Pengertian, Proses, Teknik Dan Proses Administrasi Hubungan Sekolah Dan Masyarakat.doc

TUGAS VIII ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN Tentang 

Pengertian, Proses, Teknik Dan Proses Proses Administrasi Hubungan Sekolah Dan Masyarakat

Disusun oleh: Nama Nim

: Yoga Amanda Putra : 14!""4

FAKULTAS TEKNIK  UNIV UNIVE ERSIT SITAS

 2014

NEGE GER RI

PADAN ADANG G

PEMBAHASAN

1. Pengertian A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at

Administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat meru#akan seluruh  #roses kegiatan yang diren$anakan dan diusahakan se$ara senga%a atau sungguh& sungguh serta #embinaan se$ara kontinu untuk menda#atkan sim#ati dari masyarakat  #ada umumnya serta dari #ublik #ada khususnya, sehingga kegiatan o#erasional sekolah atau #endidikan semakin e'ekti' dan e'isien demi membantu ter$a#ainya tu%uan #endidikan yang telah diteta#kan .1 Selain itu hubungan sekolah dengan masyarakat meru#akan %alinan interaksi yang diu#ayakan oleh sekolah agar da#at diterima di tengah&tengah masyarakat untuk  menda#atkan as#irasi, dan sim#ati dari masyarakat, serta mengu#ayakan ter%adinya ker%asama yang baik antar sekolah dengan masyarakat untuk kebaikan bersama, atau se$ara khusus bagi sekolah #en%alinan hubungan tersebut adalah untuk mensuksekan  #rogram&#rogram sekolah yang bersangkutan sehingga sekolah tersebut bisa teta# eksis( Se#erti dikuti# dari )nternational Publi$ *elation Asso$iation dalam Pengelolaan Pendidikan, yaitu: +hubungan masyarakat dengan sekolah meru#akan komunikasi dua arah antara organisasi dengan #ublik se$ara timbal balik baik dalam rangka mendukung 'ungsi dan tu%uan mana%emen dengan meningkatkan #embinaan ker%asama serta #emenuhan ke#entingan bersama( Menurut #idarta -1./!0 hubungan sekolah dan masyarakat berarti mengkomunikasikan masalah&masalah #endidikan baik yang bersumber dari sekolah mau#un yang bersumber dari masyarakat (komunikasi ini meru#akan #intu&#intu keterbukaan sekolah terhada# masyarakat,#inti&#intu yang menghubungkan sekolah sebagai suatu system dan masyarakat sebagai su#ra sistemnya( Dari uraian diatas da#at di#ahami baha hubungan dengan masyarakat bagi suatu sekolah adalah hubungan dua arah antara sekolah dengan masyarakat unutuk 

1

 Tim UNP. buku profesi kependidikan.Hal 157-158

mengkomunikasikan atau memusyaarahkan ide&ide dan n'ormasi&in'ormasi tertentu yang berguna bagi #eningkatan #endidikan(

hubungan sekolah dan masyarakat didasarkan ke#ada tiga ketentuan sebagai berikut: 1( Masyarakat adalah salah satu bagian #enangu%aab sekolah( 2( Proses bela%ar menga%ar ,sumber bela%ar dan media #endidikan%uga terda#at di tengah&tengah masyarakat( 3( Masyarakat harus menaruh #erhatian terhada# #endidikan #utra #utri mereka(

2. Prin"i* an te%ni% A!ini"tra"i (#$#ngan "e%&'a( an !a")ara%at A. Prin"i* a!ini"tra"i (#$#ngan "e%&'a( engan !a")ara%at

Dalam melaksanakan kegiatan hubungan sekolah dan masyarakat #erlu dianut bebera#a #rinsi#( Prinsi# ini bertu%uan untuk memberikan #edoman dan arah ke#ada guru dan ke#ala sekolah, sehingga kegiatan hubungan sekolah& masyarakat itu da#at men$a#ai sasaran yang telah diteta#kan 2( Prinsi#&#rinsi# itu adalah: Prinsi#

otoritas( yaitu baha husemas harus dilakukan oleh orang yang

mem#unyai toritas, karena #engetahuan dan tanggung %aabnya dalam  #enyelenggaraan sekolah( 

Prinsi# kesederhanaan( yaitu baha #rogram&#rogram hubungan sekolah&masyarakat

harus sederhana dan %elas( 

2

Prinsi# sensitiitas(

Tim UNP. buku profesi kependidikan. Hal 161

 Soetipto! "a#is! 2$$%. Profesi &e'uruan. (akarta) "ineka *ipta 1+ %-1+5

yaitu dalam menangani masalah&masalah yang berhubungan dengan masyarakat, sekolah harus sensitie terhada# kebutuhan serta hara#an masyarakat( A#a yang diangga# biasa oleh sekolah da#at meru#akan hal yang sangat menyinggung #erasaan masyarakat( 

