P. E. A. I. 2023 - San Juan Del Mayo.

2023

Proyecto Educativo Ambiental Integrado

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

I.

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 1.

DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION EDUCATIVA: o o o o o o o

Dre Ugel Institución educativa Ubicación Modalidad Niveles Director: NIVEL

o

: San Martin. : Rioja. : N° 00022 “SAN JUAN DELMAYO” : Caserío San Juan del Mayo. : Educación Básica Regular : Inicial – primaria – secundaria.

NOMBRE

CELULAR

Primaria

Freddy Torres Pilco

[email protected]

941806330

(Sub Director)

Hugo Fernández Castillo

[email protected]

942475965

Comunidad educativa : PERSONAL

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

Administrativo, auxiliar y de servicio

1

1

5

Docente

4

10

15

Padres de familia Estudiantes TOTAL

2.

CORREO ELECTRÓNICO

253 72

193

201

466

VISION La institución educativa “SAN JUAN DEL MAYO” del distrito de pardo miguel, al año 2023 se proyecta a convertirse en una institución líder en la región, competente, abierta a los nuevos paradigmas educativos, centro de construcción de aprendizajes de calidad y excelencia educativa en base a la práctica de valores con sentido humanista, científica y AMBIENTAL en el contexto de una moderna, compleja y equipada infraestructura. Una comunidad educativa con un clima institucional de paz y armonía donde todos los entes educativos apunten al desarrollo institucional.

3.

MISION La institución educativa N° 00022 “San Juan del Mayo” del distrito de Pardo Miguel, es una puerta abierta a la cultura y a la formación integral del estudiante, basada en la gestión participativa, democrática e innovadora, con el objetivo de brindar una EDUCACIÓN AMBIENTALISTA, que conlleve a nuestros INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

estudiantes al uso racional de nuestros recursos naturales con autonomía moral y afectiva que les permita desempeñarse con éxito en los niveles de la educación básica regular, para ejercer funciones innovadoras en el mercado laboral y empresarial en el marco de una competitividad que conlleve al desarrollo dela sociedad.

II.

MARCO DE REFERENCIA. 1.

DIAGNÓSTICO. A. ÁRBOL DE PROBLEMAS. ESCASOS HÁBITOS Y ACTITUDES AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAUSAS Niños con malos hábitos de formación en higiene en su familia Desinterés de la comunidad educativa y autoridades en el manejo de residuos sólidos

EFECTOS o

Desaseo personal del estudiante.

o

Docentes poco comprometidos

o

Infraestructura de la I.E. sin criterio ambiental: grifos y baños que desperdician agua. Poca valoración a la biodiversidad

o

Desaprovechamiento en el reúso y reciclaje de los residuos sólidos. Presencia y acumulación de RRSS en la I.E. y alrededores. Desinterés de parte de padres y niños para con el medio ambiente. Uso indiscriminado del agua.

o o

Deterioro de la biodiversidad. Deterioro de áreas verdes.

o

B. FODA AMBIENTAL INSTITUCIONAL FORTALEZAS o o o o o o

Servicios de agua, luz. Áreas verdes disponibles Estudiantes participativos y proactivos Brigadas ambientales Personal de servicio para los tres niveles Municipio Escolar activo

OPORTUNIDADES o o o o

Recojo diario de RRSS Eventos y charlas de concientización que promueven el cuidado ambiental Comercialización de RRSS Alianzas con otras instituciones de la ambientales.

DEBILIDADES o o o o o o o o

Limitada iniciativa e interés por parte de algunos docentes y padres de familia Excesiva generación de RRSS en la I.E Deterioro de mobiliario, paredes, pisos y áreas verdes Deterioro y mal uso de los Servicios higiénicos, con desperdicio de agua potable. Deficientes hábitos de aseo en los estudiantes Incumplimiento de normas de convivencia saludable en la I.E. Bajo nivel cultural de los padres de familia Uso indiscriminado de material descartable en el quiosco escolar.

