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PENOLOGÍA Y SISTEMAS PENITENCIARIOS Dra. Yuly San Miguel Velásquez
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Guía Didáctica
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INDICE
1.- DATOS INFORMATIVOS .............................................................................. ......3 2. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA..........................................................6 3.- PRESENTACIÓN DEL DOCENTE....................................................................... 9 4.- INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA……………………………….................. 11 5.-CAPACIDADES/HABILIDADES ...........................................................................12 6.- REQUISITOS ...................................................................................... ...............12 7.- MEDIOS ................................................................................................... ...........14 8.- CONTENIDOS......................................................................................................15 9.- ORIENTACIONES BIBLIOGRÁFICAS................................................................ 16 10.- ACTIVIDADES....................................................................................................16 11.- EVALUACIÓN…..................................................................................................17 12.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE CADA UNIDAD O TEMA...............18 13.- ORIENTACIONES PARA LAS TUTORÍAS………..............................................20
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Datos Informativos
1.- DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: Penología y Sistema Penitenciario Código: 5501-55201 Créditos: 4 Ciclo: III
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2.- PRESENTACIÓN DE LA GUIA DIDACTICA Estimado Alumno: Esta Guía Didáctica ha sido preparada con la finalidad de orientarlo en el mejor aprovechamiento y comprensión del contenido del curso Penología y Sistema Penitenciario de la Maestría en Derecho Penal de la Dirección Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas, y procura ser una ayuda metodológica para que el alumno aproveche todas las posibilidades del sistema diseñadas para incorporarle competencias de especialista útil para colaborar con el desarrollo del país. La presente guía incluye una pequeña reseña personal profesional del docente-tutor asignado para el curso con la finalidad que el alumno lo conozca tanto física como académicamente; además ha agregado el contenido temático que se haya sustentado en las capacidades y habilidades que la asignatura busca añadir en el estudiante. También se ofrece el sistema de evaluación que le servirá para conocer las instancias en las cuales será calificado y que peso porcentual tiene cada factor de evaluación en la nota final. Se acompaña una bibliografía básica. En esta guía encontrará la siguiente información: Presentación de la Guía Didáctica
En ella se indica el contenido de la guía y los beneficios que obtiene para realizar sus estudios con éxito. Docente- tutor
Especialista en la asignatura que lo apoyará en el transcurso del curso y al cual podrá recurrir ante alguna duda o inquietud. Introducción general de la asignatura
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Comprende la definición de los puntos temáticos que abarcará la asignatura y le permitirán tener una mejor concepción de los temas a estudiar.
Competencias
Abarca las competencias que el alumno debe de alcanzar al finalizar el desarrollo del curso. Requisitos
Conocimiento y temática inicial y necesaria que se debe tener y repasar antes de iniciar con el estudio de la asignatura. Medios
Herramientas que van a permitir el acercamiento a la información y conocimientos temáticos capaces de complementar vuestro aprendizaje. Contenidos
Contenido por temas: esquema, competencias, materiales, introducción, orientaciones, conceptos claves, bibliografía y las actividades. Fuentes de Información
a. Básica: Referencias de libros, entre otros, que lo ayudarán durante su aprendizaje. b. Complementaria: Referencias adicionales que complementarán su aprendizaje. Actividades
Abarca las actividades sugeridas, obligatorias, el trabajo de investigación que nos permitirá medir el grado de aprendizaje y el desarrollo de sus competencias durante el progreso del estudio de la asignatura. Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema
Consejos de cómo organizar su estudio, cómo afrontar dificultades que pueda encontrar en la asignatura. Le aconsejamos tomar en cuenta la indicación mencionada y le sugerimos que lea atentamente siguiendo la secuencia del desarrollo de la Guía Didáctica para el mejor aprovechamiento y adecuado aprendizaje de la Asignatura. Orientaciones para las tutorías virtuales
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Toda asesoría del curso será a través de la sala de conferencia a la que Ud. tendrá acceso después de descargar el software de instalación que se encuentra en aula del curso, debe disponer preferentemente de un equipo con conexión a Internet, parlantes y micrófono para poder realizar una comunicación más efectiva durante las sesiones virtuales. -tutor
3.- PRESENTACIÓN DEL DOCENTE – TUTOR
YULY VICTORIA SAN MIGUEL VELÁSQUEZ
A.- Estudios Realizados: - Bachiller en la Universidad San Martín de Porres (1998) - Titulada en la Universidad San Martín de Porres (2001) - Magíster en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega (Julio 2008) - Doctorado en Derecho en la Universidad Alas Peruanas (2010)
B.- Trabajos realizados: -
Fiscal en la 54º Fiscalía Provincial Penal de Lima.
