Pedoman CI New

BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang. Rumah Sakit Umum Daerah adalah Badan yang bertugas menyelenggarakan fungsi perumahsakitan, hal ini tidak menuntut kemungkinan RSUD Kabupaten Sampang ini akan menjadi tempat pembelajaran klinik bagi Mahasiswa meskipun RS sampang belum merupakan RS pendidikan tetapi ada upaya untuk menuju arah tersebut. Bagian

Keperawatan

memberikan

proses

pembelajaran

praktik klinik keperawatan bertanggung jawab membimbing dengan basis Standar Pelayanan Keperawatan. Untuk mencapai program institusi sesuai kurikulum pendidikan dan asuhan keperawatan yang diberikan didasari pada pendekatan proses keperawatan yang komprehensif

dan

berdasarkan

pada

aspek

etika

dan

legal

keperawatan. Untuk dapat mencerminkan proses pembelajaran dilahan pratik klinik keperawatan dengan terstruktur dan profesional perlu direvisi Pedoman bimbingan praktik klinik keperawatan. B.

Maksud Maksud pedoman bimbingan praktik klinik keperawatan agar dijadikan sebagai pedoman pelaksanaan praktik klinik keperawatan di RSUD Kabupaten Sampang untuk institusi akademik yang akan menggunakan lahan praktik sebagai tempat proses pembelajaran praktik klinik keperawatan bagi peserta didik keperawatan.

C. Tujuan. Pedoman praktik klinik keperawatan

bertujuan

agar

peserta didik dapat mengetahui tatanan pelayanan keperawatan sebagai pengalaman belajar klinik serta terjalinnya hubungan kerjasama antara institusi pendidikan sebagai pengguna lahan praktik keperawatan dengan RSUD Kabupaten Sampang sebagai penyedia lahan praktik klinik keperawatan. 1

D.

Sasaran Sasaran dalam pelaksanaan praktek klinik keperawatan ini adalah tenaga kesehatan antara institusi rumah sakit dan institusi pendidikan, bagian keperawatan, tenaga pembimbing klinik dan pembimbing pendidikan serta program akademik yang disesuaikan dengan pengguna lahan praktik klinik keperawatan.

E.

Ruang Lingkup Buku pedoman ini disusun dengan ruang lingkup sebagai berikut : Bab I

Pendahuluan .

Bab II

Praktik Klinik Keperawatan.

Bab III

Pengorganisasian Praktik Klinik Keperawatan.

Bab IV

Pengelolaan Praktik Klinik Keperawatan.

Bab V

Penutup.

F. Landasan. 1. Undang-undang Republik Indonesia No.23 Tahun 1992 tentang Pokok-pokok Kesehatan. 2. Undang-undang Nomor 6 Tahun 1963 tentang Tenaga Kesehatan. 3. Keputusan Presiden RI Nomor 12 Tahun 1991 tentang Penyusunan, Penerapan dan Pengawasan Standar Nasional Indonesia. 4. Surat Keputusan Menteri Kesehatan RI 436/Menkes/SK/VI/1993 tanggal 3 Juni 1993 tentang Berlakunya Standar Pelayanan Rumah Sakit dan Standar Pelayanan Medis di Indonesia. 5. Keputusan Menteri Kesehatan RI. No. 1333/Menkes/SK/XII/1999 tanggal 8 Desember 1999 tentang Penerapan Standar Pelayanan Rumah Sakit dan Standar Pelayanan Medik. 6. SK. Dir.Jen.Yan.Med No:YM.00.03.2.6.7637/1993

tentang

Penetapan berlakunya Standar Asuhan Keperawatan. 7. SK. Mendiknas 045/2002 tentang kompentensi. 8. Instrumen Akreditasi Rumah Sakit Versi Tahun 2007 Departemen Kesehatan RI

Direktorat Jenderal Bina Pelayanan Medik Komisi

Akreditasi Rumah Sakit.

2

BAB II KETENTUAN UMUM PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN

A. Ketentuan Umum. Tatanan pelayanan kesehatan harus dapat memberikan aman, berkesinambungan, meletakkan

proses

mengembangkan pelayanan bimbingan

berkualitas adaptasi

kemampuan

keperawatan praktik

dan

memuaskan

profesi lanjut

bagi

bagi

mengembangkan

klinik

keperawatan

dengan

praktikan

praktisi.

