Plan Anual de Computación e Informática 2015

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. UBICACIÓN 1.3. GRADO 1.4. HORAS SEMANALES 1.5. DURACIÓN 1.6. RESPONSABLE II.

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Tercero de Primaria 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. Roberto Martín López Calderón.

JUSTIFICACIÓN: El Área de Computación e Informática es de mucha importancia debido a que integra el complemento de la enseñanza en la Programación Curricular y la creatividad del Nivel Primario. En el presente año, en el curso de computación se incidirá en el dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC); por tal motivo, se desarrollara el Curso de Entorno de Windows Inicial basado en Internet y su utilización como una herramienta de estudios.

III.

SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES: 1. 2. 3. 4.

Educación ambiental. Educación en y para los Derechos Humanos. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. Educación en valores y formación ética.

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES    Respeto y Responsabilidad

Creatividad y Perseverancia

       

Tolerancia y Solidaridad

Identidad

   

ACTITUDES Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades. Presenta sus trabajos en forma ordenada. Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible. Entrega sus trabajos en el momento oportuno. Se esfuerza por alcanzar sus metas. Busca la perfección en las actividades que realiza. Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento. Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución. Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar. Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros. Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido. Valora las manifestaciones culturales de la localidad. Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

V. UNIDAD

DESARROLLO CURRICULAR: ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás” GESTION DE PROCESOS

I

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?  Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.  Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.  Utiliza las herramientas necesarias para identificar las partes internas y externas de un computador  Demuestra sus conocimientos adquiridos para describir el entorno de Windows.

   

  

COMPUTACIÓN E INFORMATICA Primeros Conceptos de Computador Introducción a la Computación ¿Qué es Computación e Informática? ¿Qué es un Computador? Partes: o Monitor. o C.P.U. o Teclado: Conozco el teclado de la computadora. o Mouse: Conozco y utilizo el mouse de la computadora. Clases, de computadores: ¿Para qué es útil un Computador? Actividades

Partes Internas y Externas del Computador  Definición de Periféricos.(conceptos básicos)  Clases: o Periféricos de Entrada. o Periféricos de salida.  Evolución de Periféricos.  Actividades ENTORNO DE WINDOWS  ¿Cómo Encender y pagar correctamente mi computador?, Pasos.  ¿Qué es Entorno de Windows?, Partes: • Utilizo los íconos del escritorio para formar figuras geométricas.  Actividades.

 Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa conceptos Windows.

y

define básicos

los de

 Descubre, conoce y busca, las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.  Muestra diferenciar perifericos

seguridad y detallar

al los

 Reconoce la importancia de conocer las partes internas y externas de un computador  Valora el aporte de la tecnología en el desarrollo humano.  Reconoce las partes entorno de Windows

del

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales” GESTION DE PROCESOS

II

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Papel Tapiz o Fondo de Pantalla  Aplica los pasos para cambiar un papel tapiz.

 Aplica los pasos adecuados para cambiar un protector de panlla..

 ¿Qué es el Papel Tapiz o Fondo Pantalla?  Pasos para cambiar el Papel Tapiz.  Con la ayuda del Paint Brush, confecciona su propio Papel Tapiz.  Coloco imágenes familiares en el fondo de escritorio.  Actividad. PROTECTOR DE PANTALLA

 Emplea el Paint como herramienta de Apoyo.

 Utiliza adecuadamente los pasos para la creación de Carpetas y Sub-Carpetas..

 ¿Qué es un Protector de Pantalla?  Pasos para cambiar un Protector de Pantalla.  Con la ayuda del Paint Brush, elabora su propio Protector de Pantalla.  Personalizo mi protector de pantalla.  Coloco imágenes educativas.  Actividad. CARPETAS Y SUB – CARPETAS  Concepto de Carpeta y Sub – Carpetas. o Creo y modifico carpetas de Personal Social.  Utilidad de Carpeta y Sub – Carpetas.  Creación de directorios. o Utilizo los íconos del escritorio para formar figuras geométricas.  Actividad.

 Desarrolla la capacidad de elaboración de un fondo de pantalla personalizado.  Identifica interpreta, y coloca imágenes familiares como fondo de Pantalla.  Crea con la Ayuda del Paint su protector de pantalla personalizado y comparte experiencias.  Agrega imágenes educativas para utilizarse como protector de pantalla, aporta ideas y se comunica.  Crea carpetas asignándoles diferentes nombres.  Identifica una carpeta y una Sub-Carpeta y valida el aporte de sus compañeros.  Ajustas a distintas formas la Creación de un Directorio y lo hace con creatividad y perseverancia.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

III

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

LAS VENTANAS  Utiliza sus conocimientos para identificar una ventana de Windows.

 Definición de una Ventana.  Conozco la ventana de Windows.  Partes de una Ventana, Funciones

 Aplica sus conocimientos adquiridos para definir el Programa Paint..

 Definición de Paint.  Como entrar a Paint  Elementos de su ventana Principal. o Zona de trabajo. o Barras de tareas.  Manejo de sus herramientas. o Dibujo en Paint. o Línea diferentes grosores y colores, borrador. o Círculo y pincel y bote de pintura. o Línea curva y rectángulo. o Rectángulo con puntas redondeadas, lápiz. o Insertar texto. o Colorear y borrar. o Recortar una imagen. o Edito mis primeros dibujos.

 Utiliza adecuadamente los pasos para ingresar y salir de Paint.  Interpreta los conceptos básicos de Paint y los pone en práctica.  Crea sus primeros dibujos, siguiendo los pasos adecuadamente.

