Perbandingan Antara Dua Buku Mata Kuliah Wajib Menyimak Yaitu

 

Perbandingan Antara Dua Buku Mata Kuliah Wajib Menyimakyaitu “MENYIMAK “MENYIMA K (Sebagai Suatu Ketramialan Berbaha!a"# dengan “KE$%AMPI&AN MENYIMAK#'

BAB I PENDAHULUAN

' &atar Belakang Dalam sebuah buku pasti memiliki suatu kelebihan dan kekurangannya,di dalam tugas kali ini akan dibahas mengenai perbandingan dua buah buku mata kuliah wajib Menyimakyaitu) Menyimakyaitu ) KE$%AMPI&AN MENYIMAKkarya MENYIMAK karya Drs. am Mukhtar !haniag", M.i. yangditerbitkanpadatahun #$%&. Dan MENYIMAK SebagaiSuatu SebagaiSuatu KE$%AMPI&A KE$%AMPI&AN N BEBA*ASA BEBA*ASA yang  yang terbitpadatahun %'() laludire*isilagipadatahun #$$(. +ita bisa melihat seara langsung bahwa kedua buku tersebut diterbitkan pada tahun yang berbeda ,denganjarak yang jauhpenerbitannya diantara keduanya,apakah dengan perbedaan tahun terbitnya tersebut dapat menjadi suatu pengaruh perbandingan yang signi-ikan dalam kualitas penulisannya dalam bidang mrnyimak. elain untuk memenuhi tugas mata kuliah manyimak ,perbandingan kedua buku ini dapat mengin-"rmasikan kepada kita semua mengenai keunggulannya dan kelemahannya masing masing.Hal yang d"s"r"ti dalam sebuah penulisanperbandingan ini tidak sebatas pada isi buku, tetapi sistematika, penyajian, gaya bahasa, keermatan ejaan, diksi,yang tidak berhubungan langsung dengan aspek isi./ahkan, ilustrasi, tata letak atau hal hal yang berkenaan dengan teknik peretakan pun bisa dik"mentari dan dinilai elain menilik kelebihan dan kekuranganya, '+ $ujuan Penuli!an 0ujuan yang ingin diapai dalam penlisan ini adalah untuk megetahui seberapa besar ketelitian kita dalam bidang menyimak buku,sehingga kita bisa membuat suatu perbandingan mengenai kualitas kedua buku tersebut. ', %umu!an Ma!alah %.1.% Apa yang menjadi kelemahan dan keunggulan dari kedua buku tersebut yaitu MEN23MA+ 4ebagaiuatu+etrampialan/erbahasa5tahun %'()dan+E06AMP3LAN MEN23MA+tahun #$%&7 %.1.# /agaimana pr"ses ketelitian menyimak kita sehingga bisa membandingkan kedua buku tersebut7

 

BAB + PEM/AHAAN #.% /uku /uku yang memiliki 8udul 9 +etrampilanMenyimak!h"mskyadalah suatu buku yang ditulis "lehDrs. am Mukhtar !haniag", M.i.yangditerbitkanpadatahun #$%& dan memiliki%&& halaman.

Mata kuliahketrampilanmenyimakiniterdiriatas # sks, dengan %% p"k"kkajian yang dituangkankedalam : bab.didalammatakuliahiniakandikajidandijelaskananekamateri yang berhubungandenganketrampilanmenyimak, diantaranya9 hakikatmenyimak, maam maammenyimak, -at"r-akt"r yang mempengaruhikeberhasilanmenyimakataukendala kendaladalammenyimak, karakteristikpenyimak, strategipeningkatandayasimak, bentuk bentuklatihanmenyimak, teknikmenyimakanekamaamsimakandanaramenyusundesain pr"gram pelatihanmenyimak.

#.# 3si /uku

/uku ini terdiri dari : bab berikut ini merupakan detail atau kesimpulan dari tiaptiap bab yaitu9. #.#.% /ab 3, Hakikat+etrampilanMenyimak

 Menyimak  adalah  Menyimak   adalah suatu proses kegiatan menyimak lambang-lambang lisan dengan penuh  perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interprestasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan.  

Dengan Den gan meny menyima imak k sese seseora orang ng dap dapat at men menyer yerap ap inf inform ormasi asi ata atau u pen penget getahu ahuan an yan yang g

disimaknya. Menyimak juga mempelancar keterampilan berbicara dan menulis. Semakin baik  daya simak seseorang maka akan semakin baik pula daya serap informasi atau pengetahuan yang disimaknya.  

