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Pág. 10 PARTE 2 (PREGUNTAS 37 a 72 – PÁGINAS 10 a 15) − (40 MINUTOS) REDACCIÓN. 37. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta. Creencias sobre el unicornio 1. En realidad, la materia prima de esa milagrosa sustancia debía provenir de los cuernos de algún rinoceronte o del colmillo del narval, una pequeña ballena cuyos machos desarrollan tales colmillos a partir de uno de los únicos dientes que poseen. 2. El unicornio es representado habitualmente como un caballo blanco, con patas de antílope, barba de chivo y un cuerno en su frente. 3. El cuerno del unicornio ha venido siendo, a lo largo de la historia, un objeto al que se le creía dotado de grandes poderes, desde purificar las aguas y hacerlas potables, hasta la curación de cualquier herida y el el alargamiento de la vida. 4. Los unicornios son uno de los los animales mitológicos más conocidos y que aparecen con más frecuencia en historias, leyendas y cuentos. 5. Durante la Edad Media, los hombres hombres creían que obtendrían los dones del cuerno del unicornio consumiéndolo en forma de polvo en la comida y bebida, preferiblemente en una copa hecha del mismo material. A. 2, 3, 5, 1, 4 C. 2, 5, 3, 1, 4 B. 4, 2, 3, 1, 5 D. 4, 2, 3, 5, 1 38. Marque la alternativa que contenga palabras con ortografía correcta. A. haz, hemorragia, hábil, hosamenta hosamenta B. heptágono, horma, hierba, homónimo C. hilación, hectárea, huelga, helio D. hoz, homóplato, hito, hidrofobia 39. Una vez que su cuerpo fue cremado en el funeral, el abogado de la familia dio lectura al testamento que indicaba cuál sería la repartición de sus pertenencias. ¿Cuáles de las siguientes opciones reemplazan adecuadamente a las palabras subrayadas? A. quemado ................. sus inmuebles B. incinerado ............... su patrimonio C. chamuscado ............ su legado D. abrasado ................. sus propiedades 40. ¿En qué posición debe ubicarse la oración “Existen, así, periodistas que, luchando contra la creciente invasión de las imágenes y la consecuente reducción del texto en esta actividad, desarrollan métodos innovadores de narración.”? Todavía hace medio siglo, persistía la certeza: escribir bien era un deber de los periodistas, al ser la prensa el medio de la fuerza cotidiana de la expresión social, el gran modelo verbal que complementa al básico (la literatura), el ámbito en el que la redacción correcta y elegante de las noticias es un instrumento informativo y formativo. (A) Entonces, el comentario más elogioso sobre un articulista era “tiene buena prosa”, y a un reportero se le festejaban la oportunidad, el valor de la denuncia y la calidad de su impulso narrativo. (B) Hoy, a propósito de un reportero o de un articulista, es infrecuente oír el “escribe muy bien”, y lo común es la resignación de los lectores ansiosos de informarse, pese al enredo mortal de la sintaxis de un gran número de redacto-

res y reporteros. (C) O son muy confusos los métodos narrativos o muy reiterativos, y si notas y reportajes se dejan leer es, por lo general, mérito de la avidez de los lectores, “coautores” obligados de los textos. Esto no quiere decir ni mucho menos que todo el periodismo escrito sea ilegible o deleznable. (D) 41. Ordene las oraciones en la secuencia correcta, de forma que completen adecuadamente el texto que comienza con el siguiente enunciado: “En la caja, encontrará cinco partes (A, B, C, D y E) y dos cajas: X contiene cuatro tornillos e Y, varios clavos.” 1. Cuando haya usado usado todos los los tornillos, clave la parte D a la parte C. 2. Una la parte B con la parte C con dos de los tornillos de la caja X. 3. Asegúrese de que todas las partes estén fuertemente ensambladas antes de clavar la parte C a la parte E. 4. Atornille la parte B a la parte A con los tornillos restantes. A. 4, 2, 1, 3 C. 4, 1, 3, 2 B. 2, 1, 3, 4 D. 2, 4, 1, 3 42. Sus …………… fueron insuficientes para sustentar la defensa ante el jurado. A. explicaciones C. hipótesis B. argumentos D. aseveraciones 43. Marque la alternativa que no presente errores ortográficos. A. Estoy llendo por la la avenida en la que se haya mi negocio. B. A Juan le salió un cayo después de caminar mucho. C. Moisés cogió su callado y subió al monte Sinaí. D. Su orgullo no ha sido mellado por las burlas de sus compañeros. 44. ¿En qué oraciones la palabra subrayada es un ad jetivo? 1. Marcela vive en el piso de arriba. 2. Si llegas temprano, llámame. 3. Ayer encontré un billete en el parque. A. Solo en 2 C. Solo en 1 y 3 B. Solo en 1 y 2 D. En ninguna 45. ¿En qué palabras el espacio debe ser llenado con una “h”? 1. Ex_orbitante 2. In_erente 3. Ex_uberante 4. Co_esión A. Solo en 1 y 2 B. Solo en 1 y 3

