Panduan Macro Excel Adiwiyata

 

P NDU N M CRO ECXEL ECXEL

DIWIY DIWIY T

DINAS LINGKUNGAN HIDUP PROVINSI JAWA TIMUR

 

FORM

 

•

•

•

•

•

Diisi oleh DLH Kab./Kota Kab./Kota Hasil penilaian terhadap sekolah yang diusulkan Periode penilaian Agustus 2018 s/d Januari 2019 Nilai pada FORM harus sesuai dengan Berita Acara penilaian yang ditanda tangani oleh Tim Penilai Kab./Kota Nilai pada sheet CADANGAN PENILAIAN harus sama dengan den gan nilai pada sheet FORM

 

2 KTSP

 

a. Kurikulum Sekolah : • Hiperlink dari nama dokumen (Kurikulum Sekolah) dengan file asli kurikulum sekolah dalam format PDF (open file). • Kurikulum sekolah dalam format PDF berisi : cover, lembar pengesahan, daftar isi, Bab I, Bab 2, Bab 3, bab 4 dan Bab 5 • Tidak perlu ditandai dengan warna khusus yang terkait lingkungan.

 

• Latar belakang dalam KTSP KTSP : membahas tentang lingkungan hidup (isu lokal, isu global, potensi daerah dan permasalahan sekolah

daerah) • serta Dasarkearifan hukum :lokal mencantumkan Regulasi yang berkaitan dengan Pendidikan Nasional ditambahkan regulasi tentang PPLH antara lain UU 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, Permen LH Nomor 5 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Pelaksanaan Adiwiyata, UU No 18 tahun 2008 tentang pengolahan sampah, dan regulasi lain sesuai kebutuhan misalnya tentang Energi •  Visi misi Hemat dan tujuan mengandung 3 unsur (pelestarian lingkungan, pengendalian pencemaran dan pencegahan kerusakan lingkungan), saling terkait antara visi, misi dan tujuan

 

• Struktur Kurikulum sesuai peraturan, tidak diubah atau ditambahi. Kompetensi Dasar yang akan diintegrasikan tidak perlu diwarna khusus. Pengembangan diri bisa dikembangkan sesuai kondisi sekolah baik yang terstruktur maupun tidak terstruktur

• Kalender pendidikan dilengkapi lingkungan hidup, diantarany diantaranya a dengan hari-hari peringatan 1

21 FE FEBRUARI

Hari Pe Peduli Sa Sampah na nasional

2

22 MARET

Hari Air Se Dunia

3

22 APRIL

Hari Bumi

4

21 MEI

Hari Keanekaragaman Hayati

5

5 JUNI

Hari Lingkungan Hidup Sedunia

6

16 SE SEPTEMBER

Hari O Ozzon IIn nternasional

7

5 NO NOVEMBER

Hari C Ciinta Pu Puspa d da an S Sa atwa N Na asional

 

b. Proses penyusunan visi misi dan tujuan : Hiperlink dari nama dokumen (Proses penyusunan visi misi dan tujuan) dengan bukti fisik yang dibuat menjadi satu file dalam bentuk PDF. Bukti fisik meliputi : undangan, daftar hadir, hadir, notulen rapat, foto dengan narasi, dll •

•

c. Internalisasi v visi, isi, misi dan tujuan : Isi data hasil wawancara/quisioner pemahaman visi, misi dan tujuan sesuai format pada macro excel. Hiperlink dari nama dokumen (Internalisas (Internalisasii visi, misi dan tujuan) dengan bukti fisik yang dibuat menjadi satu file dalam bentuk PDF. PDF. Bukti fisik meliputi : contoh kuisioner yang telah diisi dan mewakili masing-masing unsur (tenaga pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan, komite/paguyuban, petugas layanan khusus), rekapan kuesioner,, dan proses sosialisasi visi misi dan tujuan kuesioner tu juan (pertemuan, •

•

•

pemasangan visi misi dan tujuan, upacara, pembelajaran, dll).  

RKAS

 

a. RKAS Hiperlink dari nama dokumen (RKAS) dengan file asli RKAS dalam format PDF (open file). RKAS dalam dalam format PDF berisi : cover, lembar pengesahan, Pendahuluan, Rincian Anggaran (ditampilkan lengkap utuh tidak dipisahkan). •

•

•

RKAS sesuai anggaran dan/atau BOSDAlingkungan dan tidak perlu ditandai dengan warna BOS khusus yang terkait b. Rekap anggaran PPLH : •

•

Hiperlink dari nama dokumen dokdalam umen fformat (Rekap anggaran PPLH) LH) dengan file rekap angg anggaran aran PPLH ormat PDF (open (open PP file). Rekap anggaran PPLH d dalam alam format PDF berisi : cuplikan data diambil dari RKAS lengkap khususnya data anggaran terkait PPLH. Rekap anggaran tujuhsarpras, kegiatanbudaya (kesiswaan, kurikulum, tendik dan tenagamemuat pendidikan, lingkungan,

kemitraan, pengembangan mutu) dan tidak perlu ditanda tangani.  

