Panduan Macro Excel Adiwiyata Jatim

 

PANDUAN PENYUSUNAN DOKUMEN MACRO EXCEL USULAN ADIWIYATA

1. KTSP, dokumen yang dilampirkan : a.  Kurikulum Sekolah : -  Hiperlink dari nama dokumen (Kurikulum Sekolah) dengan file asli kurikulum sekolah dalam format PDF (open file). -  Kurikulum sekolah dalam format PDF berisi : cover, lembar pengesahan, daftar isi, Bab I, Bab 2, Bab 3, bab 4 dan Bab 5 -  Tidak perlu ditandai dengan warna khusus yang terkait lingkungan. -  Latar belakang dalam KTSP : membahas ttentang entang lingkungan hidup (isu lokal, isu global, potensi daerah dan permasalahan sekolah serta kearifan lokal daerah) -  Dasar hukum : mencantumkan Regulasi yang berkaitan dengan Pendidikan Nasional ditambahkan regulasi tentang PPLH antara lain UU 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, Permen LH Nomor 5 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Adiwiyata, UU No 18 tahun 2008 tentang pengolahan sampah, dan regulasi lain sesuai kebutuhan misalnya tentang Hemat Energi. -  Visi misi dan tujuan mengandung 3 unsur (pelestarian lingkungan, pengendalian pencemaran dan pencegahan kerusakan lingkungan). saling terkait antara visi, misi dan tujuan -  Struktur Kurikulum sesuai peraturan, tidak diubah atau ditambahi. Kompetensi Dasar yang akan diintegrasikan tidak perlu diwarna khusus. Pengembangan diri bisa dikembangkan sesuai kondisi sekolah baik yang terstruktur maupun tidak terstruktur -  Kalender pendidikan dilengkapi dengan hari-hari peringatan lingkungan hidup, diantarnya : 1

21 FEBRUARI

Hari Peduli Sampah nasional

2

22 MARET

Hari Air Se Dunia

3

22 APRIL

Hari Bumi

4

21 MEI

Hari Keanekaragaman Hayati

5

5 JUNI

Hari Lingkungan Hidup Sedunia

 

6

16 SEPTEMBER

Hari Ozon Internasional

7

5 NOVEMBER

Hari Cinta Puspa dan Satwa Nasional

b.  Proses penyusunan visi misi dan tujuan : -  Hiperlink dari nama dokumen (Proses penyusunan visi misi dan tujuan) dengan ke bukti fisik yang dibuat menjadi satu file dalam bentuk PDF. -  Bukti fisik meliputi : undangan, daftar hadir, notulen rapat, foto dengan narasi, dll c.  Internalisasi visi, misi dan tujuan : -  Isi data hasil wawancara/quisioner pemahaman visi, misi dan tujuan sesuai format pada macro excel. -  Hiperlink dari nam nama a dokumen (Internalisasi visi, m misi isi dan tujuan) dengan bukti fisik yang dibuat menjadi satu file dalam bentuk PDF. -  Bukti fisik meliputi : contoh kuisioner yan yang g telah diisi dan mewakili masing-masing unsur (tenaga pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan, komite/paguyuban, petugas layanan khusus), rekapan kuesioner, dan proses sosialisasi visi misi dan tujuan (pertemuan, pemasangan visi misi dan tujuan, upacara, pembelajaran, dll). 2. RKAS, dokumen yang dilampirkan : a.  RKAS -  Hiperlink dari nama dokumen (RKAS) dengan file asli RKAS dalam format PDF (open file). -  RKAS dalam dalam format PDF berisi : cover, lembar pengesahan, Pendahuluan, Rincian Anggaran (ditampilkan lengkap utuh tidak dipisahkan). -  RKAS sesuai anggaran BOS dan/atau BOSDA dan tidak perlu ditandai dengan warna khusus yang terkait lingkungan b.  Rekap anggaran PPLH : -  Hiperlink dari nama nama dokumen (Rekap anggaran PPLH PPLH)) dengan file rekap anggaran PPLH dalam format PDF (open file). -  Rekap anggaran PPLH dalam form format at PDF berisi : cuplik cuplikan an data diambil dari RKAS lengkap khususnya data anggaran terkait PPLH. Rekap anggaran memuat tujuh kegiatan (kesiswaan, kurikulum, tendik dan

 

tenaga pendidikan, sarpras, budaya lingkungan, pengembangan mutu) dan tidak perlu ditanda tangani.

