Panduan Aktualisasi Dan Habituasi Latsar 2018 Kejaksaan

PANDUAN AKTUALISASI DAN HABITUASI PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III DAN II

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEJAKSAAN RI PUSAT DIKLAT MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN JAKARTA 2018 DAFTAR ISI Halaman Judul………………………………………………………………….. 1 Daftar Isi…………………………………………………………………………. 2  A. B. !. D. $. ). +. H. I. J. K.

Latar Belakang………………… Belakang………………………………… ……………………………… …………………………… …………… 3 Konsepsi Konsepsi Habituasi… Habituasi………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ………  Kegiatan Aktualisasi……………………… Aktualisasi……………………………………… ……………………………… ……………….. ..  "enetapkan Isu…………………………… Isu………………………………………… …………………………… ………………….. ….. # %enulisan %enulisan &an'angan &an'angan Aktualisa Aktualisasi…… si…………… ……………… ……………… ……………… ………….. ….. ( "empresen "empresentasi tasikan kan &an'angan &an'angan Aktualisasi… Aktualisasi………… ……………… ……………… ………….. ….. 1* "elakukan Aktualisasi……………………… Aktualisasi…………………………………… …………………………… ……………….. .. 11 11 "elaporkan Aktualisasi…………………… Aktualisasi…………………………………… ……………………………… ……………….. 1, "empresen "empresentasi tasikan kan Laporan Laporan Aktualisa Aktualisasi…… si…………… ……………… ……………… …………… …… 1( %eraturan %eraturan %engetik %engetikan…… an…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ………… … 1%resentas %resentasii &an'angan &an'angan dan dan Laporan Laporan Aktualisas Aktualisasi……… i……………… ……………… ……… 1 1

/ampul Depan………………………………………………………………… Berita A'ara /eminar…………………………………………………………. Lembar %engesa0an…………………………………………………………. /istematika /istemat ika &an'angan……………………………………………………… /istematika /istemat ika Laporan………………………………………………………….

2* 22 23 2 2,

Daftar %ustaka……………………………………………………….………. 2-

A. Lata Latarr Bela Belaa a!" !"

/esuai kurikulum dalam sistem pembelaaran %elati0an Dasar !alon %/ ang mulai diterapkan 4a0un 2*1-5 setiap peserta pelati0an dituntut untuk mampu mampu mengaktual mengaktualisasi isasikan kan substansi substansi materi materi pembelaa pembelaaran ran ang tela0 tela0 dipela dipelaar arii melalu melaluii prose proses s pembia pembiasa saan an diri diri ang ang difas difasilit ilitasi asi dalam dalam pembelaaran agenda Habituasi. Hal ini menga'u pada %eraturan LA &I omor omor 2 4a0un 2*1( 4entan 4entang g %edoman %edoman %eneleng %enelenggara garaan an %elati0an %elati0an Dasar !%/ +ol II dan %eraturan LA omor 2# 4a0un 2*1( 4entang %edoman %enelenggaraan %enelenggaraan %elati0an Dasar !%/ +ol III. %embelaa %embelaaran ran Agenda Agenda Habituasi Habituasi memfasilita memfasilitasi si peserta peserta melakukan melakukan kegi kegiat atan an pemb pembel ela aar aran an aktu aktual alis isas asii

mata mata6m 6mat ata a

%ela %elati0 ti0an an ang ang tela tela0 0

dipela dipelaar ari. i. %engal %engalama aman n bela belaar ar pada pada agenda agenda 0abitu 0abituasi asi diran' diran'ang ang agar  agar  pesert peserta a menda mendapat patkan kan pema0a pema0aman man tentan tentang g konsep konsepsi si 0abit 0abituas uasii melalu melaluii kegiatan pembelaaran aktualisasi di tempat kera dan penelasan tentang kegi kegiat atan an

pemb pembel ela aar aran an

aktu aktual alis isas asii

se0i se0ing ngga ga

pese pesert rta a

akan akan memi memilik likii

kemampuan mensintesakan substansi mata %elati0an ke dalam ran'angan aktual aktualisa isasi5 si5

pembim pembimbin bingan gan

pembel pembelaa aaran ran

aktual aktualisa isasi5 si5

melaks melaksana anaka kan n

seminar ran'angan aktualisasi5 melaksanakan aktualisasi di tempat kera dan menus menusun un lapora laporan n aktua aktualis lisasi asi serta serta melak melakuka ukan n anali analisis sis dampak dampak apabila

