Pasantia Tarea 2

 

 

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS 

ESCUELA DE PSICOLOGÍA CARRERA: Psicología Educativa

ASIGNATURA: Práctica Profesional (Pasantía).

UNIDAD/TEMA: Tarea 2.

PRESENTADO POR:  Ana Lisset Rodríguez Rodríguez Ro Rosario. sario.

MATRÍCULA: 14-6403

FACILITADOR: Kania Pimentel

Santiago de los Caballeros República Dominicana Mes: octubre. Año: 2018.

 

  Introducción

La práctica profesional es importante para que un individuo, normalmente estudiante, pueda desarrollar sus habilidades y actitudes frente a un trabajo o puesto de trabajo específico, mostrando todo lo que sabe y aprendiendo un poco sobre su área de estudios. Estas prácticas profesionales integradas en el programa de estudio estarán guiadas y supervisadas por un tutor o facilitador. De esta forma, al final de las mismas, el tutor de dichas prácticas podrá realizar un informe y poner la nota pertinente al alumno, para dar a conocer con ella su implicación en las prácticas, lo aprendido durante las mismas y su valía como futuro profesional de ese sector concreto.  A

continuación

les

daré

mas

detallada

dicha

tarea...

 

  Distinguidos pasantes:  Seguimos avanzando en la pasantía y en esta ocasión te invito a desarrollar las siguientes actividades:  1.1.  Objetivos de la la P as antía. ntía.

La pasantía profesional tiene por objetivo principal poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la docencia bajo la supervisión tanto de un profesional como del docente a cargo de la misma.

1.2. Identifi  Identificaci cación ón del Depa Departa rtame mento nto as as ig nado. nado. Departamento de Psicología

F unci ones del departa departame mento nto as ig nado. nado. 1.3. Objetivos y Funci Objetivos g enerale eneraless del departa departame mento nto de ps ic olog olog ía:  Asesorar y apoyar la implementación de estrategias dirigidas al desarrollo integral de los/as estudiantes la prevención de riesgos académicos y psicosociales y la creación de ambiente de aprendizaje seguros, motivadores propicios en termino psicológico y sociales, fortaleciendo la cultura de paz y el desarrollo de valores en los centros educativos.

Objetivos Objet ivos espe es pecí cífic ficos os del del de depa parta rtam ment ento o de ps psic icol olog og ía: Promover y apoyar el acceso y la permanencia de los niños, y niñas, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad y los que presentan necesidades específicas de apoyo educativo en centros educativos regularidades, sobre la base de la inclusión educativa. Propiciar la concreción de los apoyos y recursos psicopedagógicos y psicoafectivos a su alcance, que posibiliten la prevención y atención del fracaso escolar en la población estudiantil. Coordinar acciones con directivos, docentes, padres, madres y tutores en la búsqueda e implementación de estrategias y recursos afectivos para la mejora de los aprendizajes y de la convivencia armoniosa. Proponer y desarrollar estrategias que garanticen el apoyo psicoafectivo a la comunidad educativa en los casos que así los requieran. Desarrollar acciones estratégicas que proporcionen el acompañamiento de procesos vocacionales y de toma de decisiones de los estudiantes con miras a una buena y adecuada selección de carrera.  Apoyar y proponer estrategias y acciones que fortalezcan la convivencia armoniosa y la creación de cultura de paz en los centros educativos.

 

 Acompañar el proceso pro ceso de capacitación de d e las familias, a través de las escuelas de padres y madres, y cualquier otra estrategia que disponga el centro educativo para fortalecer su apoyo al proceso educativo para fortalecer su apoyo al proceso educativo integral de sus hijos e hijas en los diferentes niveles, ciclos, modalidades y subsistemas del sistema educativo.

Funciones del departamento de psicología: Los servicios de psicología en el marco del apoyo a la gestión del centro implica tres funciones fundamentales vinculadas a los actores a los que se dirige, las cuales tienen acciones diferenciadas con relación al equipo de gestión permanente a favor de los procesos que faciliten el desarrollo integral de los estudiante, la convivencia y clima escolar.

Intervención ante las Necesidades Educativas de los Estudiantes.  Atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos, las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.

Intervención

en

la

Mejora

del

Acto

Educativo.

 Adecuación de las situaciones educativas a las características individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales) de los estudiantes.

Funciones Preventivas  Proponer la introducción de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparición o atenúen las alteraciones en el desarrollo madurativo, educativo y social. 

olític as del depa departa rtame mento nto as as ig na nado. do. 1.4. P olític Las políticas de este departamento están contenidas en e n la ética y valores de los docentes, relacionadas estrechamente con las obligaciones de responsabilidad que debe tener el docente con su trabajo y con los estudiantes.

1.5. Manual de Procedimientos. Los procedimientos para trabajar en esta área del referido centro educativo se encuentran establecidos en los diferentes documentos curriculares que enmarcan las pautas para ser participes del mismo.

1.6. Descripción de las Actividades que estás desarrollando en el departamento.  

Dentro de estas puedo mencionar:

 

 

Impartir docencia en los diferentes grados asignados a mi supervisor en el área de ciencias sociales.   Ayudar en el llenado de las prácticas pedagógicas.   Hacer sugerencias de estrategias para la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje.   Llenado de registros de grado.

1.7. Limitaciones. Mi supervisora me dio muchas responsabilidades, además me ayudo bastante en el mejoramiento de aspectos aislados que debían de pulirse para dar lo mejor como pasante 

1.8. Conocimientos y experiencias adquiridas en el departamento asignado. Fue muy importante esta parte de mi formación profesional, ya que puedo decir que fueron muchos los conocimientos y competencias que obtuve durante el cumplimiento de las horas de pasantía. Logrando de esta forma concretizar y poner en práctica los diferentes conocimientos obtenidos durante mi carrera.

1.9. Comparación de los conocimientos Adquiridos en la Práctica (El Antes y Después), debes elaborar un plan de seguimiento y estrategias utilizados en la práctica e intervención de los casos.  La pasantía ha sido muy significativa para mí porque he aprendido bastante co con n este tiempo que estoy pasando en la escuela en el departamento de psicología, he intervenido en muchos casos psicológicos, durante este tiempo me he sentido como una psicologa, la cual he descubierto que elegí una excelente carrera la cual estoy segura que hice una buena elección . He aprendido mucho de los casos que he visto y he adquirido mucho conocimiento y las teorías aprendida la he puesto en práctica durante todo este tiempo que estoy haciendo la pasantía. Ahora estoy segura que la práctica es que hace un verdadero profesional  junto con las teorías. De verdad que puedo decir que son muchos, mas aun cuando hablamos de cosas que solo fueron teorizadas en la universidad y al ponerlas en práctica fue una avalancha de conocimientos increíble. Ya que cada día se ponían en función nuevas expectativas de trabajo, que eran acompañadas por el deseo inmenso de obtener nuevas competencias en el área.

 

 

Conclusión

La pasantía profesional es transcendental en la formación del participante, pues en ella se enmarcan la concretización de todos los conocimientos obtenidos en el paso por las aulas en la universidad. Solo con ver y ser participes de tal experiencia podemos darnos cuenta que esta se constituye en un punto de partida para introducir al participante en su contexto laboral. Todas estas actividades que he realizado me han ayudado a adquirir más conocimiento, los profesionales adquirimos muchas teorías, pero en la práctica es cuando se demuestra que vale la pena los sacrificios y adversidades por lo que pasa un profesional para alcanzar una meta. También la oportunidad para saber qué tan importante es la carrera que hemos elegido y cuán importante los trabajos realizado, de los cuales me siento feliz por el motivo de que esa es la carrera que me gusta.