Perangkat Mengajar TIK 9 Semt 1 2013-2014 KE 2

PROGRAM TAHUNAN RINCIAN MINGGU EFEKTIF PROGRAM SEMESTER PEMETAAN SK DAN KD KALENDER PENDIDIKAN JADWAL PELAJARAN SILABUS RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN) MATA PELAJARAN : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS : IX (SEMBILAN) SEMESTER : 1 (SATU/GANJIL) DI SUSUN OLEH : RINA HASTIN SOFIANA, S.KOM NIP : 19820518 200903 2 003

SMP NEGERI MODEL TERPADU TAHUN AJARAN 2013/2014

Smp Negeri Model Terpadu

1

PROGRAM TAHUNAN

Smp Negeri Model Terpadu

2

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN SEMESTER I STANDART KOPETENSI 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

= = = =

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMP XI (SEMBILAN) 2013/ 2014

KOPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan pengertian dasar internet / intranet 1.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di internet / intranet 1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses internet 1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/ intranet 1.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/intranet

ULANGAN HARIAN JUMLAH

SEMESTER I STANDART KOPETENSI 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

ALOKASI WAKTU 4 4 6 6

12

2 34

KOPETENSI DASAR 2.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur 2.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet 2.3 mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

ULANGAN HARIAN JUMLAH

ALOKASI WAKTU 4 10 6

2 22 Bojonegoro,

Juli 2013

Mengetahui Kepala Sekolah

DRS. AHMADI ,MPD NIP 19640525 199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

3

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Smp Negeri Model Terpadu

4

RINCIAN MINGGU EFEKTIF Mata Pelajaran Kelas/ Semester Sekolah Tahun Pelajaran

No 1 2 3 4 5 6

: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / I (Satu) : SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : 2013/2014

Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah

Minggu 4 5 4 4 5 4

Jumlah Minggu Minggu Tidak Efektif Efektif 2 2 1 4 2 2 1 3 5 3 1

Keterangan : 1. Libur kenaikan kelas 2. libur awal puasa 3. Libur Hari Raya 4. Ujian MID Semester 5. Ujian Akhir Semester 7. Libur Semester Genap

= 2 Minggu = 1 Minggu = 2 Minggu = 1 Minggu = 1 Minggu = 2 Minggu

Pekan yang efektif Semester Ganjil

= 17 Minggu

Jam Efektif 4 8 4 6 10 2 34

Mengetahui Kepala Sekolah

DRS. AHMADI ,MPD NIP 19640525 199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

5

PROGRAM SEMESTER

Smp Negeri Model Terpadu

6

PROGRAM MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN N O 1

= = = =

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMP IX / SEMESTER I 2013 / 2014

STANDART KOMPETENSI 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/

SEMESTER

KOPETENSI DASAR

1.1 Menjelaskan pengertian dasar internet / intranet

ALOKAS I WAKTU

2

4X40

M

L

L

L

U

U

U

U

P

L

L

L

A

I

I

I

L

L

L

L

E

I

I

I

JULI 3 4

1

AGUSTUS 2 3 4 5

intranet

SEPTEMBR 1 2 3 4

OKTOBER 1 2 3 4

A

1.2 Mendeskripsikan dasardasar sistem jaringan di internet / intranet

4X40

6X40

akses internet

1.4 Mengidentifikasi perangkat

6X40

keras yang digunakan dalam akses internet/ intranet

1.5 Melakukan berbagai cara

12X40

untuk memperoleh sambungan internet/intranet

ULANGAN HARIAN

2X40

NOVEMBER 2 3 4 5

DESEMBER 1 2 3 4

JAN 1 2

A

S

B

B

B

N

A

N

A

M

B

B

B

A

U

U

U

G

N

G

G

B

U

U

U

R

R

R

A

G

A

A

A

R

R

R

N

G I

K E N

A N

U M U

U M U

U M U

A I K A N

R A P O R T

M

M

M

N A S I

N A S I

N A S I

Smp Negeri Model Terpadu

7

N

1.3 Mengenal ukuran kecepatan

1

O R

H

H

H

H A

I E N

A R I

A R I

A R I

R I A N

T A S I S

R A Y A

R A Y A

R A Y A

1

N A N

T E N G A H S

H A R I A N 2

JUMLAH

34X40

I S W A

E M T R

Bojonegoro, Mengetahui Kepala Sekolah

DRS. AHMADI ,MPD NIP. 19640525 199203 1 009

K L S

O N A L

O N A L

O N A L

Smp Negeri Model Terpadu

8

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

9

PEMETAAN SK DAN KD

Smp Negeri Model Terpadu

10

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOPETENSI DASAR, INDIKATOR DAN ASPEK NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

: SMP NEGERI MODEL TERPADU : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKSI (TIK) : IX (SEMBILAN) : I (SATU/GANJIL)

KOMPETENSI DASAR 4.1 Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet

4.2 Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet

INDIKATOR 4.2.1 Menyebutkan pengertian internet

Tes tulis

4.2.2 Menyebutkan pengertian intranet

Tes tulis

4.2.3 Menceritakan sejarah perkembangan internet 4.2.4 Menjelaskan aplikasi dan fasilitas internet 4.2.5 Menjelaskan manfaat internet 4.2.6 Menjelaskan efek negatif internet 4.2.1 Menjelaskan dasardasar sistem jaringan *internet *intranet 4.2.2 macam-macam topologi jaringan 4.2.3

4.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

TEKNIK KKM KKM KKM KKM PENILAIAN INDIKATOR KD SK

4.3.1 4.3.2

Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet Menjelaskan Ukuran kecepatan akses internet Mengidentifikasi ukuran kecepatan

79 79

Tes tulis

77

Tes tulis

77

Tes tulis Tes tulis

80 80

80

80 Tes tulis

Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis

80

76

77 80 77 80

79

73 Smp Negeri Model Terpadu

11

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

TEKNIK KKM KKM KKM KKM PENILAIAN INDIKATOR KD SK

akses internet berdasarkan saluran yang digunakan 4.3.3

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet

4.3.4 4.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet

4.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan jaringan lokal (intranet) dan internet

Menjelaskan keuntungan akses internet yang cepat - Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet - Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet - Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet menguraikan cara-cara penyambungan internet/intranet - Mengidentifikasi penyambungan internet melakukan sambungan internet menggunakan Dial-up (saluran komunikasi lainnya misal: ISDN 64 kbps, wave line 2 Mbps atau satelit)

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

5.1Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

5.1.1. Menjelajahi Internet 5.1.2. Menyebutkan software Browser yang digunakan untuk internet 5.1.3. Mengaktifkan Browser

Tes tulis

Tes tulis

80

80

Tes tulis

77

Tes tulis

80

Tes tulis

79

Tes tulis

79

Tes tulis

80

80 80

80 Tes tulis & praktek Tes tulis dan praktikum Tes tulis dan praktikum Tes tulis dan

777

80

81 81

85

80 Smp Negeri Model Terpadu

12

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR 5.1.4. Menutup browser 5.1.5. Menjelaskan bagian-bagian Browser ( menu dan toolbar) 5.1.6. Menjelaskan istilsh-istilah dasar internet 5.1.7. Menjelaskan alamat web site 5.1.8. Mengunjungi web site

5.1.9. Menjalankan beberapa jendela browser 5.2Mengidentifikasi beberapa 5.2.1. Menjelaskan E-mail sebagai sarana layanan informasi yang ada komunikasi di internet 5.2.2. Mampu menggunakan layanan email * membuat e-mail * menulis dan mengirim Email * membuka email * menjawab E-mail * Meneruskan E-mail 5.2.3. Mampu menggunakan email untuk mengirimkan file attachment 5.2.4. Mampu menggunakan layanan milist 5.2.5. Mampu menggunakan layanan Chatting 5.3 mengakses beberapa situs 5.3.1. Mampu menjalankan mesin pencari untuk memperoleh informasi untuk mencari informasi

TEKNIK KKM KKM KKM KKM PENILAIAN INDIKATOR KD SK Praktikum Tes tulis dan praktikum

80

Tes tulis

79

Tes tulis

80

Tes tulis Tes tulis dan Praktikum

79

Tes tulis

81

Tes tulis dan Praktikum

80

Tes tulis dan Praktikum

75

80

79

76 Tes tulis dan Praktikum Tes tulis dan Praktikum Tes tulis dan Praktikum Tes tulis dan Praktikum

76 75 76 79

80 Smp Negeri Model Terpadu

13

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR yang bermanfaat

INDIKATOR 5.3.2. Mampu menampilkan halaman hasil pencarian 5.3.3. Mampu menyimpan informasi dari internet

TEKNIK KKM KKM KKM KKM PENILAIAN INDIKATOR KD SK Tes tulis dan Praktikum Tes tulis dan praktikum

79 76

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

14

SILABUS PEMBELAJARAN

Smp Negeri Model Terpadu

15

SILABUS Sekolah : SMP NEGERI MODEL TERPADU Kelas/ Semester : IX (SEMBILAN)/ 1 (SATU/GANJIL) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Standar Kompetensi : 4. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelaja ran

4.1 Menjelaskan Pengertian pengertian dasar Dasar Internet/ intranet Internet /intranet

4,2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/ intranet

 Mengamati gambar jaringan komputer  Menyebutkan pengertian internet  Menyebutkan pengertian intranet  Menceritakan sejarah perkembangan internet  Menyebutkan fungsi-fungsi layanan dalam internet  Menyebutkan manfaat internet  Menyebutkan efek negatif internet

Dasar-dasar  Sistem jaringan internet

Penilaian Indikator

4.1.1 Menyebutkan pengertian internet

Teknik

Tes tulis

Bentuk Instrumen Tes uraian

4.1.2 Menyebutkan pengertian intranet 4.1.3 Menceritakan sejarah perkembangan internet

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

1. Sebutkan pengertian internet! 2. Sebutkan Pengertian intranet! 3. Apakah nama internet yang pertama? 4. Sebutkan manfaat internet dalam kehidupan sehari-hari 5. Dsb

4 X 40

1. Jelaskan berbagai jenis jaringan komputer? 2. Sebutkan topologi jaringan yang ada? 3. Berikan kesimpulan mengenai

4 x 40

Sumber Belajar Buku TIK yang relevan Komputer. internet

4.1.4 Menjelaskan aplikasi dan fasilitas internet 4.1.5 Menjelaskan manfaat internet 4.1.6 Menjelaskan efek negatif internet

Mengamati visualisasi 4.2.1 Menjelaskan dasar- Tes tulis dasar sistem jaringan: tentang dasar-dasar sistem - internet jaringan: - intranet - internet - intranet

Tes uraian/

Buku TIK Komputer

Smp Negeri Model Terpadu

16

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelaja ran

Penilaian Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

 Mengamati jenis - jenis 4.2.2 Menjelaskan macammacam topologi jaringan dan topologi jaringan jaringan  Mengamati terbentuk dan terhubungnya jaringan 4.2.3 Menjelaskan terbentuk dan internet dari jaringan kecil terhubungnya menjadi internet jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet 4.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Ukuran kecepatan akses internet

 Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses

4.3.1.

 Melakukan studi pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet

4.3.2.

 Melakukan studi pustaka tentang faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet

4.3.3.

 Mengamati keuntungan akses internet yang cepat

4.3.4.

Menjelaskan ukuran Tes tulis kecepatan akses internet Tes unjuk Mengidentifikasi kerja ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan Tes tulis Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Tes tulis internet

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

terbentuknya jaringan internet!

Tes uraian/ pil. gand

1. Jelaskan ukuran kecepatan akses internet

Tes identifikasi

2. Identifikasi ukuran kecepatan akses internet sesuai dg koneksi yg tersedia

Tes uraian/ pil. Gand

6 X 40

Buku TIK, Buku Mengenal Dunia Internet, Komputer

3. Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet! 4. Sebutkaan 2 keuntungan akses internet yang cepat

Tes uraian/ pil. gand

Menjelaskan keuntungan akses internet yang cepat

Smp Negeri Model Terpadu

17

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelaja ran

4.4 Mengiden-tifikasi Perangkat  perangkat keras keras untuk yang digunakan keperluan dalam akses akses internet Internet / Intranet

Mengamati perangkat keras untuk keperluan akses internet yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)

Penilaian

4.5.1.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Mengidentifi-kasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Contoh Instrumen 1.

Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet / intranet !

2.

Jelaskan fungsi modem !

3.

Tunjukkan peralatan yang digunakan internet

Alokasi Waktu 6 x 40

Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku TIK , internet

Tes tertulis Uraian  Mencocokkan peralatan yang digunakan internet/ intranet sesuai diagram jaringan  Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

4.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet

Penyambu  ngan Internet/int ranet 



Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyam bungan internet

4.5.2.

4.5.3.

Megidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Tes identifikasi

Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses Internet

 Menguraikan cara-cara penyambungan internet /intranet

Mengamati tayangan  Megidentifikasi simulasi penyambungan penyambungan internet internet

Melakukan sambungan Internet/Intranet melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.

Tes unjuk kerja

 Melakukan sam-bungan Internet menggunakan Dial-Up (Saluran komunikasi lainnya misal : ISDN 64 Kbps,

Tes tertulis Uraian

Unjuk kerja Uji prosedur

Unjuk kerja Uji prosedur

1. Jelaskan tata cara (langkahlangkah ) penyambungan internet mengguna kan Dial-Up!

12 x 40

Komputer, lembar kerja, buku TIK

2. Amati tayangan dan gambarkan cara penyambungan internet 3. Lakukanlah penyam bungan internet menggunakan Dial-Up / Saluran komunikasi lain- nya misal : ISDN 64 Kbps, Wave line 2 Mbps atau satelit

Smp Negeri Model Terpadu

18

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelaja ran

Penilaian Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 x 40

Buku TIK, Buku Mengenal Dunia Internet, Komputer

Wave line 2 Mbps atau satelit )

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi Dasar 5.1. Mendemonstr asikan akses internet sesuai dengan prosedur

Materi Penilaian Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Pembelaja Instrumen Instrumen ran Menjelaj 5.1.1. Menjelajahi Praktek Tes unjuk 1. Bagaimanakah cara  Mempraktekkan ah dunia Internet kerja memulai sambungan browsing Internet internet 5.1.2. Menyebutkan dengan Internet  Menyebutkan nama software Eksplorer Ikon dan fungsinya Browser yang 2. Sebutkan nama Ikon dalam program digunakan untuk dan fungsinya dalam Internet Eksplorer internet program Internet  Membuka salah satu 5.1.3. Mengaktifkan Eksplorer halaman web Browser 3. Membuka salah satu 5.1.4. Menutup halaman web browser 5.1.5. Menjelaskan bagian-bagian Browser(menu

Smp Negeri Model Terpadu

19

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelaja ran

Penilaian Indikator

5.1.6.

5.1.7. 5.1.8. 5.1.9.

5.2. Mengidentifika si beberapa layanan informasi yang ada di Internet

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

12 x 40

Buku TIK, Buku Mengenal Dunia Internet, Komputer

dan toolbar) Menjelaskan istilsh-istilah dasar internet Menjelaskan alamat web site Mengunjungi web site - Menjalankan beberapa jendela browser

Layanan  Mendeskripsi-kan 5.2.1. Menjelaskan Ee-mail mail sebagai secara umum manfaat sarana layanan internet komunikasi 5.2.2. Mampu menggunakan  Menemukan layanan layanan email e-mail di internet * membuat  Mendemonstrasikan e-mail langkah –langkah * menulis dan membuat e-mail mengirim  Mendemontrasikan Email langkah –langkah * membuka mengirim e-mail email  Mendemontrasikan * menjawab Elangkah-langkah mail membuka e-mail Chatting * Meneruskan  Mendemontrasikan

Tes tertulis

Uraian

Unjuk Uji prosedur kerja dandan uraian Tes tertulis Unjuk kerja Uji prosedur dan produk

1. Jelaskan manfaat layanan internet 2. Temukanlah layanan e-mail yang terdapat di internet ! 3. Buatlah alamat e-mail melalui Yahoo.co.id 4. Paktikan cara mengirim email melalui yahoo.co.id 5. Paktikan cara membuka email melalui yahoo.co.id 6. Paktikan cara mengirim email dilampiri file melalui yahoo.co.id 7. Praktikan cara catting

Smp Negeri Model Terpadu

20

Kompetensi Dasar

5.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Pembelaja ran (mengg langkah-langkah E-mail unaan mengirim e-mail Yahoo dengan dilampiri file 5.2.3. Mampu Messen menggunakan ger) email untuk  Mendeskripsikan cara mengirimkan file chatting menggunakan attachment Yahoo Messenger 5.2.4. Mampu menggunakan layanan milist  Mendemontrasikan chatting menggunakan 5.2.5. Mampu menggunakan Yahoo Messenger layanan Chatting  Mendow  Melacak situs untuk nload memperoleh informasi informas dari internet i dari internet  Melakukan proses download dengan  Pengolah mengambil beberapa an informasi yang informasi diperlukan dari internet

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen menggunakan Yahoo Messenger

5.3.1. Men-download informasi

Tes Unjuk kerja

Tes identifikasi 1. Carilah 3 artikel pendidikan dari internet

5.3.2. Menjelaskan cara mendownload informasi

Tes unjuk kerja

Uji prosedur produk

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 x 40

Buku Mengenal Dunia Internet, Komputer

2. Down loadlah informasi yang telah ditemukan kemudian simpan pada media penyimpanan (hard disk)

Smp Negeri Model Terpadu

21

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Pembelaja ran  Mengolah informasi yang diperoleh mengunakan program pengolah kata

Penilaian Indikator

5.3.3. Mengolah informasi menggunakan program pengolah kata dari hasil download

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 3. Editlah informasi hasil down load dengan program pengolah kata dan simpan pada media penyimpanan (hard disk)

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. AHMADI, MPd

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM

NIP. 19640525199203 1 009

NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Smp Negeri Model Terpadu

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX / I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi

