PLAN CURRICULAR ANUAL 2022 - 2023 1ero Química Carlos Martínez

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL TÉCNICO” MÁS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA PATRIA Av.. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Telef.: 2240977, 2430925 FAX 2449044 Av

PLAN CURRICULAR ANUAL 2022-2023 1. DATOS INFORMATIVOS Área: Docente: Grado/curso:  2. TIEMPO Carga horaria semanal: 2 horas.

Ciencias Naturales Ing. Carlos Andrés Martínez Primero de Bachillerato No. Semanas de trabajo 40

Asignatura: Nivel Educativo:

Evaluaciones e imprevistos 4

Química

BT - BGU

Total de semanas clases Total de periodos: 72 36

3. OBJETIVOS  OBJETIVOS  GENERALES Objetivos del área:

Objetivos del grado/curso

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin

O.CN.Q.5.1.  Reconocer la importancia de la Química dentro de la Ciencia y su

de logra lograrr flexi flexibilida bilidad d intel intelectua ectual, l, espír espíritu itu indaga indagador dor y pensa pensamient miento o crítico; críti co; demostrar demostrar curi curiosidad osidad por explorar el medio que les rodea y valo va lora rarr la na natu tura rale leza za co como mo re resul sulta tado do de la co comp mpre rens nsió ión n de la lass interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico. OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza

impacto en la sociedad industrial y tecnológica para promover y fomentar el Buen Vivir asumiendo responsabilidad social. O.CN.Q.5.2.  Demos Demostrar trar conocimiento conocimiento y compr comprensió ensión n de los hechos esenc esenciale iales, s, conceptos, conce ptos, principios, principios, teorías y leye leyess rela relaciona cionadas das con la Química a parti partirr de la curiosidad científica, generando un compromiso potencial con la sociedad.

de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolución; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, físicos y químicos, que se producen en la materia. OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, fís física icas, s, geo geológ lógica icass y ast astron ronómi ómicas cas,, par paraa compre comprende nderr la cie cienci ncia, a, la tecnología y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar  soluciones a la crisis socio ambiental. OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender  los aspectos básicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y prevención de la salud integral. OG.CN.5.   Resolv Resolver er pro proble blemas mas de la cie cienci nciaa median mediante te el mét método odo

O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones

electrónicas, y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades químicas de los elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto.

O.CN.Q.5.4.  Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación, los

factores que dan origen a las transformaciones de la materia, comprender que esta se conserva conse rva y proce proceder der con respe respeto to hacia la natur naturaleza aleza para evidenciar evidenciar los cambi cambios os de estado. O.CN.Q.5.5. Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la  perspectiva de su importancia económica, industrial, medio ambiental y en la vida diaria. O.CN.Q.5.6.  Opt Optimi imizar zar el uso de la inf inform ormaci ación ón de la tabla periódic periódicaa sob sobre re las

 

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científico, a partir de la identificación de problemas, la búsqueda crítica  propiedades de los elementos químicos y utilizar la variación periódica como guía investigación científica sea individual o colectivo. colectivo. de información, la elaboración de conjeturas, el diseño de actividades  para cualquier trabajo de investigación experimentales, el análisis y la comunicación de resultados confiables y éticos. OG.CN.6.Usar las tecnología tecnologíass de la infor informació mación n y la comunicación comunicación (TIC) como herramientas para la búsqueda crítica de información, el análisis y la comunicación de sus experiencias y conclusiones sobre los fenómenos y hechos naturales y sociales. OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, así como otros sistemas de notación y representación, cuando se requiera. OG.CN.8. Comunicar información científica, resultados y conclusiones de sus indaga indagacio ciones nes a difere diferente ntess interl interlocut ocutore ores, s, median mediante te divers diversas as técnicas y recursos, la argumentación crítica y reflexiva y la justificación con pruebas y evidencias. OG.CN.9. Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo científico, tecnológico y cultural, considerando la acción que estos ejercen en la vida personal y social. OG.CN.10 . Apr Apreci eciar ar la import importanc ancia ia de la for formac mación ión cie cientí ntífic fica, a, los valores y actitudes propios del pensamiento científico, y, adoptar una actitud actit ud crít crítica ica y fundam fundamentada entada ante los grandes grandes probl problemas emas que hoy  plantean las relaciones entre ciencia ciencia y sociedad.

