Pengelompokan Program Berdasarkan Program Madrasah

 

BAB II IDENTIFIKASI MADRASAH SAAT INI

Pengelompokan Program Berdasarkan Program Madrasah Berdasarkan hasil analisa dalam skala prioritas dapatkanlah kami kelompokkan  beberapa program Madrasah sebagai berikut :  No 1

Standar S. ISI

Rekomen Rekomendasi dasi 1.  Kurikulum supaya disusun berdasarkan karakter kebangsaan ( KTSP ) dan Kurikulum 13 2.  Madrasah perlu mensosialisasikan kurikulum ke seluruh warga Madrasah 3.  Madrasah perlu mengadakan rapat  pembentukan TPKM (Tim Pengembang Kurikulum Madrasah) 1.  Muatan lokal Madrasah supaya dikembangkan lebih banyak lagi /  bervariasi  bervari asi muatan lokal Madrasah, Madrasah, sehingga dapat memenuhi kebutuhan siswa 2.  Perlu penambaan mulok yang mencerminkan karakter daera dan karakter  bangsaa  bangs .

Program Madrasah Madrasah 1.  Review KTSP dan Kurikulum 13 2.  Rapat sosialisasi kurikulum ke seluruh warga Madrasah 3.  Rapat pembentukan TPKM 1.  Pengadaan mapel mulok yang lebih banyak dan  bervariasi sehingga dapat memnui kebutuhan siswa. 2.  Pengalokaasian jam  pelajaran  pelajara n mulok yang mencerminkan karakter daera dan karakter bangsa

1.  Perlu adanya workshop tentang pentingnya  program remedial dan peng pengayaan ayaan 2.  Program Remedial dan Pengayaan dialokasikan secara khusus pada jadwal KBM 3.  Madrasah perlu memfasilitasi  pelaksapelaks  pelaks apelaksanaan anaan remidi bagi siswa y yang ang  belum tuntas tuntas

1.  Pengadaan workshop tentang program remidial dan program pengayaan 2.  Pengalokasian Program Remedial dan Pengayaan  pada jadwal jadwal KBM 3.  Pengadaan remidi bagi siswa yang belum tuntas

1.  Menyediakan ruang khusus BK. 2.  Pengadaan program untuk meningkatkan kompetensi guru BK. 1.  Menyediakan ruang khusus untuk kegiatan ekstrakurikuler dibutuhkan sarana dan prasarana khusus 2.  Pendataan minat dan untuk kegitan ekstra  bakat siswa di kegiatan kegiatan Kegiatan ekstrakurikuler akan dikembangkan untuk dapat menyesuaikan ekstrakurikuler. dengan bakat dan minat setiap peserta didik 3.  Mengadakan kegiatan Kegiatan ekstrakurikuler supaya ekstrakurikuler dikembangkan untuk dapat bernilai jual/  berdasakan  berdasaka n keterampilan keterampilan menghasilkan profit Perlu membuat buku penilaian kegiatan siswa supaya bernilai ekstra kurikuler  jual/mengasilkan  jual/men gasilkan profit. profit. 4.  Pembuatan buku penilaian kegiatan ekstra kurikuler Menyusun silabus yang memuat 1.  Penyusunan silabus  pendidikan karakter, pendidikan dokumen 2.  Pengadaan lingkungan hidup, dengan berpedoman Permendiknas No. 23,  pada format yang terdapat di dalam

1.  Guru BK yang ada supaya memaksimalkan dalam pelayanan BK, 2.  Tingkatkan kompetensi guru BK untuk dapat melaksanakan tes IQ, minat dan  bakat sendiri. sendiri.

1.  2.  3.  4. 

S. PROSES

1. 