Untuk

kemampuan dengan

dan itu

dalam

mengakses

ketrampilan K-A-P (Kognitif-Afektip-Psikomotor) apa yang relevan pada masalah keperawatan. Hal ini dapat dibangun melalui keutuhan dan keseimbangan proses pembelajaran praktik klinik keperawatan antara konsep dan aplikasi yang kompeten sehingga dapat terintegrasi pendidikan dan praktik dalam tatatan pendidikan dan tatanan pelayanan. B. Prinsip-Prinsip Pelaksanaan Praktik Klinik Keperawatan. 1. Institusi Pendidikan. Institusi yang akan melakukan pembelajaran Klinik di RUSD Kabupaten Sampang memenuhi ketentuan dibawah ini : a. Naskah kerjasama/ MOU. b. Proposal Praktik Klinik. c. Program Praktik. d. Evaluasi Praktik. 2. Sumber Daya Manusia Pembimbing Klinik Keperawatan. Pelayanan keperawatan dalam mengembangkan tenaga perawat untuk bimbingan praktik klinik keperawatan diperlukan SDM keperawatan sebagai seorang pendidik di lahan praktik keperawatan. Untuk itu pendidikan pelatihan Clinical Instruktur dapat menjadikan seorang perawat mampu laksana dalam membimbing peserta didik keperawatan di ruang keperawatan. Adapun pembimbing

kompetensi klinik

dalam

utama tatanan

perawat

sebagai

pelayanan

dan

peran tatanan

pendidikan sebagai berikut : 1. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan. 2. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional. 3

3. Mampu

mengaplikasikan

kepemimpinan

dalam

tatanan

pendidikan dengan melalui manajemen keperawatan. 4. Mampu

memberikan

bimbingan

praktik

klinik

dengan

profesional. 5. Mampu menjalin hubungan interpersonal. 6. Mampu

mengembangkan

profesionalisme

secara

terus

menerus.

3. Proses Pembelajaran Praktik Klinik Keperawatan. Proses pembelajaran menunjukan adanya kontinuitas antara teori dan praktik yang didapatkan melalui pengalaman belajar di lahan praktik yang mendukung pertumbuhan dan pembinaan kemampuan profesional. Hal ini unsur yang paling utama dalam pendidikan keperawatan proses pembelajaran dikelola di lahan praktik,

khsususnya

tatanan

pelayanan

keperawatan

dalam

menstrategikan implementasi metode pengajaran atau bimbingan klinik dengan Metode sebagai berikut : a. b. c. d.

Pre Conference Bed Side Teaching Post Conference Responsi Adapun dalam hal ini upaya menumbuhkan kemampuan profesional (intelektual tekhikal dan interpersonal) peserta didik untuk pelaksanaan bimbingan praktik klinik keperawatan di suatu ruang keperawatan kriteria evaluasi secara struktural, proses dan hasil sebagai berikut : 1.

Struktural

:

Bagian

Keperawatan,

Clinical

Instruktur

pelayanan, Pembimbing Akademi dan Mahasiswa keperawatan. 2. Proses : Kontrak program, Pre Conference, Bedside Teaching, Memberikan asuhan keperawatan, supervisi, evaluasi dan Post Conference. 3. Hasil : a). Lahan Praktik : 1) Bagian keperawatan melaksanakan sesuai pedoman atas tindak lanjut atasan yang terkait. 2) CI lahan menerapkan proses pembelajaran praktik klinik keperawatan dengan profesional.

4

3) Perawat meningkatkan kepercayaan dan kemampuan dalam membimbing mahasiswa atas pendelegasian tugas CI serta menumbuhkan sikap tingkah laku, pengetahuan serta ketrampilan dasar profesional. b). Akademi : 1)

Tercapai program praktik klinik keperawatan.

2)

Terlaksana praktik klinik keperawatan dengan profesional.

3)

Menghasilkan mahasiswa berkompeten. c). Peserta didik : 1)

Menambah

pengalaman

keperawatan. 2) Mengembangkan

belajar

ketrarmpilan

praktik

klinik

dalam

melakukan

observasi yang akurat dan teratur. 3) Menumbuhkan cara berfikir kritis. 4) Meningkatkan berfikir secara sistematis. 5) Menumbuhkan pemikiran tentang

tindakan

keperawatan pada masalah pasien. 6) Menghasilkan peserta didik berkompetensi. C. Ketentuan Administrasi. 1. Institusi Pendidikan Prosedur

pelaksanaan

praktik

klinik

keperawatan

bermanfaat untuk lahan praktik dan institusi pendidikan sebagai pengguna lahan agar pelaksanaan praktik klinik keperawatan dapat terlaksana dengan tertib. Untuk itu maka pelaksanaannya diatur sebagai berikut : a. Institusi Pendidikan Syarat/kriteria akademik

yang

harus dipenuhi sebelum

praktik di RSUD Kabupaten Sampang : 1) Sudah

terakreditasi

(bagi

institusi

yang

ijin

operasionalnya lebih dari 3 tahun) 2) Memiliki

pembimbing

klinik

dari

Akademik

yang

mencukupi sesuai jumlah mahasiswa keperawatan. 3) Telah memiliki surat perjanjian kerjasama dan masih berlaku. b. Persiapan Praktik.