4. EJES TRANSVERSALES:

  

O.CN.Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la

naturaleza de su enlace y con su estructura generando así iniciativas propias en la formación de conocimientos con responsabilidad social. O.CN.Q.5.8. Obtener por síntesis diferentes compuestos inorgánicos u orgánicos que requieren procedimientos experimentales experimentales básicos y específicos, específicos, actuando con ética y responsabilidad. O.CN.Q.5.9.  Recon Reconocer ocer diversos diversos tipos de sistemas dispersos dispersos según el estad estado o de agregación de sus componentes, y el tamaño de las partículas de su fase dispersa, sus  propiedades y aplicaciones tecnológicas y preparar diversos tipos de disoluciones de concentraciones conocidas en un entorno de trabajo colaborativo utilizando todos los recursos físicos e intelectuales. O.CN.Q.5.10.  Manipular con seguridad materiales y reactivos químicos teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, considerando la leyenda de los pictogramas y cualquier peligro específico asociado con su uso, actuando de manera responsable con el ambiente. O.CN.Q.5.11.   Eva Evalua luar, r, int interp erpret retar ar y sin sintet tetiza izarr dat datos os e inf inform ormaci ación ón sob sobre re las  propiedades físicas y las características estructurales de los compuestos químicos para construir nuestra identidad y cultura de investigación científica.

Buen vivir Interculturalidad Respeto por el medio ambiente

5.  DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN N.º

Título de la unidad de planificación

INTRODUCCIÓN

Objetivos específicos de la unidad de planificación

Contenidos (Destreza con criterio de desempeño)

In Incu culc lcar ar en los los es estu tudia diant ntes es un inte interé réss por el aprendizaje de la Química, que les permita valorar sus

Interpretar la relación de la Química con otras ciencias desde la resolución

Orientaciones metodológicas

1 . Acvar

los

Evaluación (Criterio de evaluación)

cono ci ci - Aplicación conocimientos

de

lo s

Durac ión en sema nas

 

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MODELO ATÓMICO

ejem ej empl plos os de dell di diar ario io neradoras para la par- yvivir. ci cipac pación ión ac acva va del estudiante 2. Pr Pres esent entac ación ión del del ccononten tenido ido cienc cienco o con apoyo de herramienherramientas tecnológ tecnológicas icas y videos 3. El Elab abor orar ar Or Orga gani niza zado do-res grácos para explicar el concepto, campo de est estudi udio, o, rel relaación con otras disciplinas y aplicaciones de la Química en la vida

 

4

sasfactoria de aprender y estudiar. estudiar.

Computación

Diferenciar unos modelos atómicos de otros, para conocer su estructura y desarrollo de ejercicios de distribución electrónica según Bohr y EC

"CN.Q.5.1.3.

1. Ob Obse serv rvar ar vi vide deos os de YouTu You Tube be de los modelo modeloss atómicos 2. Establecer diferencias y car caracte acterísc ríscas as de cada u no no d e l os os modelos "CN.Q.5.1.5. atómicos mediante trabajo Obse Ob serv rvar ar y ap apli lica carr el mo mode delo lo g ru rupal e in di divid ua ual mecánico-cuánco de la materia en mediante en un la estructuración de la conguración docume documento nto colab colaborav oravo. o. electróni ca ca de lo s átomo s 3. Elaboración de Cons Co nsid ider eran ando do la du dual alid idad ad de dell orga organizado nizadores res grá grácos cos de electrón, elect rón, los númer números os cuán cuáncos, cos, los los mo mode delos los at atóm ómic icos os pos de orbitales y la regla de Hund." 4. Aplica Aplicación: ción: Desar Desarrolla rollarr

Analiz lizaa la CE.CN.Q.5.2.   Ana

Observar Observ ar y com compar parar ar la teo teoría ría de Bohr con las teorías teorías ató atómic micas as de Demócr Dem ócrito ito,, Dal Dalton ton,, Tho Thomps mpson on y Rutherford."

