Paso a Pasito 2

PASO A PASITO Lectura Comprensiva 2

R&v EDICIONES

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Ediciones R& V Agosto 2011

Autoras Mónica Gutiérrez Zamorano Paulina Martínez Castillo

Supervisión Claudia López Cárdenas María Luisa Opazo Diseño y diagramación Tomás Díaz Silva

© Mónica Gutiérrez Zamorano © Ediciones R & V SA Registro de Propiedad Intelectual Número 190.545

ISBN: 978-956-8770-12-9 Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño y textos puede ser reproducida, almacenada, o transmitida de manera alguna por ningún medio, ya sea mecánico, químico, eléctrico, óptico, fotocopias o grabación, sin autorización previa por escrita del editor.

Santiago de Chile Impreso en Chile por: Editora e Impresora Maval Ltda. ©Todos los derechos reservados.

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Presentación Queridos niños y niñas, ya han aprendido a leer y ahora queremos invitarles a que a través de las páginas de este libro, "Paso a pasito" construyan su propio aprendizaje y logren comprender el entretenido mundo de la lectura, la enseñanza y la magia que encierra cada una de ellas. Y con este aprendizaje, se apoderen de la llave que les abrirá la puerta de ingreso al universo de maravillosas aventuras e imaginación, que sólo las palabras saben construir. Esperamos lo disfruten. Las autoras

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Dedicado Nuestros A las familias de nuestros alumnos que constituyen la primera y permanente escuela de los educandos. Y también dedicado con especial cariño y admiración a todos aquellos docentes que hacen patria y forman chilenos desde las áridas alturas de Visviri hasta las gélidas llanuras antarticas de Villa "Las Estrellas", realizando una labor docente y humana que va más allá del simple compromiso profesional. Para todos ellos nuestro trabajo y afecto. Mónica y Paulina

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ÍNDICE Página N° 3. Presentación. 4. Dedicatoria. l 7. El hermano de Lalo y Lola. 11. Ha llegado un niño. 15. Torta de galletas de soda. 18. Quintillizos nacieron en "Pucha que lejos". 21. Quijote el perrito amigo de lo ajeno. 25. ¿Qué hacer en caso de robo? 29. Carta compromiso de Quijote. 32. La muía perdida. 38. Algo más sobre las abejas. 42. Jarabe de miel casero. 45. La araña Estela. 49. Arañita laboriosa. 52. ¿Cómo reconocer una picadura de araña de rincón? 55. Los juegos de Papali. 59. Juegos populares. 61. Aprendiendo más de los juegos populares. 65. La leyenda de la tortuga regañona. 70. Carta de reclamo de la Tortuga. 74. Aviso de la madre naturaleza. 77. Un mono muy curioso. 82. La ley del mono. 85. La ratita porfiada. 89. Las lechuzas. 92. La doctorcita del barrio.

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98. 101. 102. 107. no. 113. 118. 122. 125. 130. 134. 137. 140. 142. 147. 151. 155. 159. 161. 166. 168. 171. 177. 180. 185. 187. 190. 193. 194. 200.

Una avecilla del bosque. ¿Recuerdas que Carmen quiere ser doctora? El león y los animales. Aprendamos más del rey de la selva. Hienas apresadas. JuanitoSunev. ¿Qué sabes sobre Venus? Juanito Sunev escribe a sus padres. El gato que adoptó un hijito. Pollito se cree gato. Palomitas de maíz o cabritas. Las siete vidas de los gatos. ¿Animales salvajes o domésticos? Los familiares de Pollito. Pollito se comunica con sus parientes. La jirafa de cuello corto. César el cerdito burlón. ¡El diario, el diario! Tornillito el arquero. El alimento favorito de Tornillito. La Luna y su amigo Sol. Dinosaurios y dragones. Dinosaurios provendrían de América del Sur Inés la indiecitá sureña. Inés le escribe a su prima Fresia. Gente de la tierra. Comida mapuche. ¡Ya viene la Navidad! Niño de luz. Solución de puzzles.

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El hermano de Lalo y Lola

L

alo y Lola ya cumplieron siete años y están muy contentos porque les ha nacido un hermanito. Al bebé le han puesto por nombre Danilo, pero le dicen "Lilo". Es muy gracioso y comilón. Se lo lleva todo el día pegado al pecho de su mamá, tomando leche o durmiendo. Lalo cree que su hermanito va a ser un boxeador por lo bien que se alimenta. Por otra parte Lola dice que Lilo será un corredor de maratón porque tiene las piernas largas y delgadas. En todo caso, lo más gracioso, es que Danilo recién nació y no tiene idea de lo que sus hermanos planean para él. La mamá se ríe mucho al escuchar a sus hijos mellizos y piensa que con tanto amor, seguro que Danilo será un niño feliz e inteligente.

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Lee las oraciones y pinta las que correspondan a la lectura anterior

Están muy contentos porque tienen un hermanito.

Le han puesto Danilo al bebé.

Lalo cree que su hermanito será domador de caballos.

La mamá piensa que los hermanos no quieren al bebé.

La familia de Lilo es muy unida y feliz. 8

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Actividad Averigua el significado de las palabras del texto anterior, que están en color rojo. Mellizos:

Maratón:

Responde las siguientes preguntas. No olvides hacerlo con respuesta completa. a) ¿Cuántos hijos tiene la mamá de Lalo? R

b) ¿Cómo es Danilo? Descríbelo. R

c) ¿Qué piensa Lalo sobre su hermanito?

RPinta la carita que debe tener Lilo.

(ÍQ.

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Une con una línea la oración con la palabra que

completa cada ¡dea • • • •

El personaje principal del texto anterior es... Cuando sucedió esta historia, el bebé estaba... Lalo y Lola son... Cree que su hermano va a correr la maratón...

Recién nacido

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Ha llegado un niño

i Un niño espera nacer,

desde el vientre de mamita no sabe cómo es afuera, más allá de su guatita. La madre también espera, al fruto de tanto amor, teje prendas la tarde entera, para el frío y el calor. Ya se ha presentado el niño, como una linda tormenta y la familia ha aumentado

casi sin darse cuenta. "No llores mi niño hermoso",

dice la madre arrobada, "te damos la bienvenida, felices por tu llegada".

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Una imagen reemplaza a las palabras MBMB

^m^m

m^H

Dibuja lo que se dice en cada estrofa del poema anterior

¿Recuerdas cómo se ordenan las oraciones? Para hacerlo bien, debes poner primero la palabra que empieza con mayúscula y al final la que tiene un punto.

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nació.

El

ya

bebé

familia

feliz.

La

está

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Actividad Lee y marca con una X el círculo de la respuesta correcta: SI o NO. 1. ¿En la primera estrofa el bebé ya nació?

SI

2. ¿El niño nació llorando?

NO N)

3. ¿Toda la familia esperaba la llegada del niño? (Si) (NO) 4, ¿Las prendas que teje la mamá son para ella? ÍSl) (NO)

Averigua el significado de la palabra "arrobada" y escríbelo aquí:

¿Qué tipo de texto es "Ha llegado un niño"? Justifica.

¿Cómo crees que estaba el niño antes de nacer?

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Antes de leer i. ¿Qué tipo de texto es el que está a continuación?

2. ¿Para qué se usa este tipo de textos?

Invitación Los padres y padrinos de banilo Pepegríllo, tienen el agrado de invitar a usted al bautizo de nuestro hijo que se realizará el día domingo 27 de marzo a las 18:00 horas en nuestra casa, ubicada en calle Las Palmeras N° 25. Le esperamos.

Interroguemos el texto. i. ¿A qué evento convoca esta invitación? 2. ¿Cuándo es el bautizo? 3. ¿Quién invita al bautizo? 4. ¿Has recibido alguna vez una tarjeta de invitación? ¿Qué tipo de invitación? 14

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Receta La mamá de Lílo decidió hacer una rica torta para el bautizo de su hijo Torta de galletas de soda Ingredientes: - Tres paquetes de galletas de soda grandes. -1/2 litro de leche. - Un kilo de manjar. - Dos bolsas de pelotitas comestibles de colores. Preparación: - Vaciar la leche en una fuente. - Pasar una a una las galletas por la leche y ponerlas ordenadas en una bandeja. - Cubrir la primera capa de galletas con abundante manjar. - Poner otra capa de galletas remojadas en leche y volver a cubrir con manjar. - Repetir el proceso hasta que se terminen las galletas. - Finalmente cubrir la torta con el manjar restante y decorar a gusto con las pelotitas de colores. - Dejar en el refrigerador de un día para otro y servir.

•

o o c>

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El texto leído corresponde a Encierra la torta que corresponde.

Ordena del i al 5 los pasos para preparar la torta helada Cubrir con manjar las capas de galletas. Mojar las galletas con la leche. Refrigerar la torta terminada antes de servir, Vaciar la leche en un plato. Decorar la torta con las pelotitas de colores. Une la instrucción al dibujo que mejor la representa.

Cubra las galletas con manjar.

Decore la torta con las pelotitas de colores.

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Encierro en una cuerda la respuesta que creas correcta: SI o NO. Siempre hay que mojar las galletas en leche.

SI

NO

La torta se refrigera para que quede más dura.

SI

NO

Las galletas se mojan para ablandarlas.

SI

NO

La torta contiene galletas de vino.

SI

NO

El manjar le da el sabor a la torta.

SI

NO

Pinta los ingredientes y utensilios necesarios para preparar la torta. Ingredientes

Utensilios

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-

Lee el siguiente texto

Tres niños y dos niñas. Los cinco están en excelentes condiciones.

Quintillizos nacieron en el pueblo de ''Pucha que lejos" Pepito Copucha, corresponsal.

A las cinco de la tarde del día miércoles 20 de abril nacieron quintillizos en la clínica Miguel Arcángel del pueblo "Pucha que lejos". Según los doctores de la clínica, la madre y los quintillizos se encuentran en perfectas condiciones de salud y serán dados de alta este fin de semana. El padre de los niños informó que los varones, que pesaron un kilo ochocientos gramos cada uno, s e r á n bautizados como Miguel, Gabriel y Rafael, en tanto que las niñas, que pesaron un kilo y quinientos gramos cada una, se llamarán Ana e Isabel. El alcalde de la Municipalidad de "Pucha que lejos", regalará un completo ajuar a cada uno de los bebés. 18

En la foto los quintillizos.

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Actividad Descubre en la nube, a qué tipo de texto corresponde el anterior.

De acuerdo a la lectura anterior, completa con la palabra que corresponde a la oración. i. El texto anterior se utiliza para (Informar - entretener)

2. Los quintillizos nacieron en la clínica ("Pucha que lejos" - "Miguel Arcángel")

3. Las niñas pesaron (Un kilo ochocientos gramos - un kilo quinientos gramos)

4. La noticia se trata de (Los padres de los niños - los quintillizos que nacieron)

5. El alcalde regalará un ajuar a (Cada uno de los niños - a un solo niño)

6. El lugar donde se produce la noticia es (Una escuela - una clínica)

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Lee el texto y dibuja siguiendo las instrucciones "La mama tiene a las niñas en sus brazos y el papá observa orgulloso a los niños que duermen en sus cunas".

Con la ayuda de tus padres o profesor(a), averigua el significado de las siguientes palabras y escríbelo en los recuadros. Ajuar

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Corresponsal

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sta es una historia muy particular, de un perrito que en lo ajeno le gustaba escudriñar. Quijote siempre se metía en las mochilas que no le pertenecían, sacando lo que le gustaba y comiendo la colación que a sus compañeros les mandaban. Era tanto lo que día a día a los perritos se les perdía, que en sus casas sus padres se enfurecían, se quejaban y no entendían lo que en la escuela ocurría. Un día sus compañeros, después de tanto pensar, una trampa decidieron colocar, concluyendo que el mejor "remedio"sería un "sandwich" de veneno, pero no para matarlo, sólo para enfermarlo. Así Quijote sin meditarlo, comió el bocado sin dudarlo. Fue tanto el dolor de panza que sintió, que jamás volver a tomar lo ajeno prometió. 21

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Actividades Pinta los objetos que diariamente tomaba Quijote.

El protagonista de nuestra FÁBULA es:

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Pinta la alternativa correcta i) Lafábula se trata de... un perrito goloso.

un perrito ladrón.

un perrito travieso.

2) El problema del protagonista era que siempre... sacaba loque no le pertenecía.

le comía el pan robaba los lápices a sus compañeros. de sus compañeros.

3) Finalmente Quijote aprendió la lección después que... a él también le robaron.

sus compañeros se se comió un sandwich enojaron con él. envenenado.

