Panduan Skripsi Insuri PDF

 

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

i

 

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

Oleh : Tim Penyusun Pedoman Penulisan Skripsi INSURI Ponorogo

Diterbitkan: Lembaga Penelitian dan Pengabdi Pengabdian an Masyarakat (LP2M) INSURI Ponorogo 2011 ii

iii

 

DAFTAR LAMPIRA LAMPIRAN N

Lampiran Lamp iran 1.a Format Format Perumu Perumusan san Rencana Rencana Judul Judul Peneli Penelitian tian Kuali Ku alitat tatif if da dan n Tind indak akan.... an....... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ... Lampiran Lamp iran 1.b Form Format at Perumu Perumusan san Rencana Rencana Judul Judul Penelit Penelitian ian Kuant Ku antitat itatif if .... ........ ....... ....... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ...... .. Lampir Lam piran an 02 02.. Con Contoh toh Pers ersetu etujua juan n Pr Propo oposal sal Skr Skrips ipsi..... i........ ...... ...... ...... ..... .. Lampir Lam piran an 03 03.. Con Contoh toh Ja Jadwa dwall Pene enelit litian... ian...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. Lamp La mpir iran an 04 04.. Co Cont ntoh oh Ha Hala lama man n Co Cove verr Pr Prop opos osal al (S (Sam ampu pull Lu Luar ar)) . Lampiran Lamp iran 05. Cont Contoh oh Halaman Halaman Judu Judull Proposal Proposal Skripsi Skripsi (Sampul (Sam pul Dala Dalam)...... m).......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ... Lamp La mpir iran an 06 06.. Co Cont ntoh oh Inst Instru rume men n Angke Angkett .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Lampiran Lamp iran 07. Cont Contoh oh Instrume Instrumen n Observas Observasii dengan dengan Check Check List (Pene (P enelit litii sen sendir dirii ata atau u pet petuga ugass obs observ ervasi asi)) .. ..... ...... ...... ...... ... Lamp La mpir iran an 08. 08. Co Cont ntoh oh In Inst stru rume men n Ska Skala la Si Sika kap p (Sk (Skal alaa Lik Liker ert)... t)..... .... Lam Lampir piran an 09 09. Con toh Tran ranskr ip Wmpulan awanca awa ncara ...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... Lampiran Lamp iran 10.. Contoh Contoh Cont oh Hasil Has ilskrip Pengumpul Pengu anra Data dengan denga n ...... Observ Obs ervasi asi Part artisi isipan... pan...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ..... .. Lamp La mpir iran an 11. 11. Co Cont ntoh oh Ha Hala lama man n Cov Cover er Sk Skri rips psii (Sa (Samp mpul ul Lu Luar ar)... )..... Lamp La mpir iran an 12. 12. Co Cont ntoh oh Ha Hala lama man n Jud Judul ul Sk Skri rips psii (Sa (Samp mpul ul Da Dala lam) m) Lamp La mpir iran an 13. 13. Co Cont ntoh oh Ha Hala lama man n Per Perse setu tuju juan an Pem embi bimb mbin ing g .. .... .... .... .. Lamp La mpir iran an 14 14.. Co Cont ntoh oh Ha Hala lama man n Pen enge gesa saha han n Sk Skri rips psii .. .... .... .... .... .... .... .... .. Lamp La mpir iran an 15. 15. Co Cont ntoh oh Per Perny nyat ataa aan n Keasl Keaslia ian n Tul Tulis isan an .. .... .... .... .... .... .... .... .... .. Lampiran Lampir an 16 16.. Lampir Lam piran an 17. 17. Lampir Lam piran an 18. 18. Lampir Lam piran an 19. 19. Lampir Lam piran an 20 20.. Lampir Lam piran an 21 21.. Lampir Lam piran an 22 22.. Lampir Lam piran an 23. 23.

x

Contoh Abs Contoh Abstra trak k .. ..... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ... Contoh Con toh Penu enulis lisan an Daf Daftar tar Isi Skr Skrips ipsii Kua Kuanti ntitat tatif if 1 Contoh Con toh Penu enulis lisan an Daf Daftar tar Isi Skr Skrips ipsii Kua Kuanti ntitat tatif if 2 Contoh Con toh Penu enulis lisan an Daf Daftar tar Isi Skr Skrips ipsii Kua Kuanti ntitat tatif if 3 Contoh Con toh Daftar Daftar Tab abel el .. ..... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. Contoh Con toh Daftar Daftar Gambar.. Gambar..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ..... Contoh Con toh Daftar Daftar Lampir Lampiran... an...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... Contoh Con toh Bio Bioda data ta Penu Penulis lis Skr Skrips ipsii ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

82 83 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 101 103 105 107 108 109 110

 

Ketentuan Umum

— BAB I —

KETENTUAN UMUM

A. Pe Pend ndah ahul ulua uan n Setiap mahasiswa yang akan menyelesaikan studi di lembaga pendidikan tinggi diwajibkan untuk melakukan penelitian dan membuat laporan penelitian sesuai dengan jenjang pendidikannya. Bagi mahasiswa Program Sarjana Strata Satu (S1) laporan penelitian itu lazim disebut skripsi. Penelitian dan penyusunan skripsi laporan penelitian harus dilakukan secara mandiri berdasarkan proposal yang telah lolos seminar, baik penelitian lapangan ( field  field research) secara kuantitatif, kualitatif, penelitian kepustakaan ( library research), penelitian tindakan ( action  action research), atau penelitian jenis lain yang disetujui. Sebuah karya penelitian juga dapat mencerminkan tingkat kemampuan akademik dan keilmuan mahasiswa sebagai penulis, sekaligus merupakan tolak ukur integritas keilmuan sesuai dengan bidang kajiannya. Aktivitas penelitian ini merupakan upaya memupuk penghargaan, keuletan, dan kemandirian terhadap suatu karya pengetahuan. Hal ini juga memperkuat kemampuan mahasiswa melakukan produksi dan reproduksi pengetahuan, dan memperkuat kemampuan menulis suatu laporan penelitian secara baik dan taat azas. Oleh karena iru, karya tulis penelitian mahasiswa harus diuji kebenarannya dan dipertahankan di depan tim penguji, agar tuntutan pengendalian mutu akademik dan keilmuannya dapat disahkan. Kegiatan penelitian dan penyusunan skripsi yang dilakukan mahasiswa dibimbing oleh dosen yang memiliki kemampuan akademik sesuai dengan bidang yang diteliti, dengan tujuan agar dapat dihasilkan kualitas karya tulis yang memenuhi standar prosedur dan metodologi ilmiah. Untuk memenuhi tuntutan tersebut terse but 1

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Ketentuan Umum

4. Pen engg ggun unaa aan n bahasa  (bobot  (bobot 10 %), mencakup: a. Ketep Ketepatan atan pilihan pilihan kosak kosakata/i ata/istilah stilah dan dan struktur struktur bahas bahasa. a. b. Kebe Kebenaran naran ejaan, ejaan, tanda tanda baca, baca, dan bentuk bentuk lain visual visual bahasa bahasa.. c. Keben Kebenaran aran tekni teknik k peruju perujukan kan dan pengu pengutipa tipan. n. Penilaian hasil ujian diberikan oleh seluruh anggota tim penguji, dengan interval (0, 1, 2, 3, 4) per komponen. Setiap penguji menilai empat komponen (materi, metode, penguasaan, dan bahasa), dengan angka bulat, kemudian dijumlah dan dirata-rata. Nilai akhir setiap penguji dapat berbentuk angka bulat atau pecahan. Selanjutnya, seluruh anggota penguji dijumlah dan dirata-rata. Hasilpenilaian akhir dinyatakan dengantim huruf berdasarkan konversi nilai dalam tabel di bawah ini. Interval Nilai  Absolut Kualitas

Huruf

Keterangan

91 - 100

3,76 - 4,00

A+

Lulus

86 - 90

3.51 - 3,75

A

Lulus

81 - 85 76 - 80

3,26 - 3,50 3.01 - 3,25

AB+

Lulus Lulus

71 - 75

2,76 - 3,00

B

Lulus

66 - 70

2,51 - 2,75

B-

Lulus

61 - 65

2,26 - 2,50

C+

Lulus

56 - 60

2,01 - 2,25

C

Lulus

51 - 55

1,76 - 2,00

C-

Tidak Lulus

< 50

< 1,75

D

Tidak Lulus

3. Dinyatakan Dinyatakan lulus lulus uji-ulang uji-ulang setelah setelah direvisi direvisi jika jika nilai rata-rat rata-rataa 1,76–2,00 dan hampir seluruh isi skripsi mengalami revisi. Skripsi disahkan jika telah diuji ulang oleh tim penguji, dengan nilai akhir maksimal berpredikat baik. 4. Dinyata Dinyatakan kan tidak tidak lulus lulus jika nilai nilai rata-rata rata-rata kurang kurang dari dari 1,75. Mahasiswa harus menyusun menyusun skripsi lagi dengan judul judul baru jika persyaratan tidak dipenuhi atau terbukti bahwa skripsi merupakan karya orang lain (plagiat). 5. Skrip Skripsi si yang dinyat dinyatakan akan diterim diterimaa dan lulus lulus dengan dengan revisi harus harus ditindaklanjuti dengan revisi sampai tuntas dan dimintakan tanda tangan pengesahan lama 10 hari setelah ujian. Tim Penguji, dengan waktu paling 6. Proses revisi dilakukan dilakukan oleh mahasiswa mahasiswa sesuai saran atau rekomendasi dari seluruh anggota tim penguji.