5

 

standar proses yang memuat kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. 2.  Pengadaan dokumen Permendiknas No. 23 dan 41 untuk guru-guru yang belum memilikinya. 3.  Mohon diadakan MGMP kelompok guru mapel yang serumpun/ kelompok guru dengan mapel sama. 1.  MGMP Madrasah dilaksanakan secara optimal. 2.  Guru-guru yang belum memiliki pedoman  pengembangan silabus difasilitasi Madrasah. 3.  Guru mata pelajaran yang Standar Isi-nya  belum lengkap diminta untuk segera melengkapinya 4.  Diselenggarakan kegiatan  pengembangansilabus oleh guru masingmasing mapel satu sekolah secara  bersama-sama.

1.  Madrasah memfasilitasi pedoman  pengembangan rencana pelaksanaan pelaksanaan  pembelajaran kepada semua guru. 2.  Guru diwajibkan secara aktif memanfaatkan perpustakaan Madrasah dan internet untuk mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran. 3.  Madrasah perlu memasang jaringan internet hotspot dengan skala minimal 500 kbps. 4.  Madrasah mengadakan pelatihan  pengembangan rencana pelaksanaan pelaksanaan  pembelajaran.

1.  Guru mata pelajaran diharapkan menyusun RPP dan secara optimal dengan memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya  belajar, kebutuhan khusus, kecepatan  belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik melalui MGMP mata pelajaran masingmasing. 1.  Setiap guru diwajibkan untuk memiliki minimal 4 buku referensi BSE yang digunakan dalam proses pembelajaran. 2.  Setiap guru proaktif dalam memanfaatkan  perpustakaan dan internet untuk menunjang keberhasilan dalam proses  pembelajaran. 3.  Semua guru dapat memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar untuk materi pembelajaran tertentu yang diampunya sebagai variasi sumber belajar dalam proses pembelajaran. 4.  Memperbanyak jumlah buku mapel, buku  bacaan yang internet. relevan di perpustakaan dan  pemasangan

dan 41 untuk guru-guru yang belum memilikinya. 3.  Pengadaan kegiatan MGMP kelompok guru mapel yang serumpun/ kelompok guru dengan mapel sama. 1.  Kegiatan MGMP 2.  Pembuatan silabus 3.  Melengkapi standar isi 4.  Kegiatan  pengembangan  pengemb angan silabus silabus

1.   pengembangan  pengembangan rencana  pelaksanaan  pelaksana an  pembelajaran  pembela jaran 2.  Melengkapi fasilitas  perpustakaan  perpustakaa n sehingga minat guru dalam memanfaatkan  perpustakaan  perpustakaa n meningkat. 3.  Pemasangan  jaringan internet hotspot dengan skala minimal 500 kbps. 

4.  Pelatihan  pengembangan  pengemb angan RPP RPP 1.  Penyusunan RPP yang  berkarakterr  berkarakte kebangasaan

1.  Pengadaan buku BSE dalam proses KBM 2.  Melengkapi fasilitas  perpustakaan  perpustakaa n sehingga minat guru dalam memanfaatkan  perpustakaan  perpustakaa n meningkat. 3.  Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar 4.  Menambah jumlah  buku mapel, buku bacaan yang relevan di perpustakaan

6

 

dan pemasangan internet.  1.  Guru-guru yang belum menguasai  pengetahuan dan pemanfaatan internet diberi pelatihan penggunaaan internet dalam proses pembelajaran.  pembelajaran.  2.  Semua guru diwajibkan memanfaatkan internet untuk pembelajaran. pembelajaran. 3.  Memperbanyak referensi sumber belajar  bagi guru. 1.  Madrasah mengadakan in house training mengenai model-model pembelajaran untuk semua guru mata pelajaran untuk diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran terjadi dalam suasana yang menyenangkan. 2.  Madrasah mengadakan pelatihan  pembuatan media pembelajaran dan alat  peraga untuk semua guru mata pelajaran. 3.  Diberikan pelatihan model pembelajan yang bervariatif seperti PAIKEM, CTL, JIGSAW dan lain-lain 1.  MGMP Madrasah untuk masing-masing masing-masing mata pelajaran menyusun RPP yang sesuai dengan format yang tercantum di dalam Permendiknas No. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses yang di dalamnya dala mnya memuat kegiatan inti yang terdiri atas; eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. 2.  Diberikan pelatihan model pembelajan yang bervariatif seperti PAIKEM, CTL, JIGSAW dan lain-lain 1.  Kepala Madrasah meningkatkan kegiatan supervisi sehingga dalam waktu satu semester semua guru telah disupervisi. 2.  Penjadwalan supervisi dan  pengevaluasian setiap guru mapel supaya dapat diketahui kekurangan masingmasing guru.

