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Piano didattico dei corsi propedeutici – AFAM

Area formativa: Elementi Fondamentali di Tecnica strumentale Insegnamento: Pianoforte Per ciascun livello la formazione strumentale si articolerà in due ambiti formativi: a) tecnica b) repertorio per ciascun livello: Livello A - Tecnica Obiettivi specifici di apprendimento 1. Postura. 2. Impostazione della mano. 3. Consolidamento della struttura della mano e dell'impostazione tecnica. 4. Note ribattute. 5. Legato e staccato. 6. Scale. 7. Arpeggi.

Competenze

1. Corretta postura al pianoforte. 2. Controllo posizione e solidità delle dita. 3. Controllo del rilassamento delle braccia, polsi e spalle. 4. Finalizzare le acquisizioni tecniche all’espressività. 5. Esecuzione delle scale maggiori e minori per moto retto e contrario nell'estensione di due ottave.

Repertorio di studio

1. Finizio: le scale 2. Longo: tecnica pianistica (fascicolo I A e I B). 3. Tausig: esercizi giornalieri. 4. Pozzoli: la tecnica giornaliera del pianista. 5. Eventuali altri testi approvati dai docenti dell'Istituto. 6. Esercizi di rinforzo delle dita (martelletti). 7. Esercizi di rilassamento ed elasticità del corpo

Indicazioni di Esame di certificazione di programma per sostenere fine periodo la verifica di fine anno 1. Non è richiesta 1. Esecuzione di una scala l'esecuzione delle maggiore e scale. relativa minore per moto retto e contrario nell'estensione di due ottave.

(cadute). 6. Acquisire una padronanza adeguata al repertorio strumentale scelto

Livello A – Repertorio Obiettivi specifici di apprendimento 1. Studi di tecnica diversa di importanti autori. 2. Opere polifoniche 3. I Clavicembalisti 4. Le Sonate 5. I Pezzi di carattere 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Competenze

1. Acquisizione delle nozioni di base necessarie per la comprensione del testo musicale. 2. Acquisire competenza sulla modalità di esecuzione ed interpretazione di semplici brani strumentali. 3. Finalizzare le acquisizioni tecniche all’espressività. 4. Saper eseguire facili brani con cura del fraseggio, della

Repertorio di studio

1. 2. 3. 4.

Thompson I e II Metodo europeo Metodo russo. Metodo elementare per tastiera di G. Manzi. 5. Metodo per i primi due anni di J. Norris. 6. Poli il polipo, etc. 7. Beyer: Scuola preparatoria op. 101. 8. Hanon: il pianista virtuoso. 9. Czernyana. 10. Bertini Studi op. 29, 32, 100. 11. Czerny 100 Studi

Indicazioni di programma per sostenere la verifica di fine anno 1. Esecuzione di tre studi di autori diversi a scelta del candidato su quindi ci studiati durante l'anno. 2. Esecuzione di un brano polifonico a scelta del candidato su quattro studiati durante l'anno. 3.Esecuzione di una Sonatina o Sonata facile di Diabelli, Clementi, Haydn, Kuhlau, Dussek, Beethoven, Kabalevsky o di altri autori.

Esame di certificazione di fine periodo 1. Esecuzione di tre studi di tecnica diversa a scelta del candidato su dodici studiati durante l'anno. 2. Esecuzione di un brano polifonico a scelta del candidato su quattro studiati durante l'anno. 3. Esecuzione di una Sonatina o Sonata facile di Diabelli, Clementi, Haydn, Kuhlau, Dussek, Beethoven, Kabalevsky o di altri autori. 4. Esecuzione di tre piccoli brani di stile

dinamica dell'agogica e del ritmo. 5. Sviluppo della cognizione stilistica e dell’estetica degli autori eseguiti. 6. Sviluppo della capacità di ascolto e della cura del suono prodotto. 7. Individua e realizza possibilità di tocco differenziato tra le due mani e sa coordinare l’esecuzione simultanea di fraseggi diversi. 8. Attenzione nella scelta e nell'uso delle diteggiature. 9. Individuare e realizzare le differenze di intensità tra le due mani ( quando accompagnamento e quando melodia). 10. Imparare l'uso del pedale. 11. Conoscere e saper realizzare una vasta gamma di abbellimenti e saperli

