PD_U2_DS-DIRE-1702-B2-001(1)

March 7, 2018 | Author: gamalielmq | Category: Wide Area Network, Virtual Private Network, Computer Network, World Wide Web, Technology
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Descripción: actividades...

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

[email protected] estudiante, ¡Enhorabuena por el avance que lograste hasta este punto! En el presente documento se desarrolla la planeación didáctica de la Unidad 2, correspondiente a la asignatura Interconectividad de redes del grupo DS-DIRE-1702B2-001. Además, encontrarás los lineamientos generales de la asignatura, los criterios de evaluación para cada actividad, calendarización de actividades, así como la información de contacto del docente en línea y los medios para comunicarnos que están a tu disposición.

Tabla de contenido Información del docente en línea y canales de comunicación ................................................................................................................... 2 Calendario del curso y de entrega de actividades ..................................................................................................................................... 3 Lineamientos generales ............................................................................................................................................................................. 4 Recomendaciones para una comunicación asertiva .................................................................................................................................. 5 Planeación didáctica .................................................................................................................................................................................. 6 Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos .................................................................................................................. 14 Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 2 ..................................................................................... 15 Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 2 ..................................................................................... 17 Criterios y porcentaje de evaluación para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2 ................................................................. 19 Criterios y porcentaje de evaluación para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2 ........................................................................... 20 Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexiones de la Unidad 2 ....................................................................................... 21 Indicadores generales .............................................................................................................................................................................. 22 Fuentes consultadas ................................................................................................................................................................................ 22

M. en I. Christian Hernández Santiago

1

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Información del docente en línea y canales de comunicación

Docente en línea:

M. en I. Christian Hernández Santiago

Correo institucional:

[email protected]

Cuenta de Twitter:

@ChrisUnADM

Skype:

[email protected]

Redes sociales

M. en I. Christian Hernández Santiago



Grupo de Whatsapp de la asignatura



Grupo de Facebook de la asignatura

2

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Calendario del curso y de entrega de actividades Fecha 1 de octubre al 15 de diciembre de 2017 23 de octubre de 2017 23 de octubre de 2017 30 de octubre de 2017 30 de octubre de 2017 6 de noviembre de 2017 6 de noviembre de 2017 Del 23 de octubre al 12 de noviembre de 2017 12 de noviembre de 2017

Descripción Segundo bloque de asignaturas, periodo escolar 2017-2 Inicio de actividades para la Unidad 2 Fecha sugerida de entrega para la Actividad 1 de la Unidad 2 Fecha sugerida de entrega para la Actividad 2 de la Unidad 2 Fecha sugerida de entrega para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2 Fecha sugerida de entrega para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2 Fecha sugerida de entrega para las Autorreflexiones de la Unidad 2 Periodo de trabajo para la Unidad 2

12 al 14 de diciembre de 2017

Cierre de actividades Unidad 2 Fecha límite para envío de actividades en periodo extraordinario Unidad 2 Cierre de actividades en plataforma para estudiantes segundo bloque Aclaración de calificaciones segundo bloque

20 de diciembre de 2017

Publicación de calificaciones segundo bloque

19 de noviembre de 2017 11 de diciembre de 2017, 23:55 horas

Pueden consultar el calendario completo del periodo escolar 2017-2 en el siguiente enlace: Calendario académico escolar de licenciatura del periodo escolar 2017-2S, UnADM

M. en I. Christian Hernández Santiago

3

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Lineamientos generales La Carta con los Lineamientos completos está publicada en el Aula Virtual, recuerden revisarla y leerla con detenimiento. A continuación, retomo algunos puntos de la Carta para que sea más claro para ustedes cómo se aplican en esta asignatura y en la Unidad 2 en particular. I. II.

III.

