Permainan Kim

 

PERMAINAN KIM

Asal Usul  Usul 

Permainan Kim berasal daripada nama seorang pengakap terkenal bernama Kimball O‟ Hara. Beliau sering memerhati dan menghuraikan satu per satu apa yang dilihatnya. Kepandaian beliau telah memberi ilham kepada Lord Baden Powell mengadakan satu permainan untuk melatih pancaindera yang terdapat pada tubuh manusia. Permainan Kim ini melatih seseorang menggunakan semua pancainderanya pancainderanya seperti mata, dan ingatan, telinga dan pendengaran, deria rasa dan deria bau.

Cara-Cara Permainan  Permainan  Stesen Satu : Deria Mata Dan Ingatan  Ingatan  Sebanyak 30 jenis barang diletak di dalam dulang. Contohnya pen, pensel, kerongsang botol minyak, lilin dan sebagainya. Setiap kumpulan diberi masa dua minit untuk melihat dan mengingat benda-benda tersebut. Mereka tidak dibenarkan menulis semasa melihat benda kecil. Setelah cukup masanya, dulang ditutup dan pemain dikehendaki mengingat dan menulis semula barang - barang yang dilihatnya. Pemain yang paling banyak mengingati barang dengan tepat dikira pemenang. Stesen Dua : Deria Sentuh  Sentuh   Pemain ditutup matanya dan dikehendaki memegang dengan tangan lapan hingga sepuluh barang. Contohnya jam, lilin, pen, kotak mancis dan sebagainya. Setiap kumpulan diberi masa selama dua minit untuk memegang barang-barang. Kemudian mereka dikehendaki menyenaraikan kembali barang-barang yang dipegang. Pemain yang paling banyak menyenaraikan dengan tepat dikira sebagai pemenang. Stesen Tiga : Deria Rasa  Rasa  Beberapa larutan disediakan seperti air gula, air garam, air asam jawa, cuka, kopi dan milo. Pemain dikehendaki menutup mata dan seorang petugas akan meletakkan sedikit larutan untuk dirasa dengan lidahnya.

 

Kemudian, pemain perlu menyenaraikan kembali jenis larutan yang dirasai. Pemain paling banyak menyenaraikan dengan tepat dikira sebagai pemenang. Stesen Empat: Deria Bau  Bau  Sebanyak sepuluh bahan seperti serai, halia, daun kunyit, daun pandan, daun kari, bawang putih, daun sup, belacan, sabun mandi dan daun ulam raja dipilih. Setiap bahan ini dimasukkan ke dalam bunjut kain. Setiap pamain dikehendaki menghidu bahan-bahan ini. Kemudian, pemain perlu menyenaraikan kembali bahan yang dihidu. Pemain paling banyak menyenaraikan dengan tepat dikira sebagai pemenang. Stesen Lima : Deria Mata Dan Ingatan  Ingatan  Sebanyak sepuluh helai daun berlainan jenis dan saiz diletakkan di atas kertas. Setiap kumpulan diberi masa selama satu minit untuk melihat m elihat dan mengingat daundaun tersebut. Kemudian, kumpulan diminta membawa kembali satu set daun-daun yang sama dengan set daun-daun yang ditunjukkan dalam tempoh satu minit tadi. t adi. Kumpulan yang membawa daun-daun yang tepat seperti ditunjukkan dikira pemenang.

CONTOH PERMAINAN KIM  ARAHAN TUGASAN GERAK KERJA KERJA LUAR KEPANDUAN 1. Perhatikan „bintang„bintang-bintang‟ yang bergemerlapan di langit.  langit.  2. Ikut tanda-tanda mengesan ke destinasi seterusnya. 3. Petik „buah‟‟warna biru dan bawa bersama bersama-sama. -sama. 4. Tutup deria penglihatan dengan skaf yang disediakan dan gunakan deria pendengaran. 5. Cari „sarang labahlabah-labah”. Dengan menggunakan lubang yang berlainan, pastikan setiap ahli menyeberangi sarang dengan selamat. 6. Pergi ke arah kawasan „paya hitam‟. hitam‟.   7. Alamak! Salah seorang rakan anda terjatuh ke dalam longkang. Kepalany Kepalanya a berdarah dan tulang keringnya patah. Berikan pertolongan cemas kepadanya. 8. Cari cara yang sesuai dan selesa untuk membawa si malang keluar mengikut  jalan yang ditunjukkan oleh tanda mengesan mengesan.. Tinggalkan isyarat “say “saya a sudah pulang”.   pulang”.

 

  CURI TAPAK Tujuan: Menerapkan nilai kepanduan - bersemangat dan bergembira walaupun dalam kesulitan, - sentiasa peka dan memberi perhatian per hatian - bekerjasama dalam kumpulan. a. Memerlukan 5 orang pemain – pemain  – A,B,C,D dan X b. Wisel dibunyikan dan setiap pemain perlu berebut untuk mendapatkan tapak.  A,B,C dan D perlu sentiasa bergerak bergerak mengikut anak panah panah untuk bertukar-tukar  tapak. X perlu peka dan cepat untuk mencuri tapak. Contoh: jika X berjaya mencuri tapak A , A perlu berada di tengah dan menjawab soalan tentang nilai kepanduan yang diberikan oleh X. Jika A tidak dapat menjawab, ia akan didenda. c. Apabila selesai (sama ada dijawab atau didenda), d idenda), permainan akan diteruskan.