AMENAZAS o o

Acumulación de RR.SS alrededores de la I.E Gobierno local sin proyectos ambientales en el caserío.

o

Escasas prácticas medioambientales de la comunidad educativa En nuestra comunidad educativa hemos detectado un problema muy arraigado, como es el cuidado de medio ambiente y este echo mucho tiene que ver con los hábitos en el seno familiar y así como también en la institución educativa.

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Es por eso, que es muy común ver toda clase de desechos tirados en cualquier lugar, áreas verdes destruidas o mal conservadas, quema de desechos orgánicos e inorgánicos, utilización de herbicidas y abonos químicos, desperdicio del agua por el mal uso de los caños y en algunos casos deteriorados y una comunidad educativa un tanto indiferente ante tales acciones. Lo mismo observamos, pero a mayor escala en nuestra comunidad, y en el resto del mundo ríos y mares llenos de basura, miles de hectáreas de bosque destruidas diariamente para convertirlas en terrenos de cultivo o por la minería ilegal, utilización indiscriminada de químicos para hacer producir las tierras, etc. y las autoridades y ciudadanos observamos con complacencia lo que ocurre, no sabiendo, que con eso estamos destruyendo poco a poco a nuestro planeta y ya podemos ver que el cambio climático ha comenzado, cuando llueve abundantemente en zonas que no solía hacerlo en tal cantidad y por lo tanto no están preparados, lugares lluviosos que hoy se enfrentan a la sequía, temperaturas llegando a niveles récord, etc. Es por eso que el año 2014 iniciamos con algunas actividades ambientales y el año 2015 elaboramos nuestro primer PEAI desarrollando proyectos educativos ambientales exitosos obteniendo logro destacado 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 por lo que fuimos invitados a exponer nuestra experiencia exitosa en 5 congresos interregionales: Moyobamba 2014 – Puno 2015 – Oxapampa 2016, Junín 2017 y lima 2018. En año 2017 fuimos reconocidos con dos banderas verdes con una y dos estrellas respectivamente, 2018 fuimos reconocidos con el máximo galardón bandera verde con 3 estrellas, además fuimos ganadores en los concursos realizados por el (BPAM) Bosque de protección Alto Mayo y por la Autoridad Regional Ambiental (ARA), concursos de eco negocios, de emprendimiento entre otros, en el año 2020 y 2021 no se implementó ningún proyecto ya que fuimos victimas de la covid 19 y se trabajó virtualmente. Siguiendo ese camino exitoso de Institución Educativa transformadora, este año 2023, regresamos con

más entusiasmo y trabajaremos el proyecto denominado:

Como sanjuaninos

nos comprometemos a dar la mano a la naturaleza que vale mucho y cuesta poco. . Para inculcar conocimientos, valores, actitudes y prácticas en los estudiantes de esta institución y así revertir el problema de contaminación ambiental en el cual nos encontramos. Según la Ley General de Educación N°28044, una finalidad de la educación es formar individuos para el ejercicio de la ciudadanía en armonía con el entorno, en un ámbito de desarrollo sostenible. CARACTERIZACION DEL PROBLEMA: A. CAUSAS / CONSECUENCIAS / PROPUESTAS DE SOLUCION. PROBLEMA AMBIENTAL PRIORIZADO

Escasas prácticas medioambientales de la comunidad educativa

2.

CAUSAS Niños con malos hábitos de formación en higiene en su familia

CONSECUENCIAS o o o

Desaseo personal del estudiante. Desnutrición por Parásitos. Descuido en el uso de utensilios de bioseguridad

PROPUESTAS DE SOLUCION o o o o o

o o

Establecer rutina de lavado de manos para alumnos. Establecer rutina de cepillado de dientes para alumnos. Rutina en el uso adecuado de utensilios de bioseguridad. Taller de consumos de agua tratada alumnos y padres de familia. Concurso “DIA DE LA IDENTIDAD” concurso de platos típicos costa, sierra selva. Establecer horario de aseo. Rutina semanal de actividad deportiva para mantener el cuerpo sano (Proyecto “RECREACION POR UNA VIDA SALUDABLE” (Aeróbicos) para alumnos y profesores.