estructura del átomo en SEM  función de la  ANAS  comp co mpar arac ació ión n de la lass teorías atómicas de Bohr (explica los espectros de los elementos químicos), Demó De mócr crit ito, o, Dalt Da lton on,, Thompson Thomps on y Ruther Rutherford ford y realiza ejercicios de la conguración electrónica desde el modelo mecánico-cuánco de la materia.

ejercicios el elec ectr trón ónic icaade conguración de Bo Bohr hr y energ ía ía creciente,

I.CN.Q.5.2.1   Ana Analiz lizaa la

0 

1

adquiridos mediante la adquiridos resolución de problemas

estruc est ructur turaa

del

átomo át omo

Sema nas

5 

 

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2

comparando comparand o las teor teorías ías ató tóm mic icaas de Bo Bohr hr ,

5. uetas Eas labocon raciónmat dal e maq maquet materi erial reciclado que despierten la habilidad y creavidad del estudiante.

Demó De mócr crit ito, o, y Rutherford, Dalt Da lton on,, Thompson y realiza ejercicios de la conguración electrónica desde el modelo 1 mecánico-cuánco de la materia. (I.2) CE.CN.Q. CE.C N.Q.5.3. 5.3. Analiz Analizaa la estructura electrónica de los átomos a parr de la posi po sici ción ón en la ta tabl blaa

1 .R .Real iz izar trabajo LOS ÁT Á TOMOS Idencar la estructura atómica, mostrar aptud en el "CN.Q.5.1.6. Relacionar la estr estructur ucturaa elect electrónic rónicaa invesgavo en diferentes  Y LA TABLA manejo de la tabla periódica, comentando sus partes Relacionar más más im impo port rtan ante tess y busc buscan ando do info inform rmac acio iones nes de los átomos con la posición en la fuentes bibliográcas y net PERIÓDICA especícas; espec ícas; ademá además, s, iden idencar car aquel aquellos los eleme elementos ntos

tabla tab la per periódi iódica, ca, par paraa ded deduci ucirr las graa graa,, uliza ulizando ndo lectur lecturaa

que nos ofrecen riesgos para la salud si trabajamos exp expues uestos tos a ell ellos os y est establ ablece ecerr las pre precau caucio ciones nes necesarias

propie prop ieda dade dess elementos."

quím qu ímic icas as

de

loss lo

Analizar las propiedades sicas y químicas de los elementos químicos para establecer diferencias, mediante experimentos y revisiones bibliográcas

3

de lo loss cuáncos

ENLACE QUÍMICO

Establecerr los pos de enlac Establece enlaces es entre átomos y las caracte car acterísc ríscas as que propor proporciona cionan n a los compu compuestos estos mediante la pérdida o ganancia de electrones.

CN.Q.5.1.8. Deducir y explicar la unión de átomos por su tendencia a donar, recibir o comparr electrones para alcanzar la

analíca 2. Trabajo cooperavo, en el cual el grupo de estudiantes elaborara una tabla periód periódica ica toman tomando do en cuenta las car araact cteerí ríssc cas as quee qu pres pr esen entta la mis ism ma y ubica ubi caci ción ón co corr rrec ecta ta de elementos. 3. .U .Ul liz izar ar el mé méto todo do cien ci en c co o, ana nali lizzar y comprobar la importancia de los elementos químicos en la vida diaria 4.Analizar las propiedades sicas sic as y quí químic micas as de los elemen ele mentos tos quí químic micos os en relación con la estructura electrónica de sus átomos. ERCA. EXPERIENCIA: Recordar Recor dar conoc conocimien imientos tos antter an eriior ores es sobr so bree loss lo

5  SEM 

periódica, periódi ca, la var variac iación ión  ANAS  periódica y sus prop pr opie ieda dade dess s sic icas as y químicas, por medio de experimentos sencillos I.CN.Q.5.3.1. I.CN.Q.5. 3.1. Analiz Analizaa la estructura electrónica de los átomos a parr de la posi po sici ción ón en la ta tabl blaa periódi per iódica, ca, la var variac iación ión periódica y sus prop pr opie ieda dade dess s sic icas as y químicas, por medio de experiment exper imentos os senci sencillos. llos. (I.2.)