IV. V. VI. VII.

VIII. IX.

El único medio por el cual se enviarán y evaluarán actividades será el espacio de la Plataforma Educativa de la Universidad, especificado para este propósito. Actividades enviadas o entregadas por otro medio no serán evaluados, sin excepción alguna. La calendarización para la entrega de actividades se realizará por unidad, es decir, la fecha de entrega límite para actividades será la misma que la fecha de cierre de cada unidad (domingo, 12 de noviembre de 2017); si la entrega de la actividad se realiza antes o a más tardar en el cierre de bloque, la evaluación se realizará sobre un puntaje de 100, es decir, no habrá ningún tipo de penalización. Para que una actividad sea evaluada en escala de 100 debe cumplir con lo siguiente: a. Ser entregada en tiempo y forma dentro de las fechas que el docente señale como entrega oportuna, es decir, a más tardar en la fecha de cierre de la Unidad 2 (domingo, 12 de noviembre de 2017). b. Haber sido desarrollada conforme a las indicaciones publicadas por el docente en línea. c. Ser trabajo de autoría propia, con referencias o citas de acuerdo con la norma APA. d. No ser un documento en blanco, de otra asignatura o tema, o no corresponder a la actividad solicitada. El estudiante que incurra en cualquiera de estas acciones perderá su primer intento y no será evaluado sobre 100 en su siguiente envío. El puntaje máximo será de 80 para el segundo envío, siempre cuando lo permita la plataforma. En caso de que la actividad sólo permita un envío, se quedará con la primera calificación y no se le brindará al alumno un intento de envío adicional. Cualquier actividad entregada, ya sea en tiempo de entrega oportuna o en periodo extraordinario, debe cumplir los requisitos mencionados en el numeral anterior. Únicamente se permitirá la entrega de actividades en periodo extraordinario con prórroga de máximo una semana después de la fecha de cierre de la unidad, es decir, a más tardar el domingo, 19 de noviembre de 2017. Las actividades extraordinarias se evaluarán sobre un puntaje máximo de 80, es decir, con una penalización de 20 puntos. Esto quiere decir que, si la alumna o alumno entregó una actividad completa, su calificación máxima será sobre 80 puntos. Los segundos envíos se evaluarán de acuerdo con el puntaje máximo que se pueda obtener en el primero, es decir, si el primer intento se hizo dentro del periodo normal, el segundo intento se evaluará con valor máximo de 100, aunque este segundo intento se entregue en el periodo extraordinario. En ninguna circunstancia, la entrega de dichos intentos puede exceder las fechas límite de entregas en periodo extraordinario o el plazo señalado por el docente. Los segundos intentos que se entreguen posterior a la fecha límite de entregas en periodo extraordinario no se considerarán válidos y se evaluaran con cero (0). El docente tiene la obligación de renovar las actividades propuestas dentro del aula y notificar a los estudiantes de estos cambios a través de anuncios en la plataforma, planeación didáctica, ODA o mensaje de correo electrónico.

M. en I. Christian Hernández Santiago

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 X.

Una vez cumplida la fecha límite de entregas en periodo extraordinario de una unidad, se cerrarán las actividades de la unidad correspondiente y no se aceptarán envíos de unidades anteriores. Tanto el docente en línea como el estudiante deben utilizar adecuadamente el número de envíos permitidos para entregar tareas y evidencias de aprendizaje (2); autorreflexiones (1); y asignación a cargo del docente (1). En ninguna circunstancia el docente podrá asignar más intentos para las entregas de actividades que los permitidos por la plataforma, ni cancelar los intentos ya realizados por los estudiantes.

XI.

Recomendaciones para una comunicación asertiva Para mí es muy importante que logren todos los propósitos y las competencias del curso. Dado lo anterior, recuerden que pueden utilizar las distintas herramientas que nos proporciona la plataforma, así como los canales de comunicación establecidos al principio de este documento. Sugiero, además, que hagamos uso de las siguientes herramientas: • • • • •

Sesiones en Blackboard Collaborate. Sesiones en Skype. Videollamadas o llamadas programadas. Videotutoriales. Hangouts.

Es importante que me hagan saber si quieren utilizar alguna de las herramientas antes mencionadas, para poder programar una sesión o realizar videotutoriales con suficiente tiempo y para que haya disponibilidad de todos los integrantes del curso.

M. en I. Christian Hernández Santiago

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Planeación didáctica PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Carrera:

Ciclo escolar:

Desarrollo de Software Asignatura:

2017-2 Semestre:

Interconectividad de redes

Bloque:

6

B2

Nombre del docente:

M. en I. Christian Hernández Santiago Unidad 2. Interconectividad de redes de área amplia WAN Competencias General:  Aplicar protocolos de interconectividad de redes en un proyecto de software para emplear los procesos en la administración de una red, así como la compartición de sus recursos, manipulación datos y protección de los mismos mediante la configuración de un diagrama.

Específicas:  Analizar los protocolos de interconectividad de las redes para identificar su funcionamiento a partir de las características del tipo de red.

Propósito(s): • • • •

Identificar los elementos físicos que intervienen en una interconectividad de redes. Distinguir los protocolos que permiten una interconectividad de red de área extensa WAN. Relacionar los protocolos con el tipo de interconectividad de redes. Identificar uniones, conexiones y enlaces presentes en una interconectividad WAN.

M. en I. Christian Hernández Santiago

6

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 TEMAS Y SUBTEMAS (CONTENIDO NUCLEAR)

NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FECHA DE ENTREGA SUGERIDA

No ponderable

Al inicio de cada actividad

Véase la sección Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 2

23 de octubre de 2017

Foro general de la asignatura Interconectividad de redes

Dudas y comentarios del curso

Propósito: Este foro no es ponderable y su finalidad es ser un medio de comunicación abierto entre tus compañeros de grupo y el Docente en línea, en el transcurso de la asignatura, así también para la consulta de dudas, para compartir recomendaciones, debatir, y en general, de expresión de los temas relacionados con la asignatura.

