Perangkat Seminar Hasil PTK

Lampiran 11

SEMINAR HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

PENERAPAN METODE VCT UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IX G SEMESTER 2 SMP NEGERI 4 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh : Drs. Kasino NIP. 19640809 199412 1 001

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 4 SUKOHARJO SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN) Alamat: Jl. Slamet Riyadi, Begajah, Sukoharjo,  (0271) 591021

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN

SMP NEGERI 4 SUKOHARJO SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN) Alamat: Jl. Slamet Riyadi, Begajah, Sukoharjo,  (0271) 591021

Hal : Undangan Lamp : -

Sukoharjo,

2016

Kepada : Yth. Kepala SMP/MTs ............................ .................................................................. Di Sukoharjo Assalamu’alaikum. Wr.Wb. Dalam rangka meningkatkan pemahaman Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) khususnya dalam penulisan karya ilmiah, maka dengan ini saya mohon berkenan kesediaan Bapak/Ibu untuk mendelegasikan 1 / 2 orang guru untuk hadir pada : Hari/tanggal Waktu Tempat Acara

: Sabtu, 21 Mei 2016 : 09.00 – 11.30 WIB : SMP Tarakanita Grogol Sukoharjo : Seminar Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Atas nama Drs. Kasino

Demikian undangan ini saya sampaikan, atas kerjasamanya kami ucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum.Wr. Wb.

Sukoharjo, 16 Maret 2016 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Sukoharjo

Ketua Penyelenggara

Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd. NIP. 19670429 198803 1 004

Drs. Heru Santoso NIP. 19621127 199403 1 002

BERITA ACARA SEMINAR HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Pada hari Sabtu, tanggal Dua puluh satu bulan Mei tahun dua ribu enam belas, telah dilaksanakan Seminar Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atas nama Drs. Kasino dengan judul “PENERAPAN METODE VCT UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IX G SEMESTER 2 SMP NEGERI 4 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015” Tempat

: SMP Tarakanita Grogol Sukoharjo

Alamat

: -

Dimulai pukul

: 09.00 – 11.30 WIB

Jumlah Peserta

: 17 (tujuh belas) orang guru dari 11 (sebelas) SMP/MTs Kab. Sukoharjo.

Catatan selama pelaksanaan seminar berlangsung : Seminar berjalan dengan baik, tertib dan lancar. Demikian berita acara ini dibuat dan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Sukoharjo, 21 Maret 2016 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Sukoharjo

Ketua Penyelenggara

Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd. NIP. 19670429 198803 1 004

Drs. Heru Santoso NIP. 19621127 199403 1 002

SUSUNAN PANITIA PENYELENGGARA SEMINAR HASIL PTK 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Penanggung jawab Ketua Penyelenggara Sekretaris Notulen Moderator Pembantu Umum

: Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd. : Drs. Heru Santoso : Drs. Mujiyono, S.Ag. M.Pd : AnikTri Susilowati, SE : Drs. Bambang Sugiri, SH., M.Pd. : Hartati

Sukoharjo, 21 Maret 2016 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Sukoharjo

Ketua Penyelenggara

Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd. NIP. 19670429 198803 1 004

Drs. Heru Santoso NIP. 19621127 199403 1 002

DAFTAR HADIR SEMINAR HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) Judul PTK : Penerapan Metode VCT untuk Meningkatkan Sikap dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX G Semester 2 SMP Negeri 4 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015. Atas nama : Drs. Kasino Unit Kerja : SMP Negeri 4 Sukoharjo

1.

TANDA TANGAN 1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.

10.

10.

11.

11.

12.

12.

13.

13.

14.

14.

15.

15.

16.

16.

17.

17.

18.

18.

19.

19.

20.

20.

NO

NAMA LENGKAP DAN GELAR

UNIT KERJA

Sukoharjo, 21 Maret 2016 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Sukoharjo

Ketua Penyelenggara

Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd. NIP. 19670429 198803 1 004

Drs. Heru Santoso NIP. 19621127 199403 1 002

NOTULEN SEMINAR HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Hari / Tanggal : Sabtu, 21 Mei 2016 Tempat : SMP Tarakanita Grogol Sukoharjo Waktu : 09.00 – 11.30 WIB Penulis PTK : Drs. Kasino Judul PTK : “Penerapan Metode VCT untuk Meningkatkan Sikap dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX G Semester 2 SMP Negeri 4 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015.” A. Susunan Acara Seminar 1. Pembukaan (oleh MC, Sri Suwarni ) 2. Laporan Ketua Penyelenggara Seminar (Drs. Heru Santoso). 3. Sambutan Kepala Sekolah (Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd.) 4. Pemaparan Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Drs. Kasino. 5. Tanya Jawab, Kritik dan Saran. 6. Penutup (Do’a). B. Pelaksanaan Seminar 1. Pembukaan acara seminar oleh MC dengan bacaan Basmallah bersama. 2. Laporan ketua Penyelenggara Seminar, berisi : a. Ucapan selamat datang dan terima kasih atas partisipasi peserta seminar. b. Permohonan maaf apabila sarana yang disediakan kurang memadai. c. Peserta yang diundang untuk mengikuti seminar adalah guru I SMP/MTs seKabupaten Sukoharjo. d. Ucapan selamat mengikuti seminar dan harapan semoga seminar berjalan dengan baik dan lancar serta bermanfaat bagi semua yang hadir. 3. Sambutan - sambutan : a. Kepala Sekolah  Kepala Sekolah menyambut baik serta bangga karena salah satu guru di instansi yang dipimpinnya dapat melaksanakan Penelitian Tindakan kelas (PTK) dilanjutkan dengan seminar.  Penulis adalah guru yang kreatif dan senantiasa memberi motivasi dan mengajak rekan-rekan untuk mempersiapkan diri naik pangkat/golongan ke jenjang yang lebih tinggi. Penulisan PTK ini merupakan salah satu upaya untuk memperoleh angka kredit yang akan digunakan naik pangkat ke IVB.  Semoga bisa menjadi penyemangat bagi peserta seminar yang hadir untuk menyusun suatu karya ilmiah. 4. Pemaparan Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Drs. Kasino, Moderator Drs. Bambang Sugiri,SH., M.Pd, Notulen Anik Tri Susilowati, SE.  Penulis memaparkan Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan baik dan lancar selama 60 menit.  Peserta memperhatikan pemaparan penulis dengan serius.

