Periodo Moderno

 

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Periodo Moderno (1945-1979)

Durante y después de la Segunda Guerra Mundial, el numero creciente de pacientes heridos de guerra con alteraciones cognoscitivas resultantes de lesiones cerebrales incrementó la demanda de procedimientos diagnósticos y rehabilitatorios. Los avances modernos han resuelto inquietudes relacionadas con la organización cerebral y su desorganización funcional a consecuencia de lesiones cerebrales y han proporcionado un análisis factorial de las funciones psicológicas complejas, pero están lejos de haber resulto todos los problemas relacionados con el ce cerebro. rebro. Disociación doble de función Busca dar precisión y solidez a la relación entre lesión cerebral y perturbación del comportamiento. Síndrome de desconexión  Permite establecer las relaciones funcionales que se dan entre las diferentes regiones del cerebro y como las lesiones en las vías de conexión pueden provocar patologías determinadas El tópico sobre la asimetría cerebral establece las diferenciaciones e interrelaciones funcionales entre los hemisferios y ha contribuido a reconceptualizar los criterios localizacioncitas. Año 1947

Autor Luria Luria

Luria

19741980 1960

Luria Geschwind

1960

Geschwind Geschwind

1965

Geschwind

Geschwind Henri Hácaen De Renzi,Vignolo y Gainotti Poeck

Datos  La afasia traumática, traumática, presenta una serie de propuestas acerca de la organización cerebral del lenguaje y de su patología, mediante la observación sistémica (heridos) Influencia en interpretaciones teórica y clínicas de las afasias Los procesos psicológicos representan sistemas funcionales complejos que requieren de eslabones diferentes para su realización normal. Propone una clasificación de los trastornos afásicos basada afásicos basada en los diferentes niveles en el que el lenguaje se encuentra alterado y una metodología para evaluar los trastornos neuropsicológicos con base en el análisis de los errores. e rrores. Introduce la teoría sobre los sistemas funcionales como sustratos neurológicos de las funciones mentales superiores “Cerebro y Lenguaje” “El Cerebro Humano y los Procesos Psicológicos” “Las funciones Corticales Superiores en el Hombre” “Fundamentos de Neurolingüística”  Neurolingüística”  (con el grupo de Boston) Dirigieron las interpretaciones clínicas y teóricas de los  procesos cognoscitivos Surge la escuela de Boston (complementada por Benson, Goodglas y Kaplan) con una línea teórica conexionista que retoma los conceptos iniciales de Wernicke Explicación sobre los síndromes corticales con fundamento en la transmisión de información entre centros corticales. Organizó el Centro de Investigación de las Afasias, que dirigió las interpretaciones teóricas y aproximaciones clínicas de las afasias, también, preparó una u na pléyade de neuropsicólogos. (de todo el mundo) Desarrolló las ideas clásicas de Wernicke (su clasificación de los trastornos afásicos sigue la interpretación de Wernicke-Lichtheim) Aportó importantes contribuciones en todas las áreas de neuropsicología (asimetría cerebral y organización del lenguaje) Francia Trabajan en trastornos afásicos del lenguaje y apraxias construccionales, habilidades construccionales y espacialesItalia  Realiza aportes significativos en múltiples áreas (campo de las afasias y apraxias)Alemania 

 

1958

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Se crea en el Instituto de Neurología de Montevideo el Laboratorio de Afecciones Corticocerebrales Weigl,Warrington Abordan problemas del lenguaje y alteraciones perceptuales pe rceptuales Inglaterra Critchley y Newcobe Se crea un importante grupo de trabajo especializado en neuropsicología (con dirección de Barraquer-Bordas) España Se desarrolla la escuela de Barcelona dirigida por Barraquer-Bordas y Casanova Se forman grupos de investigación dedicados al análisis de la organización cerebral de la actividad cognoscitiva. La neuropsicología se establece definitivamente como un área de actividad científica y profesional   Periodo Contemporáneo (desde 1975)

Crecimiento notorio de la Neuropsicología (el área con co n mayor desarrollo dentro de la psicología) 1.  2.  3.  4.  5.  6.  7. 

Surgimiento de las imágenes cerebrales Utilización de pruebas estandarizadas en le diagnostico diagno stico Desarrollo del área de la rehabilitación neuropsicológica Profesionalización de la neuropsicología Aumento en el número de publicaciones Integración conceptual Ampliación del campo de trabajo

La incorporación y difusión de las técnicas imagenológicas contemporáneas (TAC) implico una revolución en las ciencias neurologías. En el campo de la neuropsicología se obtuvieron correlaciones clínico-anatómicas más precisas para diferentes síndromes y se incorporaron nuevas distinciones y clasificaciones. Requiere de un apoyo interdisciplinario Se proponen diferentes subtipos para diversos síndromes neuropsicológicos y las áreas no clásicas en e n neuropsicología (estructuras subcorticales) El interés en la patología del lenguaje se extiende más allá del área perisilviana clásica del lenguaje descrita por Dejerine 1990- Se fortalece la investigación con el empleo de imágenes imágenes   funcionales (la funcionales (la resonancia magnética funcional y la tomografía por emisión de positrones) que han permitido visualizar la actividad cerebral durante la realización de diferentes tareas cognoscitivas.