kemitraan,

3. Silabus dan RPP, dokumen yang dilampirkan : a.  Peserta didik keseluruhan : .......... Orang -  Diisi jumlah peserta didik di sekolah. b.  Tenaga pendidik pendidik keseluruhan : ......... ...........Orang ..Orang -  Diisi jumlah tenaga pendidik di sekolah. -  Hiperlink dari dari nama d dokumen okumen (Ten (Tenaga aga pendidik keseluruhan) dengan file daftar tenaga pendidik keseluruhan dalam format PDF (open file). -  Tenaga pendidik keseluruhan dalam format PDF b berisi erisi : daf daftar tar nama nama tenaga pendidik yang ada di sekolah, nama mata pelajaran (untuk SD tidak perlu), dan kelas. c.  Tenaga pendidik yang mengintegrasikan PPLH : .............. Orang -  Diisi jumlah tenaga pendidik yang mengintegrasikan PPLH. -  Buat daftar nama tenaga pendidik yang mengintegrasikan PPLH :   SD : Nomor/Nama Tenaga Pendidik/Kelas/Tema 



  SMP/SMA sederajat : Nomor/Nama Tenaga Pendidik/Kelas/Mapel

-  Hiperlink dari rpp, silabus dan kkm masing-masing tenaga pendidik yang mengintegrasik mengintegrasikan an PPLH dengan file rpp/silabus/kkm dalam format PDF (open file). -  Rpp yang terintegrasi PPLH dalam forma formatt PDF memuat :   Pengesahan dari tenaga pendidik dan Kepala sekolah. 

  

  Metode yang melibatkan peserta didik secara aktif   Memuat isu lokal dan isu global (lampirkan bahan ajar)   Mengembangkan indikator pembelajaran dan instrument penilaian terkait PPLH



  Rancangan pembelajaran di dalam kelas, di luar kelas dan di Laboratorium

 

  Mengikut sertakan orang tua   Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH di berbagai media (mading, majalah sekolah, pameran, web, TV, Radio, dll)



  Menguasai

konsep dan mampu mengaplikasikan dalam memecahkan masalah lingkungan (misalkan : masalah sampah diselesaikan dengan program 3R, masalah banjir dengan sumur resapan, Lubang Biopori, mitigasi bencana dll)

 



  Jumlah Peserta didik yang menguasai pembelajaran tetang PPLH dibuktikan melalui lampiran dalam RPP (Daftar nilai, nilai, Contoh foto karya siswa).



  Karya siswa tersebut di atas dikumunikasikan di media (mading, web, majalah sekolah, buletin sekolah, radio, TV, koran, dll) dibuktikan melalui melalui tugas mandiri yang tercantum di RPP.

4. Laporan Kegiatan, Kegiatan, melampirk melampirkan an : a.  Pemeliharaan Gedung -  Tulis jenis kegiatan pemeliharaan gedung, misalnya : piket kelas, lomba kelas, jum’at bersih/sabtu bersih,kegiatan pemeliharaan gedung lainya. -  Hiperlink dari masing-masing jenis kegiatan pemeliharaan gedung dengan file data yang sesuai, meliputi : 

  Piket Kelas berisi perwakilan daftar piket kelas , foto siswa sedang piket, kebijakan kepala sekolah terkait piket kelas, dll. Disusun dalam satu file format PDF.



  Lomba Kelas berisi Kebijakan Kepala Sekolah, Kriteria lomba, Sertifikat/piala,, foto, dll. Sertifikat/piala



  Jumat Bersih/Sabtu bersih berisi Keputusan Kepala sekolah, Foto kegiatan, dll. Disusun dalam satu file format PDF.



  Kegiatan pemeliharaan gedung lainnya, misalnya : pemeliharaan taman, kebun sekolah, hutan sekolah, Green House, toilet, dll. Disusun dalam satu file format PDF.

b.  Pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah, -  Tulis jenis kegiatan pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah, misalnya : taman, toga, hutan sekolah, kebun sekolah, kolam, pengelolaan sampah (tempat sampah terpilah, bank sampah, komposter, TPS), pembibitan, green house, Lubang Resapan Biopori, Sumur resapan, pengolahan air limbah, dll. -  Hiperlink dari masing-masing jenis kegiatan pemanfaatan lahan dan fasilitas sekolah dengan file data yang sesuai dalam format PDF. Data tersebut berisi diantaranya foto lengkap dengan narasinya. c.  Kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang y ang diikuti tenaga pendidik : -  Tulis jenis kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti tenaga pendidik, misalnya : Gerakan Menanam Satu Milyar pohon,