Comunicación directa con estudiantes

• Foro

• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Rúbrica general de participación en foros. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Descarga aquí el documento

Unidad 2 Interconectividad de redes de área amplia WAN 2.1 Elementos de interconectividad de redes 2.1.1 Dispositivos de interconectividad de redes WAN 2.1.2 Tunelización de protocolos 2.1.3 Creación de redes virtuales

Actividad 1 Elementos interconectividad de redes

2.2 Protocolos de redes WAN 2.2.1 HDLC 2.2.2 PPP 2.2.3 Frame Relay 2.2.4 DSL

2.3 Enlaces WAN 2.3.1 Tipos de uniones y conexiones 2.3.2 Conexiones seriales 2.3.3 TDM 2.3.4 DTE y DCE

• Foro • Contenido temático • Presentaciones • Ilustraciones descriptivas • Recursos web

• Foro • Tarea • Recursos web • Video

• Enguita, J. M. (2012). Tema 7. Redes de área extensa (WAN) [archivo PDF]. Universidad de Oviedo. Recuperado de http://www.isa.uniovi.es/d ocencia/redes/Apuntes/te ma7.pdf • López, A. (2011). Tecnologías de redes WAN. Frame Relay y ATM [archivo PDF]. Recuperado de https://anaylenlopez.files. wordpress.com/2011/03/t ecnologias-de-redeswan-atm-y-frame-relay-iiicorte2.pdf

Propósito: Identificar las características principales para establecer una interconectividad WAN, así como la forma en que se realiza la tunelización de protocolos en este tipo de interconectividad.

M. en I. Christian Hernández Santiago

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 Indicaciones: 1. Elije una de las siguientes redes con acceso a Internet: • La red de tu hogar. • La red de tu ambiente laboral. 2. Enfoca tu actividad en la parte de la red que se conecta a la red WAN, es decir, que permite el acceso a Internet. 3. Investiga las características técnicas de los equipos que establecen la conexión a Internet. Organiza la información recopilada en un mapa mental que incluya: • Imagen del elemento. • Características técnicas. • Protocolos de tunelización que soporta el equipo. • Protocolo de tunelización utilizado para la conexión a Internet o a la red WAN. • Tipo de unión o conexión para establecer la conectividad WAN. Consejo: en una red de este tipo, lo común es que al menos exista un modem y un router. 4. Incluye en el mapa mental la conexión WAN del ejemplo utilizado, protocolos necesarios para su funcionamiento y forma en que se establece la conexión WAN. 5. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento que cumpla con los Criterios para la presentación de actividades, tareas y trabajos. Posteriormente guarda tu actividad con el nombre DIRE_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. 6. Ingresa al Foro Actividad 1 Unidad 2 y participa respondiendo a los planteamientos y línea de discusión que publique tu Docente en línea mediante el tema abierto por él. Redacta en el cuadro de texto una breve reseña de tu actividad no mayor a cinco renglones y a continuación adjunta tu archivo. Al finalizar da clic en enviar para publicarlo y esté accesible a tus compañeros y docente en línea. 7. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros como mínimo, y lee detenidamente su actividad, analízala y realiza un comentario mencionando las aportaciones a tu propia comprensión sobre el tema con su respectiva argumentación. 8. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente. 9. Comenta la actividad de mínimo uno(a) de tus compañeros(as) respecto a su ejemplo, identificando semejanzas y diferencias entre tu ejemplo y el suyo. Recuerda que tus comentarios no deben ser agresivos sino constructivos.

M. en I. Christian Hernández Santiago

8

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 Actividad 2 Redes LAN virtuales (VLAN) y protocolos de redes WAN

Propósito: Unidad 2 Interconectividad de redes de área amplia WAN 2.1 Elementos de interconectividad de redes 2.1.1 Dispositivos de interconectividad de redes WAN 2.1.2 Tunelización de protocolos 2.1.3 Creación de redes virtuales

2.2 Protocolos de redes WAN 2.2.1 HDLC 2.2.2 PPP 2.2.3 Frame Relay 2.2.4 DSL

2.3 Enlaces WAN 2.3.1 Tipos de uniones y conexiones 2.3.2 Conexiones seriales 2.3.3 TDM 2.3.4 DTE y DCE

Identificar los aspectos más importantes del funcionamiento de las redes virtuales (VLAN) y cómo se implementan sobre redes WAN.

Indicaciones: 1. Investiga información acerca del funcionamiento y del hardware/software utilizado para implementar una o más VLAN´s, sin importar su aplicación. 2. Identifica los protocolos que se utilizan en las redes investigadas: nombre del protocolo, breve descripción y la forma en que se utiliza en la red. 3. Integra la información recopilada en un organizador gráfico que incluya al menos un esquema que ejemplifique la implementación de una red de tipo VLAN. 4. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento que cumpla con los Criterios para la presentación de actividades, tareas y trabajos. Guarda la actividad con el nombre DIRE_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. 5. Envía el archivo a tu docente en línea mediante la plataforma del curso. 6. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

M. en I. Christian Hernández Santiago

• Cisco Systems. (2008). Cómo funcionan las redes privadas virtuales (VPN) [archivo PDF]. Recuperado de: http://www.cisco.com/cisc o/web/support/LA/7/74/74 718_how_vpn_works.pdf

• Contenido temático • Presentaciones • Ilustraciones descriptivas • Recursos web • Organizadores gráficos