Hakikat menyimak berhubungan dengan mendengar dan mendengarkan, Subyantoro

dan Har Harton tono o (2 (2!" !"#$2 #$2%% meny menyatak atakan an bah bah&a &a men menden dengar gar ada adalah lah per peristi isti&a &a tert tertang angkap kapny nyaa rangsangan bunyi oleh panca indera pendengaran yang terjadi pada &aktu kita dalam keadaan sadar akan adanya rangsangan tersebut, sedangkan mendengarkan adalah kegiatan mendengar  yang dilakukan dengan sengaja, penuh perhatian terhadap apa yang didengar, sementara itu menyimak menyi mak peng pengertianny ertiannyaa sama denga dengan n menden mendengarkan garkan tetapi dalam menyimak inten intensitas sitas  perhatian terhadap apa yang disimak lebih ditekankan lagi. 'da beberapamacampenerapandalammenyimak "

%. menyimakdankehidupanseharihari #. +etrampilanmenyimakdan media 1. +etrampilanmenyimakdanjenisnkelamin  

 

#.#.# ./ab #, MaammaamMenyimak

Menyimak ekstensif  Menyimak ekstensif (extensive (extensive listening) adalah listening) adalah sejenis kegiatan menyimak mengenai hal-hal yang lebih umum dan lebih bebas terhadap suatu ujaran, tidak perlu di ba&ah bimbingan langsung dari seorang guru. 'da empat jenis menyimak ekstensif yaitu" Menyimak sosial Menyimak sekunder  Menyimak estetik  Menyimak pasif  Menyimak intensif  Menyimak intensif lebih diarahkan pada kegiatan menyimak secara lebih bebas dan lebih umum serta perlu di ba&ah bimbingan langsung para guru, menyimak intensif diarahkan  pada suatu kegiatan yang jauh lebih dia&asi, dikontrol dikontrol terhadap suatu hal tertentu. 'da enam jenis menyimak intensif yaitu" Menyimak kritis Menyimak konsentratif  Menyimak kreatif 

Menyimak eksploratif  Menyimak interogatif  Menyimak selektif  menyimak untuk belajar adalah kegiatan menyimak dg tujuan dapat mempelajari berbagai hal yang di perlukan

#.#.1 /ab 1 ,+endalakendaladalamMenyimak %. etiap "rang dalamhubungan interpers"nal akanmelakukanakti*itasberbahasa,diantaranyaberbiaradanakti*itasmenyimak. #. +eduakegiatanberbahasayaituberbiaradanmenyimakmerupakankegiatan yang bersi-atresipr"kal. Maksudnya, keduanyasalingbertukarperansearaseketika. 1. ;akt"r-akt"r yang menunjangakti*itasmenyimak, A.adanya -at"r penyimak yang memenuhisyarat. /.adanya -at"r pembiara yang mendukungkegiatanmenyimak.!.teriptanyasituasimenyimak yang k"ndusi-bagiakti*itasmenyimak.D.adanyat"pikpembiara yang menarikuntukdisimak. rangsangan gsangan b. ba bany nya akpi piki kirran . adan adanyag yagangg angguan uanpad pada-isi a-isik k 4lelah,l 4lelah,letih etih,lesu ,lesu,lem ,lemah5 ah5 d. pemb pembiar iarakur akurang angtera terampil mpil 4sua 4suara,m ra,mimik, imik,ger gerakg akgerik erikitakm itakmend endukun ukung5 g5 e. pemb pembiar iara a yang tida tidakkre kkredite ditebel. bel.4tid 4tidakdi akdiper peraya ayadans dansi-atj i-atjelekl eleklainn ainnya5 ya5 -.

ganggua gang guanda ndaripe ripende ndengar ngar lain lain 4temanseb 4temansebang angkuat kuatau au "rang "rang sekeliling sekelilingkita5 kita5

#.#.) /ab ),M"delPengembanganMateriPembelajaranMenyimak   %. tekniksatukas tekniksatukaset et ? satukaset a. menetapkanbentukdanjeniswaana b. menentukabmaterisumakandengankriteria ,antara lain. Panjang 9&: menit. Materiharusmenarik,aktual Mudahdiper"lah. • • •

. materisimakandanbutirbutirpernyataanditulis 4yang nantinyaakandibaakan5#4dua5kali d. pernyataanperntayaanharussesuaidenganisimateri yang disimak e. bentukmatrik yang digunakanuntukmenyusundisain pr"gram ini. -. susunandanurutabpenyajianmaterisimakanpadadisaindapatmengikuti"nt"h yang ada gmen"bakandisainitutanpaperlumerekam h.untukkeperluanrekaman. M"del atauteknik ++ inimemilikibeberapap"la, diantaranya, yaitu9

 

a. Per Perdeng dengarka arkanteks nteksutuh utuhdan danuji uji per kali kalimat mat b. Per Perdeng dengarka arkanteks nteksutuh utuhseka sekalilag lilagidan idanber berikans ikansejum ejumlahp lahperta ertanyaa nyaan n . Per Perdeng dengarka arkanp" np"t"ng t"ngan an dial"g dial"g,, berikan berikanper pertany tanyaan aan d. Per Perdeng dengarka arkansep nsepengg enggalpa alparag ragra-, ra-, berikanper berikanpertany tanyaan aan #. M"del satumulutsatukelas satumulutsatukelas 1. M"del baduberkata