Prinsi# ke%u%uran( yaitu baha a#a yang disam#aikan ke#ada masyarakat haruslah

sesuatu a#a adanya dan disam#aikan se$ara %u%ur( Sekali sekolah memberikan in'ormasi yang tidak benar, ke#er$ayaan masyarakat terhada# sekolah akan menurun, dan akibatnya sekolah tidak lagi mudah untuk membangun ke#er$ayaan itu kembali( 

Prinsi# keteta#an( yaitu baha a#a yang disam#aikan sekolah ke#ada

masyarakat harus te#at, baik baik dilihat dari segi isi, aktu, media yang digunakan serta tu%uan yang akan di$a#ai( Pemilihan aktu yang kurang te#at da#at mengakibatkan kegagalan dari #rogram tersebut(

A. Te%ni% A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at

Menurut Palas -25: 20 Hubungan sekoalah dengan masyarakat di de'inisikan baha sekolah harus membuat u#aya sebagai, #roses teren$ana, sistematis, dua&$ara komunikasi antara sekolah dan masyarakat internal dan eksternal melalui #enggunaan komunikasi inter#ersonal dan media massa( 3 Se$ara umum hubungan sekolah dan masyarakat da#at dilakukan baik  se$ara langsung mau#un tidak langsung( Namun dalam #elaksanaanya da#at dilakukan dalam berbagai bentuk diantaranya: 

,

Siaran radio dan tele'on

Tim UNP. buku profesi kependidikan. Hal 16$

 Soetipto! "a#is! 2$$%. Profesi &e'uruan. (akarta) "ineka *ipta al 1+6-1+7 p)//rian-pri0adi.blo'spot.om/2$12/$+/ubun'an-sekola-den'an-mas0arakat.tml

Siaran radio sebagai sarana #enyebaran in'ormasi memiliki keunggulan dalam luasnya ilayah #enyebaran in'ormasi yang da#at di%angkau dalam aktu yang bersamaan( Dengan demikian dalam aktu yang singkat da#at disebarkan in'ormasi kesemua #elosok   #erdesaan( sebagai media #enyebaran in'ormasi khususnya yang  berkaitan

dengan #rogram #endidikan selain

itu 6ayanan ini

dimaksudkan untuk memberikan in'ormasi ke#ada ali murid mengenai sisa begitu %uga sebaliknya( 

Perlombaan&#erlombaan Perlombaan7#erlombaan ini meru#akan kegiatan yang $uku#

menarik( Hal ini akan mam#u membuat dan meningkatkan motiasi  bela%ar sisa( Selain dengan adanya a$ara ini, masyarakat akan mengetahui #restasi sekolah dalam men$etak sisa( 

Pameran sekolah Suatu teknik yang e'ekti' untuk memberi in'ormasi tentang

hasil

kegiatan

dan

keadaan

sekolah

#ada

masyarakat,

ialah

 #enyelenggaraan #ameran sekolah( Ada berma$am&ma$am $ara untuk  mengadakan #ameran sekolah itu( Sekolah mengadakan #ameran dengan membuata atau mengatur hasil #eker%aan murid&murid itu di luar sekolah atau di sekolah( Pameran sekolah akan men%adi lebih e'ekti' lagi, kalau kegiatan&kegiatan itu disiarkan melalui siaran&siaran  #ers dan radio di tem#at itu sehingga da#at menarik banyak orang dalam masyarakat( 

Dialog Dialog da#at dilakukan dengan mengadakan ra#at se$ara terus

menerus untuk mambahas #erkembangan sekolah dan membetuk   #rogram& #rogarmnya( 

8un%ungan kesekolah -S$hool isitation0 Teknik ini memberi kesem#atan ke#ada ali murid untuk 

melihat #restasi sisa #ada saat #embela%aran berlangsung(



8otak saran Melalui kotak ini sekolah da#at mengetahi saran 7 saran a#a

sa%a yang diberikan masyarakat ke#ada sekolah guna mengembangkan sekolah 

8artu #enghubung 8artu diberikan ke#ada setia# sisa yang nantinya diisi oleh

guru dan ali murid yang bersangkutan( Sehingga ali murid da#at mengetahui #erkembangan anaknya dan sekolah( 