1.  Kepala Madrasah menindaklanjuti hasil supervisi guru dengan cara mengkomunikasikannya kepada guru yang telah disupervisi sehingga  bermanfaat untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran. 2.  Kepala Madrasah melaporkan hasil supervisi kepada ketua komite dan Ka Kemenag Kabupaten Tegal. 3.  Hasil supervisi dilaporkan kepada yayasan, komite, pengawas serta guru yang bersangkutan dan diperbaiki dengan tindak lanjut.

S. KOMPETESI LULUSAN

1.  Meningkatkan rata-rata jumlah nilai Ujian Nasional 1.  Menambah daya listrik 2.  Madrasah kami sangat sangat butuh kelengkapan sarpras perpustakaan 3.  Madrasah kami butuh kelengkapan buku  pengetahuan (pengayaan) di luar buku mapel

1.  Pelatihan penggunaan ITC 2.  Pemanfaatan ITC 3.  Pengadaan buku referensi belajar

 

1. Pelatihan model-model  pembelajaran  pembela jaran 2.  Pelatihan pembuatan media pembelajaran 3.  Pelatihan pembuatan media pembelajaran yang bervariatif

1.  MGMP mapel 2.  Pelatihan  pembelajaran  pembela jaran

model

1.  Peningkatan supervisi kepala madrasah 2.  Penjadwalan supervisi dan pengevaluasian setiap guru mapel supaya dapat diketahui kekurangan masingmasing guru. 1.  Tindak lanjut hasil supervisi 2.  Pelaporan hasil komite supervisi ke ketua dan Ka Kemenag Kabupaten Tegal 

3.  Pelaporan hasil supervisi yayasan, komite,  pengawas serta guru yang  bersangkutan dan diperbaiki dengan tindak lanjut. 

1.  Peningkatan rata-rata  jumlah nilai Ujian  Nasional 1.  Penambahan daya listrik 2.  Pengadaan sarpras  perpustakaan 3.  Pengadaan kelengkapan  buku pengetahuan (pengayaan) di luar buku mapel

7

 

1.  Madrasah membina siswa agar aktif di dalam kelompok belajar

2.  Madrasah mengupayakan koneksi internet untuk siswa. 3.  Membina siswa untuk meraih kejuaraan di setiap lomba

4.  Madrasah mengupayakan kegiatan ekstrakurikuler

1.  Madrasah kami membutuhkan guru BK dan pelayanannya dengan baik. 2.  Menekan jumlah siswa yang terlambat 3.  meningkatkan kedisiplinan kedisiplin an dan kejujuran siswa

S.SARANA DAN PRASARANA

1.  Penambahan guru BK 2.  mendisiplinkan siswa yang terlambat 3.   peningkatan  peningkatan kedisiplinan kedisiplinan dan kejujuran siswa

1.  Menggunakan bahan bekas lain untuk digunakan sebagai media  pembelajaran,  pembela jaran, lukisan lukisan dan barang barang –    barang lain lain yang berguna. berguna.