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Desinterés de la comunidad educativa y autoridades en el manejo de residuos sólidos

o

o

Desaprovechamien to en el reúso y reciclaje de los residuos sólidos. Presencia y acumulación de RRSS en la I.E. y alrededores.

o

o o o o o

o

Docentes poco comprometid os.

o

Infraestructur a de la I.E. sin criterio ambiental: grifos y baños que desperdician agua, consumo de agua sin tratamiento Poca valoración a la biodiversidad.

o

Desinterés de parte de la comunidad educativa para con el medio ambiente.

o o

Uso indiscriminado del agua.

o o

o

o o

o o

Deterioro de la biodiversidad. Deterioro de áreas verdes.

o

o o

Taller de capacitación de manejo de residuos orgánicos e inorgánicos para alumnos y padres. Reciclar para su comercialización el papel, plásticos y metal. Reusar material orgánico para elaborar material didáctico. Minutos ecológicos. Concurso de elaboración de antorchas con material reciclado. “Aniversario” Concurso de reinado con traje ecológico de material reciclado. “Aniversario” Convenio con la municipalidad de naranjos para recojo de desechos inorgánicos. Proyectos medioambientales. Concurso de jardines entre barrios de SJM. “MI BARRIO ES UN JARDIN” Concurso de alumnos BIOHUERTOS EN CASA Mejorar grifos de los lavaderos. Compra de agua tratada por aulas para el consumo diario. Charlas de concientización para la comunidad educativa. Pasacalle para el cuidado y tratamiento del agua.

Charla de concientización para el uso adecuado de las áreas verdes a la comunidad educativa. Vigilancia permanente a dichas espacios por el personal encargado. Proyectos medioambientales.

B. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION. COMPONENTE

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN o

Gestión escolar

o

o

Cambio climático

Educación ecoeficiencia Educación en salud Educación en gestión de riesgos y desastres

o o

Reajuste del PEI, PAT, RI; adecuando la Misión y Visión, objetivos estratégicos, valores, perfil del estudiante y el diagnóstico de la problemática ambiental. Realizar el tratamiento pedagógico articulando las áreas en cuanto a las competencias y capacidades a desarrollar, elaboración del PCI incluyendo el enfoque ambiental contextualizando los recursos pedagógicos propios de la localidad. Sensibilizar y realizar actividades de mitigación y adaptación al cambio climático. Recuperar espacios para aprovecharla como recursos pedagógicos. Implementación de actividades para mitigar la deforestación desarrollando proyectos

o

Sensibilización a la comunidad educativa y práctica para la adecuación de los indicadores del componente de la Ecoeficiencia; ahorro de energía, cultura del agua, manejo adecuado de los residuos sólidos.

o

Se implementa actividades de prácticas de higiene individual, así como en el consumo de alimentos saludables.

o

Implementación de la cultura de prevención ante desastres naturales, sociales y enfermedades.

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

III.

ESTRUCTURA. 1.

PLAN DE ACCION. A. NOMBRE DEL PROYECTO.

Como sanjuaninos nos comprometemos a dar la mano a la naturaleza que vale mucho y cuesta poco. B. LOCALIZACIÓN. Este proyecto se realizará en la institución educativa 00022 “San Juan del Mayo” del caserío del mismo nombre, Distrito de pardo miguel – Naranjos, provincia de Rioja, Región San Martin. C. DURACIÓN. Este proyecto tendrá una duración de 1 año lectivo. D. EQUIPO RESPONSABLE. o

Miembros del comité ambiental escolar              

o o o o o

:

Presidente Vicepresidente Coordinador Secretaria Coordinadora de la comisión de salud Coordinadora de la comisión de tutoría Coordinador de infraestructura Coordinadora de CGRD Coordinador de brigada ambiental Representante de la fiscalía escolar ambiental Representante de la APAFA Representante de los administrativos Representante del personal de servicio Representante de la comunidad

: Freddy Torres Pilco (director) : Hugo Fernández Castillo : Hermis Lozada Guevara : Brenda N. Porras Castillo : Marisol Berrospi Javier. : Román Mejía Ramos. : Henry Bernal Ysla. : Carlos Vallejos Huaylla : Miller Reategui Golac : M. Roxana Carranza Aguirre : Jacobo Hernández Hernández : Dalia Pérez Linares : Elita Ordoñez Cubas : Wilson Herrera Mondragón.

Líderes y equipo de cada proyecto. Personal Administrativo. Personal jerárquico. Alumnos. Padres de familia.

E. JUSTIFICACIÓN. Este proyecto es importante porque permitirá abordar transversalmente un problema local y mundial como es el cuidado del medio ambiente desarrollando conocimientos capacidades

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

actitudes y valores en la comunidad educativa y comunidad local y así contribuir desde donde nos toca con el cambio climático. El desarrollo de este proyecto impactará positivamente en la Institución Educativa porque se desarrollarán capacidades y se adquirirá valores y actitudes para ponerlos en práctica y así vivir en armonía con nuestro medio ambiente en nuestra institución y en nuestra localidad. Es indispensable tener presente que el PAEI es una de las estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental-PNEA-, para articular la dimensión ambiental a la educación formal. Por tanto, se debe considerar, además de la contextualización, la conceptualización, la sistematización y la proyección del PAEI a la comunidad. Las articulaciones e interacciones no solo contextualizan el PAEI y ayudan a la calidad educativa; también hacen parte de la visión sistemática, investigativa, interdisciplinaria, que debe tener todo proyecto ambiental escolar. F. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL o

Crear las bases para este proyecto sea viable y sostenible en el tiempo, incorporando el enfoque ambiental en el PEI, PAT, PCI, PA. De la institución educativa.

o

Desarrollar acciones de mantenimiento preventivo de la infraestructura y seguridad escolares

o

Crear en docentes, estudiantes, padres de familia, y personal administrativo una conciencia y actitud positiva hacia el cuidado del ambiente, bajo los componentes de “educación en cambio climático” “educación en ecoeficiencia” “educación en salud” y “educación en gestión de riesgos de desastres” mejorando la cultura ambiental en el periodo de un año, realizando capacitaciones a docentes, sensibilización a la comunidad educativa y actividades y proyectos bajo el enfoque de educación ambiental.

o

Participar en concursos a nivel local, regional y nacional que tengan que ver con el medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Educación en ecoeficiencia

Educación en salud

Educación en gestión de riesgos y desastres

Gestión escolar

Cambio climático

Mejorar el EA en los instrumentos de gestión educativa: PEI, PAT, RI.

Realizar estrategias comunitarias de sensibilización sobre la deforestación.

Planificar y ejecutar ordenamiento el territorial de la I.E.

Promover una alimentación saludable

Elaborar e implementar el plan de gestión del riesgo de la institución educativa

Elaborar el PEAI

Implementación de actividades para mitigar la deforestación desarrollando el proyecto.

Desarrollar recursos pedagógicos (proyectos) con el alumnado: elaboración de compost, manejo de biohuertos, cultivos diversos, etc. Promover la cultura del agua.

Promover la actividad física y deporte al aire libre.

Desarrollar taller de primeros auxilios.

Promover un clima escolar en armonía y saludable.

Desarrollar acciones de educación en situaciones de emergencia.  

Participar en los concursos afines representando a la institución educativa.

Promover la protección a la radiación ultravioleta

Incorporar la EA en el PCI y en la PA – UA – SA

Implementar actividades pedagógicas en el marco del calendario ambiental

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Fortalecer y consolidar el Comité Ambiental Escolar.

Promover rutina de aseo luego de la educación física.