Yate has encontrado varías veces con la palabra FÁBULA. ¿Veamos qué significa? La fábula es un relato breve, donde los protagonistas son animales que hablan. Siempre dejan una enseñanza.

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Actividad Ayúdame a encontrar las palabras que tienen el mismo significado y únelas con una línea. escudriñar concluir meditar bocado panza

terminar alimento barriga investigar pensar

estómago averiguar acabar reflexionar mascada

Finalmente Quijote aprendió... Pinta las respuestas que creas correctas.

Que es divertido tomar lo ajeno.

Que no debemos tomar lo que no nos pertenece. 24

Que debemos respetar las cosas ajenas.

Que si queremos algo debemos pedirlo.

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Si al momento de llegar a tu casa, te das cuenta de que alguien entró a robar, debes respetar los siguientes pasos: 1° No tocar ni mover nada. 2° No cerrar ninguna ventana o puerta. 3° No cambiar nada del lugar donde está. 4° En lo posible no entrar al domicilio para evitar riesgos. 5° Llamar a la policía y esperar a que lleguen los agentes. 6° En caso de haber perdido la cédula de identidad o tarjetas de crédito, avisar al banco y dejar una nota de constancia en carabineros. 7° Finalmente, esperar a que la policía haga su trabajo.

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Actividad Une las piezas del rompecabezas y encontrarás palabras que significan lo mismo.

agente

Une cada idea con la palabra que mejor la completa. 1. Las cosas no se deben mover para no estropear las... 2. Todo debe ser revisado por los... 3. Las tarjetas de crédito se deben bloquear porque nos pueden robar el.. 4. No debemos entrar a las casas porque pueden estar los...

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Pinta los bienes que más les gusta robar a los delincuentes

Responde con linda letra las siguientes preguntas, i. ¿Qué es lo primero que se hace en caso de robo?

2. ¿Qué hacen los delincuentes con los bienes robados?

3. ¿Por qué crees tú que las personas roban?

4. ¿Qué consejo le darías tú a un ladrón?

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Busca en la sopa de letras los bienes robados con mayor frecuencia

c E L U L A R E S F V J

O Q A N Q P L Q T G B O

M 1 C R O O N D A S N Y

P W S Z W A N 1 Y H M A

U E D X E S Z N U J Q S

T R F C R D X E 1 K W 1

A T G V T F C R 0 L E O

D Y H B Y G V O P N R O

0 U J N U H B W A Z T A

R 1 Z A P A T 1 L L A S

E O K M 1 J N E S X Y D

S P L

Q O K M R D C U F

(sies noS)

Pinta la frase que mejor completa la oración.

¿Qué hacer en caso de robo? Es un texto informativo. Es un texto instructivo. Es un texto poético. 28

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Carta compromiso de Quijote £n Ca escueía, 18 de mayo de 2011.

Señorita TerritiCa TeCinegra Tresente \jo, Quijote deC Sabueso, nacido y criado en eCpuebCo de ios "^Amigos de Co Ajeno", después de haber causado tanto maC a mis compañeros y compañeras, sus trayendo Ce s sus bienes más preciados, he recapacitado sobre mis maCos actos y me comprometo desde hoy a no voCver a tomar jamás un objeto que no me pertenezca. T>e no cumpCir mi compromiso, dejo a su decisión CCamar a CapoCicia o bien excCuirme deC curso y en señaC de mi sinceridad, dejo pCasmada mi firma.

Quijote 29

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Pinta los sentimientos que embargan a Quijote a la hora de escribir esta carta

Dolor IMiedo

Arrepentimiento

Une con una línea la expresión que mejor completa la oración.

/QUIJOTE X/QUUgTE Quijote se quedaba con objetos...

responsabilidad

X

Quijote. esta carta para demostrar su...

arrepentimiento

ajenos

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Ahora escribe tú una carta de aliento a Quijote

(Fecha)

(Saludo)

Firma

Podemos decir que el texto anterior es una

Receta

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ierto día, cuando Memo andaba por el campo con su muía, se quedó mirando cómo las mariposas volaban a su alrededor. Fue tanto lo que se distrajo que no se dio cuenta cuando "Petronila", que era su muía, ya no estaba a su lado. Memo se asustó mucho y salió a buscarla, pero por más que la llamaba, no la encontraba por ninguna parte. Entonces subió a la colina más cercana y allí mismo vio que de la rama de un nogal colgaba un enorme panal y Petronila se estaba comiendo la miel que tanto le gustaba probar. Memo se asustó mucho, pero Petronila estaba de lo más entusiasmada y nunca se dio cuenta del peligro que esa acción guardaba. Memo y Petronila volvieron a la casa; Memo muy asustado y Petronila feliz pasaba la lengua alrededor de su hocico todo endulzado.

C 32

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Actividad Enumera los cuadros siguiendo el orden del cuento.

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Une los palabras con su correspondiente significado

Colina

Nogal

Lugar donde las abejas depositan la miel.

Panal

Cerro de baja altura Árbol grande, cuyo fruto es la nuez.

Lee el siguiente texto y complétalo con las palabras que faltan. Cierto día, Memo quedó mirando como las volaban a su . Fue tanto lo que distrajo que no se cuenta cuando , que era su , ya no estaba a su lado.

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Completa el puzzle con las palabras que aparecen en la lectura anterior Pueden estar en posición horizontal (—*-) o vertical ( | ) 1. Es el nombre de la muía. 2. Ahí guardan la miel las abejas. 3. Nombre que se da a la boca de un animal. 4. Esun cerro de poca altura. 5.Nombre del árbol que da nueces. 6. Memo se distrajo mirándolas.

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Lee las oraciones y marca con una X la respuesta correcta i. El texto "La muía perdida" es... a)

Un poema.

b)

Un cuento.

c)

Una invitación.

2. Memo estaba asustado porque a la muía... a)

La podían picar las abejas.

b)

La picaron las abejas.

c)

La muía se comió la miel.

3. El personaje principal del cuento es a) I I Memo. b)l I Las abejas. c) I I La muía.

4. El cuento se desarrolla en... a) | | La playa.

b)

El campo.

c)

La ciudad.

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Actividad Pinta del mismo color los recuadros que se relacionan entre sí y únelos con una línea hasta formar la ¡dea principal del cuento "La muía perdida". •

X

¿De quien se habla? ( ~

1

f

^N

J V \e Memo.

f

v

) v

C

^ (

De las abejas. v

f

Les comieron su miel.

De la muía. v f

¿Cómo terminó?

le ocurrió?

)

V

J

Se comió la miel de las abejas. Se preocupó cuando la muía estaba perdida. r

^

V

~^\e fue con

muía a casa muy asustado.

J

J

f

) v > r

-\o a la ca

con el hocico endulzado.

J

\o encontr

miel en el panal. J

v

J

Entonces; ¿de qué crees tú que se trata el cuento? Encuéntralo en este rompecabezas. comerse la miel.

La muía que

se escapo para

Ya lo descubriste? Ahora escríbelo correctamente.

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Algo más sobre las abejas a miel es un producto comestible, dulce, viscoso (como el manjar)yde color amarillo, producido por las abejas a partir del néctar que succionan de las flores. Para producir la miel, las abejas recolectan el polen o néctar de las flores, lo guardan en su buche por un tiempo y luego lo desembuchan en las celdillas de la colmena. A pesar de que puede parecer desagradable saber cómo es la elaboración real de la miel, esta sustancia, aparte de ser deliciosa, es muy buena para endulzar bebidas y masas, para curar quemaduras o heridas y también para disminuir dolores de garganta producidos por el resfriado.

L

Enumera del i al 4 los momentos de la producción de la miel.

38

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Actividad ¿Cuál crees tú que es el significado correcto de cada una de estas palabras? Pinta el casillero que corresponde y luego pide a tu profesor(a) que lo revise. Característica que se le da a un producto que es entre líquido y sólido. Característica que se le da a un producto que es sólido (duro como la madera).

Jugo que se obtiene de los tallos de las plantas. Jugo que se obtiene de las frutas o del polen de las flores.

Chupar con la boca o un instrumento, para sacar líquido del interior de algo. Acción de vigilar o proteger un lugar.

Lanceta que tienen algunos insectos y que les sirve para defenderse. Bolsa natural que tienen algunos animales para guardar alimentos recolectados. 39

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Lee y marca con una X el círculo de la respuesta correcta: SI o NO /"^

1. La miel es un producto fabricado por el hombre. ($| 2. La miel tiene un sabor desagradable. 3. La miel es líquida y amarilla. 4. La miel calma el dolor de garganta. 5. Sin las flores no se puede elaborar la miel. 6. El hombre saca la miel de las colmenas.

Pinta el dibujo que mejor completa la expresión. El texto anterior se trata de...

40

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Actividad Encierra en un círculo la imagen que mejor complete la oración. La miel es elaborada por.

La miel es elaborada gracias a.

La miel es usada por las personas en

Los textos que entregan la información real sobre un tema se llaman: INFORMATIVOS. 41

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Jarabe de miel casero En caso de un ataque de tos es bueno tomar una taza de leche con una cucharada de miel.

Ingredientes: • Doscientos gramos de miel. • Un cuarto (1/4) litro de agua. • Un limón cortado en rodajas. • Una manzana. • Quince gramos de brotes de saúco o níspero.

Preparación: 1° Vierta el cuarto litro de agua en una olla pequeña. 2° Añada el limón, la manzana y los brotes de saúco o níspero. 3° Lleve a fuego medio y deje hervir durante treinta minutos. 4° Deje enfriar y agregue la miel. 5° Mezcle hasta obtener un líquido homogéneo. 6° Tome una cucharada del jarabe tres veces al día (mañana, tarde y noche) hasta terminar con la preparación.

42

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Encierro en una cuerda la respuesta correcta i. Para la preparación se necesitan... gramos de miel

2. El limón debe estar...

3. La preparación necesita...

Lee las oraciones y pinta el casillero que mejor responde a cada una de ellas. i. El texto anterior es una... noticia.

carta.

receta.

2. El propósito del texto es... entretener.

orientar.

contar una historia 43

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Lee atentamente y responde las preguntas i. ¿Por qué se dice que el jarabe es "casero"?

2. ¿Para qué es bueno el jarabe de miel casero?

3. ¿Por qué el limón debe estar cortado en rodajas?

4. ¿Cómo se debe beber eljarabe?

Dibuja la receta terminada acá.

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La araña Estela

^^ sta es la historia de la araña Estela que pasaba el día entero escondida en su tela. Todos los bichos la encontraban muy pesada porque ella ni siquiera conversaba. Estela siempre creía, que de nadie necesitaría, si su alimento sola conseguía, ¿para qué quería compañía? Todos en el bosque eran muy solidarios, se protegían y ayudaban si era necesario. Pero una tarde de mucho viento, apareció en el lugar un sapo hambriento, cuyo plato favorito son los insectos. El sapo inspeccionó por todos lados, sin obtener el platillo deseado: Doña polilla estaba bien resguardada, 45

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La araña Estela (continuación) por doña abeja que con su lanceta apuntaba. Don saltamontes se veía muy relajado porque don zancudo también estaba armado. Pero la araña estaba en peligro

Pero llegó el matapiojos, que tiene fama de generoso, /"^ y muy lejos la llevó del terrible sapo goloso. Desde ese día nunca más, la araña sola\o estar, por cuando de los demás vamos a necesitar.

46

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Según el texto anterior, ordena del i al 4 la secuencia correcta en que ocurrieron los hechos La araña Estela aprendió que no es bueno estar sola. Llegó un sapo hambriento al lugar. La abeja protegió a doña Polilla. El matapiojos salvó la vida de Estela.

Pinta del mismo color los pares de palabras que tienen igual significado. Colaborador

Cooperador

Hambriento

47

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En las siguientes oraciones, escribe en el cuadro una [y] si la afirmación es verdadera o una [Flsi es falsa i.

Estela siempre estaba acompañada.

2.

Los insectos encontraban agradable a Estela.

3.

Estela conseguía sin ayuda su alimento.

4-

El zancudo salvó la vida de la polilla.

5.

La abeja salvó la vida del matapiojos.

6.

El texto "La araña Estela" es un cuento.