EL PAINT

Dibujando en Paint  Dibujo y pinto las plantas y figuras geométricas con Paint.  Dibujo y pinto las partes de la planta.  Dibujo e imprimo las partes de la planta.  Dibujo y pinto figuras geométricas.  Dibujo y pinto animales en Paint.

 Aplica un conjunto de características parapara identificar el concepto de ventana de Windows.  Crear un estilo logrando que sus dibujos tengan un distintivo propio.  Mejora la presentación de sus dibujos con la práctica.  Define y anota el procedimiento para insertar y editar textos en WordArt. . 

Recuerda el procedimiento para manipular la herramienta Paint.

.  Guarda de forma adecuada, los dibujos elaborados para que así la pueda usar en otra oportunidad

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

VI

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Interpreta que es un procesador de Textos.  Crea un documento de forma rápida y precisa.  Crea un documento aplicando formato de texto  Utiliza un documento para digitar oraciones y darles formato.  Combina

la información de un documento para enriquecerlo.

Word Pad.  ¿Qué es WordPad?  Como entrar a WordPad  Secciones de Word Pad.    

Práctica de WordPad. Explicación de lo que es dar formato a texto. Como escribir un texto. Como guardar y abrir archivos. Fuentes, Negritas, Cursiva, Subrayado, Tamaño de letra, Color

Escribo oraciones y realizo dibujos de mi localidad.  Escribo refranes y adivinanzas para comunicación.  Aplico formato a las oraciones.  Dibujo y pinto las instituciones de mi localidad.  Coloco imágenes en el fondo de pantalla.     

Práctica de herramientas de Wordpad. Escribo y guardo oraciones. Aplico formato de texto para las oraciones. Escribo y alineo números. Ordeno y resalto los números.

Inserto imágenes a temas de Personal Social y Navidad.  Inserto imágenes prediseñadas de la familia.  Inserto imágenes del Perú.  Diseño la carta de Navidad.  Imprimo una carta para Navidad.

 Crea un WordPad.

documento

en

 Guarda de una forma adecuada un documento de WordPad y así lo pueda usar en ora oportunidad.  Mejora la presentación de un documento aplicando tipo de fuente.  Crea un formulario impreso reservado para escribir información.  Modifica un WordPad anteriormente.

archivo en creado

 Crea un documente alusivo a la Navidad.

VI.

EVALUACIÓN:

 Gestión de procesos.  Ejecución de procesos.  Compresión y aplicación de tecnologías. o Individual. o Dinámico. o Grupal.

 Participación Libre.  Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).  Seguimiento de su desarrollo.  Supervisión interna y externa.  Hojas de práctica.

 Hojas de reforzamiento.  Prueba final.  Promedio de los Cuatro Bimestres.

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I.

DATOS INFORMATICO:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. UBICACIÓN 1.3. GRADO 1.4. HORAS SEMANALES 1.5. DURACIÓN 1.6. RESPONSABLE II.

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Cuarto de Primaria. 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. Roberto Martín López Calderón.

JUSTIFICACIÓN: La computación conlleva al alumno a ejecutar operaciones eficientes poniendo de manifiesto su destreza al manipular un computador. Además los alumnos conocerán el manejo del correcto de una PC y las herramientas que le brinda, poniéndolas a disposición para un aprendizaje óptimo.

III.

SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES: 1. 2. 3. 4.

Educación ambiental. Educación en y para los Derechos Humanos. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. Educación en valores y formación ética.

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES    Respeto y Responsabilidad     Creatividad y Perseverancia

Tolerancia y Solidaridad

Identidad

       

ACTITUDES Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades. Presenta sus trabajos en forma ordenada. Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible. Entrega sus trabajos en el momento oportuno. Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento. Se esfuerza por alcanzar sus metas. Busca la perfección en las actividades que realiza. Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros. Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución. Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar. Valora las manifestaciones culturales de la localidad. Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido. Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

V. UNIDAD

DESARROLLO CURRICULAR: ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás” GESTION DE PROCESOS

I

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?  Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.  Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.  Interpreta los elementos culturales y sociales de la comunidad por medio de elaboración de textos.  Desarrolla habilidades diseño documentos wordPad.

en

el de en

 Desarrolla la capacidad de observación y análisis para conocer que es un texto enriquecido.

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA    

Conceptos Básicos de Computación e Informática. Software y Hardware. Diferencia entre estos dos términos. Los avances Tecnológicos en la Actualidad.

Los Sistemas Operativos y Los Programas  Definición avanzada de Sistemas Operativos.  Tipos y su funcionamiento      

Elementos Escritorio Windows Menú Inicio Iconos Barra de reloj Barra de tareas Barra de tareas activas Alt, Ctrl, Inicio, Shift

PERIFÉRICOS  Conceptos básicos de Periféricos.  Periféricos de Entrada y de Salida.  Evolución de Periféricos. EL EXPLORADOR DE WINDOWS  Definición de Explorador de Windows.  Partes del Explorador de Windows.  ¿Cómo localizar un documento, Archivo, Programa, con la ayuda del explorador de Windows?

 Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa conceptos Windows.

y

define básicos

los de

 Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales” GESTION DE PROCESOS

II

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

EL BUSCADOR DE WINDOWS  Reconoce y aplica los pasos para utilizar el buscador de Windows..  Aplica las herramientas para configurar la Papelera de Reciclaje.  Aplica las herramientas para modificar el borrado de Documentos.  Realiza el procedimiento para ingresar al Mi pc..  Reconoce las opciones para modificar imágenes dentro de un documento.  Elabora un documento utilizando imágenes con un formato dado.