CE.CN.Q.5.4. Argumenta 5  CE.CN.Q.5.4. con SEM  fundament funda mento o cienco cien co  ANAS  que los átomos

 

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FORMACIÓN DE COMPUESTOS QUÍMICOS

a

de Kössel y Lewis. CN.Q.5.1. CN.Q .5.1.9.Ob 9.Observa servarr y clasi clasicar car el po de enlaces químicos y su fuerza parendo del análisis de la relación existe exi stente nte ent entre re la cap capaci acidad dad de transferir y comparr electrones y la conguración  electrónica, con base en los valores de la electronegavidad. Explicar Explic ar las propiedades propiedades sica sicass de los compu compuestos estos CN.Q.5.1.11. iónicos y covalentes en compuestos de uso común Establece Esta blecerr y difer diferencia enciarr las

ca caone ones, s, el ani anione ones, s, depar para abordar estudio losa enlaces enlac es químic químicos os basad basado o en la teoría de Lewis. REFLEXIÓN ¿Porr qué los M pie ¿Po pierde rden n electrones? ¿Por qué los m gan an an electrones? CONTEXTUALIZACIÓN: Median Med iante te inves inv esgac gación ión

enlaces y fuerzas intermoleculares y que enen la capacidad de relacionarse de acuerdo a sus propiedades al ceder o ganar electrones.

mediante la resolución de ejercicios.  Diferenciar las fuerzas intermoleculares parendo de la descripción del puente de hidrogeno mediante el uso de material gráco

cien cien c caa, rec ecop opil ilaar información inform ación y por medio de lectura críca, analizar lass cl la clas ases es de en enla lace cess químicos, la electronegavidad APLICACIÓN: Real Re aliz izar ar expo ex posi sici cion ones es orales, mediante el uso de material gráco

fundamento fundame nto cie cien nco co que los átomos se unen debido a diferentes pos de enl ac aces y fuerzas intermoleculares, y que enen la capacidad de relacionarse de acuerdo a su suss pr prop opie ieda dade dess al ceder o ganar electrones. (I.2.)

1.Indagar 1.Inda gar en fue fuente ntess de inve in ves sggaci ción ón sobr so bree cuaand cu ndo o un el elem emen ento to pueede pu com ombi bina narrse y cuando cua ndo no., que son los númer núm eros os de ox oxid idac ación ión,, valenc val encia, ia, nomenc nom enclat latura ura 2.Form 2.F ormula ularr la hip hipóte ótesis sis que basada en su información inform ación le permi permirá rá predecir cómo se forman los compu compuestos estos químicos

CE.CN.Q.5.5. Plantea, 11  mediante el trabajo SEM  cooperavo, la  ANAS  formación de posibles compuestos químicos binarios y ternarios (óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros) de acuerdo a su anidad, enlace químico, número de oxidación, composición,

Conocer los pos de enlaces químicos tomando en cuenta cue nta los val valore oress de la ele electr ctrone onega gavid vidad ad par paraa establecer la ganancia o pérdida de electrones.

4

se unen debido diferentes pos de

Predecir Prede cir la for formac mación ión de com compue puesto stoss quí químic micos, os, estructurarlos, nominarlos de acuerdo a las normas internacionales vigentes y determinar su importancia en ca campos mpos como los de med medici icina, na, agr agricu icultur lturaa y ganadería, industrias metalúrgicas, etc.  Clasicar la composición, formulación y nomenclatura químicaa basad químic basadaa en la pres presencia encia del oxíge oxígeno, no, además de la id iden en ca caci ción ón de dell es esta tado do na natu tura rall de lo loss elementos y la estructura electrónica. Conocer la composición, formulación y nomenclatura quím qu ímic icaa de los hi hidr dróx óxid idos os,, ác ácid idos os hid hidrá ráci cido doss y oxácidos; sales e hidrocarburos, mediante el método

fuerzass fuerza Interm Int ermole olecul culare aress parendo de la descripción del pue puente nte de hid hidróg rógeno eno,, fuerzas de London y de Van der Walls, y dipolo-dipolo

CN.Q.5.1.12. Deducir y predecir la posibilidad de formación de compuestos químicos, con base en el estado natural de los elementos, su estructura electrónica y su ubicación en la tabla periódica. CN.Q.5.2.2. Comparar y examinar los valores de valencia y número de oxidación, parendo del análisis de la elec el ectr tron oneg ega avi vida dad, d, de dell p po o de enla en lace ce in intr tram amole olecu cula larr y de la lass

I.CN.Q.5.4.1.