: 4. Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

: 4.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet

Indikator

: 4.1.1. Menjelaskan pengertian internet 4.1.2. Menjelaskan pengertian intranet 4.1.3. Menceritakan sejarah perkembangan internet

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit (1 pertemjuan)

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melalui studi pustaka, peserta didik mampu :  Menjelaskan pengertian internet dengan benar  Menjelaskan pengertian intranet dengan benar  Menceritakan sejarah perkembangan internet 2. MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian Internet/intranet

Internet adalah singkatan dari interconnected Network , jadi Internet adalah hubungan satu computer dengan computer lain yang terhubungan satu dengan lainnya sehingga membentuk jaringan raksasa yang menjangkau seluruh duniA dengan menggunakan protocol TCP/IP sebagai media pertukaran paket data. Secara bahasa Internet merupakan singkatan dari interconnected-networking, Contoh gambar internet networking diambil dari Motorola Cannopy Technology

Smp Negeri Model Terpadu

22

Intranet adalah jaringan computer yang digunakan secara internal oleh suatu lembaga atau organisasi tertentu . Umumnya, sebuah intranet dapat dipahami sebagai sebuah "versi pribadi dari jaringan Internet", atau sebagai sebuah versi dari Internet yang dimiliki oleh sebuah organisasi. CONTOHNYA sebuah jaringan privat (private network) yang menggunakan protokol-protokol Internet (TCP/IP), untuk membagi informasi rahasia perusahaan atau operasi dalam perusahaan tersebut kepada karyawannya. Kadang-kadang, istilah intranet hanya merujuk kepada layanan yang terlihat, yakni situs web internal perusahaan contoh ini seperti Bank. Bentuk intranet digunakan agar penyaluran atau transaksi data dapat terjamin keamanannya. Contoh dalam gambar ini diambil dari www.learnthenet.com :

APA ITU PROTOCOL TCP /IP Agar jaringan intrenet ini berlaku semestinya harus ada aturan standard yang mengaturnya karena itu diperlukan suatu protokol internet. Sejarah TCP/IP Internet Protocol dikembangkan pertama kali oleh Defense Advanced Research Projects Agency ( DARPA) sebagai awal dari usaha untuk mengembangkan protokol yang dapat melakukan interkoneksi berbagai jaringan komputer yang terpisah, yang masing-masing jaringan tersebut menggunakan teknologi yang berbeda. Protokol utama yang dihasilkan proyek ini adalah Internet Protocol (IP). Riset yang sama dikembangkan pula yaitu beberapa protokol level tinggi yang didesain dapat bekerja dengan IP. Yang paling penting dari proyek tersebut adalah Transmission Control Protocol (TCP), dan semua grup protocol diganti dengan TCP/IP suite. Pertamakali TCP/IP diterapkan di ARPANET, dan mulai berkembang setelah Universitas California di Berkeley mulai menggunakan TCP/IP

dengan sistem operasi

UNIX.

Selain Defense Advanced

Research Projects Agency (DARPA) ini yang mengembangkan Internet Protocol, yang juga mengembangkan TCP/IP adalah Department of defense (DOD).

Smp Negeri Model Terpadu

23

 Perbedaan anrata internet dan intranet a. Jaringan internet - sifatnya terbuka artinya dapat diakses siapa saja asalkan dapat terhubung dengan jaringan internet - jangkauan luas tak terbatas, artinya dapat menjangkau seluruh belahan dunia tanpa batas b. Jaringan intranet - sifatnya tertutup, artinya hanya dapat diakses oleh orang yang memiliki akses terhadap jaringan intranet - jangkauan luas terbatas, artinya hanya menjangkau pada area yang diperlukan untu jaringan intranet saja.

3. Sejarah internet/ intranet Pada awalnya internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET

(Advanced

Research

Project

Agency

Net),

dimana

mereka

mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon. Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal untuk pembangunan protokol baru yang sekarang dikenal sebagai TCP/IP (Transmisions Control Protocol / Internet Protocol) pada tahun 1982 dan 1984 mulai digunakan domain untuk menandai sebuah komputer. Tujuan awal dibangunnya proyek itu adalah untuk keperluan militer. Pada saat itu Departemen Pertahanan Amerika Serikat (US Department Of Defense‟s) membuat sistem jaringan komputer yang tersebar dengan menghubungkan komputer di daerahdaerah vital untuk mengatasi masalah bila terjadi serangan nuklir dan untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, yang apabila terjadi perang dapat mudah dihancurkan. Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 3 situs saja yaitu Stanford Research Institute, University of California di Santa Barbara, University of Utah, dimana mereka membentuk satu jaringan terpadu di tahun 1969, dan secara umum ARPANET diperkenalkan pada bulan Oktober 1980. tidak lama kemudian proyek ini berkembang pesat di seluruh daerah, dan semua universitas dinegara tersebut ingin bergabung, sehingga membuat ARPANET kesulitan untuk mengaturnya. Smp Negeri Model Terpadu

24

Oleh sebab itu ARPANET dipecah manjadi dua, yaitu “MILNET” untuk keperluan militer dan “ARPANET” baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti, universitas-universitas. Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA internet, yang kemudian disederhanakan menjadi internet.Pada tahun 1994 internet sudah masuk di indonesia dan digunakan di indonesia. 4. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model

: Cooperatif Learning

5. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan pendahuluan (5 menit)  Guru mengapsensi siawa  Menanyakan kepada peserta didik apakah pernah mendengar Internet /intranet sebelunnya  Menyampaikan tujuan pembelajaran 1. Kegiatan Inti (60 menit) 

Guru menjelaskan tentang pengertian internet



Guru menjelaskan tentang pengertian intranet



Guru menjelaskan perbedaan antara internet dan intranet



Guru menjelaskan sejarah perkembangan internet dan intranet



Guru memberi tugas untuk di kerjakan peserta didik berupa soal-soal tentang internet dan intranet.



Bagi peserta didik berhasik menjawab pertannyaan –pertanyaan yang telah di ajukan guru maka mendapat nilai terbaik.

2. Kegiatan penutup (15 menit)  Menarik kesimpulan pengertian internet dan intranet 6. SUMBER BELAJAR 

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi, modul , internet

7. PENILAIAN

1. Teknik penilaian a. Tes tertulis 2. Bentuk instrumen Smp Negeri Model Terpadu

25

a. Isian singkat 3. Contoh instrumen 1)

apakah pengertian internet dan intranet

2)

apa perbedaan antara internet dan intranet

3)

apakah ARPANET itu ? dan apahubungan nya dengan internet?

4)

Pada tahun berapa internet masuk di indonesia

- KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN Bentuk Soal

No. Soal Kunci Jawaban

I.

1

Isian

Internet

adalah

interconnected Internet

singkatan Network

adalah

Skor maks dari 25

,

jadi

hubungan

satu

computer dengan computer lain yang terhubungan satu dengan lainnya

sehingga

membentuk

jaringan raksasa yang menjangkau seluruh dunia 2

a. Jaringan internet - sifatnya dapat asalkan

terbuka diakses dapat

artinya

siapa

25

saja

terhubung

dengan jaringan internet - jangkauan luas tak terbatas, artinya dapat menjangkau seluruh belahan dunia tanpa batas b. Jaringan intranet - sifatnya

tertutup,

artinya

hanya dapat diakses oleh orang yang memiliki akses terhadap jaringan intranet - jangkauan luas

terbatas,

artinya hanya menjangkau pada area yang diperlukan untu jaringan intranet saja.

3

ARPANET (Advanced Research Project Agency Net), Arpanet 25 adalah cikal bakal interner. Smp Negeri Model Terpadu

26

4 Jumlah skor Nilai Akhir = Nilai Skor

1994

25 100 Bojonegoro, 9 Juli 2013

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX (delapan )/ I (Genap)

Standar Kompetensi

: 4. Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

: 4.1 Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet

Indikator

: 4.1.4 4.1.5

Menjelaskan Aplikasi dan fasilitas Internet Menjelaskan manfaat internet (dampak positif internet)

4.1.6 Alokasi Waktu

Menjelaskan efek negatif internet

: 2 x 40 menit (1 pertemjuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui studi pustaka, peserta didik mampu :  Menjelaskan aplikasi-aplikasi apasaja tang ada dalam internet  Menjelaskan bidang apa saja yang memanfaatkan aplikasi-aplikasi internet  Menjelaskan dampak positif dan negatif Internet

2. Materi Pembelajaran

a. Fasilitas dan aplikasi internet Fasilitas dan aplikasi internet berkembang secara cepat. Hal ini dikarenakan banyaknya pemakai yang secara otomatis menuntut banyaknya kebutuhan fasilitas. Namun secara umum fasilitas dan aplikasi yang ada di internet antara lain -

www(word wide web)

-

E-mail (Elektrik Mail)

-

Mailing List (Milis)

-

News Group

-

Internet Relay Chat (chatting)

-

File Transfer Protocol (FTP)

-

Remote login (Telnet)

-

Gopher Smp Negeri Model Terpadu

28

-

Ping Contoh AplikAsi internet

1. Electronic Mail atau e-mail

Email adalah surat atau pesan elektronik yang dikirimkan dan diterima oleh dan antar individu atau komputer. Email bekerja seperti mesin penjawab telpon, walaupun kita tidak sedang online dengan internet kita masih bisa menerima email dari seluruh penjuru dunia. Saat ini, email tidak hanya berisi teks saja tetapi sudah bisa dilampiri dengan grafik, gambar foto dan juga suara bahkan animasi. Email juga dapat digunakan untuk berkirim surat secara langsung kepada beberapa orang sekaligus. Berkirim dan menerima email, saat ini sudah menjadi hal yang umum dilakukan orang di internet. Kita bisa berkomunikasi dengan siapa saja di seluruh dunia dengan fasilitas email ini, asalkan sudah memiliki alamat email tertentu. contoh alamat email : [email protected], [email protected]

2. Mailing List

Mailing List atau sering disebut milis di kalangan neter Indonesia, adalah salah satu jenis discussion group di Internet. Anggota milis dapat berkomunikasi dengan mengirimkan email pada list address. Setiap email yang masuk kemudian akan dikirim balik ke setiap member milis tersebut. Untuk menjadi member sebuah milis dimulai dengan mengirim email ke subsription address. Setelah menjadi member kita bisa menerima email dari yang lain dan juga mengirimkan email ke milis. Contoh alamat milis : Smp Negeri Model Terpadu

29

list address : [email protected] langganan : [email protected] berhenti : [email protected]

3. Newsgroups

Newsgroups adalah juga salah satu discussion groups yang ada di internet.

Tidak seperti

milis,

newsgroups

menggunakan

komputer

jaringan khusus yang disebut sebagai UseNet. Setiap komputer terdapat beberapa newsgroup. Setiap newsgroups diatur berdasarkan satu topik general yang kemudian dibagi menjai beberapa subtopik dibawahnya. contoh newsgroup : rec.arts.cinema rec adalah topik utama, arts adalah subtopik dan cinema sub-subtopik.

4. FTP FTP atau File Transfer Protocol, adalah layanan internet untuk melakukan transfer file antara komputer kita dengan server di internet. Cukup banyak server di internet yang menyediakan layanan ini sehingga kita bisa mengkopi file-file di server ke komputer kita, hal ini yang disebut download. Selain itu kita juga bisa mengkopi file-file di komputer kita ke server di internet, hal ini disebut dengan upload.

4. Remote Login Layanan remote login mengacu pada program atau protokol yang menyediakan fungsi yang memungkinkan seorang pengguna internet untuk mengakses (login) kesebuah lingkungan

jaringan

internet.

terminal

(remote

host)

dalam

Dengan memanfaatkan remote

login,

seorang pengguna internet dapat mengoperasikan sebuah host dari jarak jauh tanpa harus secara fisik berhadapan dengan host bersangkutan.

Smp Negeri Model Terpadu

30

Dari sana ia dapat melakukan pemeliharaan (maintenance), menjalankan sebuah program atau malahan menginstall program baru di remote host.

Protokol yang umum digunakan untuk keperluan remote login adalah Telnet (Telecommunications Network). Telnet dikembangkan sebagai suatu metode yang memungkinkan sebuah terminal mengakses resource milik terminal lainnya (termasuk hard disk dan program-program yang terinstall didalamnya) dengan cara membangun link melalui saluran komunikasi yang ada, seperti modem atau network adapter. Dalam hal ini, protokol Telnet harus mampu menjembatani perbedaan antar terminal, seperti tipe komputer maupun sistem operasi yang digunakan.

resiko, terutama dari tangan-tangan jahil yang banyak berkeliaran di internet. Dengan memonitor lalu lintas data dari penggunaan Telnet, para cracker dapat memperoleh banyak informasi dari sebuah host, dan bahkan mencuri data-data penting sepert login name dan password untuk mengakses ke sebuah host. Kalau sudah begini, mudah saja bagi merekamereka ini untuk mengambil alih sebuah host. Untuk memperkecil resiko ini, maka telah dikembangkan protokol SSH (secure shell) untuk menggantikan Telnet dalam melakukan remote login. Dengan memanfaatkan SSH, maka paket data antar host akan dienkripsi Smp Negeri Model Terpadu

31

(diacak) sehingga apabila "disadap" tidak akan menghasilkan informasi yang berarti bagi pelakunya.

Gopher Gopher adalah aplikasi perangkat lunak yang tesusun atas untaian menu

sistem pencarian dan penemuan kembali. Situs Gopher adalah

komputer yang menampilkan menu-menu

yang

mewakili

data

dan

informasi yang tersedia. Secara mendasar, menu-menu ini adalah daftar isi untuk mengolah dan menunjuk ke sebuah informasi tertentu. Layanan ini menggunakan FTP untuk pertukaran file dan Telnet untuk koneksi dengan server tertentu.

World Wide Web

WWW adalah layanan internet yang paling banyak dikenal orang dan paling cepat perkembangan teknologinya. Layanan ini menggunakan link hypertext yang disebut hyperlink untuk merujuk dan mengambil halamanhalaman web dari server. Halaman web dapat berisi suara, gambar, animasi, text, dan program perangkat lunak yang menyusunnya menjadi dokumen yang dinamis. Pengguna dapat melihat World Wide Web dari sebuah browser yaitu program yang dapat menampilkan HTML (skrip halaman web).

Ping Ping (singkatan dari Packet Internet Groper) adalah sebuah program utilitas yang digunakan untuk memeriksa konektivitas jaringan berbasis teknologi

Transmission Control

Protocol/Internet

Protocol

(TCP/IP).

Dengan menggunakan utilitas ini, dapat diuji apakah sebuah komputer terhubung dengan komputer lainnya. Hal ini dilakukan dengan cara mengirim sebuah paket kepada alamat IP yang hendak diujicoba Smp Negeri Model Terpadu

32

konektivitasnya dan menunggu respons darinya. Nama "ping" datang dari sonar sebuah kapal selam yang sedang aktif, yang sering mengeluarkan bunyi ping ketika menemukan sebuah objek.

Apabila utilitas ping menunjukkan hasil yang positif maka kedua komputer tersebut saling terhubung di dalam sebuah jaringan. Hasil statistik keadaan koneksi ditampilkan dibagian akhir. Kualitas koneksi dapat dilihat.

IRC (Internet Relay Chat) Layanan IRC, atau biasa disebut sebagai "chat" saja adalah sebuah bentuk komunikasi di intenet yang menggunakan sarana baris-baris tulisan yang diketikkan melalui keyboard. Dalam sebuah sesi chat, komunikasi terjalin melalui saling bertukar pesan-pesan singkat. kegiatan ini disebut chatting dan

pelakunya

disebut

sebagai chatter. Para chatter dapat saling

berkomunikasi secara berkelompok dalam suatu chat room dengan membicarakan topik tertentu atau berpindah ke modus private untuk mengobrol

berdua

saja

dengan chatter

lain.

Kegiatan

chatting

membutuhkan software yang disebut IRC Client, diantaranya mIRC, Yahoo Messenger, Gtalk, MSN Messenger.

Smp Negeri Model Terpadu

33

Gambar : aplikasi IRC yaitu MSN Mesengger, Yahoo Mesengger, Gtalk, dan MiRC Ada juga beberapa variasi lain dari IRC, misalnya apa yang dikenal sebagai MUD (Multi-User

Dungeon

atau

Multi-User

Dimension).

Berbeda dengan IRC yang hanya menampung obrolan, aplikasi pada MUD jauh lebih fleksibel dan luas. MUD lebih mirip seperti sebuah dunia virtual (virtual world) dimana para penggunanya dapat saling berinteraksi seperti halnya pada dunia nyata, misalnya dengan melakukan kegiatan tukar menukar

file

atau

meninggalkan

pesan.

Karenanya, selain

untuk

bersenang-senang, MUD juga sering dipakai oleh komunitas ilmiah serta untuk kepentingan pendidikan (misalnya untuk memfasilitasi kegiatan kuliah jarak jauh). Belakangan, dengan semakin tingginya kecepatan akses internet, maka aplikasi chat terus diperluas sehingga komunikasi tidak hanya terjalin melalui tulisan namun juga melalui suara (teleconference),

bahkan

melalui

gambar

dan

suara

sekaligus

(videoconference). b. Penjelasan tentang aplikasi –aplikasi internet yang digunakan diberbagai bidang Saat ini aplikasi internet yang tersedia sudah banyak dan akan terus bertambah banyak, seiring dengan kemajuan teknologi informasi. Aplikasi –aplikasi internet ini kemudian di gunakan dalam berbagai bidang, seperti akademik, Militer, medis, media massa, periklanan dan berbagai sektor industri. Contohnya : -

E-Commerce (Electronic Commerce) Adalah perdagangan elektrik dimana perdagangan ini dilakukan dengan memanfaatkan

jaringan

telekomunikasi

terutama

internet.