Creación de brigadas ambientales y clubes ambientales. Formalizar alianzas con posibles aliados estratégicos, como gobiernos locales y regionales, ONG, otros

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Mejorar el EA en los instrumentos de gestión educativa: PEI, PAT, RI.

GESTION ESCOLAR

Elaboración del PEAI institucional.

Incorporar la EA en el PCI y en la PA – UA – SA. Implementar actividades pedagógicas en el marco del calendario ambiental Fortalecer y consolidación del Comité Ambiental Escolar. Creación de brigadas ambientales y clubes ambientales. Formalizar alianzas con aliados estratégicos, como gobiernos locales y

o

Comisión encargada.

o o o

PEI. PAT. RI.

Elaboración del PEAI 2022.

o

Comité Educativo Ambiental.

o

PEAI

Capacitación para programar con enfoque ambiental. (especialistas) Insertar tema transversal en programaciones y sesiones de clase.

o o o

Comité educativo ambiental Docentes de área Docentes de aula.

o o o

PCI PA SA

o

Docentes encargados de fechas.

o

Dirección de la I. E.

o o o o o o

Fotos. Videos. Periódico mural. Trípticos. Dípticos. Resolución Directoral Institucional.

o o o o

Percy CH. Profesores de aula. Tutores. Comité Ambiental.

o

Resolución Directoral Institucional.

o

Resolución Directoral Institucional.

o o

Dirección. Comité de enfoque ambiental.

o o

Oficios. Fotos.

o

Revisión y adecuación del enfoque ambiental del PEI – PEI – RI.

o o

o

o

Realizar actividades en fechas del calendario ambiental.

o

Formar comité ambiental.

o

Formar brigada ambiental de alumnos.

o

Formar club ambiental.

o

Realizar gestiones con posibles aliados estratégicos.

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBLE

SETIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MEDIOS DE VERIFICACION

RESPONSABLES

MAYO

ACTIVIDAD

ABRIL

OBJETIVO ESPECIFICO

MARZO

DINAMICA DEL PROYECTO. COMPONENTE

IV.

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

regionales, ONG, universidades, asociaciones ambientales, empresa privada. Realizar estrategias comunitarias de sensibilización sobre la deforestación.

CAMBIO CLIMATICO

Implementación de actividades para mitigar la deforestación desarrollando el proyecto.

o

PASACALLE para el cuidado del medio del medio ambiente

o Proyecto de arborización: Ornato y mantenimiento

o o o

Dirección. Comité educativo ambiental. Docentes de la I.E.

o o o

o

Proyecto: ornato y mantenimiento PASAJE MI RELAJO 1 y 2 Concurso: MI BARRIO ES UN JARDIN

o

o o o

Dirección. Comité ambiental. Profesores.

o

ADOPTA UN ARBOL.

o o

Comité ambiental. Profesores.

o

Proyecto: VIVERO AGROFORESTAL

o

o

o o

o o

o o

Fotos. Videos.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o o o o

Proyecto. Ficha de evaluación. Registro fotográfico. Videos tutoriales. Registro fotográfico. Video.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o

Proyecto: JARDINES

o o o o

o

Proyecto: ORQUIDIARIO.

o o

Freddy Torres Pilco

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

EDUCACION EN ECOEFICIENCIA

Planificar y ejecutar el ordenamiento territorial de la I.E. Desarrollar recursos pedagógicos con el alumnado: elaboración de compost, cultivos hidropónicos, cultivos orgánicos, etc.

o

Concurso: BIOHUERTOS EN CASA.

o o o

Dirección. Comité ambiental. Profesores.

o

Reformar croquis de ORDENAMIENTO TERRITORIAL.

o o

Comité educativo ambiental. Docentes de la I.E.

o

Proyecto: MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.

o

Proyecto: CULTIVO HIDROPÓNICO

o

o

o o o o

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o

Croquis. Registro fotográfico.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o

