PARADIGMA KEPERAWATAN

BAB I 1. LATA LATAR R BELAK BELAKAN ANG G A. PENDA PENDAHU HULUA LUAN N Kese Kesehat hatan an

meru merupa pakan kan inve investa stasi si

untu untuk k

mend menduku ukung ng

pemb pemban angu guna nan n ekon ekonom omii sert serta a memi memili liki ki pera peran n pent pentin ing g dalam upaya penanggulangan kemiskinan. Pembangunan kesehatan harus dipandang sebagai suatu investasi untuk menin meningka gkatk tkan an kuali kualita tas s sumbe sumberr daya daya manus anusia. ia. Dalam Dalam pen penguku gukura ran n

Inde Indeks ks

Pem Pembangu anguna nan n

Manus anusia ia

(IPM (IPM), ),

kese keseha hata tan n adala adalah h salah salah satu satu komp kompon onen en utam utama a sela selain in pendidikan dan pendapatan Dalam Undang-undang Nomor 23 tahu tahun n 19 1992 92 tent tentang ang Kese Kesehat hatan an dite diteta tapk pkan an bahwa bahwa kesehatan adalah keadaan sejahtera dari badan, jiwa dan sosial yang memungkinkan setiap orang hidup produktif  sec secara ara

sosi sosial al

kese keseha hata tan n

dan dan

sec secara ara

ekono konom mi. umum umum

Kond Kondis isii

dapa dapatt

dilih ilihat at

pem pembang bangun unan an dari dari

stat statu us

keseha kesehatan tan dan gizi gizi masyar masyarakat akat,, yaitu yaitu angka angka kemati kematian an bayi, kematian ibu melahirkan, prevalensi gizi kurang dan umur angka harapan hidup. Angka kematian bayi menurun dari dari 46 (199 (1997) 7) menj menjadi adi 35 per per 1.00 1.000 0 kela kelahi hira ran n hidu hidup p (2002–2003) dan angka kematian ibu melahirkan menurun dari 334 (1997) menjadi 307 per 100.000 kelahiran hidup (2002 (2002-20 -2003) 03).. Umur Umur harapan harapan hidup hidup menin meningka gkatt dari dari 65,8 65,8 tahun (1999) menjadi 66,2 tahun (2003). Umur harapan hidu hidup p meni mening ngkat kat dari dari dari dari 65 65,8 ,8 tahu tahun n (Suse (Susena nas s 19 1999 99)) menjad njadii

66,2 66,2

tahu tahun n

(200 (2003) 3).P .Pre reva vale lens nsii

gizi izi

kura kurang ng

(underweight ) pada anak balita, telah menurun dari 34,4

1

persen (1999) menjadi 27,5 persen (2004). Bila dilihat permasalahan gizi antar provinsi terlihat sangat bervariasi yaitu terdapat 10 provinsi dengan prevalensi gizi kurang diatas 30% dan bahkan ada yang diatas 40% yaitu di provinsi Gorontalo, NTB, NTT dan Papua. Kasus gizi buruk umumnya menimpa penduduk miskin/tidak mampu. Di sisi lain masalah baru gizi seperti kegemukan, terutama di wilayah

perkotaan

cenderung

meningkat

karena

perubahan gaya hidup masyarakat.Angka kesakitan yang tinggi terjadi pada anak-anak dan usia di atas 55 tahun, dengan tingkat morbiditas lebih dibanding

pria.

Sepuluh

penyakit

tinggi pada wanita dengan

prevalensi

tertinggi adalah penyakit gigi dan mulut, gangguan refraksi dan penglihatan, ISPA, gangguan pembentukan darah (anemia) dan imunitas, hipertensi, penyakit saluran cerna, penyakit mata lainnya, penyakit kulit, sendi dan infeksi nafas kronik. Selain itu Indonesia juga menghadapi ”emerging diseases”  seperti demam berdarah dengue (DBD), HIV/AIDS, Chikungunya, SARS, Avian Influenza serta penyakit-penyakit ”re-emerging diseases”  seperti malaria dan TBC.Kondisi umum kesehatan seperti dijelaskan di atas dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu lingkungan, perilaku, dan pelayanan kesehatan.