Completa la enseñanza de esta fábula con las palabras del recuadro. sola

La araña debía estar

nunca

Estela

demás

aprendió que porque en cualquier podía necesitar de los

48

momento

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Arañita laboriosa na arañita muy de mañana, teje su tela en una cabana, cual cazadora, sin reposar, nunca se cansa de tanto hilar. Teje que teje linda arañita, trenza tus hilos sin descansar, porque en el manto de tu trabajo una mosquita vas a enganchar. ¡Ay! Que mosquita tan ¡nocente, como jugando levanta el vuelo, porque no sabe que en la cabana ya la arañita dejó su anzuelo. Esta arañita tan laboriosa teje su tela con mucho afán día tras día, noche tras noche, teje la araña sin sosegar. 49

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Lee atentamente las preguntas yresponde con respuesta completa i. ¿Dónde teje su tela laarañita?

2. ¿Qué tipo de texto es "Arañita laboriosa"?

3. ¿Con qué elemento se relaciona la oración: "el manto de tu trabajo"?

4. ¿Por qué se dice que la mosquita es ¡nocente?

5. ¿Qué le ocurrió finalmente a la mosquita?

6. ¿Por qué se dice que la arañita es laboriosa?

7. ¿En qué momento descansa la arañita?

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Une las palabras que tienen el mismo significado Laboriosa Anzuelo Sosegar Enganchar Reposar

tranquilizar atrapar trabajadora trampa descansar

Completa el puzzle con la palabra que termina cada idea. 1. Es muy laboriosa la...

4. La arañita teje una...

2. Teje su tela en la...

5. Teje de día y de...

3. Quiere atrapar una...

6. La tela es una...

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¿Cómo reconocer una picadura de araña de rincón? a araña de rincón no es agresiva, sólo ataca si se siente agredida. Habita al interior de los recintos y es preferentemente nocturna. Al momento del ataque queda una sensación punzante en el lugar afectado. Pasado un rato, en la zona de la picadura, se siente un dolor intenso, similar al de una quemadura. La zona afectada se inflama y aparecen ampollas en ella. En los casos más graves, presenta dolor de cabeza, escalofríos, dolor muscular general e incluso se puede orinar con sangre. La picadura de araña de rincón rara vez es mortal, pero, para evitar riesgos, es recomendable acudir inmediatamente a un servicio de urgencia. Si cuentas con el cuerpo de la araña agresora, es siempre bueno llevarla para reconocer su tipo y poder obtener un mejor tratamiento para atacar su veneno.

L

52

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Para conocer el significado de las palabras, une cada araña con la tela que le corresponde Recintos

Atacante

Punzante

Lugares

Ampollas

Burbujas

Agresora

Ardiente

Pinta el óvalo que corresponde. Si aprendiste algo más sobre las arañas, entonces el texto anteriores...

informativo

53

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Lee las oraciones y marca con una X la respuesta correcta

1. La araña de rincón ataca... a) siempre. b) sólo cuando se siente agredida. c) nunca. 2. La araña de rincón es preferentemente a) nocturna. b) diurna. c) diurna y nocturna. 3* El dolor de la picada es parecido a... a) un calambre. b) una tercedura. c) una quemadura. 4- Las ampollas se parecen a... a) heridas de la piel. b) bolsitas de agua en la piel. c) espinillas enla piel. 5- La picadura de la araña de rincón es... a) siempre mortal. b) nunca mortal. c) rara vez mortal. 54

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Los juegos de Papau na vez, cuando Papali tenía un poco de tedio, quiso jugar con sus amigos. Entonces llamó a Elfito, el elefante, para que jugara con él. Aun cuando Elfito aceptó la invitación, dijo que jugar entre dos, era bastante aburrido y fueron a buscar a su amiga, la paloma Pepa. Cuando ya estaban los tres reunidos, inventaron correr una carrera, pero al ubicarse en el punto de partida no pudieron comenzar ya que Papali tenía sus tentáculos más allá de la línea que correspondía, a Elfito le asomaba también la trompa y Pepa no podía correr. Entonces urdieron otra idea: jugar a las escondidas. Pepa se subió a un árbol, pero su arrullo la delató. Elfito no se pudo esconder porque tenía el cuerpo muy grande y Papali tampoco porque nunca pudo ocultar sus tentáculos. Finalmente, muertos de la risa, los amigos decidieron sentarse a conversar y así mejor contaron historias ya que no pudieron jugar.

55

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta del mismo color cada palabra con su definición

Tedio

Urdieron Arrullo Tentáculos

Sonido que hacen las palomas.

Acuso, traicionó.

56

Tramaron, inventaron, crearon.

Delató

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Lee cada oración y pinta el recuadro que téngala respuesta correcta • Tenía un poco de tedio.

Papau

Elfito

Pepa

Papali

Pepa

• Arrullaba en un árbol.

Erfito

• Su cuerpo es muy grande.

Pepa

Elfito

Papali

• Inventaron correr una carrera.

Los tres amigos

Sólo Elfito

Sólo Papali

Responde las siguientes preguntas. No olvides hacerlo con respuesta completa. a) ¿Quiénes son los amigos de Papali?

b) ¿Por qué Papali invitó a sus amigos a jugar?

57

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Responde c) ¿Qué haces tú cuando estás aburrido/a?

d) ¿Por qué los amigos no pudieron correr la carrera?

e) ¿Qué decidieron hacer finalmente los amigos?

Pinta el óvalo que corresponde, El texto "Los juegos de Papali" es un... Poesía

Cuento

Receta

Ordena las palabras y descubrirás la idea principal del cuento.

58

animales

jugar,

Los

querían

pero

no

hacerlo.

pudieron

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

ace muchos años, durante las celebraciones de las Fiestas Patrias, se hicieron conocidos algunos juegos que eran parte de la vida diaria en ese tiempo. Hoy, aún recordamos algunos de estos juegos, e incluso en zonas campesinas o rurales, todavía se practican. Estos juegos nos recuerdan parte de la historia y de las tradiciones chilenas.

H

Ejemplo de estos juegos son: Las bolitas, el luche, el trompo, el volantín, el palo ensebado, tirar la cuerda, las escondidas, las carreras a la chilena, el corre el anillo, el emboque y otros. w~~

•

Ahora nuestra misión es practicarlos para que estas tradiciones no perezcan.

59

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Une con una línea el dibujo con el juego que le corresponde - Carrera de ensacados.

- Elevar volantines.

- Hacer bailar el trompo.

- Subir al palo ensebado.

-Tirar la cuerda. ¿Conoces otros juegos populares? Anótalos aquí.

60

Paso a pasito Lectura comprens¡va| Ediciones R &i V

Aprendiendo más acerca de algunos juegos populares El juego de "las bolitas", apareció en Chile en el siglo pasado. En él, las bolitas deben chocarse en cada partida y el jugador que gana se queda con las bolitas de sus adversarios. Para jugar este juego se usan los "tintos", "bolitas" o "bolones". El luche: este juego consiste en tirar un "tejo" u objeto, por turnos, a un casillero numerado y saltar sin parar hasta recuperarlo, volviendo al punto de partida sin pisar ninguna línea. Responde las siguientes preguntas con linda letra. i. ¿En qué celebraciones se conocieron los juegos populares? R. 2. ¿Qué elemento se necesita para jugar al luche? R. 3. ¿Qué le ocurre al que es derrotado en el juego de las bolitas? R. 61

Paso a pasito Lectura eompiensíva| Ediciones R & V

S¡ tuvieras que jugar un juego popularen tu escuela, ¿cuál te gustaría jugar? Dibújalo aquí

Describe lo que estás haciendo en el juego dibujado.

Completa el texto con las palabras del recuadro. representan - tradiciones - país - mantener Las

se deben

porque

la identidad de un

62

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Une la palabra que está en la bandera con la definición que creas correcta Pide a tus padres o profesores que revisen tu tarea.

Período de tiempo que dura cien años.

siglo

Pueblo donde se practican muchos juegos.

Palabra que indica que algo nuevo ha nacido.

perezcan

Palabra que indica que algo o alguien ha muerto o desaparecido.

Cajón o espacio marcado para ser ocupado.

casillero

Objeto que sirve para guardar llaves.

Palabra que se usa para nombrar a un amigo o companero.

adversario

Palabra que se usa para nombrar a los enemigos o contrincantes.

Palabra que se usa para indicar que se ha perdido en el juego o en alguna pelea.

derrotado

Palabra que se usa para indicar que se ha ganado en el juego o en alguna pelea. 63

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Observa y lee

Rayuela -Trompo Carreras a la chilena y mucho más...

18yl9 de Septiembre Estadio Municipal Auspicia Municipalidad de

Según el afiche... 1. ¿Qué evento se celebra con los juegos criollos? R.

2. ¿En qué fecha se realizará el evento publicitado?

R 3. Anota el nombre de tu comuna en el afiche. 64

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones K & V

La leyenda de la tortuga regañona ace muchos, pero muchos años, cuando en la tierra sólo los animales habitaban, y estos todo el día trabajaban, dirigidos por la Madre Naturaleza, ocurrió una historia muy comentada. Entre todos los animales se encontraba la tortuga que día tras día reclamaba. En aquel entonces no tenía caparazón, sólo en su espalda llevaba un jarrón, para darle agüita a las plantas por montón. La tortuga vivía diciendo: "Ya no quiero trabajar, yo preferiría volar, como las aves que ningún peso deben cargar". Eran tantos sus reclamos que la Madre Naturaleza con ella fue a conversar, para saber el motivo de tanta disconformidad.

65

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

La leyenda de la tortuga regañona (continuación)

"Tú deberías pensar, antes de reclamar, que las aves siempre deben afanar, con frío o con calor, todo el tiempo sin cesar. En cambio tú, cargas el agua sólo en el período estival, porque eres la única que en el invierno siempre se va a descansar. Y por ésto de ahora en adelante, tu castigo deberás portar, ya que tu jarrón en caparazón se va a transformar, y a donde quiera que vayas en tu espalda siempre va a estar".

Aprendiendo sobre las leyendas

La leyenda es una narración fantástica que trata de explicar un hecho real. 66

Pasca pasito Lectura comprensiva) Ediciones R & V

Piensa y responde ¿Cuál de estos hechos trata de explicar la leyenda de la tortuga? Enciérralo en una cuerda. • Que la tortuga lleva un jarro en la espalda. • Que la tortuga está siempre rezongando. • Que la tortuga lleva un caparazón en su espalda.

Observa las piezas del rompecabezas y pinta de igual color las que tienen el mismo significado. caparazón

disconformidad

caluroso

{

regañona

afanar

Vi

corteza

diferencia

reclamona

estival cubierta

) JT

esforzarse

discrepancia

i) trabajar

r/_

rezongona

'

veraniego

67

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta los recuadros que describan mejor a la tortuga rezongona

agradecida

disconforme

afanosa

regañona

esforzada

Encierra en un círculo las letras MN cuando la oración corresponda a la Madre Naturaleza y la T cuando corresponda a la Tortuga. i. Dirige a los animales.

MN

T

2. Reclama todo el día.

MN

T

3. Sólo trabajaba en el período estival.

MN

T

4. Quería saber el motivo de tanto rezongo.

MN

5. Estaba disconforme con su trabajo.

MN

T

6. Castigó a la tortuga.

MN

T

7. Se va a descansar en el invierno.

MN

T

68

T

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

i. ¿Qué tipo de texto es "La tortuga regañona"?

2. ¿Qué podemos aprender de la actitud de la tortuga?

3. ¿Qué te parece el castigo que le dieron a la tortuga?

4. ¿Qué pensaba la tortuga del trabajo de las aves?

Dibuja la leyendaacá.

69

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Carta de reclamo de la Tortuga La Seüva, 30 de septiembre de 2011 Señor Leoncio León (Rey de ía Seíva (¡{espetada majestad; (por medio de ta siguiente misiva, quisiera darte a conocer mi insatisfacción con et trabajo que me han otorgado en [a seíva, el cuaíconsiste en acarrear pesados cántaros con agua. Le cuento que no he pensado en renunciar, pero sí espero que me den otras tareas más Cigeras, o simplemente que me asigne otro medio de transpone, como [as atas de Cas aves por ejempto, ya que así y o podría cumpíir con mis tareas de manera rápida y másfáciL Sin otro tema que agregar y esperando una pronta soíución ai probCema que me aqueja, se despide atentamente;

^Tortuga deí Cántaro

70

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta en cada caparazón la expresión que mejor completa la oración i. Eltexto anterior corresponde a una.

2. El propósito del texto es. Contar Educar \una histori Expresar un sentimiento

3. El destinatario de esta carta es... Él rey del La madre la selva \naturaleza La tortuga Los animales del cántaro de la selva

4. El autor o emisor del texto es tortuga delcánta

>

la selva

Los animales de la selva

71

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Une con una línea la palabra con su definición, de acuerdo al contenido del texto

Poner fin en forma voluntaria a un trato o trabajo.