Internet

memungkinkan orang atau organisasi yang berada pada jarak jauh dapat saling Smp Negeri Model Terpadu

34

bekomunikasi dengan biaya yang murah. Hal ini kemudian dimanfaatkan untuk melakukan transaksi perdagangan di internet. Ada banyak perdagangan secara elektronik yang dilakukan saat ini, antara lain internet banking, pembelian dan penyediaan barang, toko online dan sebagainya. Perdagangan Elektronik memberi banyak keuntungan bagi perusahaan atau distributor serta konsumen. Salah satunya menghemat biaya dan operasional, konsumen tidak perlu datang kedistributor atau penjual demikian pula para penjual tidak perlu menyediakan tempat yang luas, cukup area kecil yang cukup untuk melakukan transaksi di internet dan lain sebagainya.

- Internet Banking Dikenal dengan Electric Banking adalah aktifitas perbankan yang dilakukan dari rumah, kantor, atau tempat-tempat lain dengan memanfaatkan internet. Internet banking memberi keuntungan kepada konsumen atau nasabak bank. Karena nasabah tidak perlu datang ke bank untuk melakukan transaksi. Sehingga bisa menghemat waktu dan biaya. Nasabah dapat melakukan transaksi kapan saja dan dimana saja. Sedangkan manfaat bagi bank adalah dapat mengurangi biaya operasional , bank dapat menggunakan kantor yang tidak terlalu luas karena nasabah tidak perlu datang ke bank. Dengan demikian bank bisa megurangi biaya untuk mengaji pegawai karena hanya membutuhkan sedikit pegawai, serta biaya sewa tempat atau pembangunan tempat sedikit. Transaksi yang dapat dilakukan dengan internet banking adalah transfer uang, pengecekan saldo, pemindah bukuan, pembayaran tagihantagihan, informasi rekening,dan lain-lain.

-

belajar jarak jauh ada beberapa faktor agar internet dapat dimanfaatkan sebagai media belajar jarak jauh menjadi lebih efektif diantaranya  Institusi penyelengara  Pengajar  Siswa  Teknologi

a. Manfaat internet internet atau dampak positif internet  Bisa mendapatkan jutaan informasi. Smp Negeri Model Terpadu

35

        

Informasi untuk kehidupan pribadi Informasi untuk kehidupan profesional Media promosi Sebagai alat penelitian dan pengembangan Sebagai alat pertukaran data Untuk alat komunikasi Untuk alat hiburan Kecepatan pencarian informasi Komunikasi dapat dilakukan secara interaktif dan fleksibel, melalui chatting misalnya.

b. Dampak negatif internet  Ancaman virus yang selalu berkembang.  Jaringan telpon, satelite dan ISP akan mempengaruhi pulsa telppon  Ketidakdewasaan penggunaan internet akan merusak perkembangan psikologi seoarang anak, mempengaruhi cara berpikir seorang atau sekelompok orang, dan mempengaruhi stabilitas politik suatu negara.  Masuknya budaya asing yang tidak sesuai dengan budaya ketimuran kita dengan mudah masuk k negara kita.  Adanya pornografi dan pornoaksi berkembang dengan pesat  Tersedianya fasilitas perjudian dan lain-lain

3. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model

: Cooperatif Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan a. Mengingat kembali materi sebelumnya tentang internet/intranet b. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti 

Guru menjelaskan tentang aplikasi-aplikasi internet



Guru menjelaskan tentang fasilitas internet



Guru menjelaskan bidang apa saja yang menggunakan aplikasi internet



Guru memberi tugas untuk di kerjakan peserta didik berupa soal-soal tentang fasilitas dan aplikasi internet , Dan dampak positif dan negatif internet



Bagi peserta didik berhasik menjawab pertannyaan –pertanyaan yang telah di ajukan guru maka mendapat nilai terbaik.

3. Kegiatan penutup  Menarik kesimpulan tentang aplikasi dan fasilitas internet.

Smp Negeri Model Terpadu

36

5. Sumber Belajar

Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi, internet 6. Penilaian

- Teknik penilaian a.

Tes tertulis

- Bentuk instrumen b.

Isian singkat

SOAL TUGAS SISWA 1) Jelaskan aplikasi- aplikasi apa yang ada dalam internet? 2) Bidang apa saja yang memanfaatkan aplikasi-aplikasi internet, sebutkan minimal bidang? 3) Apakah kepanjangan WWW? 4) Apa yang anda ketahui tentang E-mail? 5) Apakah mailing list itu?

- KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN Bentuk Soal

No. Soal Kunci Jawaban

II.

1

isian

-

www(word wide web)

-

E-mail (Elektrik Mail)

-

Mailing List (Milis)

-

News Group

-

Internet Relay Chat (chatting)

-

File Transfer Protocol (FTP)

-

Telnet

-

Gopher

2

Akademik, Militer, medis, media massa, periklanan dan berbagai sektor industri.

3

Word Wide Web

-4

E-mail (Elektrik Mail) aplikasi

Skor maks 25

25

25

25

internet untuk sarana komunikasi surat-menyurat dalam bentuk Smp Negeri Model Terpadu

37

elektronik

Jumlah skor

100

Nilai Akhir = Nilai Skor Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

38

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX (SEMBILAN) / I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi

: 4.Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

: 4.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet

Indikator

: 4.2.1 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet / intranet

Alokasi Waktu

: 2 X 40 Menit (1 Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar 2. Materi Pembelajaran

JARINGAN KOMPUTER Jaringan computer adalah sekumpulan perangkat computer yang terhubungan satu dengan yang lainnya . sehingga dapat digunakan untuk menyimpan dan memanipulasi data elektronis atau pesan-pesan saling terkait satu dengan yang lainnya. Manfaat jaringan -

memberi sumber daya

-

memberi kebebasan akses

-

menghemat biaya

-

fleksibilitas dan koneksi komunikasi.

Klasifikasi jaringan komputer terbagi menjadi : 1. Berdasarkan geografisnya, jaringan komputer terbagi menjadi Jaringan wilayah lokal atau Local Area Network (LAN), Jaringan wilayah metropolitan atau Metropolitan Area Network (MAN), dan Jaringan wilayah luas atau Wide Area Network (WAN).Jaringan wilayah lokal merupakan jaringan milik pribadi di dalam sebuah gedung atau tempat yang berukuran sampai beberapa 1 - 10 kilometer.LAN seringkali digunakan untuk menghubungkan komputer-komputer pribadi dan stasiun kerja (workstation) dalam kantor suatu perusahaan atau pabrik-pabrik untuk memakai bersama sumberdaya (misalnya pencetak (printer) dan saling bertukar informasi.Sedangkan Jaringan wilayah metropolitan merupakan perluasan jaringan LAN sehingga mencakup satu Smp Negeri Model Terpadu

39

kota yang cukup luas, terdiri atas puluhan gedung yang berjarak 10 - 50 kilometer.Kabel transmisi yang digunakan adalah kabel serat optik (Coaxial Cable).[Jaringan wilayah luas Merupakan jaringan antarkota, antar propinsi, antar negara, bahkan antar benua.Jaraknya bisa mencakup seluruh dunia, misalnya jaringan yang menghubungkan semua bank di Indonesia, atau jaringan yang menghubungkan semua kantor Perwakilan Indonesia di seluruh dunia.Media transmisi utama adalah komunikasi lewat satelit, tetapi banyak yang mengandalkan koneksi serat optik antar negara. 2. Berdasarkan fungsi, terbagi menjadi Jaringan Klien-server (Client-server) dan Jaringan Ujung ke ujung (Peer-to-peer). Jaringan klien-server pada dasaranya ada satu komputer yang disiapkan menjadi peladen (server) dari komputer lainnya yang sebagai klien (client). Semua permintaan layanan sumberdaya dari komputer klien harus dilewatkan ke komputer peladen, komputer peladen ini yang akan mengatur pelayanannya.Apabila komunikasi permintaan layanan sangat sibuk bahkan bisa disiapkan lebih dari satu komputer menjadi peladen, sehingga ada pembagian tugas, misalnya file-server, print-server, database server dan sebagainya.Tentu saja konfigurasi komputer peladen biasanya lebih dari konfigurasi komputer klien baik dari segi kapasitas memori, kapasitas harddisk, maupun kecepatan prosessornya.Sedangkan jaringan ujung ke ujung itu ditunjukkan dengan komputer-komputer saling mendukung, sehingga setiap komputer dapat meminta pemakaian bersama sumberdaya dari komputer lainnya, demikian pula harus siap melayani permintaan dari komputer lainnya. Model jaringan ini biasanya hanya bisa diterapkan pada jumlah komputer yang tidak terlalu banyak, maksimum 25, karena komunikasi akan menjadi rumit dan macet bilamana komputer terlalu banyak. 3. Berdasarkan topologi jaringan, jaringan komputer dapat dibedakan atas: 1. Topologi bus 2. Topologi bintang 3. Topologi cincin 4. Topologi mesh 5. Topologi pohon 6. Topologi linier 4. Berdasarkan distribusi sumber informasi/data 1. Jaringan terpusat Jaringan ini terdiri dari komputer klien dan Server yang mana komputer klien yang berfungsi sebagai perantara untuk mengakses sumber informasi/data yang berasal dari satu komputer server 2. Jaringan terdistribusi Merupakan perpaduan beberapa jaringan terpusat sehingga terdapat beberapa komputer server yang saling berhubungan dengan klien membentuk sistem jaringan tertentu. 5. Berdasarkan media transmisi data 1. Jaringan Berkabel (Wired Network) Pada jaringan ini, untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer lain diperlukan penghubung berupa kabel jaringan. Kabel jaringan berfungsi dalam mengirim informasi dalam bentuk sinyal listrik antar komputer jaringan. 2. Jaringan nirkabel(Wi-Fi)

Smp Negeri Model Terpadu

40

Merupakan jaringan dengan medium berupa gelombang elektromagnetik. Pada jaringan ini tidak diperlukan kabel untuk menghubungkan antar komputer karena menggunakan gelombang elektromagnetik yang akan mengirimkan sinyal informasi antar komputer jaringan.

1. Jaringan Komputer berdasarkan jangkauan diantaranya: a. LAN (Local Area Network) LAN adalah jaringan komputer yang ada pada area lokal tertentu (ruang lingkup yang kecil).Setiap PC yang hendak bergabung dengan LAN, membutuhkan Network Interface Card (NIC) atau Network Adapter Card (NAC). Card ini berfungsi untuk memindahkan data dari PC ke jaringan dan jaringan ke PC. LAN adalah satu rangkaian komputer yang disambungkan antara satu sama lain pada kedudukan geografi yang kecil, iaitu pada radius 100meter ke 10Km, tanpa penyambungan kepada syarikat telekomunikasi. Keuntungan Jaringan LAN. • Pertukaran file dapat dilakukan dengan mudah (File Sharing). • Pemakaian printer dapat dilakukan oleh semua client (Printer Sharing). • File-file data dapat disimpan pada server, sehingga data dapat diakses dari semua client menurut otorisasi sekuritas dari semua karyawan, yang dapat dibuat berdasarkan struktur organisasi perusahaan sehingga keamanan data terjamin. • File data yang keluar/masuk dari/ke server dapat di kontrol. • Proses backup data menjadi lebih mudah dan cepat. • Resiko kehilangan data oleh virus komputer menjadi sangat kecil sekali. • Komunikasi antar karyawan dapat dilakukan dengan menggunakan E-Mail & Chat. • Bila salah satu client/server terhubung dengan modem, maka semua atau sebagian komputer pada jaringan LAN dapat mengakses ke jaringan Internet atau mengirimkan fax melalui 1 modem.

Gambar LAN. b.

WAN (Wide Area Network - Sistem Rangkaian Luas)

Smp Negeri Model Terpadu

41

WAN adalah satu rangkaian komputer yang disambungkan antara satu sama lain pada kedudukan geografi yang LUASl, iaitu pada radius melebihi 10Km, DENGAN penyambungan kepada syarikat telekomunikasi, dan menggunakan PERANTARA (ROUTER) Keuntungan Jaringan WAN. • Server kantor pusat dapat berfungsi sebagai bank data dari kantor cabang. • Komunikasi antar kantor dapat menggunakan E-Mail & Chat. • Dokumen/File yang biasanya dikirimkan melalui fax ataupun paket pos, dapat dikirim melalui E-mail dan Transfer file dari/ke kantor pusat dan kantor cabang dengan biaya yang relatif murah dan dalam jangka waktu yang sangat cepat.

C. MAN (Metropolitan Area Network - Sistem Rangkaian Bandar)

MAN adalah satu rangkaian komputer yang disambungkan antara satu sama lain pada kedudukan geografi yang LUAS, antara gabungan LAN dan WAN pada satu bandar kepada satu LAN dan WAN pada bandar yang lain dengan penyambungan kepada BACKBONE yang dijanakan oleh syarikat telekomunikasi D. INTERNET (International Network)

Smp Negeri Model Terpadu

42

INTERNET merupakan satu jaringan rangkaian terbesar di dunia dimana kesemua jaringan yang ada pada satu-satu negara dirangkaikan kepada satu jaringan antarabangsa agar dapat berkomunikasi. Ini mungkin melibatkan keseluruhan LAN,WAN dan MAN di dunia.

3. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model

: Cooperatif Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan  Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya 2. Kegiatan Inti  Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan: - internet - intranet 3. Kegiatan penutup  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan  Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intraneT 5. Sumber Belajar  Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi , internet 6. Penilaian

1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen URAIAN Smp Negeri Model Terpadu

43

SOAL TUGAS RUMAH SISWA 1. Apakah yang dimaksud dengan jaringan computer? 2. Sebutkan jenis jaringan komputer berdasarkan jangkauannya? 3. Apakah kepanjangan dari LAN? 4. Sebutkan keuntungan jaringan komputer WAN? 5. Perhatikan Gambar Berikut Ini .

Menurut gambar diatas merupakan rangkaian jaringan apa

- KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN Bentuk Soal

No. Soal 1

III. isian

Kunci Jawaban Jaringan

computer

Skor maks adalah

sekumpulan 25

perangkat computer yang terhubungan satu dengan yang lainnya . sehingga dapat digunakan

untuk

menyimpan

dan

memanipulasi data elektronis atau pesanpesan saling terkait satu dengan yang

-

2

lainnya. - LAN

-

- WAN

-

- MAN

-

3

-

25

25

- INTERNET (Local Area Network)

4

25 Keuntungan Jaringan WAN. Server kantor pusat dapat Berfungsi sebagai bank data dari kantor cabang. • Komunikasi antar kantor menggunakan E-Mail & Chat.

dapat

Smp Negeri Model Terpadu

44

• Dokumen/File yang biasanya dikirimkan melalui fax ataupun paket pos, dapat dikirim melalui E-mail dan Transfer file dari/ke kantor pusat dan kantor cabang dengan biaya yang relatif murah dan dalam jangka waktu yang sangat cepat. 5 Gambar jaringan MAN Jumlah skor Nilai Akhir = Nilai Skor

100 Bojonegoro, 9 Juli 2013

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX (Delapan ) / I (Dua/ Genap)

Standar Kompetensi

: 4. Memahami dasar – dasar penggunaan nternet/intranet

Kompetensi Dasar

: 4.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet

Indikator

:

4.2.2 Menjelaskan macam-macam topologi jaringan

Alokasi Waktu

: 2

x 40 menit (1 pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu :  Menjelaskan macam-macam topologi jaringan  Mampu menjelaskan kekurangan dan kelebihan masing-masing topologi jaringan 2. Materi Pembelajaran

TOPOLOGI JARINGAN 1. Topologi bus Pada topoligi ini semua terminal terhubung ke jalur komunikasi.

Gambar Topogi Bus Kelebihan Topologi bus:  Mudah dikembangkan  Jarak LAN tidak terbatas  Kehandalan jaringan tinggi  kecepatan pengiriman tinggi Smp Negeri Model Terpadu

46



jumlah terminal dapat ditambah atau dikurangi tanpa mengganggu operasi yang telah berjalan  tidak perlu pengendali pusat Kelemahan Topologi bus:  Jika lalulintas data terlalu tinggi, dapat terjadi kemacetan.  Fiperlukan repeater untuk menguatkan sinyal pada pemasangan jarak jauh  Operasional jaringan LAN bergantung pada setiap teminal

2.

Topologi star Pada topologi ini semua transmisi dari stasioner yang satu ke stasioner yang lain harus melalui kontrol terpusat (server), yang dikirim keaddress yang didInginkan.

Kelebihan topologi star:  Kehandalan jaringan terbesar diantara topologi yang lain  Mudah dikembangkan  Keamanan data tinggi  Kemudahan akses ke jaringan LAN lain Kelemahan topologi star:  Lalu lintas data yang padat dapat menyebabkan jaringan lambat  Jaringan tergantung pada terminal pusat 3.

Topologi ring Pada topolgi ini terdiri dari terminal-terminal yang membentuk hubungan seperti cincin (ring).

Smp Negeri Model Terpadu

47

Kelebihan topologi ring:  Laju data (transfer rate) tinggi  Dapat melayani lalul lintas data yang padat  Tidak diperlukan host, sehingga repatif lebih murah  Dapat melayani berbagai media pengirim  Komunikasi antarterminal murah  Waktu yang diperlukan untuk mengakses data optimal Kelemahan topologi ring:  Penambahan/pengurangan treminal sangat sulit  Kerusakan pada media pengiriman dapat menghentikan kerja seluruh jaringan  Harus ada kemampuan untuk medeteksi kesalahan dan metode pengisolasian kesalahan  Kerusakan pada salah satu terminal akan dapat mengakibatkan kelumpuhan jaringan  Tidak kondusif untuk pengiriman suara, gambar dan data. 4.