1.  Pembuatan kerajinan dari bahan bekas dengan melibatkan peserta didik.

2.  Meningkatkan kepedulian pada diri

2.  Peningkatan kepedulian

2.  Madrasah kami membutuhkan alat dokumentasi

5

meraih kejuaraan di setiap lomba 4.  Pengadaan kegiatan ekstrakurikuler

4.   pemberian point point hukuman terhadap  pelanggaran  pelanggara n tata tertib tertib

1.  Meningkatkan kesadaran untuk mengikuti sholat berjamaah

S. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKA  N

2.  Pengadaan koneksi internet untuk siswa. 3.  Pembinaan siswa untuk

4.  memberi point hukuman terhadap  pelanggaran  pelangga ran tata tertib tertib

dan lingkungan

4

1.  Pembinaan siswa agar aktif dalam kelompok  belajar

 pada diri dan lingkungan melalui  program kesiswaaan. kesiswaaan. 1.  Peningkatan kesadaran untuk mengikuti sholat  berjamaah  berjamaa h 2.  Pengadaan alat dokumentasi.

1.  Madrasah memberikan motivasi kepada guru untuk melanjutkan ke  jenjang S2 S2

1.  Pemberian izin guru untuk melanjutkan ke  jenjang S2 S2

1.  Mengupayakan beasiswa bagi tenaga  pendidik dan dan kependidikan kependidikan untuk melanjutkan ke jenjang S1 2.  Mendaftarkan guru yang belum  bersertifikasi  bersertifika si untuk mengikuti mengikuti PLPG PLPG 3.  Mengupayakan pelatihan ITC bagi guru 1.  Ruang kelas yang belum standar ukurannya hendaknya distandarkan melalui DAK atau dana lain yang relevan 2.  Perlu mendapatkan dana rehab atau RKB dan RBL yang belum ada. 3.  Perlu pengadaan almari kelas 6, 3  papan tulis, tulis, mading kelas dan dan papan unjuk kerja siswa di setiap ruang kelas. 4.  Membangun ruang Perpustakaan 5.  Membangun dan melengkapi  peralatan laboratorium Bahasa, dan dan

1.  Pengusulan PTK ke  jenjang S1 S1 bagi yang yang  belum. 2.  Usulan pengajuan PLPG 3.  Pelatihan ITC bagi guru 1.  Renovasi Ruang kelas yang belum standar 2.  Pengajuan permohonan dana rehab RKB dan RBL. 3.  Pengadaan almari kelas 6, 3 papan tulis, mading kelas dan papan unjuk kerja siswa di setiap ruang kelas. 4.  Pembangunan ruang Perpustakaan 5.  Pengadaan peralatan

Komputer 6.  Melengkapi peralatan Ruang Kamad Ruang guru, Ruang TU, Ruang UKS

laboratorium Bahasa, dan Komputer 6.  Pengadaan peralatan

8

 

yang memenuhi standar

1.  madrasah perlu merenovasi ruang kelas 1.  Perlu adanya penambahan buku  pelajaran  pela jaran untuk siswa siswa,, bu buku ku referen referensi, si,  buku pega pegangan ngan untuk guru 2.  Perlu dipikirkan dan diadakan  perpustaka  perpu stakaan an elekt elektonik onik (hardwere, (hardwere, dan Shoftwere) 3.  Perlu adanya penambahan media  belajar  bela jar LC LCD D Proyek Proyektor tor 4.  Perlu disediakannya papan infomasi dan mading umum

1.  Perlu pembuatan dan pembenahan ruang sirkulasi, sirkulasi, pemasangan pemasangan kipas angin/AC disetiap kelas 2.  Rencanaka Rencanakan n penyediaan air bersih, tempat cuci tangan sebanyak 12 buah, tempat sampah tertutup tiap kelas 2 (organik dan non organik) dan tangga yang beratap.

