parcial Seminario de Actualización

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos. Es considerado el padre de la fisiología rusa porque debido a sus trabajos en los reflejos terminó especulando sobre la naturaleza de los fenómenos psicológicos:

D. F. Skinner

Ivan Pavlov

Ivan Sechenov

Sigmund Freud

IncorrectoPregunta Incorrecto Pregunta 2 0 / 3.5 ptos. Cuando un terapeuta se encuentra ante un paciente y quiere ayudarle a reflejar sus sentimientos debe ser capaz de las siguientes acciones menos:

Identificar la intensidad específica del sentimiento

Seleccionar una palabra precisa que capture la experiencia emocional del paciente Identificar correctamente la categoría general a la que pertenece el sentimiento Relativizar el sentimiento del paciente para reducir su importancia

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos. Las terapias de primera generación se subdividen en dos grandes grupos:

Las basadas en el condicionamiento operante y la cognición

Las basadas en la aceptación y compromiso y el mindfulness

Las basadas en el racionamiento emocional y el condicionamiento operante

Las basadas en el conductismo watsoniano y en el condicionamiento operante

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos. Cuando Julio, el terapeuta, le propuso a su paciente Sofía, quien presenta inestabilidad emocional el uso del mindfulness esperaba conseguir:

Aceptación de su inestabilidad emocional

Control de su inestabilidad emocional

Extinción de su inestabilidad emocional

Exacerbación de la emoción

Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos. Cuando Juan se encuentra ante su paciente Verónica descubre que ella divaga mucho pasando de un tema a otro, sin lograr reportar información considerable valiosa para ubicar el problema y comprender las variables involucradas en él. Ante la hipótesis que se formula Juan, debe usar en la entrevista:

Preguntas disparadoras

Preguntas cerradas

Preguntas abiertas

Preguntas tangenciales

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos. Se recomienda que la retroalimentación o feedback de un comportamiento que tiene el paciente en sesión:

Se dilate hasta que ya no sea importante y pueda ser bien recibido

No se haga para evitar la confrontación que puede alejar al paciente

Se dé cuando le pase lo mismo con la mamá o el papá

Se dé inmediatamente para que tenga efecto contingente

IncorrectoPregunta 7 0 / 3.5 ptos. El método científico consiste en:

Analizar, observar y controlar

Explicar, predecir y controlar

Predecir, controlar y adivinar

Explicar, controlar y anticipar

IncorrectoPregunta 8 0 / 3.5 ptos. Roberto llega donde su terapeuta a contarle que el día de ayer estaba en el trabajo cuando su compañera le hizo un comentario desvalorizante de su desempeño. Constantemente recibe buena retroalimentación sobre su labor por parte del jefe inmediato, e incluso algunos de sus compañeros más queridos. Ante la intervención de su compañera manifiesta que se le "dañó" el resto de la tarde. Juan su terapeuta decide usar el mindfulness para trabajar en este comportamiento porque ayudará a:

Vengarse en la fantasía de su compañera

Controlar su emoción aunque sienta ira

Huir del momento en que la compañera hable

Elegir las experiencias

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos. CCR2 hace referencia a:

Conductas que se van manifestando en las vivencias del paciente

Apariciones en tiempo real de los problemas del cliente

conductas positivas de progreso del sujeto que suceden en la sesión

Mejorías reales que suceden en la ficción

Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos. Para el mindfulness, lo esencial es:

Programa terapéutico que se basa en la escucha activa

Tener la capacidad de aceptar las consecuencias de los actos terapéuticos

Diseñar estrategias asertivas

Lograr orientar la atención y la actividad o conducta de forma abierta a cada situación

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos. Para dar contextualización a las emociones en las sesiones, cuál de las siguientes acciones NO es necesaria por parte del terapeuta:

Reconocer el desarrollo que ha tenido la emoción en el tiempo

Comprender los antecedentes de la emergencia de la emoción

Preguntar lo que opinan los familiares del paciente sobre la terapia

Identificar los modos de expresión afectiva de la emoción

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos. Pedro, el terapeuta, está atendiendo a Verónica quien permanentemente narra acontecimientos de su vida diaria. En una pausa que realiza, pedro le hace una pregunta íntima a su paciente, quien abre los ojos sorprendida y dice "no había pensado en eso". Pedro permanece con el rostro sereno, en silencio. Ella se queda en silencio, mira hacia el suelo, empieza a llorar. Pedro sigue en silencio. Se podría decir que Pedro está haciendo uso de una de las habilidades del terapeuta. ¿Cuál sería?