nilai6nila ilai

dasar

%/

tida idak Habituasi

2

dite ditera rapk pkan an dala dalam m

pelaks pelaksana anaan an tugas tugas abata abatan5 n5 menia meniapka pkan n ren'an ren'ana a presen presentas tasii lapora laporan n pelaksanaan aktualisasi5 dan melaksanakan seminar aktualisasi. %embelaaran agenda 0abituasi dia7ali dengan penelasan konsepsi 0abituasi ang disampaikan pada sesi pembelaaran penelasan konsepsi aktu aktual alis isas asii ang ang bertu bertuu uan an memb member erik ikan an beka bekall peng penget eta0 a0ua uan n tent tentan ang g

2

kegiatan pembelaaran aktualisasi di tempat kera untuk mensintesakan materi ang tela0 dipelaari pada kurikulum pembentukan karakter %/. /elanutna peserta akan diberikan penelasan tentang ta0apan6ta0apan pembelaaran

aktualisasi

dengan

tuuan

agar

mema0ami

tuntutan

pembelaaran pada setiap kegiatan pembelaaran aktualisasi5 kemudian peserta

akan

dibimbing

menusun

ran'angan

aktualisasi

dengan

8mensintesakan9 substansi mata6mata pelati0an agenda kedudukan dan peran %/ dalam K&I dan nilai6nilai dasar %/ ke dalam ran'angan aktualisasi.

B. K#!$e%$& Ha'&t(a$& Habituasi

se'ara

0arfia0

diartikan

sebagai

sebua0

proses

pembiasaan pada:atau dengan 8sesuatu9 supaa menadi terbiasa atau terlati0 melakukan 8sesuatu9 ang bersifat instrisik pada lingkungan kerana. Habituasi merupakan pen'iptaan situasi dan kondisi ; persistence life situation< tertentu

untuk membiasakan diri berperilaku se0ingga

terbentuk karakter diri melalui proses internalisasi dan dipersonifikasi ;pengumpamaan< melalui inter=ensi tertentu. Indikator keber0asilan pembelaaran agenda

Habituasi adala0

teridentifikasina suatu kondisi ang teradi di dalam lingkungan kera sebagai isu ang 0arus dipe'a0kan. Berdasarkan kondisi tersebut peserta menunukkan prakarsan kreatif untuk berkontribusi meme'a0kan isu lingkungan kerana dengan melakukan kegiatan6kegiatan peme'a0an isu dan selalu membiasakan akti=itas ang meng0asilkan manfaat ang dapat dirasakan ole0 unit:organisasi5 stakeholders atau sekurangkurangna ole0 indi=idu peserta5 se0ingga terbentuk menadi karakter dalam mendukung pelaksanaan tugas dan abatan se'ara professional sebagai pelaan masarakat.

C. Ke"&ata! At(al&$a$& %embelaaran aktualisasi pada %elati0an Dasar !alon %/ dibagi dalam dua kegiatan besar pembelaaran aitu> meran'ang aktualisasi dan melaksanakan aktualisasi. Kemampuan ang 0arus dikuasai peserta ditunukan dengan kriteria sebagai berikut? 3

1< meran'ang

aktualisasi

aitu> kualitas penetapan

isu5 umla0

kegiatan5 kualitas ren'ana kegiatan5 rele=ansi ren'ana kegiatan dengan aktualisasi5 dan teknik komunikasi. 2< melaksanakan aktualisasi aitu> kualitas pelaksanaan kegiatan5 kualitas aktualisasi5 dan teknik komunikasi. 3< Disamping kemampuan ang perlu dikuasai tersebut5 %eserta %elati0an Dasar !alon %/ +olongan III dituntut untuk mampu menganalisis

dampak

apabila

nilai6nilai

dasar

%/

tidak

diaplikasikan dalam pelaksanaan tugas abatanna ang dituangkan pada laporan aktualisasi. @ntuk memuda0kan %eserta mema0ami pembelaaran aktualisasi5 terlebi0 da0ulu perlu dipa0ami esensi aktualisasi.

