Perspectivas de la Educación en Guatemala

Perspectivas de la Educación en Guatemala Propicia Propicia la comprens comprensión ión e interpret interpretació ación n del desarrol desarrollo lo históric histórico o de la educació educación n en Guatemal Guatemala. a. Genera Genera una reflexión sobre los lineamientos, lineamientos, las políticas políticas y las estrategias de la Reforma Educativa. Se analizan las diferentes dimensiones de la Educación bilingüe y los Acuerdos de Paz, especialmente lo concerniente a las necesidades en el campo de la educación considerando considerando el carácter pluriétnico, pluriétnico, pluricultural y plurilingüe del país. Así mismo, mismo, elenfoque del nuevo paradigma educativo con énfasis en una educación endógena.

CONTENIDOS BÁSICOS 1.

COMPETENCIAS BASICAS Contenidos, habilidades y actitudes

La educac educación ión en el períod período o de Gálvez Gálvez

i. Aspectos sociales y económicos de la época y ii. la influencia de los pensadores del S. XVII Antecedente Antecedentes s de la educación: educación: las escuelas escuelas de primeras letras y la influencia de la iglesia. iii. Bases generales de la instrucción pública. La escuela gratuita, laica y obligatoria La educación de los indígenas

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2. La educ educac ació ión n en el perí períod odo o de la Refo Reform rma a iv. Liberal • • • •

La ley orgánica de 1875 y sus reformas Las escuelas normales Creación del Ministerio de Instrucción Pública Escuela especial para indígenas

3. La educ educac ació ión n Revolución de 1944

en en

el el

per perío íodo do

de

la

Situación de la educación antes de la revolución La democratización de la revolución Cobertura de los servicios educativos Ley orgánica de Educación Bases jurídicas jurídicas de la educación educación y Conquistas Conquistas del Magisterio La educación rural: formación de maestros rurales • • • • •

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4.

Papel del Magisterio

Diferencia los distintos momentos de la historia de la educación en Guatemala Reconoce las principales caracte rí rísticas pedagógicas pedagógicas de los modelos de Educación Educación Bilingüe Intercultural en el país.

Relaciona las propuestas actuales de EBI con las políticas nacionales de educación y las expectativas y demandas de los pueblos mayas expresadas en la Reforma Educativa.

5.

La educación bilingüe Antecedentes históricos Los primeros lingüistas y la castellanización Antecedentes de la educación indígena en Guatemala Ofertas de educación para los Mayas, Garífunas, Ladinos y Xinkas. La formación de promotores bilingües. Los programas de educación bilingüe. La Educación Bilingüe como política de Estado. • • •

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6.

Perspectivas de la educación bilingüe a. Textos y Materiales de DIGEBI b. La Nueva Escuela Unitaria c.La educación bilingüe activa d. La franja de lengua y cultura maya e. Proyectos de Educación Maya: CEDIM, CNEM, PEMBI. f. Asociación de Centros Educativos Mayas –ACEMg. Las Universidades y la formación de lingüistas: Gálvez, Marroquín y Rafael Landivar h. La alfabetización en idiomas mayas y otros. i. La REFORMA EDUCATIVA Y LA EBI j. El papel de la ALMG. k.Los aportes de PLFM y ILV.

7. Los Acuerdos intercultural. a.

de

Paz

y

la

educación

bilingüe

El Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas.

b. El Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria. c.Contribuciones del movimiento maya d. Primer Congreso de Educación Maya/94 e. Congreso de Educación Maya/98 f. Avances de la Reforma Educativa: Transformación Curricular, Resultados de los Consejos de Educación, el programa de Desarrollo Profesional. g. La Reforma Educativa y el MINEDUC

8. Principales problemas educativos a. Cobertura total y por niveles b. Coherencia entre educación y realidad vital c.Modalidades de desempeño docente. d. El analfabetismo. e. Calidad de la educación: eficiencia, pertinente y lingüística. f. Descentralización educativa y presupuesto anual (Gasto público: 1.7% PIB).

9. Educación para la mujer a. Antecedentes históricos b. Cobertura de la educación de la mujer y la niña y la atención educativa a la mujer Maya, Garífuna Ladina y Xinka.. c.La Mujer y los Acuerdos de Paz d. Participación de la mujer en el desarrollo. e. La equidad de género.

10.Educación para el trabajo a. Antecedentes históricos b. Fomento de la Formación Técnica y Profesional. c.El INTECAP. d. La educación para el trabajo. e. El papel de la Escuela en la formación para el trabajo.

11.La Educación Intercultural. 12.La Educación Maya.