B. TUJUAN a. Tujuan Umum

2

Agar paradigma

mahasiswa

mampu

keperawatan

dan

memahami teori

dan

konsep model

keperawatan. b. Tujuan khusus

BAB II PEMBAHASAN 1. PARADIGMA KEPERAWATAN Banyak ahli yang mendefinisikan paradigma, diantaranya paradigma adalah cara bagaimana kita memandang dunia, (Adam Smith, 1975) atau menurut Ferguson bahwa paradigma adalah pola pikir dalam memahami dan menjelaskan aspek tertentu dari setiap kenyataan. Mengapa paradigma ini begitu penting ? dalam hal ini paradigma

akan

sangat

membantu

seseorang

ataupun

masyarakat luas untuk memahami dunia kepada kita dan membantu kita untuk memahami setiap fenomena yang terjadi

3

di sekitar kita. Fenomena dalam keperawatan adalah prilaku klien

dalam

menghadapi

ketidakpastian kondisinya

atau

menghadapi ketidaknyamanan dari sebagian atau seluruh anggota tubuhnya atau masalah – masalah yang yang muncul dalam bidang keilmuan tertentu. ( Karen , 1999 : 74). Dalam dunia keperawatan, masyarakat secara umum masih memandang profesi keperawatan sebagai profesi asistensi dokter atau perkerja sosial yang sifatnya membantu orang sakit atas instruksi – instruksi dokter bahkan dikalangan praktisi perawat pun

kadang –

kadang masih

memiliki

pandangan yang tidak utuh terhadap profesinya sendiri, hal ini dapat dilihat di beberapa pelayanan kesehatan, pelayanan keperawatan masih bersifat vocasional belum sepenuhnya beralih ke pelayanan yang profesional. Untuk membantu

itulah

paradigma

masyarakat

dalam

secara

keperawatan

umum

maupun

sangat perawat

khususnya dalam menyikapi dan menyelesaikan berbagai persoalan yang melingkupi profesi keperawatan seperti aspek pendidikan dan pelayanan keperawatan, praktik keperawatan dan organisasi profesi. Paradigma keperawatan adalah suatu cara pandang yang mendasar atau cara kita melihat, memikirkan, memberi makna, menyikapi dan memilih tindakan terhadap fenomena yang ada dalam keperawatan, (La Ode Jumadi, 1999 : 38). Paradigma keperawatan adalah interaksi antara manusia yang

menerima

perawatan,

lingkungan

tempat

menusia

berada, kesehatan yang selalu menjadi bagian dari bidang

4

garapan keperawatan serta tindakan keperawatan (Kozier, 2000). 

Empat komponen paradigma keperawatan yaitu :

A. MANUSIA Manusia adalah makhluk bio – psiko – sosial dan spiritual yang utuh, dalam arti merupakan satu kesatuan utuh dari aspek jasmani dan rohani serta unik karena mempunyai berbagai macam kebutuhan sesuai tingkat perkembangannya (Konsorsium Ilmu Kesehatan, 1992). Manusia

adalah

sistem

yang

terbuka

senantiasa

berinteraksi secara tetap dengan lingkungan eksternalnya serta senantiasa berusaha selalu menyeimbangkan keadaan internalnya (homeoatatis), (Kozier, 2000) Manusia memiliki akal fikiran, perasaan, kesatuan jiwa dan raga, mampu beradaptasi dan merupakan kesatuan sistem yang saling berinteraksi, interelasi dan interdependensi (La Ode Jumadi, 1999 :40).  Jadi, konsep manusia menurut paradigma keperawatan adalah manusia sebagai sistem terbuka, sistem adaptif , personal dan interpersonal yang secara umum dapat dikatakan holistik atau utuh. Sebagai sistem terbuka, manusia dapat mempengaruhi dan dipengaruhi oleh lingkungannya, baik lingkungan fisik, biologis, psikologis maupun sosial dan spiritual sehingga perubahan 5

pada manusia akan selalu terjadi khususnya dalam pemenuhan kebutuhan dasarnya. Sebagai sistem adaptif manusia akan merespon

terhadap

perubahan

lingkungannya

dan

akan

menunjukan respon yang adaptif maupun respon maladaptif. Respon

adaptif

mempunyai perubahan

akan

terjadi

mekanisme

apabila

koping

lingkungannya,

tetapi

yang

manusia baik

apabila

tersebut

menghadapi

kemampuannya

untuk merespon perubahan lingkungan yang terjadi rendah maka manusia akan menunjukan prilaku yang maladaptif. B. KEPERAWATAN Komponen yang kedua dalam paradigma keperawatan ini adalah

konsep

keperawatan.