6

S. PENGELOLAA  N

1.  Sosialisasi Visi dan Misi kepada warga madrasah 2.  Perlu pembinaan penyusunan RKM dan RKAM secara secara rinci da dan n jelas / workshop  penyusunan RKM 3.  Madrash kami butuh buku panduan  penyusunan EDM, RKM, RKTM, RKJM dan RKAM

1.  Madrasah kami butuh kerjasama dengna  pihak madrasah lain dan non madrasah/kemitraan. 2.  Perlu pembinaan penyusunan EDM, RKM, RKTM, RKJM dan RKAM secara rinci dan jelas/workshop

1.  Madrasah perlu mendapat pemrbinaan dan pendampingan dalam menyusun dan sosilisasi RKM yang mengacu pada hasil EDM, melalui bimbingan teknis oleh  pengawas. 2.  Madrasah perlu pembinaan tentang

Ruang Kamad Ruang guru, Ruang TU, Ruang UKS yang memenuhi standar 1.   pengajuan  permohonanrenovasi  permohonanr enovasi ruang kelas 1.  Penambah Penambahan an buku  pelajaran  pela jaran untuk siswa, siswa,  buku referensi, referensi, buku  pegangan  pega ngan untuk guru 2.  Perancangan  perpustak  perpu stakaan aan elektonik elektonik (hardwere, dan Shoftwere) 3.  Penambahan media  belajar  bela jar LC LCD D Proyek Proyektor tor 4.  Pengadaan alat peraga matematika 5.  Pengadaan papan infomasi dan mading 1.  Pembuatan dan  pembenaha  pemb enahan n ruang ruang sirkulasi, pemasangan pemasangan kipas angin/AC disetiap kelas 2.  Penyediaan air bersih, tempat cuci tangan sebanyak 12 buah, tempat sampah tertutup tiap kelas 2 (organik dan non organik) dan tangga yang beratap. 1.  Rapat Sosialisasi Visi dan Misi kepada warga madrasah 2.  Rapat pembinaan  penyusunan RKM dan RKAM secara rinci dan jelas / workshop  penyusunan RKM 3.  Pengadaan panduan  penyusunan RKM, RKT, dan RKAM 1.  Pembuatan pakta kerjasama dengan pihak madrasah lain dan non madrasah/kemitraan. 2.  Pembinaan penyusunan RKM dan RKTM secara rinci dan  jelas/workshop  jelas/works hop 1.  Pembinaan dan  pendampingan  pendampin gan terhadap terhadap Madrasah dalam menyusun dan sosialisasi RKM yang

9

 

realisasi pelaksanaan program tindak lanjut dari hasil evaluasi program yang didasarkan pada 8 standar permendikn as. 3.  Madrasah supaya menjalankan setiap  program tyang sudah tertulis dalam RKM.

1.  Madrasah perlu pembinaan dan  pendampingan dalam penyusunan RKM melalui workshop dan bimbingan teknis oleh pengawas 2.  Madrasah perlu melaksanakan pelatihan pelatihan dalam penyusunan RKAM

1.  Madrasah perlu pembinaan dan  pendampingan dalam penyusunan EDM melalui workshop dan bimbingan teknis oleh pengawas

1.  Madrasah perlu menuangkan pembinaan sistim informasi dalam rencana kerja, melalui bimbingan oleh pengawas. 2.  Madrasah perlu mengikutsertakan  pelatihan ITC terhadap guru yang belum menguasai. 3.  Madrasah perlu mengangkat petugas khusus pelayanan informasi

mengacu pada hasil EDM, melalui  bimbingan  bimbinga n teknis oleh oleh  pengawas. 2.  Pembinaan realisasi  pelaksanaan  pelaksan aan program tindak lanjut dari hasil evaluasi program yang didasarkan pada 8 standart permendiknas 3.  Pelakasanaan seluruh  program yang yang sudah tetulis 1.  Pembinaan dan  pendampingandalam  pendampin gandalam  penyusunan RKM melalui workshop dan  bimbingan  bimbinga n teknis oleh oleh  pengawas 2.  Pelaksanaan pelatihan pelatihan dalam  penyusunan RKAM 1.  Mengadakan pembinaan

dan pendampingan dalam  penyusunan EDM melalui workshop dan bimbingan teknis oleh pengawas 

1.  Pembinaan sistim informasi dalam rencana kerja, melalui bimbingan oleh pengawas. 2.  Pengadaan pelatihan ITC terhadap guru yang  belum menguasai. menguasai. 3.  mengangkat petugas khusus pelayanan informasi 

1. 