• Tarea • Recursos web • Videos

• Baader R. (2016). Redes Privadas Virtuales (VPN) [archivo PDF]. Sitio Web de la Universidad de Buenos Aires. Recuperado de: http://www2.dc.uba.ar/materias/segi nf/material/Clase12Unidad5_vf.pdf VPN Mentor. (s.f.). Comparación de protocolos de VPN: PPTP vs L2TP vs OpenVPN vs SSPT vs IKEv2. Recuperado de: https://es.vpnmentor.com /blog/comparacion-deprotocolos-de-vpn-pptpvs-l2tp-vs-openvpn-vssspt-vs-ikev2/

Véase la sección Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 2

30 de octubre de 2017

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 Asignación a cargo del docente en línea Unidad 2 Propósito:

Unidad 2

Regularizar las competencias obtenidas en la Unidad 2 mediante la recopilación de información sobre protocolos de tunelización, protocolos VLAN y redes con backbone utilizados en una estructura típica de interconectividad WAN.

Interconectividad de redes de área amplia WAN

Indicaciones:

2.1 Elementos de interconectividad de redes 2.1.1 Dispositivos de interconectividad de redes WAN 2.1.2 Tunelización de protocolos 2.1.3 Creación de redes virtuales

2.2 Protocolos de redes WAN 2.2.1 HDLC 2.2.2 PPP 2.2.3 Frame Relay 2.2.4 DSL

2.3 Enlaces WAN 2.3.1 Tipos de uniones y conexiones 2.3.2 Conexiones seriales 2.3.3 TDM 2.3.4 DTE y DCE

1. La asignación para esta unidad puede desarrollarse en equipos de hasta 3 (tres) personas. 2. Investiga información sobre los protocolos de tunelización utilizados tanto para redes WAN domésticas, como para redes WAN corporativas. Para redes domésticas puedes investigar sobre los protocolos que manejan los ISP. Para las redes corporativas puedes investigar los enlaces comerciales que se ofertan al sector empresarial o público. 3. Identifica la estructura de una red que tiene como elemento central un backbone y describe sus características. Incluye la finalidad de un backbone en una red WAN. 4. Investiga los protocolos que se utilizan comúnmente en la implementación de redes del tipo VLAN. 5. Organiza tu actividad en una infografía y agrega tu identificador personal (nombre, matrícula, etcétera). Se sugiere que utilices algún programa de tu preferencia para construir tu infografía. 6. Redacta una reflexión individual sobre la información presentada y la utilidad que le darías a una red VLAN en tu propio contexto. 7. Guarda el desarrollo de tu trabajo con el nombre DIRE_U2_ACD_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. En caso de que la actividad se desarrolle por equipo, cada integrante deberá enviar el mismo documento en su respectivo espacio de Asignación a cargo del docente, pero cambiando el nombre del archivo. 8. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente. 9. Recuerda que el docente en línea puede apoyarte en caso de que necesites orientación o apoyo en el desarrollo de tus actividades.

M. en I. Christian Hernández Santiago

• Cisco Systems. (2008). Cómo funcionan las redes privadas virtuales (VPN) [archivo PDF]. Recuperado de: http://www.cisco.com/cisc o/web/support/LA/7/74/74 718_how_vpn_works.pdf

• Presentaciones • Videoconferencia • Ilustraciones descriptivas • Recursos web • Cuestionario diagnóstico • Organizadores gráficos

• Portafolio • Tarea • Recursos web • Video

• Baader R. (2016). Redes Privadas Virtuales (VPN) [archivo PDF]. Sitio Web de la Universidad de Buenos Aires. Recuperado de: http://www2.dc.uba.ar/materias/segi nf/material/Clase12Unidad5_vf.pdf • VPN Mentor. (s.f.). Comparación de protocolos de VPN: PPTP vs L2TP vs OpenVPN vs SSPT vs IKEv2. Recuperado de: https://es.vpnmentor.com /blog/comparacion-deprotocolos-de-vpn-pptpvs-l2tp-vs-openvpn-vssspt-vs-ikev2/

Véase la sección Criterios y porcentaje de evaluación para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2

30 de octubre de 2017

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 Evidencia de aprendizaje Protocolos de interconectividad y tipos de redes Propósito: Elaborar un diagrama del diseño de un servicio de red relacionando las uniones y conexiones WAN, así como los procesos de interconectividad. Unidad 2 Interconectividad de redes de área amplia WAN 2.1 Elementos de interconectividad de redes 2.1.1 Dispositivos de interconectividad de redes WAN 2.1.2 Tunelización de protocolos 2.1.3 Creación de redes virtuales