Topologi tree (topologi pohon) Pada topologi ini sebuah komputer dihubungkan sehingga menghasilkan sebuah konfigurasi berbentuk pohon. Sebuah komputer yang berada di pucuk topologi berfungsi sebagai sebagai server Keuntungan topologi tree - pengembangan jaringan cenderung fleksibel - kerusakan sistem dapat dengan mudahdideteksi - kerusakan pada client tidak akan mempengaruhi sistem jaringan kerugian topologi tree - biaya pembuatan sangat tinggi karena kabel yang digunakan cukup banyak - terjadinya pengurangan sinyal pada komputer yang letaknya terjauh dariserver

hub

Backbone cable Smp Negeri Model Terpadu

48

Gambar topologi pohon (tree) 3. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model

: Cooperatif Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan  Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya tentang 2. Kegiatan Inti  Mengamati jenis - jenis jaringan dan topologi jaringan 3. Kegiatan penutup  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan  Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet 5. Sumber Belajar

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007 internet 6. Penilaian

1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian 3. Contoh Instrumen 1. Jelaskan apakah jaringan komputer? 2. Sebutkan topologi jaringan yang ada? 3. Apakah keuntungan dari ? a. topologi Star b. topologi tree 4. apakah kerugian topologi ring? - KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN Bentuk Soal IV. isian

No. Soal 1

Kunci Jawaban Jaringan

computer

Skor maks adalah

sekumpulan 25

perangkat computer yang terhubungan satu dengan yang lainnya . sehingga dapat digunakan

untuk

menyimpan

dan

Smp Negeri Model Terpadu

49

memanipulasi data elektronis atau pesanpesan saling terkait satu dengan yang lainnya. 2

3

-

25

topologi BUS topologi STAR topologi RING topologi TREE

25

KEUNTUNGAN topologi STAR  Kehandalan jaringan terbesar diantara topologi yang lain  Mudah dikembangkan  Keamanan data tinggi  Kemudahan akses ke jaringan LAN lain

25

KEUNTUNGAN topologi TREE

4

Jumlah skor

- pengembangan jaringan cenderung fleksibel - kerusakan sistem dapat dengan mudahdideteksi - kerusakan pada client tidak akan mempengaruhi sistem jaringan Kelemahan topologi ring:  Penambahan/pengurangan treminal sangat sulit  Kerusakan pada media pengiriman dapat menghentikan kerja seluruh jaringan  Harus ada kemampuan untuk medeteksi kesalahan dan metode pengisolasian kesalahan  Kerusakan pada salah satu terminal akan dapat mengakibatkan kelumpuhan jaringan  Tidak kondusif untuk pengiriman suara, gambar dan data.

25

100

Nilai Akhir = Nilai Skor

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

50

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi

: 4.Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

: 4.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet

Indikator

: 4.2.3 Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu :  Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet 2.Materi Pembelajaran TERBENTUKNYA DAN TERHUBUNGNYA JARINGAN INTERNET

DARI JARINGAN KECIL MENJADI

INTERNET Terbentuknya dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet adalah 1. Melalui Jaringan Untuk menghubungkan komputer dengan jaringan yang besar dapat digunakan jaringan yang lebih kecil (LAN). Cara penghubungan komputer dengan internet melalui jaringan biasa digunakan untuk melayani pemakai dengan jumlah yang banyak. Contoh: Warnet, Kampus, sekolah, perusahaan dan lain-lain. Sistem penghubung dengan jaringan adalah dengan menggunakan komputer sebagai server yang dihubungkan dengan penyedia jasa layanan internet selalu telepon baik kabel maupun non kabel. Sedangkan untuk menghubungkan komputer dengan komputer digunakan katu LAN (LAN Card) dan kabel. Sistem jaringan ini memiliki keuntungan bahwa biaya akses yang ditanggung akan lebih murah, karena biaya akses akan tervagi oleh banyaknya pemakai 2. Melalui saluran telepon Langsung System sambungan yang lain adalah dengan dial up langsung.di mana modem langsung dihubungkan dengan jaringan telepon yang menghubungkan dengan jaringan Smp Negeri Model Terpadu

51

internet. Kelebihan akses ini adalah memiliki jaringan yang luas. Sedangkan kekurangannya adalah biaya akses yang relatif tinggi. 3. Melalui GPRS GPRS adalah singkatan dari General Pocket Radio Service . merupakan teknologi pengiriman data dalam bentuk-bentuk paket-paket menggunakan gelombang radio. GPRS merupakan perkembangan dari teknologi GSM 4. Melalui WIFI (Wireless fidelity) WiFi adalah jaringan tanpa kabel yang menggunakan gelombang elektromaknetik dengan frekuensi yang tinggi (2,4 GHZ). Untuk menggunakan wifi kita harus memiliki notebook dan PDA yang dilengkapi dengan katru wifi. Kelebihan dari wifi adalah memiliki kecepatan akses yang sangat tinggi yaitu 11 Mbps, sedangkan kekurangannya adalah pemakai harus pada daerah yang ada sinyal wifinya (hotspot). 5. Mengunakan TV Kabel Kelebihan dari pengguna jaringan TV kabel untuk akses internet adalah kita dapat melakukan akses internet setiap saat tanpa ada gangguan penuhnya jaringan telepon. Syarat akses intrenet melalui TV kabel antara lain: 

Berlangganan dengan penyedia layanan TV kabel yang memiliki layanan internet



Perangkat komputer standart yang dilengkapi dengan sistem operasi

dan

perangkat lunak lain yang mendukung akses internet. 

Menggunakan modem khusus yang dirancang untuk TV kabel



Ethernet Card

6. melalui 3G Teknologi komunikasi generasi ke tiga (3rd generation) atau lebih populer dengan nama 3G adalah teknologi komunikasi nirkabel (wireless) yang dirancang oleh kecepatan tinggi. Kecepatan 3G dirancang sebesar`2Mpbs. Dengan kecepatan seperti ini, pengiriman data-datadengan ukuran besar tidak menjadi masalh.

3.Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model

: Cooperatif Learning

4.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya 2. Kegiatan Inti Mengamati terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet Smp Negeri Model Terpadu

52

3. Kegiatan penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan 3.Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet 5.Sumber Belajar

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007 internet 6. Penilaian

1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

53

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP

:

SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

:

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

:

IX (SEMBILAN)/ I (DUA / GENAP)

Standar Kompetensi

:

4. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet

Kompetensi Dasar

:

4.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

4.3.1 Menjelaskan ukuran kecepatan akses Internet. 2 x 40 (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui studi pustaka dan observasi terhadap tayangan Internet, peserta didik mampu:  Mengetahui ukuran kecepatan akses Internet.  Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.

B. Materi Pembelajaran  Pengertian kecepatan Akses internet  Ukuran kecepatan akses Internet  Ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.

Pengertian kecepatan Akses internet Kecepatan sebuah komputer dalam melakukan akses sebuah alamat web site sering di sebut dengan kecepatan akses. Dengan kata lain kecepatan akses adalah waktu yang diperlukan sebuah komputer untuk membuka sebuah alamat web ataupun mengakses layanan –layanan yang ada dalam komputer. sebuah komputer dikatakan mampu mempunyai kecepatan akses yang tinggi apabila komputer mampu melakukan akses terhadap layanan internet dengan cepat. Sebuah komputer mampu dengan cepat menyediakan informasi dengan cepat ketika diberikan perintah untuk mengakses internet.

Ukuran kecepatan akses Internet Kecepatan akses internet tidak dapat kita bandingkan hanya dengan melihat waktu yang diperlukan oleh komputer untuk mengakses atau membuka sebuah alamat web. Hal ini karena dalam penentuan kecepatan akses internet memiliki perhitungan sendiri yaitu dengan mendasarkan pada Kbps (kilo byte per second). Kbps dalam Smp Negeri Model Terpadu

54

kecepatan akses internet menunjukkan bahwa satuan

akses byte data yang mampu

diakses komputer dari jaringan in ternet. Sedangkan kecepatan akhir komputer atau waktu yang diperlukan komputer untuk menyajikan data dari internet trgantung dari perangkat perangkat penunjang akses internet. Misalnya saja komputer memiliki modem dengan kecepatan 56Kbps, maka modem akan mampu menstransfer data dengan kecepatan kurang dari 56Kbps. Sehingga apabila sebuah data memiliki kapasitas 300 byte maka sebuah komputer akan mampu membuka dan menampilkan akses data dalam waktu 5 sampai 6 detik.

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan

: CTL

Model

: Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan.  Mengingatkan kembali materi dasar – dasar jaringan Internet.  Menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti.  Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet.  Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses internet. 3. Kegiatan penutup.  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.  Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet. E. Sumber Belajar

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007 Internet F. Penilaian

1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian / pilihan ganda

Smp Negeri Model Terpadu

55

3. a) Contoh Instrumen 1) Jelaskan ukuran kecepatan akses Internet! 2) Identifikasi ukuran kecepatan akse internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

56

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP

:

SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

:

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

:

IX (SEMBILAN) / I (DUA)

Standar Kompetensi

:

4. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet

Kompetensi Dasar

:

4.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.

Indikator

:

4.3.3 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet 4.3.4 Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat

Alokasi Waktu

:

2x 40 `MENIT

A. Tujuan PembelajaraN

Melalui studi pustaka dan observasi terhadap tayangan Internet, peserta didik mampu:.  Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet  Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat B. Materi Pembelajaran.  Faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet

Faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet sangat banyak diantaranya: Kecepatan komunikasi modem Jaringan telepon Kecepatan komputer pelanggan/ pengguna, semakin cepat kecepatan komputer pelanggan maka makin cepat kecepatan akses internet Server tujuan Kepadatan lalu lintas internet sepanjang rute yang dilalui, semakin padat lalu lintas internet yang di lalui maka makin lambat kecepatan akses yang diperoleh Besar bandwith yang disewa ISP ke Backbone Internet, semakin besar bandwith yang dimiliki semakin besar kecepatan akses yang diterima Jumlah pengguna yang mengakses server secara bersamaan, semakin banyak pengguna maka kecepatan akses semakin menurun Kemampuan dan kecepatan server dimana pelanggan meminta/mengakses, semakin cepat server tersebut maka maka kecepatan akses makin besar Mencari koneksi Internet kecepatan tinggi yang stabil dan handal dapat menjadi rumit. Banyak penyedia selalu menegaskan bahwa mereka menawarkan layanan terbaik, tetapi seringkali gagal memenuhi janji mereka untuk kualitas lebih baik dari layanan. Tantangan bagi konsumen adalah bagaimana menentukan apakah penyedia jasa layanan internet yang handal dengan layanan mereka. Piagam internet kecepatan tinggi adalah Smp Negeri Model Terpadu

57

penyedia layanan yang menawarkan kecepatan ideal yang Anda butuhkan untuk menggunakan Internet. Manfaat yang luar biasa. Anda bisa menikmati pengalaman Internet dengan ketidaknyamanan kurang.

Koneksi internet kecepatan tinggi sangat ideal terutama ketika Anda memilih untuk memiliki kecepatan koneksi internet yang efisien. Menemukan penyedia yang dapat memberikan cepat, dapat diandalkan dan menawarkan fitur-fitur yang menguntungkan banyak pasti keuntungan. Ada banyak manfaat yang Anda dapat dengan adanya kecepatan akses yaitu: -

dapat men-download atau upload file lebih cepat

-

memungkinkan Anda untuk mengirimkan file besar lebih cepat.

-

memungkinkan Anda untuk menelusuri halaman di internet dengan mudah karena halaman web dapat memuat lebih cepat yang memungkinkan browser untuk membuka sebagai banyak jendela dan tab yang dInginkan untuk digunakan dll.

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan

: CTL

Model

: Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. kegiatan pendahuluan. Mengingat kembali pelajaran sebelumna. 2. Kegiatan Inti..  Mengamatikan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet  Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat 3. Kegiatan penutup.  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.  Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet.

E. Sumber Belajar

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007 Internet

Smp Negeri Model Terpadu

58

F. Penilaian

1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian / pilihan ganda

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

59

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SMP

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi

: 4. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet

Kompetensi Dasar

: 4.4 Mengidentifikasi

perangkat

keras yang digunakan dalam

akses Internet / intranet Indikator

:4.4.1 Mengidentifikasi

perangkat keras

beserta

fungsinya untuk

keperluan akses Internet. 4.4.2 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet 4.4.3 Mengidentifikasi fungsi

perangkat yang digunakan akses

internet Alokasi Waktu

6 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:  Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses Internet.  Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet  Mengidentifikasi fungsi

perangkat yang digunakan akses internet

B. Materi Pembelajaran  Persyaratan perangkat keras Internet / Intranet. PERANGKAT KERAS YANG DIGUNAKAN UNTUK AKSES INTERNET Untuk melakukan akses internet sebuah komputer harus memenuhi dua syarat utama yaitu: Tersedianya perangkat yang sesuai dengan spesifikasi tertentu serta terhubungnya komputer dan penyedia jasa layanan internet yang mengkoneksiksan komputer dengan jaringan internet Perangkat-perangkat komputer yang tersedia harus sesuai dengan standart yang digunakan untuk akses internet dengan spesifikasi yang dimiliki sebuah komputer harus berada di atas spesifikasi yang dipersyaratkan. Smp Negeri Model Terpadu

60

Perangkat yang digunakan untuk akses internet adalah 1. Komputer Komputer merupakan perangkat yang paling utama untuk dapat mengakses sebuah internet. Bagian-bagian komputer diantaranya: Input device (perangkat masukkan) diantaranya: -

keyboard

-

mouse

-

CDROOM

-

dll

Control processing Unit (CPU) -

Procesor Procesor di sebut juga otak dari komputer , karena dalam prosesor ini data yang masuk kedalam komputerakan diproses sehingga menghasilkan keluaran yang diterima oleh pemakai baik berup audio, visual, ataupun audio visual. Procesor yang sangat penting dan berpengaruh terhadap komputer. Semakin tinggi kemampuan procesor maka akan semakin tinggi pula kemampuan komputer dalam memproces data. Dalam hal ini kemampuan procesor harus tinggi. Untuk mengakses internet diperlukan procesor dengan kemampuan minimal 60 Mhz atau setara dengan kemampuan procesor pentium 1.

-

Memory Memori adalah tempat penyimpanan pada komputer. Secara umum komputer dibedakan menjadi dua yaitu ROM (Read Only Memory) dan RAM (Random Acces Memory). ROM merupakan memori komputer yang sifatnya tetap dan permanen. Memori ini selamanya akan ada dalam komputer dan isi yang ada tidak bisa diubah, ditambah,ataupun dikurangi. Sedangkan RAM adalahjenis memory yang memiliki sifat statis. Dalam pengoperasiannya program RAM sangant penting perannya berkaitan dengan kecepatan proses. Untuk menunjang proses akses internet diperlukan memori RAM dengan kemampuan minimal 16 Mb

-

Dan lain-lain

Output device (perangkat keluaran) -

Monitor

Smp Negeri Model Terpadu

61

Monitor merupakan salah satu perangkat output yang mengeluarkan hasil pemprosesan data secara visual. Hasil pemprosesan data yang ditampilkan pada monitor memiliki sifat softcopy yang artinya akan hilang apabila komputer dimatikan atau dengan kata lain memiliki sifat sementara. Berdasarkan bentuknya monitor di bedakan menjadi dua yaitu -

monitor CRT (tabung)

-

Monitor LCD (Flat)

Untuk dapat mengakses internet hendaknya monitor berbasis VGA (Vidio Graphic Array) yang merupakan standart output grafik dasar. Perangkat Penyimpanan Luar - Hardisk Hardisk mempunyai fungsi peyinpanan data. Data yang tersimpan dihardisk antara lain Sistem Operasi, Program, dan data-datayang diperlukan untuk internet. Untuk dapat mengakses internet diperlukan kapasitas Hardisk minimal 3,2 GB. 2. Modem Modem merupakan singkatan dari modular demodulator. Fungsi utama dari modem adalah menghantarkan dan menerima data dari sebuah PC ke sebuah PC yang lain melalui jaringan telepon. Prinsip kerja modem dalam mengubah sinyal adalah: a. sinyal digital dikirimkan melalui jaringan telepon b. modem akan menerima sinyal digital tadi untuk kemudian diubah menjadi sinyal analog (sinyal listrik) c. sinyal digital yang telah diubah menjadi sinyal analog (sinyal listrik) kemudian dikirimkan ke komputer untuk diproses dalam processor. d. komputer akan menerjemah sinyal analog (sinyal listrik) yang masuk untuk kemudian dikeluarkan dalam bentuk audio ataupun visual.

Sinyal dari jaringan telepon

Modem

Sinyal listrik Sinyal analog

Kecepatan modem sangat mempengaruhi kecepatan dalam akses internet, yaitu kecepatan kecepatan modem yang dipersyaratkan untuk dapat mengakses internet adalah 28,8 Kbps. Karena modem sangat penting maka perlu dipertimbangkan dalam pemilihan modem diantaranya: Jenis modem Berdasarkan letaknya modem dapat dibedakan menjadi dua yaitu: Smp Negeri Model Terpadu

62

Modem eksternal Modem internal Kecepatan modem Kompresi Error corection (dapat mengoreksi dan mendektesi error) 3. Perangkat penghubung perangkat penghubung yang diperlukan berkaitan dengan cara menghubungkan komputer dengan internet yaitu: a. Antena b. telepon kabel c. GPRS d. Kartu WiFi e. TV kabel f. LAN card g. kabel UTP h. 3G C. Metode Pembelajaran Pendekatan

: CTL

Model

: Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan. Menyampaikan kembali mengenai materi yang pernah ditayangkan pada pertemuan pertama dan kedua 2. Kegiatan Inti.  Siswa dikelompokkan menjadi 8 , setiap kelompok terdiri dari 5 siswa  Melakukan diskusi terhadap hasil pengamatan perangkat yang digunakan akses internet yang ditayangkan  Men yimpulkan hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat yang digunakan akses internet  Memberikan penjelasan / presentasi hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat yang digunakan akses internet. 3. Kegiatan penutup.  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.  Menarik kesimpulan tentang fungsi perangkat yang digunakan akses internet. E. Sumber Belajar Komputer, buku TIK kelas 9, lembar kerja, koneksi internet, Kamus TIK Smp Negeri Model Terpadu

63

F. Penilaian 1. Teknik Tes unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Tes identifikasi 3. Soal / Instrumen 1. Amati tayangan perangkat yang digunakan akses Internet ! 2. Sebutkan nama-nama perangkat yang digunakan akses Internet ! 3. Jelaskan fungsi masing-masing perangkat yang digunakan akses internet ! 4.