Característica que se leda a loquees liviano, delgado o . rápido.

Renunciar

72

Texto no literario que sirve para expresar ideas, pensamientos o reclamos.

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad De acuerdo al texto anterior, pinta tE7cuando la afirmación sea verdadera y t^si es falsa. 1. \Si J ?No/ La tortuga estaba muy conforme con sus labores. 2. c fsi/ ) ?Nor La tortuga deseaba tener alas como las aves. 3-SI

4-s

No La tortuga era floja y quejumbrosa. )

La tortuga quería trabajar menos.

Completa el puzzle con nombres de oficios y profesiones. 1. Persona que arregla zapatos. 2. Persona que barre las calles y plazas. 3. Persona que trabaja conduciendo vehículos. 4. Persona que trabaja cuidando el orden público. 5. Persona que trabaja haciendo pan. 6. Persona que sana a los enfermos. 7. Persona que sana los dientes y las muelas. 8. Persona que educa y enseña a los niños y jóvenes.

8

73

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones. R & V

AVISO Se necesita contratar animal con experiencia en transportes de elementos vitales, para acarrear agua desde la fuente principal de la selva. Los interesados deben tener vehículo propio. Enviar^urrículum a Madre Naturaleza, correo Central, La Jungla. Trabajo con proyecciones y jugoso sueldo,

\, desarrollo y mejoramiento posterior en el trabajo que se realiza.

Se dice de alguien que sabe hacer muy bien un trabajo porque ya lo ha hecho antes.

Historia personal de alguien en materias de estudios y trabajos.

74

Paso a pasito Lectura comprens¡va| Ediciones R & V

Lee atentamente las oraciones y marca con una X la respuesta que consideras correcta 1.

El aviso anterior dice que se necesita un animal...

a) b) c)

principiante. experimentado. novato.

2. Un elemento vital sería.. aj un dulce. b) una sopaipilla. c) un vaso de agua. 3-

El curriculum debe contener...

aj la experiencia laboral. b) la apariencia física. c) el deporte que practica. 4. La expresión "un jugoso sueldo" quiere decir... a) que el sueldo se pagará en jugos de fruta. b) que el sueldo se pagará en vasos de agua. c) que el sueldo será muy abundante. 5.

Un requisito para obtener el empleo es...

a) ser bueno para caminar. b) tener vehículo propio. c) tener dinero para taxi. 75

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Juguemos a ser grandes Imagina que ya tienes edad para trabajar y debes hacer tú propio curriculum. Completa los datos que te piden a continuación I. IDENTIFICACIÓN: Nombre : Edad : Nacionalidad : Estado civil : Domicilio : Teléfono RUN II. ESTUDIOS REALIZADOS:

IMPORTANTE LA LEY DE LOS DERECHOS DEL NIÑO INDICA QUE...

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada. En ningún caso se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud, su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral. 76

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Un mono muy curioso

odas las tardes, al caer el sol, un monito que vivía en el zoológico miraba pensativo a las personas que se retiraban del lugar y soñaba alguna vez conocer la ciudad, que a lo lejos se iluminaba con luces centellantes de colores muy alegres. Entonces decidió que había llegado la hora de conocer lo que había más allá de las jaulas de ese zoológico y sin que nadie se diera cuenta, una noche de luna llena, escapó. Al principio el monito estaba feliz de vivir esa aventura, nueva para él. Miraba con asombro todos los altos edificios, las calles con autos que corrían de un lado a otro, los letreros multicolores y la gente que caminaba de prisa hacia sus hogares.

T

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Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

Un mono muy CUriOSO (continuación)

En eso estaba el monito, cuando de repente pasó por su lado un auto que casi lo atropella, las personas quisieron atraparlo y él corrió para esconderse en uno de esos edificios, pero como eran tan altos no fue capaz de treparlos. ¡Pobre monito!, estaba tan asustado que pensó: "Mejor me hubiese quedado en casa, donde nadie me molesta, me dan la comida a la hora, alguien limpia mi jaula y todos me cuidan mucho, además; ¿quién va a entretener a los niños entonces? y ¿por qué, si allí estaba bien, quise estar mejor?, parece que cometí un error". Con estos pensamientos, el monito regresó a su jaula para nunca más escapar.

78

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

¡ je sucedió al monito? Dibuja y responde El monito curioso vivía en un lugar muy entretenido para los niños dellugar. Dónde vivía el monito?

El monito quería conocer el lugar que estaba más allá de su hogar. ¿Que lugar visito el monito?

El monito miraba con asombro los autos que pasaban a su lado.

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Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Busca en la sopa de letras diez palabras que aparecen en el cuento anterior. A R R E P E N T 1 D O

z M O N 1 T O N E Q Z

O X J W Y D K Z D W X

O C J E O F A X 1 L C

L V A U T O S C F E V

O B U R P G U V 1 T B

G N L U N A S B C R N

1 M A T A H T N 1 E M

C U R 1 O S

o

M O R N

O A T U S J L N S O L

A V E N T U R A L S K

¿Ya las encontraste? Ahora elige cuatro palabras de la sopa de letras y crea tus propias oraciones.

i.

2. 3-. 480

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

"Esta tarde, un monito de tan sólo un año, se extravió del zoológico..."

Imagina lo que continúa en el noticiario y responde las preguntas. ¿De quién se habla? Oué le ocurrió? ¿Si /Dónde sucedió? ¿Qué cosas hizo?

Pinta la cinta que corresponde El texto anterior es una...

Receta

Noticia

Carta 81

Paso a pasito Lectura compfens¡va| Ediciones R & V

La ley del Mono

U

n mono muyjuguetón, que salta de rama en rama, es amigo del león allá en la selva africana.

Se sube en todos los troncos que encuentra por su camino y busca en el horizonte a su amigo, el tal felino. Es muy creído este mono, porque es amigo del rey, y no quiere respetar en la selva alguna ley. Pero don León que es muy sabio, conversa con su amigo el mono para dejar bien en claro que en la selva él es el rey y que moros y cristianos deben respetarla ley. 82

Paso a pasito Lectura comprensiva) Ediciones R & V

Lee y completa lasoraciones i. El texto anterior es 2. El mono y el león viven en 3. El mono presume de ser _

del rey,

4. El rey de la selva es 5. El mono busca a su amigo subiéndose a

Pinta los casilleros que mejor definen al... LEÓN

MONO tranquilo

inquieto

sabio

egoísta

creído

enojón

justo

imparcial

alegre

confianzudo j

correcto

desconfiadoj

V

Los poemas o poesías tienen VERSOS y ESTROFAS. Los VERSOS son cada una de las línea que componen el poema. La ESTROFA es un grupo de versos. 83

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad En el poema anterior, encierra en una cuerda de color rojo las ESTROFAS y subraya con color azul los versos de la primera estrofa. Completa los versos que faltan Un mono muy juguetón es amigo del león

Se sube en todos los troncos y busca en el horizonte

Responde i. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? R. 2. ¿Cuántos versos tiene la cuarta estrofa? R. 3. ¿Cuántos versos tiene en total el poema? R. 84

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

LH sta es la historia de una ratita muy peculiar, que una noche muy desvelada, quiso salir a pasear, y como no podía dormir, al bosque se le ocurrió salir. Esta ratita poco sensata, en vez de roer y roer, prefirió salir a recorrer. Pero como es tan incierto el destino, no tenía idea de lo que encontraría en su camino, ya que ella nunca escuchaba lo que su madre le aconsejaba: "Hijita no te debes alejar, porque un extraño puedes encontrar y sin saber sus intenciones, bien te podría dañar". Fue así que con tanta mala suerte, una lechuza se encontró de frente, que la miraba muy atenta, y por su aspecto parecía hambrienta. La lechuza que tiene fama de ser audaz, abrió sus alas y la tragó voraz. ¡Pobre ratita porfiada, si hubiese escuchado a la madre, no habría sido devorada! 85

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta la casa que contiene el tipo de texto anterior

Cu ento o

Noticia

Fábula

O

Subraya la oración que mejor describe la enseñanza en esta fábula

o

o Las personas mayores siempre dan consejos. Es bueno escuchar los consejos de los mayores. Los consejos no sirven para nada.

86

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Completa el puzzle con palabras que significan lo mismo que 1. Peculiar 2. Desvelada 3. Incierto

4. Audaz 5. Voraz 6. Devorada

Encierra el dibujo que completa la oración. i. La ratita fue devorada por la... 2. Salió a pasear al... 87

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Observa el afiche y responde las preguntas

OBEDIENCIA Escucha los consejos de tus padres y profesores. Siempre quieren lo mejor para ti.

¿Cuál es el valor que se promueve en el afiche?

¿Sobre qué se trata el Congreso?

¿Dónde se realizará el Congreso?

¿Cuál es el mensaje del afiche? Primer Congreso Internacional sobre los efectos negativos de la desobediencia. 18 de octubre de 2011 en Hotel Chocolatín Inn

¿Por qué se llama Congreso Internacional?

Escribe un mensaje que te gustaría ver en un afiche

Paso 3 pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Las lechuzas

L

a lechuza se encuentra en casi todoel mundo. En Chile, está en todas las regiones, desde Arica a Tierra del Fuego, y desde la costa hasta los comienzos de la zona cordillerana. Por sus características físicas es inconfundible. Posee una gran capacidad de adaptación ya que puede vivir en algún escondite oscuro, grieta en un muro grueso, árbol hueco, entretecho de las casas. En los pueblos y ciudades, es común encontrarlas en los campanarios de las iglesias. Por sus hábitos nocturnos es difícil poder observarla. Pasa el día durmiendo en su escondite para entrar en actividad al llegar la noche, lanzándose en un vuelo tambaleante y silencioso en busca de su alimento, el que consiste principalmente en lauchas y ratones, además de algún sapo o rana. Hace su nido entre primavera y comienzos del verano, en los mismos sitios en los cuales se esconde durante el día. Coloca normalmente entre cinco y ocho huevos. La incubación de cada huevo necesita de hasta treinta y cuatro días y las crías permanecen en el nido o en sus alrededores durante unas ocho semanas. (www.avesdechile.cl)

89

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta del mismo color las palabras que tengan igual significado

inconfundible

acomodo

empollar

adaptación

vacilante

rendija

grieta

especial

inestable

tambaleante

abertura

ajuste

incubar

anidar

único

•

Completa las oraciones con la o las palabras que faltan 1. La Lechuza se encuentra en casi todo el 2. En Chile, está en todas las

desde Arica

a 3- Posee una gran capacidad de 4- En las ciudades, es común encontrarlas en los de las 5. La lechuza tiene hábitos poder 90

y es difícil

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

En las siguientes oraciones hay una o más palabras intrusas Encuéntralas y enciérralas en una cuerda roja.

• La lechuza pasa la noche durmiendo. • El vuelo de la lechuza es bullicioso. • Hace su nido entre otoño y comienzos del invierno. • Su alimento principal son las verduras y frutas. • Coloca normalmente entre diez y veinte huevos. Sigue el laberinto y ayuda a la lechuza a encontrar su nido.

91

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

La doctoráta del barrio

armen es una niña que apenas tiene siete años, pero en su barrio ya todos la llaman "doctorcita", porque sueña con ser doctora y anda todo el día con un botiquín que contiene un estetoscopio, unas vendas de gasa y una jeringa de juguete.

C

92

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Un día "doctorcita" se encontró afuera de su casa un canasto y vio con asombro que allí dentro había un lindo pajarito, de pecho muy colorado y un plumaje reluciente, pero que tenía una patita rota. "Doctorcita", por una parte estaba feliz, ya que podría ayudar a sanar a la avecilla, pero también le dio pena pensar en quien le habría dañado la patita. Entonces, sacó de su maletín los vendajes que allí tenía; curó al pajarito y lo cuidó hasta que nuevamente pudo volar. Carmen se sintió satisfecha de su noble acción y se convenció rápidamente de lo bueno que es estar al servicio de todos los que necesitan alguna ayuda.

93

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Completa las oraciones La doctorcíta se llama Carmen tiene sólo La niña anda todo el día con un El pajarito tenía una Cuando estuvo curada, el avecilla volvió a

años. rota.

Estos son algunos de los utensilios que lleva "doctorcita", únelos con el nombre que le corresponde.

- Botiquín

- Jeringa

- Estetoscopio

- Gasa

¿Cuál es el valor que más se destaca en esta historia? Encierra en un círculo el que tú creas.