-
Actual Fiscal en la 8º Fiscalía Provincial Penal de Lima Norte.
Docente de Post Grado en la Universidad Particular Alas Peruanas en el curso: Criminología y Criminalística.
Docente de Post Grado en la Universidad Particular Alas Peruanas en el Curso: Psicología Jurídica.
Docente de Post Grado en la Universidad Nacional de Huanuco en el curso: Criminología.
Docente de Post Grado en la Universidad Nacional de Huancavelica en el curso: Metodología de la Investigación Científica.
Docente de Pre Grado en la Universidad Los Ángeles de Chimbote en los Cursos: Derecho Penal Parte General, Parte Especial y Responsabilidad Civil.
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Docente de Pre Grado en la Universidad San Juan Bautista en los Derecho Informático y Metodología de la Investigación.
cursos:
C.- Logros Académicos - Organizaciones y Coordinaciones: . Haber sido Organizadora del Seminario denominado Tráfico Ilícito de Drogas, su fecha 22 y 23 de mayo del 2003. . Haber sido Organizadora en el Curso de Especialización DERECHO PROCESAL PENAL y POLÍTICA CRIMINAL, su fecha 16 de abril al 13 de agosto del año 2005. . Haber sido Organizadora del Seminario denominado Tráfico Ilícito de Drogas, su fecha 22 y 23 de mayo del 2003. . Haber sido Organizadora del Seminario “El Principio de Oportunidad y el descongestionamiento de la carga procesal ”, su fecha noviembre del 2007.
- Publicaciones: . Haber publicado el artículo titulado "De la Familia en el Derecho Civil Peruano" la misma que se encuentra inmersa en la Revista Nº 1 de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional Federico Villareal, su fecha diciembre del 2001. . Haber publicado el artículo titulado "El derecho a la Vida frente a la Eutanasia" la cual se encuentra inmersa en la Revista Nº 2 de la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Federico Villareal, su fecha febrero del 2004. . Haber publicado el artículo titulado "La protección jurídica de la vida humana " la cual se encuentra inmersa en la Revista Nº 5 de Derecho, Empresa & Negocios – ESDEN, su fecha junio del 2008.
- Exposiciones: .Haber sido Expositora del Curso de Peritaje Contable Judicial para Evaluación REPEJ , evento llevado a cabo en el Auditorio del Colegio de Contadores Públicos de Lima, en el mes de noviembre del año 2005. . Haber sido Expositora en la Conferencia “El Código Procesal Penal”, evento llevado a cabo en el Auditorio del Colegio de Contadores Públicos de Lima, el 25 de noviembre del año 2006. . Haber sido Expositora en el Seminario “Rol del Sistema Nacional de Control, la Contraloría general de la República y las responsabilidades penales”, evento llevado a cabo en el Auditorio de la Asociación Universidad Privada San Juan Bautista Sede Lima Norte, el día 16 de noviembre del 2006.
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. Haber sido Expositora en la Conferencia “La Prueba Pericial Contable en la jurisdicción Penal”, evento llevado a cabo en el Auditorio del Colegio de Contadores Públicos de Lima, el día 25 de enero del año 2007.
-Ponencias: .Haber sido Ponente en el taller de ciencias penales, en el evento académico “La nueva teoría del delito y sus consecuencias jurídicas” y “El proceso penal peruano”, evento llevado a cabo en el Auditorio de la Universidad Alas Peruanas - UAP, el día 11 y 25 de noviembre del 2006. . Haber sido Ponente en el seminario “ La próxima aplicación del Código Procesal Penal en Lima”, evento llevado a cabo en la Sala Graú del Congreso de la República, el día 11 de mayo del 2007. Para cualquier consulta escribir a: e-mail :
[email protected] [email protected] Correo Postal: Dirección de Educación a Distancia
4. - INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
tura
La asignatura Penología y Sistema Penitenciario, pertenece al plan de estudios del programa de Maestría en Derecho Penal de la Escuela de Post grado; y, es desde este enfoque académico que se ha estructurado la asignatura, cuyo contenido se ha dividido en cuatro unidades didácticas cada una de las cuales contiene temas secuenciados adecuadamente para que el participante se inicie en el estudio de la asignatura. La Primera Unidad Didáctica contiene la importancia de la Pena. Las Teorías surgidas en torno a la Pena. La Segunda Unidad Didáctica contiene la repercusión de la pena en la sociedad. La Tercera Unidad contiene los Sistemas y Regímenes Penitenciarios. Situación Carcelaria en el Perú. Los Beneficios Penitenciarios. La Cuarta Unidad contiene los Beneficios Penitenciarios de Semi Libertad. Liberación Condicional.