Lembar Identifikasi Instrumen

Skala Kuantitas 4

3

2

Nilai 1 1

[(Jumlah/32) X 100

Menunjukkan perangkat keras yang digunakan akses internet serta menjelaskan fungsinya masing-masing 1. Modem External 2. Modem Internal 3. Lan Card 4. Komputer 5. Kabel UTP ( Unshield Twist Pair ) 6. Wireles adapter 7. Konektor RJ 45 8. Switching Jumlah Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

64

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester

: IX (SEMBILAN) / I (DUA / GENAP)

Standar Kompetensi

: 4. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet

Kompetensi Dasar

: 4.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet

Indikator

: 4.5.1 Menguraiakan cara-cara penyambungan Internet/Intranet. 4.5.2 Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial Up

Alokasi Waktu

:4 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:  Dengan melalui studi pustaka dapat menjelaskan beberapa cara sambungan Internet.  Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial Up.  Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab komputer secara Dial Up. B. Materi Pembelajaran  Penyambungan Internet / Intranet.

Untuk akses internet semua harus dikoneksikan melalui suatu alat baik itu melalui MODEM dial up, ADSL, Cable, Radio, Wave , Satelite dan handphone .Penerima dan pemakai semua terhubung melalui alat-alat seperti diatas. dan harus berlangganan dengan salah satu provider yang menyediakan internet [ ISP / Internet Service Provider ]. Berbagai Jenis Koneksi internet pada umumnya Dial up = Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan line telepon. Dengan menggunakan sebuah modem dial-up. Saat online [ connect ] maka telepon tidak dapat digunakan. Perhitungan pulsa telepon berjalan + biaya internet dari provider. max Kecepatan 56kb. Broadband = Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan kabel tv, dengan menggunakan modem broadband. Saat online dapat sekaligus nonton tidak berpengaruh. Dan biaya lebih hemat cukup membayar abodemen tv cable + biaya internet provider untuk 24 jam online [no limit ]. kecepatan mulai dari 64kb – 256kb.

Smp Negeri Model Terpadu

65

ADSL = Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan line telepon juga. Namun ADSL menggunakan teknologi yang lebih modern. Saat online jalur telepon tidak terganggu, dapat digunakan dalam kebersamaan. Biaya cukup membayar provider internet dengan sistem perhitungan berdasarkan besarnya kilobyte yang digunakan, koneksi 24 jam online. Kecepatan mencapai 512kb. HANDPHONE = Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan handphone. Dapat dihubungkan melalui Bluetooth maupun usb cable data. Saat online jalur telepon juga tidak terganggu. Bisa menggunakan jaringan GSM maupun CDMA. GSM dapat lebih cepat dengan teknologi 3G atau bahkan teknologi terbaru high speed 3,5G. Sedangkan CDMA menggunakan teknologi CDMA 2000 1x hampir setara dengan 3G. Perhitungan biaya hampir sama semua yaitu menggunakan sistem perhitungan per kilobyte. Kecepatan mulai dari 64kb – 2mb. Cara koneksi melalui dial-up Anda telah mengerti internet dan ilustrasi jaringannya, kini bagaimana Akses / connect ke internet?? Cara termudah adalah dengan melalui jaringan telepon. dan ISP yang kita gunakan adalah telkom, karena dengan menggunakan telkom Anda tidak perlu register ke ISP lagi. ISP di Indonesia seperti CBN, Centrin, Radnet, linknet, dll… Namun biasanya menggunakan ISP koneksi internet dapat lebih cepat dan lebih murah. Disini kami akan memberikan contoh langsung akses melalui telkomnet Langkahnya adalah sebagai berikut: Telah tersedia modem di komputer Anda, jika belum Anda dapat membelinya. Untuk saat ini sudah cukup murah yaitu berkisar dibawah 100rb-an sudah dapat. Modem Dial-up v9 56kb.Jaringan Line telepon dari telkom / bukan ratelindo dan lainnya . Kemudian setting di PC Anda adalah di set new connection dan pilih internet with dial up connection Isi dibawah ini [ yang lain tidak perlu di isi selain yang tertulis dibawah ini ] nomor Akses : 0809 8 9999 User Name : telkomnet@instan Password : telkom cukup dengan nomor dial up username dan password, langsung Anda dapat connect ke internet • Tarif berkisar : Rp 165,-/menit (sudah termasuk pulsa telepon+ Internet) • Kecepatan max : 56 Kbps (V.90) Cara koneksi melalui handphone Anda dapat mendownload file dibawah ini untuk mengetahui cara connect internet dengan menggunakan jaringan handphone khususnya CDMA. Guide Nokia 2115 atau 2116 Nokia_2115_2116.pdf [1,4mb] Guide Nokia 6585 Nokia_6585.pdf [2mb] Nokia Cable Compatible list nokia_cable_compatible.doc [358kb] nmpCDMA1xRTT.inf [27kb] Driver modem hp untuk tipe hp cdma 2000 1x nmpCDMA2000_1x.inf [27kb]

Star one = Username : startone | Password : indosat Flexy = Username : telkomnet@flexi | Password : telkom Fren = Username : m8 | Password : m8 Esia = Username : esia | Password : esia Semuanya menggunakan nomor dial yang sama yaitu #777

Smp Negeri Model Terpadu

66

C. Metode PembelajaraN Pendekatan

: CTL

Model

: Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama ( 2 X 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan. a. Menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses Internet. 2.Kegiatan Inti.  Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan Internet.  Menanyakan contoh sambungan internet/intranet.  Mengerjakan lembar kerja. 3.Kegiatan penutup.  Melakukan refleksi bersama tentang pelajaran yang sudah disampaikan.  Membuat kesimpulan .  Memberi tugas. Pertemuan Kedua ( 2 X 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan. a. Mendiskripsikan tugas minggu lalu. 2. Kegiatan Inti.  Pesrta didik membentuk kelompok.  Melakukan penyambungan Internet secara Dial Up.  Memandu kelompok yang mengalami kesulitan tentang penyambungan Dial Up antar kelompok dengan guru..  Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa. 3. Kegiatan penutup.  Mendikripsikan kembali langkah-langkah tentang penyambungan Dial Up. E. Sumber Belajar Komputer, buku paket, koneksi internet/intranet F. Penilaian 1. Teknik Observasi Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Smp Negeri Model Terpadu

67

Lembar Observasi 3. Soal/ Instrumen Observasi 1. Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan Dial Up ? Uji prosedur 1. Melakukan penyambungan internet menggunakan Dial Up.

Lembar Observasi

Instrumen

Skala Kuantitas 1

2

3

4

Nilai 1 [(Jumlah/12) X 100

Melakukan setting Dial Up 1. Klik 2 kali (double klik) My Computer kemudian double klik icon dial networking. 2. Kemudian double klik Make New Conection. 3. Ketik nama provider pada type a name for the computer you are dialing, misalnya telkomnet kemudian tekan next, maka computer akan minta telepone number beserta area code dan country or region code-nya. Nomor telepone telkomnet adalah 080989999, kemudian tekan next dan selanjutnya tekan finish.

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

68

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX / 2

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar Indikator

Alokasi Waktu

: 5.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur :5.1.1 Menjelajahi Internet 5.1.2 Menyebutkan software Browser yang digunakan untuk internet 5.1.3 Mengaktifkan Browser 5.1.3 Menutup browser : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran 1. 2. 3. 4.

Siswa mengenal dan mengetahui bagaian-bagian jendela dari sebuah browser Siswa mampu menyebutkan beberapa software browser Siswa mampu mengaktifkan software Browser Siswa mampu menutup software aplikasi BROWSER

B. Materi Pembelajaran

1. PENGERTIAN SOFTWARE BROWSER Browsing adalah kegiatan menjelajahi internet, Didalam web untuk penulisan menggunakan kode-kode/ bahasa HTML (hiper text mark-up language). Kode-kode HTML dapat dibaca oleh komputer jika komputer tersebut mempunyai program yang disebut dengan browser, jadi browser berfungsi untuk menerjemah kode-koe HTML menjadi halaman sebuah WEB. Selain dalam bentuk halaman web, informasi juga sering di simpan dalam bentuk file-file dokumen yakni: - file dokumen Word (.doc) - Right Text File (.rtf) - PDF (.PDF) Sedangkan informasi dalam bentuk gambar biasanya disimpan dalam bentuk file JPG dan GIF. Baik file-file dokumen maupun gambar tersebut biasanya mempunyai link di halaman web. File tersebut dapat di download dengan cara mengeklik link filenya dihalaman web. Pada data tersebut. Jika muncul gambar tangan maka data tersebut sudah dilinkkan. Dengan Link memungkinkan sebuah data bisa disambungkan / dihubungkan dengan halaman web. Untuk mengetahui bahwa data tersebut sudah dilinkkan maka dapat dilihat dari meletakkan kursor/ pointer mouse

2. CONTOH-CONTOH SOFTWARE BROWSER Perangkat Lunak (Software) ada 2 yaitu a. Software Sistem Operasi yang digunakan untuk internet Di bedakan menjadi dua yaitu: - Software sistem operasi berbasis teks Smp Negeri Model Terpadu

69

-

Contoh: DOS Software sistem Operasi berbasis GUI Contoh; Windows dan Linux

b. Software Aplikasi Browser Contoh : -

mozilla fire fox

-

Opera

-

Internet exsplorer

3. MENGAKTIFKAN BROWSER Untuk menjalankan Browser sama dengan program-program aplikasi windows lainnya, kita dapat menjalankan internet explorer dengan dua cara: Cara 1 mengeklik shortcut internet explorer di dekstop  shortcut Internet eksplorer Cara 2 mengeklik ikon internet explorer melalui start, langkah-langkahnya? a. klik menu start b. pilih program/all program c. kemudian pilihlah internet explorer

d. MENUTUP PROGRAM APLIKASI BROWSER Untuk menutup program aplikasi browser bisa dilakukan dengan 2 cara yaitu: Cara 1 kita bisa menutup software aplikasi Browser dengan mengeklik gambar close yang berada pada pojok kanan atas

Smp Negeri Model Terpadu

70

klik Cara 2 Untuk cara yang ke dua kita bisa menggunakan menu file yang berada pada menu bar, langkah-langkahnya sebagai berikut: 1. klik tombol file 2. kemudian pilih exit

C. Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) 2. Metode : diskusi D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran i. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menanyakan siapa yang pernah menggunakan Internet untuk mengunjungi website tertentu. 2. Guru menanyakan website apa yang biasa dikunjungi dan mengapa? ii. Kegiatan Inti 1) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan atau tanya jawab tentang Browser. 2) Guru mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok kooperatif. iii. Kegiatan penutup 1) Guru memandu untuk pengambilan kesimpulan. 2) Guru memberikan pengembangan konsep 3) Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran

E. Sumber Belajar 1. Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. F. Penilaian Hasil Belajar 7. Teknik penilaian i. Tes tertulis Smp Negeri Model Terpadu

71

ii. Kinerja saat praktikum. iii. Hasil praktikum 8. Bentuk instrumen a. PG dan isian singkat b. Daftar penilaian diskusi/debat SOAL-SOAL LATIHAN 1. Apakah fungsi dari browser? 2. Selain dalam bentuk halaman web, informasi juga sering di simpan dalam bentuk file-file apa saja sebutkan? 3. Sebutkan contoh-contoh Software Browser? 4. Bagaimana cara mengaktifkan software Browser? 5. Bagaimana cara menutup software Browser? - KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN Bentuk Soal

No. Soal Kunci Jawaban

V.

1

isian

Skor maks browser berfungsi untuk 20 menerjemah kode-koe HTML menjadi halaman sebuah WEB.

2 -

File document Word (.doc) Right Text File (.rtf) PDF (.PDF) Gambar (JPG dan GIF)

20

3 Software Aplikasi Browser Contoh : -

Internet explorer

4

Opera

Internet exsplorer menjalankan internet explorer dengan dua cara: Cara 1 mengeklik shortcut internet explorer di dekstop 

5

20

shortcut Internet eksplorer

Cara 2 mengeklik ikon internet explorer melalui start, langkah-langkahnya? - klik menu start - pilih program/all program - kemudian pilihlah internet explorer 20

Untuk menutup program aplikasi browser bisa dilakukan dengan 2 cara yaitu: Cara 1 Smp Negeri Model Terpadu

72

3

kita bisa menutup software aplikasi Browser dengan mengeklik gambar close yang berada pada pojok kanan atas 25

4

Jumlah skor

tombol close Cara 2 Untuk cara yang ke dua kita 25 bisa menggunakan menu file yang berada pada menu bar, langkah-langkahnya sebagai berikut: - klik tombol file - kemudian pilih exit

100

Nilai akhir = jumlah skor

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

73

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: 5.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur :5.1.5 Menjelaskan bagian-bagian Browser ( menu dan toolbar) 5.1.6 Menjelaskan istilsh-istilah dasar internet : 2 x jam pelajaran (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengenal dan mengetahui bagaian- bagian jendela dari sebuah browser 2. Siswa memahami berbagai istilah yang digunakan di Internet B. Materi Pembelajaran

MENU DAN IKON SOFTWARE APLIKASI BROWSER

Adapun bagian-bagian dari browser secara umum adalah sebagai berikut : 1. Title Bar atau baris judul, berada pada paling atas dari tampilan jendela browser.

Smp Negeri Model Terpadu

74

2. Menu Bar atau baris menu, berisi beberapa menu atau perintah-perintah yang tersusun berdasarkan fungsi. 3. Tool Bar berisi tombol (button) perintah yang merupakan shortcut dari beberapa fungsi perintah yang paling sering digunakan dari baris menu. 4. Address Bar atau baris alamat adalah tempat untuk menuliskan / mengetikkan alamat site yang ingin dibuka. 5. Status Bar atau baris status, terletak pada bagian paling bawah dari jendela browser dan berfungsi untuk menampilkan status proses loading halaman (page) dari website yang dibuka.

Hampir semua browser mengijinkan kita untuk membuka lebih dari satu jendela untuk browsing. Kita dapat membuka jendela baru melalui new windows atau dengan new tab.

ISTILSH-ISTILAH DASAR INTERNET 1. Intranet adalah internet dengan jaringan yang lebih kecil. Biasanya intranet dibangunan dimiliki oleh sebuah perusahaan untuk menghubungkan komputer-komputer yang ada diperusahaan tersebut. 2.Browser atau Web Browser adalah program yang digunakan untuk mengakses internet. Contohnya Internet Explorer, Netscape Navigator dan Mozila Firefox. 3.HTML (HyperText Mark-up Language) adalah kode-kode yang digunakan untuk membuat sebuah halaman web. 4.Server adalah komputer yang memberi layanan kepada komputer lain dan dapat berfungsi sebagai tempat penyimpanan dokumen-dokumen web dari website tertentu untuk memberikan layanan kepada komputer lain dalam memberi akses website yang disimpannya. 5.Client adalah komputer yang tedapat dalam sebuah jaringan yang berfungsi sebagai penerima layanan. 6.Bandwidth adalah ukuran kemampuan jaringan untuk mentransfer data dalam jangka waktu tertentu. Satuan untuk bandwith adalah megabit per second (Mbps) atau kilobite per second (kbps). 7.Search Engine merupakan program di website tertentu yang digunakan untuk mencari informasi yang ada di internet. 8.URL (Uniform Resource Locator) adalah sistemm pemberian nama alamat website. 9.Website merupakan kumpulan dari halaman-halaman web yang saling terkait. 10.Homepage adalah halaman web pertama yang terdapat pada sebuah website. 11.Web Page merupakan istilah yang digunakan untuk mengacu kepada sebuah halaman web. Smp Negeri Model Terpadu

75

12.Hypertext Link (Hyperlink) atau Link adalah sebuah teks, gambar, atau tombol di halaman web yang digunakan untuk mengakses halaman web atau file-file lain. 13.ISP (Internet Service Provider) berfungsi sebagai penyedia jasa layanan koneksi ke internet. 14.Program Dial-Up adalah program yang terdapat di komputer yang berfungsi untk mengontrol modem dan mengatur hubungan antara komputer dengan memberi jasa layanan internet (ISP). 15.Off-line adalah kondisi dimana koneksi komputer ke internet dalam keadaan terputus. 16.Online adalah kondisi dimana koneksi komputer keinternet dalam keadaantersambung. 17.Login adalah proses pemasukan user ID dan Password untuk dapat mengakses halaman web tertentu. 18.Logout adalah proses keluar dari halaman web yang hanya dapat diakses oleh orang yang memiliki otoritas. 19.Protocol adalah aturan-aturan yang ada untuk melakukan tugas tertentu. 20.HTTP (HyperText Transfer Protocol) adalah protokol yang digunakan untuk mempertukarkan informasi di internet. 21.POP (Post Office Protocol) adalah protocol yang digunakan untuk mengambil e-mail yang disimpan di server internet atau sebuah ISP. 22.Download adalah proses pengambilan file dari sebuah komputer server di internet ke komputer client. 23.Upload adalah proses penempatan file dari sebuah komputer kita ke sebuah komputer server di internet. 24.Freeware adalah program yang ditempatkan di internet dan dibagikan secara gratis. 25.Shareware adalah program komputer yang digunakan di internet yang dapat kita download dan kita gunakan dalam jangka waktu tertentu, dan bila ingin menggunakannya lagi maka kita harus membelinya. 26.GIF (Graphical Interchange Format) merupakan suatu format file gambar. 27.JPEG (Joint Photographic Experts Group) merupakan format file gamber yang banyak digunakan di internet dengan warna yang lebih banyak dibandingkan dengan GIF. 28.SPAM adalah pengiriman pesan yang tidak dInginkan, seperti e-mail yang tidak penting, e-mail berantai, iklan

C. Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) 2. Metode : Diskusi Kelompok Smp Negeri Model Terpadu

76

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran i. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menanyakan siapa yang pernah menggunakan Internet untuk mengunjungi website tertentu. 2. Guru menanyakan website apa yang biasa dikunjungi dan mengapa? ii. Kegiatan Inti 3) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan atau tanya jawab tentang Browser. 4) Guru mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok kooperatif. 5) Masing-masing siswa diberi sebuah kertas yang berisi gambar Browser (lihat File 302). 6) Masing-masing siswa dalam kelompok menentukan nama dan fungsi bagianbagian dan tombol-tombol yang ada di browser. iii. Kegiatan penutup 4) Guru memandu untuk pengambilan kesimpulan. 5) Guru memberikan pengembangan konsep 6) Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran 7) Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik E. Sumber Belajar

a. Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. b. MODUL 7 DAN 8 c. INTERNET F. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian i. Tes tertulis ii. Kinerja saat praktikum. iii. Hasil praktikum 2. Bentuk instrumen c. PG dan isian singkat d. Daftar penilaian diskusi/Debat SOAL-SOAL LATIHAN 2 1. apakah yang disebut dengan A. Title bar b. Menu bar c. Toolbar d. Addressbar e. Status bar 2. apakah kepanjangan dari a. HTML b. URL c. HTTP d. POP 3. Apakah yang dimaksud dengan SPAM?