Madrasah perlu memasang jaringan internet Hotspot dengan skala Kbps yang standar (500 kbps) 2.  Madrasah perlu membuat web site/web  blog sendiri

1.  Madrasah perlu meningkatkan kompetensi dan kualifikasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang lebih baik melalui  pelatihan / workshop

1.  Madrasah perlu melaksanaan supervisi sesuai dengan jadwal dan menyeluruh kepada setiap guru

1.  Pembuatan mading guru, mading siswa, mading BOS, dan mading kreatifitas siswa. 2.  Pembuatan web site/web blog sendiri 1.  Peningkatan kompetensi dan kualifikasi tenaga  pendidik dan dan tenaga kependidikan yang lebih  baik melalui melalui pelatihan pelatihan / workshop 1.  Pelaksanaan supervisi sesuai dengan jadwal dan menyeluruh kepada setiap

10

 

guru

1.  Madrasah perlu memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler.

7

S. PEMBIAYAAN

1.  Madrasah perlu mereview dan merevisi RAPBM / RKAM secara  berkala dengan dengan melibatkan melibatkan komite dan  pemangku  pemangk u kepentingan kepentingan madrasah. madrasah.

1.  Perlunya Sosialisasi Rencana RKAM dan RAPBM kepada warga Madrasah 1.  Madrasah perlu menyediakan  papan informasi yang bisa diakses oleh semua warga madrasah 1.  Pemerintah (KEMENAG) perlu menginformasikan juknis secara tetap dan konsisten kepada setiap Madrasah. 1.  Disediakannya tempat usaha (Ruang) / Koperasi Madrasah. 2.  Disediakan tenaga pengelola Koperasi Madrasah. 3.  Perlu ditingkatkan kerja sama dengan koperasi lain atau badan usaha lain.  1.  Madrasah berupaya membangun  jaringan kerja dengan Dunia usaha dan Dunia industri yang terdapat di lingkungan sekitar, misalnya dengan mengadakan pameran  pendidikan atau bazar pada

1.  Memaksimalkan kegiatan non akademis di luar jam madrasah untuk  pengayaan  pengaya an kreatifitas kreatifitas  perserta didik didik 1.  Review dan revisi RAPBM / RKAM secara berkala dengan melibatkan komite dan  pemangku  pemangk u kepentingan kepentingan madrasah. 1.  Pengadaan sosialisaasi rencana RKAM dan RAPBM kepada warga Madrasah 1.  Penyediaan papan informasi. 1.  Memberikan masukan kepada KEMENAG supaya diadakannya  juknis tetap/ tetap/ konsisten konsisten 1.  Penyediaan Ruang koperasi. 2.  Pengadaan Tenaga koperasi. 3.  Meningkatkan kerja sama dengan koperasi atau pihak lain. 1.  Menjalin kerja sama dengan dunia usaha du luar madrasah. 2.  Pembangunan jaringan komunikasi komunika si (Internet).

kegiatan kesiswaan secara rutin dengan mengundang partisipasi Dunia usaha dan Dunia industri tersebut 2.  Perlu dibangunya jaringan komunikasi (internet). 1.  Diadakan Reuni Setiap tahunnya. 2.  Pembentukan Ikatan Alumni Madrasah. 1.  Perlunya Anggaran khusus Beasiswa 2.  Perlunya gerakan orangtua asuh.   1.  Madrasah perlu mencari sumber dana lain selain BOS untuk

1.  Pengadaan Reuni setiap tahunnya. 2.  Membentuk Ikatan alumnni madrasah 1.  Pengadaan anggaran khusus untuk beasiswa. 2.  Pembentukan Orangtua asuh. 1.  Mencari sumber dana BOS lain utnuk 11