   

Definición de Buscador Windows.. ¿Cómo Activar El Buscador de Windows? Como buscar en Windows. Manejo del Buscador de Windows.

PAPELERA DE RECICLAJE  Definición de Papelera de Reciclaje.  Configuración de la Papelera de Reciclaje.  Borrado de documentos, Accesos directos (Borrado Lógico y Físico). MI PC    

Concepto de Mi Pc. Elementos de la ventana principal ¿Cómo Acceder a Mi Pc? ¿Qué encontramos dentro de mi Pc?

¿Qué es un procesador de textos?  Breve explicación sobre los procesadores de texto.  Explicar el entorno de Microsoft Office Word  Nuevo documento / Crear nuevo / Abrir documentos

 Utiliza y aplica diferentes formas de buscar un documento.  Reconoce e identifica el uso de la papelera de reciclaje.  Identifica los elementos de la pantalla principal de Mi Pc.  Integra los elementos de Mi Pc e identifica sus características las características formales y de disposición.  Intercambia con sentido de equidad y que ofrece WordPad.  Identifica los elementos de la pantalla principal de WordPad.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

III

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Elabora un documento siguiendo los pasos adecuados.  Elabora un documento aplicando herramientas de WordPad.  Reconoce el entorno de trabajo de Word 2010  Realiza procedimientos básicos para la creación de un nuevo Archivo en Word.  Crea un documento con Viñetas a la escritura.  Realiza ejercicios de afianzamiento de matemáticas.  .crea un documento practicando lo aprendido en comunicación.

Escribir texto Guardar como / guardar Uso de tecla Supr y Borrar Botón buscar y reemplazar Ortografía  Las herramientas o Cortar. o Copiar. o Pegar y suprimir. Realizo alineación de tipos de oraciones en Word 2010.  Alineo a la derecha oraciones.  Centro oraciones.  Justifico conceptos de oraciones.  Amplio la separación entre oraciones. Aplico viñetas a la escritura de números menores que 1000.  Añado viñetas en la escritura de números.  Cambio las viñetas en la escritura de números.  Agrego numeración a los números mayores que 500.  Ordeno una la escritura de números. Configuro una página para la redacción de una carta.  Agrego un borde de página.  Aplico márgenes para el borde de una página.  Cambio la orientación de la página.  Modifico el tamaño de una página.    

 Identifica e inserta un pequeño texto en WordPad.  Agrega imagen a un documento demostrando seguridad y confianza.  Integra imágenes prediseñadas y de archivo adaptadas a las características formales y de disposición requerida.  Construye tipos de loraciones dándoles diversas alineaciones.  Realiza de manera correcta ejercicios prácticos con textos matemáticos  Diseña una pagina crear una carta

para

 Reconoce el uso adecuado de las herramientas para aplicar correctamente el procedimiento adecuado..

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

VI

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

 Emplea herramienta insertar tablas.

 Aplica y transforma diferentes tipos de bordes de tabla.

 Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

la de

 Crea copia y pega tablas de una manera adecuada.  Reconoce y inserta figuras d formas básicas.  Importa imágenes para utilizarlas en la creación de efectos de reflexión a las figuras. .  Realiza textos con motivos navideños insertando imágenes con motivos navideños.  Reconoce y aplica efectos sobre las imágenes insertadas.

Creo tablas para el tablero posicional de números.    

Inserto una tabla. Dibujo bordes a la tabla. Copiar y pegar tablas. Aplico estilos de tablas.

Uso el grupo ilustraciones para insertar formas básicas.  Inserto figuras de formas básicas.  Cambio el estilo de las figuras geométricas básicas.  Agrego efectos de reflexión a las figuras.  Aplico iluminación a las formas. Inserto imágenes a temas de Personal Social y Navidad.    

Inserto imágenes prediseñadas de la familia. Inserto imágenes del Perú. Diseño la carta de Navidad. Imprimo una carta para Navidad.

 Selecciona e inserta tablas en un documento.  Aplica tipos de relleno, usando propiedades de tabla.  Aplica correctamente herramienta de relleno.

la

 Oculta o muestra imágenes siguiendo una lista de procedimientos.  Crea un texto alusivo a la Navidad.  Aplica con facilidad los distintos procedimientos para darle un efecto a las imágenes.  Aplica con facilidad los distintos efectos de imagen.

VI.

EVALUACIÓN:

 Gestión de procesos.  Ejecución de procesos.  Compresión y aplicación de tecnologías. o Individual. o Dinámico. o Grupal.

 Participación Libre.  Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).  Seguimiento de su desarrollo.  Supervisión interna y externa.  Hojas de práctica.

 Hojas de reforzamiento.  Prueba final.  Promedio de los Cuatro Bimestres.

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I.

DATOS INFORMATICO:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. UBICACIÓN 1.3. GRADO 1.4. HORAS SEMANALES 1.5. DURACIÓN 1.6. RESPONSABLE II.

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Quinto de Primaria. 01 Horas Pedagógica. 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. Roberto Martín López Calderón.

JUSTIFICACIÓN: Excel profesional es una aplicación integrada en el entorno Windows, cuya finalidad es registrar y analizar números y datos. Las herramientas son sencillas de usar, permitiendo a todo aquel que lo emplee realizar Textos, presentaciones en Power Point, en el menor tiempo posible y con la actitud deseada.

III.

SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES: 1. 2. 3. 4.

Educación ambiental. Educación en y para los Derechos Humanos. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. Educación en valores y formación ética.