Smp Negeri Model Terpadu

77

- KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN Bentuk Soal VI. Isian

No. Soal 1

Kunci Jawaban a. Title Bar atau baris judul, berada pada paling atas dari tampilan jendela browser.

Skor maks 50

b. Menu Bar atau baris menu, berisi beberapa menu atau perintah-perintah yang tersusun berdasarkan fungsi. c. Tool Bar berisi tombol (button) perintah yang merupakan shortcut dari beberapa fungsi perintah yang paling sering digunakan dari baris menu. d. Address Bar atau baris alamat adalah tempat untuk menuliskan / mengetikkan alamat site yang ingin dibuka. e. Status Bar atau baris status, terletak pada bagian paling bawah dari jendela browser dan berfungsi untuk menampilkan status proses loading halaman (page) dari website yang dibuka.

2

3

a. kepanjangan dari HTML Hypertext Mark-up language b. Kepanjangan Dari URL Uniform resource Loctor c. Kepanjangan Dari HTTP (HyperText Transfer Protocol) d. Kepanjangan dari POP (Post Office Protocol)

40

10 SPAM adalah pengiriman pesan yang tidak dInginkan, seperti e-mail yang tidak penting, email berantai, iklan,

Jumlah skor

100

Nilai Akhir = Nilai Skor

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

78

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar Indikator

Alokasi Waktu

: 5.1 Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur : 5.1.7 Menjelaskan alamat web site 5.1.8 Mengunjungi web site 5.1.9 Menjalankan beberapa jendela browser : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

a.Tujuan Pembelajaran

- Siswa mampu menjalankan dan menggunakan browser untuk menampilkan alamat URL sebuah website - Siswa mampu menambahkan alamat website ke Favorites - Siswa mampu mengatur alamat website di Favorites - Siswa mampu menampilkan alamat website yang terdapat di Favorites dan History b.Materi Pembelajaran

ALAMAT WEB SITE Layanan yang diberikan Internet sangatlah beragam, bukan hanya berupa akses ke halaman web yang ditulis dalam format HTML saja tetapi juga beberapa layanan akses dokumen melalui FTP, Gopher, Usenet News dan sebagainya. Karena layanan yang disediakan beragam maka jenis dokumen yang disediakan beragam pula. Untuk itu diperlukan satu cara tertentu untuk bisa mengakses suatu dokumen tertentu secara tepat dan cepat. URL diciptakan untuk menjawab permasalahan ini. URL adalah singkatan dari Uniform Resource Locators yang berarti suatu "pathname" untuk mengidentifikasi sebuah dokumen di web. Didalam URL terdapat informasi nama mesin/host (dalam hal ini komputer) yang akan diakses, nama dokumen beserta logical pathnamenya serta jenis protokol yang akan digunakan untuk melakukan akses ke web. Untuk lebih jelasnya ikuti beberapa contoh berikut : Nama Domain .edu .gov .go.id .jp .id .sg .uk .org .com .net

Keterangan Pendidikan (USA) Pemerintah(amerika) Pemerintah (Indonesia) Jepang Indonesia Singapura United kingdom Organisasi Non Profit (comersial)Perusahaan Penyedia jasa internet Smp Negeri Model Terpadu

79

.mil .ac

Militer Academik

Contoh 1 : http://www.medikom.com/buku/default.html#atas 

   

 

Bagian pertama adalah "http:", Bagian pertama ini menunjukkan protokol yang digunakan untuk mengakses dokumen yang dInginkan. Protokol ini berfungsi untuk mengatur komunikasi antara komputer client (yang kita pakai saat ini) dengan komputer server (web server). Dalam contoh ini digunakan protokol HTTP (HyperText Transfer Protocol). Bagian kedua adalah "//www"  nama komputer host Bagian ke tiga “medikom” merupakan nama domain level 2 menunjukkan lokasi mesin yang akan diakses dan yang menyediakan dokumen yang dibutuhkan. Bagian ke empat “com”bagian ini merupakan nama domain level 1 (comersial / perusahaan) Bagian ketiga adalah "/buku/default.htm" Bagian ini menunjukkan logical pathname di www.mediakom.com yaitu letak dokumen itu berada. Logical pathname ini tediri ari dua bagian, bagian pertama adalah "/buku" yang berarti nama direktori tempat dokumen berada Bagian ke empat "/default.htm" adalah nama file/dokumen yang akan kita akses. Bagian ke lima "#atas"Bagian ini menunjukkan suatu lokasi tertentu dari sebuah dokumen html. Bagian ini disebut sebagai anchor name. Anchor : Area berupa node-node di antara konten yang merupakan source atau tujuan dari sebuah link. Dengan meng-klik mouse pada anchor area, maka pada window akan terbuka link atau source yang dituju. Jadi anchor area ini merupakan semacam highlight. Anchor area ini juga dikenal sebagai span, region, button, atau extent. Berguna agar text dan graphic dapat di-link pada suatu tempat dalam satu dokumen yang sama. Link ini membutuhkan 2 bagian yaitu : Anchor, yang bertujuan untuk menandai suatu text/grafik. Link, bertujuan untuk mengantar ke tempat yang telah di tandai tadi.

MENGUNJUNGI WEB SITE Kita bisa mengunjungi web site jika kita mengetahui alamat dari website tersebut. Langkah-langkah untuk memgunjungi website adalah 1. 2. 3. 4.

Jalankan software browser dalam hal ini menggunakan internet explorer Klik di address bar Ketikkan alamat halaman website yang akan dikunjungi misalnya: WWW.YAHOO.COM, kemudian tekan tombol enter dikeyboard. Tunggulah sampai website tersebut ditampilkan , seperti gambar dibawah ini

Smp Negeri Model Terpadu

80

4.

klik link-link yang terdapat dihalaman web tersebut sesuai dengan informasi yang dInginkan

Menambahkan daftar situs ke Favorites Barangkali anda akan sering membuka beberapa halaman web (website) karena dirasa penting atau menarik, maka untuk hal tersebut anda tidak perlu untuk selalu mengetik alamat / URL dari situs tersebut pada Address Bar setiap akan membukanya. Hal ini dapat menjadi lebih cepat dan mudah dengan memasukkannya ke dalam daftar Favorites. Adapun langkahlangkahnya adalah sebagai berikut : 1. Jalankan Internet explorer dan tampilkan website kesukaan Anda dengan cara mengetikkan URL ke Address Bar. 2. Setelah halaman web yang anda maksud sudah tampil seluruhnya, maka klik pada menu Favorites dan turunkan ke Add to Favorites.

3. Anda tinggal klik pada OK jika tidak ada kekurangan atau kesalahan lagi, maka link favorites sudah dibuat.

Smp Negeri Model Terpadu

81

4. Cobalah chek kebenaran dan kesusaian link favorites anda.

MENGATUR INTERNET OPTIONS Kita bisa mengatur agar setiap kali browser dijalankan, browser akan langsung menampilkan website tertentu. Langkahnya yaitu? 1. Di desktop komputer, klik menu start 2. pada menu yang muncul klik setting 3. klik control panel kemudian jendela kontrol panel akan ditampilkan 4. klik ikon internet explorer kemudian muncul tampilan di bawak ini kemudian pilih general

3. dibagian home page, masukkan alamat website yang akan di buka setiap kali browser di jalankan misalnya dalam gambar disamping adalah browser www.facebook.com. Bila kita ingin browser tidak membuka website tertentu pada saat dijalankan , klik tombol use blank. 4. klik tombol ok. Dengan pengaturan tersebut, setiap kali internet eksplorer dijalankan, akan ditampilkan website dari WWW.facebook.com.

Smp Negeri Model Terpadu

82

BERHENTI DAN MENGULANG LOODING HALAMAN WEB Terkadang pada saat browser sedang menloading sebuah halaman web, terjadi masalah yang menyebabkan proses loading menjadi lama atau berjalan sangat lambat. Bila hal itu terjadi kita perlu menghentikan proses loading dan mengulangnya dari awal. Cara ini akan lebih cepat dari pada kita harus menunggu prosess loading yang terngganggu tersebut. Menghentikan proses loading dapat dilakukkan dengan cara mengeklik tombol stop di toolbar. Kemudian untuk mengulangi proses loading dari awal, kita dapat mengeklik tombol refresh. Tombol refresh Tombol stop

MENJALANKAN BEBERAPA JENDELA BROWSER Langkah –langkah untuk menjalankan beberapa jendela browser sekaligus adalah sebagai berikut: 1. Jalankan browser dan masukkan lamat website pertama yang ingin kita kunjungi , misalnya:www.yahoo.com 2. Jika kita ingin menampilhan halaman website lainnya klik file  new (ctrl +n) 3. Windows. 4. Kemudian jendela baru akan ditampilkan 5. pada jendela tersebut klik tombol stop 6. masukkan alamat website kedua misalnya:www.geogle.com 7. lakukkan langkah 2 s/d 6 jika ingin menampilkan website 8. bila ingin kembali ke jendela pertama klik tab jendela browser yang ada di taskbar.

MELIHAT HALAMAN WEB YANG DIKUNJUNGI TERAKHIR Langkah-langkahnya adalah? 1. klik tombol histori di toolbar, takspane histori akan ditampilkan. 2. klik waktu yang dInginkan misalnya seminngu terakhir pilihlah lastweek 3. pilih dan klik website yang terdapat di history jika ingin menampilkan website tersebut.

5. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran Metode

: Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) : Diskusi Kelompok Debat

Smp Negeri Model Terpadu

83

6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugas minggu sebelumnya. 2. Guru kemudian melihat apa istilah yang paling banyak tidak diketahui orang lain dan paling banyak diketahui oleh orang lain. b. Kegiatan Inti 1) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengalaman dan pengetahuan awal peserta didik melalui tanya jawab tentang penggunaan Internet untuk mengunjungi website tertentu. 2) Guru meminta siswa untuk menyebutkan alamat-alamat website. 3) Guru mendemonstrasikan bagaimana mengunjungi website dengan alamat tertentu. 4) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk membagikan pengalaman mereka saat praktikum. Apa yang menarik, informasi apa yang diperoleh, apa kendala praktikum, dan sebagainya. 5) Guru mendemostrasikan penggunaan Favorites dan History. c. Kegiatan penutup 1) Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas 2) Guru memberikan pengembangan konsep 3) Guru membimbing peserta didik merangkum hasil pembelajaran 4) Guru memberi tugas kepada siswa: Mencari alamat-alamat website di media cetak dan mengguntingnya dan mengumpulkan potongan tersebut. 7. Sumber Belajar -

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. MODUL 7 DAN 8 INTERNET

8. Penilaian Hasil Belajar Teknik penilaian i. Tes tertulis ii. Kinerja saat praktikum. iii. Hasil praktikum Bentuk instrumen - PG dan isian singkat - Daftar penilaian diskusi/debat

Gondang, 1 February 2010 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

DRS. AHMADI

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

84

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar :5.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet Indikator :5.2.1 Menjelaskan E-mail sebagai sarana komunikasi 5.2.2 Mampu menggunakan layanan email (membuat e-mail) Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengerti apa yang dimaksud dengan email 2. Siswa mampu memanfaatkan email sebagai sarana komunikasi dan menggunakan fasilitas-fasilitas email yang ada. 3. Siswa memahami etika-etika dalam mengirimkan email. B. Materi Pembelajaran Electronic Mail (E-mail) A) APA ITU ELECTRONIC MAIL Electronic Mail adalah salah satu fasilitas atau aplikasi yang paling banyak digunakandi Internet. Hal ini karena Email merupakan alat komunikasi yang paling murah dan cepat. Dengan Email kita dapat berhubungan dengan siapa saja yang terhubung ke Internet di seluruh dunia dengan biaya pulsa lokal(bila kita menggunakan line telepon atau ISDN). Email menggeser penggunaan telepon dan fax dimasa kini. Konsep Email adalah seperti kita mengirim surat dengan pos biasa, dimana kita mengirimkan ke kantor pos dengan dibubuhi alamat yang kita tuju. Dari Kantor Pos tersebut akan disampaikan ke Kantor Pos yang terdekat dengan alamat yang dituju dan akhirnya sampai ke alamat tersebut. Dan si penerima hanya membuka kotak pos-nya saja yang ada didepan rumah. Disini si Pengirim tidak tahu apakah si orang yang dituju tersebut sudah menerima surat tersebut, sampai surat itu dibalas. Dengan Email, data dikirim secara elektronik sehingga sampai di tujuan dengan sangat cepat. Juga kita dapat mengirim file-file berupa program, gambar, graphik dan lain sebagainya. Kita juga dapat mengirim ke lebih dari satu orang sekaligus pada saat bersamaan dan kita juga tahu dalam hitungan detik, bahwa surat kita tersebut telah sampai ketujuannya. B) JENIS-JENIS E-MAIL Selama ini tentunya Anda telah mengenal tiga jenis layanan email, yaitu :

- POP mail Email jenis ini sama dengan email yang Anda terima dari ISP Anda (bagi Anda yang connect internet dari rumah atau kantor). Kelebihan : Kelebihan utama POP mail adalah kemampuannya untuk dibaca secara offline (tidak connect ke internet). Untuk mengecek email, Anda perlu connect ke server POP mail Anda, lalu mendownload seluruh email yang ada. Setelah itu Anda bisa memutuskan hubungan dengan internet dan membaca email. Bila sudah siap Smp Negeri Model Terpadu

85

dengan jawabannya Anda bisa connect lagi ke internet dan tekan Send. Untuk itu semua Anda harus menggunakan program client mail seperti Eudora atau Outlook Express. Kekurangan: Kekurangan POP mail adalah Anda tidak bisa mengecek email Anda dari sembarang tempat.

- Web Based email Email jenis ini merupakan email yang ditawarkan berbagai situs seperti Yahoo, hotmail, BolehMail, LoveMail dan lain-lain. Biasanya bersifat gratis. Kelebihan: Anda bisa mengecek email Anda dari mana saja dan browser apa saja. Kekurangannya: Kekurangan utama dari email berbasis web adalah, untuk mengecek email Anda harus selalu terhubung ke internet (online). Bagi yang hanya menerima beberapa atau belasan email tentu nggak begitu terasa. Tapi bagi Anda yang menerima puluhan email atau bahkan ratusan email tentu akan terasa kekurangannya terutama dalam hal biaya (menambah biaya, karena harus selalu connect ke internet). -

Email Forwarding Email jenis ini akan terasa manfaatnya bagi Anda yang belum menemukan layanan email yang cocok alias suka gonta-ganti email. Pada prinsipnya email forwarding ini merupakan layanan email yang meneruskan email yang dikirim kepadanya ke account email Anda yang lain. Kelebihan: Anda bisa menyembunyikan alamat email Anda yang sesungguhnya. Selain itu Anda juga tidak perlu memberi tahu email Anda yang baru (jika Anda sering gonta-ganti email). Yang Anda berikan cukup alamat email forwarding tersebut. Kekurangan Karena bersifat sebagai perantara, email tersebut akan membutuhkan waktu yang lebih lama untuk sampai ke tempat Anda Pada kesempatan ini, kita mencoba membuat web based e-mail, dimana kita akan memanfaatkan fasilitas email gratis dari www.yahoo.com dan Microsoft Outlok sebagai software untuk mengelolanya (email reader). CARA MEMBUAT E-MAIL Mail, apa itu email??? istilah ini sering sekali kita dengar, baik di dunia maya maupun di dunia nyata. Bagi orang tertentu mungkin sudah mengerti apa itu pengertian email , tapi ada juga beberapa atau banyak orang yang belum mengerti istilah email. Email merupakan singkatan dari Electronic Mail, atau dalam bahasa Indonesianya Surat Elektronik, yaitu surat yang pengirimannya menggunakan sarana elektronik yaitu dengan jaringan internet, dengan surat elektronik atau email ini seseorang dapat mengirim naskah teks, gambar, atau bahkan mengirimkan aplikasi atau file kepada seseorang yang tentunya juga memiliki email (surat elektronik) dalam waktu yang sangat singkat. Karena email ini menggunakan jaringan internet, maka alamatnya pun juga menyesuaikan dengan penyedia layanan email di internet. Contoh penyedia layanan email adalah www.mail.yahoo.com, www.mail.google.com, dll. penyedia email biasanya menyediakan dua layanan, yaitu layanan berbayar dan layanan gratis. Perbedaan antara layanan yang berbayar dan yang gratis adalah biasanya pada kapasitas ruang untuk penampung surat, dan juga pemberian alamat email. contoh Smp Negeri Model Terpadu

86

alamat yang gratis dari layanan yahoo.com adalah, [email protected] Ehmmm kalau kurang jelas tentang email, di bawah ini akan saya jelaskan langkahlangkah cara membuat email gratis, dalam hal ini saya memilih www.mail.yahoo.com. 1. langkah pertama ini tentunya adalah membukan browser kamu dulu ya contohnya internet explorer, Mozila Fire fox, atau pun opera, terserah kamu)… kemudian masukkan alamat urlnya, www.mail.yahoo.com,

Kemudian muncul…..gambar dibawah ini. Klik /pilih Yahoo.mail

2. Maka akan muncul halaman yahoo mail. coba liat pada halaman sebelah kanan, jika nanti kamu sudah mendaftar dan ingin membuka email, maka masukkan id yahoo dan paswod kamu, lalu klik Sign in. Tapi karena kamu belum mendaftar, dan belum mempunya Id yahoo dan pasword tentunya, lalu kamu klik saja menu Sign Up yang berada pada bagian bawahnya menu sign in.