Ada

beberapa

definisi

keperawatan menurut tokoh – tokoh dibawah ini : a) Florence Nightingale 1895 Keperawatan adalah suatu proses menempatkan pasien dalam kondisi paling baik untuk beraktivitas. b) Faye Abdellah (Twenty one nursing problems,1960) Keperawatan adalah bentuk pelayanan kepada individu dan keluarga, serta masyarakat dengan ilmu dan seni yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dimilki seorang perawat untuk membantu manusia baik dalam keadaan

sehat

atau

sakit

sesuai

dengan

tingkat

kebutuhannya. c) Virginia Henderson (Fourteen Basic needs, 1960) Fungsi yang unik dari perawat adalah memabntu individu sehat

ataupun

sakit

untuk

menggunakan

kekuatan,

keinginan dan pengetahuan yang dimilikinya sehingga individu tersebut mampu melaksanakan aktivitas sehari –

6

harinya, sembuh dari penyakit atau meninggal dengan tenang. d) Dorothy E. Johnson (Behavioral System Theory, 1981) Keperawatan adalah seperangkat tindakan – tindakan yang memiliki kekuatan untuk melindungi kesatuan atau integritas prilaku klien berada pada level yang optimal untuk kesehatannya. e) Imogene King (Goal Attainment Theory, 1971, 1981) Keperawatan adalah proses aksi dan interaksi, untuk membantu individu dari berbagai kelompok umur dalam memenuhi

kebutuhannya

dan

menangani

status

kesehatannya pada saat tertentu dalam suatu

siklus

kehidupan. f) Madeleine Leininger (Transcultural Care Theory, 1984) Mempelajari seni humanistic dan ilmu yang berfokus pada manusia sebagai individu atau kelompok, kepekaan terhadap kebiasaan, fungsi dan proses yang mengarah pada pencegahan ataupun prilaku memelihara kesehatan atau penyembuhan dari penyakit. g) Martha Roger (Unitary Human Beings, an energy field, 1970) Keperawatan adalah pengetahuan yang ditujukan untuk mengurangi

kecemasan

terhadap

pemeliharaan

dan

peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit, perawatan dan rehabilitasi penderita sakit dan penyandang cacat. h) Dorothea Orem (Self care theory, 1985) Pelayanan yang bersifat manusiawi yang berfokus pada pemenuhan kesembuhan

kebutuhan dari

manusia

penyakit

7

untuk

merawat

diri,

atau

cedera

dan

penanggulangan komplikasinya sehingga dapat meningkat derajat kesehatannya. i) Callista Roy (Adaptation Theory, 1976, 1984)  Tujuan

keperawatan

adalah

meningkatkan

respon

adaptasi dalam menghadapi permasalahan kesehatannya. Respon adaptif mempunyai

pengaruh positif terhadap

kesehatannya.  j) Kesepakatan Nasional, 1983 Keperawatan adalah bentuk pelayanan profesional yang merupakan

bagian

integral

dari

pelayanan

kesehatan

didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan, berbentuk pelayanan

bio-psiko

–

sosial

dan

spiritual

yang

komprehensif, ditujukan kepada individu, kelompok dan masyarakat baik sehat maupun sakit yang mencakup seluruh daur kehidupan manusia. Keperawatan menggunakan

merupakan keterampilan

ilmu

terapan

intelektual,

yang

keterampilan

teknikal dan keterampilan interpersonal serta menggunakan proses keperawatan dalam membantu klien untuk mencapai tingkat kesehatan optimal. Kiat keperawatan (nursing arts) lebih difokuskan pada kemampuan

perawat

untuk

memberikan

asuhan

keperawatan secara komprehensif dengan sentuhan seni dalam arti menggunakan kiat – kiat tertentu dalam upaya memberikan kenyaman dan kepuasan pada klien. Kiat – kiat itu adalah :

a) Caring menurut Watson (1979) ada sepuluh faktor dalam unsur – unsur karatif yaitu : nilai – nilai humanistic –

8

altruistik,

menanamkan

semangat

dan

harapan,

menumbuhkan kepekaan terhadap diri dan orang lain, mengembangkan

ikap

mendorong

menerima

dan

saling

tolong

menolong,

pengalaman

ataupun

perasaan baik atau buruk, mampu memecahkan masalah dan mandiri dalam pengambilan keputusan, prinsip belajar