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES    Respeto y Responsabilidad     Creatividad y Perseverancia

Tolerancia y Solidaridad

Identidad

       

ACTITUDES Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades. Presenta sus trabajos en forma ordenada. Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible. Entrega sus trabajos en el momento oportuno. Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento. Se esfuerza por alcanzar sus metas. Busca la perfección en las actividades que realiza. Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros. Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución. Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar. Valora las manifestaciones culturales de la localidad. Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido. Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

V. UNIDAD

DESARROLLO CURRICULAR: ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás” GESTION DE PROCESOS

I

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?  Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.  Identifica los elementos que conforman el trabajar con carpetas.  Realiza las diferentes operaciones para crear, eliminar, mover entre otras operaciones con carpetas.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA  Introducción a la Computación o Conocer la finalidad del computador.  Partes del computador o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse. Componentes básicos del computador  Hardware.  Software.  Teclas importantes del teclado.    

Conociendo el programa Windows Escritorio. Iconos. Botón inicio. Barra de tareas

Trabajo con Carpetas y Archivos  Crear, eliminar, mover, cambiar nombre de carpetas y archivos.  Carpetas - Vistas  Buscar archivos  Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos / Documentos y otras).

 Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa conceptos Windows.

y

define básicos

los de

 Descubre, conoce y busca, las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.  Crea carpetas de manera correcta.  Usa los pasos correctos para realizar diversas acciones con carpetas  Valora el aporte de la tecnología en el desarrollo humano.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales” GESTION DE PROCESOS

II

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Realiza las operaciones básicas para la manipulación de procesador de Datos.  Organiza las ventanas de un documento, cuando se tiene varios archivos abiertos.  Realiza las operaciones básicas para la edición y manipulación de un Documento.  Identifica las partes de las diversas fichas de Word.  Aplica los procedimientos para crear, copiar y usar un texto creado.

MICROSOFT OFFICE WORD Procesadores de texto  Presentación.  Ficha Inicio / grupo Estilos, Estilos rápidos  Ficha Inicio / grupo Párrafos o Alineación o Espaciado o Bordes de párrafo  Ficha Insertar o Grupo Encabezado y pie de página (Números de página) o Grupo Encabezado y pie de página (Encabezado) o Grupo Ilustraciones (Cuadros de texto) o Grupo Ilustraciones (Formas)  Ficha Diseño de página o Grupo Configurar página (Márgenes o Grupo Configurar página (Tamaño) o Grupo Configurar página (Orientación)  Ficha Revisar o Grupo Revisión (Ortográfica)  Ficha Vista o Grupo Mostrar u ocultar (Ver regla) MULTIMEDIA MICROSOFT OFFICE POWERPOINT ¿Qué es la multimedia? o Elementos de la multimedia o El entorno de Microsoft Office PowerPoint. o Crear presentación / presentación en blanco / plantillas o Botón office / Ficha Archivo o Guardar como / guardar

 Demuestra sus habilidades para ingresar y cerrar Micrososft Word.  Cambia el tamaño y tipo de letra de un texto.  Desarrolla sus habilidades y potencialidades al insertar filas y columnas en una hoja de cálculo.  Elimina un formato y cambia de nombre al archivo.  Participa creativamente en la selección de texto.  Valora las aplicaciones, para operar en Microsoft Power Point. .  Crea y deduce formatos para el mejor manejo de objetos multimedia en Power Point.  Demuestra sus habilidades para moverse en el entorno de Powert Point.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

GESTION DE PROCESOS

III

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

COMPETENCIAS  Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” Powert Point Continuación  Ficha Inicio o Grupo Diapositivas / Nueva diapositiva (Tipos de diapositivas). o Grupo Diapositivas Insertar diapositivas. o Grupo Diapositivas Eliminar diapositivas. o Escribir en marcadores de texto. o Grupo Fuente. o Suprimir, eliminar marcadores de texto.  Ficha Formato o Seleccionar texto / marcadores de texto aplicar estilos o WordAr.t  Ficha Diseño o Diseño.  Panel de navegación o Organizar diapositivas.  Ficha Insertar  Grupo Ilustraciones / Forma. o Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas. o Grupo Ilustraciones / Imágenes. o Grupo clip multimedia video y/o música.  Ficha contextual Formato o Grupo Organizar Agrupar / desagrupar o Grupo Estilos de imagen (Estilos, efectos, formas de la imagen) o Grupo Estilos de forma (Estilos, efectos, rellenos)  Ficha Animaciones o Grupo Animaciones o Grupo Transiciones  Ficha Diseño o Grupo Configurar página (Modificar atributo diapositivas) o Ficha Presentación de diapositivas o Grupo Iniciar presentación con diapositivas

 Reconoce el concepto y la diferencias entre referencias de celdas relativas y absolutas.  Aplica los procedimientos para crear formulas, que permitan calcular porcentajes incrementos, disminuciones variaciones entre cantidades y conversiones de moneda.  Conoce el concepto y la utilidad de las referencias de celda mixta.  Aplica los procedimientos para crear formulas, que permitan simplificar los cálculos mediante el empleo de referencias de celdas mixtas.  Reconoce la utilidad de los formatos de celdas para mejorar la presentación de los datos de la hoja.  Aplica la inserción de objetos e imágenes en la hoja para complementar la información.