giornalieri, op. 849, op. 636. 12. Duvernoy Scuola primaria op. 176. 13. Pozzoli: 30 studietti elementari, 15 studi facili per piccole mani, 24 studi di facile meccanismo. 14. Koehler: Studi op. 157,224,242. 15. Heller: studi op. 47 16. Bartòk: Mikrokosmos fino al IV fascicolo, etc. 17. Bach: Il libro di Anna Maddalena, Piccoli preludi e fughette. 18. Kunz: 200 piccoli canoni. 19. Pozzoli: I primi esercizi di stile polifonico. 20. Trombone: Canoni. 21. Haendel: Fughette, Etc. 22. Beethoven: Sonatine. 23. Clementi: Sonatine. 24. Kuhlau: Sonatine. 25. Dussek: Sonatine. 26. Diabelli: Sonatine. 27. Kabalevsky:

4.Esecuzione di tre piccoli brani di stile classico, romantico, moderno.

classico, romantico, moderno.

contestualizzare stilisticamente. 12. Eseguire con proprietà stilistica e caratterizzazione espressiva composizioni di diversi periodi storici. 13. Sviluppare le tecniche di memorizzazione. 14. Acquisire una padronanza adeguata al repertorio strumentale scelto.

Sonatine, etc. 28. Cesi-Marciano: Antologia (fasc.I). 29. Rossomandi: Antologia 30. Piccioli:Antologia pianistica. 31. Mozart: le più facili composizioni. 32. Clementi: Valzer 33. Beethoven: le più semplici composizioni 34. Mendelssohn: le più facili composizioni. 35. Schumann: Album per la gioventù op. 68. 36. Schubert: Laendler, Danze tedesche e Valzer. 37. Ciaikovskij: Album per la gioventù op. 33. 38. Kabalevsky: 30 pezzi infantili op. 27. 39. Grieg: Pezzi lirici op. 12. 40. Poulenc: Villa gioises. 34. Bartòk: Danze rumene, For children (fasc.I e II)

35. Casella: Danze dai pezzi infantili,opere equivalenti di altri autori.

Livello B – Tecnica Obiettivi specifici di apprendimento 1. Scale in tutte le tonalità, maggiori e minori, a moto parallelo,moto contrario, terze e seste. 2. Scale in tutte le tonalità, maggiori e minori, in doppie ottave.(estensione 2 ottave)

Competenze

1. Acquisire una padronanza delle scale 2. Acquisire una padronanza delle scale in doppie ottave.

Repertorio di studio

1. Finizio: Le Scale. 2. Tausig: esercizi giornalieri. 3. Liszt: Tecnica pianistica.

Indicazioni di programma per sostenere la verifica di fine anno 1. Non richiesta.

Esame di certificazione di fine periodo 1. Esecuzione di una scala maggiore e relativo minore (melodica o armonica) a quattro ottave per moto retto, contrario, per terza e sesta.

Livello B – Repertorio Obiettivi specifici di apprendimento 1. Studi di tecnica varia di importanti autori. 2. Brani Polifonici 3. Clavicembalisti 4. La Sonata 5. Pezzi di carattere

Competenze

1. Capacità di realizzare fraseggi, dinamiche, segni di ritmica e agogica. 2. Sviluppo della capacità di ascolto e della cura del suono prodotto. 3. Uso corretto del Pedale 4. Realizzare i segni di abbellimento 5. Padronanza della Polifonia 6. Uso corretto della diteggiatura 7. Sviluppare tecniche di memorizzazione. 8. Essere automotivato e capacità di gestirsi autonomamente nello studio.

Repertorio di studio(indicativo) 1. Czerny: Studi op.299 (N°5-8-9-e dal 15 in poi), op.740. 2. Cramer: 60 Studi 3. Bertini: Studi Op.29 e 32 4. Pozzoli: Studi di media difficoltà 5. Chopin: Studi op.10 e op.25. 6. Schumann : Studi Op.3 e Op10 7. Liszt: tutti gli Studi 8. Skriabin: Studi op.8 e op.42. 9. Rachmaninov. Studi op.33 e op.39. 10. Debussy: Studi 11. Alkan: Studi 12. Bach: Suites Inglesi e Francesi, Sinfonie a tre voci 13. Haendel: Suites 14. Scarlatti: Sonate 15. Cimarosa: Sonate 16. Soler: Sonate 17. Clavicembalisti Italiani 18. C.Ph.E.Bach:Sonate Prussiane.