SILABUS

 

a. Peserta didik keseluruhan : .......... Orang Diisi jumlah peserta didik di sekolah. •

b. Tenaga pendidik keseluruhan : ...........Orang Diisi jumlah tenaga pendidik di sekolah. Hiperlink dari nama dokumen (T (Tenaga enaga pendidik keseluruhan) dengan file daftar tenaga pendidik keseluruhan dalam format PDF • •

(open file), berisi : daftar nama(untuk tenagaSD pendidik yang ada sekolah, nama mata pelajaran tidak perlu), dan di kelas. c. Tenaga pendidik yang mengintegrasikan PPL PPLH H : .............. Orang Diisi jumlah tenaga pendidik yang mengintegrasikan PPLH. Buat daftar nama tenaga pendidik yang mengintegrasikan PPLH  SD : Nomor/Nama Tenaga Pendidik/Kelas/Tema  SMP/SMA sederajat : Nomor/Nama Tenaga Pendidik/Kelas/Mapel Hiperlink dari rpp, silabus dan kkm masing-masing tenaga pendidik •

•

•

yang mengintegrasikan format PDF (open file). PPLH dengan file rpp/silabus/kkm dalam

 

•

Rpp yang yang terintegrasi PPLH dalam format PDF memuat :  Pengesahan dari tenaga pendidik dan Kepala sekolah.  Metode yang melibatkan peserta didik secara aktif     

Memuat isu lokal dan isu global (lampirkan bahan ajar) Mengembangkan indikator pembelajaran dan instrument penilaianPPLH Rancangan pembelajaran pembelajaran di dalam kelas, di luar kelas dan di lab. Mengikut sertakan orang tua



Mengkomunikasikan Mengkomuni kasikan hasil pembelajaran LH di berbagai media (mading, majalah sekolah, pameran, web, TV, Radio, dll). Menguasai konsep dan mampu mengaplikasikan dalam memecahkan masalah lingkungan (misalkan : masalah sampah diselesaikan dengan



program 3R, masalah mitigasi bencana dll) banjir dengan sumur resapan, Lubang Biopori, Jumlah Peserta didik yang menguasai pembelajar pembelajaran an tentang PPLH dibuktikan melalui lampiran RPP (Daftar nilai, foto kary karya a siswa).





Karya siswa tersebut di atas dikumunikasikan di media (mading, web, majalah sekolah, buletin sekolah, radio, TV, koran, dll) dibuktikan melalui

tugas mandiri yang tercantum di RPP.  

LAPORAN KEGIATAN KEGIATAN

 

a. Pemelihar Pemeliharaan aan Gedung Tulis jenis kegiatan pemeliharaan gedung, misalnya : piket kelas, •

•

lomba jum’at bersih/sabtu bersih,kegiatan pemeliharaan gedungkelas, lainya. Hiperlink dari masing-masing jenis kegiatan pemeliharaan gedung dengan file data yang sesuai, meliputi : 

Piket berisikepala perwakilan daftar piket kelas , foto sedang piket,Kelas kebijakan sekolah terkait piket kelas, dll.siswa Disusun dalam satu file format PDF.  Lomba Kelas berisi Kebijakan Kepala Sekolah, Kriteria lomba,

Sertifikat/piala, foto,bersih dll. berisi Jumat Bersih/Sabtu ber isi Keputusan Kepala sekolah, Foto Foto kegiatan, dll. Disusun dalam satu file format PDF.  Kegiatan pemeliharaan gedung lainnya, misalnya : pemeliharaan 

taman, Green House, toilet, dll. Disusunkebun dalamsekolah, satu file hutan formatsekolah, PDF.

 

b. Pemanfaatan Pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah, •

Tulis jenis kegiatan pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah, misalnya : taman, toga, hutan sekolah, kebun sekolah, kolam, pengelolaan sampah (tempat sampah terpilah, bank sampah,

•

komposter, TPS), pembibitan, green house, Lubang Resapan Biopori, Sumur resapan, pengolahan air limbah, dll. Hiperlink dari masing-masing jenis kegiatan pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah dengan file data yang sesuai dalam format PDF. Data tersebut berisi diantaranya foto lengkap dengan narasinya.