INDICADORES  Identifica una celda o un rango de celdas en una hoja de cálculo.  Busca los valores o los datos que va a utilizar en una formula.  Incluye datos y selecciona celdas que cambian automáticamente cuando se copia una formula.  Incluye datos y selecciona celdas que cambian y permanecen constantes cuando se copia una formula.  Incluye datos y selecciona celdas que cambian y permanecen constantes cuando se copia una formula (combinación de las dos referencias).  Demuestra sus cualidades artísticas para adoptar la apariencia de los datos de su hoja de cálculo.  Emplea diferentes tipos de fuente, alineación, formatos de celdas y objetos para una mejor presentación de la hoja de cálculo.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

VI

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Reconoce la utilidad de los estilos para personalizar la aplicación de formatos de celdas.  Aplica los principales formatos de fila y columna a la hoja de cálculo.  Mejora los datos de la hoja aplicando autoformatos a las celdas.  Identifica las ventaja de la aplicación de formatos condicionales para poder discriminar los cambios de formatos de los datos.  Aplica los procedimientos de inserción de funciones para resolver algunos cálculos matemáticos y estadísticos.  Reconoce la utilidad de un grafico para representar mas objetivamente.  Los resultados numéricos.  Aplica el procedimiento para crear y modificar un grafico que ilustre una base de datos.

CREACION PELICULA Movie Maker     

¿Qué es Movie Maker? Cómo funciona Ejecutar / Crear nuevo proyecto Guardar proyecto Importar video o Editar video

 Importar imágenes  Créditos o Edición del texto de créditos  Temas automovie  Animación  Efectos visuales  Agregar música  Publicar película  Guardar Película  Creación de una Película con Navideños

Motivos

 Mejora la presentación de la hoja aplicando sobre los datos formatos de Fila y Columna.  Mejora la presentación de la hoja aplicando sobre la hoja, la creación de estilos y la creación de autoformatos.  Aplica formatos a los contenidos de texto y numéricos de una celda.  Realiza las operaciones para insertar objetos en la hoja.  Aplica formatos como estilos, autoformatos y formatos condicionales a la hoja de cálculo.  Emplea algunas funciones Estadísticas para calcular valores.  Revisa el procedimiento para crear un gráfico.  Practica las operaciones de edición de un gráfico.  Practica el uso de la vista previa y configuración de página para preparar un trabajo de impresión.

VI.

EVALUACIÓN:

 Gestión de procesos.  Ejecución de procesos.  Compresión y aplicación de tecnologías. o Individual. o Dinámico. o Grupal.

 Participación Libre.  Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).  Seguimiento de su desarrollo.  Supervisión interna y externa.  Hojas de práctica.

 Hojas de reforzamiento.  Prueba final.  Promedio de los Cuatro Bimestres.

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I.

DATOS INFORMATICO:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. UBICACIÓN 1.3. GRADO 1.4. HORAS SEMANALES 1.5. DURACIÓN 1.6. RESPONSABLE II.

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Sexto de Primaria. 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. Roberto Martín López Calderón.

JUSTIFICACIÓN: La computación por carácter operativo y tecnológico orienta al alumno aprendiz a validar su capacidad creadora y analítica en el uso del Programas como el Microsoft Publisher. Además de utilizar por primera vez una hoja la cálculo de la suit de Mrisoft, y realizar operaciones básicas en esta hoja de calculo.

III.

SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES: 5. 6. 7. 8.

Educación ambiental. Educación en y para los Derechos Humanos. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. Educación en valores y formación ética.

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES    Respeto y Responsabilidad     Creatividad y Perseverancia

Tolerancia y Solidaridad

Identidad

       

ACTITUDES Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades. Presenta sus trabajos en forma ordenada. Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible. Entrega sus trabajos en el momento oportuno. Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento. Se esfuerza por alcanzar sus metas. Busca la perfección en las actividades que realiza. Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros. Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución. Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar. Valora las manifestaciones culturales de la localidad. Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido. Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

V. UNIDAD

DESARROLLO CURRICULAR: ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás” GESTION DE PROCESOS

I

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA  Introducción a la Computación o Conocer la finalidad del computador.  Partes del computador o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse.  Componentes básicos del computador o Hardware. o Software.  Teclas importantes del teclado  Conociendo el programa Windows o Escritorio. o Iconos. o Botón inicio. o Barra de tareas MICROSOFT PUBLISHER

 Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?  Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.  Identifica los conceptos básicos sobre manejo de Microsoft Publisher.  Reconoce las herramientas necesarias para el manejo de formatos personalizados.  Administra adecuadamente el uso de información en el diseño de trabajos en Microsoft Publisher.

      

¿Qué es Publisher? Cómo ejecutar Publisher Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher. Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos. Formas de Guardar Nuevo / Plantillas de publicación. Ficha Inicio o o o

Grupo Fuente Grupo Párrafo Grupo Estilos

Formato al texto en la publicación.  Ficha Insertar o o

Grupo Ilustraciones (Imagen, imágenes prediseñadas formas, Marcador de posición) Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página, bordes y acentos, anuncios).

o

Grupo Texto (WordArt, Cuadros de texto).

 Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.  Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.  Reconoce las características y aplicaciones de Microsoft Publisher.  Establece parámetros para el ingreso de datos Microsoft Publisher.  Valida los términos técnicos sugeridos y copia el formato.  Realiza operaciones básicas para crear un documento en Microsoft Publisher.  Aplica formatos que cumplan cierta condición.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales” GESTION DE PROCESOS

II

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Identifica las formas de realizar consultas o ingresar información a una base de datos.  Reconoce las herramientas necesarias para trabajar autofiltros y Formularios.  Reconoce las partes de un filtro avanzado y sus aplicaciones en la organización de una base de datos.  Analiza las condiciones necesarias para el desarrollo de los filtros avanzados.  Identifica diversas aplicaciones de filtros avanzados.  Reconoce la utilidad de los filtros avanzados.  Identifica la utilidad de los Sub-Totales de una Base de Datos.  Aplica los pasos necesarios para elaborar Sub-Totales sobre una base de datos.