 

8

S. PENILAIAN

memberikan beasiswa bagi siswa yang kurang mampu. 1.  Madrasah perlu mengikutsertakan guru dalam pelatihan teknik  penilian 2.  Minimal ada 4 teknik penilaian yang dicantumkan dalam silabus/ RPP

memberikan beasiswa. 1.  Pelatihan teknikteknik penilaian 2.  Menerapkan 4 teknik  penilaian di RPP (Tes Tulis, Tes Lisan, Penugasan,Tes  praktek) 1.  Menginformasikan silabus untuk semua mata pelajaran 2.  Pelatihan penentuan KKM masing-masing mapel 3.  Mengikutsertakan guru dalam kegiatan MGMP

1.  Semua guru menginfomasikan silabus mata pelajaranyang didalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian termasuk KKM  pada saat tatap muka pertama di awal semester di depan kelas. 2.  Perlu ada pelatihan terhadap guru tentang proses penentuan KKM masing-masing mapel (workshop) 3.  Perlu adanya peningkatan kegiatan MGMP 1.  Madrasah memotivasi semua guru

1.  Penggunaan berbagai

agar menggunakan berbagai jenis metode penilaian. 2.  Madrasah memotivasi semua guru agar mendokumentasikan soal-soal ulangan, penugasan, hasil proyek siswa 1.  Madrasah perlu mengirimkan guru di setiap kegiatan MGMP secara  berkala 2.  Madrasah memotivasi semua guru agar mampu melakukan analisis  berbasis ITC. 3.  Madrasah memotivasi semua guru

 jenis metode  penilaian. 2.  Mendokumentasikan soal-soal ulangan,  penugasan, hasil  proyek siswa 1.  Pengiriman guru di setiap kegiatan MGMP secara berkala 2.  Melakukan analisis  berbasis ITC(Information Technology

agar menggunakan form analisis,  perbaikan belajar EEK

Communication). 3.  Penggunaan form analisis, perbaikan  belajar EEK EEK (Elaborasi, Eksplorasi dan Konfirmasi) 1.  Mencatat kemajuan  peserta didik secara rutin/berkala 2.  Guru Mendokumentasikan tugas terstruktur dan tidak terstruktur

1.  Madrasah mendorong semua guru untuk mencatat kemajuan peserta didik secara rutin/berkala 2.  Madrasah mendorong semua guru untuk mendokumentasikan tugas terstruktur dan tidak terstruktur

1.  Madrasah mengupayakan guru menggunakan hasil penilaian

1.  Penggunaan hasil  penilaian untuk

12

 

untuk melakukan perbaikan pada  pembelajarannya dengan meminta masukan dari perserta didik.

melakukan perbaikan  pada pembelajarannya dengan meminta masukan dari perserta didik.

1.  Guru/ wali kelas mencatat semua masukan dan hasil diskusi dengan

1.  Guru/ wali kelas mencatat semua

orang tua peserta didik dan jika memungkinkan dapat disampaikan dalam rapat untuk meningkatkan pelayanan Madrasah. 2.  Madrasah membuat berita acara, notulen, daftar hadir wali murid, dan surat undangan PHBS

masukan dan hasil diskusi dengan orang tua peserta didik dan  jika memungkinkan dapat disampaikan dalam rapat untuk meningkatkan  pelayanan Madrasah. 2.  Pembuatan berita acara, notulen, daftar hadir wali murid, dan surat undangan PHBS (Pelaporan Hasil

1.  Madrasah tetap melakukan kegiatan pelaporan hasil belajar secara berkala untuk semua  peserta didik dan memberikan kesempatan orang tua untuk memberikan masukan/usulan kepada Madrasah

Belajar Siswa) 1.  Pelaksanaan kegiatan  pelaporan hasil belajar secara berkala untuk semua peserta didik dan memberikan kesempatan orang tua untuk memberikan masukan/usulan kepada Madrasah

13