Plan Anual de Computación Ciclo Basico

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2012 – 2013

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PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN OCTAVO AÑO. 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.

Nombre de Institución: Red Educativa de “Cien Familias”.

1.2.

Ubicación: Rcto. Cien Familias km. 112 vía Guayas el Oro.

1.3.

Jornada: Matutina

1.4.

Año: Octavo Año de Educación Básica

1.5.

Asignatura: Computación

1.6.

Instructor: Prof. Bresney Vera Garzón

1.7.

Periodo Lectivo: 2012 – 2013

2. OBJETIVOS: 2.1.

Objetivo General. Introducir al estudiante en los conceptos básicos de la Computación y las computadoras, así como en su estructura física y lógica, mediante el uso de aplicaciones informáticas.

2.2.

Objetivos Específicos. 

Identificar las generaciones históricas de los ordenadores.



Identificar las partes físicas, lógicas existentes en una computadora, además de su utilidad



y formas de uso.



Utilizar el entorno informático Windows XP, así como cada una de las funciones básicas



del sistema operativo.



Diseñar y crear documentos, mediante el uso de la aplicación Word 2007.

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3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES: UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN DE LAS COMPUTADORAS 

Introducción a la computación



Introducción a la informática



Historia de la computación



Primera y Segunda Generación



Tercera y Cuarta Generación



Quinta y Sexta Generación



Hardware y Software



Aplicaciones de la computación



Aplicaciones de la informática



Clasificación de las computadoras digitales

UNIDAD 2 HADRWARE Y SOFWARE 

Descripción del hardware de la computadora



La unidad central de proceso



Los periféricos de entrada de datos



Los periféricos de salida



Los periféricos de almacenamiento



Los programas estándar.



El Sistema Operativo



Los virus informáticos y los antivirus.

UNIDAD 3 WINDOWS XP 

Introducción al Windows XP



Las aplicaciones



Archivos

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

Creando carpetas



Accesos Directos



Configuración del Windows XP



Configurando el mouse e impresora

UNIDAD 4 PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD 2007 

Introducción al procesador de texto Word 2007



Formato al texto



Formato a párrafo



Letra Capital



Bordes y Sombreado



Impresión de documentos

4. CÁLCULO DEL TIEMPO En este año escolar 2011 - 2012, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES

SEMANAS

DIAS

CURICULARES

LABORABLES

LABORABLES

Diagnóstico y retroalimentación

01

05

Evaluaciones

03

15

Vacaciones

02

10

Imprevistos

02

10

Clases Disponibles

32

64

Total de Semanas y Días

40

124

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5. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1.

Método Científico 

Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora

5.2.



Inductivo - Deductivo



Analítico-Sintético



Experimental



Resolución de problemas



Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold

Técnicas Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas: 

Ejercicios Propuestos



Práctica con el computador



Talleres

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

Asociación de conocimientos



Preguntas y Respuestas

6. RECURSOS 6.1.

6.2.

Humanos 

Directivos



Profesores/as



Alumnos/as



Padres de Familia

Materiales. 

Ordenador



Software



Equipos de multimedia



Dispositivos de almacenamiento



Pizarra - Tiza líquida - Borrador



Apunte de calificaciones



Apuntes académicos

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluación serán los siguientes: 

Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas



Ficha de evaluación formativa



Pruebas al Final de Cada unidad



Pruebas al final de cada Trimestre

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Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.

8. BIBLIOGRAFÍA 

Guía

Fácil

de

la

Computación

(PC),

Editorial

Printer

Latinoamericana Ltda. 

http://www.aulaclic.es



Conocimientos del Profesor



http://es.encarta.msn.com



GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje



MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent

9. OBSERVACIONES. Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de cuatro alumnos/as por máquina.

________________________ Tec. Bresney Vera Garzón PROFESOR DE LA ASIGNATURA

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PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN NOVENO AÑO. 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.

Nombre de Institución: Red Educativa de “Cien Familias”.

1.2.

Ubicación: Rcto. Cien Familias km. 112 vía Guayas el Oro.

1.3.

Jornada: Matutina

1.4.