Respeto

94

Solidaridad

Paciencia

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

Escribe en el puzzle la palabra que completa las oraciones

1. La doctorcita andaba todo el día con un... 2. El botiquín contiene un... 3. Las vendas son de... 4. El pajarito apareció en un... 5. Su plumaje era... 6. Carmen estaba feliz porque pudo... al pajarito. 2

5

Pinta el óvalo que corresponde. El texto "La doctorcita del barrio" es... Poesía

Cuento

Receta 95

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Pinta otras palabras que significan lo mismo que RELUCIENTE. esplendoroso brillante

opaco

radiante

Según el texto anterior, ordena del i al 6 la secuencia correcta en que ocurrieron los hechos. Sacó de su maletín los vendajes que allí tenía. Se sintió satisfecha de su noble acción. "Doctorcita" encontró afuera de su casa un canasto. Por una parte estabafeliz porque podría ayudar a sanar a la avecilla. Le dio pena pensar en quien le habría dañado la patita. Curó al pajarito y lo cuidó hasta que nuevamente pudo volar.

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Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Dibuja en cada cuadro, el personaje que índica la oración Su pecho era colorado y reluciente.

Andaba todo el día con un botiquín.

Descubre: ¿de quién se trata? Pinta el casillero que creas correcto. Una señorita muy delgada y fina, ella nos transporta buena medicina

Marca con una X lo que corresponde.

Poesía

1P 1 w ^ Adivinanza *

Fábula 97

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

(Inventa un título para el siguiente poema)

Una avecilla del bosque de pecho muy colorado, y plumaje reluciente volando llegó a mi lado. Trae pena la avecilla, pues tiene una patita rota, pero la doctorcita del barrio, de yeso le hará una bota. Ahora este pajarito, con tanto amor y cuidado, corre alegre por el campo pues su patita ha sanado. Las aves son nuestras amigas, y las tenemos que cuidar, para que estas maravillas nunca dejen de volar. 98

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Ahora sí que todo está al revés. Fíjate que primero están las respuestas. ¿Puedes escribir las preguntas tú solito(a)? Ejemplo R: La avecilla vivía en el bosque ^&nde JMAMO, ¿a awz&Ma R: Su plumaje era reluciente. R: Hará una bota de yeso. R: Ahora la patita está sana.

Observa el pajarito y marca con una X SI o NO i. Su cuerpo esta cubierto de pelos 2. Es un vertebrado. 3. Nace por huevos. 4. El canto de las aves se llama trino 99

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Lee atentamente las oraciones y de acuerdo al texto anterior, descubre la palabra "intrusa". Enciérrala en una cuerda de color rojo. Una avecilla del bosque tiene el pecho azulado. La avecilla tiene pena, porque trae una alita rota. La enfermera del barrio le hará una bota de yeso. Ahora que ya está sana, la avecilla vuela por el campo. Las aves son nuestras amigas y las tenemos que espantar.

Une las oraciones con la frase que completa la idea

- El texto anterior es... Una noticia

Una receta

Un poema

- El lugar donde se desarrolla la historia es... La ciudad

100

El campo

La playa

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

¿Recuerdas que Carmen quiere ser doctora? Aquí podrás encontrar información sobre algunos elementos que debes conocer. El termómetro es un instrumento que se utiliza para medir la temperatura del cuerpo.

La jeringa es un instrumento que se utiliza para introducir pequeñas cantidades de líquidos en el cuerpo de un animal o persona.

El estetoscopio es un instrumento usado en medicina para oír los sonidos internos del cuerpo humano o animal.

Responde las siguientes preguntas i. ¿Para qué se utiliza un termómetro? R.

2. ¿Qué uso le dan los doctores al estetoscopio? R.

3. ¿Viste alguna vez una jeringa? ¿Cuándo? R. 101

Paso a pasito Lectura comprensiva | Ediciones R Sí V

uy lejos de acá, en la "selva de la Sabana", vivía el león Simón, que tenía un gran corazón. Simón era el animal más generoso, que alguien pudiera imaginar, ya que a la hora de regalar, en nada se quería fijar. Es por esto que un buen día, sin sus garras se quedó, ya que a cada animal indefenso, una de ellas le regaló. Los animales pequeños de la selva lo admiraban, por sus garras tan afiladas, y por lo bien que se defendía, cuando estas utilizaba, pero así también las fue perdiendo, porque a cada uno de ellos se las fue ofreciendo.

102

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pero un buen día en que Simón estaba descansando, una jauría de hienas lo estaba acechando, y al recordar que no tenía armas con las cuales valerse, no se esforzó por defenderse, pero justo cuando se creyó vencido, sus amigos aparecieron por decenas, que armados con sus garras derrotaron a las hienas. Y así fue como Simón, que era tan desprendido, obtuvo más amigos, como siempre había querido.

Ordena las imágenes de la fábula según fueron ocurriendo

103

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta los animales de la selva que tú consideras más indefensos. Justifica tu respuesta.

Encierra en un círculo la letra A cuando la oración corresponda a un animal, la H cuando corresponda a la hiena y la S cuando corresponda a Simón. 1. En la selva todos lo admiraban.

A

H

S

2. Salvaron a Simón.

A

H

S

3. Quería devorar a Simón.

A

H

S

4. Recibieron una garra de Simón

A

H

S

5. Era muy generoso.

A

H

S

104

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Une con una línea el dibujo que mejor completa la oración Simón y los anímales vivían en.

Simón regaló todas sus...

A Simón lo atacaron las..

El más generoso de la selva era

Completa la fábula y su moraleja. El relato se trata de un

famoso y querido

por su gran sus mas

, que regalótodas

a los y estos le salvaron la cuando él estuvo en

105

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

¿Cuál crees tú que es el significado correcto de cada una de estas palabras? Pinta el casillero que corresponde y luego pide a tu profesor(a) que lo revise.

Jauría

Desprendido

Moraleja

Grupo de leones, tigres, pumas. Grupo de perros, lobos, coyotes, hienas. Generoso, que comparte lo que tiene. Que nunca regal a nada. Es la enseñanza que deja una fábula.

Es el final de una fábula.

Redacta con linda letra una oración con cada una de estas palabras. No olvides empezar con mayúscula y terminar con un punto. i. Devorar: 2. Indefenso: 3. Garras: —

106

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Aprendamos más del rey de la selva

E

l león es un mamífero carnívoro de la familia de los felinos. Es el segundo más grande después del tigre y los machos llegan a pesar 250 kilos (como diez niños de tu porte). Viven en forma natural en África y Asia. Se organizan en manadas y la hembra es la que caza, mientras el león descansa 20 horas al día. Cuando el león sale a buscar comida, lo hace de preferencia en la noche, teniendo como principal enemigo a las hienas. Los leones en su habitat natural viven cerca de ocho años, mientras en cautiverio sobrepasan los veinte años. 107

Paso a pasito Lectura comprensiva) Ediciones R & V

Completa el puzzle con las palabras que correspondan en cada oración i. El león es un mamífero. 2. Viven en forma natural en 3. Los leones se organizan en 4. La que caza es la 5. Su enemiga es la 6. En

puede vivir más.

5 4

Averigua el significado de las siguientes palabras y escríbelo aquí: 1. Carnívoro: 2. Habitat:

3. Cautiverio: 108

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Dibuja de acuerdo a lo que dice cada oración Lugar donde el león vive menos tiempo.

La manada del león.

y v No es amiga del león.

Lugar donde el león está en cautiverio.

Pinta el rectángulo que tiene la afirmación correcta La ¡dea principal del texto es informar sobre las hienas. La idea principal del texto es decir que el león es flojo.

La idea principal del texto es informar sobre los leones. 109

Paso a pasito lectura comprensiva] Ediciones R & V

La policía explicó los antecedentes de la captura.

Apresadas hienas que atacaron al rey. Sapo Sipo, corresponsal.

A las 12:00 horas del pasado domingo 20 de octubre, la policía de la Jungla informó que en el árbol de las espinas gruesas, fueron atrapadas las cinco hienas que atacaron al rey de la selva hace una semana. Las inculpadas confesaron ante la fiscal de turno doña Jirafa Cuello Largo, haber intentado asaltar y robar al rey de la s e l v a por considerarlo demasiado millonario y muy chascón.

Foto de hienas apresadas.

El juicio se inicia mañana y el defensor de las hienas será el famoso abogado don Zorrillo Malolor.

Lee las oraciones y pinta el casillero que sea correcto. El texto anterior es...

Un cuento

Una noticia Una receta

La ¡dea principal del texto es... Divertir Informar 110

Aconsejar

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Responde las siguientes preguntas en relación a la noticia anterior

1. ¿Cuándo fueron atrapadas las hienas? 2. ¿Quién atrapó a las hienas? 3. Según las hienas, ¿qué características tiene el león asaltado? 4. ¿Qué significado tiene el apellido del abogado defensor?

Averiguo el significado de estas palabras a) Captura:

b) Juicio:

ni

Paso a pasito Lectuia comprensiva] Ediciones R & V

Dibuja la parte de la noticia que más te interesó

Une con una línea los personajes, con los hechos que les sucedieron y descubrirás

la ¡dea principal de la noticia. ¿De quién se habla? ¿Qué le ocurrió? ¿Cómo terminó? De las hienas.

Era la fiscal de turno.

Están en la cárcel.

Del león.

Fueron apresadas.

Estuvo a cargo del juicio.

De la jirafa.

Fue asaltado.

Está tranquilo en la selva.

Responde: ¿Cuál es la idea principal de esta noticia? 112

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Juanito Sunev

n día de otoño, en el que hacía bastante calor para esa época del año, Rudy, que era hijo único, encontró un niño en el patio trasero de su casa. Esto le pareció bastante extraño, pero se puso muy contento porque ahora tendría con quien jugar.

U

El niño dijo llamarse Juanito Sunev y no se acordaba mucho de cómo había llegado hasta ese lugar. Tenía los ojos más brillantes que Rudy había visto, su piel era casi transparente y su pelo lucía sedoso como las alas de una mariposa, pero lo más interesante, era que bajo su ropa parecía traslucir una especie de coraza de metal que asimilaba un hermoso corazón. 113

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JUOnitO SuneV (continuación)

Ambos niños se hicieron muy amigos y Rudy pudo ver cómo Juanito realizaba cosas excepcionales frente a sus ojos. Corría como una luz, leía todo muy rápido, le ayudaba en sus quehaceres escolares y muchas cosas más. Lo único que intrigaba a Rudy era no saber dónde vivía su amigo y cuando él le preguntaba, Juanito sólo decía: 'Lee mi apellido al revés y te darás cuenta de donde vengo realmente".

114

Paso a pasito Lectura comprensiva | Ediciones R & V

Encierra en un círculo la letra del o los personajes involucrados en cada oración 1. Era hijo único.

J

2. Tenía los ojos brillantes.

J

R

3. Se hicieron muy amigos.

J

R

4. Corría como una luz.

J

R

5. Encontró un niño en su casa.

J

R

6. Venía de un lugar muy lejano

J

R

Responde las preguntas. i. ¿De dónde venía Juanito?

2. ¿Cómo crees tú que llegó Juanito a la casa de Rudy?

3. Describe físicamente a Juanito.

115

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R Si V

Descubre: ¿De quién se trota? Marca el casillero correcto con una X.

Aparece sin ser visto, rápido como un cometa, todos están creyendo que viene de otro planeta.

Ordena las letras y descubre la palabra.

116

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

¿Cuál crees tú que es el significado correcto de cada una de estas palabras? Marca con una X el casillero que corresponde y luego pide a tu profesor(a) que lo revise.

Traslucir

Coraza

Transparente; que permite ver de un lado a otro. Que impide la visión de un lado a otro.

Vestido que se usaba antiguamente. Armadura que protege el pecho y la espalda.

Algo que no tiene sentido.

Excepcional Extraordinario, raro.

Intrigaba

Maravillaba, causaba curiosidad, preocupaba. Peleaba, se enojaba.

117

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¿Qué sabes sobre Venus?

V

enus es el segundo planeta de nuestro sistema solar (la Tierra es el tercero) y es muy parecido al nuestro en su tamaño y forma. En Venus no hay vida ya que es muy caluroso. Su temperatura es treinta veces más intensa que en la Tierra. Tiene muchos volcanes y en lugar de océanos, hay ríos de lava por todas partes. Este planeta vecino tiene dos características muy especiales: gira en sentido contrario (al revés) que la Tierra y lo vemos siempre que el cielo está despejado, ya que es el primer lucero más brillante que aparece en el firmamento cuando comienza a anochecer.