Semántica

Proxémica

Kinesia

Paralenguaje En el paralenguaje hay una serie de recursos con los que cuenta el terapeuta para generar reacciones en su paciente durante las sesiones de intervención. De ahí la importancia del autoconocimiento como herramienta para fundamentar la comunicación con el paciente.

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos. De las siguientes cuál es una creencia errónea típica de las personas en formación con referencia a la empatía como habilidad terapéutica:

Es necesario crearse una imagen del contexto personal antes de intervenir

Escuchar es una manera de aproximarse al otro

Validar las emociones asociadas a una experiencia, es empático

La ayuda para el paciente es "hacer", rápidamente encontrar solución

IncorrectoPregunta 14 0 / 3.5 ptos. Está una madre y su hijo ante el terapeuta por dificultades que están teniendo en el hogar, debido a que el hijo está desafiando las reglas de la casa. Ella manifiesta que se siente muy abrumada y preocupada por lo que hace él, tal como le sucedió con los dos hijos mayores que tiene. Sin embargo, en sesión al hablar del tema, no se observan manifestaciones de la emoción, mientras el joven adolescente está exacerbado y alzando la voz. Se podría decir que la orientación emocional de la madre es:

Sensoriomotora

Formal-operacional

Concreta

Recreativa

Pregunta 15 3.5 / 3.5 ptos. Saber escuchar permite que:

El paciente hable tanto como quiera y de lo quiera sin orientación

El paciente vea al terapeuta como colaborador más que como experto

El terapeuta pueda pensar rápidamente qué dirá después

El terapeuta pueda tomar la distancia necesaria para la objetividad

Pregunta 16 3.5 / 3.5 ptos. Pedro es un terapeuta que disfruta mucho su labor clínica. Se ha mudado a un nuevo consultorio y al llegar ensaya diversos modos de organizar su sofá de atención y dos sillas personales que usa para los pacientes y él. Estas opciones las está considerando porque quiere comunicar a su paciente comodidad y seguridad, por lo que decide ubicar los muebles lejos de la puerta de ingreso. Al considerar las habilidades del terapeuta, estaría haciendo uso de:

Paralenguaje

Estética

Kinesia

Proxémica La proxémica es una de las habilidades que parece menos apreciable para el ejercicio clínico, sin embargo constituye la base sobre la que se soporta la relación entre el terapeuta y sus pacientes. Tener en cuenta elementos como el espacio, la ventilación, la posición, generan nociones de respeto, responsabilidad, confidencialidad, que el paciente percibe, favoreciendo la sensación de seguridad y confianza.

Pregunta 17 3.5 / 3.5 ptos. Si la terapeuta de Sofía le dijo que habían logrado hacer alianza terapéutica, quiso decirle que habían logrado los siguientes componentes en su relación terapéutica excepto:

Vínculo emocional positivo entre ambas

Acuerdo mutuo sobre las metas de intervención

Acuerdo mutuo sobre la importancia de tener buenas relaciones familiares

Acuerdo mutuo sobre las tareas terapéuticas

Pregunta 18 3.5 / 3.5 ptos. En las investigaciones de las terapias de segunda generación se hace referencia a variables que interfieren en el mecanismo de aprendizaje humano. Cuál de las siguientes NO es una de ellas:

Cogniciones, interpretaciones o percepciones que interfieren o modifican el resultado esperado según el paradigma. Relaciones entre expectativas del sujeto y su ejecución

Sentimientos de logro vinculados con la ejecución de la tarea

Presencia de autorinstrucciones en sujetos sin instrucciones

Pregunta 19 3.5 / 3.5 ptos. Un paciente llega a sesión manifestando que no consigue comprender las ideas que han venido apareciendo en la cotidianidad sobre su poco valor y su falta de sentido. Habla de experiencias en el último mes de las cuales relata tener muchas ideas sobre lo que podrían significar. El terapeuta comprende algunos de los contenidos que hay tras las sensaciones de malestar y considera que para permitirle al paciente reconocer el contenido de su pensamiento puede usar una habilidad llamada:

Paráfrasis

Contextualización

Proxemia

Reflexión

Pregunta 20 3.5 / 3.5 ptos. Goldstein y Myers la definen como los sentimientos de agrado, respeto y confianza por parte del cliente hacia el terapeuta, combinados con sentimientos similares de parte de este hacia el cliente. Se refieren a:

Objetividad relacional

Mindfullness para trastorno límite

Relación terapéutica positiva

Relativización del vínculo emocional