I. Pen Penyel yelesa esaian ian,, Revis Revisi, i, dan dan Peng Pengesa esahan han Kriteria hasil ujian skripsi, sbb.: 1. Dinyata Dinyatakan kan lulus lulus tanpa revisi sedikitpun sedikitpun jika nilai nilai rata-rata rata-rata 3,76– 3,76– 4,00. Skripsi dinyatakan langsung dapat disahkan oleh tim penguji dan diserahkan kepada petugas penjilidan. 2. Dinyataka Dinyatakan n lulus dengan revisi sebagian sebagian besar besar isi skripsi jika nilai nilai rata-rata 2,01–3,75. Skripsi disahkan jika telah direvisi sesuai dengan rekomendasi tim penguji melalui sekretaris ujian. 8

9

 

Pedoman Penulisan Skripsi

— BAB II —

PERENCANAAN DAN PELAKSANAANPENELITIAN A. Peren Perencana canaan an Penelitian/ Penelitian/Propo Proposal sal Penelitian Penelitian Proposal atau rencana usulan penelitian berisi gagasan tentang suatu topik penting yang akan diteliti karena alasan-alasan tertentu, dengan tujuan, pendekatan, dan metode tertentu pula untuk melakukannya. Penyusunan Penyusunan proposal harus dibangun dalam argumen yang jelas, didukung didukung data data dalam setiap setiap poin dan dan ditunjukkan bagaimana masalah itu terintegrasi secara konseptual. Proposal penelitian harus memuat komponen: (1) judul, latar belakang, (3)hipotesis, batasan masalah, (4) rumusan (5) (10) tujuan, (6) manfaat, (7) (8) tinjauan pustaka, masalah, (9) metode, daftar pustaka, (11) rencana daftar isi, dan (12) jadwal penelitian.

1. Ju Judu dull Prop Propos osal al Syarat–syarat judul proposal: a. Merupak Merupakan an topik yang akan diteliti, bersifat spesifik (terbatas), dan mendesak untuk dicarikan dicarikan pemecahannya. b. Belum pernah pernah ditelit ditelitii orang lain. lain. Jika dalam dalam topik topik tertentu tertentu sudah pernah diteliti orang lain, penelitian ulang dapat dilakukan dengan syarat metode dan pendekatan serta fokus/  masalah harus berbeda. c. Diung Diungkapk kapkan an dalam dalam kalimat kalimat simpel simpel (sederha (sederhana) na) tetapi tetapi mampu menunjukkan dengan jelas independen independentt variable dan  dependent variable -nya, atau konsep tentang sesuatu yang diteliti. d. Judu Judull menggambark menggambarkan an problematik problematikaa yang terkandun terkandung g dalam tema yang akan diteliti. 10

11

 

Pedoman Penulisan Skripsi

11. Rencana Daftar Isi,  Yakni  Y akni sebuah out line tentang gambaran isi skripsi yang akan

Perencanaan dan Pelaksanaan Penelitian

6. Menyiapkan Menyiapkan data data untuk menulis menulis laporan laporan dalam dalam bentuk bentuk skripsi skripsi dengan dukungan data yang telah terkumpul serta dikonsultasikan kepada dosen pembimbing.

ditulis. Berisi bab dan sub bab yang akan ditulis dalam laporan penelitian/skripsi.

12. Jadw Jadwal al Pene Penelitian litian Rencana pembagian waktu dan pelaksanaan tahap yang direncanakan mulai pengajuan judul sampai dengan ujian skripsi. (Contoh lihat lampiran 03).

C. Pen Penuli ulisan san Sk Skrip ripsi si Penulisan skripsi dilakukan setelah seluruh data terkumpul, kecuali penelitian kualitatif, analisis data dan penulisannya dapat dilakukan pada setiap akhir sesi penggalian data. (Ketentuan lihat Bab III sampai bab V).

B. Pel Pelaks aksana anaan an Pen Peneli elitia tian. n. Setelah proposal skripsi diseminarkan dan disetujui pembimbing, proses penelitian dapat dimulai, dengan langkahlangkah sebagai berikut: 1. Menyi Menyiapka apkan n administra administrasi, si, salah satunya satunya surat surat permohon permohonan an izin oleh dekan kepada pihak terkait, misalnya: Kepala Sekolah, Kepala Desa, Ketua Yayasan, dll. Permohonan izin tidak diperlukan dalam penelitian kepustakaan. 2. Menyia Menyiapkan pkan alat alat bantu peneliti penelitian an sesuai sesuai kebutuhan, kebutuhan, misalnya misalnya angket, pedoman wawancara, dan alat bantu lain yang diperlukan, misalnya: kamera, MP4, laptop atau komputer komputer,, alat tulis menulis, kalkulator kalkulator,dll.. ,dll.. 3. Hadi Hadirr di lokasi penelitia penelitian, n, diawali diawali dengan dengan menyerahkan menyerahkan surat surat permohonan izin dan melakukan mel akukan perkenalan dengan pihak-pihak terkait. 4. Melaksana Melaksanakan kan pengumpu pengumpulan lan data di lokasi/pa lokasi/pada da dokumen dokumen hingga seluruh data baik jumlah, validitas, dan reliabilitas dapat terpenuhi, tidak dibatasi waktu. 5. Meng Mengolah olah data data penelitian. penelitian. Untuk Untuk penelitian penelitian kualitati kualitatiff dilakukan dilakukan  transkrip rip wawanca wawancara ra   dan  catat  catatan an obser observasi vasi , dengan membuat  transk kemudian diidentifikasi dan diklasifikasi dengan memberikan kode-kode tertentu sesuai dengan fokus penelitian. Sedangkan

 scoring) sesuai untuk penelitian kuantitatif berupa pembuatan skor ( scoring  tabulating), menghitung pedoman, pembuatan tabel penskoran ( tabulating skor sesuai teknik statistik yang digunakan. Untuk studi pustaka, dokumen. digunakan  transkrip dokumen. 16

17

 

Pedoman Penulisan Skripsi

— BAB III —

PENELITIAN KUANTITATIF

A. Ka Kara rakt kter eris isti tik k 1. Tujua ujuan n utama penelitian penelitian ini adalah adalah menjelaskan menjelaskan gejala sosial, sosial, menguji dan melakukan eksperimen atas kebenaran suatu teori, membentuk fakta dan menunjukkan hubungan antarvariabel. 2. Proses Prosesnya nya bersifat bersifat deduksi deduksi,, yakni memverifi memverifikasi kasi teori teori dengan dengan mengembangkan mengembangk an hipotesis. 3. Prose Prosess deduksi deduksi merupakan merupakan proses proses apriori apriori tanpa tanpa data data empirik. empirik. 4. Fungsi teori dalam dalam penelitian penelitian ini berprinsip berprinsip keterwak keterwakilan ilan

representativeness (temuan, atau probabilitas dalam generalisasi hasil sehingga) sampel sangat penting. 5. Instru Instrumen men utama utama adalah kuision kuisioner, er, pedoman pedoman observa observasi si terkendali, terkendali, pedoman eksperimen, dll. 6. Teknik/me eknik/metode tode yang digunak digunakan an biasanya biasanya eksperimen, eksperimen, survei, survei, wawancara berstruktur dan pengamatan berstruktur.

