Pasos para redactar objetivos (Tesis)

Objetivos

LOS TRES PASOS DE UN OBJETIVO BIEN ENUNCIADO NORMA O CRITERIO PATRÓN DE RENDIMIENTO Descripción de las condiciones de Descripción de la acción o Especifique el patrón de CONDICIÓN

DESEMPEÑO / CONDUCTA / ACCIÓN

la ejecución o desempeño. Lo que conducta. Lo que se espera que rendimiento aceptable mediante se presenta al estudiante realice el estudiante. la fijación del grado de

perfección que el estudiante Trate

de

definir

con

mayor Especifique el tipo de destreza debe precisión la conducta deseada por que usted aceptaría como medio de una descripción de las condiciones importantes bajo las cuales dicha conducta debe ocurrir.

alcanzar

para

ser

aprobado.

evidencia de que el estudiante ha logrado el objetivo.

¿Qué hará el estudiante para demostrar que ha alcanzado el objetivo?

I Compilación / WEI QUÍMICA, C.A

Objetivos

¿CÓMO REDACTAR LAS TRES PARTES DE UN OBJETIVO? Al Redactar Normas, Criterios o Al Redactar las Condiciones Al Redactar el Desempeño Patrón de Rendimiento Especifique Específicas lo que se le Especifique lo que el Estudiante la Cantidad, la Calidad y el Tiempo Proporciona al Estudiante Hace Máximo Permisible en la Obtención de la Conducta Final

Esto incluye:

El objetivo debe identificar la Criterios para normas o patrones



Ayudas de trabajo



Equipo

conducta que será aceptada como de rendimiento: evidencia de que el estudiante  Calidad



Referencias técnicas



Referencias especiales



Condiciones Ambientales



Problemas

adquirió

juego

el



Precisión



Tipos de normas



Requisitos de tiempos



Cantidad de supervisión

Utilice verbos activos que son:



Calidad de respuestas



Observables



Exactitud de cifras



Verificables



Definidos

cambio

de

actitud

que

proponemos.

Dada una lista de.. un

habilidades,

conocimiento y destrezas o el

Dado un problema.. Dado

las

de

herramientas Sin consultar referencias

1. Qué ayudas o herramientas 

numéricas 

Errores permisibles

Mensurables

recibirás el estudiante? 2. Qué ayudas o herramientas se le negarán? 

Se especifican las

condiciones (la que se da, la que se prohíbe)

II Compilación / WEI QUÍMICA, C.A

Objetivos

NIVEL I CONOCIMIENTO

LISTA DE VERBOS PARA EL DOMINIO COGNOSCITIVO NIVEL II

NIVEL III

COMPRENSIÓN

APLICACIÓN

Adquirir

Combinar

Aplicar

Anotar

Convertir

Actuar

Citar

Colocar

Adaptar

Combinar

Dar

Afianzar

Completar

Diagramar

Afirmar

Copiar

Especificar

Apoyar

Computar

Comentar

Caracterizar

Describir

Expresar

Confeccionar

Decir

Exponer

Calcular

Encontrar

Explicar

Dramatizar

Escoger

Extrapolar

Demostrar

Enunciar

Interpelar

Ejecutar

Escribir

Interpretar

Emplear

Enumerar

Modificar

Efectuar

Formular

Organizar

Ensayar

Identificar

Relacionar

Ejercitar

Indicar

Revisar

Experimentar

Multiplicar

Reafirmar

Hacer

Nombrar

Reproducir

Localizar

Narrar

Sustituir

Mostrar

Nominar

Traducir

Operar

Pronunciar

Trasladar

Obtener

Preparar

Probar

Listar

Practicar

Rotular

Representar

Recopilar

Realizar

Recalcar

Transformar

Retener

Recortar

Recitar

Reducir

Recordar

Replanear

Sumar

Seguir Verificar

TAXONOMÍA DEL DOMINIO AFECTIVO III Compilación / WEI QUÍMICA, C.A

Objetivos

Tabla para Objetivos del Dominio Afectivo (Basada en Krathwohi, Dr Bollm, B.S y Masis B.B (1964) Taxonomía de Objetivos Educacionales. Manual II Dominio Afectivo New York: Mokay) Traducido de Davies, Ivor Kevin Objetives in Curriculum Design. McGraw Hill Sook Company (UK) Limited (1976) NIVEL I

NIVEL II

RECIBIR Atender

RESPONDER Aclamar

VALORAR Aceptar

Acumular

Aplaudir

Apoyar

Controlar

Colaborar

Apreciar

Concienciar

Cumplir

Cultivar

Escuchar

Completar

Debatir

Percibir

Cooperar

Decidir

Preferir

Declarar

Discutir

Recibir

Manifestar

Estimar

Sensibilizar

Obedecer

Influencias

Participar

Lograr

Practicar

Promover

Rechazar

Sancionar

Responder

Valorar

ORGANIZACIÓN DEL VALOR

Seguir CARACTERIZACIÓN DEL VALOR

NIVEL IV Asociar

NIVEL V Aceptar

Correlacionar

Cambiar

Definir

Creer

Determinar

Identificar

Discutir

Juzgar

Elegir

Reconsiderar

Equilibrar

Rechazar

Formar

Requerir

Juzgar

Resolver

Organizar

Resistir

NIVEL III

Relacionar Considerar

NIVEL I

NIVEL II

NIVEL III

IV Compilación / WEI QUÍMICA, C.A

Objetivos

ANÁLISIS

SÍNTESIS

EVALUACIÓN

Analizar

Combinar

Aplicar

Asociar

Convertir

Actuar

Categorizar

Colocar

Adaptar

Clasificar

Dar

Afianzar

Catalogar

Diagramar

Afirmar

Distinguir

Especificar

Apoyar

Discriminar

Comentar

Caracterizar

Detectar

Expresar

Confeccionar

Desarmar

Exponer

Calcular

Descifrar

Explicar

Dramatizar

Descomponer

Extrapolar

Demostrar

Descubrir

Interpelar

Ejecutar

Desmenuzar

Interpretar

Emplear

Desglosar

Modificar

Efectuar

Diferenciar

Organizar

Ensayar

Dividir

Relacionar

Ejercitar

Examinar

Revisar

Experimentar

Estudiar

Reafirmar

Hacer

Establecer

Reproducir

Localizar

Sustituir

Mostrar

Traducir

Operar

Trasladar

Obtener Probar Practicar Representar Realizar Transformar Recortar Reducir Replanear Seguir Verificar

V Compilación / WEI QUÍMICA, C.A