5

Sebelum institusi

pelaksanaan

praktik

pendidikan

yang

klinik

keperawatan,

bersangkutan

telah

mempersiapkan : 1) Surat permohonan ijin praktik. 2) Program praktik sesuai dengan ketrampilan yang diharapkan pada semester tersebut (Proposal Praktik) yang dilengkapi dengan Silabus Pembelajaran Praktik Klinik di Rumah Sakit sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 3) Daftar mahasiswa, daftar kelompok, daftar rotasi kelompok dan daftar hadir (sejumlah 2 rangkap untuk pendidikan dan RSUD) 4) Format

penilaian

kepribadian

ketrampilan,

sesuai

program

format

praktik

penilaian

(sejumlah

2

rangkap untuk pendidikan dan RSUD). c. Pengajuan Naskah Kerjamasama. 1) Institusi pendidikan yang akan mengajukan kerjasama membuat permohonan/surat perjanjian kerja sama yang ditujukan kepada Ka Direktur RSUD Kabupaten Sampang dengan tembusan kepada : a)

Kepala Bidang Pelayanan.

b)

Kepala Kepala Seksi Keperawatan

2) Tata

cara

pembuatan

surat

perjanjian

bekerja

sama/koordinasi dengan RSUD Kabupaten Sampang. d. Pengajuan Ijin Praktik. 1) Surat

permohonan

ijin

praktik

Direktur RSUD Kabupaten Sampang. 2) Pengajuan Surat Permohonan Ijin selambat-lambatnya

2

bulan

ditujukan kepada Praktik

sebelum

diajukan

pelaksanaan

Praktik Kepada Direktur Tembusan kepada : a) Kepala Bidang Pelayanan b) Kepala Seksi Keperawatan e. Tindak lanjut setelah Pengajuan Permohonan ijin Praktik 1) Direktur akan memberikan disposisi kepada Bidang pelayanan

dan

akan

diteruskan

kepada

Kasie

Keperawatan 6

2) Kasie

keperawatan

mendelegasikan

tugas

pada

Koordinator Praktik untuk mengatur jadwal praktik (ketentuan : maksimal dalam setiap ruang ada 3 institusi yang berdinas secara bersamaan). 3) Surat balasan dari Direktur RSUD Kabupaten Sampang kepada institusi pendidikan. f. Penanggung institusi

jawab

praktik

klinik

keperawatan

mengadakan

kontrak

program/

persamaan

persepsi dengan pembimbing klinik lahan praktek yang difasilitasi/dijadwalkan waktunya oleh Koordinator CI RSUD Kabupaten Sampang dengan sepengetahuan Kepala Seksi Keperawatan. D. Fasilitas dan Peralatan Praktik Klinik Keperawatan. Fasilitas dan peralatan praktik klinik keperawatan untuk kegiatan

pelaksanaan

keperawatan

di

RSUD

bagi

peserta

Kabupaten

didik

praktik

Sampang

klinik

pengadaan

disesuaikan dengan kebutuhan standar alat-alat kesehatan peserta

didik

di

berbagai

tempat

lahan

praktik

(ruang

keperawatan). Kebutuhan akan hal fasilitas dan peralatan yang mempunyai tanggung jawab adalah bagian keperawatan sebagai berikut : 1) Alat-Alat Kesehatan (Alkes). 2) Alum (Alat Umum). 3) Obat habis pakai (medical supply) E. Pembimbing Klinik Ruang Keperawatan. 1) Ketentuan CI (Clinical Instrucer) Pembimbing klinik ruang keperawatan

dapat

melaksanakan tugasnya sebagai pembimbing klinik (Clinical Instruktur)

atas

dasar

Surat

Keputusan

Direktur

RSUD

Kabupaten Sampang. 2) Ketentuan TI (Teacher Instrucer) Pembimbing klinik F. Tata Tertib. Tata tertib peserta didik disusun untuk memberikan arahan bagi peserta didik selama melaksanakan kegiatan praktik klinik keperawatan di lahan praktik. Peraturan dan tata tertib meliputi : tata tertib secara umum, peraturan khusus praktik klinik di 7