B. Jud Judul ul Penel Peneliti itian an Kuant Kuantita itatif tif

 Judul penelitian kuantitatif harus menunjukkan hubungan Dicipline antarvariabel yang diteliti. Contoh: Pengaruh Tingkat Self Dicipline terhadap Tingkat Kecemasan Siswa Menjelang UN di SMA Progresif  Progres if  Maarif 1 Ponorogo. Judul ini menunjukkan   adanya hubungan antarvariabel sebagai berikut: Hubungan/Relasi Pengaruh

18

Variabel Independen(X)  Self Dicipline

Variabel Dependen (Y) Tingkat Kecemasan Siswa Menjelang UN

19

 

Pedoman Penulisan Skripsi

C. Sistemati Sistematika ka Penulisan Penulisan Lapora Laporan n Hasil Hasil Penelitian Penelitian Kuantitatif Bagian Awal HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL LEMBAR PERNY PERNYAT ATAAN AAN KEASLIAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PENGESAHAN MOTTO ABSTRAK KATA PENGANTAR  DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR : GRAFIK, GRAFIK, DIAGRAM, BAGAN, dan PETA (jika ada) DAFTAR LAMPIRAN

Bagian Inti BAB I

PENDAHULUAN A. Lat Latar ar Belaka Belakang ng Masal Masalah ah B. Bat Batasa asan n Masalah Masalah (jika (jika ada) ada) C. Ru Rumu musa san n Masal Masalah ah D. Tujuan Penelit enelitian ian E. Man Manfaa faatt Pene enelit litian ian F. Hip ipootesis

B. De Desk skri rips psii Dat Dataa C. Anali Analisis sis Data Data (Penguj (Pengujian ian Hipote Hipotesis) sis) D. Pembahasan dan Interpre Interpretasi tasi BAB V PENUTUP A.  Kesimpulan B. Saran

Bagian Akhir  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BIODATA BIODAT A PENULIS P ENULIS

Penjelasan Isi Bagian Awal Halaman Sampul Berisi judul lengkap, kata SKRIPSI, logo INSURI Ponorogo (diameter 3 cm), nama dan nomor induk mahasiswa (NIM/NIMKO), nama lengkap Fakultas, Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI PONOROGO), dan Tahun Tahun Lulus. Ditulis Dit ulis dalam huruf kapital Times New Roman ukuran 12 – 16.

BAB BA B II

Halaman Judul 1. Beris Berisii judul lengkap, lengkap, diketik diketik dengan dengan huruf huruf kapital, kapital, disusun disusun dengan sususan piramida terbalik. 2. Teks skripsi ditulis di tengah halaman dengan huruf kapital. 3. Teks “Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pada Program Sarjana Strata Satu (S1) dst. 4. Nama dan Nomo Nomorr Induk Induk Maha Mahasiswa siswa.. 5. Nama Dosen Dosen Pembim Pembimbing bing I dan dan Pembim Pembimbing bing II. II. 6. Nama lengkap Jurusan Jurusan,, Fakultas, Fakultas, dan Institut Agama Islam Sunan Sunan Giri Ponorogo diketik dengan huruf Kapital dan Tahun Lulus. (Lihat lampiran 12).

D. Teknik Pengu Pengumpul mpulan an Data E. Tekn eknik ik Anali Analisis sis Data Data BAB BA B IV HA HASI SIL L PENE PENELI LITI TIAN AN A. Gamb Gambaran aran Umum Umum Lokasi Lokasi Penelit Penelitian ian

Lembar Pernyataan Berisi pernyataanKeaslian bermaterai Rp 6.000,00 bahwa penulisan skripsi merupakan hasil karya sendiri, bukan hasil plagiat atau penjiplakan terhadap hasil karya orang lain. (Lihat lampiran 15).

G. Sistematika Sistem Pembah mbahasan KAJ AJIA IAN N Patika UST US TPe AKA  AK A  asan A. Deskripsi Teori dan atau Telaah Pustaka B. Ker Kerang angka ka Ber Berfik fikir ir BAB III ME METO TODE DE PENEL PENELITI ITIAN AN A. Jen Jenis is Pene enelit litian ian B. Po Popula pulasi, si, Sampel Sampel dan Resp Responden onden C. Dat Dataa dan dan Sum Sumber ber Dat Dataa

20

Penelitian Kuantitatif 

21

 

Pedoman Penulisan Skripsi

BAB V  PENUTUP  A. Simpulan Simpulan penelitian bersifat konseptual dan harus terkait langsung dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian peneliti an dengan merangkum seluruh hasil penelitan yang telah diuraikan secara lengkap dalam bab IV dengan menjaga konsistensi isi dan tata urutan rumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis penelitian, deskripsi data, pembahasan, dan hasil yang diperoleh. Salah satu hal yang perlu diingatkan dalam penulisan kesimpulan bahwa

Penelitian Kuantitatif 

bagian yang perlu dilampirkan. Bentuknya bisa berupa instrumen penelitian,, data pendukung (tabel, peraturan, kuesiner, checklist dan penelitian sebagainya) yang berfungsi sebagai penjelasan lebih mendalam terhadap uraian sebelumnya. Pada bagian ini juga dilampirkan surat izin dan bukti telah melaksanakan penelitian serta biodata penulis.

 pertanya anyaan an   dan  tuju  tujuan an isinya harus merupakan jawaban  dari  pert penelitian yang telah dirumuskan. Yang Yang seringkali ditemui adalah kesimpulan cenderung berdiri sendiri yang tidak ada hubungannya hubungan nya dengan tujuan yang telah ditetapkan. B. Saran Saran bersumber pada hasil penelitian, pembahasan dan kesimpulan dan hendaknya menggunakan rumusan yang bersifat

rinci dan operasional operasional (dapat (dapat dilaksanakan) dilaksanakan) dan spesifik. Saran ini bisa ditujukan kepada pihak-pihak terkait yang diharapkan memanfaatkan hasil penelitian.

 Isi Bagian Akhir  DAFTAR PUSTAKA  Buku/referensi yang dimasukkan ke dalam bagian ini adalah harus sudah disebutkan dalam skripsi. Artinya buku/referensi yang hanya digunakan untuk bahan bacaan tetapi tidak dirujuk dalam skripsi tidak dimasukkan ke dalam daftar pustaka. Apa yang paling diperlukan dalam menyusun daftar pustaka adalah kecermatan, ketelitian, dan kejujuran. Sebab tujuan utama dari penulisan daftar pustaka itu, disamping untuk memberi informasi kepada pembaca tentang sumber tulisan yang telah diacu, juga menunjukkan kejujuran penulis untuk menghindari tuduhan plagiat. LAMPIRAN-LAMPIRAN Pada dasarnya dasarnya isi lampiran dimaksudka dimaksudkan n untuk menghindari menghindari penyajian laporan laporan yang berkepanjangan, berkepanjangan, sehingga sehingga ada bagianbagian28

29

 

Pedoman Penulisan Skripsi

— BAB IV —

PENELITIAN KUALITA KUALITATIF TIF LAPANGAN (FIELD RESEARCH) A. Ka Kara rakt kter eris isti tik k Penelitian kualitatif memiliki karakteristik sebagai berikut: 1. Tujua ujuan n utama penelitia penelitian n kualitatif kualitatif adalah adalah memahami memahami ( verstehen  verstehen) terhadap fenomena sosial dan mengembangk mengembangkan an konsep dengan  grounded . 2. Prose Prosess penelitian penelitian bersifat bersifat induksi, induksi, sehingga sehingga tidak tidak ada teori teori yang dibuktikan atau tidak menguji hipotesis. 3. Proses induk induksi si merupa merupakan kan hipot hipotesis esis proses a poster posteriori iori dan empirik. 4. T eori dalam dalam fenomena penelitiansosial. penelitian kualitatif berfungsi kualitatif berfungsi memahami memahami dan dan menafsirkan 5. Dalam penelitia penelitian n kualitatif kualitatif tidak tidak ada prinsip prinsip keterwaki keterwakilan lan atau probilitas, sehingga sehingga jumlah sampel tidak dipersoalkan. dipersoalkan. 6. Teknik/me eknik/metode tode yang digunak digunakan an pengamatan pengamatan terlibat, terlibat, wawancara wawancara tak berstruktur (terbuka dan mendalam), life history, dokumen dan sebagainya.

B. Jud Judul ul Penel Peneliti itian an Kuali Kualitat tatif if  verstehen) terhadap fenomena Karena tujuannya memahami ( verstehen sosial, maka masalah yang akan diteliti bersifat holistik (menyeluruh) dan masih bersifat sementara. Konsekuensinya judul dalam proposal skripsi juga masih bersifat sementara dan bisa berkembang setelah memasuki lapangan. Oleh karena itu, bisa saja judul laporan hasil penelitian menjadi berubah, artinya tidak sama dengan judul dalam proposal.