2.2 Protocolos de redes WAN 2.2.1 HDLC 2.2.2 PPP 2.2.3 Frame Relay 2.2.4 DSL

2.3 Enlaces WAN 2.3.1 Tipos de uniones y conexiones 2.3.2 Conexiones seriales 2.3.3 TDM 2.3.4 DTE y DCE

Indicaciones: 1. Retoma el proyecto planteado como evidencia de aprendizaje para la Unidad 1. Protocolos de interconectividad y tipos de redes. 2. Identifica los siguientes elementos de la red de tu proyecto: • Dispositivos y elementos físicos necesarios para la interconectividad LAN y WAN. • Protocolos de interconectividad WAN. • Protocolos de tunelización. • Tipo de enlaces y conexiones, así como la información técnica correspondiente. 3. Realiza un esquema de la red donde integres la información del punto anterior. 4. Realiza un cuadro donde incluyas los protocolos identificados y el papel que tienen en la red del proyecto. 5. Determina si es necesario implementar una VPN en tu proyecto y por qué. 6. Realiza el procedimiento de subneteo como lo viste en la asignatura Fundamentos de redes. Integra las tablas de direccionamiento de la red, enlaces WAN, las subredes, sus elementos, así como los cálculos correspondientes. 7. Implementa el esquema de la red mediante el software Packet Tracer. El docente en línea comprobará que hay comunicación entre todos los equipos de la red implementada. 8. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento que cumpla con los Criterios para la presentación de actividades, tareas y trabajos. Guarda la actividad con el nombre DIRE_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. 9. Adjunta el (o los) archivos(s) de la implementación de tu proyecto en Packet Tracer mediante una carpeta comprimida, extensión .zip, con el nombre DIRE_U2_EA_PT_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

M. en I. Christian Hernández Santiago

• Contenido temático • Presentaciones • Videoconferencia • Ilustraciones descriptivas • Recursos web • Cuestionario diagnóstico • Organizadores gráficos

• Portafolio • Tarea • Recursos web • Videos • Estudios de caso

• Enguita, J. M. (2012). Tema 7. Redes de área extensa (WAN) [archivo PDF]. Universidad de Oviedo. Recuperado de http://www.isa.uniovi.es/d ocencia/redes/Apuntes/te ma7.pdf • Software Packet Tracer de Cisco Systems. Lo encuentras en el grupo de Office 365 de la asignatura.

Véase la sección Criterios y porcentaje de evaluación para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2

6 de noviembre de 2017

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 10. Envía los archivos a tu docente en línea mediante la plataforma del curso. 11. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Autorreflexiones Unidad 2 Propósito: Unidad 2 Interconectividad de redes de área amplia WAN 2.1 Elementos de interconectividad de redes 2.1.1 Dispositivos de interconectividad de redes WAN 2.1.2 Tunelización de protocolos 2.1.3 Creación de redes virtuales

2.2 Protocolos de redes WAN 2.2.1 HDLC 2.2.2 PPP 2.2.3 Frame Relay 2.2.4 DSL

2.3 Enlaces WAN 2.3.1 Tipos de uniones y conexiones 2.3.2 Conexiones seriales 2.3.3 TDM 2.3.4 DTE y DCE

Reafirmar las competencias logradas en esta unidad mediante el desarrollo de planteamientos presentados por el docente en línea.

Indicaciones: 1. Desarrolla y argumenta los siguientes planteamientos: I. ¿Qué importancia tienen las redes privadas virtuales (VPN) en el mundo tecnológico actual? II. ¿Qué otras técnicas de multiplexación se utilizan en la actualidad, además de TDM, para enlaces WAN? III. ¿Cuáles protocolos de redes WAN se utilizan para enlaces privados y cuáles para enlaces no privados? IV. ¿Qué protocolo de tunelización utiliza el ISP que te arrenda tu conexión a Internet o que utiliza el enlace WAN de la red de la empresa para la que trabajas? Explica la utilidad del protocolo identificado. 2. Elabora tu Autorreflexión; al finalizar guárdala utilizando la nomenclatura DIRE_U2_ATR_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu nombre, la Y por tu primer apellido, la Z por tu segundo apellido. 3. Posteriormente envía tu archivo en la sección Autorreflexiones. 4. Por último, publica tus respuestas en el blog Autorreflexiones Unidad 2 y comenta las respuestas de tus compañeros.

M. en I. Christian Hernández Santiago

• Contenido temático • Preguntas detonadoras del pensamiento reflexivo • Recursos web

• Cuestionario

• Universidad Abierta y a Distancia de México (2017). Programa de la asignatura: Interconectividad de redes. Unidad 2. Interconectividad de área extensa WAN. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Descarga aquí el documento.

Véase la sección Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexio nes de la Unidad 2

6 de noviembre de 2017

12

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2 Autoevaluación Unidad 2 Propósito: Evaluar tu aprendizaje en la Unidad 2 para la asignatura Interconectividad de redes.

Unidad 2 Interconectividad de redes de área amplia WAN

Indicaciones:

• Contenido temático

• Cuestionario de opción múltiple.

1. Descarga el cuestionario para realizar la autoevaluación. 2. Lee cuidadosamente los planteamientos y selecciona la respuesta correcta para cada uno de ellos. 3. Al finalizar consulta las respuestas correctas y la retroalimentación en la sección Material de apoyo.

• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Cuestionario de autoevaluación de la Unidad 2 para la asignatura Interconectividad de redes. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Descarga aquí el documento

No ponderable

Autogestivo

Fuentes de referencia: •

Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. (7ª Edición). Madrid: Ed. Pearson educación, S.A.