Instalasi Gawat Darurat, peraturan khusus, praktik klinik di Instalasi Kamar Operasi, Peraturan khusus praktik klinik di Unit Intensive Care/ICU, peraturan bagi peserta didik yang sakit. 1. Tata Tertib Secara Umum Bagi Peserta Didik yang Menjalani Praktik: a. Peserta didik wajib

bersikap

tangung jawab, disiplin,

jujur,

tekun

ramah, penuh

serta

teliti, saling

menghargai dan bekerja sama sesama petugas. b. Turut menjaga dan memelihara kebersihan lingkungan ketertiban dilingkungan/diruangan praktik. c. Bersikap sopan terhadap sesama petugas, sesama pasien, dan terhadap pimpinan/atasan yang ada di lingkungan RSUD Kabupaten Sampang d. Menjaga nama baik institusi pendidikan, institusi RSUD Kabupaten Sampang. e. Selama menjalani praktik mahasiswa dilarang : menerima tamu pribadi di lahan praktik, berbicara dengan alat komunikasi

seluler/menghidupkan

handphone,

meminta

ataupun menerima imbalan dari pasien dan keluarganya dalam bentuk apapun. f. Turut menjaga keamanan lingkungan RSUD Kabupaten Sampang,

menjaga

kesehatan,

keamanan

barang-barang,

alat

barang-barang hak milik pasien, hak milik

petugas dan barang-barang milik sesama peserta didik. g. Tidak diperkenankan menggunakan Hp selama pembelajaran klinik di ruang perawatan 2. Tata Tertib secara Khusus bagi Peserta Didik yang Menjalani Sampang : a.

Praktik

Klinik

Peraturan

di

IGD

khusus

RSUD

Instalasi

Kabupaten

Gawat

Darurat

(IGD). 1) Telah lulus Praktik klinik Dasar Keperawatan 2) Jika mungkin sebelum menjalani praktek peserta didik bersedia diuji dahulu sebelum praktik dijalankan. 3) Untuk kompetensi kegawatdaruratan diharapkan mahasiswa

telah

mendapatkan

materi

penanganan

Gawat Darurat. b. Jumlah peserta didik, jam praktik dan peraturan lain : 1) Jumlah peserta didik 12

sampai dengan 18 peserta

didik. 8

Terbagi atas 3 shift : Dinas pagi

: Pkl. 07.00 s/d 14.00

Dinas sore

: Pkl. 14.00 s/d 21.00

Dinas malam : Pkl. 21.00 s/d 07.00 2) Peserta didik harus siap untuk bekerja cepat dan tepat. 3) Pasien yang tidak boleh ditatalaksanai oleh peserta didik adalah: a) Pasien

karyawan

dan

keluarga

karyawan

RSUD

Kabupaten Sampang. b) Pasien VIP/ Kelas. c)

Tindakan keperawatan tidak diperbolehkan pada pasien yang diatas (a,b dan c) : 1) 2) 3) 4)

Memasang infus, memberikan transfusi. Memasang nasogastrik tube/NGT. Melakukan lavement. Memberikan suntikan dan mengambil darah untuk

pemeriksaan. 5) Menjahit luka, menghentikan perdarahan. 6) Memasang endotrakheal tube. 7) Melakukan resusitasi jantung paru. 8) Memasang bidai/gips. 9) Melakukan defibrilasi/DC shock. 10) Melakukan rekaman EKG. 11) Memberikan obat-obatan khusus jantung. 12) Memasang infus dan kateter pada anak. d) Tindakan yang diperbolehkan : Tindakan yang diperbolehkan oleh peserta didik pada pasien yang diatas (a,b dan c) : 1. Melakukan anamnesa klien. 2. Mengukur tanda-tanda vital. 3. Menimbang berat badan. 4. Membantu keperawatan sehari-hari, misalnya : memberi makan dan minum. 5. Membawa

klien untuk

rontgen

didamping

peserta didik. 6. Memberi oksigen sesuai kolaborasi.

2. Peraturan Khusus. Peraturan khusus praktik klinik di instalasi kamar operasi, Peraturan khusus praktik klinik di Intensive Care Unit/ICU, sebagai berikut : a) Peraturan khusus di Instalasi Kamar Operasi (OK). 9

1) Telah mendapatkan

teori

tentang kamar bedah

meliputi : (a)

Pengetahuan ruangan OK.

(b)

Pengetahuan sterilisasi.

(c)

Pengetahuan asuhan keperawatan peri operatif.