D. Me!eta%a! I$( %engertian isu menurut Kamus Besar Ba0asa Indonesia adala0 masala0 g dikedepankan untuk ditanggapi> kabar ang tidak elas asal usulna dan tidak teramin kebenaranna> kabar angin> desas6desus. %engertian lainna tentang isu dapat %eserta temukan pada berbagai literature lainna. Disini perlu ditekankan ba07a terdapat 3 ;tiga< faktor  ang mempengaru0i dan perlu mendapatkan per0atian peserta untuk menunukkan kemampuan dalam menetapkan isu5 aitu kemampuan melakukan? 1< E!)&r#*e!tal S+a!!&!" 

peduli ter0adap

masala0 dalam

organisasi dan mampu memetakan 0ubungan kausalitas 2< Pr#'le* S#l)&!"  mampu mengembangkan dan memili0 alternatif5 dan mampu memetakan aktor terkait dan peranna masing6masing 3< A!al,$&$  mampu berpikir konseptual ;mengkaitkan dengan substansi "ata %elati0an

Aktual5

Kek0alaakan5

%roblematik5 dan Kelaakan. At(al artina Benar6benar teradi dan sedang 0angat dibi'arakan dalam masarakat. Ke-ala,aa! artina Isu ang menangkut 0aat 0idup orang banak. Pr#'le*at& artina Isu ang memiliki dimensi masala0 ang kompleks5 se0ingga perlu di'arikan segera solusina5 dan Kela,aa! artina Isu ang masuk akal dan realistis serta rele=an untuk dimun'ulkan inisiatif peme'a0an masala0na.  Alat bantu lainna5 misalna menggunakan kriteria analisis @/+ dengan menetapkan rentang penilaian ;16#< dari mulai sangat @/+ atau tidak sangat @/+. Ur"e!+,? seberapa mendesak suatu isu 0arus diba0as5 dianalisis dan ditindaklanuti. Ser&#($!e$$? /eberapa serius suatu isu 0arus diba0as dikaitkan dengan akibat ang akan ditimbulkan. Gr#t-? /eberapa besar kemungkinan memburukna isu tersebut ika tidak ditangani segera. Alat bantu lainna misalna menggunakansstem berpikir  mine map5 fishbone5 /C45 4abel frekuensi5 atau dan lain sebagaina.  Alat bantu6alat bantu ini digunakan sebagai bukti kemampuan berpikir analisis dalam diri peserta ang didukung data dan fakta rele=an. Jika isu tela0 ditetapkan5 maka langka0 selanutna adala0 merumuskan 5

isu dalam suatu pernataan ang ditulis se'ara singkat dan elas dengan memuat focus dan locus. !onto0 misalna? masih lambatnya proses administrasi barang bukti  dan barang rampasan pada bidang Pidana Umum Kejaksaan Negeri  Ceger. Langka0 selanutna adala0 mengidentifkasi akar permasala0an berdasarkan sumber utama isu5 aktor ang terlibat5 dan peran dari setiap aktor5 kemudian dideskripsikan keterkaitanna dengan mata %elati0an ang rele=an ;langsung dan:atau tidak langsung< berdasarkan konteks isu. . E.

Pe!(l&$a! Ra!+a!"a! At(al&$a$& / F#r*(l&r 1  Dalam )ormulir 1 peserta 0arus mengisi semua kolom sesuai dengan penelasan dalam materi aktualisasi. Di ba7a0 ini ada petunuk pengisianna.

@nit Kera Identifikasi Isu Isu ang Diangkat +agasan %eme'a0an Isu

? ? ? ?

PENGUATAN NO 1

KEGIATAN

TAHAPAN

OUTPUT

2

KEGIATAN 3

KETERKAITAN SUBSTANSI



#

KONTRIBUSI

NILAI

ISIMISI ,

ORGANISASI (

1.

2.

3.

.

#.

,

FORMULIR 13 RANCANGAN AKTUALISASI

6

Berikut ini adala0 petunuk pengisian formulir 1?

Kolom 1

?

Kolom 2

?