Año: Noveno Año de Educación Básica

1.5.

Asignatura: Computación

1.6.

Instructor: Prof. Bresney Vera Garzón

1.7.

Periodo Lectivo: 2012 – 2013

2. OBJETIVOS: 2.1.

Objetivo General Manejar adecuadamente herramientas de de edición te texto, hojas de cálculo y aplicaciones de ofimática.

2.2.

Objetivos Específicos. 

Crear documentos con la ayuda de todas las herramientas que nos facilita Word, para que nuestros trabajos queden bien realizados.



Crear diapositivas profesionales y complejas con textos esquematizados, animaciones de texto e imágenes, efectos. Etc.



Manejar adecuadamente herramientas de Presentaciones, Word, Excel y aplicaciones de ofimática.

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3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES: UNIDAD 1 DEFINICIONES GENERALES DE MICROSFT WORD 2007 

¿Qué es Word 2007?



Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos de Word 2007



Descripción de las partes de una ventana de Word 2007



La Cinta de opciones



La edición de Texto



Formato al texto



Inserción de tablas, encabezados y pie de páginas

UNIDAD 2 DEFINICIONES DE EXCEL 2007 

Introducción a Excel 2007



Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos



Partes principales de la ventana de Excel 2007



Manejo de las filas, columnas y hojas en Excel 2007



Edición de celdas



Formato a las celdas



Formulas (Operaciones matemáticas)

UNIDAD 3 EXCEL 2007 AVANZADO 

Funciones Matemáticas y Trigonométricas (Suma, potencia, producto, sumar.si, etc.)



Funciones estadísticas (Promedio, contar.si, max, mix, etc.)



Funciones lógicas (Si, BuscarV, etc.)

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UNIDAD 4 DEFINICIONES GENERALES DE POWERPOINT 2007 

Introducción a PowerPoint 2007



Formas de ingresar, salir; abrir y guardar archivos en PowerPoint 2007



Partes de la ventana de PowerPoint 2007



Creación y edición de presentaciones



Tipos de vistas de las presentaciones



Trabajar con diapositivas, textos e imágenes



Animaciones y transiciones.

4. CÁLC1JLO DEL TIEMPO En este año escolar 2011 - 2012, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera. ACTIVDADES

SEMANAS

CURICULARES

LABORABLES

DIAS LABORABLES

Diagnóstico y retroalimentación

01

05

Evaluaciones

03

15

Vacaciones

02

10

Imprevistos

02

10

Clases Disponibles

32

64

Total de Semanas y Días

40

124

5. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Tec. Bresney Vera G. -

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Aprovechar la motivación de! momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1.

Método Científico 

Observación Directa - Indirecta con utilización de la computadora

5.2.



Inductivo - Deductivo



Analítico-Sintético



Experimental



Resolución de problemas



Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold

Técnicas Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas: 

Ejercicios Propuestos



Práctica con el computador



Talleres



Asociación de conocimientos



Preguntas y Respuestas

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6. RECURSOS 6.1.

6.2.

Humanos 

Directivos



Profesores/as



Alumnos/as



Padres de Familia

Materiales. 

Ordenador



Software



Equipos de multimedia



Dispositivos de almacenamiento



Pizarra - Tiza líquida - Borrador



Apunte de calificaciones



Apuntes académicos

7. SISTEMA DE EVALUACION La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluación serán los siguientes: 

Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas



Ficha de evaluación formativa



Pruebas al Final de Cada unidad



Pruebas al final de cada Trimestre



Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.

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8. BIBLIOGRAFÍA 

Guía

Fácil

de

la

Computación

(PC),

Editorial

Printer

Latinoamericana Ltda. 

Conocimientos del Profesor



GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje



MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent

9. OBSERVACIONES. Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de cuatros alumnos/as por máquina.

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Rcto. Cien Familias

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN DÉCIMO AÑO. 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.

Nombre de Institución: Red Educativa de “Cien Familias”.

1.2.

Ubicación: Rcto. Cien Familias km. 112 vía Guayas el Oro.

1.3.

Jornada: Matutina

1.4.