(d)

Pengetahuan cuci tangan.

(e)

Pengetahuan jenis benang bedah.

(f)

Pengetahuan posisi klien pada saat operasi 2) Jumlah peserta didik, jam praktek dan peraturan lain : (a)

Maksimal 3 peserta didik dan disesuaikan dengan shift jaga.

(b)

Dinas 1 minggu hanya dinas pagi saja.

(c)

Pakaian

dan

alas

kaki

untuk

kamar

OK

disesuaikan oleh seragam institusi. (d)

Pakaian khusus kamar operasi dibebankan kepada Institusi.

(e)

Menggunakan Jas lab/ Scott selama di OK

b) Peraturan khusus Intensive Care Unit (ICU) : 1)

Jumlah peserta didik, jam praktek dan peraturan lain : (a). Telah mendapatkan teori tentang Intensive Care of Nursing dan penggunaan-penggunaan alat-alat bantu di ruangan ICU. (b). Jumlah peserta didik maksimal 12 orang dan disesuaikan dengan shift jaga. (c). Menggunakan pakaian skort (pakaian khusus) ICU dari instansi pendidikannya (harus membawa sendiri). (d). Minimal mahasiswa semester IV 2) Tindakan yang boleh dilakukan peserta didik : (a) Membantu menerima dan memindahkan klien dari dan ke ICU. (b)Mempersiapkan tempat tidur dan alat-alat yang dibutuhkan (seperti : monitor, oksigen dan sarana untuk mengukur TTV). (c) Membantu melakukan (seperti

:

memandikan

tindakan

sederhana

pasien,

melakukan 10

perawatan luka, memasang infus, pengambilan darah, rekam EKG, Bronchial Washing.

3. Peraturan peserta didik yang mengalami sakit. Bagi peserta didik yang mengalami sakit/kesehatan terganggu dilayani di unit rawat jalan dan rawat inap. a) Peserta didik harus menunjukkan surat pengantar dari pembimbing klinik dimana peserta didik praktek (formulir terlampir). b) Surat pengantar ditujukan ke Poliklinik Karyawan pada jam kerja dan ke Instalasi Gawat darurat diluar jam kerja. c) Peserta didik menunjukkan identitas dan asal dari akademi bila diperlukan pengobatan spesialis harus disertai

surat

pengantar/rujukan

dari

Poliklinik

Karyawan/Gadar. d) Biaya

pengobatan

dari

pemeriksaan

penunjang

dibebankan kepada peserta didik/Institusi pendidikan, kecuali pemeriksaan dokter. e) Apabila ada peserta didik sakit/dirawat, pembimbing klinik membuat keterangan peserta didik sakit (lihat lampiran)

kemudian

koordinasi

dengan

bagian

keperawatan. f) Peserta

didik

yang

mengalami

rawat

inap,

penempatan ruang rawat disesuaikan kemampuan peserta didik. g) Bila

Rawat Jalan, maka cukup memberikan surat

keterangan sakit kepada CI yang telah dilegalisir pihak institusi. h) CI mengkomunikasikan dengan Koordinator CI dan Kepala Seksi Keperawatan.

4. Tindakan yang tidak diperkenankan dilakukan secara mandiri oleh Praktikan adalah : a. Pasien yang merupakan keluarga karyawan RSUD Sampang.

11

b. Pasien di kelas VIP (kecuali untuk TTV, anamnesa, membantu kebutuhan sehari-hari seperti makan, minum dll, Memberikan Oksigen (nasal/ masker) sesuai dengan dosis kolaborasi, Menggantikan cairan infuse sesuai advice) c. Menangani pasien komplian. 5. Peraturan Kejadian Tidak Diinginkan a. Kejadian tidak diinginkan pada peserta didik, yang bersangkutan

membuat

pembimbing

klinik

pembimbing

kronologis

ruang

institusi

diketahui

keperawatan

pendidikan

serta

dan kepala

ruangan. b. Laporan kronologis ditindaklanjuti ke Koordinator CI dan Kasi Keperawatan RSUD Sampang 7. Peraturan dan sanksi di RSUD Sampang : Pelanggaran terhadap peraturan tersebut diatas peserta didik dapat dikenakan sanksi baik administratif maupun pencabutan Sampang

izin

praktiknya

untuk

di

institusi

RSUD

Kabupaten

pendidikan

yang

bersangkutan.Adapun peraturan yang apabila dilanggar dapat diberikan sanksi kepada peserta didik sebagai berikut : N

PERATURAN

o 1

Jam Dinas/Praktek Dinas Pagi

PELANGGARAN Terlambat datang tidak ada keterangan  5-10 menit

-

: 07.00 -

14.00 Dinas Sore

: 13.30  10-15 menit

20.30 Dinas Malam : 20.30 -

 > 15 menit

07.00 -

Bila pelanggaran dilakukan 3x atau lebih

SANKSI

 Jam pulang ditambah 15 menit  Jam pulang ditambah 30 menit  Mengganti 1 x dinas -

Membuat surat pernyataan tidak mengulangi kesalahan dengan ditandatangani oleh Koordinator PKK/ Pudir Kemahasiswaan. 12

2

Pakaian Dinas a.