Proyecto: CRIANZA DE GALLINAS

o Proyecto: Piscigranja – “CRIANZA DE TILAPIAS”

o o o o o o

Proyecto: CRIANZA DE CERDOS .

o

o o

o

Freddy Torres Pilco Hugo Fernández Castillo

o o

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o

Proyecto: CRIANZA DE CUYES

o o o o o o

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Promover la cultura del agua.

o

Reparación de caños del lavadero.

o

Dirección.

o

Reparación de sistema de agua de los baños (SS.HH)

o

Dirección.

o

Campaña de concientización en el uso racional del agua en la I.E.

o o o

Dirección. Comité ambiental. Profesores.

o

CREA Y EMPRENDE

o o

o

Fotos.

o

Fotos.

o o

Registro fotográfico. Videos.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o o o

Proyecto. Registro fotográfico. Videos tutoriales.

o

Registro fotográfico.

o o

Proyecto. Registro fotográfico.

o o

Proyecto. Fotos.

o o

Proyecto. Fotos.

o Participar concursos afines al medio ambiente representando a la institución educativa.

o

BIOHUERTOS

o

Nelly Ocas Raico

o o o o

ECONEGOCIOS

o

EDUCACION EN SALUD

o

Promover una alimentación saludable

Promover la actividad física y deporte al aire libre.

o

CAPACITACIÓN Alimentación saludable

o

Concurso DIA DE LA IDENTIDAD NACIONAL: platos típicos: costa, sierra, selva. Proyecto OLIMPIADAS INTERNAS.

o

o o o o o o

. Dirección. Comité de enfoque ambiental.

o o o o

o

Proyecto “Actividad Recreativa” (Aeróbicos, caminatas, juegos) para alumnos y profesores.

o o

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

EDUCACION EN GESTION RE RIESGOS Y DESASTRES

o

V.

Promover un clima escolar en armonía y saludable.

o

Promover la protección a la radiación ultravioleta

o

Promover el aseo personal luego de la clase de educación física. Elaborar e implementar el plan de gestión del riesgo de la institución educativa capacitación de primeros auxilios. Desarrollar acciones de educación en situaciones de emergencia.  

Paseo y actividad física en un medio ambiente natural. DIA DELA EDUCACION FISICA

o o

o o

Proyecto. Fotos.

o o

Plan. Fotos.

o

Plan de trabajo de comisión de asuntos sociales. Uso de gorros para trabajos con exposición al sol.

o o o

Docentes de aula. Docentes de área.

o

Fotos.

o

Establecer rutina de aseo personal luego de la clase de educación física.

o o

Docentes de educación física. Docentes de aula.

o

Fotos.

o

Reunión de trabajo del comité de gestión de riesgo.

o

Comisión de gestión de riesgos y desastres.

o o o

Proyecto. Fotos. Videos.

o

Taller de primeros auxilios “BOMBEROS”

o o

Dirección. Comisión de gestión de riesgos y desastres.

o o

Fotos. Videos.

o

Simulacros.

o o

Dirección. Comisión de gestión de riesgos y desastres.

o o o

Proyecto. Fotos. Videos.

o

PRESUPUESTO.

OBJETIVO ESPECIFICO

VALOR EN SOLES

ACTIVIDAD

Revisar y mejorar el EA en los instrumentos de gestión educativa: PEI, PAT, RI.

o

Elaboración del PEAI institucional.

o

Revisión y adecuación del enfoque ambiental del PEI – PEI – RI. Elaboración del PEAI 2022.

Incorporar la EA en el PCI y en la PA – UA – SA.

o o

Capacitación para programar con enfoque ambiental. Insertar tema transversal en programaciones y sesiones de

APORTE PROPIO

APORTE DE ALIADO ESTRATEGICO

10.00 10.00 05.00

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Implementar actividades pedagógicas en el marco del calendario ambiental

o

clase. Realizar actividades en fechas del calendario ambiental.

Fortalecer y consolidación del Comité Ambiental Escolar.

o

Reconocer con resolución al comité ambiental.

