Perbedaan Antara Pembelajaran Kontekstual Dan Pembelajaran Konvensional

 

Berikut diuraikan beberapa perbedaan antara pembelajaran pembelajaran kontekstual kontekstual dan pembelajaran pembelajaran konvensional 1 :

Tabel 2.4 Perbedaan Pembelajaran kontekstual dan Pembelajaran Konvensional No. 1

Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konvensional Siswa secara aktif terlibat dalam Siswa adalah penerima informasi secara pasif.

 proses pembelajaran. pembelajaran. 2

Pembelajaran

dikaitkan

dengan Pem Pembel belajar ajaran an sangat sangat abstrak abstrak dan teoriti teoritiss karena karena

kehidupa kehi dupan n nyata nyata dan atau masala masalah h dike dikema mass dala dalam m bentu bentuk k yang yang su suda dah h ja jadi di . kaita kaitan n yang disimulasikan.

mate ma teri ri denga dengan n kehidu kehidupan pan se sehar harii-har harii di disa sajik jikan an setelah konsep selesai dijelaskan.

3

Konsep dikembangkan atas dasar   kons onsep ad adaa di luar diri siswa, yang ang har harus skemata yang sudah ada dalam diri

diterangkan, diterima, dihafalkan, dan dilatihkan.

siswa. 4

Siswa

menggunakan

kemampuan Sis Siswa wa secara secara pasif pasif menerim menerimaa rumus rumus atau atau kaidah kaidah

 berpikirr kritis, terlibat  berpiki terlibat penuh dalam (memb (membaca, aca, mendengarkan, mendengarkan, mencatat, mencatat, menghafal), menghafal), mengu me ngupay payaka akan n  pembelajaran  pembel ajaran

te terj rjadi adinya nya yang

 bertanggungjawa  bertang gungjawab b

efektif, efektif,

pros proses es ta tanpa npa memb member erika ikan n kontr kontrib ibus usii ide dala dalam m prose prosess ikut  pembel  pembelajaran. ajaran.

atas terjadinya terjadinya

 proses pembelajaran pembelajaran yang efektif, efektif, da dan n memb membaw awaa sk skem emat ataa masi masing ng-masing ke dalam pembelajaran.

5

Peng ngha harrgaan terhadap pe pen ngalaman Pem Pembel belajar ajaran an tid tidak ak memper memperhati hatikan kan pengala pengalaman man siswa sangat diutamakan.

1

Wina Sanjaya. Strategi …, …, h. 270-272.

siswa.