Surge el modelo funcional (interpretación de la organización cerebral de la cognición) Uso creciente de procedimientos estandarizados de evaluación (lenguaje común en neuropsicología), normalización y estandarización de pruebas de diagnóstico (Batería Neuropsicología de Hastead-Reitan, Prueba de Clasificación de Wisconsin, la Figura Compleja de Rey-Osterrieth, etc.) en poblaciones pobla ciones normales como estandarizadas. Interés en la rehabilitación de las secuelas cognoscitivas de lesiones cerebrales Rehabilitación cognoscitiva o rehabilitación neuropsicológica. Procura introducir procedimientos remediales en  pacientes con daño cerebral (en relación con alteraciones del lenguaje y trastornos cognoscitivos cognoscitivos asociados). Se dirige

a buscar procedimientos rehabilitatorios en las afasias, agnosias, apraxias, amnesias y demás trastornos neuropsicológicos.

 

La terapia de lenguaje o fonoaudiología se ha reforzado con el trabajo de neuropsicólogos dedicados a la rehabilitación cognoscitiva. Empleo de computadores en el área de la rehabilitación Los estudios nuevos que se realizan en el campo de la Neuropsiquiatría buscan las modificaciones funcionales del cerebro en los trastornos psicopatológicos. Creciente aumento de la publicación de revistas, libros (da importancia de la neuropsicología dentro del mundo científico contemporáneo) Análisis de las alteraciones cognoscitivas y comportamentales asociadas con el daño cerebral. Estudio de los  problemas infantiles asociados con el desarrollo, los fenómenos correlativos al envejecimiento, el análisis de las demencias y la neuropsicología de los estados psicopatológicos. Se trata de integrar las observaciones obtenidas en pacientes con patología cerebrales con otras más resultantes de imágenes funcionales del cerebro. A futuro se prevee: 1.  2.  3.  4.  5. 

Una ampliación ulterior del campo de trabajo Una consolidación del perfil profesional Una mayor aproximación a la psiquiatría (neuropsiquiatría), a la rehabilitación y a los temas educacionales Una mejor compresión de los factores culturales y educacionales Una mayor sofisticación en los procedimientos diagnósticos. Algunos Hechos y Nombres en Latinoamérica:

Año

Autor

Datos

1879

M. Cevallos

Trabajo sobre la Fisiología del Lenguaje

1981

D. Carvallo

Artículo sobre Congestión Cerebral en Chile

1927

R. Arana y A. Schroeder

Creación del Instituto Neurológico en Uruguay

1958

C. Mendilaharsu y su esposa

1959

B. Quiroz y J. Azcoaga

1963

A.  Rosselli Ardila, Lopera y Rosselli

Considerados pioneros en Neuropsicología Laboratorio de Afecciones Corticocerebrales en Montevideo Desarrollo de la neuropsicología (problemas de aprendizaje) en Argentina Trabajo sobre demencia en Colombia Importante trabajo neuropsicológico Varios eventos científicos con personalidades mundiales de la neuropsicología en Uruguay, México y Perú Inicio de investigaciones sobre afasias en Chile

19601970 1969 Gonzáles, y continuados por A. Donoso, M. Pavez, M. Saavedra y M, Santander 1970- Editorial Fontanella de 1980 Barcelona 1980 F. Dalmás, M. Flores, C. López y A. Bermúdez

Publicación de las obras de A. Luria en español Creación del Centro Neuropsicológico en Montevideo.

 

1980

Surgimiento de grupos de trabajo e investigación inv estigación neuropsicológica.

1981

Congreso Panamericano de Neuropsicología en Bogotá

19831989 1985

Creación de ocho sociedades nacionales de Neuropsicología: ( Perú Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Honduras, México, Nicaragua) Primeras Jornadas de Neuropsicología del Cono Sur en Uruguay

1989 19911997 1991

 

Cuba por Cairo Varcarcel  Nicaragua por Judd Panama por Obaldia Brasil por Rodriguez y Maciel Mexico por Ostrosky Colombia por Ardila Chile por Donoso y Gonzáles Argentina por Azcoaga Uruguay por Dalmás

Sociedad Latinoamericana de  Neuropsicología

A.  Ardila

Primer Congreso Latinoamericano de Neuropsicología Congresos Latinoamericanos de Neuropsicológica en Brasil, Uruguay, Colombia y México Se inicia en Ecuador las investigaciones en Neuropsicología. Se dicta el Curso Básico de Neuropsicología Se inicia el tratamiento de la cátedra en la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central