Creación de brigadas ambientales o clubes ambientales.

o o o

Formar brigada ambiental de alumnos. Formar club ambiental. Realizar gestiones con posibles aliados estratégicos.

Formalizar alianzas con posibles aliados estratégicos, como gobiernos locales y regionales, ONG, universidades, asociaciones ambientales, empresa privada. Realizar estrategias comunitarias de sensibilización sobre la deforestación. Implementación de actividades para mitigar la deforestación desarrollando el proyecto.

20.00 0.50 0.50 50.00

o

PASACALLE para el cuidado del medio del medio ambiente

o

Proyecto de arborización: CERCO VIVO Proyecto: PASAJE MI RELAJO 1 y 2 Concurso: MI BARRIO ES UN JARDIN

o o

50.00 30.00

40.00

o

ADOPTA UN ARBOL.

o

Proyecto: VIVERO AGROFORESTAL Proyecto: JARDINES Concurso: BIOHUERTOS EN CASA. Reformar croquis de ORDENAMIENTO TERRITORIAL.

o o Planificar y ejecutar ordenamiento el territorial de la I.E.

o

Desarrollar recursos pedagógicos con el alumnado: elaboración de compost, cultivos hidropónicos, cultivos orgánicos, etc.

o o o o o

Proyecto: MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Proyecto: ORQUIDIARIO. Proyecto: CULTIVO HIDROPÓNICO Proyecto: CRIANZA DE CUYES Proyecto: CRIANZA DE GALLINAS

30.00

20..00 100.00 70.00 50.00 05.00 05.00 100.00 100.00 200.00 200.00

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

o o

Proyecto: CRIANZA DE CERDOS Reparación de caños del lavadero.

o

Reparación de sistema de agua de los baños (SS.HH)

o o

Campaña de concientización en el uso racional del agua en la I.E. Crea y emprende

o

Biohuertos

o

Econegocios

Promover una alimentación saludable

o

Capacitación alimentación saludable.

Promover la actividad física y deporte al aire libre.

o

Proyecto OLIMPIADAS INTERNAS

o

Promover la cultura del agua.

Participar en los concursos afines representando a la institución educativa.

200.00 200.00 200.00 60..00 100.00 100.00 200.00 50.00 50.00

Promover un clima escolar en armonía y saludable.

o

Proyecto “ACTIVIDADES RECREATIVAS” (Aeróbicos, caminatas, juegos) para alumnos y profesores. Proyecto de comisión de asuntos sociales.

Promover la protección a la radiación ultravioleta

o

Uso de gorros para trabajos con exposición al sol.

Elaborar e implementar el plan de gestión del riesgo de la institución educativa

o

Reunión de trabajo del comité de gestión de riesgo.

capacitación de primeros auxilios.

o

Taller de primeros auxilios “BOMBEROS”

Desarrollar acciones de educación en situaciones de emergencia.  

o

Simulacros.

60..00 100.00 50.00 50.00 150.00 50.00

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

G. BENEFICIARIOS. TIPO Beneficiarios directos

META 466 estudiantes 2 directores

10 administrativos 30 profesores

Beneficiarios indirectos

250 padres de familia de los estudiantes. Población de la comunidad.

CARACTERISTICAS o o o o o o o o o o o o o o

VI.

EVALUACION. INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACION

Avance y cumplimiento de las actividades y proyectos programados, en el PEAI, de acuerdo a los componentes de la matriz de evaluación de logros ambientales

VII.

Los alumnos proceden de zona rural. Poseen experiencia como directores. Muestran amor e interés por la naturaleza. Poseen un nivel de conocimiento sobre el medio ambiente. Muestran interés por el trabajo que realizan. La experiencia como docentes les permite conducir con éxito proyectos medioambientales y de gestión de riesgo, entre otros. Gustan del trabajo en equipo. Familias constituidas por más de 02 hijos. Padres de familia que practican otras opciones laborales como: agricultura, ganadería, albañilería entre otros. Las madres son amas de casa en su mayoría. Familias constituidas por más de 02 hijos. En su mayoría poseen viviendas de material rústico, quinchas, tablas, caña brava, tapiados, etc. No cuentan con servicios de agua y desagüe, Demuestran poco interés por ampliar o mantener las áreas verdes existentes.

