Pengembangan Model ADDIE

Aisyatur Robia/150341600791/PBIO Robia/150341600791/PBIO

PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL ADDIE

Model ini terdiri atas 5 fase fas e atau tahap utama yaitu 1) Analyze 1) Analyze (Analisis),  (Analisis), 2 ) Design (Desain), Design (Desain), 3) Develop 3) Develop (Pengembangan),  (Pengembangan), 4) Implement  4) Implement ation ation (Implementasi), 5) Evaluate 5) Evaluate (Evaluasi)  (Evaluasi) (Reyzal Ibrahim, 2011).

Tahapan-tahapan model ADDIE menurut Chaeruman (2008) adalah seba gai berikut : a. Tahap analisis( Analyze):  Analyze): suatu proses mendefinisikan apa yang akan dipelajari oleh  peserta belajar. Maka untuk mengetahui atau menentukan apa yang harus ha rus dipelajari, kita harus melakukan beberapa kegiatan, diantaranya adalah melakukan needs assessment   (analisis kebutuhan), mengidentifikasi masalah (kebutuhan), dan melakukan analisis tugas (task (task analysis). analysis). Analisis Masalah Pada tahap ini dilakukan investigasi terhadap  persoalanpersoalan yang muncul dalam kegiatan pembelajaran di lapangan dan mengidentifikasikan kemungkinan-kemungkinan solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut. Analisis Komponen Pembelajaran Pada tahap ini mencakup analisis tujuan  pembelajaran/kompetensi, analisis anali sis situasi pembelajaran, analisis peserta didik, dan analisis isi pembelajaran.  b. Tahap desain( Design):  Design): tahap ini dikenal juga dengan istilah membuat rancangan. Ibarat  bangunan, maka sebelum dibangun gambar rancang bangun (blue-print) diatas kertas harus ada terlebih dahulu. Pertama yaitu merumuskan tujuan pembelajaran. Selanjutnya menyusun tes, dimana tes tersebut harus didasarkan pada tujuan pembelajaran yag telah dirumuskan tadi. Kemudian menentukan strategi pembelajaran yang tepat harusnya seperti apa untuk mencapai tujuan tersebut. Dalam hal ini ada banyak pilihan kombinasi metode dan media yang dapat dipilih dan yang paling relevan. Disamping itu, 



 pertimbangkan pula sumber-sumber pendukung lain, misalnya sumber belajar yang relevan, lingkungan belajar. c. Tahap pengembangan ( Develop): pengembangan adalah proses mewujudkan blue-print atau desain tadi. Jika dalam desain diperlukan suatu perangkat lunak berupa multi media  pembelajaran, maka multimedia tersebut harus dikembangkan, atau diperlukan modul cetak, maka modul tersebut perlu dikembangkan. Begitu pula halnya dengan lingkungan belajar lain yang akan mendukung proses pembelajaran semuanya harus disiapkan dalam tahap ini. Satu langkah penting dalam tahap pengembangan adalah uji coba sebelum diimplementasikan. Tahap uji coba ini memang merupakan bagian dari salah satu langkah ADDIE, yaitu evaluasi. Lebih tepatnya evaluasi formatif, karena hasilnya digunakan untuk memperbaiki sistem pembelajaran yang dikembangkan. d. Tahap implementasi ( Implement ): langkah nyata untuk menerapkan sistem  pembelajaran yang sedang dibuat. Artinya, pada tahap ini semua yang telah dikembangkan diatur sedemikian rupa sesuai dengan peran atau fungsinya agar bisa diimplementasikan. Misalnya, jika memerlukan perangkat lunak tertentu maka  perangkat lunak tersebut harus sudah diinstal. Jika penataan lingkungan harus tertentu, maka lingkungan dibuat tertentu dan juga harus ditata. Barulah diimplementasikan sesuai skenario atau desain awal. e. Tahap evaluasi ( Evaluate): evaluasi adalah proses untuk melihat apakah sistem  pembelajaran yang sedang dibangun berhasil, sesuai dengan harapan awal atau tidak. Sebenarnya tahap evaluasi bisa terjadi pada setiap empat tahap di atas. Evaluasi yang terjadi pada setiap empat tahap diatas dinamakan evaluasi formatif, karena tujuannya untuk kebutuhan revisi. Misalnya, pada tahap rancangan, diperlukan salah satu bentuk evaluasi formatif misalnya review ahli untuk memberikan input terhadap rancangan yang sedang kita buat. Pada tahap pengembangan, mungkin perlu uji coba dari produk yang kita kembangkan atau mungkin perlu evaluasi kelompok kecil.

Daftar Pustaka

Abdul Gafur. 2012.  Desain Pembelajaran: Konsep, Model, dan Aplikasinya dalam  Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Ombak. Chaeruman. 2008. Mengembangkan Sistem Pembelajaran dengan Model ADDIE . Jakarta: PT Remaja Rosdakarya Reyzal Ibrahim. 2011.  Model Pengembangan ADDIE   diakses melalui http://jurnalpdf.info/pdf/model-pengembangan-addie.html diakses tanggal 17  November 2017