MICROSOFT EXCEL INICIAL Introducción a Excel.  ¿Qué es Microsoft Excel? o Concepto Básico. o Entorno de Excel.  Operadores o Celda y Rango. o Copiar / pegar.

 Reconoce las características y aplicación de generar autofiltros.  Establece parámetros para el ingreso de información y para poder realizar consultas más complejas en la base de datos.  Consulta la información de una Base de Datos a través de un formulario.

 Formulas o Insertar filas y columnas. o Autoformato.

 Realiza operaciones automáticas para obtener totales y subtotales de una base de datos.

 Gráficos En Excel o Autosuma. o Deshacer. o Bordes.

 Demuestra seguridad al visualizar solo lo que desea de acuerdo a una serie de condiciones.

MICROSOFT WORD INICIAL  Que Es Microsoft Word o Guardar y abrir. o Barra de formato. o Cambiar mayúsculas minúsculas. o Copiar / pegar. o Cortar / pegar.  Insertar Imágenes Prediseñadas o Letra capital. o Columnas. o Tamaño y orientación del papel.

 Identifica y aplica las herramientas necesarias para generar ordenamiento y filtro en una base de datos.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

III

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Identifica los pasos a seguir para la elaboración de un informe dinámico.  Aplica las herramientas necesarias para crear y modificar un informe de tabla dinámica.  Identifica los conceptos básicos a nivel de fórmulas y funciones.  Reconoce las herramientas y funciones necesarias para la aplicación de fórmulas.

 REVISIÓN DE UN TEXTO o Búsqueda y Reemplazo. o Auto corrección / Auto texto. o Ortografía / Sinónimos. o Dividir palabras con Guiones.  ATRIBUTOS DE CARACTERES Y PÁRRAFOS o Formato carácter. o Formato párrafo. o Copiar y Eliminar formatos.  DISEÑO DE UN PÁRRAFO o Capital. o Tabulaciones. o Numeración y Viñetas.  DISEÑO DE UN DOCUMENTO o Secciones. o Columnas. o Encabezado / pie de página. o Notas al Pie y Notas al Final.  FORMATOS AUTOMÁTICOS o Estilos. o Tipos de estilos o Aplicar estilos al texto. o Crear nuevos Estilos. o Modificar, eliminar y mostrar estilos.

 Crea tablas dinámicas para consultar, resumir, y organizar la información de una base de datos.  Muestra sus habilidades para trabajar con una tabla interactiva que resume rápidamente la información de una base de Datos.  Analiza la manera de filtrar datos en una tabla dinámica con botones de campo.  Aplica autoformato al informe de tablas dinámicas para mejorar su presentación.  Comprende las diferentes utilidades que le pueden dar a los gráficos dinámicos.  Reconoce las diferencias entre un gráfico dinámico y grafico normal.  Valora las aplicaciones, generalidades funciones y utilidades al aplicar operadores de cálculo de fórmulas y utilizar funciones eficientes.

UNIDAD

ÁREA

DOMINIOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores” GESTION DE PROCESOS

VI

COMPUTACIÓN

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

 Reconoce las herramientas y funciones necesarias para la aplicación de fórmulas.  Identifica la aplicación y utilidad de los diferentes tipos de función.  Reconoce el uso adecuado de las funciones de acuerdo a necesidades específicas.  Reconoce los elementos necesarios para elaborar y utilizar funciones lógicas.  Identifica la utilidad de las funciones de búsqueda para encontrar información en una Base de Datos.  Reconoce los pasos necesarios para realizar una búsqueda en base a criterios establecidos.  Inserta botones a los formularios para automatizar operaciones de cálculo, búsqueda y selección.  Reconoce las herramientas necesarias para la creación de macros

MICROSOFT VISIO 2010    o o o o

¿Qué es Visio 2010? Utilidad de Visio 2010. Creo diagramas básicos con Visio 2010 Conozco la ventana de Visio. Creo un diagrama básico. Agrego formas al diagrama. Cambio el diseño del diagrama.



Diseño el diagrama de red de computadoras del colegio. Creo un diagrama de red del colegio. Insertar imagen de fondo. Uso los fondos para el diagrama. Manejo bordes y títulos.

o o o o

 Diseño organigramas de mi comunidad. o Creo el organigrama de una comisaría. o Cambio la apariencia del organigrama de una comisaría. o Aplico formatos al organigrama de una comisaría. o Agrego un tema específico para el organigrama de una comisaría.  Manejo el asistente de organigramas. o Creo un organigrama con el asistente. o Manejo la información del organigrama desde Excel. o Inserto imágenes en la forma.

 Identifica y reconoce las herramientas necesarias para elaborar y aplicar formulas.  Aplica funciones en Base de Datos de acuerdo a criterios establecidos.  Identifica los operadores que se utilizan en las funciones lógicas.  Identifica la importancia de las funciones lógicas anidadas a una Base de Datos.  Reconoce las características y utilidades de la funciones de búsqueda y referencia.  Aplica funciones de búsqueda y referencia a una Base de Datos.  Reconoce las funciones de los controles de Formularios.  Integra botones dentro de un cuadro de grupos.  Reconoce las herramientas asociadas a la incorporación de macros de una base de Datos.  Incorpora Macros a una Base de Datos.  Identifica todas las herramientas que tiene Excel para automatizar operaciones.  Reconoce los pasos a seguir para la elaboración de un cuadro automatizado conformado por: Base de Datos, funciones, formulas, informes dinámicos y automatización de tareas.

