PA 1 Economía 2 - 2022

     

Producto Académico N° 1 Semipresencial – Programa a Distancia Asignatura

ECONOMÍA 2 Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.

Consideraciones: En este espacio los estudiantes deben disnguir las variables agregadas sobr sobre e lo loss conc concep epto tos/ s/as asun unto toss estu estudi diad ados os en la unid unidad ad.. Se co conf nfor orma mará rán n grup grupos os de 5 estudiantes, los mismos que elaborarán sus respuestas a las preguntas propuestas.

1. Criterio Tiempo aproximado recomendado Instrucciones y consideracione s para elaborar el producto académico

2.

Detalle 1.5 horas

La Macroeconomía y el Crecimiento Económico La riqueza de un país está reejada en su producvidad. América lana no ha tenido el crecimiento en esta variable en las úlmas décadas permaneciendo en el grupo g rupo de los países divergentes; al respecto ingresar a YouTube y visualizar el tema “Productvidad imporancia” desarrollado por la representante del BID Carmen Pagés, en el siguiente link: hps://www.youtube.com/watch? v=b7Cc6lCCLp4&t=429s De acuerdo al video: 1. ¿C ¿Cuá uánt nto o fue el PBI del Perú Perú el añ año o 2021 y cuánto cuánto debe debe crece crecerr para el 2022? 2022? Explique con sus propias palabras los mecanismos que debe seguir el Perú para un crecimient crecimiento o y desarrollo desarrollo sostenido. sostenido. (Cada parcipante parcipante del equipo indica indica su aporte) 2. ¿Cuáles ¿Cuáles son las razone razoness por la que nuestr nuestra a economía economía peruana, peruana, en estos estos úlmos úlmos años ha experimentado una ralenzación del PBI? ¿Qué paso en el 2020? 3. ¿Qué ¿Qué enend enende e por converg convergenc encia ia económic económica, a, idenqu idenque e ejempl ejemplos os exitosos exitosos a nivel externo?

Consigna: Presentar un informe respondiendo las preguntas, complementarla con indicadores y/o grácos, mencionar dos fuentes bibliográcas y/o link de fuentes conables. Puede usar recursos digitales como el Canva o Genially.

Impor Imp ortan tante te : Indicar conclusiones y sugerencias. 

 SI SE DETECTAN COPIAS ENTRE COMPAÑEROS, MISMA O DIFERENTE SEDE, LA NOTA SERA

NOTA: CERO, SIN LUGAR A RECLAMOS

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3. Rúbrica Rúbrica d de e eva evalua luació ción: n: A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la Actividad N°1, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima es 0. Criterios Respuesa al planeamieno o ema inicial de discusión. Calidad de apore grupal

Conenidos / concepos , conclusiones y sugerencias

Insuficiente (0 puntos)

En proceso (2 puntos)

Suficiente (3 puntos)

Óptimo (5 puntos)

No responde  responde 

Responde con poca claridad una o las tres preguntas

Responde (1) preguntas claramente

No presenta aporte grupal.

Aporte individual sin indicadores y/o grácos.

Aporte con indicadores y/o grácos (1) con ideas importantes.

Responde correctamente (2 preguntas) al planteamiento de la discusión grupal. Aporte grupal con indicadores y/o grácos (2), ideas y elementos relevantes al tema eje.

No hizo.

No están todos los conceptos (20%), no se evidencia conclusiones ni sugerencias.

Se reejan parcialmente los conceptos (80%) , aporta con conclusiones y sugerencias.

Todos los conceptos y contenidos claves se reejan en las respuestas. Incluye conclusiones y sugerencias.

Mencio Menc iona na un (1 (1)) autor aut or,, co con n su Nº de páginas consultadas.

Mencio Menc iona na doss do (2) autores, con su Nº de páginas consultadas.

Fundamena sus respuesas y comenarios con fuenes académicas

menc ncio iona na au auto tor. r. No me

Hace re Hace refe fere renc ncia ia de un un (1) autor, sin su Nº de página consultada

Enrega Oporuna

Fuera de plazo (-2)

Dentro de Plazo (0)

Total PA N°1 Nota

*Si la rúbrica suma más o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para obtener la nota en escala vigesimal.

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