 

c. Kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti tenaga •

•

pendidik : Tulis jenis kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti tenaga pendidik, misalnya : Gerakan Menanam Satu Milyar pohon, Peringatan Hari LH, Kemah Hijau, Gerakan Seribu Lubang Resapan Biopori, Menanam Mangrove, sebutkan lainnya. Hiperlink dari nama kegiatan dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa, dan penyelenggara kegiatan.

 

LAPORAN KEGIATAN KEGIATAN

 

d. Mengikuti kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti peserta didik : •

Tulis jenis kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti peserta didik, misalnya : Menanam seribu pohon, Peringatan Hari LH, Kemah Hijau, Gerakan Seribu Lubang Resapan Biopori, Menanam Mangrove, sebutkan lainnya.

•

Hiperlink dari nama kegiatan dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa, dan penyelenggara kegiatan.

 

e. Mitra sebagai narasumber •

Tulis nama mitra sebagai narasumber, misalnya : DLH Kab/Kota, Dinas Pertanian, Dinas Kesehatan, LSM Lingkungan, Dunia usaha/Dunia Industri, sebutkan lainnya.

•

Hiperlink dari nama mitra dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas, daftar hadir peserta dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa.

 

f. Mitra yang mendukung materi dan pelatihan Tulis nama mitra yang mendukung materi dan pelatihan, misalnya : Bank Jatim, DLH Kab/Kota, Dunia usaha/Dunia Industri, Dinas Pertanian, Puskesmas Dinas Kesehatan, sebutkan lainnya. Hiperlink dari nama mitra mitra dengan file PDF yang berisi sur surat at undangan, surat tugas, daftar hadir peserta dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa. •

•

g. Mitra yang difasilitasi komite Tulis nama mitra yang difasilitasi komite, misalnya : Bank Jatim, Dunia usaha/Dunia Industri, alumni, sebutkan lainnya. Hiperlink dari nama mitra dengan file PDF yang berisi MOU, dan •

•

foto lengkap dengan narasi (harus terlihat keterlibatan Komite).

 

LAPORAN KEGIATAN

 

h. Sekolah menjadi narasumber •

Tulis nama mitra yang mengundang sekolah untuk menjadi narasumber, misalnya : Sekolah lain, Instansi Pemerintah, Lingkungan Desa/Kelurahan/Kecamatan, sebutkan lainnya.

•

Hiperlink dari nama mitra yang mengundang sekolah untuk menjadi narasumber dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas, materi, foto lengkap dengan narasi.

 

i. Sekolah memberikan dukungan PPLH •

Tulis jenis dukungan PPLH yang diberikan sekolah kepada mitra, misalnya : pelatihan pembuatan Lubang Resapan Biopori, pelatihan pengomposan, pelatihan pembuatan Pengolahan Air Limbah, pelatihan pembibitan, pelatihan program 3R, pengadaan sarana dan prasarana persampahan, pengadaan bangunan

•

pengolah air limbah, sebutkan lainnya. Hiperlink dari masing-masing jenis dukungan dengan file PDF yang berisi materi pelatihan, surat tugas, materi, foto lengkap dengan narasi.

 

KEGIATAN SISWA

 

a. Ektrakurikuler Ekstrakurikuler keseluruhan : ...... diisi dengan jumlah ekstrakurikuler yang ada di sekolah. Hiperlink dengan daftar ektrakurikuler. Ekstrakurikuler yang terintegrasi PPLH :....... diisi dengan jumlah ekstrakurikuler yang terintegrasi PPLH. Tulis nama Ektrakurikuler yang terintegrasi PPLH, misalkan : Pramuka, PMR, Karya Ilmiah, sebutkan lainnya. Hiperlink dari nama masing-masing ekstrakurikuler ekstrakurikuler dengan file PDF yang berisi program kegiatan dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa, dan penyelenggara kegiatan. •

•

•

•

b. Kreativitas dan Inovasi Tulis nama hasil Kreativitas dan Inovasi, misalnya : Karya Seni, Pemanfaatan dan pengolahan air, Hemat energi, energi alternatif, Daur Ulang, sebutkan lainnya. •

•

Hiperlink dari nama masing-masing masing-masing kr kreativitas eativitas dan inova inovasi si dengan file

PDF yang berisi prosedur kegiatan dan foto lengkap dengan narasi.  

