Pauta Procesos Cognitivos

 

 

Pauta de Evaluación Procesos cognitivos Nombre completo

: ………………………………………………………………… 

Curso o nivel

: …………………………………………………………………  INDICADORES ATENCIÓN

SÍ

NO V/D

SÍ

NO V/D

SÍ

NO

Presta atención cuando la tarea le motiva. Su nivel de atención es mejor al inicio de la actividad. Su nivel de atención es mejor al desarrollo de la actividad. Su nivel de atención es mejor al término de la actividad. Requiere de estímulos para iniciar la actividad. Requiere de estímulo constante para realizar actividades. Incorpora información relevante de su entorno.

MEMORIA Recuerda instrucciones verbales de nivel simple. Recuerda instrucciones verbales de nivel complejo. Repite un enunciado de un problema leído. Repite un enunciado de un problema escuchado. Memoriza información sin ayuda. Memoriza información con medios auxiliares Retiene y reproduce información. Repite palabras oídas con anterioridad. Recuerda aspectos importantes de una historia escuchada

PERCEPCIÓN Percepción háptica Describe cualidades de objetos de sensaciones opuestas opuestas.. Describe diferentes partes de su cuerpo. Describe distintas texturas. Percibe diferentes pesos. Localiza partes de su cuerpo a través del tacto. Reconoce objetos familiares..

V/D

 

  Reconoce formas geométricas. Identifica figuras de superficies irregulares.

Percepción visual Sigue con los ojos un objeto que se desplaza. Coordina el movimiento de ambos ojos. Percibe formas básicas en el ambiente. Identifica formas vagas. Identifica rasgos distintivos de las letras. Clasifica formas. Discrimina entre figura y fondo. Completa figuras. Identifica detalles similares o diferentes. Identifica formas diferentes.

PENSAMIENTO

SÍ

NO V/D

SÍ

NO V/D

Describe objetos u hechos. (Describir) Descompone un todo en sus partes. (Análisis) Construye una totalidad a partir de sus elementos. (Síntesis)  Anticipa consecuencias consecuencias de una situación. (Ra (Razonamiento zonamiento lógico) Distingue rasgos comunes entre objetos. (Abstracción) Observa

rasgos

característicos

de

objetos

o

situaciones.

(Observar) Explica e identifica el tema principal de un relato. (Comprensión)

ESTILO COGNITIVO  Agrupa la información en pocas pocas categorías y muy am amplias plias  Agrupa la información en pocas pocas categorías y reducidas Percibe la información de manera globalizada. Percibe la información de manera analítica. Se enfrenta a actividades de forma impulsiva. Se enfrenta a actividades de forma reflexiva