30

31

 

Penelitian Kualitatif Lapangan (Field Research)

Pedoman Penulisan Skripsi

C. Sistemati Sistematika ka Penulisan Penulisan Lapora Laporan n Hasil Hasil Penelitian Penelitian Kualitatif Bagian Awal HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL LEMBAR PERNY PERNYAT ATAAN AAN KEASLIAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PENGESAHAN MOTTO ABSTRAK KATA PENGANTAR  DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR : GRAFIK, DIAGRAM, BAGAN, dan PETA (jika ada) DAFTAR LAMPIRAN

Bab II KAJIAN Teoritik DAN ATAU TELAAH PUSTAKA  (Judul bab disesuaikan dengan dengan kajian yang dibahas) dibahas) BAB III HASIL PENELITIAN PENELITIAN (Judul (Judul bab menyesuaikan) A.  Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. De Desk skri rips psii Dat Dataa BAB IV   ANALISIS BAB V  PENUTUP A. Ke Kesi simp mpul ulan an B. Saran

Bagian Akhir  DAFTAR PUSTAKA

Bagian Inti BAB I PENDAHULUAN A. La Latar tar Belak Belakang ang Masa Masalah lah B. Fo Fokus kus Pene eneliti litian an C. Ru Rumu musa san n Masal Masalah ah D. Tujua ujuan n Peneliti Penelitian an

32

E. F. G. 1. 2. 3. 4. 5.

Ma Manfa nfaat eneliti ene litian Tel elaa aah hatPust PuPstak aka a an Metod Met odee Peneli Penelitia tian n Jenis Jen is dan dan Pend Pendeka ekatan tan Pene enelit litian ian Keh ehad adir iran an Pen Penel elit itii Loka Lo kasi si Pen Penel elit itia ian n Data Da ta da dan n Sum Sumbe berr Dat Dataa Tekn eknik ik Peng engump umpula ulan n Data Data

6. 7. 8. H.

Anali Ana lisi siss Da Data ta Peng engece ecekan kan Keab Keabsah sahan an Temu Temuan an Taha ahap-t p-tah ahap ap Pene enelit litian ian Sistematik Siste matikaa Pembaha Pembahasan san

LAMPIRAN BIODATA BIODAT A PENULIS P ENULIS

 Isi Bagian Awal Unsur-unsur Unsur -unsur yang ada pada bagian awal skripsi hasil penelitian kualitatif adalah sama dengan hasil penelitian kuantitatif dengan susunan dan penjelasan isi uraian yang sama.

 Isi Bagian Inti Bagian ini merupakan bagian yang paling pokok dari penulisan laporan penelitian. Apa yang harus diperhatikan dalam tubuh laporan ini disamping uraian hasil temuan-temua temuan-temuan n yang sudah terorganisasi, juga perlunya memfungsikan posisi teori yang telah dibangun. Demikian juga setiap setiap sub-bab yang diuraikan diuraikan harus tetap konsisten konsisten dengan tema-tema pokok yang telah ditetapkan.

33

 

Pedoman Penulisan Skripsi

— BAB V —

PENELITIAN HASIL KAJIAN KA JIAN PUSTAKA PUSTAKA A. Ka Kara rakt kter eris isti tik k 1. Kajian pustak pustakaa adalah adalah telaah mendala mendalam m dan kritis kritis untuk untuk memecahkan suatu masalah/mengungkap suatu karakteristik yang bertumpu pada penelaahan yang mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan yang ditulis oleh pakar/  lembaga tertentu. 2. Biasa Biasanya nya merupakan merupakan proses proses pengumpula pengumpulan n informasi informasi dari berbagai berbagai sumber pustaka yang kemudian disajikan dengan cara baru atau untuk keperluan akademik yang khusus. 3. Bahan-bahan Bahan-bahan pustaka digunak digunakan an sebagai sebagai sumber ide, untuk untuk melakukan deduksi terhadap pengetahuan yang telah ada sebelumnya, sehingga suatu teori baru dapat dilihat secara kritis atau dapat dikembangkan dengan sudut pandang yang baru. 4. Biasa Biasanya nya fokus fokus terhadap terhadap bahan pustak pustaka, a, baik tulisan tulisan gagasan gagasan seorang tokoh, jurnal penelitian, karya ilmiah, hasil penelitian (tesis atau disertasi), laporan investigasi dan bentuk pustaka lain yang telah ada sebelumnya.

B. Jud Judul ul Penelit Penelitian ian/Ka /Kajia jian n Pustaka Pustaka Karena tujuannya melakukan telaah mendalam dan kritis untuk memecahkan suatu masalah yang terkait pustaka, maka judul penelitian ini setidaknya mewakili, unsur masalah dan pustaka yang dikaji. Misalnya: Pemikiran  KH Abdurrahman Wahid tentang Pengembangan Pendidikan Pesantren.

38

39

 

Pedoman Penulisan Skripsi

C. Sistemati Sistematika ka Penulisan Penulisan Lapora Laporan n Penelitian Penelitian Hasil Hasil Kajian Pustaka Bagian Awal HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL LEMBAR PERNY PERNYAT ATAAN AAN KEASLIAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PENGESAHAN MOTTO ABSTRAK KATA PENGANTAR  DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR  DAFTAR LAMPIRAN

Bagian Inti BAB I PENDAHULUAN A. La Latar tar Belak Belakang ang Masa Masalah lah B. Ru Rumu musa san n Masal Masalah ah C. Tuju ujuan an Penelit Penelitian ian D. Ma Manfa nfaat at Penelit Penelitian ian E. Tela elaah ah Pus Pustak takaa

F. Meto Metode de Pen Penel elit itia ian n 1. Jenis dan Pe Pendek ndekatan atan Penelit enelitian ian 2. Sum umbe berr Da Data a. Su Sumb mber er Dat Dataa Pri Prime merr b. Su Sumb mber er Dat Dataa Seku Sekund nder er 3. Teknik Pengum engumpula pulan n Data Data 4. An Anal alis isis is Da Data ta G. Siste Sistematik matikaa Pemba Pembahasa hasan n BAB II KAJIAN TEORITIK DAN ATAU TELAAH PUSTAKA  (Judul bab disesuaikan) 40

Penelitian Hasil Kajian Pustaka

BAB III PAP APARAN ARAN DATA DATA (Judul (Jud ul bab b ab menyesuai m enyesuaikan) kan) BAB IV  PENUTUP A. Si Simp mpul ulaan B. Saran

Bagian Akhir  DAFTAR PUSTAKA  LAMPIRAN BIODATA BIODAT A PENULIS PEN ULIS

 Isi Bagian Awal Unsur-unsur Unsur -unsur yang ada pada bagian awal skripsi hasil penelitian kajian pustaka adalah sama dengan hasil penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan susunan dan penjelasan isi uraian yang sama.

 Isi Bagian Inti BAB I PENDAHULUAN  A. Latar Belakang Masalah Berisi gambaran umum yang diperoleh dari peristiwa, berita, atau laporan penelitian yang kemudian dikaitkan dengan peraturan/kebijakan atau teori sehingga terlihat ada kesenjangan

yang menjadi “masalah”. Kemudian menjelaskan secara teoritik mengapa dikatakan masalah dan penting untuk diteliti serta logika yang digunakan untuk mencari makna dengan melakukan kajan pustaka dari beberapa tokoh yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti. B. Ru Rumus musan an Mas Masala alah h Berisi pertanyaan-pertanyaan yang akan dijawab melalui

telaah pustaka yang memuat variabel/hubunga variabel/hubungan n antar variabel yang akan dikaji. Bisa menggunakan kata tanya  apa, mengapa,  bagaimana, dan sebagainya sesuai dengan ruang lingkup yang akan dibahas. 41

 

Pedoman Penulisan Skripsi

— BAB VI —

PENELITIAN TINDAKAN ( AC  ACTI TION ON RE RESE SEAR ARCH  CH ) A. Ka Kara rakt kter eris isti tik k Penelitian ini menggunakan pendekatan act  action ion res resear earch. ch. PPenelitian yang menggunakan pendekatan actio  actionn resear research, ch, mengandaikan proses spiral yang meliputi pertam  pertama, a, perencanaan tindakan yang melibatkan investigasi yang cermat;  kedua, pelaksanaan tindakan; dan  ketiga penemuan fakta-fakta tentang hasil dari tindakan. Inspirator  Action  Research  Res earch  ini adalah Paulo Freire, salah seorang Profesor dan aktivis pendidikan di Brazilia ( Herr&  Herr& Ande Anderson rson, 2005).