Indicazioni di programma per la verifica di fine anno 1. Esecuzione di uno studio scelto dallo studente tra 8 studiati durante l'anno 2. Esecuzione di un movimento di una Suite di Bach o Haendel scelto dallo studente oppure esecuzione di una Sinfonia a tre voci di Bach 3. Esecuzione di un brano clavicembalistico 4. Esecuzione di una Sonata di Mozart, Haydn,Clementi, Beethoven. 5. a)Esecuzione di un brano(escluse le Sonate) di autore romantico oppure b)Esecuzione di un brano di autore nato dopo il 1860.

Esame di certificazione di fine periodo 1. Esecuzione di due studi tra dieci preparati: uno scelto dal candidato e uno estratto a sorte seduta stante tra nove di tecnica diversa e di almeno due autori. 2. Esecuzione di due movimenti estratti seduta stante da una Suite Inglese o Francese intera di Bach o Haendel, oppure esecuzione di tre Sinfonie a 3 voci di Bach.

3. Esecuzione di un brano clavicembalistico estratto seduta stante tra tre presentati. 4.

19. Clementi: Sonate 20. Mozart: Sonate 21. Haydn: Sonate 22. Beethoven: Sonate 23. Brani diversi dei maggiori compositori romantici. Quelli formati da più pezzi (es. Schumann-Scene dal Bosco o Scene Infantili etc.) devono essere eseguiti per intero. 24. Brani di autori vari nati dopo il 1860

Esecuzione di una Sonata completa scelta tra C.Ph.E.Bach, Mozart, Haydn(esclusi i divertimenti), Clementi e Beethoven(esclusa l'op.49). 5. a) Esecuzione di un brano(escluse le Sonate) di autore romantico. b)Esecuzione di un brano di autore nato dopo il 1860.

Livello C – Tecnica Obiettivi specifici di apprendimento 3. Scale in tutte le tonalità, maggiori e minori, in doppie terze e doppie seste. 4. Scale in tutte le tonalità, maggiori e minori, in doppie ottave.

Competenze

3. Acquisire una padronanza delle scale in doppie terze e doppie seste. 4. Acquisire una padronanza delle scale in doppie ottave.

Repertorio di studio

4. Finizio: Le Scale. 5. Tausig: esercizi giornalieri. 6. Liszt: Tecnica pianistica.

Indicazioni di programma per sostenere la verifica di fine anno 2. Non richiesta.

Esame di certificazione di fine periodo 2. Non richiesta.

5. Acquisire una padronanza della tecnica degli accordi.

Livello C – Repertorio Obiettivi specifici di apprendimento 6. Studi di tecnica diversa di importanti autori. 7. La Polifonia 8. I Clavicembalisti 9. Le Sonate 10. I Pezzi di carattere

Competenze

9. Sviluppo della cognizione stilistica e dell’estetica degli autori eseguiti. 10. Capacità di realizzare fraseggi, dinamiche, segni di agogica.

Repertorio di studio

Indicazioni di programma per sostenere la verifica di fine anno 25. Czerny: Studi 6. Esecuzione di uno studio scelto dallo op.740. studente tra otto 26. Clementi: Studi studiati durante scelti dal Gradus ad l'anno di almeno due Parassum. autori diversi e di 27. Chopin: Studi op.10 almeno due periodi e op.25. storici diversi. 28. Liszt: Studi 7. Esecuzione di un

Esame di certificazione di fine periodo 1. Esecuzione di uno studio estratto a sorte seduta stante tra quattro presentati dal candidato di almeno due autori diversi e di almeno due periodi storici

11. Sviluppo della capacità di ascolto e della cura del suono prodotto. 12. individua e realizza possibilità di tocco differenziato tra le due mani e sa coordinare l’esecuzione simultanea di fraseggi diversi. 13. Amplia la capacità di uso del pedale per favorire il fraseggio, la ricchezza timbrica e dinamica dei brani eseguiti. 14. Consegue una buona autonomia nella scelta e uso delle diteggiature. 15. Conosce e sa realizzare una vasta gamma di abbellimenti e li sa contestualizzare stilisticamente. 16. Aumenta la capacità di indipendenza delle dita di ciascuna mano nella graduazione delle intensità e della articolazione ritmica.