El Sistema Solar está formado por el Sol y ocho planetas. La Tierra y Venus son planetas del Sistema Solar. 118

Paso a pasito Lectuia comprensiva] Ediciones R & V

Dibujo el Sistema Solar y anota el nombre de los planetas

Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Qué lugar del Sistema Solar ocupa Venus? R 2. ¿Cuántos planetas tiene el Sistema Solar? R 3. ¿Por qué en Venus no hay vida? R 119

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Imagina... ¿Cómo sería viajar al espacio exterior? Escríbelo acá.

Busca en la sopa de letras los nombres de los ocho planetas del Sistema Solar. M E R Q W E o T 1 A S D R A N N Z X N M Q W 1 N E P O P A S S A T U

X V E N U S

c

U

R E

T R G K V R

F O C E T

D R

U F N

R Y R H L B

1 M A R

T N G O

Y O H L

T

E

O U P J P Z X

c

V B

W J U P 1 T E R J K

¿Podríamos decir que el texto sobre Venus es...? Divertido

Emocionante>

Informativo

Pinta la respuesta que consideres correcta. 120

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Une cada oración con el dibujo que mejor la completa i. El tema del texto es..

2. Venus tiene ríos de lava en vez de.. 3. En Venus hay muchos...

.

4. El tamaño de Venus se parece al de...

Une con una línea cada palabra con su significado. Conjunto de ocho planetas que giran alrededor del Sol.

Sistema Solar

"Estrella" de gran tamaño que sobresale por su brillo. Roca fundida a altas temperatura que sale de los volcanes.

Firmamento

Espacio infinito donde se encuentran las estrellas. 121

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Juanito Sunev escribe a sus padres

WWWTj Tierra, 01 de noviembre de 2011. Queridos papá y mamá: Les escribo para contarles lo mucho ¿^ue me ha gustado este planeta Tierra. La gente me ha tratado muy bien y he podido conocer partes maravillosas. Acá ha/ grandes cerros los ¿jue por su gran elevación tienen nieve en su parte más alta. También he conocido lugares con mucha agua de color azul o verde, donde las personas van a bañarse cuando hace más calor. En algunas partes ha/ grandes praderas de pasto verde y árboles ¿aue son casi del mismo porte ¿|ue una persona de nuestro planeta. Lo único malo es 6jue los habitantes de acá no cuidan mucho lo £jue tienen porgue siempre están tirando desperdicios en cualquier parte. Pero los niños sí ponen atención y se preocupan por el cuidado del medio ambiente. Yo creo ¿jue si les dan esta tarea a los niños, ellos van a proteger a su planeta de la destrucción, porgue sería muy triste c^ue a ellos les pase lo mismo 6jue a los habitantes del Planeta Marte, donde nosotros vivimos antes. "Bueno papá y mamá, cuando vuelva a casa les podré contar más cosas lindas de las 6jue he podido ver acá. Espero verlos pronto. Saludos de su hijo

Jwanito

122

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Usa tu imaginación y dibuja A los padres de Juanito.

Algún lugar visitado por Juanito.

El planeta donde vivía Juanito.

La nave en que viaja Juanito.

Lee las oraciones y responde con una V sí son verdaderas o con una F si son falsas. El planeta de Juanito está destruido. Los niños cuidan mejor el medio ambiente en Venus. Juanito está maravillado con el planeta Tierra. ( j Las personas van a la montaña cuando hace calor. Los habitantes de Venus son tan altos como los árboles. 123

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Anota el número de cada oración en el casillero que le corresponde 1. A Juanito le gustó mucho el planeta... 2. Las montañas más altas tienen... 3. Las personas, en cualquier parte tiran... 4. El planeta que fue destruido se llama... 5. Los niños son los más preocupados por el... 6. El texto anterior es una... desperdicios Tierra carta

ambiente Marte nieve ¿Gomóte imaginas a una persona del planeta de Juanito? Dibújala al lado del árbol.

124

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

El goto que adoptó un hijíto

G

astón se ha vuelto muy perezoso, ya que de tanto comer golosinas casi no se puede mover. Sus amigos Felipe y Felisa ya no saben qué hacer para que este gato flojo salga a jugar con ellos. Un día los niños encontraron en el gallinero de su casa un huevito que parecía abandonado y se les ocurrió la ¡dea de llevárselo a Gastón para animarlo a moverse, pero el gato que estaba tan obeso, sólo se echó encima del huevo y ahí se quedó. Al pasar algunos días, Gastón sintió curiosidad al sentir que del huevito parecía venir un sonido como el golpe de un suave martillo. Entonces casi sin querer, el huevito se rompió y de allí salió un hermoso y tierno pollito, amarillo como el sol y suave como los pelos del gato. 125

Paso a pasito Lectura comprensiva} Ediciones R & V

El gato que adoptó un hijito (continuación)

Gastón sintió que tenía que cuidar a este ser que llegaba a su vida y lo adoptó con mucho cariño, porque el gato podía ser flojo, pero tenía un gran corazón que le permitió amar a Pollito como si fuera su propio hijo. Felipe y Felisa ahora estaban muy contentos al ver que Gastón se había transformado en un responsable y amoroso papá de su hijo Pollito. Todos los días salía a recorrer el potrero para llevarle gusanitos a su hijo. Algunas veces recogía granos de maíz que encontraba por el suelo. Con este compromiso que había adquirido, ahora Gastón se había vuelto muy ágil y trabajador.

126

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Hay palabras que se escriben distinto, pero que tienen el mismo significado. Ejemplo: bello = hermoso A éstas se les llama SINÓNIMOS

En la lectura anterior hay algunas palabras escritas en rojo. Busca otra palabra que signifique lo mismo y escríbela en la flecha de en frente. PEREZOSO

OBESO

ADOPTAR

ADQUIRIR

AGÍ 127

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Une con una línea los personajes, con los hechos que les sucedieron y descubrirás la ¡dea principal del cuento "El gato que adoptó un hijito". ¿De quién se habla? ¿Qué le ocurrió? ¿Cómo terminó?

Del gato Gastón.

Le dieron un huevitoa Gastón.

Lograron que Gastón se volviera responsable.

De Pollito.

Nació debajo de un gato.

Se volvió ágil y trabajador.

De Felipe y Felisa.

Adoptó un pollito.

Fue criado por un gato.

Responde

¿Cuál es la ¡dea principal de este cuento?

Dibuja el cuento acá

128

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

Une con una línea las características con el personaje que corresponde Era flojo y obeso. Es amarillo como el sol. Se volvió responsable y trabajador. Es suave como los pelos del gato.

"Pollito es amarillo como el sol" y "suave como los pelos del gato".

A ésto se le llama COMPARACIÓN. ¿Puedes crear una comparación para Gastón?

129

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pollito se cree goto

A

hora que ya Pollito está grande, a su papá el gato Gastón le da mucho susto con todas las travesuras que hace y no sabe cómo decirle que él no es igual a los miembros de su familia felina. El problema es que Pollito no se ha dado cuenta de este gran detalle y por eso corre tras los ratones que pasan por el lugar, quiere pasar su lengua por las plumas y comer carne o queso comolo hace su papá. Un día Gastón tomó una decisión. Hablaría con su hijo Pollito y le contaría la verdad sobre su nacimiento. Así lo hizo, enfatizando en que lo más importante es el amor y la familia que han construido y no las apariencias externas que los podrían separar. Pollito también así lo entendió y siguió tratando de cazar ratones por siempre. 130

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Encierra en un círculo la letra del o los personajes involucrados en cada oración. 1. Era hijo adoptado.

p

2. Caza ratones. 3. No era miembro de la raza felina.

p p

4. Le contó la verdad a su hijo. 5. Sabe que lo importante es el amor.

p G p G 6. Le dan susto las travesuras de su hijo. P G

131

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Según el texto anterior, ordena del 1 al 6 la secuencia correcta en que ocurrieron los hechos. Corre tras los ratones que pasan por el lugar. Gastón tomó una decisión. Ahora que ya Pollito está grande. Siguió tratando de cazar ratones por siempre No sabe cómo decirle que él no es igual a los miembros de su familia felina. Le contaría la verdad sobre su nacimiento.

Encuentra al intruso de la familia felina y píntalo.

132

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R 8* V

Dibuja algunas de las travesuras que hace Pollito.

y v Marca con una X las palabras que significan lo mismo que: Enfatízar Destacar Acentuar Felino

Gatuno

Mañoso

Apocar

Resaltar

Escurridizo

Rápido

Responde i. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 2. ¿Qué entendió finalmente Pollito?

3. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja el cuento?

133

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Palomitas de maíz o "cabritas" A Pollito le encantan las palomitas de maíz y le pidió la receta a la mamá de Felisa para poder hacerlas en su casa y comerlas junto a su papá el gato Gastón.

Palomitas de Maíz (Para cuatro personas) INGREDIENTES

• Ocho cucharadas de maíz para palomitas (curagua). • Cuatro cucharadas de azúcar. • Cuatro cucharadas de aceite. CDITff PREPARACIÓN

Coloque el aceite en una olla. Vacíe la curagua en la olla y tape. Ponga la olla a fuego lento. Mueva constantemente la olla con movimientos circulares durante unos ocho minutos. Cuando el maíz deje de sonar, apague el fuego. Agregue el azúcar y revuelva bien. Si desea preparar' palomitas" saladas, use sal en lugar de azúcar.

134

Paso a pasito Lectura comprens¡va| Ediciones R & V

Encierra en una cuerda la alternativa que mejor

completa la expresión i. El texto leído es...

2. Este tipo de texto lo podemos encontrar en...

3. Para esta preparación necesitamos...

: Mantequilla Maíz Sal

Leche Azúcar Sal

Aceite Azúcar Maíz

4. El propósito de este texto es..

Guiar una acción

Contar una historia

Expresar

un sentimiento

135

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta sólo los ingredientes utilizados para preparar la receta

¿Cuál de estos utensilios usarías para preparar las palomitas de maíz? Enciérralos en una cuerda.

Ordena del 1 al 5 los pasos para preparar las palomitas.

Mover constantemente la olla. Poner el aceite en la olla. Poner el maíz en la olla. Agregar el azúcar en la olla. Ponerla olla al fuego. 136

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Las siete vidas de los gatos I gato doméstico es un pequeño animal mamífero y carnívoro que proviene del gato salvaje y pertenece a la familia de los felinos. Actualmente existen cerca de cien razas de gatos variando su pelaje y color. Son expertos depredadores y cazan animales más pequeños para alimentarse, especialmente ratas. Se comunican utilizando un lenguaje corporal, a través de gemidos, gruñidos y ronroneo. El gato doméstico, si está bien cuidado, puede llegar a vivir más de veinte años. Incluso se sabe de una gata que vivió treinta y cuatro años. Otra curiosidad es que los gatos tienen cuarenta huesos más que los hombres, por eso antes de caer de cierta altura, alcanzan a acomodar su cuerpo y caen de pie. De ahí existe la creencia de que los gatos tienen siete vidas.

E

Según lo leído, podemos decir que el texto anterior es...

(Márcalo con una X) Informativo

Poético

Noticioso 137

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Palabras que se relacionan con los gatos. Mamífero

Ronroneo

Carnívoro

Depredador

Pinta del mismo color la definición con la palabra que le corresponde.

(

Se dice del sonido que emiten los gatos cuando están A satisfechos y felices. J

f Se les llama así a todos los animales que comen carne, j (

Son los animales que cazan su propio alimento.

c

Son los que se reproducen en el vientre materno y maman al nacer. Poseen un cuerpo esbelto, oído agudo, garras retráctiles y excelente vista. Son de esta familia los pumas, leopardos, tigres, etc.

138

j

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

En las siguientes oraciones, escribe el cuadro una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. 1. Los gatos utilizan diferentes lenguajes para comunicarse. 2. Los gatos son animales herbívoros. 3. Un gato no vive más de diez años. 4. Los felinos son depredadores porque cazan su alimento. 5. Los gatos provienen de los leones africanos. 6. Se dice que los gatos tienen siete vidas porque nunca mueren. Une el objeto con la palabra que se relaciona. Herbívoro Mamífero Carnívoro 139

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

¿Anímales salvajes o domésticos? Como ya debes saber, existen animales salvajes y animales domésticos. Los animales salvajes:

Son los que viven de manera libre en la naturaleza y g e n e r a l m e n t e son feroces, ya que deben luchar por obtener el alimento.

Los animales domésticos: Son los que están habituados a vivir con los seres humanos y el hombre los utiliza para el trabajo o simplemente de compañía.

