Paso A Pasito Tomo Decisiones Formacion Civica y Etica

 

 

Secuencia didáctica Actividades para las clases de Formación cívica y ética. Nombre de la escuela Nombre del profesora! Renato Vega amador "ribe #an$arre% Sandra &eticia 'ropósito de la asignatura en 'rimaria( F)*+A Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como personas tienen los mismos derechos que les permiten participar de manera conjunta en el diseño de formas de vida incluyentes, equitativas y solidarias para asumir compromisos de proyectos comunes que mejores el entorno natural y social.  Ambito( "ula

Noviembre del 20!

,R"'primero

*ompetencias(

&-/")

"utorregulaci#n y ejercicio responsable responsable de la libertad

00

"pego a la legalidad y sentido de justicia.

Nombre del blo1ue( $e e%preso, me responsabili&o y aprendo a decidir

*ontenido( 'aso a 'asito a'rendo a decidir Cu(ndo y por qu) es preciso que los niños

S)S02N 3

sigamos indicaciones los dades adultos. *n qu) los niños podemoslas decidir algunas de activi solos. +u)situaciones nuevas responsabilidades he adquirido con la entrada a la primaria. +u) puedo hacer para cumplir con mis responsabilidades de mejor manera

Aprendi%a$e esperado( econoce m(rgenes de acci#n y decisi#n en actividades cotidianas.

#ateriales y recursos didácticos( 'ara el maestro $ateriales 'rograma de *ducaci#n 'rimaria /ojas blancas

4"RA*02N -0 min.

 

otocopias computadora

)strategia didáctica 5ítulo de la actividad  1oma  1oma de decisiones Actividad para iniciar bien el día.  'alabras escondidas os alumnos encontrar(n palabras dentro de una palabra escrita en el pi&arr#n. *scribir) elegir) y escribir) una palabra en el pi&arr#n y solicitar) a los *studiantes que a partir de las letras que contiene escriban otras palabras. os estudiantes deber(n escribir la palabra que identi3can con las letras disponibles en la palabra original

0N0*0Como primera actividad les platicar) a los niños que cuando estaba pequeña mis pap(s eran los que me cuidaban, y me dec4an como me ten4a que cuidar, les indicar) a los alumnos que realicen un dibujo de tres

6/ué y cómo se )val7a8 *l dibujo reali&ado

personas que leslos hayan ayudado a cuidarse. Comentaremos dibujos enfrente del grupo.

4)SARR-&&-

6/ué y cómo se )val7a8

Como actividad de desarrollo 5espu)s les mostrar) una imagen de una niña la cual se est( cru&ando la calle, y con base a esto les dir) que escriban en su cuaderno algunas de las recomendaciones que le dar4an a esa niña. Compararemos recomendaciones con el grupo y veremos en lo que coinciden. 6iguiendo les hare las siguientes cuestiones. 7en que situaciones tienes que seguir las indicaciones de tus padres, maestros u otros adultos8 7por qu) es importante que los niños sigan las indicaciones de los adultos8 es dir) que las recomendaciones que les hacen los adultos tienen la 3nalidad de protegerlos y de evitar que te dañes o que sufras un accidente. es dir) que por ahora muchos de ellos necesitan el

6i los los niño niños s logr lograr aron on identi3car en que situaciones tienen que seguir las indicaciones de un adulto

 

consentimiento, la autori&aci#n y el apoyo de personas que los cuidan en la casa o en la escuela.

*0)RR) es entregar) a los estudiantes una hoja en la cual muestra diferentes im(genes en una sale un niño bañ(ndose, en la otra un niño cambi(ndose y en otra abroch(ndose las agujetas, les dir) que tienen que colorear solo aquellas im(genes que pueden hacer sin ayuda de un adulto y que no pod4an hacer cuando estaban en preescolar p reescolar.. es entregare una fotocopia en la cual se ven tres im(genes en una se ven niños  jugando, en la otra haciendo tare y por 9ltimo se ve un niño barriendo, les dir) que marquen aquellas actividades que reali&an obligatoriamente con un color, y las que reali&an por su decisi#n con otro color.

6/ué y cómo se eval7a8 a soluci#n que le dan a la acti activi vida dad d de las las imagenes

&-,R-S -5)N04-S Anticipación de di9cultades. • •

*scases de conocimientos previos. 'oca participaci#n en las actividades.

 Adecuaciones curriculares.

 -bservaciones.

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