29. Skriabin: Studi op.8 e op.42. 30. Rachmaninov. Studi op.33 e op.39. 31. Debussy: Studi 32. Alkan: Studi 33. Bach: Preludi e Fughe tratti da IL Clavicembalo ben Temperato 34. Shostakovic: Preludi e Fughe 35. Rossini: Pechés de Vieillesse 36. Scarlatti: Sonate 37. Cimarosa: Sonate 38. Soler: Sonate 39. Clementi: Sonate 40. Mozart: Sonate 41. Haydn: Sonate 42. Beethoven: Sonate 43. Schubert: Sonate 44. Brani diversi di autori romantici. 45. Brani diversi di autori nati dopo il 1860.

Preludio e Fuga dal Clavicembalo ben temperato di Bach scelto dallo studente tra 5 studiati durante l'anno 8. Esecuzione di una Sonata di Scarlatti o Cimarosa o Soler. 9. Esecuzione di una Sonata di Mozart o Haydn o Clementi o Schubert o Beethoven. 10. Esecuzione di un brano di autore romantico oppure esecuzione di un brano di autore nato dopo il 1860.

diversi. 2. Esecuzione di un Preludio e Fuga dal Clavicembalo ben temperato di Bach estratti a sorte seduta stante tra sei presentati dal candidato di cui 3 scelti dal vol.1 e 3 scelti dal vol.2.

3. Esecuzione di una Sonata di Scarlatti o Cimarosa o Soler di carattere brillante

4. Esecuzione di una Sonata di Mozart o Haydn o Clementi o Schubert o Beethoven (esclusa l'op.49) 5. a)Esecuzione di un brano di autore romantico. b)Esecuzione di un

17. Esegue con proprietà stilistica e caratterizzazione espressiva composizioni di diversi periodi storici. 18. Sviluppa le tecniche di memorizzazione. 19. Sa essere automotivato e capace di gestirsi autonomamente nello studio. 20. Sa fare uso della propria immaginazione e intuizione nella risoluzione dei problemi che incontra. 21. Sa comunicare in modo efficace le proprie scelte interpretative e sa fornirne le motivazioni. 22. Sa ascoltare con spirito critico la propria esecuzione e sa correggere in modo autonomo i problemi rilevati.

brano di autore nato dopo il 1860.

Opere di riferimento Livello A (programma puramente indicativo) Thompson: I e II fascicolo Mmetodo europeo Metodo russo Metodo elementare per tastiera di G. Manzi Metodo per i primi due anni di J. Norris Poli il polipo Beyer: Scuola preparatoria op. 101 Hanon: il pianista virtuoso Czernyana Bertini: Studi op. 29, 32, 100 Czerny: 100 Studi giornalieri, op. 849, op. 636 Duvernoy: Scuola primaria op. 176 Pozzoli: 30 studietti elementari, 15 studi facili per piccole mani, 24 studi di facile meccanismo Koehler: Studi op. 157,224,242 Heller: studi op. 47 Bartòk: Mikrokosmos fino al IV fascicolo Bach: Il libro di Anna Maddalena, Piccoli preludi e fughette Kunz: 200 piccoli canoni Pozzoli: I primi esercizi di stile polifonico Trombone: Canoni Haendel: Fughette Beethoven: Sonatine Clementi: Sonatine Kuhlau: Sonatine Dussek: Sonatine Diabelli: Sonatine Kabalevsky: Sonatine Cesi-Marciano: Antologia Rossomandi: Antologia Piccioli: Antologia pianistica.

Mozart: le più facili composizioni Clementi: Valzer Beethoven: le più semplici composizioni Schubert: Laendler, Danze tedesche e Valzer Mendelssohn: le più facili composizioni Chopin: le più semplici composizioni Schumann: Album per la gioventù op. 68 Liszt: le più semplici composizioni Ciaikovskij: Album per la gioventù op. 33 Kabalevsky: 30 pezzi infantili op. 27 Grieg: Pezzi lirici op. 12 Poulenc: Villa gioises Bartòk: Danze rumene, For children (fasc.I e II) Casella: Danze dai pezzi infantili Opere equivalenti di altri autori.