C. Solo en 2 y 4 D. Solo en 3 y 4

Pág. 11 46. ¿En qué caso se ha subrayado una preposición y una conjunción respectivamente? Años atrás, se pensaba que la Independencia era A

A

consecuencia de la formación de nacionalidades criollas que habrían precedido a la emancipación. B

Para el Perú, se postulaba que había una concienB

cia nacionalista que había cobrado cuerpo en el siC

glo XVIII y que había nacido con la consagración de C

D

Santa Rosa como primera santa americana.

D

47. Señale la alternativa que completa mejor el siguiente texto. La Antigua Confederación Suiza fue la precursora de la Suiza moderna. Fue una federación de nexos débiles entre pequeños estados casi independientes que existieron desde finales del siglo XIII hasta 1798, cuando fue invadida por Napoleón I, quien la transformó en la efímera República Helvética. Su núcleo era una alianza entre las comunidades de los valles de los Alpes centrales que facilitó la realización de intereses comunes, como el comercio libre, y aseguró la paz entre rutas comerciales importantes a través de las montañas. La Carta Federal de 1291, firmada por las comunidades rurales de Uri, Schwyz y Unterwalden, se considera tradicionalmente el documento fundador de la confederación, aunque pudieron haber existido alianzas similares algunas décadas antes. A. La Reforma causó en la Confederación la división confesional entre sus miembros: Zúrich, Berna, Basilea, Schaffhausen, así como los asociados Biel, Mulhouse, Neuchâtel, Ginebra y la ciudad de San Galo se convirtieron al protestantismo, mientras que el resto y el Valais siguieron siendo católicos. B. Este pacto inicial se fue ampliando gradualmente con pactos adicionales entre Lucerna, Zúrich y Berna, ciudades que, como las previas y posteriores, aceptaban la dependencia directa del emperador del Sacro Imperio Romano Germánico. C. Durante las guerras revolucionarias francesas, los ejércitos de Napoleón marcharon al Este, rodeando la Confederación Suiza durante sus combates contra Austria. El 15 de marzo de 1798, la confederación estaba completamente sitiada por los franceses y de inmediato se desmoronó. D. La historia del actual territorio de Suiza es de constantes dependencias hasta antes de la formación de la Confederación: estuvo tres siglos bajo el dominio del Reino de Borgoña y cuatro bajo el del Imperio franco. 48. ¿Cuál de las siguientes oraciones no contiene errores ortográficos? A. El oso panda gigante está desapareciendo, entre otros motivos, por el daño infligido a su hábitad por el hombre. B. ¿La Humanidad tomará conciencia en algún momento de la importancia del entorno? Talvés, nunca lo haga. C. La depredación sistemática de los recursos de nuestro planeta nos ha llevado a una situación insostenible. D. Con el pasar del tiempo, las masas de agua potable serán más escasas; ocea, serán menores y menos accesibles.