–

mengajar,

mendorong

melindungi

dan

memperbaiki kondisi baik fisik, mental , sosiokultural dan spiritual,

memenuhi

kebutuhan

dasr

manusia,

dan

tanggap dalam menghadapi setiap perubahan yang terjadi.

b) Sharing artinya perawat senantiasa berbagi pengalaman dan ilmu atau berdiskusi dengan kliennya.

c) Laughing artinya senyum menjadi modal utama bagi seorang perawat untuk meningkatkan rasa nyaman klien.

d) Crying artinya perawat dapat menerima respon emosional diri dan kliennya.

e) Touching artinya sentuhan yang bersifat fisik maupun psikologis merupakan komunikasi simpatis yang memiliki makna (Barbara, 1994)

f) Helping artinya

perawat siap membantu

keperawatannya g) Believing in others

9

dengan asuhan

artinya perawat meyakini bahwa orang lain memiliki hasrat dan kemampuan untuk selalu meningkatkan derajat kesehatannya.

h) Learning artinya perawat selalu belajar dan mengembangkan diri dan keterampilannya.

i) Respecting artinya

memperlihatkan

rasa

hormat

dan

penghargaan

terhadap orang

lain dengan menjaga

kerahasiaan

klien

yang

kepada

tidak

berhak

mengetahuinya.  j) Listening

artinya mau mendengar keluhan kliennya

k) Doing artinya

melakukan

pengkajian

dan

intervensi

keperawatan serta mendokumentasikannya

l) Feeling artinya perawat dapat menerima, merasakan, dan memahami perasaan duka , senang, frustasi dan rasa puas klien.

m)Accepting artinya perawat harus dapat menerima dirinya sendiri sebelum menerima orang lain Sebagai suatu profesi , keperawatan memiliki unsur – unsur

penting

yang

bertujuan

mengarahkan

kegiatan

keperawatan yang dilakukan yaitu respon manusia sebagai fokus telaahan, kebutuhan dasar manusia sebagai lingkup garapan keperawatan dan kurang perawatan diri merupakan

10

basis intervensi keperawatan baik akibat tuntutan akan kemandirian atau kurangnya kemampuan. Keperawatan juga merupakan serangkaian kegiatan yang bersifat terapeutik atau kegiatan praktik keperawatan yang memiliki efek penyembuhan terhadap kesehatan (Susan, 1994 : 80). C. Lingkungan Konsep

lingkungan

dalam

paradigma

keperawatan

difokuskan pada lingkungan masyarakat yaitu lingkungan fisik, psikologis, sosial, budaya dan spiritual. Menurut Leavell (1965), ada tiga faktor yang saling mempengaruhi

kesehatan

dalam

lingkungan

yaitu

agen

(penyebab), hospes (manusia) dan lingkungan. Agen adalah suatu faktor yang menyebabkan terjadinya penyakit, seperti faktor biologi, kimiawi, fisik, mekanik atau psikologis misalnya virus, bakteri, jamur atau cacing., senyawa kimia bahkan stress. Hospes adalah makhluk hidup yaitu manusia

atau hewan yang

sedangkan

lingkungan

dapat terinfeksi

adalah

faktor

oleh

agen,

eksternal

yang

mempengaruhi kesehatan seperti lingkungan yang kumuh, lingkungan kerja yang tidak nyaman, tingkat sosial ekonomi yang rendah, fasilitas pelayanan kesehatan.

2. TEORI DAN MODEL KEPERAWATAN A. PENGERTIAN

 Teori keperawatan menurut sevens (1984) adl. Sebagai usaha menguraikan dan menjelaskan berbagai fenomena dalam keperawatan (dikutip dari Taylor c, dkk/1989). Teori keperawatan berperan dalam membedakan keperawatan dengan

disiplin

ilmu

11

lain

dan

bertujuan

untuk

menggambarkan,

menjelaskan,

memperkirakan,

dan

mengontrol hasil asuhan atau pelayanan keperawata yang dilakukan. Model konseptual keperawatan merupakan suatu cara untuk memandang situasi dan kondisi pekerjaan yang melibatkan

perawat

keperawatan

di

dalamnya.