Resultados de la matriz de evaluación de logros ambientales por trimestre.

PRODUCTO. Con una educación con enfoque ambiental buscamos lograr lo siguiente: Que la comunidad educativa (COLEGIO) interiorice el cuidado del medio ambiente y lo demuestre a través de las practicas cotidianas, como son; separar sus residuos orgánicos e inorgánicos, ahorro del agua, sustituya el uso de abonos químicos por orgánicos, construya espacios verdes como jardines, etc. y todas estas prácticas se replique en sus hogares (COMUNIDAD) y así poder colaborar en la recuperación de nuestro planeta.

VIII.

ALIADOS ESTRATEGICOS. o o o o o

Bomberos Municipalidad Centro medico Personas naturales. Empresas.

FREDDY TORRES PILCO Director

HERMIS LOZADA GUEVARA Coordinador

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Secretario

IX.

ANEXOS. Anexo 01: RESPONSABILIDADES

ENTES

DESCRIPCION DE RESPONSABILIDAD

DIRECTOR

La gestión, la representación, la promoción del PEAI, el monitoreo y la evaluación, control de recursos, los convenios con aliados estratégicos.

COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR

La cogestión, la promoción, la sensibilización, las acciones ambientales, los concursos, los festivales ambientales.

DOCENTES LÍDERES DEL PROCESO ALUMNADO

PERSONAL DIRECTIVO, OPERATIVO Y DOCENTES

ALIADOS ESTRATÉGICOS

La elaboración del proyecto, la concertación del proyecto, la cogestión, la promoción, la sensibilización, las acciones ambientales, el monitoreo y la evaluación. La promoción, la sensibilización, los concursos, los festivales ambientales, las acciones ambientales en la I.E., las brigadas y clubes ambientales, la investigación, la aplicación de innovaciones, el teatro, la música. La sensibilización, la incorporación del enfoque ambiental en los instrumentos de gestión, la incorporación curricular, las acciones ambientales en la I.E., los recursos pedagógicos participativos y vivenciales. Según convenios específicos.

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia

Proyecto educativo ambiental integrado (P.E.A.I.) – 2022 

Anexo 02 PRINCIPIOS DE ACTUACIÓN INSTITUCIONAL CON ENFOQUE AMBIENTAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Reconocer, valorar y respetar la diversidad natural, social y cultural. Promover el desarrollo del pensamiento crítico y complejo (holístico, resolutivo, creativo, innovador y prospectivo) sobre la relación sociedad, cultura y entorno. La transversalidad curricular e institucional desde la perspectiva de un encuentro entre escuela y comunidad. Promover el desarrollo de una ciudadanía ambiental participativa, organizada, responsable y con enfoque de equidad intergeneracional y de género. Promover el desarrollo de acciones educativas intersectoriales e interinstitucionales. Reconocer y fomentar aquellos saberes ancestrales que permitan establecer una mejor relación entre la sociedad y su entorno. Promover el uso y consumo eficiente y responsable de los recursos. Promover estilos de vida saludables, especialmente en los sectores más empobrecidos de la sociedad. Promover la formación de una cultura de seguridad y prevención. Promover el desarrollo de una ética ambiental. Respeto a las personas y tolerancia frente a la diversidad. Responsabilidad ciudadana y sensibilidad a la realidad social. Solidaridad y espíritu de servicio. Espíritu de superación. Aprecio y cuidado de su salud.

Anexo 03 Matriz de evaluación

INSTITUCION EDUCATIVA 00022 “SAN JUAN DEL MAYO” … rumbo hacia la excelencia