FOTO SARPRAS

 

a. Foto Sarpras •

•

•

Sarana dan Prasarana sesuai Permendiknas No. 24 tahun 2007 Tulis nama sarpras yang ada di sekolah, misalnya : Ruang Belajar (kelas), Perpustakaan, Laboratorium IPA, Ruang Keterampilan, Keteram pilan, R Ruang uang Kesenian, sebutkan lainnya. Hiperlink dari nama sarpras dengan file PDF yang berisi foto sarpras terkait maksimal 3 foto dilengkapi dengan narasi. Catatan : foto memperlihatkan kondisi sarpras terpelihara.

 

b. Sarpras untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah •

Tulis nama sarpras u untuk ntuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah, misalnya : Air Bersih T Tempat empat sampah terpilah dan komposter, Pengolahan Tinja (Septik Tank dan jamban), Tersedianya drainase, Ruang Terbuka Hijau, Mengatasi Kebisingan/getar Kebisingan/getaran/radiasi an/radiasi (misal : tanaman peredam kebisingan/radiasi, teknologi peredam kebisingan/ getaran/radiasi, Teknologi Reduksi emisi udara/gas buang transportasi), sebutkan lainnya.

•

Hiperlink dari masing-masing sarpras dengan file PDF yang berisi foto sarpras terkaitnama maksimal 3 foto dilengkapi dengan narasi. narasi. Catatan : foto foto memperlihatkan kondisi kondisi sarpras terpelihara.

 

b. Sarpras untuk mendukung pembelajaran •

•

Tulis nama sarpras untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah, misalnya : Taman sekolah, Hutan sekolah, Pengolahan air limbah (misal : pengolahan dan Pemanfaatan Pemanfaatan air buangan wudlu), Kebun Sekolah, Green House, Kebun Toga, Kolam Ikan, Sumur Resapan, Biogas, Lubang Resapan Biopori, sebutkan lainnya. Hiperlink dari masing-masing nama sarpras dengan file PDF yang berisi foto sarpras terkait maksimal 3 foto dilengkapi dengan narasi. Catatan : foto memperlihatkan memperli hatkan kondisi kondisi sarpras terpelihara.

 

KELOLA SARPRAS

 

a. Terpeliharanya Sarpras ramah lingkungan Tulis kondisi sarpras yang terpelihara, seperti : Ruang memiliki •

pengaturan cahaya dan ventilasi udarapeneduh secara alami, pemeliharaan dan pengaturan pohon dan penghijauan, menggunakan paving block dan rumput, dll. Hiperlink dari masing-masing kondisi sarpras yang terpelihara dengan file PDF y yang ang berisi foto lengkap dengan narasinya. narasinya. b. Tersedianya Tersedianya unsur dalam pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah •

•

Hiperlink dari nama dokumen ((T Tersedianya unsur dalam pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah) dengan file PDF PDF yang yang berisi kebijakan k kepala epala sekolah, sekolah, daftar piket (memuat unsur pemelihara sarpras yaitu : penanggung jawab), pelaksana, pengawas, tata tertib, SOP, SOP, dan foto lengkap dengan

narasi.  

c. Efisiensi pemanfaatan listrik, air dan ATK Tulis jenis efisiensi yang dilakukan, yaitu : efisiensi pemanfaatan •

listrik, efisiensi air, efisiensi ATK. •

Hiperlink dari jenis efisiensi dengan file PDF yang berisi rekap rekening listrik/rekening air/belanja ATK, himbauan, upaya dan foto lengkap dengan narasi terkait efisiensi listrik, air dan A ATK TK .

 

d. Kantin melakukan upaya upaya peningkatan kualitas pelayanan pelayanan kantin sehat Tulis jenis upaya meningkatkan kualitas kantin yaitu : kantin tidak menjual •

makanan/minuman mengandung pen gawet/pengenyal/ pengawet/pengenyal/ pewarna/perasa pewarna/perasa yang tidak sesuai standart kesehatan; kantin tidak menjual makanan/minuman yang tercemar/terkontaminasi dan kadaluwarsa; kantin tidak menjual makanan yang dikemas tidak ramah lingkungan •

seperti plastik, styrofoam, danupaya aluminium foil; dll kualitas pelayanan kantin Hiperlink dari masing-masing peningkatan sehat dengan file PDF yang berisi berita acara pemeriksaan rutin yang dilakukan sekolah, puskesmas, Dinas Kesehatan; Kesehatan; kebijakan sekolah sekolah terkait katin sehat dan ramah lingkungan; dan foto lengkap dengan narasi tentang daftar menu dan makanan/minuman yang dijual di kantin, makanan/minuman yang tidak mengandung 5P, 5P, makanan/ minuman yang tidak dikemas menggunakan plastik/styreofom/ aluminium foil, makanan/minuman yang tidak kadaluwarsa.