Clasifica los siguientes animales en salvajes y domésticos. Vaca - cebra - conejo - pato - tigre - oso - pavo - águila SALVAJES

140

DOMÉSTICOS

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R &i V

Sigamos aprendiendo de los animales ¿Sabías tú que los animales también se pueden comunicar? Para hacerlo, cada animal emite un sonido característico.

Por ejemplo El

maulla y ronronea

Une con una línea a cada animal con el nombre del sonido que emite. Si no conoces alguno, averigua con tus padres o profesores.

Muge - Bala

Rebuzna

-

-

Ladra

Relincha - Gruñe - Cacarea

Trina -

Croa

Arrulla 141

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Los familiares de Pollito

U

n día Pollito paseaba tranquilamente por el campo, cuando a lo lejos divisó a unos pájaros gigantes que le parecieron algo familiar. Tenían el cuerpo como él, las patas como él, la cabeza como él. Lo único que los diferenciaba era el color, ya que las plumas de estos pájaros eran café, plomo y algunos tenían su cuerpo azul, verde o rojo. Con mucha curiosidad y cautela, Pollito se acercó para verlos mejor, pero al pisar una ramita, llamó la atención de estos desconocidos seres, quienes volvieron prontamente la vista hacia él. Cuan grande fue la sorpresa de Pollito al ver que esos personajes le observaban con ternura y asombro. Entonces, una de esas extrañas criaturas le habló: "Hola, somos las aves del gallinero vecino y estamos buscando hace mucho tiempo a uno de nuestros hijos que se perdió antes de nacer y tú te p a r e c e s mucho a nuestra familia". 142

Paso a pasito Lectura comprensiva| Ediciones R & V

¡No! Les dijo Pollito, "y° ya tengo una familia: es m¡ papá el gato Gastón y mis amigos Felipe y Felisa . Pero, muy en el fondo de su corazón Pollito se dio cuenta de que ellos tenían la razón. Entonces Pollito tomó una decisión; reconoció a su nueva familia, pero siempre vivió con su papá el gato Gastón.

Se perdió del gallinero vecino hace cinco días. Es de color azul y de cascara muy suave. Su mamá lo busca con desesperación. Se dará una recompensa a quién lo encuentre. favor avisar a Gallo Galindo.

Este es un AFICHE. Se usa para publicar avisos sobre diferentes temas.

143

Paso a pasito Lectura comprens¡va| Ediciones R & V

Lee el afiche y responde con respuesta completa 1. ¿Qué se anuncia en el afiche?

2. ¿Qué características tiene el huevito perdido? 3. ¿Quién lo está buscando? 4. ¿Qué significa que se dará una recompensa? 5. ¿A quién hay que avisarle en caso de encontrar al huevito?

144

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Completa las siguientes oraciones de acuerdo al cuento Un día Pollito paseaba

por el

•

De lejos divisó a unos .

gigantes

Pollito se acercó con mucha

Responde

1. ¿En qué se parece Pollito a los pájaros gigantes? R 2. ¿Quiénes eran realmente los pájaros gigantes?

R ¿Cuál es el valor que más se destaca en esta historia? Marca con una X el que tú creas correcto.

145

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Encuentra en la sopa de letras tres sinónimos de la palabras cautela (están en forma horizontal —*-) y tres sinónimos de la palabra prontamente (están en forma vertical R A P 1 D A M E N T

E T

P

Q 1 D F Z

c w o H V Y

R W O R G X M E P J B U

U R G E N T E M E N T E

D E P S H C S R A K N 1

E R A E J V U T

S

N C 1 T Y U S D F R V A K L N B N M R A Q Y D N

U F Z

1

G L X M Q W E O P A S

A G 1 L M E N T E C R D

Dibuja la verdadera familia de Pollito

146

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pollito se comunica con sus parientes Pollito se puso en contacto con sus parientes de la siguiente forma...

La (granja, 20 de noviembre de 2011.

Querida famida deí(¿adinero: Les escribo vara deciríes ío importante aue fia sido vara mi saber que yo también soy parte deí 'aatCínero y quiero que sepan que me siento privilegiado por pertenecer a dos hermosas famíCías, (a de ustedes y (a de miyaya eíaato (gastón. tí me adoptó y me na entreaaao do siemre siempre amor y cuidados cuidados, por or eso a\uiero t pedirles que estén tranquilos. Yo les visitare todas las cc r re veces que vaya al bosque a buscar semillas. r c r Sin más que decirles, les mando un beso y con mis aíitas íes entreao un fuerte abrazo. —' J

x-

-

C/

-

*--'

*J

V

'

fiJ

/-

V--'

r

-^

Tottíto

147

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R 8* V

Lee las oraciones y pinta el casillero de la respuesta que consideras correcta i. Pollito le escribió a... La familia de la granja.

La familia del gallinero,

La familia del gato.

El gallo.

El pollito.

Una receta.

Una noticia.

2. El que escribe es... El gato.

3. El texto escrito es... Una carta.

4. El pollito fue adoptado por. El gallo Galindo.

El gato Gastón.

La gallina Clueca.

5. Los sentimientos expresados en la carta son de... Tristeza y esperanza 148

Amor y pena.

Amor y agradecimiento,

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Ordena las letras de cada nube y forma palabras I N T

S O D

E E

A M F A I L I S

¿Cuál es la oración escondida en las nubes? Escríbela aquí.

¿Cómo te imaginas a Pollito y sus familias? Dibújalo aquí.

149

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Pinta las palabras que significan lo mismo que ADOPTAR

Abandonar

PRIVILEGIADO

Favorecido

Descuidado

Elegido

¿Qué piensas de la actitud de Pollito? Escribe tu pensamiento aquí.

150

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

La jirafa de cuello corto

E

n la selva africana vivía una jirafa que sufría de tanto que sus compañeras la ofendían, tan sólo por tener el cuello más corto que el de la mayoría. 'Pero si eres espantosa, eres horrenda, ese cuello tan corto entre nosotras es una ofensa". Los insultos eran día tras día y sus compañeras no se compadecían. Pero lo que no sabían estas jirafas insensatas,era que el destino les tendería una trampa. Cierto día apareció en el lugar, el príncipe jirafa buscando hembra para desposar, y tal fue la sorpresa que cada una se llevó, porque el príncipe a ninguna de ellas eligió. Tomó por esposa a la más peculiar, ya que su cuello corto la hacía realmente especial. Y desde ese día todos comprendieron, que no es importante la belleza sino que en la diversidad está la riqueza. 151

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Une con una línea las palabras que tengan el mismo significado y luego píntalas del mismo color

Peculiar

Espantosa

Diversidad

Casar

152

Diferente

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

Lee las oraciones y encierra la letra de la respuesta que considerascorrecta 1. La jirafa vivía en la selva... a) africana. b) brasileña.

c) boliviana. 2. A la jirafa la ofendían porque...

a) tiene el cuello más largo que la mayoría. b) tiene el cuello igual que la mayoría. c) tiene el cuello más corto que la mayoría. 3. La expresión "la mayoría", quiere decir... a) todas. b) casi todas. c) sólo algunas.

4- El príncipe escogió a esa jirafa porque... a) era igual a las demás. b) sufría mucho. c) se distinguía de la mayoría. 5- El respeto por la diversidad significa que.. a) debemos aceptar a todos como son. b) debemos aceptar a muy pocos como son. c) debemos aceptar a algunos como son. 153

Paso a pasito Lectura comprensiva! Ediciones R & V

Lee y une las oraciones que corresponden entre sí En la selva africana

O

Sus compañeras la ofendían Q

A por tener el cuello corto. a 'a m ^ s

peculiar.

El destino

O

A vivía una jirafa que sufría

El príncipe buscaba

O

A la belleza no importa.

Tomó por esposa

O

A les tendió una trampa.

Todos comprendieron que Q

A hembra para desposar.

Dibuja el relato anterior acá.

El texto "La jirafa del cuello corto es" (Pinta el recuadro correcto) poema ^

(llnafábula^

Justifica tu respuesta.

154

MJncuentoJ

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César el cerdíto burlón

E

ste era un cerdito glotón y muy burlón, que siempre celebreba su condición. Comía tanto que su piel brillaba y de ello se jactaba. A los cerditos que más flacos estaban, César siempre molestaba: "Ustedes no sirven para nada, son un montón de huesos, ¿quién los va a querer, si son puro pellejo?". Fue en esto cuando un cerdito inteligente, a su lado se paró diligente, y con voz serena, muy segura, a César le contestó con soltura: "No creas que eres mejor que nosotros, porque gordo como estás, el amo te querrá guisar y brillante como te ves, terminarás convertido en paté". Desde ese día nunca más César ha vuelto a molestar, ya que tal y como somos, unos a otros nos debemos respetar. 155

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R & V

Actividad Responde V sí la oración es verdadera y F si es falsa.

1

César es delgado y elegante.

2

César es muy glotón.

3.

César respetaba a sus compañeros cerdos.

4.

El amo cocina a los cerdos más flacos.

5.

Loscerdos flacos eran siempre insultados por César.

6.

César aprendió a respetar a sus compañeros.

7.

El sentimiento de César finalmente fue de temor.

Según la fábula ¿Cuál de estos cerditos es César? Píntalo.

156

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Según el texto anterior, ordena del 1 al 4

la secuencia correcta en que ocurrieron los hechos César aprendió a respetar a sus compañeros. César se burlaba de sus compañeros. César fue enfrentado por un cerdito. César era el cerdo más gordo y orgulloso del corral La enseñanza de esta fábula es que César aprendió que... Todos somos ¡guales de valiosos e importantes.

Los gordos son los más valiosos e importantes. T

T

F

Los delgados son los más valiosos e importantes.

Pinta la nube de la respuesta correcta. 157

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Más palabras nuevas Une las palabras que tienen el mismo significado. •JACTABA

-HABILIDAD

• DILIGENTE

- RÁPIDO

•SOLTURA

-COCINAR

• GUISAR

- UFANABA

Reescribe las oraciones cambiando la palabra que está en rojo por un sinónimo.

- El cerdíto se jactaba del brillo de su piel. - Un cerdito inteligente se paró diligente. - El amo querría guisar al cerdo más gordo. - El cerdito se defendió con soltura de las burlas de César.

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¡El diario, el diario! ¡El domingo 18 de diciembre de este año, nació en Chile el cerdito más gordo del mundo. Pesó 85 kilos y su mamá no tiene suficiente leche para amamantarlo!

Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el problema de la mamá cerda? 2. ¿Cómo solucionarías tú el problema de la mamá cerda?

3. ¿Cómo se les llama a los animales que maman?

159

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Actividad Lee atentamente las oraciones y encuentra la(s) palabra(s) ¡ntrusa(s), que no corresponde(n) a lo leído anteriormente. Subráyala(s) con un lápiz de color rojo. •El cerdito nació un dieciocho de junio. •Nació en Argentina el cerdito más delgado del mundo. •El texto anterior es una leyenda. •La mamá del cerdito no tiene suficiente sopa para alimentarlo. •El propósito de la noticia es entretener a los que leen.

Escribe las palabras correctas en las líneas

i. 2.

3-

4. 5. 6.

Lee la oración y encierra el dibujo que corresponde. La noticia del cerdito se puede encontrar en...

160

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TomiH'rto el arquero

urante unas vacaciones de verano, Tito fue con su tío Samuel a una playa de la zona norte de Chile. En ese lugar Tito pudo bañarse, tomar helados y divertirse. Sólo tenía un problema, a Tito le encantaba jugar a la pelota, pero no había en ese sitio niños suficientes para hacer un equipo de fútbol. Fue entonces que llegó al lugar un niño bastante extraño; tenía el pelo como resortes de alambre, las manos parecían pinzas y su voz era un tanto gruesa para ser un niño normal. Le llamaron Tornillito, porque en todo su cuerpo tenía unas prominencias que parecían tornillos. 161

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Tornillito el arquero (continuación)

Nadie sabía cómo había llegado hasta allí, pero eso no les importó. Todos querían jugar y Tornillito también. Él mismo se asignó el trabajo de arquero, y desde que eso ocurrió, nunca nadie hizo un gol al equipo de Tito. Una tarde, mientras se ponía el sol, los niños vieron a lo lejos una luz muy brillante que se acercaba lentamente y entonces Tornillito no sabía qué hacer. Quiso correr hacia la luz, pero también miraba a sus amigos y pensaba en lo feliz que había sido jugando fútbol con ellos, pero una voz desde la luz le llamó con especial dulzura y Tornillito no pudo más que aceptar que debía volver a su casa, la cual estaba más allá de esa estrella llamada Sol. Tito se quedó muy triste pensando en la falta que haría Tornillito en el equipo, pero también sabía que nadie debe salir de su casa sin permiso de sus padres.