Smp Negeri Model Terpadu

87

Untuk masuk ke email / membuka email masukkan id yahoo dan paswwod kamu, lalu klik Sign in.

Untuk daftar email

4. Pasti yang muncul adalah halaman seperti ini.

Isikan data yang dibutuhkan kemudian klik

Smp Negeri Model Terpadu

88

Jika muncul tampilan disamping ini berarti anda telah berhasil membuat E-mail

C. Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) 2. Metode : Debat Diskusi Kelompok Game Praktikum D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama a. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menceritakan pengalaman mengirimkan surat jaman dahulu dengan pengalman mengirimkan email sekarang dan membuat perbandingan. 2. Guru menanyakan apakan ada siswa yang mau menceritakan pengalman mengirimkan email. b. Kegiatan Inti 1) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan atau tanya jawab tentang email. 2) Guru menjelaskan langkah-langkah membuat e-mail 3) Guru mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok kooperatif 4) Secara berkelompok peserta didik melakukan diskusi dengan topik-topik berikut:  Apa kelebihan email dibanding dengan surat biasa.  Apa keuntungan menggunakan email dibanding dengan surat biasa.  Apa saja jenis-jenis email. 5) Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. c. Kegiatan penutup 1) Guru memandu untuk pengambilan kesimpulan untuk keseluruhan diskusi yang sudah dilakukan. 2) Guru memberikan pengembangan konsep 3) Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran 4) Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik

Smp Negeri Model Terpadu

89

E. Sumber Belajar

-

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. MODUL 7 DAN 8 INTERNET

F. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik penilaian a. Tes tertulis b. Pengamatan kinerja saat diskusi dan praktikum c. Hasil praktikum 2. Bentuk instrumen a. PG dan isian singkat b. Daftar penilaian saat diskusi

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

90

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi: 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 5.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet Indikator

:5.2.2 .membuka email ,menulis dan mengirim Email

Alokasi Waktu

:

2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran -

Siswa memahami etika-etika dalam mengirimkan email. Siswa mampu membuat EmaiL Siswa mampu menulis dan mengirim E-mail

B. Materi Pembelajaran

MEMBUKA E-MAIL Untuk membuka – Email langkah-langkahnya: 1. langkah pertama ini tentunya adalah membukan browser kamu dulu ya contohnya internet explorer, Mozila Fire fox, atau pun opera, terserah kamu)… kemudian masukkan alamat urlnya, www.mail.yahoo.com,

Kemudian muncul…..gambar dibawah ini. Klik /pilih Yahoo.mail

Smp Negeri Model Terpadu

91

Kemudian masukkan ID MU yang sudah kamu buat: contoh [email protected] lalu masukkan Paswword kamu dan klik sing in Kemudian akan muncul tampilan dibawah ini , untuk mengetahui isi email (kotak surat) klik INBOX

Kemudian klik isi dari E-mail

UNTUK MENGIRIM EMAIL Pada tampilan yahoo klasik Pada mail yahoo klasik tampilannya agak berbeda dengan modern.. pada saat selesai membuat email nanti yang tampil ada email klasik. maka langkah menulis surat dan mengirim seperti ini : 1. Klik menu tulis pesan seperti pada gambar ke 1. Kemudian akan muncul tampilan lagi seperti gambar ke 2

Gambar 1

gambar 2

gambar di atas sudah saya lengkapi dengan contoh pengsian alamat, topik dan isi suratnya. pada kolom kepada dIsi dengan alamat email teman. Pada kolom Topik disi dengan Topik Surat Nah kolom yang paling bawah itu untuk isi surat.Kalau sudah tekan menu kirim Smp Negeri Model Terpadu

92

3. Jika muncul pesan semacam ini maka, surat sudah terkirim

Yahoo mail MOdern Untuk Yahoo mail MOdern, hampir sama, yaitu klik Menu Tulis ( NEW)

Keterangan

Memahami Fungsi & Tujuan Cc dan Bcc Ketika Mengirim Email Ada kalanya kita mengirimkan email dengan beberapa kondisi pengiriman yang berbeda, misalnya:   

Mengirimkan email kepada satu orang Mengirimkan email untuk beberapa orang sekaligus, atau Mengirimkan email kepada seseorang/beberapa orang mengirimkannya sebagai terusan untuk penerima lain.

sekaligus dan juga

Smp Negeri Model Terpadu

93

Ketika mengirimkan email, salah satu kolom isian yang harus dIsi adalah penerima. Ada beberapa pilihan isian antara lain: To:, Cc:, dan Bcc:. Namun, seringkali tidak banyak yang memaksimalkan fungsi-fungsi tersebut. Perbedaan dari ketiga istilah diatas : 

To: Disinilah kita mengetikkan alamat tujuan pengiriman email. Kita dapat mengirimkan sebuah alamat email saja, atau sekaligus beberapa alamat. Setiap alamat email bisa dipisahkan dengan tanda koma (,). Misalnya: [email protected], penerimadua@domaindua. com, dan seterusnya. Dalam konteks tersebut, penerima satu dan dua akan tahu kepada siapa saja email tersebut dikirimkan.



Cc: Merupakan kependekan dari “Carbon Copy”. Ini mirip dengan istilah pertama diatas. Bedanya terlihat pesan kepada siapa email utama ditujukan; dan kepada siapa salinan email juga akan dibaca. Penerima yang dituliskan dalam kolom To: akan dapat melihat alamat email penerima lainnya, dan begitu juga sebaliknya. Penggunaan seperti ini biasanya digunakan ketika kita ingin memberitahukan pihak lain ketika kita mengirimkan email kepada penerima utama. Contoh: Saya ingin berkirim email kepada Pak A , dan saya ingin pula Pak B menerima salinan email tersebut. Pak A tahu bahwa email saya juga dikirimkan ke Pak B (sebagai salinan), dan begitu juga sebaliknya.



Bcc: Kependekan dari “Blind carbon copy”. Sedikit berbeda dengan Cc: seperti dijelaskan diatas. Disini, semua penerima yang dituliskan dibagian Bcc: tidak tahu kepada siapa saja email tersebut dikirimkan. Seolah-olah, email tersebut dikirimkan satu per satu ke setiap penerima. Padahal, kita hanya mengirimkan satu kali, langsung kebeberapa penerima. Satu-satunya alamat email lain yang terlihat adalah alamat email pada kolom To:. Untuk menghindari supaya tidak ada alamat email lain yang terlihat (selain alamat email Anda sendiri), Anda bisa memasukkan alamat email Anda sendiri pada kolom To:, kemudian masukkan alamat email penerima lain dalam kolom Bcc:.

1

Tips/Etika Berkirim E-mail 1. jangan mengirimkan spam Apapun alasannnya, mengirimkan spam akan menganggu orang lain. Spam yang cenderung berisi iklan bisa dianalogikan apabila anda sedang makan malam dengan kekasih anda tiba-tiba datang pengamen yang bersuara fales. Untukitu, apabila memang harus mengirimkan e-mail yang berisi promosi barang atau usaha anda, pastikan anda mengirim ke orang-orang yang memang benar-benar membutuhkan. Smp Negeri Model Terpadu

94

2. jangan mengirim hinaan Ketika anda menulis untuk bisnis, jangan menghina. Apabila anda menulis untuk menghina, jangan menulis. Artinya, apapun alasannya, jangan pernah mengirimkan e-mail hanya untuk menghina seseorang. Lebih baik anda bertemulangsung apabila ingin memaki seseorang, selain lebih hemat bandwidth, pulsa telepon anda dapat terkontrol, anda pun bisa melanjutkannya dengan baku hantam kalau memang diperlukan. 3. jangan menyiakan bandwidth Hemat pangkal kaya. Coba anda perhatikan signature di setiap e-mail yang anda terima. Kalau sudah lebih dari 3 baris, maka itu sudah termasuk yang rajin menghabiskan bandwidth. Apalagi kalau ada signature yang berupa gambar ASCI. Lebih baik dia membikin ISP sendiri. Atau apabila ternyata anda sendiri yang memakai signature berlebihan, maka lebih baik anda segera menyadari bahwa dunia (internet) bukan milik anda seorang. 4. jangan terlalu panjang Jangan berpanjang-panjang kata apabila menulis pesan. Selain untuk keperluan lomba membuat cerpen, lebih baik anda menulis seperlunya saja. Pesan-pesan yang terlalu panjang dan bertele-tele malah akan membiaskan arti yang sebenarnya diharapkan dimengerti oleh si penerima. Alih-alih penerima mengerti, yang ada juga e-mail anda masuk ke trash. 5. jangan teriak di e-mail Kalau anda menulis e-mail sambil berteriak-teriak sendiri, itu tidak masalah. Toh paling yang terganggu adalah tetangga anda. tetapi teriak yang dimaksud di sini adalah menggunakan huruf besar yang melebihi keperluan. Orang akan menjadi cepat letih membaca tulisan yang huruf besarnya sangat dominan. 6. jangan mengosongkan 'subject' "Apalah arti sebuah nama", menurut Shakespeare. Ya mungkin waktu itu jumlah orang hanya sedikit sehingga cukup dipanggil dengan 'eh', 'oI', atau dengan tepukan tangan. Saat ini e-mail memerlukan subject yang jelas, sebagai nama dari e-mail itu sendiri. Banyak sekali orang baru mau membaca sebuah e-mail apabila subjectnya menarik. Jangan sekali-kali mengosongkan subject, karena kebanyakan orang apabila mencari arsip e-mailnya, dia melakukan sortir berdasarkan subject. Anda mengirim e-mail tanpa subject yang jelas, sama saja anda mengendarai mobil tanpa SIM. Apabila tanpa subject sama sekali, berarti anda mengendarai mobil tanpa mobil. 7. jangan menunjukkan perselisihan pribadi Yang harus diperhatikan, e-mail bukanlah sasana tinju. Jangan menunjukkan perselisihan anda atau rasa tidak anda terhadap sesuatu atau seseorang di e-mail. Bisa jadi e-mail anda akan dicopy, lalu di posting di milis atau di newsgroup. Lalu e-mail anda malah bisa jadi bumerang disuatu saat nanti apabila dimanfaatkan secara salah oleh pihak lain. Jauhkan rahasia anda dari e-mail. 8. jangan sembarang menggunakan bahasa Perhatikan kepada siapa e-mail anda hendak ditujukan. Penggunaan tata bahasa, idiom-idiom, humor dan lain-lain belum tentu cocok antara satu individu dengan Smp Negeri Model Terpadu

95

individu yang lain, antara satu budaya dengan budaya yang lain. gunakan bahasa standard seperti bahasa Indonesia, bahasa Java atau html. 9. jangan berpikiran pendek Bacalah benar-benar e-mail yang anda terima. Setiap e-mail mungkin mempunyaiarti yang berbeda apabila anda baca benar-benar. Jangan cepat menyimpulkan isi sebuah e-mail hanya dari subject atau dari hanya membaca satu kali. Danjuga sangat dilarang menyimpulkan isi e-mail ketika e-mail itu sendiri belum sampai ke anda. 10. hormatilah kerahasiaan Berapa kekasih anda ? Berapa hutang anda ? Itu merupakan salah satu contoh kerahasiaan yang harus dipegang teguh. Jangan pernah memberitahukan isi e-mail rekan anda ke orang lain, apabila tidak seizin dan sepengetahuan rekan anda tersebut. Alamat e-mail orang lain bisa jadi telah menjadi salah satu rahasia atau privasi milik orang tersebut. C.

Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) 2. Metode : Debat Diskusi Kelompok Game Praktikum D.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru menanyakan apakah ada siswa yang sudah memiliki email account. Apa alamat emailnya? b. Kegiatan Inti 1) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengetahuan awal peserta didik tentang membuat account email. 2) Guru memberikan kesempatan siswa untuk membagikan pengalaman praktikum. 3) Guru menjelaskan tentang tatacara membuka email, mengirim email 4) Dan guru menjelaskan etika mengirim e-mail c. Kegiatan penutup 1) Guru memberi kesimpulan dari praktikum yang dilakukan. 2) Guru memberikan pengembangan konsep 3) Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil pembelajaran.

E.

Sumber Belajar

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. MODUL 7 DAN 8 INTERNET Smp Negeri Model Terpadu

96

F.

Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian - Tes tertulis - Pengamatan kinerja saat diskusi dan praktikum - Hasil praktikum Bentuk instrumen - PG dan isian singkat - Daftar penilaian saat diskusi

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

97

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi: 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 5.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet Indikator : - Menjawab Email - meneruskan e-mail Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) a.

Tujuan Pembelajaran - Siswa mengerti apa yang dimaksud dengan email - Siswa mampu memanfaatkan email sebagai sarana komunikasi dan menggunakan fasilitas-fasilitas email yang ada. - Siswa memahami etika-etika dalam mengirimkan email.

b. Materi Pembelajaran

MENJAWAB E-MAIL Untuk menjawab e-mail langkahnya: 1. buka dulu isi dari e-mail kemudian jika isi e-mail sudah terbuka klik lah REPLY

Klik untuk mEmbuka e-mail

pilih Replay untuk menjawab

2. Pada kotak teks To, nama dan alamat e-mail tujuan otomatis langsung terisi. 3. Ketiklah isi e-mail yang menjadi jawaban kita. 4. Klik tombol Send. Halaman web yang menyatakan e-mail kita telah terkirim akan tampil.

UNTUK MENERUSKAN E-MAIL 1. Buka dan baca e-mail, klik teks link Forward. Halaman web untuk meneruskan e-mail akan tampil. 2. Masukkan alamat e-mail tujuan. 3. Ketik isi e-mail apabila kita ingin menambahkannya. 4. Klik tombol Send. Halaman web yang menyatakan pengiriman telah selesai akan tampil. Smp Negeri Model Terpadu

98

c.

Metode Pembelajaran Model Pembelajaran

: Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) Metode : Debat Diskusi Kelompok Game Praktikum d. langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan Guru menanyakan apakah ada siswa yang sudah memiliki email account. Apa alamat emailnya? d. Kegiatan Inti - Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali - Pengetahuan awal peserta didik tentang membuat account email. - Guru menjelaskan cara menjawab e-mail dan meneruskan e-mail - Guru memberikan kesempatan siswa untuk membagikan pengalaman praktikum. e. Kegiatan penutup 4) Guru memberi kesimpulan dari praktikum yang dilakukan. 5) Guru memberikan pengembangan konsep 6) Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil pembelajaran. e.

Sumber Belajar Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. MODUL 7 DAN 8 INTERNET

f.

Penilaian Hasil Belajar

- Teknik penilaian d. Tes tertulis e. Pengamatan kinerja saat diskusi dan praktikum f. Hasil praktikum - Bentuk instrumen c. PG dan isian singkat d. Daftar penilaian saat diskusi Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi: 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 5.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet Indikator Alokasi Waktu

: 5.2.3 Mampu menggunakan email untuk mengirimkan file attachment : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran - Siswa mengerti apa yang dimaksud dengan email - Siswa mampu memanfaatkan email sebagai sarana komunikasi dan menggunakan fasilitas-fasilitas email yang ada. - Siswa memahami etika-etika dalam mengirimkan email. - siswa mampu menggunakan e-mail untuk mengirim file attacment B. Materi Pembelajaran

cara mengirim email dengan menggunakan lampiran file (attachment file)-(langkah-langkah) Mengirim Email Dengan File attachment E-mail dapat juga digunakan untuk mengirim pesan dengan disertai file lainnya. Fasilitas tersebut dinamakan attach file. Attach file artinya menyisipkan file. File yang dapat disisipkan dapat berupa file pengolah angka (Microsoft Word), pengolah angka (Microsoft Excel), gambar, lagu, dan animasi. Tujuan pengiriman file dengan attach file adalah agar penerima e-mail dapat menerima file yang utuh karena format pada Web mail biasanya tidak mendukung. Misalnya Anda membuat file grafik Adobe Photoshop. File grafik tersebut tidak dapat Anda tampilkan karena format Web menggunakan teks HTML. Agar Anda dapat membuka file lampiran tersebut Anda harus membukanya dengan program aplikasi yang sesuai. Langkah-langkah untuk mengirim e-mail dengan file lampiran adalah sebagai berikut: 1. Aktifkan internet dengan menggunakan salah satu browser, seperti Micrososft Internet Explorer atau Mozilla Firefox, atau browser lainnya. Buka situs penyedia layanan Email, misalnya di Yahoo, Gmail, atau Hotmail. Setelah itu isikan ID (alamat e-mail) dan password (kata sandi) yang Anda miliki, ketika membuat account e-mail. 2. Klik tombol Sign In untuk membuka account e-mail tersebut, dengan muncul tampilan sebagai berikut:

Smp Negeri Model Terpadu

100

Gambar Account sebuah e-mail di Yahoo 3. Untuk mengirim e-mail dengan file lampiran, klik link atau tombol New atau Compose, sehingga muncul tampilan berikut: 4. Isilah bagian-bagian berikut: - To : Isikan dengan alamat e-mail yang dituju - Cc : Isikan dengan alamat e-mail lain yang dituju (jika ada) - BCc : Isikan dengan alamat e-mail lain lagi yang dituju (jika ada) - Subject : Isikan dengan perihal atau judul e-mail 6.Setelah itu ketikkan pesan Anda. 7. Setelah selesai klik tombol Attach Files untuk menyertakan file lampiran dalam email, sehingga muncul tampilan kotak dialog Upload File 8. Pilih lokasi file Anda di kotak Look in, lalu pilih file yang Anda ingin lampirkan, setelah itu klik tombol Open. 9. Tunggu sejenak sampai proses upload file selesai 10. Setelah proses upload file selesai, tekan tombol Send untuk mengirim e-mail dengan file lampirannya. 11. Tunggu sejenak sampai dengan muncul pesan “Massage Sent”, hal ini menunjukkan bahwa pesan Anda telah berhasil dikirim. 12. Apabila tidak ada lagi keperluan dengan account e-mail Anda, jangan lupa untuk menekan tombol Sign Out.