Model

memperlihatkan petunjuk

konseptual

bagi organisasi

dimana perawat mendapatkan informasi agar mereka peka terhadap apa yang terjadi pada suatu saat dengan apa yang terjadi pada suatu saat juga dan tahu apa yang harus perawat kerjakan. B. GAMBARAN MODEL KONSEPTUAL KEPERAWATAN

Hampir semua model keperawatan yang diaplikasikan dalam praktik keperawatan professional menggambarkan empat jenis konsep yang sama, yaitu : a) Orang yang menerima asuhan keperawatan

b) Lingkungan (masyarakat) c) Kesehatan (sehat/sakit,keseh atan dan penyakit) d) Keperawatan dan peran perawat (tujuan/sasaran, peran

dan fungsi). Model keperawatan dapat diaplikasikan dalam dalam kegiatan praktik, penelitian dan pengajaran, oleh karena itu model harus diperkenalkan kepada perawat atau calon perawat guna memperkuat profesi keperawatan khususnya dalam mengkoreksi pemikiran yang salah tentang profesi keperawatan seperti : perawat sebagai pembantu dokter,, oleh karena itu model harus diperkenalkan kepada perawat atau calon perawat guna memperkuat profesi keperawatan khususnya dalam mengkoreksi pemikiran yang salah tentang

12

profesi keperawatan seperti : perawat sebagai pembantu dokter. C. MODEL KONSEPTUAL KEPERAWATAN MENURUT FLORENC

NIGHTINGALE a) Gambaran

model

konseptual

keperawatan

Florence

Nightingale: a.Definisi keperawatan adl. Profesi untuk wanita dengan tujuan menemukan dan menggunakan hukum alam dalam

pembangunan

kesehatan

dan

pelayanan

kesehatan. Ningtingale menegaskan bahwa keperawatan adl. Ilmu dan kiat yang memerlukan pendidikan formal untuk merawat orang yang sakit.  b)  Tujuan tindakan keperawatan adl. Memelihara, mencegah

infeksi, dan cedera, memulihkan dari sakit, melakukan pendidikan kesehatan serta mengendalikan lingkungan c) Alasan

tindakan

keperawatan

yakni

Menempatkan

manusia pada kondisi yang terbaik secara alami untuk menyembuhkan atau meningkatkan kesehatan

serta

mencegah penyakit dan luka. d) Konsep

individu

adl.

Merupakan

kesatuan

fisik,

intelektual, emosional, sosial, dan spiritual yang lengkap dan berpotensi. e) Konsep sehat adl. Keadaan bebas dari penyakit dan dapat

menggunakan kekuatannya secara penuh. f) Konsep

lingkungan

adl.

Bagian

eksternal

yang

mempengaruhi kesehatan dan sakitnya seseorang. D. GAMBARAN MODEL

KONSEPTUAL KEPERAWATAN TOKOH

 YANG LAIN 1. VIRGINIA HENDESON

13

a. Definisi keperawatan Bantuan yang diberikan kepada

individu baik dalam keadaan sehat maupun sakit dalam kegiatannya untuk mencapai keadaan sehat atau sembuh dari penyakit sehingga ia mempunyai kekuatan, keinginan dan pengetahuan.  b. Alasan

tindakan

dilakukan

untuk

keperawatan memenuhi

Pendekatan

14

komponen

yang dari

keperawatan. c. Konsep individu Keadaan biologi dimana tidak dapat

dipisahkan antara pikiran dan jasmani. d. Konsep sehat Kemampuan fungsi independent dalam

hubungannya dengan 14 komponen. e. Konsep lingkungan Tidak terdefinisi dengan jelas,

dapat berupa tindakan positif maupun negatif. 2. Sister Callista Roy a. Definisi

keperawatan

Suatu

analisa

proses

dan

tindakan sehubungan dengan perawatan sakit atau potensial seseorang untuk sakit.  b. Alasan tindakan keperawatan Aktifitas keperawatan

berasal dari model dimana berupa proses pengkajian dan

intervensi-intervensi

peran

diselenggarakan

dengan konteks keprawatan dan termasuk manipulasi dari stimuli. c. Konsep individu Keadaan biopsikososial yang berupa