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Siguiendo las claves del abecedario, descubre el mensaje que le enviaron a Tornillito desde la Luz. A B C Ch D E F G H 1 J K L Ll M V # ¥ ür -> O 4 # < ñ & 0 (L * *

N N O

O R

A

u

$

V

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X

&

A*

& $A

$

(I % ¥

Responde:

¿Por qué ningún niño debe salir de su casa sin permiso de sus padres?

163

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Completo los oraciones dibujando Tenía el pelo como... Tenía las manos como... Tenía unas prominencias que parecían...

¿Cómo te imaginas a Tornillito? Dibújalo jugando de arquero.

Pinta las palabras que mejor describen a Tito. Silencioso) ( Amistoso) ( Enojón ) f Alegre 164

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Responde las siguientes preguntas i.

¿Dónde estaba la playa que visitaron Tito y su tío?

R.

2. ¿Cuál era el problema delito? R.

3.

¿De dónde crees tú que llegó Tornillito?

R.

4. ¿Cuántos goles le hicieron al equipo de Tito después de la llegada de Tornillito? R.

5.

¿Qué imaginas que había detrás de la luz brillante?

R.

6. /Dónde vivía Tornillito? R.

7. ¿Qué tipo de texto es el anterior? R. 165

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El alimento favorito de Torníllíto "Albóndigas de caucho frito, espolvoreadas con alambre rallado". Ingredientes - Dos sobres de alambre rallado de 125 gr cada uno. - Un litro de aceite lubricante de motor 40/20. - Un kilo de caucho molido congelado. -1/2 litro de silicona líquida. - Mantequilla de barco a la deriva. - Sal y pimienta a gusto.

u 166

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Preparación Descongela el caucho en el microondas durante 5 minutos. Mezcla el caucho con la silicona y mantequilla derretida. Condimenta con sal y pimienta a gusto. Forma con la mezcla bolitas del tamaño de una pelota de ping-pong. Fríe las albóndigas en aceite bien caliente. Espolvorea el alambre rallado antes de servr. Dibuja la receta terminada

167

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La Luna y su amigo Sol

\

Luna llena que de noche iluminas desde el cielo, una nube te ha atrapado entre algodones de hielo. No se dónde estás ahora, escondiendo tus encantos, guía mis pasos de noche, y cúbreme con tu manto. No sufras hermosa luna por tanto frío en la piel, que el sol ya vendrá a bañarte entre sus ríos de miel. Muy temprano se levanta, el astro rey de su cuna, abre sus cálidos brazos, para cubrirá la luna. Ya la luna calientita en su cama está soñando, porque el sol de madrugada, al planeta está alumbrando.

168

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Actividad Recordando el poema anterior, ordena del 1 al 5 la secuencia correcta en que ocurrieron los hechos. El sol bañará a la luna entre ríos de miel. La luna esconde sus encantos. Una nube atrapó a la luna. La luna descansa en su cama. Abre sus brazos para cubrir a la luna. Une con una línea el personaje con las oraciones que le corresponden Alumbra de noche en el cielo.

Se levanta muy temprano.

Abre sus cálidos brazos.

Tiene mucho frío en la piel. 169

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RELACIONA

Anota el número de cada oración en el casillero que le corresponde. i- La luna sale de... 2. El sol de día nos... 3- En la superficie de la luna hay... 4- El calor del sol permite la vida en la... 5- El sol sale por el... 6. La luna alumbra de noche gracias a los rayos del 7- El satélite natural de la Tierra es la.. alumbra Este Luna noche

cráteres Tierra Sol

Pinta el casillero que indica el tipo de texto que es "La Luna y su amigo Sol".

Carta 170

Receta

Poema

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Dinosaurios y Dragones

C

uenta la historia que en el comienzo de los tiempos, cuando la tierra estaba habitada sólo por animales colosales, estos se veían involucrados en constantes peleas, cuyo motivo principal era apoderarse de la Tierra. Estos gigantes se dividían en dos grupos. Por un lado estaban los dinosaurios, famosos por su fuerza, rudeza y orgullo. Por otra parte estaban los dragones, que aunque igual de enormes y fuertes, se destacaban por su humildad, tranquilidad, incomparable poder para volar y cuando se enfrentaban a los dinosaurios en mortales luchas, expulsaban llamaradas de fuego por sus fauces. Pero era tanta la arrogancia de los dinosaurios que los dragones, dispuestos a poner fin a este conflicto interminable, se enfrentaron a ellos en una gran batalla, que sin saberlo, significaría el fin de casi todo ser vivo que habitaba la Tierra. 171

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Dinosaurios y Dragones (continuación)

Fueron tantos los estragos que provocó esta batalla, que los dinosaurios quedaron sepultados bajo el polvo y de ellos nunca más se supo, hasta ahora que se han encontrado sus huesos. En cambio de los "mágicos" dragones, se escribieron las más bellas historias, en las que se les encontró siempre protegiendo a los indefensos y defendiendo las causas más nobles. Lamentablemente hoy, ya no podemos disfrutar de ellos, aun así en algunos países de Oriente se le considera una criatura benéfica y un símbolo de buena fortuna.

172

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¿Cuál crees tú que es el significado correcto de cada una de estas palabras?

COLOSAL

Se dice del gran hocico de algunos animales.

INCOMPARABLE

FAUCES

Calamidad, desastre.

Inmenso, de gran envergadura o tamaño.

(

ARROGANCIA

Desprotegido, que no tiene defensa de nadie.

CONFLICTO

Extraordinario, que no se puede comparar.

ESTRAGOS

Vanidoso, que no posee humildad.

INDEFENSOS

Problema, enredo, situación poco clara.

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Actividad En las siguientes afirmaciones, pinta el círculo que corresponda, según sean verdaderas (V)o falsas (F). Los hechos narrados ocurrieron hace poco tiempo. Los dragones fueron vencidos por los dinosaurios. La victoria fue de los dragones.

Los dinosaurios fueron aplastados por rocas. La vegetación se destruyó por el fuego de los dinosaurios. Busca el camino que te llevará a encontrar

las características de los dinosaurios y de los dragones. Humildes Fuertes Nobles Arrogantes Mágicos Voladores Orgullosos

174

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Responde las siguientes preguntas ¿Por qué peleaban los dinosaurios con los dragones? ¿Por qué crees tú que los dinosaurios eran tan orgulíosos? Si pudieras aconsejar a los dinosaurios, ¿qué les dirías? ¿Qué hubiese ocurrido si estos dos grupos de gigantes no se hubiesen enfrentado?

Dibuja en el recuadro, la última gran batalla de dinosaurios y dragones.

175

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Sigamos aprendiendo sobre nuestro idioma

Los ANTÓNIMOS son palabras que significan lo contrario de otra. Ejemplo:

Lindo

Escribe un antónimo a cada palabra. Ordenado Limpio Rápido Obeso Crea oraciones con los siguientes antónimos Liviano - Pesado a), b)

Abierto - Cerrado a) b)

Pinta el recuadro que señala el tipo de texto anterior, Noticia 176

Leyenda

Invitación

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El hallazgo de un nuevo dinosaurio arroja luz sobre su evolución.

Dinosaurios provendríande América del Sur. Estados Unidos, 21 de diciembre de 2010.

Paleontólogos estadounidenses encontraron ayer los fósiles de un nuevo dinosaurio. Tawa de unos

220 millones de a ñ o s de antigüedad,

podría dar más

información sobre los primeros años de la evolución de los dinosaurios. El esqueleto de Tawa, que es uno de los más completos y mejor conservados del periodo

Triásico (entre 251 y 199 millones de años), apoya la hipótesis de que los dinosaurios se originaron en América del Sur.

Los huesos de Tawa, de entre dos y cuatro metros, muestran características comunes con otros dos carnívoros de la familia de los

dinosaurios. Fuente: SINC

Según lo que has aprendido, el texto anterior es una...

«-Leyenda*

Carta

Noticia 177

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Une las piezas del rompecabezas para aprender el significado de palabras nuevas Paleontólogo.

Fósiles

Evolución

Desarrollo de las cosas a través del tiempo.

Persona experta en fósiles.

Teoría de algo que puede ser posible.

Restos de animales convertidos en piedra. Hipótesis

Responde las preguntas, /Cuál es el título de la noticia? ¿En qué fecha se encontraron los fósiles de dinosaurios? ¿Cuántos años de antigüedad tendría el dinosaurio Tawa? ¿Con qué podemos comparar el largo de los huesos del dinosaurio encontrado? 178

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Actividad Lee atentamente cada oración y encierra en una cuerda la alternativa que consideres correcta. 1. La teoría es que los dinosaurios provienen de... a) América del Norte. b) América Central. c) América del Sur. 2. El dinosaurio fue encontrado por... a) paleontólogos. b) geólogos. c) astrónomos. 3- Los restos fósiles se encontraron... a) el 22 de diciembre del año 2009 b) el 20 de diciembre del año 2010 c) el 21 de diciembre del año 2010 Encierra en una cuerda los elementos que más se parecen al tamaño de los huesos de Tawa.

179

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Inés, la ¡ndíec'rta sureña

H

ace algunos años, llegó a la escuela "Almendral", una niña especial. Se llamaba Inés Huenuhueque y era muy alegre y amistosa. Apenas llegó a la escuela, llamó la atención por su forma de vestir y sus modales tan respetuosos. Ella lucía con orgullo unas largas trenzas adornadascon cintas de colores, en su pecho llevaba una especie de collar que dijo llamarse trapelacucha y en la frente un cintillo que tenía por nombre trarilonko. Al principio sus compañeros se burlaron, porque no entendían a esta niña que parecía tan diferente a ellos, pero a medida que la fueron conociendo y supieron que Inés pertenecía al valeroso Pueblo Mapuche, todos querían ser sus amigos para aprender más acerca de ellos, ya que sabían muy poco a I respecto. Inés se pasaba horas enteras conversando con sus amigos y compañeros y contando cientos de historias y leyendas sobre los Mapuches. Les enseñó que ese nombre significa "gente de la tierra" y que son los únicos que nunca pudieron ser dominados por los Incas o los españoles.

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Cuando terminó el año escolar, los niños y niñas del curso de Inés, habían aprendido que no existen las diferencias entre las personas ya que todos tienen algo que aportar a los otros y que la mayor riqueza está en la diversidad. Lo único que nuncadebemos olvidar, es el respeto hacia los demás.

¿Cómo te imaginas a Inés? Dibújala aquí

Completa de acuerdo al texto anterior ¿Dónde sucedió la historia? ¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Qué sucedió?

181

Paso a pasito Lectura comprensiva] Ediciones R Si V

el nombre a las joyas de Inés

Completa el puzzle con las palabras que aparecen en la lectura anterior. 1. Nombre del pueblo de Inés. 2. Quisieron dominar a los Mapuches. 3. Característica del Pueblo Mapuche. 4. Valor que se destaca en este texto. 5. Nombre de la escuela de Inés.

182

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Actividad Encierra en un círculo la letra I cuando la oración corresponda a Inés, la letra C cuando corresponda a los compañeros y la letra M cuando se hable de los Mapuches. 1. Estaba orgullosa de su pueblo. 2. Se burlaron de Inés. 3. Nunca fueron sometidos. 4. Aprendieron a respetar a los demás. 5. Usaba joyas extrañas. 6. Se entretenían conversando. 7. Su nombre significa "gente de la tierra".

C C C C C C C

M M M M M M M

Encierra los elementos que tú creas son característicos del Pueblo Mapuche. F,T,T,TJ

AA AA

183

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Actividad Averigua el nombre de estos elementos y el uso que tienen.

¿Conoces alguna historia de los Mapuches? Escríbela brevemente.

184

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Inés le escribe a su prima Fresia

, diciembre de -2011

Querida prima: Te escribo para con+ar+e que esio\ •feliz, en mi nueva escuela. AVs companeros y companeras son mus amables >j cariñosos conmigo. La profesora esiá mus conienia por¿>ue \jO he podido ensenarles cosas de nuesiro pueblo a los niños de mi curso. También ¿pero decirie aue acá en la capüal havj muchas cosas enireienidas que nunca iw>óigine conocer, como, por ejemplo, el /^efro \ el 2.oológico. uuando pueda fe mandaré algunas -fofos de los lugares