Año: Octavo Año de Educación Básica

1.5.

Asignatura: Computación

1.6.

Instructor: Prof. Bresney Vera Garzón

1.7.

Periodo Lectivo: 2012 – 2013

2. OBJETIVOS. 2.1.

OBJETIVO GENERAL Manejar adecuadamente herramientas de presentaciones, internet y aplicaciones de ofimática.

2.2.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Uso y manejo de los elementos de Access 2007.



Conocer qué es, herramientas de programa Corel DRAW 12.



Realizar y páginas web basados en ¡os estándares internacionales de diseño web

3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 ACCESS BASICO 

Introducción al Access



Crear, abrir y cerrar una base de datos



Crear tabla de datos

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

Introducir y modificar datos en una tabla



Propiedades de los campos



Trabajar con relaciones

UNIDAD 2 ACCESS AVANZADO 

Consultas



Consultas de resumen



Consultas de referencias cruzadas



Las consultas de acción



Formularios informes

UNIDAD 3 COREL DRAW 

Definición de Corel DRAW



Escritura y edición de formas



Rellenar y contornear con color



Creación de formas con lápiz



Manejo de objetos



Efectos



Efectos envoltura y mezcla



Crear pdf



Impresión

UNIDAD 4 PAGINA WEB 

¿Qué es y para qué sirve?



Página web



Modificar una página web



Crear y diseñar una página web

 Efectos especiales Tec. Bresney Vera G. -

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Red Educativa de Cien Familias 

Hipervínculos



Tablas



Macros



Formularios



Personalizar tu web



Publicar la pagina web

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4. CALCULO DEL TIEMPO En este año escolar 2010 - 2011, tenemos 200 días laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera: ACTIVDADES

SEMANAS

CURICULARES

LABORABLES

DIAS LABORABLES

Diagnóstico y retroalimentación

01

05

Evaluaciones

03

15

Vacaciones

02

10

Imprevistos

02

10

Clases Disponibles

32

6460

Total de Semanas y Días

40

124

5. METODOLOGÍA Para este año lectivo, se llevará a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientación segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivación del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1.

Método Científico 

Observación Directa - Indirecta con utilización de la

computadora Tec. Bresney Vera G. -

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5.2.

Rcto. Cien Familias



Inductivo - Deductivo



Analítico-Sintético



Experimental



Resolución de problemas



Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold

Técnicas Para la descripción de las técnicas, recurriremos a ordenarlas en función del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos señalado que la eficacia de un método o técnica radica en la adecuación inteligente que el docente realiza, no en el tipo de técnica. Así, la experiencia directa que es considerada como una técnica que más alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las características de los alumnos con contextos especiales. A continuación aplicaremos las siguientes técnicas: 

Ejercicios Propuestos



Práctica con el computador



Talleres



Asociación de conocimientos



Preguntas y Respuestas

6. RECURSOS 6.1.

HUMANOS 

Directivos



Profesores/as



Alumnos/as



Padres de Familia

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MATERIALES 

Ordenador



Software



Equipos de multimedia



Dispositivos de almacenamiento



Pizarra - Tiza líquida - Borrador



Apunte de calificaciones



Apuntes académicos

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN. La evaluación será cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general, evaluar tomando en cuenta el límite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluación serán los siguientes: 

Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas



Ficha de evaluación formativa



Pruebas al Final de Cada unidad



Pruebas al final de cada Trimestre



Se evalúa para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.

8. BIBLIOGRAFÍA 

Guía

Fácil

de

la

Computación

(PC),

Editorial

Printer

Latinoamericana Ltda. 

http://www.aulaclic.es



Conocimientos de! Profesor



http://es.encarta.msn.com

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Red Educativa de Cien Familias 

Rcto. Cien Familias

GÁLVEZ VÁSQUEZ, José, (1998); Métodos y Técnicas de Aprendizaje

9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a éste Diseño Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con máquinas suficientes de acuerdo al número de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un máximo de dos alumnos/as por máquina.

________________________ Tec. Bresney Vera Garzón PROFESOR DE LA ASIGNATURA

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