Argumenta

con

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL TÉCNICO” directo o indirecto.

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colaboravo 3.Clasicar los compuestos de acuerdo a la presencia del oxígeno y el hidrogeno, asíí co as como mo el nú núme mero ro de átomos, 4.Ejemplicar cada uno de loss lo com ompu pues esttos quee qu existen con su respecva nomenclatura 5.Conocer 5.Con ocer la Impor Importanc tancia ia

formulación y nomenc formulación nomenclatur laturaa de los hidr hi dróx óxid idos, os, ác ácid idos os hi hidr drác ácid idos os y oxácid oxá cidos; os; sal sales es e hid hidroc rocarb arburo uross diferenciar los métodos de obtención de los hidróxido hidróxidoss de los met metale aless alcali alc alinos nos del re resto sto de met metale aless e iden id en ca carr la fu func nció ión n de es esto toss comp co mpue uest stos os se segú gún n la te teor oría ía de Brönsted-Lowry

que enen los compuestos químicos y sus usos en el diario vivir y su inuencia en el me medio dio am ambi bien ente te.. 6. Expe Experim riment entos os bás básico icoss que despie despierten rten el inter interés és del estudiante

CN.Q.5.2.5. Examinar y clasicar la com ompo posi sici ción ón,, for orm mul ulac ació ión n y nome no menc ncla latu tura ra de lo loss ác ácid idos os:: hidrácidos y oxácidos, e idencar la función de estos compuestos según la teoría de Brönsted-Lowry Brönsted-Lowry.. CN.Q.5.2.6. Examinar y clasicar la com ompo posi sici ción ón,, for orm mul ulac ació ión n y nomenclatura de las sales, idencar claramente si provienen de un ácido oxácid oxá cido o o un hid hidrác rácido ido y ul uliza izarr correctamente los aniones simples o com ompl pleejo jos, s, rec eco ono noci cieend ndo o la

formulación y nomenclatura

 

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4

LAS REACCIONES QUÍMICAS Y SUS

Interpretar las reacciones químicas para reconocer sus pos, determinar sus componentes, transformación de energía; ener gía; resol resolver ver situac situaciones iones de análi análisis sis cualit cualitavo avo y cuantavo relacionadas con estas transformaciones, y ana analiz lizar ar la imp import ortanc ancia ia de alg alguna unass re reacc accione ioness

CN.Q.5 CN.Q .5.1 .1.1 .13. 3. Inte In terp rpre reta tarr lass la reac re acci cion ones es qu quím ímic icas as co como mo la reorganiz reor ganización ación y reco recombinac mbinación ión de los át átomos omos con tr trans ansfe feren rencia cia de energía, ener gía, mediante la observ observación ación y

1.Analizar los difer 1.Analizar diferente entess pos p os de re reac acci cion ones es,, y métodos de igualación, Número de Avogadro, mol en fuentes de

I.CN.Q. I.C N.Q.5.6 5.6.1. .1. Deduc Deducee la

6 

posibil posib ilid idad ad de qu quee se SEM  efectúen efec túen las reac reacciones ciones  ANAS  químicas de acuerdo a la transferencia de energía

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL TÉCNICO” ECUACIONES

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la masa molar, molar, para establecer establecer la diferencia diferencia entre la masa de un átomo , una molécula y la composición  porcentual de los compuestos químicos.

productos.

CN.Q.5.1.24. Interpretar y analizar las reacciones de oxi oxidac dación ión y re reducc ducción ión com como o la transf tra nsfer erenc encia ia de ele electr ctrone oness que experimentan los elementos CN.Q.5.1.25. CN.Q.5.1. 25. Deduc Deducir ir el númer número o o índi ín dicce de oxi xida daci ción ón de cad adaa elem el emen ento to qu quee fo form rmaa pa part rtee de dell compuesto químico e interpretar las reglas establecidas para determinar el número de oxidación. CN.Q.5.1.26. Aplicar y experimentar diferentes métodos de igualación de ecuaciones ecuac iones tomando en cuent cuentaa el cum cu mpl plim imie ien nto de la le leyy de la conservación de la masa y la energía, así como las reglas de número de oxidac oxi dación ión en la igu iguala alació ción n de las ecuaciones de óxidoreducción. CN.Q.5.2.8. Dedu De duci cirr y ecua ec uaci cion ones es