Diisi dengan nomor urut kegiatan ang diusulkan untuk meme'a0kan isu. Diisi dengan gagasan peme'a0an masala0 dalam bentuk enis kegiatan atau akti=itas ang akan dilakukan dan diprediksi dapat menelesaikan isu atau meme'a0kan permasala0an ang ditetapkan. /umber kegiatan dapat bersumber dari /K%5 penugasan atasan5 atau inisiatif peserta sendiri ang tela0 mendapat persetuuan atasan. Kegiatan tersebut 0arus mengedepankan mun'ulna gagasan kreatif ang kemudian menadi pembeda dengan kegiatan ang selama ini dilakukan. "isalna isu ang diangkat berdasarkan 0asil analisis aitu mengolah data akreditasi  sebagai  salah satu dari kegiatan akreditasi  lembaga Diklat Pemerintah sebagaimana diamanatkan dalam UU  Nomor 5 ahun !"#$% didalam UU  tersebut dijelaskan bah&a'' dan secara teknis akreditasi lembaga Diklat  diatur dalam Peraturan Kepala ()N Nomor !5 ahun !"#5 yang  menggunakan pendekatan online% maka kegiatan yang diusulkan bersumber dari *KP+ mengolah data akreditasi lembaga Diklat dan gagasan kreatifna adala0 8se'ara 'epat dan akurat9. /elanutna %eserta melakukan pengaitan kegiatan ang diusulkan dengan mata pelati0an5 misalna? Pengolahan data akreditasi lembaga diklat secara cepat dan akurat adalah sebagai bentuk pelayanan publik yang  dilakukan oleh ()N agar proses akreditasi dapat dilakukan secara terukur sehingga menunjukan peran ()N yang responsif terhadap setiap data yang diberikan lembaga Diklat  untuk mendukung penilaian akreditasi  lembaga diklat. Pengolahan data akreditasi yang cepat  menggambarkan keterpaduan proses  pelayanan kemudahan koordinasi  dengan

stakeholder

yang

diberikan

oleh

()N

sebagai

bentuk 

 pelaksanaan amanah UU )*N tentang ke&enangan mengakreditasi 

Kolom 3

?

lembaga Diklat. Diisi dengan uraian ta0apan kegiatan berdasarkan nama dan sumber  kegiatan ang tela0 diisi dari kolom 2. %ada ta0apan kegiatan ini5 %eserta menandai dan mendeskripsikan ta0apan kegiatan tertentu sebagai 0asil

Kolom 

?

inisiasi: gagasan kreatif ang tela0 mendapatkan persetuuan atasan. Diisi dengan uraian target 'apaian kegiatan atau target 'apaian pada 7

setiap ta0apan kegiatan5 dan mendeskripsikan keterkaitan kualitas

Kolom #

?

'apaian target kegiatan dalam penelesaian isu ang tela0 ditetapkan. Diisi dengan uraian 0asil pelaksanaan kegiatan ang dilandasi substansi mata pelati0an

ang rele=an. "isalna?.

Dalam

mengolah data

akreditasi% jika terjadi konflik kepentingan dalam diri  saya antara memenuhi keinginan  pimpinan lembaga Diklat yang  subyektif dengan kepentingan obyektifitas pengolahan data yang  merupakan tugas dan tanggungja&ab saya% maka saya akan memilih kepentingan obyekti,itas  pengolahan data akreditasi. *aya akan berupaya memahami cara mengolah data yang lebih obyektif. -egitupula% dalam  pelaksanaan  pengolahan data akreditasi ini% saya akan menggunakan teknik berpikir  kreatif untuk  meningkatkan mutu pengolahan data sehingga dari &aktu ke &aktu selalu terdapat peningkatan kualitas  pengolahan data. eakhir% saya akan menolak gratifikasi dalam bentuk  apapun yang diberikan oleh  pimpinan lembaga Diklat yang data akreditasinya saya olah. *aya akan selalu

meningkatkan kualitas integritas saya. Dilanjutkan dengan

mengiisi substansi  mata pelatihan yang terkait. isalnya terdapat dalam substansi mata  pelatihan Pelayanan Publik% /hole of  0o,ernment%

Kolom ,

?

akuntabilitas% komitmen mutu dan anti korupsi. Diisi dengan uraian tentang kontribusi kualitas 0asil kegiatan ter0adap =isi5 misi dan:atau tuuan organisasi.

"isalna?

dengan kualitas

 pelaksanaan  pengolahan data akreditasi yang tinggi  maka mendukung   pencapaian 1isi 2 isi ()N dalam menjalankan  pembinaan dan  penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan aparatur  Negara dan misi P3D ()N sebagai penjaminan kualitas pelaksanaan N*PK Pengembangan kompetensi PN* melalui akreditasi lembaga

Kolom (

?

diklat bagi PN* dapat ter&ujud. Diisi dengan uraian tentang kontribusi 0asil kegiatan tersebut ter0adap penguatan

nilai

organisasi.

