Plan Buen Inicio Del Año Escolar 2018

396 “ALFONSO UGARTE”

PLAN BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018 (BIAE)

PRESENTACIÓN

La Institución Educativa Inicial N° 396 “ALFONSO UGARTE”  en el marco de las actividades propuestas por la Dirección Regional de Educación de Tacna con el  fin de garantizar la mejora de la calidad de los aprendizajes, en el marco de la RM N° 657 2017-MINEDU. “Normas y Orientaciones para el   desarrollo del año escolar 2018 En Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” El presente Plan de Inicio del Año Escolar 2018 (BIAE) tiene como finalidad brindar asistencia técnica, monitorear y supervisar a la institución educativa así como brindar asistencia técnica a toda la comunidad educativa para el cumplimiento de acciones que aseguren las condiciones para el inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje, en concordancia con las  políticas priorizadas y los compromisos de gestión escolar. Asimismo, se busca generar las condiciones para lograr una “Escuela amable, limpia y segura que promueve aprendizajes”,  para lo cual se impulsa que la institución educativa planifique acciones para la bienvenida de los estudiantes generando el buen clima institucional donde este instaurado el buen trato.

PLAN DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018

I.

DATOS INFORMATIVOS

II.

1.1.

I.E.I.

: Nº 396 ALFONSO UGARTE ” 

1.2.

Directora

: Lastenia Vargas Villanueva

1.3.

 Año Lectivo : 2018

OBJETIVOS 2.1. General Realizar acciones que acojan al estudiante y le brinden la oportunidad de integrarse  y aprender.

2.2. Específicos 

Garantizar la presencia de docentes en las aulas de las secciones de la Institución educativa desde el primer día de clases.



Planificar y organizar la bienvenida a los estudiantes en el primer día de clases.



Promover el buen trato y acogida de los estudiantes en aulas generadoras de aprendizaje, ambientadas, ordenadas y limpias desde el primer día de clases.



Planificar diversas acciones para las primeras semanas del año escolar que formen  parte de la buena acogida .

III. BASE LEGAL 3.1 Constitución Política del Perú. 3.2 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 011-2012-ED.

3.3 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED.

3.4 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las instituciones educativas públicas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 004-2006-ED.

3.5 Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “orientaciones para el  desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica” 

IV. Comisión del Buen Inicio del Año Escolar 2018 de la Institución Educativa, integrado  por el personal que a continuación se precisa:

CARGO

APELLIDOS Y NOMBRES

BIAE

Directora de la I.E

VARGAS VILLANUEVA LASTENIA CICELA

Presidenta

Profesora  Administrativo

Coordinadora Integrante

FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018 Compromiso 5: Gestión de la Tutoría y la Convivencia Escolar en la Institución Educativa. En el marco de este Compromiso, debemos participar activamente para asegurar una escuela amable y acogedora donde los y las estudiantes aprendan felices.

DIRECTORA Ppromueve y sostiene la participación democrática de diversos actores de la institución educativa y la comunidad a favor de los aprendizajes; así como un clima escolar basado en el respeto, el estímulo, la colaboración mutua y el reconocimiento de la diversidad.

Como lo hace Brinda a toda la comunidad educativa las orientaciones oportunas para el buen inicio del año escolar y organiza a tu equipo de docentes, personal administrativo y de servicios, familias  para la mejor acogida de los y las estudiantes. Estas acciones contribuirán a crear seguridad, acogida y calidez con los y las estudiantes, en un clima que favorecerá el trabajo de todo el año. Verifica que: 

Todos los y las estudiantes estén matriculados/as.



Docentes en el aula.



Cada docente cuente con la relación de estudiantes del aula.





Materiales educativos entregados para el inicio de clases y para la bienvenida.  Aulas y mobiliario en buen estado y preparados para recibir a los y las estudiantes.



Servicios higiénicos en perfectas condiciones y limpios.



Entornos de la escuela seguros y limpios



Que todos los y las estudiantes estén afiliados a un seguro médico (ESSALUD, SIS, etc)

DOCENTES Realizar un conjunto de acciones pedagógicas y simbólicas orientadas al buen inicio del año escolar: Preparar los espacios físicos del aula  Ambientar el aula con lemas de bienvenida para recibir a los estudiantes en un ambiente acogedor limpio ordenado y organizado.  A los estudiantes nuevos llevaran su fotochex de identificación.

 AUXILIARES Elaborar afiches con mensajes del buen trato Dar la bienvenida y despedida a los estudiantes saludándolos con calidez y afecto.

Es responsabilidad de todos y todas, el cuidado de los y las estudiantes  AMIGO AMIGAS ENCARGADAS DE LA PORTERIA Auxiliares y personal administrativo Te invitamos a ser parte de esta acogida por el Buen Inicio del Año Escolar 2018, porque cumples un papel de mucha importancia, eres el primer contacto y la imagen de la institución educativa. Formas parte del motor del cambio hacia una escuela amable y acogedora, porque el buen trato que brindes a los estudiantes, docentes, directivos, personal administrativo, familias y visitantes de la comunidad, te hará especial y marcará la diferencia.