Gambar 3 Dalam penelitian ini kegiatan penelitian dilakukan melalui proses bersiklus, dan minimal terdiri dari dua (2) siklus.

Siklus I Pertama, perencanaan tindakan. Proses perencanaan ini pertamatama dilakukan dengan dukungan para ahli (promotor dan pembimbing) yang pada akhirnya akan disosialisasikan kepada partisipan untuk mendapatkan masukan dengan proses perencanaan 44

45

 

Penelitian Tindakan (Action Research)

Pedoman Penulisan Skripsi

yang lebih partisipatif, juga di sana dijelaskan tujuan bersama yang akan diperoleh, serta bagaimana memahami posisi masing-masing

LEMBAR PERNY PERNYAT ATAAN AAN KEASLIAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

(peneliti-partisipan)  dalam penelitian ini.  Kedua, intervensi (pelaksanaan tindakan).   Aktivitas dilakukan sesuai dengan tahap-tahap yang didesain yang telah dirancang sebelumnya.  Ketiga  Ket iga , ob obser ser vas vasii   peneliti bersama partisipan, melakukan pengamatan secara terlibat terhadap proses aktivitas yan dilakukan.  Keempat, refleks refleksii  bersama dilakukan dengan diskusi, terkait dengan aktivitas yang dilakukan untuk mendiskusikan tulisan-

LEMBAR MOTTO PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR  DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR  DAFTAR LAMPIRAN

tulisan yang sudah dibuat oleh peserta pada akhir sesi intervensi. Selain itu fase ini bagi peneliti penting dalam mendapatkan  data  yang mendalam dari hasil intervensi yang dilakukan.

Bagian Inti

Siklus II Dimulai dengan merevisi perencanaan awal dengan berbagai evaluasi dan refleksi yang dilakukan pada akhir sesi siklus pertama. Siklus kedua akan mencoba membenahi apa yang dirasa partisipan kurang dan belum mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Peneliti Peneliti bertindak sebagai seorang interventionis, fasilitator, dan aktivis. Validasi ini proses siklus menciptakan link antara teori, praktik, dan transformasi sosial.

B. Jud Judul ul Pene Penelit litian ian Tind Tindak akan an Karenapenelitian tujuannya tindakan danmaka sekaligus melakukan atasmelakukan tindakan yang dilakukan, judul harus menggambarkan tindakan serta tujuan pelaksanaan tindakan. Misalnya: Penggunaan Model Pembelajaran Simulasi untuk Meningkatkan Kemampuan Empati Mahasiswa 

C. Siste Sistemati matika ka Penulisan Penulisan Lapora Laporan n Hasil Hasil Penelitian Penelitian Tindakan

BAB I PENDAHULUAN A. La Latar tar Belak Belakang ang Masa Masalah lah B. Ru Rumu musa san n Masal Masalah ah C. Tuju ujuan an Penel Peneliti itian an D. Man Manfaa faatt Pene enelit litian ian E. Met Metod odee Pene enelit litian ian F. Sis Sistem temati atika ka Pemb Pembaha ahasan san BAB II KAJIAN TEORITIK  BAB IV  PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PELAKSANA AN TINDAKAN A. Peme emetaa taan n Masal Masalah ah 1. Poh ohon on Ma Masa sala lah h 2. Ma Matr trik ik Ra Rang ngki king ng 3. Altern Alternatif atif Penyele enyelesaian saian Masa Masalah lah B. Pelaks elaksanaa anaan n Aksi/T Aksi/Tindak indakan an 1. Pe Perencan rencanaan aan Lapangan Lapangan (SWOT (SWOT dan dan Rencana Rencana Detail Pelaksanaan)

2. Ak Aksi si/T /Tin inda daka kan n

Bagian Awal HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL 46

47

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Tekni k Penulisan

BAB III HASIL DAN DAMPAK 

A. Ha silpak yang yan g Dibahan Dicap capai ai B. Hasil Dampak Dam Peru eruba han C. Ref Reflek leksi si dari dari Partis Partisipa ipan n 1. Pa Partisip rtisipan an Lang Langsung sung Keg Kegiatan iatan 2. Pema emangk ngku u Kepe Kepenti ntinga ngan n BAB IV PENUTUP A. Si Simp mpul ulan an

B. Renca Rencana na Tind Tindak ak Lanju Lanjutt C. Re Reko kome mend ndas asii

Bagian Akhir  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BIODATA BIODAT A PENULIS

— BAB VII —

TEKNIK PENULISAN

Padaa bab ini disajikan pedoman teknis penulisan ilmiah penelitian Pad khusus skripsi, namun tidak tertutup kemungkinan untuk karya ilmiah lain, seperti makalah, tesis, atau laporan penelitian sejenis lainnya. Pedoman Pedoma n teknis tersebut meliputi: (a) format penulisan, (b) penggunaan bahasa, (c) penulisan rujukan (referensi), (d) penulisan kutipan, (e) pengutipan hasil wawancara, (f) penulisan rujukan hasil komunikasi personal, (g) transliterasi Arab - Indonesia, (h) penyajian table dan gambar, (i) penulisan daftar pustaka (referensi), (j) penjilidan, (k) petunjuk praktis, (l) hal-hal yang tidak boleh dilakukan.

A. For Forma matt Pen Penuli ulisa san n 1. Jen Jenis is dan Uku Ukuran ran Ker Kertas tas a. Ke Kert rtas as na nask skah ah

: HVS HVS 70 70 gra gram m (unt (untuk uk pr prop opos osal al)) dan dan 80 gram (untuk laporan). b. Ke Kert rtas as pe pemb mbat atas: as: HV HVS/  S/   doorslag (warna hijau muda berlogo INSURI). c. Uku kura ran n ker erta tass : A4 (2 (21 1 x 29 29.7 cm cm). ).

2. Pe Peng nget etik ikan an a. Dilakukan Dilakukan deng dengan an softwa software re pengol pengolah ah kata flatform Windows Windows, yakni MS Word, atau lainnya yang diperlukan, misalnya Excel, dan lain-lain. b. Bata Batass margin margin kiri dan atas atas 4 cm (1,5 inci), inci), sedangka sedangkan n kanan dan bawah 3 cm (1 inci). c. Jenis huruf huruf Time Time New Roman Roman,, font 12, 12, kecuali kecuali sampul sampul luar luar ( hard  hard cover ) dan sampul dalam ( soft  soft cover ) font 12 – 16, serta  font 10 untuk footnotes. 48

49

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Tekni k Penulisan

d. Huru Huruff teb tebal al ( bold   bold ) digunakan untuk judul dan sub-judul atau bab dan sub-bab, juga untuk memberi penekanan,

j. Bila Bilang ngan an da dan n Sat Satua uan n 1) Bilan Bilangan gan diketik diketik denga dengan n angka angka Arab/Lati Arab/Latin, n, kecuali kecuali di

pembedaan, sejenisnya. e. H uru ruff mir mirin ing gdan (italic  ) digunakan untuk istilah bahasa asing atau bahasa daerah yang belum lazim digunakan, juga untuk memberi penekanan, pembedaan, dan sejenisnya. f. Le Leba barr sel selaa ket ketuk ukan an (indensi) 1 cm. Indensi tab digunakan untuk mengawali paragraf baru, sedangkan indensi gantung digunakan untuk daftar pustaka. titik, g. Awal paragra paragraff diketik diketik menjorok menjorok 1,2 cm. cm. Sesudah Sesudah tanda titik,

awal kalimat diketik dengan Contoh: penelitian berjarak 19 km dari huruf. pusat kota. DuaLokasi belas dukuh belum teraliri listrik. 2) Bilan Bilangan gan desimal desimal ditulis ditulis denga dengan n tanda tanda koma. koma. Contoh: Contoh: 1.400,50. 3) Pe Pecaha cahan n yang berdir berdirii sendiri sendiri ditulis ditulis dengan dengan angka, angka, dan dengan huruf jika bergabung dengan bilangan bulat. Contoh: lima dua per tiga.

 titik dua, koma, dan  titik koma diberi satu ketukan kosong. Paragraf tidak dimulai di bagian yang memuat kurang dari 3 baris. h. Isi halama halaman n maksimal maksimal 26 bari bariss (spasi (spasi ganda). ganda). i. Spas Spasii bagian bagian awal, awal, bagia bagian n isi/inti, isi/inti, dan dan bagian bagian akhir akhir,, sbb.: sbb.:

4) Satuan Satuan ditulis ditulis dengan dengan singkat singkatan an tanpa tanpa titik. titik. Contoh: Contoh: cm, kg, Rp, dll. k. Judu Judull bab diketik diketik turun turun 4 spasi dari dari margin atas. atas. Jarak Jarak judul judul bab dengan awal teks = 4 spasi. Jarak akhir teks/sub-judul dengan awal teks berikutnya = 3 spasi. Jarak antarparagraf  = jarak antarbaris.