Teknik Tertulis Hubungan antara sekolah dan masyarakat da#at dilakukan

se$ara tertulis, $ara tertulis yang da#at digunakan meli#uti: a( 9uku ke$il #ada #ermulaan tahun a%aran 9uku ke$il #ada #ermulaan tahun a%aran baru ini isinya di%elaskan tentang tata tertib, syarat&syarat

masuk, hari&hari

libur, hari&hari e'ekti'( 8emudian buku ke$il ini dibagikan ke#ada orang tua murid, hal ini biasanya dilaksanakan di taman kanak&kanak -T80(  b( Pam'let Pam'let meru#akan selebaran yang biasanya berisi tentang se%arah lembaga #endidikan tersebut, sta' #enga%ar, 'asilitas yang tersedia, dan kegiatan bela%ar( Pam'let ini selain di bagikan ke ali murid %uga bias di sebarkan ke masyarakat umum, selain untuk menumbuhkan #engertian masyarakat  %uga sekaligus untuk #romosi lembaga( $( 9erita kegiatan murid 9erita da#at dibuat sederhana mungkin #ada selebaran kertas yang berisi in'ormasi singkat tentang kegiatan&kegiatan yang

dilakukan

di

sekolah

atu

#esantren(

Dengan

memba$anya orang tua murid mengetahui a#a yang ter%adi di lembaga #endidikan tersebut, khususnya kegiatan yang dilakukan murid dll( 

 8un%ungan rumah murid- home isitation0 8un%ungan ke rumah orang tua murid meru#akan teknik yang

sangat e'ekti' dalam mengadakan hubungan dengan orang tua di rumah agar su#aya da#at mengetahui latar belakang hidu# anak&anak( 9anyak  masalah yang da#at di#e$ahkan dengan teknik ini antara lain, masalah kesehatan murid, ketidak hadiran murid, #eker%aan rumah, masalah kurangnya #engertian orang tua tentang sekolah dan sebagainya( 

#en house +#en house adalah tehnik untuk mem#ersilahkan masyarakat

yang berminat untuk menin%au sekolah serta mengobserasi kegiatan& kegiatan dan hasil&hasil #eker%aan murid di sekolah, yang diadakan  #ada aktu&aktu tertentu, misalnya sekali setahun #ada #enutu#an tahun #enga%aran( Ada tiga langkah dalam #elaksanaan +o#en house sebagai berikut: 1( Pengun%ung dibaa ke dalam kelas atau auditorium sekolah untuk  diberi #en%elasan tentang o#en house itu( 2(

Pengun%ung diantar ke tem#at&tem#at yang telah disediakan akan hal&hal yang #erlu dilihat(

3( Pengun%ung dia%ak kembali ke kelas atau auditorium untuk   berdiskusi dan menilai o#en house( 

6a#oran tahunan 6a#oran tahunan ini dibuat oleh ke#ala sekolah dan la#oran ini

diberikan ke#ada a#arat #endidikan yang lebih atas( 6a#oran ini berisi masalah kegiatan&kegiatan yang dilakukan oleh sekolah termasuk  kurikulum, #ersonalia, anggaran, biaya dan sebagainya( Selan%utnya a#arat tersebut memberikan la#oran #ada masyarakat(



9uletin 9ulanan 9uletin bulanan da#at diusahakan oleh guru, sta' sekolah , dan

 #ara orang tua yang da#at diterbitkan satu bulan sekali( 9ahkan da#at  %uga melibatkan murid, sambil memberikan latihan dan membentuk  kader dari #ihak murid( +. Pr&"e" A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at A. Pen)#"#nan , *eren-anaan *r&gra!

Peren$anaan #rogram hubungan sekolah&masyarakat harus mem#erhatikan dan yang tersedia, ;iri&$iri masyarakat, daerah %angkauan, sarana atau media, dan teknik yang akan digunakan dalam mengadakan hubungan dengan masyarakat( 8alau #eren$anaan tidak mem#erhatikan hal&hal tersebut di atas, dikhaatirkan kegiatan tersebut tidak akan men$a#ai sasaran yang diinginkan( 4 B. Pe'a%"anaan

Dalam #elaksanaan hubungan sekolah&masyarakat #erlu di#erhstiksn koordinsdi antara berbagai bagian dan %egiatan, dan di dalam #enggunaan aktu  #erlu adanya sinkronisasi( . Peng&rgani"a"ian

Pada dasarnya semua kom#onen sekolah adalah #elaksanaan #elaksana hubungan sekolah&masyarakat( leh karena itu, tugas&tugas mereka #erlu di#ahami dan ditata, sehingga #enyelenggaraan husemas da#at ber%alan e'ekti' dan e'isien( D. E/a'#a"i

Hubungan sekolah dan masyarakat harus da#at diealuasi atas dua kriteria sebagi  berikut: 1( NP( buku #ro'esi ke#endidikan .



Soet%i#to, *a'lis, 24( Pro'esi 8eguruan( ?akarta: *ineka ;i#ta



-htt#:@@khairuddinhsb(blogs#ot($om@2/@"@hubungan&sekolah&dengan& masyarakat(html0(



htt#:@@rian&#riyadi(blogs#ot($om@212@.@hubungan&sekolah&dengan& masyarakat(html