Menyimpan File Attachment Langkah-langkah membuka file yang disertakan : 1. Buka e-mail yang mempunyai file attachment 2. Di bawah teks isi e-mail, kita dapat melihat file yang disertakan dalam e-mail tersebut 3. Klik file yang ingin disimpan 4. Klik tombol Download Attachment 5. Klik tombo Save untuk menyimpan file attachment 6. Pilih folder tempat menyimpan 7. Tunggu sampai proses penyimpanan selesai 8. Klik tombol Open untuk membuka file 9. Klik tombol Back to Message untuk menampilkan halaman web yang menampilkan pesan e-mail

Menghapus E-mail Caranya, beri tanda cek di kotak cek e-mail yang bersangkutan, kemudian klik tombol Delete.Jika ingin menghapus lebih dari satu e-mail, beri tanda cek pada semua e-mail yang ingin dihapus lalu klik Delete.

Etika Mengirim E-mail Beberapa etika mengirim e-mail yang perlu kita terapkan adalah : 1. Salam Pembuka 2. Perkenalkan diri 3. Langsung ke pokok permasalahan 4. Jawablah semua pertanyaan 5. Lakukan pengeditan 6. Gunakan subjek yang sesuai 7. Mengatur prioritas 8. Hapuslah pesan reply yang tidak perlu 9. Jangan meneruskan e-mail berantai 10. Hormati privasi orang lain 11. Jangan melakukan spam 12. Gunakan huruf besar seperlunya 13. Hati-hati menggunakan singkatan dan ikon emosi 14. Jangan terbawa emosi 15. Bersabarlah menunggu balasan e-mail 16. Ketertarikan e-mail yang berbeda 17. Jangan lampirkan file yang tidak perlu Smp Negeri Model Terpadu

101

18. Buatlah layout yang baik C. Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) 2. Metode : Debat Diskusi Kelompok Game Praktikum D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1) Guru mengulang bagaimana kelbihan kelebihan komunikasi dnegan email. b. Kegiatan Inti 1) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengalaman dan pengetahuan awal peserta didik berkomunikasi melalui email. 2) Guru menjelaskan cara mengirim file a attacment dengan menggunakan e-mail 3) Guru memberi penjelasan tentang praktikum 4) Siswa melakukan praktikum 5) Siswa diberi kesempatan membagikan pengalaman melakukan praktikum. c. Kegiatan penutup 1) Guru memberi kesimpulan. 2) Guru memberikan pengembangan konsep 3) Guru membimbing peserta didik merangkum hasil pembelajaran E. Sumber Belajar Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. MODUL 7 DAN 8 INTERNET F. Penilaian Hasil Belajar Teknik penilaian - Tes tertulis - Pengamatan kinerja saat diskusi dan praktikum - Hasil praktikum Bentuk instrumen - PG dan isian singkat - Daftar penilaian saat diskusi Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

102

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi: 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasI Kompetensi Dasar : 5.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet Indikator

: 5.2.4 Mampu menggunakan layanan milist

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

a. Tujuan Pembelajaran

5. Siswa mengerti apa yang dimaksud dengan mailing list. 6. Siswa mampu membuat mailing list baru. 7. Siswa mampu memanfaatkan mailing list sebagai saran komunikasi. b. Materi Pembelajaran

MILIS FREE – MAILING LIST FREE

Mailing List atau sering disebut dengan Milis, merupakan daftar orang-orang yang bergabung didalam suatu komunitas tertentu yang secara periodik dikirimi surat elektronik (email). Manusia pada dasarnya merupakan makhluk sosial dan selalu memiliki kecenderungan untuk membentuk komunitas. Dalam berhubungan dengan komunitasnya (misalnya dengan saudara-saudara dalam suatu keluarga besar yang tersebar diberbagai daerah atau dengan eks teman-teman sekolah yang telah tersebar kepelosok bumi ini), tentu akan sangat amat sulit sekali apabila harus mengumpulkan semua. Untuk itu memanfaatkan teknologi mailing list adalah jalan yang dapat memperlancar komunikasi (tentu milis bukan satu-satunya yang dapat dijadikan sarana komunikasi tersebut, masih ada Web Forum, Chat room dan lain-lain dengan segala kelebihan dan kekurangannya) Singkatnya, dengan berkomunikasi memanfaatkan teknologi milis, seluruh anggota milis dapat menerima email yang dikirim oleh salah satu anggota tanpa perlu mengirim satu persatu ke masing-masing anggota (bayangkan bila anggota milis suatu alumni sekolah mencapai ratusan dan harus mengirim satu per satu) Ada 2 cara Membuat Mailing List : - Membangun sendiri server mailing list atau yang sering disebut Listserver (tidak dibahas disini). - Menggunakan Listserver yang ditawarkan oleh beberapa hosting milis, dapat digunakan tanpa mengeluarkan biaya apapun alias gratIiss seperti Yahoo! Group atau Google Group Smp Negeri Model Terpadu

103

Cara Membuat Mailing List di Yahoo! Group dan Google Group 1. tampilkan yahoogroup di browser internet explorer dengan cara ketik pada address www. Yahoogroups.com, kemudian akan muncul gambar dibawah ini

2. pilihlah sing in 3. kemudian akan muncul tampilan dibawah ini, masukkanlah ID e-mail dan Paswword 4. kemudian klik sing in

5. Jika kita memasukkan ID dan Pasword benar maka akan muncul tampilan Yahoogroups seperti dibawah ini, kemudian pilih creat a group

Smp Negeri Model Terpadu

104

6. kemudian akan muncul daftar kategori group yang ada, pilihlah group milis yang kamu sukai misalnya group School and Education, dengan cara mengeklik salah satu

7. kemudian akan muncul kategori group yang lebih kecil (berisi semua tentang group yang telah kita pilih tadi) kemudian pilih salah satu kategory ( contoh bilingual)

Pilihlah place my group here

Kalau sudah memasukkan diskripsi milis kemudian klik CONTINUE Smp Negeri Model Terpadu

105

Masukkan Kode Yang Dilingkari Ke Type Code Below dan kemudian klik continue

gambar diatas menunjukkan bahwa telah berhasil membuat milis. Kemudian untuk mengundang orang lain untuk bergabung dengan milis yang sudah dibuat maka cukup dengan mengeklik invite people to join

Smp Negeri Model Terpadu

106

Kemudian masukkan E-mail dari Orang-orang tersebut, jika sudah klik submit invite .

Jika sudah kemudian muncul tampilan dibawah ini.

Jika merasa belum cocok atau atau ada kesalahan dengan e-mail2 yang telah dimasukkan klik edit untuk pengditan dan sebaliknya jika sudah sesuai klik invite people, kemudian muncul tampilan dibawah ini dan klik goto group untuk melihat tampilan web dari milis

Smp Negeri Model Terpadu

107

Dibawah ini adalah tampilan dari web milis

Di halaman web yang ditampilakan, kita dapat melihat alamat dari milis yang dibuat, alamat milis yang mendaftar , dan alamat milis yang keluar.

Di yahoogroups alamat untuk mendaftar sebuah milis adalah alamat milis tersebut ditambah dengan tanda – (minus) dan dIkuti kata “subscribe” sedangkan alamat milis yang keluar dari milis adalah alamat milis ditambah dengan tanda minus (-) dIkuti kata”unsubscibe”. Misalnya, alamat milis kita adalah [email protected] , maka alamat untuk mendaftar menjadi anggota milis akan menjadi [email protected]. dan alamat untuk berhenti menjadi anggota milis tersebut adalah [email protected]. Untuk milis yang menggunakan bahasa indonesia seperti yang berada pada plasagroup kata subscribe diganti dengan daftar dan kata . unsubscribe diganti dengan katakeluar.

Yang diPertimbangan yang menjadi anggota milis tertentu a. tujuan milis b. seberapa banyak e-mail yang masuk c. waktu yang kita miliki untuk membuka e-mail

Smp Negeri Model Terpadu

108

MENDAFTAR MENJADI ANGGOTA MILIS Mendaftar menjadi anggota milis dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Masuklah ke e-mail account kita 2. Klik tombol compose 3. masukkan alamat e-mail untuk mendaftar ke milis tersebut (misalnya: [email protected]) di kotak to. Subyek beserta isi surat kosongkan saja 4. klik tombol sent. Setelah pesan terkirim, kita akan menerima sebuah e-mail untuk konfirmasi pendaftaran milis yang sudah yang sudah dilakukan. 5. bukalah e-mail tersebut. Isi e-mail akan ditampilkan 6. kita akan diminta untuk membukan link yang terdapat di isi surat untuk mengkonfirmasikan pendaftaran kita, atau mereply e-mail tersebut. Kliklah tombol replay, halaman web untuk mereplay e-mail tersebut akan ditampilkan. MENGIRIM E-MAIL KE MILIS Mengirim e-mail ke milis sama dengan mengirimkan e-mail kepada sebuah alamat email biasa. Perbedaannya, e-mail yang kita kirim ke alamat milis akan dikirim ke banyak orang yang menjadi anggot milis. E-mail yang kita kirim ke alamat milis akan dikirimkan kepada kita juga. Karena itu langkah-langkah untuk mengirim e-mail ke milis sama saja dengan langkahlangkah mengirimkan e-mail biasa. Perbedaanya, di kotak isian alamat e-mail yang dituju, kita mengisikan alamat e-mail. BERHENTI MENJADI MILIS Pertimbangna kita keluar dari milis adalah? 1.

2. 3.

bila kita pergi dan tidak ada waktu untuk membuka e-mail, sebaikanya kita keluar dari milis yang kita ikuti. Jika tidak , kotak surat kita akan dipenuhi dengan e-mail dari milis. Akibatnya jika ada e-mail yang masuk, yang mungkin saja penting, menjadi terhalang dan tidak dapat diterima. jika kita merasa tujuan dari milis tersebut melenceng, atau ternyata kita tidak mendapatkan apa yang kita harapkan, kita dapat keluar dari anggota milis kita tidak punya waktu untuk membaca e-mail yang masuk, sehingga e-mail dari milis yang kita terima menjadi tidak berguna.

Langkah-langkahnya 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8.

Masuklah ke kotak surat e-mail kita Klik tombol compose untuk menulis sebuah e-mail Di kotak teks to isikan alamat untuk berhenti dari anggita milis yang kita ikuti. kosongkan subjek dan isi surat klik tombol send tunggulah sampai kita menerima e-mail yang meminta konfirmasi bahwa kita ingin keluar dari milis yang bersangkutan. Jika sudah menerima e-mail konfirmasi tersebut, bukalah! kliklah tombol replay. Halaman web untuk mereply e-mail konfirmasi tersebut akan ditampilkan. klik tombol send. E-mail yang kita kirim akan dikirimkan. Selanjutnya, kita akan dikeluarkan dari milis. Ini berarti kita tidak akan menerima e-mail dari milis tersebut. Smp Negeri Model Terpadu

109

ETIKA DALAM MILIS - tidak mengganti subyek saat diskusi sudah berganti topic - Mengirim file besar kepada teman / rekan kerja - Posting ke milis padahal seharusnya seharusnya pada jalur pribadi tempatnya - mengirim ulang e-mail - Memposting topic yang tidak pada tempatnya c.

Metode Pembelajaran - Model Pembelajaran

: Pembelajaran Langsung (D.J.) Pembelajaran Kooperatif (C.L.) - Metode : Debat Diskusi Kelompok Game Praktikum d. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan 1) Menanyakan apakah ada siswa yang pernah bergabung dengan milist tertentu dan bagaimana pengalamannya. b. Kegiatan Inti 1) Guru menginformasikan kompetensi yang akan dicapai sambil menggali pengalaman dan pengetahuan awal peserta didik melalui tanya jawab tentang mailing list. 2) Guru membagi kelas dalam kelompok-kelompok diskusi. 3) Masing-masing kelompok diminta untuk mendiskusikan topik berikut:  Apa yang dimaksud dengan milist.  Bagaimana memilih milist yang ingin dIkuti.  Apa manfaat yang dapat diperoleh dari sebuah milist.  Apa saja etika yang ada di milist dan mengapa aturan tersebut diberlakukan. 4) Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. c. Kegiatan penutup 1) Guru mengambil kesimpulan. 2) Guru mengembangkan konsep. 3) Guru memberi pernghargaan pada kelompok terbaik. e.

Sumber Belajar

Buku Teknologi Informasi dan Komunikasi jilid 3 untuk kelas IX, Henry Pandia, Penerbit Erlangga, Jakarta 2007. MODUL 7 DAN 8 INTERNET

Smp Negeri Model Terpadu

110

f.

Penilaian Hasil Belajar

1.

2.

Teknik penilaian a. Tes tertulis b. Pengamatan kinerja saat diskusi dan praktikum c. Hasil praktikum Bentuk instrumen A. PG dan isian singkat B. Daftar penilaian saat diskusi

Bojonegoro, 9 Juli 2013 Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. AHMADI, MPd NIP. 19640525199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

RINA HASTIN SOFIANA,S.KOM NIP 1982051180320092003

Smp Negeri Model Terpadu

111

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro : Teknologi Informasi dan Komunikasi : IX (SEMBILAN)/ I (SATU/GANJIL)

Standar Kompetensi: 5. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi Kompetensi Dasar : 5.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet Indikator Alokasi Waktu

: 5.2.5 Mampu menggunakan layanan Chatting : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

a. Tujuan Pembelajaran.

- Siswa memahami IRC sebagai sebuah aplikasi Internet - Siswa mengetahui simbol-simbol dan singkatan yang digunakan di chatting - Siswa memahami etika-etika chatting - Siswa memahami manfaat dan dampak buruk chatting. - Siswa mampu menggunakan program mIRC untuk chatting - Siswa mampu menggunakan Yahoo Messenger untuk chatting. b. Materi Pembelajaran

IRC Internet Relay Chat (IRC) adalah suatu bentuk komunikasi di Internet yang diciptakan untuk komunikasi interpersonal terutama komunikasi kelompok di tempat diskusi yang dinamakan channel (saluran), tetapi juga bisa untuk komunikasi jalur pribadi. IRC muncul sebagai saluran komunikasi pintu belakang yang menarik yang meliput kejadian-kejadian penting. Pada saat alat-alat komunikasi tradisional tak dapat berfungsi dengan baik, IRC dapat menjadi alternatif yang dapat diandalkan. Berkomunikasi menggunakan IRC di sebut dengan Chating , sedangkan orang yang melakukannya di sebut dengan chatter. Beberapa contoh program chattIng adalah - MIRC - PIRCH - VIRC - YAHOO MESSENGER Simbol dan singkatan dalam chatting Jika kamu terbiasa chatting di internet, pastinya kamu sering menggunakan simbolsimbol „emotion‟ untuk mengungkapkan suasana hati kamu pada lawan chatting kamu. Penggunaan simbol emotion saat chatting, pada dasarnya digolongkan menjadi tiga jenis, yaitu singkatan, universal emotion, dan kaomoji emotion. Melalui

Smp Negeri Model Terpadu

112

penggunakan simbol-simbol tersebut, kita tak perlu lagi mengetikkan baris-baris kalimat untuk mengungkapkan perasaan kita Penggunaan singkatan, dikhususkan pada ungkapan-ungkapan yang sering diungkapkan dalam bahasa sehari-hari (dalam bahasa inggris, red). Sedangkan universal emotion dan kaomoji emotion, adalah penggunaan jenis-jenis karakterkarakter yang tersedia di keyboard, sehingga menyerupai ekspresi-ekspresi wajah tertentu, misalnya saja marah, sedih, dan tertawa. Akan tetapi yang membedakan keduanya (universal dan kaomoji), simbol-simbol kaomoji, marak digunakan dan berasal dari negeri jepang. Berikut contoh-contoh penggunaan simbol-simbol emotion, yang bisa kamu coba saat chatting. Dijamin, kamu bakalan enjoy saat berchatting ria….

SINGKATAN : A/S/L? BRB BBL BBIAF BTW CUL F2F FYA Amusement FYI HHOK Kidding TNX OIC IMHO

= Age/Sex/Location? = Be Right Back = Be back later = Be back in a flash = By The Way = See You Later = Face To Face = For Your

= For Your Information = Ha..ha.. Only = Thank's = Oh, I see = In My Humble

Opinion IMO OTOH LOL OTF ROTFL

= In My Opinion = On The Other Hand = Laughing Out Loud = On The Floor = Rolling On The Floor

Laughing YMMSVH

= You Make Me So

Very happy NP RE J/K WB

= No Problem = Hi again = Just Kidding = Welcome back

(^3^) = Berseru (*^-^*) = Senyum malu, tersipu (o^-^o) = Senyum merona ("-";) = Merasa terganggu (-_-;;) = Gugup f(^_^) = Garuk garu kepala (T_T) = Menangis ( ;_; ) = Menitikkan air mata (" ~ ") = Manyun (>_