P4 WAIS IV Interpretación

WAIS IV INTERPRETACIÓN

Práctica de Pruebas Psicológicas  J.P.. Giovanna Bardales, Ma. del Pilar  J.P Pilar Gonzales

Interpretación de puntajes Interpretación CI y escalares P. CI/Indice Categoría escalares !, " #$ o %ás Muy superior &, ', ( )$ * )" +uperior ), #,  $- " Pro%edio alto ", $,  "$ * $" Pro%edio (,! !$ a !" Pro%edio bajo ,&,' ($ a (" i%/te

P0I1CIPI2+ P303 I1450P05430  –

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as puntuaciones son %ás con6ables si son %ás globales a interpretación de una puntuación global sólo tiene sentido si las puntuaciones 7ue la co%ponen son 8o%og9neas. +i una puntuación no es 8o%og9nea 8ay 7ue buscar 8o%ogeneidad en puntuaciones %enos globales.

2B+50:3CI215+ C;3I434I:3+ G515035+

I1 Aptitud intelectual general de un individuo

N!ICES ICV" Medición del conoci%iento ad7uirido, la ?or%ación de conceptos y el razona%iento verbal. IRP" Medición del razona%iento no verbal, procesa%iento espacial e integración viso%otora. 5s una %edida del razona%iento @uido y solución de proble%as viso%otores, siendo %enos i%portante la rápida ?or%ulación de una respuesta. I#$" Medición de atención a la in?or%ación, retención y procesa%iento en la %e%oria para posterior reproducción. In@uye la atención, concentración, control %ental y razona%iento. IVP" Medida de la 8abilidad del individuo para procesar in?or%ación visual rápida%ente. 5s %uy sensible a distintas condiciones neuropsicológicas y cl/nicas. A1o sólo %ide 40 sino interviene to%a de decisiones y aprendizaje.

S%&PR%E&AS !E' 3nálisis y observaciones cualitativas WAIS

Prue(as de Co)prensi*n Ver(al +ICV,

+5M5J313+

:2C3B;30I2

I1=20M3CI1

C2MP051+I1

Prue(as de Ra-ona)iento Perceptivo +IRP,

C;B2+

M340IC5+

P;5+ :I+;35+

B3313+ #ide D 0azona%iento cuantitativo y analógico> D Mide los procesos de razona%iento eEpresados %ate%ática%ente D ógica deductiva o inductiva

0esultados in@uidos por la Me%oria de trabajo  i%pacto reducido por7ue los est/%ulos son visuales

=IG;03+ I1C2MP543+

Prue(as de #e)oria de Tra(ao +I#T,