VI.

EVALUACIÓN:

 Gestión de procesos.  Ejecución de procesos.  Compresión y aplicación de tecnologías. o Individual. o Dinámico. o Grupal.

 Participación Libre.  Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).  Seguimiento de su desarrollo.  Supervisión interna y externa.  Hojas de práctica.

 Hojas de reforzamiento.  Prueba final.  Promedio de los Cuatro Bimestres.

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01 “Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás” I.

DATOS INFORMATIVOS:

      II.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA UBICACIÓN GRADO HORAS SEMANALES DURACIÓN RESPONSABLE

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Tercero de Primaria. 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. Roberto Martín López Calderón.

TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL Educación ambiental

PROBLEMA PRIORIZADO Falta de actitud ambiental y ecológica III.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL ÁREA  Presenta sus trabajos en forma ordenada.  Elabora organizadores del conocimiento como medios

Respeto y Responsabilidad

para el desarrollo de las capacidades.  Entrega sus trabajos en el momento oportuno.  Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

COMPORTAMIENTO    

Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Cumple y respeta las normas de convivencia. Acepta las correcciones en su conducta

IV.

DESARROLLO CURRICULAR: 4.1. ÁREA DE COMPUTO 4.1.1.COMPETENCIAS:  Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

4.1.2.CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS GESTION DE PROCESOS

CAPACIDADES  Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

CONOCIMIENTOS

   

EJECUCIÓN DE PROCESOS  Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

  

COMPUTACIÓN E INFORMATICA Primeros Conceptos de Computador Introducción a la Computación ¿Qué es Computación e Informática? ¿Qué es un Computador? Partes: o Monitor. o C.P.U. o Teclado: Conozco el teclado de la computadora. o Mouse: Conozco y utilizo el mouse de la computadora. Clases, de computadores: ¿Para qué es útil un Computador? Actividades

INDICADORES

 Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.

 Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows. COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Utiliza las herramientas necesarias para identificar las partes internas y externas de un computador  Demuestra sus conocimientos adquiridos para describir el entorno de Windows.

Partes Internas y Externas del Computador  Definición de Periféricos.(conceptos básicos)  Clases: o Periféricos de Entrada. o Periféricos de salida.  Evolución de Periféricos.  Actividades ENTORNO DE WINDOWS  ¿Cómo Encender y pagar correctamente mi computador?, Pasos.  ¿Qué es Entorno de Windows?, Partes: • Utilizo los íconos del escritorio para formar figuras geométricas.  Actividades.

 Descubre, conoce y busca, las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.  Muestra seguridad al diferenciar y detallar los periféricos.  Reconoce la importancia de conocer las partes internas y externas de un computador  Valora el aporte de la tecnología en el desarrollo humano.  Reconoce las partes del entorno de Windows

4.1.3. EVALUACION: TECNICAS  Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

INSTRUMENTOS  Computadora por alumno.

 Reconoce información aplicada.

 Archivos de trabajo.

 Practica en el laboratorio.

 Simulacros de examen de certificación.

 Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de Hardware y Software.  Trabajos en grupo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01 “Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás” I.

DATOS INFORMATIVOS:

      II.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA UBICACIÓN GRADO HORAS SEMANALES DURACIÓN RESPONSABLE

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Cuarto de Primaria. 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. Roberto Martín López Calderón.

TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL Educación ambiental

PROBLEMA PRIORIZADO Falta de actitud ambiental y ecológica III.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL ÁREA  Presenta sus trabajos en forma ordenada.  Elabora organizadores del conocimiento como medios

Respeto y Responsabilidad

para el desarrollo de las capacidades.  Entrega sus trabajos en el momento oportuno.  Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

COMPORTAMIENTO    

Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Cumple y respeta las normas de convivencia. Acepta las correcciones en su conducta

IV.

DESARROLLO CURRICULAR:

4.1. ÁREA DE COMPUTO 4.1.1.COMPETENCIAS:  Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. 4.1.2.CARTEL DE CAPACIDADES DOMINIOS GESTION DE PROCESOS

CAPACIDADES  Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

EJECUCIÓN DE PROCESOS

 Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.  Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.

CONOCIMIENTOS

      

     

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA Conceptos Básicos de Computación e Informática. Software y Hardware. Diferencia entre estos dos términos. Los avances Tecnológicos en la Actualidad. Los Sistemas Operativos y Los Programas Definición avanzada de Sistemas Operativos. Tipos de Sistemas Operativos. Funcionamiento de los Sistemas Operativo. Elementos Escritorio Windows Menú Inicio Iconos Barra de reloj Barra de tareas Barra de tareas activas Alt, Ctrl, Inicio, Shift

INDICADORES  Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.

 Interpreta los elementos culturales y sociales de la comunidad por medio de elaboración de textos. COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Desarrolla habilidades en el diseño de documentos en wordPad.  Desarrolla la capacidad de observación y análisis para conocer que es un texto enriquecido.

PERIFÉRICOS  Conceptos básicos de Periféricos.  Periféricos de Entrada y de Salida.  Evolución de Periféricos. EL EXPLORADOR DE WINDOWS

 Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

 Definición de Explorador de Windows.  Partes del Explorador de Windows.  ¿Cómo localizar un documento, Archivo, Programa, con la ayuda del explorador de Windows?  Actividades.

