PEDAGOGJI SARANA

UNIVERSITETI SHTETËROR I TETOVËS FAKULTETI I ARTEVE, TETOVË 

P E D A G O GJ I  ( DR EJ TI MI - M UZ IK Ë)

1

(LIGJËRATA E PARË)

PEDAGOGJIA Pedagogjia është shkencë shkencë që  që merret me parimet dhe metodat, sipas të të cilave zhvillohet procesi edukativ-arsimor, përkatësisht është shkencë që me merr rret et me edukim ukimin in dhe arsim rsimim imin in në plani lanin n më të gjerë (në (në institucionet arsimore, sportive etj.), si dhe me modat që përdoren për këtë qëllim. Pedagog!a "a#$%&%o$o'e. "a#$%&%o$o'e. Pedagog!a #$%oo'e. #$%oo'e. Padagog!a #o'*!+e. #o'*!+e. Lëndë mësimore, që jep njohuritë e përgjithshme apo të veçanta nga pedagogjia, që jep njohuri për metodat dhe parimet e punës pedagogjike. Nga jala edagog!  jala edagog!  rrjedh  rrjedh emri edagoge emri edagoge  - njeriu që merret me punë pedagogjike, apo me edukimin dher arsimimin e ëmijëve dhe të rinjve dhe m!iemri edagog!%e m!iemri edagog!%e,, që lidhet me pedagogjinë apo me pedagogun.

EDUKATA Edukata (lat. e-d.e'e " e-d.e'e " n#jerr $jashtë% është tërësia e vetive apo e cilë cilësi siv ve

shp shpirt irtëror ërore, e,

mendor ndore e

e

izi izik ke,

e

shp shprehi rehive ve

kultur lturor ore e

etj. tj.

(!otëkuptimi, vetitë morale, tiparet e karakterit e të vullnetit, zakonet, shijet etj.), që iton njeriu nën ndikimin sistematik të shkollës, të amiljes e të shoqërisë dhe duke mësuar e punuar& ormimi i përgjithshëm e i veçantë i njeriut. 'dukata si dukuri shoqërore o!jektive, ka ekzistuar në çdo shoqëri njerëzore, madje edhe në shoqërinë më primitive. jo pra është e vjetër sa edhe njeriu, prandaj në pikëpamje historike sot mund të litet për edukatën 2

(LIGJËRATA E PARË)

PEDAGOGJIA Pedagogjia është shkencë shkencë që  që merret me parimet dhe metodat, sipas të të cilave zhvillohet procesi edukativ-arsimor, përkatësisht është shkencë që me merr rret et me edukim ukimin in dhe arsim rsimim imin in në plani lanin n më të gjerë (në (në institucionet arsimore, sportive etj.), si dhe me modat që përdoren për këtë qëllim. Pedagog!a "a#$%&%o$o'e. "a#$%&%o$o'e. Pedagog!a #$%oo'e. #$%oo'e. Padagog!a #o'*!+e. #o'*!+e. Lëndë mësimore, që jep njohuritë e përgjithshme apo të veçanta nga pedagogjia, që jep njohuri për metodat dhe parimet e punës pedagogjike. Nga jala edagog!  jala edagog!  rrjedh  rrjedh emri edagoge emri edagoge  - njeriu që merret me punë pedagogjike, apo me edukimin dher arsimimin e ëmijëve dhe të rinjve dhe m!iemri edagog!%e m!iemri edagog!%e,, që lidhet me pedagogjinë apo me pedagogun.

EDUKATA Edukata (lat. e-d.e'e " e-d.e'e " n#jerr $jashtë% është tërësia e vetive apo e cilë cilësi siv ve

shp shpirt irtëror ërore, e,

mendor ndore e

e

izi izik ke,

e

shp shprehi rehive ve

kultur lturor ore e

etj. tj.

