PLAN ANUAL DE MÚSICA emilio

PLAN ANUAL DE LA BANDA DE MÚSICA

I.E.

: Nº 0707 “Emilio San Martin”

LUGAR

: Tabalosos

RESPONSABLE

: Tulio Enrique Coico Reátegui

PRESENTACIÓN Se elaborado el presente plan de trabajo de la banda de música para un desarrollo musical e instrumental que, partiendo desde un nivel básico, permita la evolución en el trabajo de ensamble de la banda con sus diferentes familias: maderas, metales y percusión. El proceso musical de la banda debe dar como resultado el alcance gradual de mejores niveles técnicointerpretativos y de ensamble, que permita a la banda el avance responsable hacia la ejecución de repertorios de mayor complejidad. Permitiendo al mismo tiempo desarrollar el potencial creativo y formación integral de los chicos, para tratar de elevarlo paulatinamente a la práctica de la vida diaria OBJETIVOS: Objetivos generales:     

Formar alumnos para la banda música de la institución educativa. Reforzar el conocimiento a los alumnos integrantes de la banda de música. Formar con los padres el comité de apoyo a la banda de música. Implementar con insumos e instrumentos musicales a la banda de música. Fomentar la cultura.

Objetivos específicos:  Brindar clases de instrumento de viento y lenguaje musical a integrantes nuevo de la banda, durante un plazo mínimo de seis meses para poder ver cambios notables en la interpretación musical.  Realizar ensayos todo los días  Incrementar el repertorio musical en los distintos ritmos  Brindar los insumos para que los instrumentos funcionen correctamente y que los integrantes pueda tocar sin dificultades.  Lograr que participen de manera estable en la banda de música 30 alumnos de las distintas secciones. METAS:  Convocar a los alumnos a pertenecer a la banda de música.  Realizar prácticas concertantes con toda la banda, todos los días lunes, miércoles y viernes. (ensayos generales).  Amenizar el izamiento del pabellón nacional según el rol de izamientos.

 Amenizar todos los eventos culturales y sociales que realiza la Institución Educativa y la Municipalidad  Amenizar retretas solo con alumnos de la institución en la plaza de armas a partir del mes de julio  Asegurar que la sala de música disponga de los insumos para el mantenimiento de los instrumentos  Asignar a cada integrante un instrumento e insumos con un acta de compromiso  Contar con arreglos musicales actualizados para la banda, marchas militares, himnos y abarcando músicas atractiva para el repertorio. Condiciones para participar en la banda de música:  Todos los alumnos de 5º y 6º grado de primaria y de 1º a 5º año de secundaria de la institución Educativa, podrán integrar la banda de música previa evaluación.  Los alumnos de 5º y 6º de primaria así como los alumnos de 1º y 2º grado de secundaria tendrán la prioridad de escoger los instrumentos de vientos para su aprendizaje (formación de semilleros).  Los alumnos de 5º grado de primaria hasta 5º año de secundaria podrán elegir un instrumento de percusión de acuerdo a su gusto personal.  Los alumnos que desean integrar la banda de música deberán tener la aprobación y el apoyo de sus padres.  Los alumnos deberán tener un rendimiento académico regular y un comportamiento adecuado en la institución.  Los alumnos deberán contar con vocación de servicio, voluntad y ganas de aprender, ser perseverante, activo y disciplinados. Derechos y deberes de los integrantes: Derechos  Pertenecer a la banda de música de la Institución.  Ser respetado por sus compañeros, profesor de banda, profesores, trabajadores en general y padres de familia.  Derecho a estímulos por parte del profesor de la banda, los profesores y la Dirección del plantel.  Conceder permisos cuando tengan trabajos o asuntos familiares Deberes    

ser puntual y responsables en los ensayos. Respetar a sus compañeros, profesores y padres de familia. Cuidar la infraestructura de la institución. Cuidar los materiales e instrumentos musicales

Estímulos y sanciones: Estímulos  Reconocimientos a estudiantes destacados por su buen desempeño

 Nota en el área de educación artística.  Merito trimestral por participar en la banda de música.

Sanciones  Demerito por faltar a los ensayos sin justificación.  Separación de la banda de música por tres faltas consecutivas sin justificación  Separación de la banda de música por mal comportamiento. Derechos y deberes de los padres de familia:  El padre tiene derecho a ser informado sobre el horario las actividades que realiza sus menores hijos.  Tiene el deber de apoyar y animar a su hijo en la banda de música.  Tiene el deber de conformar el comité de apoyo a banda de música para implementar con más instrumentos a la banda.  Perfil profesional del profesor de la banda de música: El director de la banda de música debe tener conocimientos musicales, ser un instrumentista de viento o percusión y contar con experiencia en la práctica musical de las bandas de vientos. No necesariamente requiere tener un título universitario ya que la dirección de banda en el Perú no se encuentra formalizada como carrera profesional universitaria. Sin embargo, independientemente del contexto cultural en que se desempeña, el director de banda, empírico o académico, cumple un rol profesional muy complejo que le exige aptitudes y competencias que abarcan aspectos musicales, pedagógicos y de gestión cultural. Tiene que estar en capacidad de orientar procesos de desarrollo técnico e interpretativo. A partir de su ejemplo y del vínculo que ha construido con la música, el director se constituye en un modelo a seguir para la agrupación. Para desarrollar la labor de arreglista y/o compositor es oportuno que el director cuente con conocimiento como orquestador y una práctica de composición que le permitan aprovechar el diverso material sonoro de que dispone una banda de música. Dada la versatilidad de esta agrupación, es pertinente, conocer repertorios diversos y estar familiarizado con las técnicas de transcripción y adaptación desde otros formatos instrumentales.