Opere di riferimento Livello B (programma puramente indicativo)

Czerny: Studi op.299 (N°5-8-9-e dal 15 in poi), op.740. Cramer: 60 Studi Bertini: Studi Op.29 e 32 Pozzoli: Studi di media difficoltà Chopin: Studi op.10 e op.25. Schumann : Studi Op.3 e Op10

Liszt: tutti gli Studi Skriabin: Studi op.8 e op.42. Rachmaninov. Studi op.33 e op.39. Debussy: Studi Alkan: Studi Bach: Suites Inglesi e Francesi, Sinfonie a tre voci Haendel: Suites Scarlatti: Sonate Cimarosa: Sonate Soler: Sonate Clavicembalisti Italiani C.Ph.E.Bach:Sonate Prussiane. Clementi: Sonate Mozart: Sonate, Variazioni, Haydn: Sonate Beethoven: Sonate Mozart: Sonate, Variazioni, 3 Fantasie, etc

Schubert: Improvvisi, 6 Momenti musicali op. 94, Valzer, Variazioni, etc. Chopin: Notturni, Improvvisi, Rondò, Variazioni, Mazurke, Tarantella, Valzer, Bolero,Preludi, Polacche, etc. Liszt: Notturni, Anni di pellegrinaggio, Parafrasi operistiche, Consolazioni, Rossignol, etc. Mendelssohn: Scherzo e capriccio in fa diesis minore, Capriccio op. 5, Romanze senza parole, Kinderstücke, etc. Schumann: Scene infantili, Scene del bosco, Papillons, Intermezzi op.4, Carnevale di Vienna, Albumblätter, etc. Brahms: Ballate, Scherzo op. 4, Pezzi per pianoforte op. 76, Intermezzi, Variazioni op. 9, Rapsodie etc. Debussy: Children's Corner, Arabesques, Estampes, Preludi, Studi, etc. Scriabin: Valzer, Mazurke, Preludi, Notturni, etc. Rachmaninoff: Preludi, Prokofief: Sonata op. 1, Visions fugitives op. 22, etc. Bartòk: 2 Elegie, Sonatina, Petite suite, etc. Opere equivalenti di altri autori.

Opere di riferimento Livello C (programma puramente indicativo) CZERNY: Studi op.740 CLEMENTI: Gradus ad Parnassum CHOPIN: Studi LISZT: Studi trascendentali, Studi da concerto, Studi da Paganini SKRIABIN: Studi op.8, Studi op.42 RACHMANINOV: Etude-tableaux op.33 e op.39 DEBUSSY: Studi ALKAN: Studi SOSTAKOVIC: Preludie Fughe BACH: Il Clavicembalo ben temperato SCARLATTI: Sonate CIMAROSA: Sonate SOLER: Sonate ROSSINI: Pechés de Vieillesse CLEMENTI: Sonate SCHUBERT: Sonate, Improvvisi BEETHOVEN: Sonate MOZART: Sonate, Variazioni HAYDN: Sonate CHOPIN: Scherzi, Ballate, Notturni, Improvvisi, Rondò, Variazioni, ecc. LISZT: Anni di Pellegrinaggio, Notturni, Parafrasi operistiche, Rapsodie, ecc. SCHUMANN: Intermezzi op.4, Studi op.10, Pezzi Fantastici op.12, Kreisleriana, op.16, Humoreske op.20, Sonate, ecc. MENDELSSOHN: Romanze senza parole, Variation serieuses, Rondò capriccioso op.14, Sonate, ecc. BRAHMS: Sonate, Intermezzi, Variazioni, ecc. DEBUSSY: opere pianistiche RAVEL: opere pianistiche MESSIAEN: opere pianistiche SKRIABIN: Sonate, brani scelti PROKOF’EV: Sonate RACHMANINOV: Preludi, Sonate, ecc.

N. B.: Ciascun programma di studio verrà personalizzato e modellato dal docente del corso secondo le specifiche necessità relative all’allievo, tenendo conto del complessivo bagaglio tecnico, musicale, di repertorio e di esperienze musicali varie che contemplino anche la musica da camera ed una conoscenza dello strumento e del repertorio che si ritiene indispensabile per una completa ed idonea formazione.