Tanenbaum, A. S. (2003). Redes de computadoras. (4ta Edición). México: Ed Pearson Educación.



Cisco. (2008a). CCNA Exploration 4.0: acceso a la WAN. Pennsylvania: CISCO.



Cisco Systems (2008b). CCNA Exploration 4.0: Acceso a la WAN tema 3.1.1 Introducción a la tecnología Frame Relay.



Laporta, J. (2005). Fundamentos de telemática. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.



Latorre, H. (2013). Protocolo HDLC. Recuperado de http://informatica.utem.cl/~hlatorre/Com-Datos/protocolos/Clase3Protocolos.pdf



Forouzan, B. (2003). Introducción a la ciencia de la computación: de la manipulación de datos a la teoría de la computación. México: International Thompson.



España, M. (2003). Servicios avanzados de telecomunicación. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.



Blanco, A.; Huidobro, J; y Jordán, J. (2008). Redes de área local: administración de sistemas informáticos. Madrid: Paraninfo.

M. en I. Christian Hernández Santiago

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos Los criterios que a continuación se enlistan deberán aplicarse a cada trabajo o documento subido/enviado a través de la plataforma del curso. 1. Los archivos subidos a la plataforma deberán realizarse en editor de textos con formato Word, extensión .doc o .docx, letra tipo Arial tamaño 11 (también son válidas las tipografías Times New Roman, Calibri, Tahoma y Cambria), interlineado sencillo y texto justificado. El margen máximo permitido es de tipo Normal. 2. Se deberá incluir al principio una carátula que contenga, como mínimo, los siguientes datos: i. ii. iii. iv. v. vi.

Nombre de la (el) alumna(o). Matrícula. Nombre de la asignatura. Grupo: DS-DIRE-1702-B2-001 Nombre del docente en línea. Fecha de realización de la actividad o documento.

El orden y la presentación quedan a criterio de cada estudiante, así como la adición de otros elementos. 3. Se deberán colocar siempre, sin ninguna excepción, las fuentes consultadas respetando la norma APA Sexta Edición. Documentos que no cumplan este requisito serán considerados como plagio y la calificación será automáticamente de cero (0). Además, se debe realizar la referencia correspondiente a lo largo del documento. 4. Todas las tablas, figuras, imágenes, gráficos, ilustraciones y cuadros deberán llevar siempre una numeración en la parte superior o inferior y una breve descripción del elemento. Si el elemento en cuestión no es de autoría propia, también deberá incluir el enlace correspondiente, de lo contrario será considerado como plagio. 5. El archivo subido a la plataforma se nombra tal como lo indican las instrucciones de cada actividad: DIRE_U*_***_XXYZ

M. en I. Christian Hernández Santiago

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Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 2 Rúbrica de evaluación correspondiente a la Actividad 1 de la Unidad 2 INDICADORES

CRITERIOS

Muy bien

Bien

Regular

Realización y entrega de la actividad

La actividad se realizó oportunamente. El contenido de su actividad es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados.

La actividad se realizó y entregó en forma parcialmente oportuna. El contenido de su actividad es detallado y tiene una parcial relación con los temas involucrados.

La actividad se realizó poco tiempo después de la fecha de entrega. Su contenido tiene suficiente relación con los temas involucrados.

Puntaje

10

10

10

Identifica las características técnicas de los equipos de un ejemplo de red WAN

Describe en forma detallada, coherente y precisa la red identificada. Integra:

Describe la red identificada y menciona en forma parcial los siguientes elementos:

Describe la red identificada y menciona en forma suficiente los siguientes elementos:

• Imagen del elemento. • Características técnicas. • Protocolos de tunelización que soporta el equipo. • Protocolo de tunelización utilizado para la conexión a Internet o a la red WAN. • Tipo de unión o conexión para establecer la conectividad WAN.

• Imagen del elemento. • Características técnicas. • Protocolos de tunelización que soporta el equipo. • Protocolo de tunelización utilizado para la conexión a Internet o a la red WAN. • Tipo de unión o conexión para establecer la conectividad WAN.

• Imagen del elemento. • Características técnicas. • Protocolos de tunelización que soporta el equipo. • Protocolo de tunelización utilizado para la conexión a Internet o a la red WAN. • Tipo de unión o conexión para establecer la conectividad WAN.

Su descripción y explicación tienen una alta y directa relación con el contenido.

Su descripción y explicación tienen una parcial relación con el contenido.

Su descripción y explicación tienen una suficiente relación con el contenido.

Puntaje

Organiza la información sobre las características técnicas del dispositivo WAN en un mapa mental

15 Integra toda la información en un mapa mental. Expone en forma detallada, coherente y precisa todas las características del dispositivo presentando una alta y directa relación con el tema.

Puntaje

M. en I. Christian Hernández Santiago

20

10

Integra en forma parcial la información en un mapa mental. Expone las características del dispositivo con una parcial relación con el tema.

20

10

Integra en forma suficiente la información en un mapa mental. Expone las características del dispositivo con una suficiente relación con el tema.