"isalna?

dengan

memahami

dasar 

 pelaksananaan kegiatan akreditasi  yang baik dan pelaksanaan kegiatan mengolah data akreditasi yang  terhindar dari praktek gratifikasi% maka nilai organisasi ()N yaitu professional dan integritas dapat diperkuat.

Dengan menggunakan formulir di atas5 0asil isian dari kolom 2 sd (5 merupakan esensi ran'angan aktualisasi5 karena pada kolom6kolom tersebut5 peserta akan memberikan uraian atau deskripsi ang penu0 makna

ter0adap

ren'ana

pelaksanaan

aktualisasi

dalam

rangka

8

meme'a0kan isu atau masala0 ang diangkat. !onto0 lainna disaikan dalam bentuk narasi sebaga berikut ?

F. Me*%re$e!ta$&a! Ra!+a!"a! At(al&$a$& /etela0 merampungkan ran'angan aktualisasi5 peserta dituntut untuk mempresentasikan ran'angan aktualisasi tersebut dalam suatu forum seminar. 4uuan presentasi ini adala0 untuk mendapatkan masukan agar  ran'angan aktualisasi tersebut laak dan logis dapat diterapkan. Dalam

seminar

ran'angan

aktualisasi5

setiap

peserta

diberi

kesempatan selama 1#62* menit untuk mempresentasikan ran'angan aktualisasina. Komponen utama ang 0arus dipresentasikan peserta adala0? a.

argumentasi ter0adap core issue ang dipili0 dan dukungan konsep pokok mata pelati0an ang melandasi pemili0an core issue dan penetapan inisiatif peme'a0an core issue ang dipili05

b.

usulan6usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan:atau akti=itas6akti=itas dalam rangka meme'a0kan core issue tersebut5

c.

proses dan kualitas dalam mengelola dan menalankan inisiatif5 dan identifikasi dampak 0asil inisiatif5 le=el dampak ;indi=idu5 unit5 atau organisasi Kontribusi 4er0adap isi6"isi Crganisasi > %enguatan ilai Crganisasi>

Kegiatan 2

? …………………………………dst……

Pe!,ele$a&a! Ke"&ata!

Catata! Me!t#r

Para9  Me!t#r

/Me4&a #*(!&a$& 3 Tel%#!SMSE*a&lDll

De!"a! C#a+ 







4a0apan Kegiatan> Cutput kegiatan ter0adap peme'a0an isu> Keterkaitan /ubstansi "ata pelati0an> Kontribusi 4er0adap isi6"isi Crganisasi > %enguatan ilai Crganisasi>

Catatan : Untuk Ke Matrik/Form Kegiatan Berikutnya Diberi Pembatas Berupa  Kertas Dengan Warna Yang Berbeda (Merah/i!au/Biru" 

D. Mela%#ra! At(al&$a$& %ada saat melaksanakan pembelaaran aktualisasi di tempat kera selama masa off campus% peserta menusun atau membuat laporan aktualisasi 0arian atau mingguan atau periode tertentu sesuai kesepakatan bimbingan dengan Coach dan entor  dengan memanfaatkan berbagai 14

media komunikasi ang dapat diakses untuk mempermua0 proses pembimbingan. pelaksanaan pembimbingan aktualisasi dimulai dari peserta kembali ke tempat kera 0ingga peserta kembali ke tempat %elati0an dengan menggunakan format ang seder0ana dan komunikatif di ba7a0 bimbingan coach. "uatan laporan aktualisasi adala0 deskripsi core issue ang teradi dan strategi peme'a0anna5 proses menerapkan inisiatif gagasan kreatif  ang tela0 diran'ang ang didukung dengan dukungan bukti6bukti pembelaaran baik berupa dokumen5 notulensi5 foto5 rekaman5 =ideo5 dsb5 serta mendeskripsikan analisis ter0adap dampak ang ditimbulkan. Bagi !%/ +olongan III menamba0kan substansi laporan dengan mendeskripsikan analisis dampak ika nilai6nilai dasar %/ tidak diterapkan dalam pelaksanaan tugas abatanna. Disamping itu5 peserta uga membuat laporan kegiatan ang tela0 diikuti berdasarkan program pengembangan kompetensi teknis dalam rangka penguatan kompetensi teknis bidang tugas sesuai dengan kebutu0an pelaksanaan tugas dan  abatan atau mungkin erat kaitanna dengan kebutu0an peme'a0an isu di ba7a0 bimbingan coach ang ditunuk di tempat kera dan mentor peserta. %ada saat peserta kembali ke tempat %elati0an5 peserta diberikan bimbingan ole0 coach ang ditunuk di tempat pelati0an untuk melakukan finalisasi laporan 0asil pelaksanaan aktualisasi dan melakukan berbagai persiapan