49. ¿Cuáles de las palabras subrayadas cumplen la función de adverbio? El poco (1) esfuerzo de la joven en sus estudios se tradujo en muy (2) bajas calificaciones a fin de ciclo. Se dedicó demasiado (3) a socializar con sus compañeros y siempre estuvo medio (4) distraída en clases. A. 1, 2 y 3 C. 2 y 4 B. 2, 3 y 4 D. 1 y 3 50. Marque el error. Ahora se comportaba como una persona extravaA gante, excéntrica, expontánea y extrovertida, pero B C D de niño era muy tímido y retraído. 51. ¿Cuántas palabras de las subrayadas son verbos? “Se habla de sufrimiento como se habla del placer, pero se habla de ellos cuando ya nos dominan. Cada vez que entran en nosotros, nos sorprenden como una sensación nueva y tenemos que reconocer que los habíamos olvidado. Son diferentes porque nosotros también lo somos: les entregamos cada vez un alma y un cuerpo modificados por la vida. Y, sin embargo, el sufrimiento no es más que uno. No conoceremos de él, como no conoceremos del placer, más que algunas formas, siempre las mismas, de las que estamos presos. Habría que explicar esto: nuestra alma, supongo, no tiene más que un teclado restringido y, aunque la vida se empeñe en hacerlo sonar, solo podrá obtener dos o tres pobres notas”. Fragmento adaptado de YOURCENAR, Marguerite.  Alexis o el tratado del combate estéril. En http://www.epdlp.com/ texto. php?id2=1570

A. 4 B. 5

C. 6 D. 7

52. Marque la oración correcta. A. Tubieron la oportunidad y no la aprovecharon. B. No vasta con leer; es necesario subrayar. C. Algunos dinosaurios fueron herbívoros. D. Los subersivos fueron neutralizados. 53. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una redacción que responda al título propuesto. El correo electrónico 1. Un tipo de correspondencia usado con frecuencia es el correo electrónico. 2. Además, es posible adjuntar información de diferentes medios como imágenes, sonidos, etc. 3. La correspondencia es el auténtico motor  de muchas organizaciones. 4. La ventaja de este sistema de comunicación es que se puede enviar mensajes a cualquier parte del mundo de manera instantánea y a varios destinatarios simultáneamente. 5. También llamado e-mail , es un nuevo y eficaz medio de comunicación a través de Internet que permite el envío de correspondencia entre usuarios sin emplear papel. A. 1, 3, 5, 4, 2 B. 3, 1, 5, 4, 2

C. 3, 1, 5, 2, 4 D. 1, 5, 3, 2, 4

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Pág. 12 54. Señale qué alternativa presenta algún error de ortografía. A. Muchas publicaciones periódicas exigen que un resumen encabece los artículos. B. Para presentar una comunicación en un evento científico, es necesario entregar con antelación un resumen de la intervención, a fin de que el comité científico decida si la acepta o no. C. En todos estos contextos, el resumen resulta una herramienta escencial. D. En el ámbito científico, son frecuentes las compilaciones de resúmenes de una determinada disciplina, que permiten al especialista hacerse una idea de lo que se ha publicado sobre una cuestión. 55. En el siguiente fragmento, ¿cuál de las palabras subrayadas es un pronombre? Para quienes ya han leído un escrito, recientemente o no, el resumen refresca la memoria: permite reA cuperar el recuerdo de la lectura del documento, B igual que la sinopsis de una película nos permite C saber si ya la hemos visto o no, cuando el título no D nos lo aclara. 56. ¿Qué serie de verbos conjugados contiene error(es) ortográfico(s)? A. surgimos, corrijeron, bendijera B. crujía, germina, tradujeron C. ejecutan, agitamos, carcajéate D. plagiaban, tejíamos, erigía 57. Marque la alternativa que complete mejor el siguiente texto. La empresa Doe Run compró el complejo metalúrgico de La Oroya en 1997; desde este año hasta la fecha, su presencia en la sierra central ha generado distintos conflictos sociales y enfrentamientos de los pobladores con la Policía Nacional del Perú por el bloqueo de carreteras que han realizado como forma de protesta. La razón principal de estos reclamos consiste en que la empresa asume que el Estado debe hacer ciertas concesiones para permitir a esta transnacional seguir operando en esta ciudad, con lo que la ciudad seguiría teniendo “vigencia” económica. A. Hace poco, el Presidente, Alan García Pérez, pidió a los pobladores que no se dejen manipular por la minera. B. Se cree que el cierre de la actual empresa generará un “caos” económico en esta ciudad que terminará en un total despoblamiento del lugar y en una situación de carencia. C. En el año 2009, se ha producido la protesta que más escándalo ha causado por la muerte de un policía, aunque, en las anteriores, hubo víctimas también. D. Los trabajadores, después del año 2004, han sido los principales actores de estas protestas sociales que, hasta la fecha, no tienen solución.