 

Peringatan Hari LH, Kemah Hijau, Gerakan Seribu Lubang Resapan Biopori, Menanam Mangrove, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama kegiatan dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa, dan penyelenggara kegiatan. d.  Mengikuti kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti peserta didik : -  Tulis jenis kegiatan yang dilaksanakan oleh pihak luar yang diikuti peserta didik, misalnya : Menanam seribu pohon, Peringatan Hari LH, Kemah Hijau, Gerakan Seribu Lubang Resapan Biopori, Menanam Mangrove, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama kegiatan dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa, dan penyelenggara kegiatan. e.  Mitra sebagai narasumber -  Tulis nama mitra sebagai narasumber, misalnya : DLH Kab/Kota, Dinas Pertanian, Dinas Kesehatan, LSM Lingkungan, Dunia usaha/Dunia Industri, sebutkan lainnya.  -  Hiperlink dari nama mitra dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas, daftar hadir peserta dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa. f.  Mitra yang mendukung materi dan pelatihan -  Tulis nama mitra yang mendukung materi dan pelatihan, misalnya : Bank Jatim, DLH Kab/Kota, Dunia usaha/Dunia Industri, Dinas Pertanian, Puskesmas Dinas Kesehatan, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama mit mitra ra dengan file PD PDF F yang berisi surat un undangan, dangan, surat tugas, daftar hadir peserta dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa. g.  Mitra yang difasilitasi komite -  Tulis nama mitra yang yang difasilitasi k komite, omite, misalnya : Ban Bank k Jatim, Dunia usaha/Dunia Industri, alumni, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama mitra dengan file PDF yang berisi MOU, dan foto lengkap dengan narasi (harus terlihat keterlibatan Komite).

 

h.  Sekolah menjadi narasumber -  Tulis nama mitra yang mengundang sekolah untuk menjadi narasumber, misalnya : Sekolah lain, Instansi Pemerintah, Lingkungan Desa/Kelurahan/Kecamatan, Desa/Kelurahan/Kec amatan, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama mitra yang mengundang sekolah untuk menjadi narasumber dengan file PDF yang berisi surat undangan, surat tugas, materi, foto lengkap dengan narasi. i.  Sekolah memberikan dukungan PPLH -  Tulis jenis dukungan PPLH yang diberikan sekolah kepada mitra, misalnya : pelatihan pembuatan Lubang Resapan Biopori, pelatihan pengomposan, pelatihan pembuatan Pengolahan Air Limbah, pelatihan pembibitan, pelatihan program 3R, pengadaan sarana dan prasarana persampahan, pengadaan bangunan pengolah air limbah, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari masing-masing jenis dukungan dengan file PDF yang berisi materi pelatihan, surat tugas, materi, foto lengkap dengan narasi. 5. Kegiatan Siswa, melampirkan : a.  Ektrakurikuler -  Ekstrakurikuler keseluruhan keseluruhan : ...... diisi dengan jumlah ekstrakurikuler ekstrakurikuler yang ada di sekolah. Hiperlink dengan daftar ektrakurikuler. -  Ekstrakurikuler yang terintegrasi PPLH :....... diisi dengan jumlah ekstrakurikuler yang terintegrasi PPLH. -  Tulis nama Ektrakurikuler yang terintegrasi PPLH, misalkan : Pramuka, PMR, Karya Ilmiah, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama masing-masing ekstrakurikuler dengan file PDF yang berisi program kegiatan dan foto lengkap dengan narasi kapan, dimana, kegiatan apa, dan penyelenggara kegiatan. b. Kreativitas dan Inovasi -  Tulis nama hasil Kreativitas dan Inovasi, misalnya : Karya Seni, Pemanfaatan dan pengolahan air, Hemat energi, energi alternatif, Daur Ulang, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama nama masing-m masing-masing asing kreativitas kreativitas dan inovasi dengan file PDF yang berisi prosedur kegiatan dan foto lengkap dengan narasi.