com omun unic icar ar qu quee quím qu ímic icas as son son

las las lass la

y a la pr pres eseenc ncia ia de diferentes catalizadores; cl clas asi ica ca lossy p pos os de reacci rea ccione onesslo recono rec onoce ce los estados de oxidación de lo loss el elem emen ento toss y compuestos, y la acvidad de los metales; y efectúa la igualación de reacciones químicas con dissn di nttos méto mé todo dos, s, cumpliendo con la ley de la co cons nser erva vaci ción ón de la

ejercicios básicos masa y la energía para ulizando el método más balancear las fáccil pa fá parra la po posi sibl blee ecuaciones. (I.2.) solución. 4.Observación de exp er erimento s para mejorar mejor ar el apre aprendiza ndizaje je y despie des pierte rte el int interé eréss del estudiante

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CENTRAL TÉCNICO” MÁS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA PATRIA Av.. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Telef.: 2240977, 2430925 FAX 2449044 Av repre rep resen sentac tacione ioness esc escrit ritas as de las reacciones reac ciones que expr expresan esan todos los fenóm fenómenos enos y tra transform nsformacione acioness que se producen. CN.Q.5.1.28. Determinar y comparar la ve velo loci cida dad d de la lass re reac acci cion ones es químicas químic as media mediante nte la varia variación ción de factores fact ores como la conc concentr entración ación de uno de los reacvos, el incremento de tem temper perat atura ura y el uso de alg algún ún cata ca tali liza zado dorr, para pa ra de dedu duci cirr su importancia. CN.Q.5.1.29. CN.Q.5.1. 29. Compa Comparar rar y exa examinar minar lass la rea eacc ccio ione ness reve verrsi sibl bles es e irreversibles en función del equilibrio químico y la diferenciación del po de elect electrolit rolitos os que cons constuyen tuyen los compuestos químicos reaccionantes y los productos. CN.Q.5.2.8. Deducir y comunicar comunicar que las ec ecuac uacion iones es quím química icass son las repre rep resen sentac tacione ioness esc escrit ritas as de las reacciones reac ciones que expr expresan esan todos los fenómenos fenóm enos y tra transform nsformacione acioness que se producen. CN.Q.5.2. CN.Q .5.2.13. 13. Exami Examinar nar y aplic aplicar ar el méto mé todo do má máss apr prop opia iado do pa parra balancear balanc ear las ecua ecuaciones ciones químicas basándose en la escritura correcta de las fórmul as as quí mi micas y el conocimiento del rol que dese de sempe mpeña ñan n lo loss co coe eci cien ente tess y subí su bínd ndic ices es,, pa parra u uli liza zarl rlos os o modicarlos correctament correctamente. e.

 

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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición)

7. OBSERVACIONES

 Armendáriz Armendáriz.. (1984). QUIMICA INORGANICA .  Quito .

El presente PCA se lo desarrollara de acuerdo al ritmo de aprendizaje del estudiante, cabe mencionar que con dos horas semanales sema nales de la asign asignatura atura resultara resultara difíc difícil il cumpl cumplir ir con la totalidad de este documento, por lo tanto amerita que los temas pendientes sean tomados en el próximo año lectivo para que de est estaa man manera era exista exista le sec secuen uencia cia de con conten tenido idoss y aprendizajes. Esta planificación puede realizar alcances de acuerdo a los inconvenientes que se tenga para cumplir con su desarrollo y

MINEDUC. (2016). QUIMICA BGU. Quito: DON BOSCO. Distintas fuentes bibliográficas de los alumnos

cumplimiento

ELABORADO:

REVISADO (Coordinador de Área):

APROBADO (Vicerrector):

DOCENTE(S): Ing. Carlos Andrés Martínez Firma:

NOMBRE: Lic. María Sol Cabezas Firma:

NOMBRE: Tnlgo. Wilson Ávila Firma:

Fecha: 31 /08/2022

Fecha: 31 /08/2022

Fecha: 31 /08/2022