58. ¿En cuál de las siguientes oraciones el fragmento subrayado contiene un sustantivo seguido de un ad jetivo? A. El comentado crimen fue resuelto. B. La joven damisela se acercó al castillo. C. El color azul es mi preferido. D. Una dulce anciana me preguntó la hora. 59. Marque la serie correcta. El reo halló/hayó la forma de librarse de su encierro y 1

2

hulló/huyó aquel día de celebración escabulléndose/ 3

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escabuyéndose entre las visitas.

5

6

A. 1, 4 y 5 B. 2, 3 y 5

C. 1, 3 y 6 D. 2, 4 y 6

60. Ordene las ideas en la secuencia correcta. Intoxicación por raticidas warfarínicos 1. Sin capacidad de coagulación, en casos graves, el animal puede presentar colapso vascular, hemorragia cerebral, pericárdica o torácica, sin signos previos. 2. Cuando un perro o un gato ingiere un raticida warfarínico, los signos tardan en aparecer entre dos y cinco días. 3. Los raticidas warfarínicos inhiben la vitamina K, la cual es primordial para la coagulación. 4. En casos de menor gravedad, pueden aparecer pequeños hematomas en la piel y las mucosas, melena (materia fecal con sangre), hematuria (orina con sangre), epistaxis (sangrado por nariz de origen pulmonar), hematemesis (vómitos con sangre), etc. 5. Durante este periodo, se agotan los factores de coagulación y la vitamina K. A. 2, 5, 4, 1, 3 C. 3, 2, 5, 1, 4 B. 2, 3, 5, 4, 1 D. 3, 2, 1, 4, 5 61. Marque la alternativa que solo contiene números que anteceden a verboides en el texto. La experiencia de (1) ver el partido de Paraguay contra Italia (2) fue increíble: mientras el personal del hotel (3) soplaba vuvuzelas y se emocionaba viendo a sus huéspedes favoritos en acción, el equipo de menores sufrió, celebró y siguió al borde del asiento cada jugada de sus ídolos. Las vuvuzelas con los colores de Paraguay, que ya se (4) han usado para recibir al equipo y para (5) despedirlo como cuando viajaba a Cape Town, (6) empezaron a sonar por el hotel desde las 8 de la noche. Mozos, personal de cocina y de limpieza, las chicas de la recepción, la encargada de las compras, todos se (7) reunieron en la sala de juegos frente al televisor, más ansiosos que si jugara Sudáfrica. Y todos los albirrojitos estaban ahí prendidos de la pantalla, (8) celebrando cada vez que la cámara enfocaba a uno de esos grandes jugadores a quienes tanto admiran. Extraído de http://blogs.elcomercio.pe/  afromundial/ 2010/06/los-albirrojitos.html

A. 4, 6, 7 B. 2, 3, 8

C. 1, 5, 8 D. 3, 4, 7

Pág. 13 62. Marque la alternativa que no presente error ortográfico. Tras escapar de un intento de asesinato, acontesido A cinco años atrás, mi primo tuvo que dejar el negocio ilísito en el que estaba inmizcuido desde la adolesB C D cencia. 63. ¿Cuál de las palabras subrayadas es un adverbio? Ella es tan amable que nadie lo cree. A