Pakaian

Bila tidak

Teguran I : Lisan

perawat sesuai

menggunakan

Teguran II : Tertulis

seragam perawat dari

seragam

Teguran III :

Tidak

Adminstrasi

-

institusi pendidikan b. Atribut tanda pengenal

-

menggunakan seragam 2 kali berturut-turut/2

3

Kehadiran a. Tidak hadir harus ada keterangan

b. Keberadaan jam efektif praktek Keterangan : mahasiswa harus lebih dari 90% jam efektif berada diruangan untuk melaksanakan praktek keperawatan

hari - Tidak hadir ada - Menggantikan dinas keterangan (surat sesuai dengan jumlah keterangan sakit ketidak hadirannya dari dokter yang memeriksa, surat dari akademik,). - Tidak hadir tanpa - Menggantikan ada dinas 2 kali lipat Keterangan dari ketidakhadirannya - Bila meninggalkan jam tugas lebih - Mengganti dinas 1 90% jam efektif hari praktek - Bila meninggalkan jam tugas kurang - Mengganti dari 90% jam kekurangan jam efektif efektif

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN A. Metode Pelaksanaan Metode pelaksanaan bimbingan praktik klinik keperawatan RSUD Sampang terdiri dari tahap perencanaan, persiapan, metode bimbingan kilnik, pelaksanaan kegiatan, evaluasi bimbingan klinik keperawatan, tindak lanjut, laporan dan dokumentasi praktik klinik keperawatan. B. Kegiatan 1. Perencanaan. 13

Perencanaan dalam kegiatan proses praktik klinik keperawatan bagi institusi pendidikan dan RSUD Sampang sebagai berikut : a. Perencanaan Institusi Pendidikan : 1) Setelah adanya surat balasan RSUD kepada Institusi pendidikan maka pendidikan dan coordinator CI RSUD melakukan kontrak waktu untuk melakukan persamaan persepsi tentang target dan kompetensi yang ingin dicapai. 2) Penyampaian jadwal bimbingan atau metode pembimbingan CI dari pihak institusi b. Perencanaan Bagian Keperawatan. 1) Melakukan koordinasi dengan pembimbing Akademik untuk pertemuan persamaan persepsi. 2) Memberitahukan kepada CI

klinik

terkait

tentang

pertemuan persamaan persepsi. 3) Mengkonfirmasi tanggal penghadapan sekaligus biaya administrasi. 4) Melakukan penerimaan mahasiswa sesuai jadwal yang telah disepakati. 5) Mengorientasikan praktikan, terdiri dari : a) Orientasi Umum : tentang Visi dan misi RSUD, tentang keperawatan dan alur pelayanan di RSUD sampan b) Orientasi Khusus : tempat/ unit kerja RSUD sampan terutama pada praktikan yang baru memasuki masa PKK. 2. Persiapan. Persiapan pembimbing klinik keperawatan dalam memberi bimbingan

praktik

klinik

keperawatan

keperawatan sebagai berikut : a. Buku reprogram (Sublampiran ). sesuai

kolom

setelah

bagai

Buku

mendapatkan

peserta

reprogram

program

dari

program bersama institusi pendidikan. b. Buku Pre dan Post Conference (Sublampiran ). Buku Post