Cronograma de Actividades: Meses Actividades Mar. Presentación del plan anual a la Dirección Convocar a los alumnos a integrar a la banda de música Evaluar y seleccionar a los alumnos que desean integrar la banda de música Realizar una reunión con los padres de familia para presentar el plan las condiciones de la banda, la metodología de estudio, e involucrarlos para que apoyen e incentiven a sus hijos con el estudio de la música. Comprar arreglos musicales (marchas militares, himnos, músicas populares, etc.) Hacer la compra de insumos e instrumentos musicales. Realizar una reunión con los alumnos integrantes para explicar el plan de trabajo del presente año 2013. Firma del acta de compromiso en el cuidado del instrumento asignado, compromete a los jóvenes y padres para que respondan en caso de roturas por manejo irresponsable del instrumento. Realizar clases didácticas sobre los instrumentos y sus cuidados. Realizar clases didácticas (teoría musical) para los alumnos que integran la banda por primera vez. Practica instrumental y teórica Realizar prácticas grupales de banda (ensayo general) en donde se aplicará lo aprendido. Pasar revista mensualmente, para hacer un seguimiento del estado de los instrumentos e insumos otorgados a los alumnos. Participar en los izamientos del pabellón nacional y actividades organizadas por la municipalidad. Organizar retretas musicales cuando lo requieran.

Abr.

May.

Jun.

Jul.

Ago.

Set.

Oct.

Nov.

Dic.

Cronograma de contenidos: Meses contenidos Mar. Formación teórica básica nivel 1  Conocimiento de conceptos básicos tales como: pentagrama, figuras musicales, silencios, compases, claves, tonalidad, escalas, armaduras, barras de repetición y casillas, doble barra, calderón, etc.  Iniciación a la entonación de escalas musicales y melodías sencillas a partir de la escala diatónica y pentatónica mayor.  Comprensión y lectura de estructuras rítmicas que contengan figuras de negra, blanca y redonda con sus respectivos silencios en compases de 2/4, 3/4 y 4/4.  Construcción de escalas mayores y menores, así como de intervalos simples. Formación teórica básica nivel 2  Entonación de melodías sobre las escalas diatónicas mayores y pentatónicas menores.  Comprensión y lectura de estructuras rítmicas que contengan las figuras conocidas y la célula negra con puntillo-corchea, con sus respectivos silencios, en compases de 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8. Formación teórica básica nivel 3  Comprensión y lectura de estructuras rítmicas que contengan las figuras conocidas y las semicorcheas en todas sus combinaciones con sus respectivos silencios y síncopas en los compases conocidos y en 2/2.  Entonación de marchas militares e himnos.

Formación teórica básica nivel 4  Entonación de melodías por grado conjunto y con saltos sobre las tríadas de tónica, subdominante, dominante y séptima de dominante, a partir de las escalas diatónicas mayores y menores.  Entonación de marchas militares e himnos y algunas músicas para retreta.

Abr.

May.

Jun.

Jul.

Ago.

Set.

Oct.

Nov.

Dic.

Formación instrumental nivel 1  Descripción y partes del instrumento.  Armado y desarmado.  Accesorios instrumentales (boquillas, etc.).  Cuidados del instrumento antes y después de su uso.  Postura corporal.  Colocación correcta de la embocadura y emisión del sonido.  Manejo de la respiración.  Primeros sonidos.  Formas de producción del sonido en redoblante, bombo y platillos.  Patrones de bases ritmo-percusivas de músicas tales como: marchas militares 2/4, 3/4 y 4/4 etc. Formación instrumental nivel 2  Ampliación del registro.  Tablatura.  Escalas e intervalos.  Diferentes articulaciones.  Ejercicios técnicos y melodías de aplicación.  Notas de adorno y preparaciones (redoblante).  Patrones de bases ritmo-percusivas de músicas tales como: marchas militares e himnos, etc. Formación instrumental nivel 3  Conocimiento de todo el registro.  Calidad en el sonido.  Rebotes y redoble abierto (redoblante).  Patrones de bases ritmo-percusivas de músicas tales como: cumbias, marineras etc. Formación instrumental nivel 4  Afianzamiento de los contenidos vistos en los niveles anteriores.  Interpretación de melodías del repertorio.