5. Tanya Jawab, Kritik dan Saran. a. Pertanyaan, kritik dan saran.  Pertanyaan 1 (Markamsih, SMP Negeri 2 Gatak) Langkah-langkah apa saja yang ditempuh dalam pelaksanaan pembelajaran model VCT ?  Pertanyaan 2 (Yulianto, SMP N 1 Weru) Dalam pengumpulan data, instrument apa saja yang dipakai dalam PTK ini dan bagaimana cara menganalisa data tersebut?  Pertanyaan 3 (Siti Margiyanti, SMP N 1 Weru) Bagaimana cara mengukur validitas data dalam PTK ini ? b. Tanggapan Penulis  Tanggapan Pertanyaan 1 Taniredja, dkk. (2012: 88) mengemukakan bahwa tujuan penggunaan dari model VCT dalam pembelajaran adalah sebagai berikut. 1) Mengetahui dan mengukur tingkat kesadaran siswa tentang suatu nilai, sehingga dapat dijadikan sebagai dasar pijak menentukan target nilai yang akan dicapai; 2) Menanamkan kesadaran siswa tentang nilai-nilai yang dimiliki baik tingkat maupun sifat yang positif maupun negatif untuk selanjutnya ditanamkan ke arah peningkatan dan pencapaian target nilai; 3) Menanamkan nilai-nilai tertentu kepada siswa melaui cara yang rasional (logis) dan diterima siswa, sehingga pada akhirnya nilai tersebut akan menjadi milik siswa sebagai proses kesadaran moral bukan kewajiban moral; dan 4) Melatih siswa dalam menerima/menilai dirinya dan posisi nilai orang lain, menerima serta mengambil keputusan terhadap sesuatu persoalan yang berhubungan dengan pergaulannya dan kehidupan sehari-hari  Tanggapan Pertanyaan 2 Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen observasi sikap siswa terhadap pembelajaran dan instrumen tes. a. Instrumen Tes Instrumen tes disusun berdasarkan kisi-kisi materi memahami sistem pemerintahan di Indonesia. Tes berupa pilihan ganda dan essay yang terdiri dari 15 butir pertanyaan pilihan ganda dan 5 butir pertanyaan essay. Penilaian diberikan dengan pembobotan sebagai berikut: 1) Bobot penilaian soal pilihan ganda adalah masing-masing adalah 4 untuk jawaban benar dan 0 untuk jawaban salah. Dengan demikian nilai maksimum untuk kelompok soal pilihan ganda adalah 60; dan 2) Bobot penilaian soal essay adalah 1 – 8 untuk setiap 1 butir soal. b. Instrumen Pengamatan Sikap Instrumen observasi sikap siswa terhadap pembelajaran disusun berdasarkan aspek sikap (bukan pengetahuan atau keterampilan) yang dituntut pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPS Kelas IX. Sikap yang diintegrasikan dan dikembangkan untuk mencapai KD 6.2 meliputi 1) disiplin (discipline); 2) rasa hormat dan perhatian (respect); 3) tekun (diligence); 4); Jujur (fairnes); dan 5) kewarganegaraan (citizenship). Mengingat berbagai keterbatasan, maka sikap hanya diamati pada 3 aspek, yaitu: sikap-sikap: 1) disiplin (discipline); 2) rasa hormat dan perhatian (respect); 3) tekun (diligence).

 Tanggapan Pertanyaan 3 Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber untuk memvalidasi data hasil pengamatan terhadap aktivitas anak didik dalam pembelajaran. Langkah ini dilakukan dengan melakukan triangulasi data hasil pengamatan yang berasal dari guru dan rekan guru yang menjadi kolaborator dalam penelitian ini 6. Penutup (Do’a)  Seminar ditutup dengan bacaan Hamdallah bersama-sama.

Sukoharjo, 21 Maret 2016 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Sukoharjo

Ketua Penyelenggara

Bambang Eko Putro Sri Nugroho, S. Pd. NIP. 19670429 198803 1 004

Drs. Heru Santoso NIP. 19621127 199403 1 002

FOTO KEGIATAN SEMINAR HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Judul PTK

:

“Penerapan Metode VCT untuk Meningkatkan Sikap dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX G Semester 2 SMP Negeri 4 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015”

Penulis PTK

:

Drs. Kasino

Pembukaan Seminar oleh Pembawa Acara

Sambutan Ketua Penyelenggara

Sambutan Kepala Sekolah

Pemaparan Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Moderator Memimpin Sesi Diskusi

Pertanyaan dari peserta seminar

Pertanyaan dari peserta seminar

Pertanyaan dari peserta seminar

Tanggapan Penulis atas Pertanyaan, Kritik dan saran

Tanggapan Penulis atas Pertanyaan, Kritik dan saran

Notulen Seminar