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL BIAE 2018  ACTIVIDAD Elaboración y Aprobación del Plan del Buen Inicio. Gestionar la Fumigación de la I.E. Planificación y formulación de los instrumentos de gestión PEI, PAT, PCI, RI.

FECHA  28, 29 de diciembre 2017. Enero y febrero. Primera semana de marzo.

RESPONSABLES Comisión. La Dirección Personal de la I.E.

 ACTIVIDAD

FECHA

Elaboración y aprobación del plan de buen inicio del año escolar Institución y aulas ambientadas y arregladas con carteles de bienvenida y buen trato para los estudiantes. Elaboración de solapines Mensajes de Bienvenida

Primera semana de marzo.

Personal de la I.E.

Segunda semana de marzo.

Profesores de aula auxiliares

marzo

auxiliares

Primera semana de marzo 12 de marzo

La comisión de Gestión de recursos Todo el personal

12 de marzo

Todo el personal

Entrega de texto y materiales educativos Recepcionar a los estudiantes. Presentación del personal de la I.E. Bienvenida del personal de la I.E. Dinámica de bienvenida a los estudiantes  Actividades lúdicas de adaptación e integración y buen trato a los estudiantes Evaluación del Plan BIAE

Del 12 de marzo al 16 de marzo 16 de marzo

RESPONSABLES

docentes Todo el personal

VI.- RECURSOS: -Humanos: Dirección, Profesores, Auxiliares, Estudiantes, APAFA

VII.- FINANCIAMIENTO:  APAFA

5 PASOS PARA DAR UNA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES

Preparar las condiciones para la bienvenida Este primer paso tiene que ver con la planificación y organización del proceso de acogida a los y las estudiantes y se realiza los días previos al inicio del año escolar. Implica planificar y organizar la bienvenida a los y las estudiantes en el primer día de clases, preparar el apoyo  para niños, niñas y adolescentes en su proceso de transición y programas las acciones a desarrollar durante las primeras semanas del año escolar como parte de la buena acogida. El director de la institución educativa lidera este proceso, con la participación de directivos, docentes y la colaboración de los miembros de la comunidad. PREPARAR LA BIENVENIDA A

LAS Y LOS ESTUDIANTES NUEVOS.

Bienvenida a los estudiantes el primer día de clases Poner en marcha un conjunto de acciones pedagógicas y simbólicas orientadas al Buen Inicio del Año Escolar 2018, incluye preparar los espacios físicos del aula, ambientarla con lemas de bienvenida para recibir a los y las estudiantes en un ambiente acogedor, limpio, ordenado y organizado. Directivos y docentes asumen la conducción de estas acciones. RECIBIR Y

DESPEDIR A LAS y LOS ESTUDIANTES DAR LA BIENVENIDA DURANTE LA FORMACION Y LUEGO EN EL AULA. Las y los estudiantes llevarán su nombre en el pecho. Se sugiere una alternativa económica (cartulina con ojal para colocar en el botón de su blusa o camisa).

Promover el conocimiento e integración grupal Este paso se inicia a partir del segundo día de clases e involucra el desarrollo de un conjunto de actividades pedagógicas en el aula dirigidas a que el grupo de estudiantes se conozca,  genere vínculos de confianza e integración durante las primeras semanas del año escolar, los cuales constituyen la base para generar un clima favorable para el aprendizaje. Este momento es conducido por cada docente de la institución educativa. DINAMICA DE LA LÍNEA

DE TIEMPO DE LOS CUMPLEAÑOS. RELACIONAMOS LOS CUMPLEAÑOS CON FECHAS MEMORABLES (CÍVICAS O FAMILIARES). CELEBRAMOS LOS CUMPLEAÑOS DE ENERO Y FEBRERO. DAMOS REGALOS DEL CORAZÓN.

Construir y evaluar acuerdos para convivir mejor Fomentar Asambleas de estudiantes por aula, para formular y aprobar por consenso las normas de convivencia. Implica también evaluar estos acuerdos en forma periódica, identificando los motivos por los cuales no se cumplen y adoptando decisiones o nuevos acuerdos que impliquen soluciones concertadas en el grupo del aula. Este momento es conducido por cada docente de la institución educativa. CONSTRUIMOS DE MANERA

CONSENSUADA NUESTRO CARTEL DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y PARTICIPATIVA EN ASAMBLEA DE AULA.

Identificar y prevenir el acoso escolar Contribuir a desterrar el acoso entre estudiantes o “bullying” en la escuela es un proceso permanente que debe ser abordado a lo largo del año escolar. Sin embargo, al inicio de este se pueden promover acciones orientadas a que los docentes y estudiantes identifiquen situaciones y conductas de riesgo en la relación entre estudiantes que pudieran convertirse en acoso escolar, su origen y percepciones que están detrás, y promover mecanismos de apoyo a las víctimas para contrarrestar el acoso en caso cuando se produzca. REALIZAMOS DINÁMICAS DE

INTEGRACIÓN Y OBSERVAMOS ATENTAMENTE SI SE DA SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN PARA  ATENDERLAS DE INMEDIATO.