(!otëkuptimi, vetitë morale, tiparet e karakterit e të vullnetit, zakonet, shijet etj.), që iton njeriu nën ndikimin sistematik të shkollës, të amiljes e të shoqërisë dhe duke mësuar e punuar& ormimi i përgjithshëm e i veçantë i njeriut. 'dukata si dukuri shoqërore o!jektive, ka ekzistuar në çdo shoqëri njerëzore, madje edhe në shoqërinë më primitive. jo pra është e vjetër sa edhe njeriu, prandaj në pikëpamje historike sot mund të litet për edukatën 2

sipa sipass orm ormac acio ione neve ve shoq shoqër ëror ore e hist histor orik ike e në !ash !ashkë kësi sinë në prim primit itiv ive, e, në shoqërinë skllavopronare, eudale, kapitaliste, ish socialiste etj., !renda të cilave mund të përcaktohen variantet e edukatës nga më të ndrshmet. Në kuptimin e shkencës së pedagogjisë, edukimi është një veprimtari shoq shoqër ëror ore e e orga organi nizu zuar ar me vetë vetëdi dije je,, një një duku dukuri ri dial dialek ekti tike ke shum shumë ë e ndërlikuar që maniestohet në mënra të ndrshme dhe kushtëzohet prej shumë aktorësh të ndrshëm shoqëror. jo është në lidhje të ngushtë dhe të pandashme me shoqërinë e caktuar si tërësi dhe me ekzistencën e saj. 'duk 'dukat ata a ësht është ë pjes pjesë ë për! për!ër ërës ëse e e punë punëss dhe dhe e jetë jetëss që ma mani nie est stoh ohet et pothuajse në të gjitha ormat dhe mënrat e veprimtarisë njerëzore është e pranishme pothuajse pothuajse në të gjitha marrëdhëniet midis njerëzve në shoqëri. *randaj edukimi edukimi dhe edukata janë në lidhje të pandashme me punën e cila është kusht themelor i ekzistencës dhe i zhvillimit të individit si qenie njer njerëz ëzor ore e dhe dhe të shoq shoqër ëris isë ë njer njerëz ëzor ore e në përg përgji jith thës ësi. i. Ndonë donëse se ësht është ë veprimtaria më e gjërë, puna është rruga dhe mjeti themelor për zhvillimin dhe ormimin e individit individit dhe të tërë tërë shoqërisë në tërësi. Nga Nga ana tjetër tjetër edhe edukata ka rëndësi për vet punën dhe për rezultatet e punës, përkatësisht për krerjen e saj me sukses. *randaj themi se edukimi + është procesi i ormimit të njeriut, procesi i ndër ndërti timi mitt të njer njeriut iut si qeni qenie e shoq shoqër ëror ore e me të gjit gjitha ha tipa tipare rett e tij tij izi izike ke,, intelektua intelektuale, le, morale, morale, estetike estetike e punuese. punuese.+ (aliç (aliç  uzhiq, uzhiq, *edago *edagogija gija,, agre!, /01/, q. /2). 'dukata është nevojë jetësoren çdo shoqëri njerëzore e cila m!ahet, ripërtërihet, pasurohet e zhvillohet përmes gjeneratave. 3i e tillë ajo e ruan të arriturën dhe zhvillon të rejën ( roli konservues dhe dinamik i edukatës).

3

*a edukatë e nuk do të ishte e mundur vazhdueshmëria !iologjike dhe shoqërore e gjeneratave njerëzore. 'dukata pra është proces i zhvillimit të të gjitha mundësive pozitive shoqërore, psikike e izike, proces i orcimit të !otëkuptimit, të !indjeve, të qënd qëndri rime meve ve,, të orm ormim imit it të cilë cilësi sive ve të vull vullne neti titt dhe të kara karakt kter erit it të personalitetit. 'dukata është një unksion i qenësishëm dhe i përhershëm i shoqërisë, është është një proces proces i pandë pandërpr rprerë erë dhe dhe i pashk pashkëp ëputu uturr ko kohor hor,, ko konkr nkret et dhe i përshtatshëm, e cila vë në shprehje unitetin e qëllimit dhe detrave, të metodave dhe parimeve, ku në !ashkëveprim me ndikimin e aktorëve të shumtë shumtë,, snohe snohett drejt drejt ormim ormimit it të person personali alitet tetit it të njeriu njeriut. t. 456N 456N 789: 789: thos thosht hte; e; /Ed%a*a &' e*&0 #$o1&'o'e do *& *$o*& #!%'#e #$1!2! d$e #$2!2! &' e*&0 3!4!oog!%e56 'dukimi mundëson dhe ndihmon zhvillimin ekonomik dhe shoqëror, e pasuron kulturën e një populli, i shpie përpara marrëdhëniet ndërnjerëzore etj.