PERIFRASISVERBALES CLASIFICACIÓN 1. ASPECTUALES: 1.1. INGRESIVAS: Acción a punto de iniciarse: IR + A ESTAR + PARA + PASAR + A ESTAR A PUNTO DE +
Va a tocar el timbre Está para llover Paso a dictar las preguntas Estuve a punto de irme
+ INFINITIVO
1.2. INCOATIVAS: Momento en el que se inicia la acción: ECHARSE EMPEZAR PONERSE ROMPER SOLTARSE
+A+
INFINITIVO
Echamos a andar por el sendero Empecé a estudiar el problema Se pusieron a hablar Rompimos a aplaudir Se soltó a hablar muy pronto
1.3. DURATIVAS: Acción en transcurso o desarrollo: ESTAR SEGUIR ANDAR IR LLEVAR CONTINUAR VENIR
+ GERUNDIO
Estaremos trabajando todo el día Siguió lloviendo durante la noche Ando dándole vueltas al asunto Va superándose poco a poco Llevo estudiando toda la semana Continuará pensando en ti He venido observándote
1.4. TERMINATIVAS: Acción en su término: DEJAR + DE CESAR + DE ACABAR + DE + INFINITIVO TERMINAR + DE LLEGAR + A
He dejado de hablar con ella Cesó de caer nieve ¿Has acabado de comer? Terminaré de hacer el trabajo Llegamos a ser buenos amigos
1.5. RESULTATIVAS: Señalan el resultado de una acción previa. TENER DEJAR LLEVAR
+ PARTICIPIO
Tengo resueltos dos problemas Dejó arruinada a su familia Llevo hechas varias camas
1.6. REITERATIVAS: repetición del proceso. VOLVER + A + INFINITIVO 1.7. HABITUALES: Carácter habitual del proceso.
No vuelvas a burlarte de mí
SOLER ACOSTUMBRAR
+ INFINITIVO
Suelo levantarme a las siete Acostumbro colocar aquí el abrigo
2. MODALES: 2.1. OBLIGACIÓN: DEBER HABER HABER ++ DE QUE TENER + QUE
Debo reconocer lo que me dijo + INFINITIVO
Hemos acordarnos de entrar su regalo Hay quede arriesgarse para Tendrás que ayudarme con los niños
2.2. POSIBILIDAD DEBER + DE VENIR + A + INFINITIVO PODER QUERER (expresa voluntad)
Deben de ser las dos Vino a costar dos euros ¿Puedo irme? Quería probar las galletas
PRESENTACIÓN DE MISS LUNATIC
Cuando oscurecía y empezaban a encenderse los letreros luminosos en lo alto de los edificios, se veía pasear por las calles y plazas de Manhattan a una mujer muy vieja, vestida de harapos y cubierta con un gran sombrero que le tapaba la cara. La cabellera, abundante y blanca como la nieve, le colgaba por la espalda. Arrastraba un cochecito de niño vacío. Era un modelo antiquísimo, de gran tamaño, ruedas muy altas y la capotas deteriorada. En los anticuarios de la calle 90, que solía frecuentar, le habían ofrecido hasta quinientos dólares por él, pero nunca quiso venderlo. Podía leer el porvenir en la palma de la mano, siempre llevaba en la bolsa unos frasquitos que servían para aliviar dolores y merodeaba por lugares donde estaba a punto de producirse incendios, suicidios, accidentes de coche o peleas. Lo cual quiere decir que se recorría Manhattan a unas velocidades impropias de su edad (…) No tenía documentación, ni tampoco
familia ni residencia conocidas. Solía ir cantando canciones antiguas, o himnos heroicos cuando tenía que caminar deprisa (… ) La verdad es que tenía muchos amigos de distintos oficios o sin ninguno. La gente la quería, sobre todo porque no caía en ese defecto, tan corriente entre los viejos, de comenzar a hablar sin ton ni son. Ella miraba mucho con quién estaba hablando. A veces podía ser bastante charlatana, pero sus historias no se las contaba al primero que aparecía. Prefería escuchar que ser escuchada. Decía que con eso se adquiere experiencia. Carmen Martín Gaite (1992): Caperucita en Manhattan, Ejercicio:
Busca las perífrasis verbales que aparecen en el texto, clasifícalas e indica su significado o valor.
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