Bagian

Jenis

Spasi

 Awal  A wal

Halaman Sampul

Disesuaikan

Halaman Judul Halam Ha laman an Pers Persetu etujua juan n Pemb Pembimb imbing ing

Disesuaikan Tungg unggal al

Halaman Pengesahan Penguji

Tunggal

Halaman Pernyataan

Tunggal

Kata Pengantar

G a nd a

Abstrak Abs trak (sat (satu u halama halaman, n, 150150-250 250 kat kata) a) Tungg unggal al Daftar Isi

Tunggal

Daftar Tabel

Tunggal

Daftar Gambar

Tunggal

Daftar Lampiran

Tunggal

Isi/inti

BAB I sampai BAB terakhir

G a nd a

 Akhir

Daftar Pustaka

Tunggal*)

Lampiran-lampiran

Tunggal**)

3. Pe Peno nomor moran an Ha Hala lama man n a. Halaman Halaman bagian bagian awal awal dinomori dinomori dengan dengan angka angka Romaw Romawii kecil di tengah bawah. Halaman judul tidak dinomori, tetapi tetap tet ap dihitung. b. Hala Halaman man bagian bagian isi/inti isi/inti (BAB (BAB I sampai sampai Daftar Daftar Pustaka) Pustaka) dinomori dengan angka Arab di kanan atas, kecuali halaman pertama setiap bab dinomori di tengah bawah. c. Hala Halaman man bagian bagian akhir akhir yang yang berisi berisi lampiranlampiran-lampi lampiran ran tidak tidak perlu dinomori, cukup disajikan sesuai dengan kelompok lampiran secara sistematis.

4. Pen Penomor omoran an Isi Isi atau atau Materi Materi Naska Naskah h a. Isi nask naskah ah dino dinomori mori den dengan gan tekn teknik ik angka-huruf-angkahuruf (per bab). Contoh :

*) Antar Antar-referens -referensii dalam Daftar Daftar Pustaka Pustaka digunakan digunakan spasi ganda. ganda. **) Disesuaikan dengan bentuk/jenis bentuk/jenis lampiran.

50

51

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Tekni k Penulisan

5. Semua Semua nama pengaran pengarang g dalam Daftar Daftar Pustaka Pustaka harus harus ditulis walaupun beberapa karya sama pengarang. 6. Daftar Daftar Pustaka Pustaka hanya hanya berisi sumber sumber yang yang dirujuk dirujuk dalam dalam teks, dan semuanya harus ditulis di Daftar Pustaka. 7. Dafta Daftarr Pustaka Pustaka hanya hanya ditempatkan ditempatkan di di halaman halaman setelah bab terakhir dan sebelum lampiran-lampiran.

L. HalHal-hal hal yang Tida Tidak k Boleh Boleh Dila Dilakuka kukan n 1. Mengosongk Mengosongkan an halaman halaman bagian bagian bawah, bawah, kecuali kecuali akhir akhir suatu halaman. 2. Memotong tabel menjadi menjadi dua bagian bagian (halaman) jika dapat dapat diusahakan diusahaka n menjadi satu halaman. 3. Membe Memberi ri garis garis vertikal vertikal antarkolo antarkolom m jika tidak tidak terpaksa terpaksa.. 4. Membe Memberi ri tanda apa apa pun sebagai sebagai tanda tanda berakhirny berakhirnyaa suatu bab. bab. 5. Menem Menempatk patkan an sub-bab sub-bab di akhir akhir halaman halaman (kaki (kaki halaman). halaman). 6. Menamb Menambahkan ahkan spasi spasi antarkat antarkataa dalam satu satu baris baris untuk meratak meratakan an tepi kanan. 7. Menem Menempatk patkan an Daftar Daftar Pustak Pustakaa di kaki kaki halaman halaman..

LAMPIRAN - LAMPIRAN

80

81

 

Pedoman Penulisan Skripsi

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Lampiran Lampir an 1.a Format Perum Perumusan usan Rencan Rencana a Judul Judul Penelitian Penelitian Kualitatif dan Tindakan 1

2

Hasil penjajagan awal di lapangan/hasil pemikiran s es eseorang.

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Kelayakan penelitian “meng “m engapa apa fen fenome omena na ter terseb sebut ut dik ikat atak akaan unik unik da dan laya layak k

________________________ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ _

untuk diteliti”

________________________

3

Dialog teoretik. Peneliti Pene liti harus menjelaskan secara ilmiah dengan menunjukkan  sumber/referensi (min. 4) atau  penelitian sebelumnya (min 2)

4

Judul penelitian.

5

RENCANA JUDUL PENELITIAN KU KUANTITATIF ANTITATIF

1

Temuan masalah

2

Rumusan masalah

1. ______________________ ________________________ 2. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________________________ 3. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________________________

3

Batasan masalah

1. ______________________

1. ______________________ 2. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ 3. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ 4. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Rumusan masalah.

Lampiran Lampir an 1.b Format Perumus Perumusan an Rencana Rencana Judul Judul Penelitian Penelitian Kuantitatif

1. ______________________ 2. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ 3. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ 2. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________________________ 4

Kelayakan masalah untuk diteliti

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Menyetujui: Dosen Pe Pengam ngampu pu Mata Matakulia kuliah h Mahasisw Mahasiswa, a, Bimbingan Skripsi,

5

Hipotesis Awal peneliti

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ....

6

Dugaan sementara fa fak ktorfakt fa ktor or pen penye yeba bab b terj terjad adin inya ya

1. ______________________ ____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __

mas asaala lah h yan yang aka akan dit ditel elit itii

2. ____ __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ___ _ ________________________ 3. ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________________________

Ponorogo, ..................................

.... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... .....

Mengetahui: Kajur ...................

...............................................

82

83

 

Pedoman Penulisan Skripsi

7

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Judul penelitian

________________________ ________________________

Lampiran Lampir an 02. 02. Contoh Perse Persetujua tujuan n Proposal Proposal Skrip Skripsi si PERSETUJUAN PROPOSAL SKRIPSI

________________________ ________________________

Ponorogo, .................................. Menyetujui: Dosen Pe Pengam ngampu pu Mata Matakulia kuliah h Mahasiswa, Mahasiswa, Bimbingan Skripsi,

... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ....

.... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... .....

Mengetahui: Kajur ...................

Proposal Skripsi berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Cerita dengan Metode Kupas Kupas Rangkai di Kelas Kelas I MI Maarif Ponoro Ponorogo go Tahun 2008/2009” ini disetujui dan telah diseminarkan di hadapan para mahasiswa serta Dosen Peng Pengampu ampu Matakuliah Skripsi, pada: Hari

: …………………… ( diisi  diisi oleh dosen dosen pengampu)

Tan angg ggal al

: ……… …………… ………… ………. …. (diisi oleh dosen pengampu)

Tem empa patt

: Kamp Kampus us INS INSUR URII Pon Ponor orog ogoo.

Selanjutnya, proposal tersebut dapat didaftarkan kepada Ketua  Jurusan untuk mendapatkan: mendapatkan: 1) Dosen Pembimb Pembimbing ing I dan dan II dalam dalam proses proses penelitian penelitian dan dan penyusunan skripsi. 2) Sura Suratt Pengant Pengantar ar Penelit Penelitian ian dari Dekan Dekan Fakultas Fakultas..

