Paradigmas y Modelos de La Gestión Educativa

 

Paradigmas y Modelos de la Gestión Educativa

 

Gestión Existen distintas maneras de concebir la gestión según sea el objeto del cual se ocupa y los procesos involucrados. Juan Casassus. UNESCO

Ponen de relieve el hecho de que la gestión tiene que ver con los componentes de una organización en cuanto a sus arreglos institucionales, la articulación de recursos, los objetivos.  “Capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos superiores considerada" de

la

organización

Énfasis

esta

centrado

en

la

interacción interacci ón entre personas. personas.  “La capacidad de articular representaciones mentales de los miembros de una organización". organización". ado que "la acción en una organización es una acción deliberada que tiene una base cognitiva, refleja nor!as, estrategias  supuestos o !odelos del !undo en el cual se opera"

 

La ”manera de hacerse cargo# cargo#, de “generar caminos” a partir de lo que es posible, con vistas a que cada d$a se puede !%s, volver la aactitud intentar, de enfrentar de no darse lospor desaf$os, vencido, de !arcan diferentes modelos de gestión.

 Modelos de Gestión

 

Científico Relacional

 nterpretativ o Simbólico

Sociocrítico

Ecológico

Paradigmas de la organizació n escolar

 

&ealidad objetiva, lineal  racional. '(iste objetiva!ente al !argen de las personas que la integran. )e deja al !argen todo lo que no sea cuantificable. )e busca definir patrones co!unes. ! E"#$E! #%M% &E''!M(E)*! Construcción cultural, a partir de significados, valores, creencias, principios. )e identifican rituales, cere!onias, i!%genes que condicionan los procesos  definen el perfil del centro. )e distinguen niveles superficiales  profundos en din%!icas. &ealidad construida procesos de interacción. ! las E"#$E! #%M% E"#E)!'(% +E!ediante ()*E'!##() "%#(! 'lConstrucción social !ediatizada por una realidad sociocultural  pol$tica !%s a!plia. *bil articulación de los !ecanis!os organizativos. Confluencia de intereses individuales, grupales e institucionales. )e atiende al !anejo del poder, el conflicto  la negociación. ! E"#$E! #%M% "("*EM! -(-(E)*E 'ntra!ado de relaciones en un !edio o h%bitat concreto. Las cone(iones con el conte(to que rodea al centro son deter!inantes para su desarrollo. +ncorpora una concepción *tica co!o referencia que integratecnolog$a cuatro ele!entos de organizadas. todo ecosiste!a población, !edio a!biente,  relaciones ! E"#$E! ()*EG'!+! . E) "()*%)/! #%) E #%)*E0*%

 

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