interaksi yang tetap dengan perubahan lingkungan, manusia

bersifat

sebagai

system

adaptif

yang

terbuka. d. Konsep sehat Rentang sehat sakit merupakan garis

yang terus menerus yang menunjukan status sehat

14

atau sakit dimana sesorang butuh pengalaman dan waktu. Sehat sakit merupakan bagian dari hidup manusia. e. Konsep lingkungan Suatu kondisi yang terus menerus dan mempengaruhi sekelilingnya dan perkembangan organisme serta group organisme. 3. Myra Estrin Levine a. Definisi

keperawatan

berdasarkan

pada

Interaksi

manusia

yang

ilmiah

yang

prinsip-prinsip

digunakan dalam proses keperawatan.  b. Alasan tindakan keperawatan Perawatan individu yang

bersifat holistic untuk setiap kebutuhan seseorang, seseorang mendorong perawat untuk beradaptasi. c. Konsep individu Interaksi dari individu yang bersifat

kompleks antara lingkungan interna dan eksterna yang mengubah adaptasi. 4. Imogane M. King a. Definisi keperawatan Suatu proses interaksi manusia

antara perawat dan klien.  b. Alasan tindakan keperawatan Perawat dan klien saling

mengamati

dalam informasi,

komuniksai,

situasi,

tujuan dan tindakan untuk mencapai tujuan. c. Konsep individu

suatu system terbuka mengenai

penukaran masalah, energi dan dengan lingkungan yang terbatas. d. Konsep sehat Aturan dinamik dari stressor dalam

lingkungan eksternal dan internal melalui penggunaan optimal untuk mencapoai potensi maksimal dalam kehidupan sehari-hari.

15

e. Konsep

lingkungan

Suatu

system

terbuka

yang

menunjukkan penukaran masalah energi, informasi dengan keberadaan manusia.

BAB III

16

PENUTUP 1. Kesimpulan Manusia sebagai paradigma keperawatan : 

Memiliki karakteristik biokimiawi, fisiologis, interpersonal, dan kebutuhan dasar hidup yang selalu berkembang.



Perkembangan tersebut terjadi melalui interaksi dengan orang lain yang mampu memenuhi kebutuhan dirinya atau berbagi pengalamannya.



Memiliki kehidupan seimbang sebagai sarana pertahanan dan

pengekalan

diri

dan

selalu

berupaya

untuk

mengurangi kecemasan akibat kebutuhan yang tidak terpenuhi. Keperawatan sebagai paradigma : 

Keperawatan merupakan suatu instrumen pendidikan yang memfasilitasi kedisiplinan.



 Tujuan keperawatan adalah memfasilitasi

kesehatan

individu berdasarkan prinsip – prinsip keilmuan. 

Aktivitas keperawatan diarahkan untuk membantu klien mencapai kompetensi intelektual dan interpersonal



Asuhan

keperawatan

memenuhi

untuk

kebutuhan

membantu

dirinya

dan

klien

dalam

memulihkan

penyakitnya. 

Keperawatan sebagai ilmu dan kiat yang memiliki dimensi pengetahuan dasar dan terapan



Fokus

aktifitas

berhubungan

keperawatan dengan

adalah

respon

masalah

manusia

yang

terhadap

kesehatan aktual ataupun potensial, yang mencerminkan ruang lingkup aktivitas keperawatan dan kemandirian dalam proses diagnosis, tindakan, pendidikan dan riset.

17

Lingkungan sebagai paradigma keperawatan : 

Lingkungan adalah faktor eksternal yang berpengaruh terhadap perkembangan manusia dan mencakup antara lain lingkungan sosial, status ekonomi dan kesehatan



 Terapi

lingkungan dapat membantu perawat

dalam

menjaga pola pertahanan tubuh terhadap penyakit dan meningkatkan pola interaksi yang sehat dengan klien.  Teori Keperawatan  Teori

keperawatan

berperan

dalam

membedakan

keperawatan dengan disiplin ilmu lain dan bertujuan untuk menggambarkan,

menjelaskan,

memperkirakan,

dan

mengontrol hasil asuhan atau pelayanan keperawatan yang dilakukan. Model Keperawatan Model keperawatan dapat diaplikasikan dalam dalam kegiatan praktik, penelitia dan pengajaran, oleh karena itu model harus di

perkenalkan kepada perawat atau calon

perawat guna memperkuat profesi keperawatan khususnya dalam mengkoreksi pemikiran yang salah tentang profesi keperawatan seperti : perawat

18

DAFTAR PUSTAKA

19