Para que logre estudiar adecuadamente el presente curso haremos uso de los siguientes materiales didácticos:
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- Guía didáctica. - Lecturas seleccionadas tomadas de las publicaciones que citaremos más adelante. - Conversaciones de los temas previo refuerzo con las lecturas.
Es necesario, que usted siga ordenadamente cada unidad didáctica tal como han sido pedagógicamente presentadas, en caso contrario se perderá de valiosa información que le ayudará en el desarrollo del curso, así como en su desempeño profesional.
Es indispensable que para el estudio efectivo de esta asignatura, usted disponga de una computadora en casa, oficina o se encuentre en una cabina pública con acceso a Internet.
Adicionalmente a las lecturas seleccionadas publicadas en el aula virtual del curso, es necesario el apoyo de las asesorías a través de la Sala de conferencia a la que tiene acceso con el password que la universidad le ha entregado para sus ambientes virtuales de aprendizaje.
Para ingresar al aula virtual ingrese primero a la página Web de la DUED http://dued.uap.edu.pe (previamente debe digitar su usuario y contraseña) en donde encontrará importante información complementaria tales como ayudas, links interesantes, foros de discusión, calendario de evaluaciones y mucho más, capaz de encontrar respuesta a sus inquietudes o dudas que pudieran suscitar durante el desarrollo del curso.
La modalidad de Educación a Distancia le permite estudiar en un horario flexible y desde cualquier lugar geográfico en que se encuentre. Es por esta razón que se requiere su constancia, dedicación y disciplina para lograr el objetivo inicial del curso.
A continuación le sugerimos una distribución de horas mínimas por semana de estudio, para lograr su correcto aprendizaje:
Lectura del texto: 6 horas semanales Revisión de algún material didáctico: 3 horas
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5.- CAPACIDADES Y/O HABILIDADES
Al término del curso el alumno de la maestría en Derecho Penal será competente para realizar apreciaciones críticas sobre la importancia de la Psicología Jurídica y su repercusión así como la importancia de los tratamientos psicológicos que debe efectuarse.
1RA UNIDAD: LA PENA. LAS TEORIAS EN TORNO A LA PENA. 2DA UNIDAD: IMPORTANCIA DE LA PENA Y SU REPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD. 3ER UNIDAD: SISTEMAS Y REGIMENES PENITENCIARIOS. SITUACIONN CARCELARIA EN EL PAIS. LOS BENEFICIOS PENITENCIARIOS. 4TA UNIDAD: BENEFICIOS PENITENCIARIOS DE SEMILIBERTAD Y LIBERACION CONDICIONAL.
APLICAR EL METODO DE SINTESIS CON EN LAS LECTURAS ENTREGADAS A FIN DE PODER SOSTENER CONVERSACIONES Y ACLARACIONES DEL TEMA.
6.- REQUISITOS PREVIOS
El curso PENOLOGIA Y SISTEMA PENITENCIARIO integra el Plan de Estudios de la Maestría en Derecho Penal, y no tiene pre-requisito alguno. Para un mejor aprendizaje se recomienda, leer cuidadosamente la Guía Didáctica y las lecturas seleccionadas de los libros escogidos y que son puestos a su disposición. Se recomienda poseer conocimiento de algunos conceptos generales sobre Internet, correo electrónico, Chat, buscadores, y haber tenido contacto con algún programa de computador.
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7.- LOS MEDIOS Durante el desarrollo del curso, los alumnos dispondrán de los siguientes medios: •
GUÍA DIDÁCTICA, es el documento que está leyendo, el
cual
contiene
la
información necesaria y útil que le permitirá conducir su aprendizaje y enfocarse en los temas claves capaz de cumplir con las competencias esperadas. •
UNIDADES DIDÁCTICAS, impartidas por el equipo académico de la DUED, así
como la bibliografía complementaria que debe ser consultada por el alumno. •
LECTURAS SELECCIONADAS: Son los materiales de lectura obligatoria que
contienen las unidades didácticas y que a partir de ahora será su guía y material principal de estudio. Estas lecturas han sido tomadas de los libros citados anteriormente, según tema a tratar. •
CAMPUS VIRTUAL
Es el espacio virtual a través de la Internet, Usted va a ingresar con un usuario y clave que le van a ser asignadas en el momento de su matrícula en la Coordinación de la Unidad Descentralizada donde se matriculó. En el Campus Virtual encontrará las Aulas Virtuales (una por cada curso matriculado). •
CORREO ELECTRÓNICO, Herramienta fundamental para el estudiante a distancia,
por medio del cual podrá enviar sus archivos de las actividades obligatorias, recibir ayudas escritas, y mantener una constante comunicación con el docente, entre otros. •
LA SALA DE CONFERENCIA, permite una comunicación en tiempo real con el
docente tutor, intercambiando opiniones o tra nsmitiendo conocimiento sobre la materia a tratar, en forma directa. •
FORO, constituye una efectiva herramienta de análisis de temas de orden coyuntural,
de innovación, o de cualquier otro que signifique actualización de temas.