15

Necesitas mejorar

La actividad se realizó a destiempo. Su contenido tiene una mínima relación con los temas involucrados.

5

Describe la red identificada y menciona en forma mínima los siguientes elementos: • Imagen del elemento. • Características técnicas. • Protocolos de tunelización que soporta el equipo. • Protocolo de tunelización utilizado para la conexión a Internet o a la red WAN. • Tipo de unión o conexión para establecer la conectividad WAN. Su descripción y explicación tienen una mínima relación con el contenido.

10

Integra en forma mínima la información en un mapa mental. Expone las características del dispositivo con una mínima relación con el tema.

15

15

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Realiza un diagrama de la conexión WAN que utilizó como ejemplo

Expone en forma detallada en un diagrama, la conexión WAN de su ejemplo. Integra todos los elementos de la conexión WAN en un diagrama, protocolos necesarios para su funcionamiento y forma en que se establece la conexión WAN. Expone en forma detallada, coherente y precisa todos los elementos presentando una alta y directa relación con el tema.

Expone en forma parcial en un diagrama, la conexión WAN de su ejemplo. Integra parcialmente los elementos de la conexión WAN en un diagrama, protocolos necesarios para su funcionamiento y forma en que se establece la conexión WAN. Expone los elementos con una parcial relación con el tema.

Expone en forma suficiente en un diagrama, la conexión WAN de su ejemplo. Integra suficientemente los elementos de la conexión WAN en un diagrama, protocolos necesarios para su funcionamiento y forma en que se establece la conexión WAN. Expone los elementos con una suficiente relación con el tema.

Expone en forma mínima en un diagrama, la conexión WAN de su ejemplo. Integra mínimamente los elementos de la conexión WAN en un diagrama, protocolos necesarios para su funcionamiento y forma en que se establece la conexión WAN. Expone los elementos con una mínima relación con el tema.

Puntaje

25

20

20

15

Actividad colaborativa

Menciona detallada y acertadamente las similitudes y diferencias entre su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as), integrando diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s) compañero(as) y el propio, mencionando clara y acertadamente todas las características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo. Menciona en forma detallada, clara y acertada cómo aportó la actividad de su compañero(a) para enriquecer sus conceptos sobre la interconectividad WAN y tunelización de protocolos.

Menciona las similitudes y diferencias entre su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as), integrando parcialmente diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s) compañero(as) y el propio mencionando algunas de las características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo. Menciona parcialmente cómo aportó la actividad de su compañero(a) para enriquecer sus conceptos sobre la interconectividad y tunelización de protocolos.

Menciona las similitudes y diferencias entre su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as), integrando en forma suficiente diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s) compañero(as) y el propio, mencionando pocas características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo. Menciona en forma suficiente cómo aportó la actividad de su compañero(a) para enriquecer sus conceptos sobre la interconectividad WAN y tunelización de protocolos.

Menciona las similitudes y diferencias entre su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as), integrando en forma mínima diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s) compañero(as) y el propio, mencionando mínimas características de éste, que se diferencia o se asemeja a su ejemplo. Menciona en forma insuficiente cómo aportó la actividad de su compañero(a) para enriquecer sus conceptos sobre la interconectividad WAN y tunelización de protocolos.

Puntaje

20

15

15

10

La actividad cumple parcialmente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras, existen algunas ideas que gramaticalmente no se encuentran estructuradas correctamente. Contiene mínimas faltas de ortografía.

La actividad cumple suficientemente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras, existen más de cuatro ideas que gramaticalmente no se encuentran estructuradas correctamente. Contiene algunas faltas de ortografía

La actividad cumple mínimamente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas no son claras y gramaticalmente no se encuentran estructuradas en forma correcta. Contiene muchas faltas de ortografía

Presentación, redacción y ortografía

La actividad cumple totalmente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de manera correcta. No contiene faltas de ortografía.

Puntaje

10

10

5

5

Puntaje del alumno(a):

100

85

75

60

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

M. en I. Christian Hernández Santiago

16

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 2 Rúbrica de evaluación correspondiente a la Actividad 2 de la Unidad 2 INDICADORES

CRITERIOS

Muy bien

Bien

Regular

Realización de la actividad

La actividad se realizó oportunamente. El contenido de su actividad es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados.

La actividad se realizó y entregó en forma parcialmente oportuna. El contenido de su actividad es detallado y tiene una parcial relación con los temas involucrados.

La actividad se realizó poco tiempo después de la fecha de entrega. Su contenido tiene suficiente relación con los temas involucrados.

Puntaje

15

10

10

Identifica los elementos y protocolos que intervienen en una interconectividad mediante VLAN

Describe en forma detallada, coherente y precisa los elementos que integran una red de tipo VLAN:

Describe parcialmente los elementos que integran una red de tipo VLAN:

Describe de forma suficiente los elementos que integran una red de tipo VLAN:

• Hardware. • Software. • Protocolos implementados en este tipo de redes.

• Hardware. • Software. • Protocolos implementados en este tipo de redes.