............................................... Ponorogo, 30 Oktober 2010 Dosen Pengampu, (tanda tangan dan nama dosen pengampu) ……………………………………

84

85

 

Pedoman Penulisan Skripsi

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Lampiran 03. Contoh Jadwal Penelitian

Lampiran Lampir an 04. 04. Contoh Halama Halaman n Cover Cover Proposal Proposal (Sampul (Sampul Luar)

 JADWAL PENELITIAN

No Agenda Kegiatan 1

Pembuatan Proposal Skripsi

2 3

Seminar proposal Kerja Lapangan I (inventarisasi data) Kerja Lapangan II (wawancara) Kerja Lapangan III (observasi) Pengolahan dan

4 5 6 7 8 9

 Analisis Data I Pengolahan dan  Analisis Data II Pembuatan Laporan ( Pengetikan ) Ujian Skripsi

Bulan I 1 2 3 4 x x x

Bulan II 1 2 3 4

Bulan III 1 2 3 4

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA CERITA  DENGAN METODE KUP KUPAS AS RANGKAI DI KELAS I MI MAARIF PONOROGO TAHUN 2008/200 2008/2009 9

PROPOSAL SKRIPSI

x x x

x x

x x x

x x

Oleh: SYARIFATUL MAGFIROH NIMKO: NIMK O: 2004.4.013.0160.1000012

 Jurusan Pendidikan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ibtidaiyah (PGMI) FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI PONOROGO 2009

86

87

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Lampiran Lampir an 05. 05. Contoh Contoh Halaman Halaman Judul Judul Proposa Proposall Skripsi Skripsi (Sampul Dalam)

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Lampir Lam piran an 06. 06. Con Contoh toh Instr Instrume umen n Angket Angket ANGKET PENELITIAN

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA CERITA DENGAN METODE KUPAS RANGKAI DI KELAS I MI MAARIF PONOROGO TAHUN 2008/2009

PROPOSAL SKRIPSI Diajukan sebagai persiapan penelitian dalam rangka penyusunan skripsi Program Sarjana Strata Satu (S1) pada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

A. Pen enga gant ntar ar Dalam rangka pengumpulan data penelitian dengan judul “ Korelasi Perhatian Perhatian Orang Tua Dengan Minat Belajar Belajar Pendidikan Pendidikan Agama Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Trisono Trisono Babadan Ponorogo”, d engan engan ini saya (peneliti) ( peneliti) meminta kesediaan Bapak/Ibu Wali Wali Murid untuk mengisi angket di bawah ini dengan sebenar-benarnya. Jawaban yang Bapak/Ibu berikan sama sekali tidak akan mempengaruhi nilai rapor, dedikasi, dan lain-lain yang berhubungan dengan sekolah. Sebaliknya, jawaban Bapak/Ibu akan merupakan bantuan amat berharga bagi penelitian saya. Untuk itu, saya mengucapka mengucapkan n terima kasih. B. Pet etun unju juk k 1. Moho Mohon n dibaca dibaca dengan dengan teliti pertanya pertanyaan-pe an-pertany rtanyaan aan di bawah bawah ini,

Oleh: SYARIFATUL MAGFIROH NIMKO 2004.4.013.0160.1000012

Dosen Pengampu: Drs. H. Marwan Salahuddin, M.Ag

 Jurusan Pendidikan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ibtidaiyah (PGMI) FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI PONOROGO 2010

kemudian beri tanda silang X )enar-bena pada-benarnya. jawaban 2. Jawa Jawablah blah d denga engan n jujur dan( sebenar dan seb rnya.yang paling tepat. C. Iden Identi tita tass Nama Oran Orang gT Tua ua : ........ ................. ................. ................. ................. ................. .................. ................ ....... Nama Na ma Si Sisw swaa : .... ....... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ..... Kelas : .... ....... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ...... ....... ...... ...... ...... ....... .... D. Pert ertan anya yaan an 1. Apaka Apakah h Bapak Bapak/Ibu /Ibu memikirk memikirkan an pendidik pendidikan an putra-p putra-putrinya utrinya pada masa depan? a. Ya b. Ka Kada dang ng-k -kad adan ang g c. Tidak 2. Apak Apakah ah Bapak/Ibu Bapak/Ibu berkein berkeinginan ginan agar agar putra-put putra-putrinya rinya menjadi menjadi orang yang taat beragama? a. Ya b. Ka Kada dang ng-k -kad adan ang g c. Tidak 3. Dan seterusn seterusnya, ya, sesuai sesuai dengan dengan kebu kebutuha tuhan n data. data.

88

89

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Lampiran Lamp iran 07.

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Contoh Instr Contoh Instrumen umen Obse Observasi rvasi deng dengan an Chec Check k List (Peneliti sendiri atau petugas observasi) CHECK LIST

Nama Guru Kelas Kel as yang yang dia diajar jar Nama Se S ekolah Topik No. 1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14

SKALA SIKAP

: : : : Pe Pembelajaran di Kelas

Masalah yang diobservasi Anak An ak-a -ana nak k dat datan ang g seb sebel elum um ja jam m mas masuk uk.. Ada anak yang datang terlambat. Keti Ke tika ka da data tang ng da dan n ber berju jump mpaa den denga gan n tem teman an mengucapkan salam dan berjabat tangan. Ketik Ke tikaa bapa bapak k dan dan ibu gu guru ru dat datang ang ana anak k-an -anak ak mengucapkan salam dan berjabat tangan. Akan masu Akan masuk k kel kelas as ana anak k-an -anak ak ber berba baris ris den denga gan n tertib. Untuk Unt uk men mengaw gawali ali pel pelaja ajaran ran ana anak k-an -anak ak ber berdo’ do’aa dengan tertib Keti Ke tika ka gur guru u memb member erii sala salam m untu untuk k meng mengaw awal alii pelajaran anak-anak menjawab dengan tertib. Pad adaa wak waktu tu gu guru ru me memb mber erii pre prete test st un untu tuk k mengawali pelajaran anak-anak anak-anak memberi respon / me menanggapi. Saat Sa at pro prose sess bela belaja jarr meng mengaj ajar ar ana anak k-a -ana nak k mengikuti de dengan te tertib da dan ak aktif if.. Saatt proses Saa proses bela belajar jar meng mengaja ajarr ada anak anak yang yang asyik ber erb bicara dengan temannya. Ketika Keti ka guru guru menjel menjelaska askan n materi materi pelaja pelajaran ran anak anak-anak memperhatikan dengan sungguh-su sungguh-sungguh. ngguh. Di beri beri tugas tugas kelompo kelompok k anak anak-an -anak ak beker bekerja ja dengan kelompok. Pada Pa da akhir akhir pelaj pelajaran aran anak anak-anak -anak meng mengerjak erjakan an tugas dengan sungguh-sungguh. Dan seter seterusn usnya ya sesuai sesuai deng dengan an kebut kebutuha uhan. n.

Lampiran Lampir an 08. Contoh Instr Instrumen umen Skala Sikap (Skala Likert)

Nama Respond Nama Responden en : Kelas : Topik : SSiikap Terhadap St Strategi Pe Pembelajaran Gu Guru

Ya

Tidak

90

91

 

Pedoman Penulisan Skripsi

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Lampiran Lampi ran 11. 11. Contoh Contoh Halaman Halaman Cover Cover Skrips Skripsii (Sampul (Sampul Luar) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA CERITA  DENGAN METODE KUP KUPAS AS RANGKAI DI KELAS I MI MAARIF PONOROGO TAHUN 2008/2009

Lampiran Lampir an 12. 12. Contoh Halama Halaman n Judul Judul Skripsi Skripsi (Samp (Sampul ul Dalam) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA CERITA  DENGAN METODE KUP KUPAS AS RANGKAI DI KELAS I MI MAARIF PONOROGO TAHUN 2008/200 2008/2009 9

SKRIPSI SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh  gelar Sarjana Pendi Pendidikan dikan Islam pada Program Sarjana Strata Satu (S1) Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Oleh: SYARIFATUL MAGFIROH NIM/NIMKO : 2004.1000012/2004.4.013.0160.1000012

Oleh: SYARIFATUL MAGFIROH NIM/NIMKO : 2004.1000012/2004.4.013.0160.1000012

Pembimbing: Drs. H. Marwan Salahuddin, M.Ag Drs. Subandi, M.Pd

 Jurusan Pendidikan Pendidikan Guru Madrasah Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

 Jurusan Pendidikan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ibtidaiyah (PGMI)

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI PONOROGO 2010

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI PONOROGO 2010

94

95

 

Pedoman Penulisan Skripsi

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Lampiran Lampir an 13. 13. Contoh Halama Halaman n Persetuj Persetujuan uan Pembim Pembimbing  bing 

Lampiran Lampir an 14. Contoh Halama Halaman n Penge Pengesahan sahan Skrip Skripsi si

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI

PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi oleh SYARIFA SYARIFATUL TUL MAGFIROH, MAGFIR OH, berjudul  berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Cerita dengan Metode Kupas Rangkai di Kelas I MI Maarif Ponorogo Tahun Tahun 2008/2009” telah diperiksa dan disetujui untuk diuji di hadapan Tim Munaqosah Skripsi yang direkomendasikan oleh Dekan Fakultas.

Skripsi oleh SYARIFATUL MAGFIROH, berjudul MAGFIROH, berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Cerita dengan Metode Kupas Rangkai di Kelas I MI Maarif Ponorogo Tahun 2008/2009” telah diuji/dipertahankan diuji/dipert ahankan di hadapan Tim Munaqosah Skripsi, pada: h ar i : AHAD tan ta nggal : 25 No November 20 2009 tem te mpat : Kampus INS INSURI Po Pono noro rog go.

