Pengganti tugas 2

Pengganti Tugas 2 Saudara/i, tugas ini diberikan bagi mahasiswa yang tidak bisa akses dan mengerjakan tugas 2 dengan scorm (pilihan ganda). Apabila Anda sudah mengerjakan tugas 2 scorm, Anda tidak diperkenankan untuk mengerjakan pengganti tugas 2 ini (tidak boleh mengerjakan 2 tugas sekaligus). TUGAS 2 Permasalahan-permasalahan social budaya selalu ada dalam suatu masyarakat ataupun Negara. Untuk mengatasi permasalah social budaya tersebut dibutuhkanlah yang dinamakan dengan moralitas dan hukum, baik moralitas dan hukum dalam artian masing- masing”, Maupun moralitas dan hukum sebagai satu kesatuan. Dalam artian moralitas dan hukum sebagai satu kesatuan maka dikenal dengan istilah Hukum Moral. Hukum ini berbeda dengan hukum lainnya. yaitu sebagai “tatanan pengarah” manusia untuk mencapai ketertiban dan keadilan.Hukum moral sendiri meliputi rangkaian aturan permanent, seperti kewajiban menghormati kontrak antar pribadi,peraturan hidup, larangan untuk melakukan tindakan yang merugikan orang lain. Contoh kasus yang terjadi di Kabupaten Garut anak menggugat ibunya ke pengadilan terjadi di Garut, Garut, Jawa Barat. Yani Suryani menggugat ibunya sendiri Siti Rukoyah Rukoyah (83) ke Pengadilan Negeri Kabupaten Kabupaten Garut karena masalah utang piutang. piutang. Yani menggugat Ibu Siti Rukoyah sebesar Rp 1,8 miliar. 1. Kemukakan argumentasi anda tentang kondisi diatas? Menurut kami, untuk menjawab pertanyaan ini, kita kaji dengan memahami dulu pengertian dari nilai, 

Nilai erat hubungannya dengan manusia, baik dalam bidang etika yg mengatur kehidupan manusia sehari-hari, maupun bidang estetika yg berhubungan dengan keindahan, bahkan nilai masuk ketika manusia memahami agama dan keyakinan beragama.  Nilai berhubungan dengan sikap seseorang sebagai warga masyarakat, warga bangsa, pemeluk suatu agama dan sebagai warga dunia Makna Nilai 1. Nilai dipandang sebagai sesuatu yang Objektif.   nilai ada meskipun tanpa ada yang menilainya. Nilai ada sebelum manusia ada. Persoalannya, bagaimana menerima dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Nilai tidak tergantung pada objek, melainkan objeklah sebagai penyangga perlu hadir dan menampakkan nilai tersebut 2. Nilai dipandang sebagai sesuatu yang Subjektif. nilai sangat tergantung pada subyek yg menilainya. Nilai tidak akan ada, tanpa ada penilainya. Nilai tergantung pada persepsi si penilai terhadap obyek tertentu. Dalam nilai Hukum, yang dilakukan oleh sang anak akan dianggap suatu yang sesuai, karena terj adi persengketaan, maka untuk menyelesaikan suatu perselisihan adalah melalui pengadilan.

Dalam Nilai Moral, yang dilakukan anak tersebut tidak sesuai moral, kar ena anak itu dilahirkan oleh ibu kandungnya, dan akan tidak bermoral apabila sang anak menuntut secara hukum sang ibu yang melahirkannya. Sehingga dibutuhkanlah suatu nilai M oral Hukum sebagai “tatanan pengarah” manusia untuk mencapai ketertiban dan keadilan, karena .hukum moral sendiri meliputi rangkaian aturan permanent, seperti kewajiban menghormati kontrak antar pribadi,peraturan hidup, larangan untuk melakukan tindakan yang merugikan orang lain, supaya hal-hal seperti kasus Garut tersebut tidak terjadi, karena ada pelanggaran kontrak Pribadi pada kasus tersebut (anak tidak menghortmati orang tua) dan tindakan anak yang merugikan orang tuanya.

2. Bagaimana argumentasi anda tentang kasus anak menggugat ibunya ditinjau dalam prespektif Nicholas Rescher Nicholas Rescher menyatakan adanya 6 klasifikasi nilai, yaitu: 1. Pengakuan,  yi pengakuan subjek ttg nilai yg harus dimiliki seseorang atau suatu kelompok,mis.nilai profesi,kesukuan, kebangsaan 2. Objek yg dipermasalahkan,yi.cara mengevaluasi objek dgn berpedoman sifat tertentu objek yg dinilai, spt manusia dinilai dari kecerdasannya, bangsa dinilai dari keadilan hukumnya. 3. Keuntungan yg diperoleh ,yi…menurut   keinginan, kebutuhan, kepentingan atau minat seseorang yg diwujudkan dlm kenyataan. Ex.kategori nilai ekonomi keuntungan diperoleh berupa produksi; kategori nilai moral  keuntungan diperoleh berupa kejujuran. 4. Tujuan yg akan dicapai, yi berdasarkan tipe tujuan tertentu sebagai reaksi keadaan yg dinilai.Ex. Nilai akreditasi pendidikan 5. Hub antara pengemban nilai dengan keuntungan,yaitu : 1. nilai dengan orientasi pada diri sendiri(nilai egosentris) dapat memperoleh keberhasilan & ketentraman. 2. nilai dengan orientasi orang lain/kelompok 1. nilai berorientasi pada keluarga, profesi,bangsa, masyarakat 2. nilai berorientasi pada kemanusiaan/nilai universal. 6. Hub yg dihasilkan nilai itu sendiri dgn hal lain yg lebih baik , dimana nilai tertentu secara hirarkis lebih kecil dari nilai lainnya. Prespektif Nicholas Rescher berkaitan tentang nilai tidak hanya membahas tentang kebenaran dan kesalahan (benar dan salah) akan tetapi masalah nilai adalah soal baik dan buruk atau senang dan tidak senang, tujuan yang akan dicapai, keuntungan yang akan didapat, dan hubungan dengan nilai lain yang lebih baik. Sehubungan dengan kasus diatas, dari 6 klasifikasi nilai Nicholas Rescher, seharusnya kasus tersebut tidak terjadi, dibutuhkan salah 1 pihak yang mengalah, karena mengalah bukan berarti kalah, karena keuntungan yang diperoleh akan dapat lebih baik dan benar.