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•
AYUDAS.- es el espacio que se encuentra en el Aula Virtual dentro de “materiales
del curso” en el que usted podrá descargar las ayudas que el docente colocará cada semana de estudio para que usted pueda reforzar o complementar sus conocimientos; ellos son parte de las evaluaciones del presente curso. •
TRABAJOS APLICATIVOS, INDIVIDUAL O GRUPAL.- Es el espacio en el Aula
Virtual en el que usted podrá descargar lo que necesita desarrollar y entregar en el plazo que figure en el Calendario de evaluación. No olvide descargarlo para que pueda elaborarlo. •
ENLACES INTERESANTES.- Es el espacio en el que el docente colocará rutas o
enlaces a páginas Web para complementar los temas tratados en las unidades didácticas.
8.- CONTENIDOS.
1RA UNIDAD: LA PENA. LAS TEORIAS EN TORNO A LA PENA. La Pena como consecuencia Jurídica del delito. Concepto. Teorías de la Pena: T. Absoluta. Teoría Relativa: Prevención General y Especial. Teoría de la Unión . Posición adoptada
2DA UNIDAD: IMPORTANCIA DE LA PENA Y SU REPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD. Determinación de la Pena. El Principio de legalidad y proporcionalidad. La concreción legal del marco penal. La pena y su repercusión social
3ER UNIDAD: SISTEMAS Y REGIMENES PENITENCIARIOS. SITUACIONN CARCELARIA EN EL PAIS. LOS BENEFICIOS PENITENCIARIOS. Régimen Cerrado: Régimen Celular Filadélfico. Régimen Auburniano o Mixto. Régimen Progresivo. Establecimientos Penitenciarios. El hacinamiento carcelario. Los Beneficios Penitenciarios.
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4TA UNIDAD: BENEFICIOS PENITENCIARIOS DE SEMILIBERTAD Y LIBERACION CONDICIONAL Los Beneficios Penitenciarios y su influencia en el tratamiento penitenciario. Beneficios de Semilibertad y Liberación Condicional: Concepto. Finalidad. Requisitos Formales. Requisitos de fondo. Restricciones al otorgamiento de los beneficios penitenciarios de semilibertad y liberación Condicional.
9.- ORIENTACIONES BIBLIOGRAFICAS
JUAN JOSE BLOSSIERS HUME. Nuevos Derechos Garantistas de los Internos: Estudios Criminológicos. AFA Editores. 1era Edición 2000. Lima – Perú. RICARDO BROUSSET SALAS. El tratamiento resocializador, su progresividad y los Beneficios Penitenciarios. Revista de Derecho, Empresa & Negocios. ESDEN nº 1. FIDEL ROJAS VARGAS. Pena, Resocialización y Beneficios Penitenciarios. Cuadernos Jurisprudenciales. Nº 33. Marzo 2004. GACETA JURIDICA y DIALOGO CON LA JURISPRUDENCIA. GERMAN SMALL ARANA. Situación Carcelaria en el Perú y Beneficios Penitenciarios. GRIJLEY. Lima – Perú, 2005.
MALLMA SOTO, José Carlos. El Trabajo Penitenciario y sus connotaciones sociolaborales. Artículo que se encuentra contenido en GACETA PENAL & procesal penal. Tomo 8 Febrero 2010.
10.- ACTIVIDADES
Estimado participante a continuación se señalarán las actividades que usted debe desarrollar, para lograr el objetivo propuesto:
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a.- Actividad Individual: -
-
Leer y sintetizar las lecturas encomendadas. Diseñar un trabajo que contenga sustento teórico de la trascendencia de psicología jurídica para la determinación de responsabilidad penal así el tratamiento que se viene efectuando a los internos a fin de ser reinsertados a la sociedad, colocar al final sus conclusiones y recomendaciones, anexos si hubiesen y bibliografia.