B

C

D

64. Mantubo oculta la información y no la rebeló a nadie 1 2 pese a que se lo solicitaban insistentemente. 3

Están correctamente escritas: A. Ninguna C. Solo 2 y 3 B. Solo 1 D. Solo 3 65. Marque la alternativa que contenga el ordenamiento adecuado de las siguientes oraciones. 1. En la región de Lambayeque, se asentó la cultura Moche, cuyos avances en metalurgia han causado la admiración de expertos y público en general. 2. Los expertos han identificado grupos culturales que se asentaron en lo que, actualmente, es el Perú y que podrían haber constituido centros de difusión de tecnología en agricultura, ganadería, orfebrería y metalurgia. 3. El museo Tumbas Reales del Señor de Sipán, ubicado en la provincia de Lambayeque, es una entidad en la que se muestran los adornos encontrados en las tumbas de este señor y que son clara evidencia de un desarrollo en técnicas metalúrgicas. 4. En toda la costa del país, se ha notado, en distintas épocas del período prehispánico, que estos grupos compartían técnicas en orfebrería y metalurgia. 5. En Sudamérica, quedan vestigios de grandes civilizaciones que se adaptaron a la geografía y aprovecharon los recursos del ambiente. A. 2, 5, 1, 4, 3 C. 4, 2, 5, 3, 1 B. 5, 2, 4, 1, 3 D. 5, 1, 2, 3, 4 66. En el Perú, el discurso público de fines del siglo XIX y comienzos del XX repelió el discurso laico en relación con el comportamiento entre hombres y mu jeres. Una expresión de ello fue que, durante las tres primeras décadas del siglo XX, el Estado acudió a la Iglesia y a sus congregaciones para el cuidado de la moral femenina en las escuelas. Las escuelas laicas femeninas fueron el resultado de la iniciativa de mujeres particulares. ¿Cuál de las opciones puede reemplazar al término subrayado? A. criticó C. cuestionó B. descartó D. rechazó 67. Suprima la oración que se aleja temáticamente de las restantes. (A) El chow chow, descendiente de los spitz grandes nórdicos, es un perro de trabajo y compañía originario de la China. (B) Numerosos y antiguos testimonios existentes indican con certeza que su aspecto ha permanecido invariable en el tiempo y

que, por lo tanto, mantiene sus ancestrales características de raza. (C) Su introducción en Europa se debió a un embajador inglés en Pekín, quien, en 1880, regaló una pareja de estos perros al príncipe de Gales. (D) De inmediato, la raza se difundió con bastante rapidez en Inglaterra y fueron muy numerosas las importaciones que se hicieron de la China hasta el punto que, en 1884, el Kennel Club inglés, la reconoció oficialmente. 68. La trompa del elefante mide dos metros de longitud y treinta centímetros de anchura, y contiene sesenta músculos. Los elefantes usan la trompa para arrancar árboles, apilar troncos o colocar suavemente grandes maderos en posición adecuada para construir un puente. Un elefante puede enroscar la trompa alrededor de un lápiz y escribir garabatos en una hoja de papel. ¿Qué oración no podría completar el texto? A. Con las dos prolongaciones musculares del extremo de la trompa, puede sacar una espina, recoger una moneda o alfiler, descorchar una botella, abrir el cierre de una jaula o agarrar una taza sin romperla con tal firmeza que solo podría arrebatársela otro elefante. B. El pariente vivo más cercano del elefante es el hyrax. Este también tiene trompa, aunque en una forma tan atrofiada que solo deja ver un hocico con dos agujerillos. C. La punta de la trompa es tan sensible que un elefante con los ojos vendados podría reconocer con ella la forma y textura de los objetos. D. En su hábitat natural, los elefantes emplean la trompa para arrancar grandes puñados de hierba y frotarse las rodillas para quitarse el barro, para agitar cocoteros hasta que se desprendan los cocos y para espolvorearse el cuerpo con arena. Adaptado de PINKER, S. (1995) El instinto del lenguaje . Madrid: Alianza.