Conference

ditulis

sesuai

kolom

didik

pada

ditulis kontrak

Pre

saat

dan

setelah

melakukan Pre dan Post Conference. Catatan : Bila ada pembimbing dari pendidikan untuk membimbing disarankan menandatangani sesuai kolom yang telah ditentukan. c. Buku evaluasi (Sublampiran ). Buku evaluasi penilaian peserta didik ditulis setelah peserta didik praktik sesuai dengan lembar penilaian. 3. Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan Klinik . Pelaksanaan kegiatan bimbingan praktik klinik keperawatan sebagai berikut : 14

a. Kegiatan Bimbingan Klinik Keperawatan. Melaksanakan Pre Confrence . 1) Orientasi ruangan perawatan. 2) Mengarahkan pasien kelolaan peserta didik, sesuai metode pembelajaran dengan ketentuan : a) Pasien kelolaan diupayakan adalah pasien baru. b) Pencarian pasien kelolaan (pasien baru) dapat dilalukan selama 2 hari. c) Jika belum menemukan kasus, maka bisa dimengambil pasien lama d) Jika jumlah pasien lebih sedikit dari jumlah mahasiswa maka bisa menjadikan 1 pasien untuk 2 mahasiswa. 3) Memberi Bedside Teaching : a) Mendemonstrasikan prosedur perawatan yang ditentukan. b) Menugaskan

peserta

didik

melaksanakan

telah

prosedur

perawatan. c) Memberi petunjuk dan bimbingan kepada peserta didik. d) Mendiskusikan hasil yang telah dikerjakan oleh peserta didik. e) Mengevaluasi

hasil

kegiatan

peserta

didik

terutama

tentang kegagalan dan keberhasilan. f) Mencatat perkembangan dan kemajuan siswa selama melakukan praktik lapangan sebagai bahan laporan. g) Mensupervisi peserta didik. h) Mengevaluasi/menilai 4) Melaksanakan Post Confrence. b. Pelaksanaan Supervisi atau Ujian praktik klinik keperawatan Untuk setiap ruang keperawatan bertanggung jawab mempersiapkan

pasien,

sarana

dan

prasarana

praktik

klinik

keperawatan oleh pembimbing klinik ruangan keperawatan sesuai dengan petunjuk bagian keperawatan (kecuali sarana yang tidak dimiliki oleh RSUD dipersilahkan untuk difasilitasi oleh institusi). c. Evaluasi Bimbingan Klinik Keperawatan. Evaluasi bimbingan klinik keperawatan untuk keberhasilan

peserta

didik

dan

pencapaian

tujuan,

melihat diadakan

evaluasi dengan berpedoman pada format penilaian ketrampilan dan kepribadian yang telah disiapkan oleh institusi pendidikan. Selama peserta didik/mahasiswa menjalankan praktik lapangan pembimbing klinik harus mencatat : 1) Kelemahan-kelemahan dan kemajuan peserta didik. 2) Permasalahan-permasalahan yang dihadapi selama pelaksanaan praktik klinik keperawatan.

15

3) Faktor-faktor

pendukung

dan

penghambat

kelancaran

pelaksanaan praktik klinik keperawatan. 4) Upaya penyelesaian masalah yang telah dilaksanakan. d. Tindak Lanjut Evaluasi Bimbingan Klinik Keperawatan . Tindak lanjut evaluasi bimbingan klinik keperawatan diperlukan untuk mencari upaya-upaya peneyelesaian masalah yang

mungkin

timbul

keperawatan guna

setelah

pelaksanaan

praktik

klinik

perbaikan yang perlu untuk pelaksanaan di

masa datang. 1) Kegiatan-kegiatan tersebut meliputi : a) Mengadakan tatap muka dengan peserta didik (baik individu maupun kelompok) b) Mengadakan seminar/ presentasi sesuai dengan program 2) Tujuan : a) Menjelaskan kemampuan ketrampilan, baik yang belum atau yang sudah tercapai. b) Menerima umpan balik dari peserta didik tentang permasalahan yang dihadapi selama melaksanakan praktik. c) Tindak lanjut apa yang harus dilakukan oleh peserta didik setelah melaksanakan praktik lapangan. e. Pengakhiran. Pengakhiran dalam pelaksanaan praktek klinik keperawatan diakhiri dari pelaporan hasil evaluasi praktik klinik peserta didik sebagai berikut : 1) Laporan rekapan per institusi pendidikan dari berbagai ruang keperawatan

yang

melaksanakan peraturan,

menyatakan

peraturan

program

yang

baik

dalam

berlaku,

tercapai,kepada

arti

tidak

Koordinator

dapat

melanggar CI

dan

dilanjutkan kepada Kasie Keperawatan. 2) Apabila hasil rekapannya dinyatakan melakukan pelanggaran akan ditegur oleh Koordinator CI dengan memberikan laporan kepada Kasie Keperawatan. 3) Apabila teguran langsung tidak ada perubahan dalam 3x berturut-turut akan dilakukan peneguran langsung oleh kasie Keperawatan

