Pauta Evaluacion Ficha Lectura 2017

Curso: Historia de América Indígena. Profesor: Cristián Perucci González. Período: 1° semestre 21!.

La ficha de lectura, descripción y evaluación. Estudiante: __________________  Puntaje: ____   Nota: __________ 

"a #c$a de lectura es un te%to de e%tensi&n 're(e) donde se indican los elementos más im*ortantes de una o'ra estudiada. +s un e,ercicio de com*rensi&n) selecci&n) organizaci&n - síntesis. "a #c$a es seme,ante a la resea) aun/ue su carácter didáctico la $ace más sistemática. +ntre los *untos /ue de'en incluirse se consideran: 0

atos

so're

el

autor:

ormaci&n

académica)

*ertenencia

generacional) adscri*ci&n a una determinada escuela o tendencia. +l te%t te%to o de'e de'e ser ser cons consid ider erad ado o en su relac elaci& i&n n al resto esto de la o'ra o'ra 0

*roducida *or el autor. e'ates en los /ue se articula la lectura: *or /ué - en /ué circunstancias se *u'lica el tra'a,o estudiado) so're /ué *ro'lemas

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*retende o*erar. Pro'l Pro'lemá emátic tica: a: +s la *re *regun gunta ta /ue se se intent intenta a resol( resol(er er *or medio medio de de la in(estigaci&n. 34ué es lo /ue el autor /uiere sa'er) /ué es lo /ue

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*retende resol(er - en /ué cam*o del conocimiento5 Conce Conce*to *tos) s) metod metodolo ología gía - marco marco te&ric te&rico: o: 6on 6on los térm término inos s con /ue /ue se (ale el autor) sean *ro*ios o a,enos) *ara tra'a,ar la *ro'lemática

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- ligar sus ideas. A*or A*orte te e im* im*ac acto to de la o'ra o'ra estu estudi diad ada. a. 4uien redacta la #c$a de'e sustentar sus argumentos en la o'ra

leída) leída) - ser lo su#cie su#ciente ntemen mente te *rácti *ráctico co *ara *ara conden condensar sar - e%*r e%*resa esarr de form forma a sim* sim*le le la info inform rmac aci& i&n n /ue /ue *ret *reten ende de entr entreg egar ar.. 6e trat trata a de una una reca* reca*itu itulac laci&n i&n crític crítica a - estruc estructur turada ada.. 6i 'ien 'ien se *ermit *ermite e la a*reci a*reciaci aci&n &n *ersonal) esta de'e o'ligatoriamente (enir des*ués de los *untos arri'a mencionados.

Comprensión: 1. +s ca*az de e%traer las ideas *rinci*ales del te%to analizado. 2. +s ca*az de so're*asar los enunciados e%*lícitos) - des*render las ideas cla(es - los sustentos del te%to analizado. +s ca*az de ca*tar el mensa,e de lo leído. 7. +s ca*az de ligar los elementos del te%to analizado con otros te%tos o ideas desarrolladas a lo largo del curso. 8. Ado*ta una distancia crítica en relaci&n al te%to analizado. 9. rganiza sus ideas de manera l&gica - com*rensi(a.

Redacción y estilo: 1. +s correcta su ortografía - sinta%is. 2. Cuenta con su#ciente (ariedad de (oca'ulario - *recisi&n lé%ica) *ara ela'orar frases - *árrafos com*rensi'les. 7. Con,uga correctamente *ara las distintas necesidades del escrito