untuk

mempersentasikan

laporan

aktualisasi

melalui

pelaksanaan seminar pada kegiatan e=aluasi aktualisasi. /elain laporan dan pendukung lainna5 peserta uga menera0kan rekapitulasi nilai pelaksanaan pembelaaran penguatan kompetensi teknis bidang tugas dari pengelola /D" Instansi %eserta kepada penelenggara pelati0an.

E. Me*%re$e!ta$&a! La%#ra! At(al&$a$& /etela0 merampungkan laporan aktualisasi5 peserta %elati0an Dasar  !alon %/ +olongan III dituntut untuk mempresentasikan 0asil aktualisasi tersebut dalam suatu forum seminar. 4uuan presentasi ini adala0 untuk mendapatkan

penilaian

atas aktualisasi

ang tela0

dilakukan

dan 15

mendapatkan masukan agar ke depan kualitas aktualisasi dapat dilanutkan dalam pelaksanaan tugas dan abatanna. Dalam seminar aktualisasi5 setiap peserta diberi kesempatan selama 2* menit untuk mempresentasikan laporan aktualisasina. Komponen utama ang ang 0arus dipresentasikan peserta adala0 ? a.

argumentasi ter0adap core issue ang dipili0 dan dukungan konsep pokok mata pelati0an ang melandasi pemili0an core issue dan penetapan inisiatif peme'a0an core issue ang dipili05

b.

usulan6usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan:atau akti=itas6akti=itas dalam rangka meme'a0kan core issue tersebut5

c.

proses dan kualitas dalam mengelola dan menalankan inisiatif5 dan identifikasi dampak 0asil inisiatif5 le=el dampak ;indi=idu5 unit5 atau organisasi kualitas pelaksanaan kegiatan5 kualitas aktualisasi5 dan teknik komunikasi5 sesuai dengan pedoman ang tela0 ditetapkan LA. Berdasarkan masukan ang tela0 diberikan dalam seminar5 peserta dituntut

untuk

melakukan

menunukan

komitmen

untuk

melakukan

pembiasaan diri dengan mengaktualisasikan substansi mata6mata pelati0an ang tela0 dipelaari sebagai bentuk penguasaan kompetensi ang tela0 dikuasai ole0 peserta. Komitmen tersebut kemudian menadi pegangan bagi peserta

%elati0an

Dasar

!alon

%/

dan

atasan

peserta

dalam

melaksanakan aktualisasi dalam setiap pelaksanaan tugas abatanna di

16

tempat kera5 serta dimanfaatkan ole0 penelenggara %elati0an dalam melaksanakan e=aluasi pas'a %elati0an.

F. Perat(ra! Pe!"et&a! 1.

@ntuk /etup Halaman Dalam Bentuk %otrait

@kuran Kertas

?

A5 -* mg

@kuran Huruf

?

Arial 12

@kuran /pasi

?

15# /pasi

"argin Atas

?

3 'm

"argin Kiri

?

 'm

"argin Kanan

?

3 'm

"argin Ba7a0

?

3 'm

2. @ntuk /etup Halaman Dalam Bentuk Lands'ape

@kuran Kertas

?

A5 -* mg

@kuran Huruf DALAM TABEL

?

Arial 11

@kuran /pasi

?

15# /pasi

@kuran /pasi DALAM TABEL

?

1 /pasi

"argin Atas

?

25# 'm

"argin Kiri

?

3 'm

"argin Kanan

?

3 'm

"argin Ba7a0

?