16

BAB IV PENUTUP Dengan adanya buku pedoman

praktik klinik keperawatan di

RSUD Kabupaten Sampang akan mempermudah dan memperlancar proses administrasi

praktik klinik keperawatan bagi institusi yang

memilih RSUD Sampang sebagai lahan praktek. Dalam hal ini proses pembelajaran menunjukan adanya kontinuitas antara teori dan praktek yang didapatkan melalui pengalaman belajar dilahan praktik yang mendukung pertumbuhan dan pembinaan kemampuan profesional praktik klinik keperawatan. Sehingga dengan adanya pengelolaan praktik klinik keperawatan mahasiswa maupun institusi pendidikan keperawatan dan pembimbing klinik di ruang keperawatan secara bersama-sama dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Buku

pedoman

ini

akan

semakin

sempurna

bila

dalam

pelaksanaannya dapat direalisasikan dengan baik oleh pihak-pihak terkait

dan

apabila

dalam

pelaksanaannya

terdapat

beberapa

17

hambatan dapat disampaikan kepada bagian pelayanan keperawatan RSUD Sampang untuk ditindaklanjuti.

DIREKTUR RUMAH SAKIT UMUM DAERAH KABUPATEN SAMPANG

dr. TRI BUDI WALUYO, M.Si Pembina Tingkat I NIP. 19640616 199011 1 003

PENGERTIAN

1.

Alat-alat Praktik Klinik Keperawatan.

praktik

klinik keperawatan merupakan

Alat-alat

alat-alat kesehatan yang

digunakan di lahan praktik klinik keperawatan bagi mahasiswa untuk tercapai program praktik klinik keperawatan.

2.

Bedside Teaching.

Bedside Teaching merupakan metode

pengajaran kepada peserta didik, dilakukan disamping tempat tidur pasien meliputi kegiatan mempelajari kondisi pasien dan asuhan keperawatan yang dibutuhkan pasien. 18

3.

Clinical Instruktur Keperawatan ( CI ).

Clinical

Instruktur keperawatan adalah seorang perawat profesional yang mempunyai kompetensi dalam membimbing

mahasiswa

teknical skill dan kemampuan dalam

praktik

klinik

keperawatan

di

ruang

keperawatan.

4.

Disiplin.

Disiplin adalah segala sesuatu mengenai pengaturan

dan peraturan yang harus dilaksanakan dan dipatuhi oleh mahasiswa keperawatan.

5.

Naskah

perjanjian

Kerjasama. Naskah kerjasama

adalah

kerjasama yang disetujui bersama antara

suatu institusi

pendidikan keperawatan sebagai pengguna lahan dan RSPAD Gatot Soebroto Ditkesad sebagai penyedia lahan praktek yang dibuat guna menjamin kelancaran penyelenggaraan praktek klinik keperawatan peserta didik dan pelayanan keperawatan.

6.

Praktik Klinik Keperawatan.

Praktik

klinik

keperawatan

adalah suatu proses pembelajaran diruangan perawatan secara nyata, sehingga peserta didik dapat menerapkan ilmu yang didapat di bangku kuliah dengan cara memberikan pelayanan keperawatan langsung pada klien atau pasien.

7.

Proses Pembelajaran.

Proses pembelajaran adalah suatu

proses interaktif yang memerlukan hubungan dan atau komunikasi antara subjek dan objek pembelajaran (trainer dan trainee) pada suatu lingkungan belajar yang suportif, konduktif dan fasilitatif. 8.

Peserta Didik.

Peserta didik merupakan seorang yang sedang

melaksanakan pendidikan di institusi tertentu. 9.

Pre Conference.

Pre Conference merupakan pertemuan

untuk diskusi diadakan sebelum melaksanakan kegiatan.

19

10.

Post Conference.

Post Conference merupakan pertemuan

untuk diskusi diadakan sesudah melaksanakan kegiatan. 11.

Rumah Sakit Pendidikan.

Rumah sakit pendidikan adalah

rumah sakit yang menyelenggarakan dan atau digunakan untuk pelayanan, pendidikan dan penelitian secara terpadu dalam bidang profesi keperawatan. 12.

Tatanan Pelayanan Keperawatan.

Tatanan

pelayanan

keperawatan merupakan aturan/tata tertib pelayanan keperawatan. 13.

Tatanan Pendidikan. Tatanan

pendidikan

merupakan

aturan/tata tertib yang ada pada institusi. 14.

Tata Tertib.

Disiplin segala sesuatu yang mengenai

pengaturan dan peraturan yang harus dilaksanakan dan dipatuhi. 15.

Sanksi.

Sanksi

adalah

hukuman

yang

diberikan

pada

mahasiswa yang melakukan pelanggaran.

20