• Hardware. • Software. • Protocolos implementados en este tipo de redes.

Su descripción y explicación tienen una alta y directa relación con el contenido.

Su descripción y explicación tienen una parcial relación con el contenido.

Su descripción y explicación tienen una suficiente relación con el contenido.

Puntaje

35

30

25

Organiza la información en forma gráfica

Integra en un organizador gráfico toda la información: hardware, software y protocolos utilizados en una interconectividad mediante redes de tipo VLAN. El organizador gráfico es: cuadro comparativo, cuadro sinóptico con ilustraciones, mapa conceptual, esquema, presentación de plantillas, etcétera. Expone en forma detallada, coherente y precisa todos los elementos presentando una alta y directa relación con el tema.

Integra en forma parcial en un organizador gráfico la información: hardware, software y protocolos utilizados en una interconectividad mediante redes de tipo VLAN. El organizador gráfico es: cuadro comparativo, cuadro sinóptico con ilustraciones, mapa conceptual, esquema, presentación de plantillas, etcétera. Expone los elementos con una parcial relación con el tema.

Integra en forma suficiente en un organizador gráfico la información: hardware, software y protocolos utilizados en una interconectividad mediante redes de tipo VLAN. El organizador gráfico es: cuadro comparativo, cuadro sinóptico con ilustraciones, mapa conceptual, esquema, presentación de plantillas, etcétera. Expone los elementos con una suficiente relación con el tema.

Puntaje

35

30

30

M. en I. Christian Hernández Santiago

Necesitas mejorar

La actividad se realizó a destiempo. Su contenido tiene una mínima relación con los temas involucrados.

10

Describe de forma mínima los elementos que integran una red de tipo VLAN: • Hardware. • Software. • Protocolos implementados en este tipo de redes. Su descripción y explicación tienen una mínima relación con el contenido.

20

Integra en forma mínima en un organizador gráfico la información: hardware, software y protocolos utilizados en una interconectividad mediante redes de tipo VLAN. El organizador gráfico es: cuadro comparativo, cuadro sinóptico con ilustraciones, mapa conceptual, esquema, presentación de plantillas, etcétera. Expone los elementos con una mínima relación con el tema.

25

17

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Presentación, redacción y ortografía

La actividad cumple totalmente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de manera correcta. No contiene faltas de ortografía.

La actividad cumple parcialmente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras, existen algunas ideas que gramaticalmente no se encuentran estructuradas correctamente. Contiene mínimas faltas de ortografía.

La actividad cumple suficientemente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras, existen más de cuatro ideas que gramaticalmente no se encuentran estructuradas correctamente. Contiene algunas faltas de ortografía

La actividad cumple mínimamente con lo especificado en la sección Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. Las ideas no son claras y gramaticalmente no se encuentran estructuradas en forma correcta. Contiene muchas faltas de ortografía

Puntaje

15

15

10

5

Puntaje del alumno(a):

100

85

75

60

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

M. en I. Christian Hernández Santiago

18

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2

Criterios Investiga información sobre los protocolos de tunelización utilizados tanto para redes WAN domésticas, como para redes WAN corporativas. Identifica la estructura de una red que tiene como elemento central un backbone y describe sus características. Investiga los protocolos que se utilizan comúnmente en la implementación de redes del tipo VLAN.

Puntaje 15

10 15

Organiza su actividad en una infografía.

40

Redacta una reflexión individual sobre la información presentada y la utilidad de cada protocolo investigado.

10

Presentación, redacción y ortografía.

10

Puntaje total

100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

M. en I. Christian Hernández Santiago

19

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2

Criterios Menciona los dispositivos y elementos físicos necesarios para la interconectividad LAN y WAN. Menciona los protocolos de interconectividad WAN y los protocolos de tunelización. Realiza un esquema de la red de su proyecto integrando la información solicitada. Realiza un cuadro donde incluye los protocolos identificados y el papel que tienen en la red del proyecto. Determina si es necesario implementar una VPN y explica por qué. Realiza el procedimiento de subneteo e integra las tablas de direccionamiento de la red, enlaces WAN, las subredes, sus elementos, así como los cálculos correspondientes. Implementa el esquema de la red mediante el software Packet Tracer. Presentación, redacción y ortografía. Puntaje total

Puntaje 5 5 20 20 10

20

15 5 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

M. en I. Christian Hernández Santiago

20

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexiones de la Unidad 2

Criterios La respuesta del(la) alumno(a) a cada planteamiento está debidamente justificada. El contenido es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados. Expone brevemente cada concepto involucrado y lo presenta dentro del blog Autorreflexiones Unidad 2. En al menos una segunda intervención, comenta y retroalimenta las respuestas de otro(a) compañero(a), además de compararlas con las propias. Presentación, redacción y ortografía. Puntaje total

Puntaje 35 35

15

15 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

M. en I. Christian Hernández Santiago

21

Universidad Abierta y a Distancia de México Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1702-B2-001, Unidad 2

Indicadores generales Calificación

Indicador

86 a 100

Muy bien

76 a 85

Bien

60 a 75

Regular

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