GUIDE RIGHT Objektif: a. Memahami arahan dengan menggunakan tanda-tanda mengesan dalam kepanduan. b. Meningkatkan tahap kepekaan terhadap alam sekeliling. c. Mencungkil daya kreativiti untuk menghasilkan satu rekaan dengan menggunakan bahan yang diperoleh. Langkah-Langkah Permainan:

 

a. Empat kumpulan dibentuk. Tetapkan 4 stesyen. b. Setiap kumpulan dilepaskan setiap 5 minit. c. Pada setiap stesyen, kumpulan ambil 1 kotak yang tidak diketahui isinya. d. Kumpulan bergerak mengikut tanda mengesan yang disediakan. e. Pada garisan penamat, kumpulan dikehendaki menghasilkan satu rekaan berdasarkan mana-mana aspek kepanduan (logo, simbol, undang-undang,dsb. ) S.M.S Tujuan: Meningkatkan kemahiran mendengar dan mengingat. Sasaran: Ahli Pandu Puteri Remaja yang baru. Langkah-langkah menjalankan permainan: a. Bahagikan ahli kepada beberapa kumpulan mengikut bilangan ahli yang sama.Lantik Ketua. b. Setiap kumpulan beratur dalam barisan dan anjakkan jarak di antara ahli. c. Setiap ketua keluar dan cabutkan satu mesej daripada Pemimpin. d. Ketua dikehendaki ingatkan mesej tersebut dan sampaikan kepada ahli kumpulannya yang terdekat secara berbisik. Ahli tersebut seterusnya akan memanjangkan mesej tersebut kepada orang sebelahnya dan seterusnya hingga orang yang terakhir. e. Orang terakhir dikehendaki memberitahu mesej yang diterimanya untuk menentukan ketepatannya. Mesej: Persetiaan , Undang-undang Kepanduan atau lain-lain yang berkaitan.

E MEL BOCOR Tujuan: Menentukan kesahihan maklumat agar boleh dipercayai. Cara Permainan: a. Ahli membentuk beberapa kumpulan yang bilangan ahlinya sama rata. Lantik Ketua. b. Ketua menerima satu “mesej ee-mel” daripada Pemimpin yang berbunyi:  berbunyi:  Pandu Puteri pandu kereta tidak pakai topi keledar. Pandu Puteri saman Polis, anggota Polis terus menggelabah dan jatuh masuk longkang. c. Ahli kumpulan membuat bulatan dan mesej disampaikan dari seorang ke seorang mengikut hala pusingan jam hingga sampai ke ahli terakhir. d. Mesej dibaca oleh ahli terakhir t erakhir dalam kumpulan. Pemimpin menilai ketepatan mesej yang disampaikan. di sampaikan.

 

Permainan KIM Deria Bau 1.

Permainan Kim berasal daripada nama seorang pengakap terkenal

bernama Kimball O‟ Hara.  Hara.   2.

Beliau sering memerhati dan menghuraikan satu per satu apa yang

dilihatnya. 3.

Kepandaian beliau telah memberi ilham kepada Lord Baden Powell

mengadakan satu permainan untuk melatih pancaindera yang terdapat pada tubuh manusia. 4.

Permainan

Kim

ini

melatih

seseorang

menggunakan

semua

pancainderanya seperti mata, dan ingatan, telinga dan pendengaran, deria rasa dan deria bau.

Contoh Permainan KIM 1: 

 

Sebanyak sepuluh bahan seperti serai, halia, daun kunyit, daun pandan, daun

kari, bawang putih, daun sup, belacan, sabun mandi dan daun ulam ul am raja dipilih. 

 

Setiap bahan ini dimasukkan ke dalam bunjut kain.



 

Setiap pamain dikehendaki menghidu bahan-bahan ini.



 

Kemudian, pemain perlu menyenaraikan kembali bahan yang dihidu.



 

Pemain

paling

banyak

pemenang. Contoh Permainan KIM 2:  Alat-alat permainan : -Sebuku sabun mandi -Seketul belacan -Seekor ikan kering -Sekuntum bunga ros -Sebotol minyak wangi -Secawan kopi -Puntung rokok -Sehiris limau kasturi -Sebotol pelembut pakaian -Sebungkus serbuk kari.

menyenaraikan

dengan

tepat

dikira

sebagai

 

  Syarat permainan: 1.

Untuk menjalankan permainan ini, pemain dibahagikan kepada

beberapa kumpulan. Kumpulan boleh terdiri daripada 5-6 orang ahli tetapi tidak melebihi 10 orang dalam satu kumpulan kecil. 2.

Permainan ini memerlukan peserta menggunakan kekuatan dan

kepekaan deria bau hidu yang sinonim dengan hidung. 3.

Kemudian

sekumpulan

yang

bertanding

ditutup

mata

mereka

menggunakan kain, seeloknya menggunakan kain hitam. 4.

Selepas itu, dalam masa 1 minit mereka diminta untuk meneka benda

yang dihidu secara bergilir-gilir tetapi tetap berada di dalam satu kumpulan yang sama. 5.

Mereka diminta mengingat apakah benda yang mereka hidu dan

menyimpan jawapan mereka. 6.

Setelah tamat masa 1 minit , sekumpulan tadi diminta menulis di dalam

kertas benda-benda yang mereka telah hidu tadi sebanyak mungkin. 7.

Masa yang diberi hanyalah selama 1 minit juga.

8.

Mereka perlu menulis dengan pantas seberapa banyak jawapan (

benda yang dihidu) yang mereka ingat di atas sehelai kertas. 9.

Permainan akan dikira selesai setelah tamat 1 minit masa diberi untuk

menjawab soalan. 10.

Pemenang dalam kumpulan akan dikira berdasarkan siapa yang dapat

menulis jawapan terbanyak dengan betul.