Fechas de entrega de trabajos: de diciembre del 20.
11.- EVALUACION
Las evaluaciones tiene por finalidad medir los logros de los objetivos propuestos en cada unidad didáctica. La escala de calificación es vigesimal de 0 a 20. Se considera nota aprobatoria a partir de 13.
Los instrumentos de evaluación en el presente caso serán:
Trabajo Individual: Presentar por vía electrónica la síntesis de cada lectura ( vale 30% de la nota final) , asimismo presentar su trabajo individual. (Vale 30% de la nota final) Exposición Oral: En la última sesión los maestristas expondrán su trabajo ( vale 40% de la nota final) -
No existe una cantidad promedio de hojas para el su trabajo monográfico (sugerencia no menos de 40 hojas).
REQUISITOS DE APROBACIÓN Cumplir con entregar oportunamente los trabajos. La nota mínima aprobatoria es 13.
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12.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE CADA UNIDAD O TEMA Se requiere haber asimilado lo mejor posible los conocimientos de las asignaturas de post grado.
Destinar un espacio de tiempo al día o semana para el estudio de este manual.
Para los momentos de estudio, ubicarse en un lugar ventilado y con ruido reducido o ausente, sentarse en un asiento un tanto incómodo de tal suerte que no lo invite al sueño. Al iniciar la lectura analice las competencias de cada unidad y relaciónelos con cada uno de los temas que comprende.
Lea el contenido de cada sección, efectúe un resumen de la misma, grafique lo que crea necesario, haga un análisis crítico y comente lo comprendido de la lectura.
Efectúe un auto-análisis del porcentaje del contenido que Ud. ha aprendido por cada lección, y fíjese como meta llegar al 100 por ciento.
Las dudas, producto de su lectura, anótelas y aclárelas con su tutor respectivo. La inmediata verificación de sus errores o avances le permitirá aprender de sus propios errores y profundizar su comprensión conceptual, procedimental y actitudinal.
Dedique un tiempo diario al estudio, y este tiempo divídalo entre el número de asignaturas.
Promueva, en su localidad o centro de trabajo, la matrícula de otras personas; de esta manera, podrá discutir los temas con mayor amplitud.
El alumno es el único responsable de su aprendizaje. El material auto-instructivo es una guía de enseñanza de fácil lectura, y el profesor tutor un orientador.
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Estas sencillas recomendaciones lo ayudarán a lograr su objetivo personal: Ser un Maestro en Derecho Penal.
13.- ORIENTACIONES PARA LAS TUTORIAS VIRTUALES
A continuación alguna recomendaciones sobre lo que debe hacer en una sesión tutorial:
Tutoría telemáticas En este curso usted tendrá tutorías telemáticas. El horario aparecerá en el Aula virtual desde el inicio del módulo. Usted debe acceder en ese horario a la sala de Conferencia desde el aula virtual.
Para facilitar la comunicación entre usted, la tutora y los demás participantes, se dirigirá de la siguiente forma:
• Si la comunicación es escrita y usted desea hacer uso de la palabra presionar el icono de la mano levantada. Este signo, enviado en la sala de conferencia, le indica al docente que usted quiere hacer uso de la palabra. Recuerde que el docente le debe autorizar la palabra para que usted formule su pregunta, de lo contrario se puede generar una confusión similar a la que se daría en un aula presencial si todos preguntaran al mismo tiempo.
• Si usted está escribiendo un mensaje muy largo y la sala de conferencia no le permite escribir más, escriba al final tres puntos suspensivos (…) Esto le indicará a todos los que están en la sala de conferencia que usted seguirá escribiendo y todos esperarán el siguiente mensaje.
Lleve las preguntas preparadas si las lleva escritas mejor aún, así usted no solo las formulará, sino que además podrá ver si su pregunta abarca totalmente o cubre en su totalidad las dudas que tiene.
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Por favor, primero estudie cuidadosamente y con seriedad, luego pregunte. Haga usted primero el esfuerzo.
Mientras lea o repase la unidad didáctica, tome nota en una hoja aparte las áreas que no le quedan claras.
Si no entendió nada es que no fue el momento adecuado para estudiar o sencillamente no se concentró en su lectura, relájese y dispóngase a aprender, siéntase feliz y motívese.
ANEXOS:
-
LECTURA N° 1
-
LECTURA N° 2
-
LECTURA N° 3
-
LECTURA N° 4
