PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO DIAGNÓSTICO (Gestão de Desempenho – p.11)
NOME: ANDRÉ LUÍS TEIXEIRA DA SILVA NOME: ANDRÉ FUNÇÃO/DISCIPLINA: PCA FUNÇÃO/DISCIPLINA: PCA (Ciências Humanas) e Professor de História. NOME DO GESTOR/RESPONSÁVEL: LÍLIA GESTOR/RESPONSÁVEL: LÍLIA MARA MALTA GOMES OLIVEIRA FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL: PCG RESPONSÁVEL: PCG DATA: 2 DATA: 2 º SEMESTRE DE 2018
AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS COMPETÊNCIA
PONTUAÇÃO
Protagonismo Domínio do Conhecimento e Contextualização Disposição ao autodesenvol autodesenvolvimento vimento connuo Compromemento com o processo e resultado Relacionamento e
Indique a competência a ser desenvolvida
Corresponsabilidade
x
Solução e Criavidade
Difusão e Mulplicação
x
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 1.Programa de Ação Cumprimento do Programa de Ação (Geral) % de ações planejadas (nº ações cumpridas/nº ações planejadas)
% de cumprimento
Pontuação
71%
Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver): Protagonismo Formação connua Excelência em gestão Corresponsabilidade Replicabilidade 2. Assiduidade Quandade de dias ausentes
79% 78% 67% 71% 60% Nº de ausências
-
0
-
COMENTÁRIOSS GERAIS: No segundo semestre do ano de 2018 houve uma alteração em minha COMENTÁRIO função dentro do Programa de Ensino Integral, pois fui designado para a função de Professor Coordenador da Área de Ciências Humanas – PCA. Nesse sendo, o presente Plano Individual de
Aprimoramento e Formação concentra-se no desenvolvimento de premissas que possam coadunar com as novas atribuições exigidas. Assim, recon reconhecen hecendo do que precis preciso o instr instrumen umentaliz talizar-me ar-me enqua enquanto nto gest gestor, or, cujas atribuições de coordenador requerem uma base teórica que envolvam a gestão de pessoas, o clima e a cult cultur uraa or orga gani niza zaci cion onal al no âm âmbi bito to es esco cola lar, r, den entr tree ou outr tros os pr pres essu supo post stos os teór teóric icos os,, a premis pre missa sa/co /compe mpetên tência cia des desenv envolv olvida ida par paraa con contem templa plarr ess essee exe exercíc rcício io for forma mavo vo con consis siste te no “Domínio do Conhecimento e Contextualização”, ou seja, a Formação Connuada. Por isso, estudarei tanto as Diretrizes do Programa de Ensino Integral e o Tutorial de Recursos Humanos que abordam aspectos inerentes à função de professor coordenador de área, além de outros argos voltados para arealizada referida função. Além disso, a devoluva após a Avaliação 360 do primeiro semestre apontou algumas fragilidades que, enquanto professor, houve avanços e que precisam connuar bastante sólidas para que consiga ser um modelo a ser seguido como docente. Por isso, a premissa Difusão e Mul Mu lp plica licaçã ção o se será rá cont contem emp plada lada ne ness ssee mo mome ment nto o pa para ra qu quee as pr prá áca cass do doce cent ntes es se seja jam m comparlhadas nos diferentes espaços disponíveis pela instuição escolar.
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO – PIAF
Competência
Domínio do Conhecimento e Contextualização
Avidade de desenvolvimento
Estudoss e ch Estudo chame amento ntoss de argos e das Diretrizes do Programa de Ensino Integral sobre a função de Coordenação Pedagógica.
Detalhe das ações (indicar apoiadores, se houver)
Levantamento de bibliog bib liogra raaa sob sobre re a função função de Coordenação Pedagógica. Fichamento construído a parr das leituras realizadas e sua aplicabilidade nos momentos de ATPCA.
Prazo (início e m)
Objevos esperados e evidências
AGOSTO A DEZEMBRO de 2018.
Correlacionar a teoria e a práca para a autoformação na função de coordenador pedagógico na área de Ciências Humanas.
DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO
Socia ialliza izar e difu ifundir a práca docente através dos diferentes espaços oportunizados pela instuição escolar.
Di Divu vulg lgar ar toda todass as ações docentes realiza rea lizada dass e apo apoiar iar os demais professores da áreaa a ado áre adota tarem rem ess essaa atude. Organizar pass passei eios os,, exp expos osiçõ ições es
AGOSTO A DEZEMBRO DE 2018
Fortalece Fortal ecerr a áre áreaa de Ciências Humanas.
o evm entoas s açõe ues evid evuiden encie ciem açqões didáco-pedagógicas des esen envo volv lvid idaas pela ela área.
Nome do prossional:
ANDRÉ LUÍS TEIXEIRA DA SILVA Assinatura:
Data:
Assinatura:
Assinatura Diretor: do
LILIA MARA MALTA Gestor imediato:
GOMES OLIVEIRA
Importante Importante:: comparlhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando senr diculdades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e deve ajudá-lo em seu processo.
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