 

6. Foto Sarpras a.  Sarana dan Prasarana sesuai Permendiknas No. 24 tahun 2007 -  Tulis nama sarpras yang ada di sekolah, misalnya : Ruang Belajar (kelas), Perpustakaan, Laboratorium IPA, Ruang Keterampil Keterampilan, an, Ruang Kesenian, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari nama sarpras dengan file PDF yang berisi foto sarpras terkait maksimal 3 foto dilengkapi dengan narasi. Catatan : foto memperlihatkan memperlihatk an kondisi kondisi sarpras terpel terpelihara. ihara. b.  Sarpras untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah -  Tulis nama sarpras untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah, misalnya : Air Bersih Tempat sampah terpilah dan komposter, Pengolahan Tinja (Septik Tank dan jamban), Tersedianya drainase, Ruang Terbuka Hijau, Mengatasi Kebisingan/getaran/radiasi (misal : tanaman peredam kebisingan/radiasi, teknologi peredam kebisingan/ getaran/radiasi, Teknologi Reduksi emisi udara/gas buang transportasi), sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari masing-masing nama sarpras dengan file PDF yang berisi foto sarpras terkait maksimal 3 foto dilengkapi dengan narasi. Catatan : foto memperlihatkan memperlihatkan kondisi sarpras terpelihara. c.  Sarpras untuk mendukung pembelajaran -  Tulis nama sarpras untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah, misalnya : Taman sekolah, Hutan sekolah, Pengolahan air limbah (misal : pengolahan dan Pemanfaatan air buangan wudlu), Kebun Sekolah, Green House, Kebun Toga, Kolam Ikan, Sumur Resapan, Biogas, Lubang Resapan Biopori, sebutkan lainnya. -  Hiperlink dari masing-masing nama sarpras dengan file PDF yang berisi foto sarpras terkait maksimal 3 foto dilengkapi dengan narasi. Catatan : foto memperlihatkan memperlihatkan kondisi sarpras terpelihara. 7.  Pengelolaan Sarpras, melampirkan dokumen : a.  Terpeliharanya Sarpras ramah lingkungan -  Tulis kondisi sarpras yang terpelihara, seperti : Ruang memiliki pengaturan cahaya dan ventilasi udara secara alami, pemeliharaan dan pengaturan pohon peneduh dan penghijauan, menggunakan paving block dan rumput, dll.

 

-  Hiperlink dari masing-masing kondisi sarpras yang terpelihara dengan file PDF yang berisi foto lengkap dengan narasinya. b. Tersedianya unsur dalam pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah -  Hiperlink dari nama dokumen (Tersedianya unsur dalam pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah) dengan file PDF yang berisi kebijakan kepala sekolah, daftar piket (memuat unsur pemelihara sarpras yaitu : penanggung jawab), pelaksana, pengawas, tata tertib, SOP, dan foto lengkap dengan narasi. c.  Efisiensi pemanfaatan listrik, air dan ATK -  Tulis jenis efisiensi yang dilakukan, yaitu : efisiensi pemanfaatan listrik, efisiensi air, efisiensi ATK. -  Hiperlink dari jenis efisiensi dengan file PDF yang berisi rekap rekening listrik/rekening air/belanja ATK, himbauan, upaya dan foto lengkap dengan narasi terkait efisiensi listrik, air dan ATK . d. Kantin melakukan upaya peningkatan kualitas pelayanan kantin sehat -  Tulis jenis upaya meningkatkan kualitas kantin yaitu : kantin tidak menjual makanan/minuman mengandung pengawet/pengenyal/ pewarna/perasa yang tidak sesuai standart kesehatan; kantin tidak menjual makanan/minuman yang tercemar/terkontaminasi dan kadaluwarsa; kantin tidak menjual makanan yang dikemas tidak ramah lingkungan seperti plastik, styrofoam, dan aluminium foil; dll -  Hiperlink dari masing-masing upaya peningkatan kualitas pelayanan kantin sehat dengan file PDF yang berisi berita acara pemeriksaan rutin yang dilakukan sekolah, puskesmas, Dinas Kesehatan; kebijakan sekolah terkait katin sehat dan ramah lingkungan; dan foto lengkap dengan narasi tentang daftar menu dan makanan/minuman yang dijual di kantin, makanan/minuman yang tidak mengandung 5P, makanan/ minuman yang tidak dikemas menggunakan plastik/styreofom/ aluminium foil, makanan/minuman makanan/minuman yang tidak kadaluwarsa.