2

!m

3. omor Halaman di 4$+AH BAAH 4. Laporan Diilid &angkap #5 Jilid "ika:plastik ;untuk ran'angan<

Ba7a0na puti0 untuk +olongan III 5. Laporan Diilid &angkap #5 Jilid "ika:plastik ;untuk ran'angan<

Ba7a0na Hiau untuk +olongan II 6. Laporan Diilid &angkap #5 Jilid /oft !o=er arna %uti0 ;untuk laporan aktualisasi<

@ntuk +olongan III 7. Laporan Diilid &angkap #5 Jilid /oft !o=er arna Hiau ;untuk laporan aktualisasi<

@ntuk +olongan II ;&angkap # ? untuk %engui5 !oa'05 "entor5 %enelenggara dan %eserta< 8. Laporan Aktualisasi sebelum dilakukan seminar tela0 ditandatangani ole0 %eserta5

"entor dan !oa'0. 17

SAMPUL DEPAN 

9. Laporan &an'angan dan Aktualisasi 0arus disera0kan ke %enelenggara:4im

%engui sebelum pelaksanaan seminar dimulai. 10. Apabila

ada perubahan dalam sistematika ini akan diinformasikan lebih

lanjut oleh Fasilitator Aktualisasi / Coach.

G.

Pre$e!ta$& Ra!+a!"a! 4a! La%#ra! At(al&$a$& 1. 5at( %e*a%ara! ra!+a!"a! at(al&$a$& t&a% %e$erta 1; *e!&t Komponen utama g dipresentasikan adala0? a. %embukaan ;%erkenalan E 4empat aktualisasi< b. Isu dan kegiatan 6 kegiatan g akan dilaksanakan5 langka0 6 langka0na serta target output '. Keterkaitan /ubstansi "ata %elati0an d. Kontribusi 4er0adap I/I dan "I/I Crganisasi e. %enguatan ilai ilai Crganisasi f. &en'ana Jad7al Aktualisasi dan target output. g. %enutup ;@'apan 4erima Kasi0<

2. 5at( %e*a%ara! la%#ra! La%#ra! At(al&$a$& t&a% %e$erta 2; *e!&t Komponen utama g dipresentasikan adala0? a. %embukaan ;%erkenalan E 4empat aktualisasi< b.

Isu dan Kegiatan6kegiatan g 4$LAH dilaksanakan5 langka06 langka0na serta output

'. Keterkaitan /ubstansi "ata %elati0an d. Kontribusi 4er0adap I/I dan "I/I Crganisasi e. %enguatan ilai ilai Crganisasi f.

Jad7al Aktualisasi dan output.

g. "enunukkan Bukti %endukung 0. %enutup ;@'apan 4erima Kasi0<

18

RANCANGAN AKTUA!"A"! N!A!#N!A! $A"AR  %R&F'"! A%ARATUR "!%! N'GARA

(U$U )kalimat positif*

$isusun &leh +

NA,A %'"'RTA

+ "AT-A A$! !CAK"ANA

N!%

+ 0123323 430204 0330

N&,&R URUT %'"'RTA + 30 G&&NGAN/ANGKATAN + G&&NGAN !!!/5!! (A6ATAN

+ CA&N (AK"A

6A$AN %'N$!$!KAN $AN %'AT!AN K'(AK"AAN R! 6'K'R(A"A,A $'NGAN ',6AGA A$,!N!"TRA"! N'GARA R'%U6!K !N$&N'"!A (AKARTA 4302

19

SAMPUL DEPAN 

A%&RAN %'AK"ANAAN AKTUA!"A"! N!A!#N!A! $A"AR  %R&F'"! A%ARATUR "!%! N'GARA

(U$U )kalimat positif*

$isusun &leh +

NA,A %'"'RTA

+ "AT-A A$! !CAK"ANA

N!%

+ 0123323 430204 0330

N&,&R URUT %'"'RTA + 30 G&&NGAN/ANGKATAN + G&&NGAN !!!/5!! (A6ATAN

+ CA&N (AK"A

6A$AN %'N$!$!KAN $AN %'AT!AN K'(AK"AAN R! 6'K'R(A"A,A $'NGAN ',6AGA A$,!N!"TRA"! N'GARA R'%U6!K !N$&N'"!A (AKARTA 4302

Panduan Aktualisasi dan Habituasi Latsar CPNS Kejaksaan

Page 20

BERITA ACARA SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI LAPORAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CALON PNS GOLONGAN III

ama I% @nit Kera:4empat "agang

? ? ?

……………………. ............................. /eksi:/ub Bagian ;$selon I