69. Marque la serie que presenta un error ortográfico. A. gimnasio, susceptible, hallazgo B. idiocincracia, prescindir, atroz C. anestesia, zurcir, plebiscito D. consciente, capaz, escenario 70. Señale qué alternativa presenta un error de vaguedad léxica. A. La primera gira artística se realizó en 1762. B. El 18 de setiembre, se dirigió hacia Viena, donde impresionó a la aristocracia y se ganó la simpatía de esta. C. Mozart hizo sus primeras obras en 1761, cuando ya era buen violinista. D. Desarmó el reloj y, al armarlo, le sobraban varias piezas.

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Pág. 14 71. Ordene las siguientes ideas en la secuencia correcta. Historia de la geometría 1. En el siglo VI a. C., el matemático griego Pitágoras colocó la piedra angular de la geometría científica al demostrar que las diversas leyes arbitrarias e inconexas de la geometría empírica se pueden deducir como conclusiones lógicas de un número limitado de axiomas o postulados. 2. La geometría, que floreció en el Antiguo Egipto, Sumeria y Babilonia, surgió como una disciplina empírica que se basaba en problemas como la medida del tamaño de los campos o el trazado de ángulos rectos para las esquinas de los edificios. 3. Otro desarrollo importante del siglo XVII fue la investigación de las propiedades de las figuras geométricas que no varían cuando las figuras son proyectadas de un plano a otro. 4. La geometría sufrió un cambio radical de dirección en el siglo XIX: los matemáticos Carl Friedrich Gauss, Nikolái Lobachevski y János Bolyai, trabajando por separado, desarrollaron sistemas coherentes de geometría no euclídea, los cuales aparecieron a partir de los trabajos sobre el llamado “postulado paralelo” de Euclides, al proponer alternativas que generan modelos extraños y no intuitivos de espacio, aunque, eso sí, coherentes. 5. El siguiente paso importante en esta ciencia lo dio el filósofo y matemático francés René Descartes, cuyo tratado El discurso del método , publicado en 1637, estableció una conexión entre la geometría y el álgebra al demostrar cómo aplicar los métodos de una disciplina en la otra, con lo que se gestó la geometría analítica. A. 1, 2, 3, 5, 4 C. 2, 5, 1, 4, 3 B. 2, 1, 5, 3, 4 D. 1, 5, 4, 3, 2

72. En el siguiente texto, ¿cuáles dos oraciones deberían eliminarse? La implementación de programas de educación intercultural bilingüe en el Perú, pese a que han sido diseñados con las mejores intenciones, no está exenta de problemas. (1) En primer lugar, en muchas zonas rurales hay resistencia por parte de los padres de familia y de algunos profesores a la educación bilingüe, ya que no entienden la importancia del aprendizaje de la lecto-escritura en la lengua materna nativa y el Estado no se ha preocupado por diseñar campañas de información al respecto. (2) Además, en los últimos 50 años, se ha podido observar en el Perú un aumento considerable de bilingües, mientras que los monolingües de lenguas nativas (quechua, aimara, shipibo, etc.) disminuyen considerablemente. (3) Desafortunadamente, no existe una correspondencia entre este fenómeno y el aumento de la cobertura educativa: el español se aprende, principalmente, de manera informal y por necesidad. (4) En segundo lugar, los modelos de educación intercultural bilingüe que se han propuesto son réplicas de modelos extranjeros que parten del supuesto de que las lenguas implicadas tienen una tradición escrita, cosa que no ocurre con las lenguas nativas de nuestro país. (5) Por último, estos modelos se centran casi exclusivamente en el aspecto lingüístico —y escrito, como acabamos de mencionar— y dejan de lado el aspecto cultural e intercultural: no integran en el modelo educativo las prácticas culturales locales. Adaptado de CÓRDOVA, Paula. ¿Cambio o muerte de las lenguas ? Reflexiones sobre la diversidad lingüística, social y cultural del Perú . Lima: UPC, 2006, p. 190-195

A. 1 y 2 B. 2 y 3

C. 3 y 4 D. 4 y 5

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FIN DE LA PARTE 2 USTED NO PUEDE ADELANTAR HASTA QUE SE LE INDIQUE. (Usted puede revisar sus respuestas correspondientes a la Parte 2.) 

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