Pembimbing II,

Drs. Dr s. SUBA SUBAND NDI, I, M.Pd M.Pd

Ponorogo, 25 November 2010 Pembimbing I,

Drs. H.MARWAN SALAHUDIN, M.Ag

1. 2. 3. 4.

Ketua Sekretaris Penguji Utama Pem embi bimb mbin ing gI

TIM PENGUJI : Dr D r. H.Sugihanto Hs., M.Ag : Um Umi Hanifah, M.Pd.I : Dr. H. Sugihanto Hs., M.Ag : Dr Drs. s. H. Ma Marw rwan an Sa Sala lahu hudd ddin in,, M. M.Ag Ag

5. Pembimbing II : Drs. Subandi, M.Pd

( ( ( (

) ) ) )

(

)

Mengetahui: Ketua Jurusan PGMI,

Ponorogo, 25 November 2010 Mengesahkan: Dekan Fakultas Tarbiyah,

Drs. SUBANDI, M.Pd

ATIN HASANAH, M.Pd.I

96

97

 

Pedoman Penulisan Skripsi

L a m pi r a n-l a m pi r a n

E. Ga Gaya ya Kogn Kogniti itiff dan dan Hasil Hasil Bela Belajar jar ... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... 23 F. Pengar engaruh uh Motiva Motivasi si Berpre Berprestasi stasi dan Gaya Kog Kognitif  nitif 

Lampir Lam piran an 20. 20. Con Contoh toh Daft Daftar ar Tabel Tabel

terhadap terha dap Hasil Bela Belajar jar .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ...... 25 G. Hipote Hipotesis sis Pene enelit litian ian (jika ada)*) ... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. 26 BAB III METODE PENELITIAN PENELITIAN A. Des Desain ain/Ra /Ranca ncanga ngan n Pene enelit litian... ian...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. B. Popul opulasi asi dan Samp Sampel el .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .... C. Dat Dataa dan Sumber Sumber Data...... Data......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. D. Tekn eknik ik dan dan Instrum Instrumen en Peng Pengum umpul pulan an Data.... Data....... ...... ...... ..... ..

27 28 29 31

E. Tekn eknik ik Ana Analis lisis is Dat Dataa ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ... 33 BAB IV HASI HASIL L PENELITIAN PENELITIAN A. La Latar tar Bela Belakan kang g Objek Objek Pene Penelit litian ian .. ..... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ..... B. Penyaj enyajian ian Data .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ .... 1. Da Data ta Mot Motiva ivasi si Berp Berpre resta stasi si Sis Siswa wa di di Kela Kelass … dst. dst. .... ...... 2. Da Data ta Gay Gayaa Bela Belaja jarr Kogn Kogniti itiff Siswa Siswa di di Kela Kelass … dst. dst. .. 3. Da Data ta Has Hasil il Bel Belaj ajar ar Aki Akida dah h Akhl Akhlak ak di di Kela Kelass … dst. dst. 4. Data Pengaru Pengaruh h Motivasi Motivasi Berprestasi Berprestasi dan Gaya Gaya Kognitif terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak di Kel Kelas as … dst dst.. ......... .................. ................. ................. .................. ................. ........ C. Anal Analisis isis Data..... Data......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ...... ... 1. Ana Analis lisis is Moti Motiva vasi si Berp Berpres resta tasi si Sisw Siswaa di Kel Kelas as … dst dst.. . 2. Ana Analisi lisiss Gaya Bela Belajar jar Kogni Kognitif tif Siswa Siswa di Kela Kelass … dst. 3. Analisi Analisiss Hasil Hasil Belajar Belajar Akidah Akidah Akhla Akhlak k di Kelas ... dst. dst. 4. Pe Pengujia ngujian n Hipotesis Pengaru Pengaruh h Motivasi Berprestasi Berprestasi dan Gaya Kognitif terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Akh lak di Kel Kelas as … dst dst.. ......... ................. ................. .................. .............. .....

35 38 38 39 40

41 42 42 44 47

49

BAB BA B V PEN ENU UTU TUP P A. Simpu Simpulan lan .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ....... ........ ........ ........ ........ ........ ...... .. 53 B. Saran .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ... 53 DAFTAR PUSTAK PUSTAKA A ................ .................................. .................................... ................................ .............. 54 LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT RIWAY AT HIDUP HI DUP

DAFTAR TABEL

1. 2. 3. 4. 5. 6 7.

Tab abel el 2.1 2.1 Tab abel el 2. 2.2 2 Tab abel el 2.3 Tab abel el 4.1 4.1 Tab abel el 4.2 4.2 Tab abel el 4. 4.3 3 Tab abel el 4.4 4.4

Halaman Jenis Mot Jenis Motiva ivasi si ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. 11 Jenis Jen is dan Perb erbeda edaan an Ga Gaya ya Bel Belaja ajarr ... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ..... .. 19 Jenis Jen is Hasil Hasil Bela Belajar... jar..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ... 21 Data Da ta Moti Motiva vasi si Bela Belaja jarr Siswa Siswa dst. dst. .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 39 Data Da ta Gay Gayaa Bela Belaja jarr Kogn Kognit itif if Sis Siswa wa dst dst.. .. .... .... .... .... .... .... .... .... .. 40 Data Da ta Ha Hasi sill Bel Belaj ajar ar Ak Akid idah ah Ak Akhl hlak ak ds dst... t..... .... .... .... .... .... .... .... 41 Data Da ta Mot Motiv ivas asii Berp Berpre rest stas asii dan dan Gaya Gaya dst dst.. .. .... .... .... .... .... .... .... 49

10 6

107

 

Pedoman Penulisan Skripsi

L a m pi r a n-l a m pi r a n

Lampir Lam piran an 21. 21. Con Contoh toh Daft Daftar ar Gamba Gambarr

Lampir Lam piran an 22. 22. Con Contoh toh Dafta Daftarr Lampira Lampiran n

DAFTAR GAMBAR 

1. Ga Gamb mbar ar 3.1 3.1 2. Ga Gamb mbar ar 3.2 3.2 3. Ga Gamb mbar ar 4.1 4.1

Halaman Bagan Baga n Desa Desan/ n/Ra Ranc ncan anga gan n Pen Penel elit itia ian n .. .... .... .... .... .... .... .... 27 Diag Di agra ram m Alur Alur Tek ekni nik k Anal Analis isis is Dat Dataa .. .... .... .... .... .... .... .... 34 Graf Gr afik ik Tin Tingg ggii Rend Rendah ah Pen Penga garu ruh h dst dst.. .. .... .... .... .... .... .... .. 43

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Lampir an 01 01.. Lampir Lam piran an 02 02.. Lamp La mpir iran an 03 03.. Lamp La mpir iran an 04 04.. Lampir Lam piran an 05. 05. Lamp La mpir iran an 06 06.. Lamp La mpir iraan 07. 07.

Rencana Renca na Pela Pelaksa ksanaa naan n Pemb Pembela elajar jaran an Akid Akidah ah Akh Akhlak lak Lembar Lem bar Mat Materi eri Pemb embela elajar jaran an Aki Akidah dah Akh Akhlak lak KisiKi si-ki kisi si So Soal al Ul Ulan anga gan n Ha Hari rian an Nask Na skah ah Ul Ulan anga gan n Ha Hari rian an Instru Ins trumen men Ob Obser servas vasii Moti Motivas vasii dan dan Ga Gaya ya Bel Belaja ajarr Anal An alis isis is Ha Hasi sill Bel Belaj ajar ar Bio iod data Pen enu uli liss

10 8

109

 

Pedoman Penulisan Skripsi

Lampiran Lampir an 23. Contoh Biodat Biodata a Penulis Penulis Skrip Skripsi si BIODATA BIODAT A PENULIS PE NULIS 1. Nama

.............................................................

2. Tempat empat,, tang tanggal gal lah lahir ir

........ .... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ......

3. Alamat

.............................................................

4. Pendidikan

SD/MI ....................... lulus tahun ........ SMP/MTs ................... lulus tahun ........ SMA/MA ................... lulus tahun ........ INSURI Ponorogo Ponorogo ……. s.d sekarang

5. Karya Ilmiah

1. Judul ................................................ Dipublikasikan di ............ tahun ..........

6. Peng engala alaman man org organi anisas sasii

2. dst. (jika ada)

7. Peng engala alaman man pek pekerja erjaan an

(jika ada)