4.1.3. EVALUACION: TECNICAS  Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

INSTRUMENTOS  Computadora por alumno.

 Reconoce información aplicada.

 Archivos de trabajo.

 Practica en el laboratorio.

 Simulacros de examen de certificación.

 Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de Hardware y Software.  Trabajos en grupo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01 “Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás” I.

DATOS INFORMATIVOS:

      II.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA UBICACIÓN GRADO HORAS SEMANALES DURACIÓN RESPONSABLE

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Quinto de Primaria. 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. Roberto Martín López Calderón.

TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL Educación ambiental

PROBLEMA PRIORIZADO Falta de actitud ambiental y ecológica III.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL ÁREA  Presenta sus trabajos en forma ordenada.  Elabora organizadores del conocimiento como medios

Respeto y Responsabilidad

para el desarrollo de las capacidades.  Entrega sus trabajos en el momento oportuno.  Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

COMPORTAMIENTO    

Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Cumple y respeta las normas de convivencia. Acepta las correcciones en su conducta

IV.

DESARROLLO CURRICULAR:

4.1. ÁREA DE CÓMPUTO 4.1.1.COMPETENCIAS:  Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. 4.1.2.CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS GESTION DE PROCESOS

CAPACIDADES

 Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

EJECUCIÓN DE PROCESOS

 Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

CONOCIMIENTOS

COMPUTACIÓN E INFORMATICA  Introducción a la Computación o Conocer la finalidad del computador.  Partes del computador o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse. Componentes básicos del computador  Hardware.  Software.  Teclas importantes del teclado.

INDICADORES  Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.  Descubre, conoce y busca, las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

 Desarrolla habilidades en el diseño de presentaciones en la herramienta de PowerPoint. COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Desarrolla la capacidad de observación y análisis para conocer que es una presentación

   

Conociendo el programa Windows Escritorio. Iconos. Botón inicio. Barra de tareas

Trabajo con Carpetas y Archivos  Crear, eliminar, mover, cambiar nombre de carpetas y archivos.  Carpetas - Vistas  Buscar archivos  Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos / Documentos y otras).

 Crea carpetas de manera correcta y comenta con sus compañeros.  Usa los pasos correctos para realizar diversas acciones con carpetas  Valora el aporte de la tecnología en el desarrollo humano.

 Actividades.

4.1.3. EVALUACION: TECNICAS  Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

INSTRUMENTOS  Computadora por alumno.

 Reconoce información aplicada.

 Archivos de trabajo.

 Practica en el laboratorio.

 Simulacros de examen de certificación.

 Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de Hardware y Software.  Trabajos en grupo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01 “Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás” I.

DATOS INFORMATIVOS:

      II.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA UBICACIÓN GRADO HORAS SEMANALES DURACIÓN RESPONSABLE

: : : : : :

Ricardo Palma. Castilla. Sexto de Primaria. 01 Hora Pedagógica. 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. Roberto Martín López Calderón.

TEMAS TRANSVERSALES: TEMA TRANSVERSAL Educación ambiental

PROBLEMA PRIORIZADO Falta de actitud ambiental y ecológica III.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL ÁREA  Presenta sus trabajos en forma ordenada.  Elabora organizadores del conocimiento como medios

Respeto y Responsabilidad

para el desarrollo de las capacidades.  Entrega sus trabajos en el momento oportuno.  Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

COMPORTAMIENTO    

Cuida su presentación personal. Cuida los espacios de uso común. Cumple y respeta las normas de convivencia. Acepta las correcciones en su conducta

IV.

DESARROLLO CURRICULAR:

4.2. ÁREA DE COMPUTO 4.2.1.COMPETENCIAS:  Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.  Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.  Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. 4.2.2.CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

CAPACIDADES   Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.  Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?  Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.



  

CONOCIMIENTOS COMPUTACIÓN E INFORMATICA Introducción a la Computación o Conocer la finalidad del computador. Partes del computador o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse. Componentes básicos del computador o Hardware. o Software. Teclas importantes del teclado Conociendo el programa Windows o Escritorio. o Iconos. o Botón inicio. o Barra de tareas

INDICADORES  Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.  Identifica y señala las partes de la computadora.  Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?  Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.  Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.  Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.  Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

MICROSOFT PUBLISHER  Identifica los conceptos básicos sobre manejo de Microsoft Publisher. COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

 Reconoce las herramientas necesarias para el manejo de formatos personalizados.  Administra adecuadamente el uso de información en el diseño de trabajos en Microsoft Publisher.

      

¿Qué es Publisher? Cómo ejecutar Publisher Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher. Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos. Formas de Guardar Nuevo / Plantillas de publicación. Ficha Inicio o o o

Grupo Fuente Grupo Párrafo Grupo Estilos

o

 Establece parámetros para el ingreso de datos Microsoft Publisher.  Valida los términos técnicos sugeridos y copia el formato. 

Formato al texto en la publicación.  Ficha Insertar o

 Reconoce las características y aplicaciones de Microsoft Publisher.

Grupo Ilustraciones (Imagen, imágenes prediseñadas formas, Marcador de posición) Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página, bordes y

Realiza operaciones básicas para crear un documento en Microsoft Publisher.

 Aplica formatos que cumplan cierta condición.

acentos, anuncios).  Grupo Texto (WordArt, Cuadros de texto).

4.2.3. EVALUACION: TECNICAS  Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

INSTRUMENTOS  Computadora por alumno.

 Reconoce información aplicada.

 Archivos de trabajo.

 Practica en el laboratorio.

 Simulacros de examen de certificación.

 Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de Hardware y Software.  Trabajos en grupo.