Plan Anual de Trabajo Cist

 

.E. N° 80553/A1-P-ESP “Luis Felipe De La Puente Uceda” CALAMARCA – JULCÁN

PLAN ANUAL DE TRABAJO COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO Calamarca – 2017

 

PLAN ANUAL DE TRABAJO  2017 COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO – JEC 1.  DATOS INFORMATIVOS: 1.1.  Institución Educativa: N° 80553/A1-P-ESP “Luis Felipe De La Puente Uceda” 1.2.  Lugar  

: Calamarca

1.3.  Nivel 

: Secundaria

1.4.  UGEL 

: Julcán

1.5.  GRE

: La Libertad

1.6.  Director  

: Santos Oliver Quipuscoa Jiménez

1.7.  CIST

: Jhon Hivar Uceda Esquivel

2.  PRESENTACIÓN: Me complace en presentar dentro del marco del Modelo Educativo de la Jornada Escolar Completa el Plan Anual de Trabajo 2017 del COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO, en la I. E. N° 80553/A1-P-ESP “Luis Felipe De La Puente Uceda” del Distrito de Calamarca. El presente Plan Anual de Trabajo en el aspecto Técnico Pedagógico, tiene por finalidad planificar planificar y ejecutar ejecutar actividades actividades del Coordinador; así así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso de los recursos tecnol tec nológi ógicos cos,, en el man manejo ejo de her herram ramien ientas tas tec tecnol nológi ógicas cas apl aplica icadas das a la educación; asesorar a los docentes de la Institución Educativa en el nivel secundaria, en el uso de la TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y (TIC), como mejorarlossu objetivos trabajo yCOMUNICACIÓN desempeño pedagógico; conherramientas el propósitopara de lograr propuestos por el Servicio Educativo del Modelo de Jornada Escolar Completa (JEC), consecuente consecuentemente mente mejorar el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel de la Institución Educativa.

3.  COORDINACIÓN DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO (CIST) El Coo Coordin rdinado adorr de Inn Innov ovaci ación ón y Sop Soport orte e Tec Tecnol nológi ógico co es el enc encarg argado ado de coord co ordina inarr y ac acomp ompaña añarr a los dir direct ectivo ivos, s, coo coordi rdina nador dores es y pro profes fesore oress de la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica, el uso eficiente tanto de los recursos educativos como de los ambientes de aprendizaje.

4.  FUNCIONES del CIST

 

Sus funciones abarcan aspectos técnicos y de asesoramiento y formación docente:

4.1.  Aspecto técnico:  

Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.

 Asegurar el correcto funcionamiento de los equipos informáticos y red de datos.  Asegurar

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Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.

1.1.  Aspecto de asesoramiento y formación docente:  

Orientar a los docentes acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la IE.

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Coordinar el uso de los equipos disponibles.

  Asistir Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y reuniones convocadas por el Docente del Aula de Innovación (si lo hubiera).

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Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución educativa, tomando en cuenta diagnósticos iniciales.

2.  DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Y LAS TIC´S Los ambientes cuentan con acceso a Internet. predispuestos para desarrollar   Docentes nuevas propuestas con el uso de TIC’s.   La mayoría de los docentes del nivel secundario se encuentran inscritos en el portal educativo de Perú Educa.   Implementación del Aula Funcional de Ingles  

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FORALEZAS

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OPORTUNIDADE S

con internet ydel Laptop. Plataforma Portal Educativo de la JEC con sesiones y orientaciones sobre las Tics.   Velocidad (Baja) limitada del ancho de banda de internet   Insu Insuficien ficiencia cia de aulass aula para la implementación de Aulas Funcionales.   Uso poco frecuente del Portal Educativo de la JEC por parte parte de de los doce docentes ntes del nivel nivel secundario. de recursos económicos propios para   Falta una mej mejor or imp implem lement entaci ación ón de las au aulas las Funcionales.  

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DEBILIDADES

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AMENAZAS

 

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Uso inadecuado de los equipos informáticos por  parte de los alumnos

 

 

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Falta de información para el uso adecuado del wifi gratis brindado por la Municipalidad Distrital y el internet con consumo consumo de datos móviles. móviles.

3.  OBJETIVOS Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del fortalecimiento de los servicios TIC y su aprovechamiento pedagógico por parte de los

 

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estudiantes y docentes, en el marco del modelo de Jornada Escolar Completa. Promover la participación en la capacitación a los docentes de la Institución Educativa y orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente delas mismas Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TICs. Crear y actualización actualización del Facebook de la Institución Institución Educativa, Educativa, como un portal web de comunicación social. Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad de implementar las  Aulas funcionales de las diferentes áreas con recursos tecnológicos. Ejecución de Proyectos Colaborativos con el uso de las TICs. Promover el uso de la Plataforma Virtual del JEC y el Portal PeruEduca por  parte de los profesores y estudiantes dentro del proceso educativo.

 

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 Apoyar el manejo SIAGIE. Cuidar yenpreservar el del buen estado de todos los equipos tecnológicos y recursos TIC de la Institución Educativa 4.  METAS: 

   

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4.1.  DE ATENCIÓN  

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Todos los actores de la Institución Educativa.

4.2.  DE CAPACITACIÓN  

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Capacitación en el uso de todos los recursos TIC a los docentes.

4.3.  REQUERIMIENTOS DE EQUIPAMIENTO  

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Implementar de las Aulas funcionales para todas las áreas con equipamiento

tecnológico. 5.  PROGRAMACIÓN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES   Organización del trabajo    Actualización docente Curso de capacitación y    Alfabetización digital.  Actualización del Facebook   institucional   Coordinación con los docentes Mantenimiento preventivo correctivo 

de los equipos tecnológico  Asesoramiento a los docentes

EJECUCIÓN

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Control, uso y mantenimiento permanente de los equipos tecnológicos Inventario de los equipos tecnológicos Coordinación con la dirección coordinadores de letras y ciencias y demás actores Organización de equipo de docentes para la producción de recursos TIC

 

 

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6.  RECURSOS: 6.1.  HUMANOS: Dirección   CIST     Personal docente    Auxiliares    

6.2.  FÍSICOS:    Ambiente para coordinación y atención de usuarios.   Internet   Computadoras/laptops   Multimedia + Pizarra   Swicht   Modem   Cableado eléctrico       

6.3.  ECONÓMICO La dirección, recursos propios, docentes motivarán a los padres de familia para que mediante cuotas garanticen el proceso de equipamiento y mantenimiento de los equipos informáticos. 7.  EVALUACIÓN   La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas las etapas señaladas en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa, lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento de los equipos tecnológicos de la I.E. en relación al cumplimiento de las actividades programadas y al plan de capacitación.

Calamarca, marzo de 2017.

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