Ortografia y Redaccion

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El contenido de esta obra es responsabilidad exclusiva de su autor, por lo que las opiniones vertidas no son de carácter oficial.

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® Salvador González Baltierra

lnstttuto de la Judicatura Federal

Agosto 2007

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•• •• •• •• •• •-• •• •• • •• • •• • •• •• •• • ••

Presentación

Tuve el honor de entrar a laborar en el Poder Judicial de la Federación el uno de enero de mil novecientos ochenta y nueve.

A lo largo de estos años, en que me he desempeñado como actuario y secretario de juzgado de Distrito,

secr~tario

de Tribunales

Colegiados de Circuito y Unitario de Circuito, así como Juez de Distrito, desde el uno de enero de dos mil dos y, como Magistrado de Circuito, desde el dieciocho de septiembre de dos mil seis, he tenido sumo interés en el uso adecuado del lenguaje, con el fin de transmitir las resoluciones · de la forma más precisa y evitar que las personas que acuden a los órganos que integran el Poder Judicial de la Federación para el arreglo de sus problemas y, concretamente, en busca de justicia, se confundan o no comprendan las determinaciones judiciales .

Lo anterior, porque es de suma trascendencia expresar bien los pensamientos, a fin de que quienes se someten a la acción de los tribunales conozcan de manera cierta, sin duda alguna, el contenido de las resoluciones que les afectan .

')

SALVADOR GONZÁLEZ HAJ.ºJ !ERRA

La herramienta que usamos para manifestar las decisiones judiciales es el lenguaje, concretamente, el lenguaje escrito.

Así, es fundamental una buena redacción, para lo cual debe tenerse presente que el dominio de la Gramática es básico para redactar correcta mente. ,····

El presente trabajo no pretende ser un curso de Gramática sino, exclusivamente, una guía práctica para escribir mejor, sin algunas incorrecciones en las que frecuentemente incurrimos en nuestra labor diaria, con el único objeto de que nuestras decisiones sean más claras y, por tanto, inteligibles, para los que acuden al Poder Judicial de la Federación en busca de justicia.

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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

3

LOS ACENTOS

Acento, también conocido como acento prosódico, es la mayor intensidad acústica o en la pronunciación que se da a una sílaba, denominada sílaba tónica . ,····

Así, por ejemplo, el nombre origen lleva acento en la sílaba ri, en tanto que la palabra azahar lleva el acento prosódico en la sílaba har.

Acento ortográfico o tilde es la raya oblicua, de derecha a izquierda, que se coloca sobre una vocal de la sílaba tónica cuando lo preceptúan las reglas de la Gramática .

Según el lugar que en ellas ocupe la sílaba tónica las palabras pueden ser:

a) Agudas, cuando la fuerza del acento prosódico carga sobre la última sílaba: laurel, ciclón .

b) Llanas o graves, cuando la tónica es la penúltima sílaba:

puerta, tintero, hábil.

4

•• ,.

SALVAOOR GONZÁLEZ BALTil:RRA

.,. ·.:. ·.

c) Esdrújulas, cuando la sílaba tónica ocupa el antepenúltimo lugar: incrédulo, rápido.

d) Sobreesdrújulas, cuando la sílaba tónica es anterior a la antepenúltima: devuélvemelo, avísame/o, aconséjamelo.

,. ...

REGLAS PARA LA ACENTUACIÓN DE PALABRAS

Palabras agudas

Llevan tilde en los siguientes casos:

1) Cuando terminan en vocal: Perú, escogí, dominó, sofá, amé.

2) Cuando finalizan en consonante que sea n o s: turrón, corazón,

Asís, vendrás.

.,

•• •• _(e e

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·•• •• -.• l•. • ••• •. •• }\

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• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •-. •• •• •• •• •• •

LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

5

Palabras llanas o graves

Se acentúan en los siguientes casos:

a) Cuando no terminan en n, s, o vocal: cárcel, dátil, Sánchez, álbum. ,····

b) Cuando finalizan en s, pero precedida de otra consonante: bíceps, tríceps, fórceps, salvo que esa otra consonante fuese

n, como Rubens.

; Palabras sobreesdrújulas y esdrújulas

Se acentúan todas ortográficamente, esto es, todas llevan tilde:

devuélvemelo, avísame/o, aconséjamelo, incrédulo, rápido .

ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS

En general, los monosílabos no llevan acento: ,dio, fue, fui, vio,

pie .

6

• •

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

•,. ¡•

e

Sin embargo, el acento debe usarse para diferenciar palabras iguales pero de distinta significación u oficio gramatical.

e

Así, por ejemplo, de como preposición no lleva acento, pero dé del

••e

verbo dar sí lleva acento; lo mismo sucede con se, como pronombre, y

;. -.'.•

sé, del verbo ser o del verbo saber.

.• •

'

' l•

ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

El primer vocablo que forma parte de una palabra compuesta no lleva el acento que le correspondería como simple.

Así,

debe

escribirse:

decimoséptimo,

._

decimonoveno,

baloncesto, etcétera.

LAS LETRAS MAYÚSCULAS SE ACENTÚAN ,,IGUAL QUE LAS MINÚSCULAS.

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•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• ••

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

7

DIPTONGO Y TRIPTONGO

Diptongo es el conjunto de dos vocales que forman una sola sílaba .

La unión puede ser de las vocales fuertes, a, e, o, con las débile$,

i, u, o con la y, como en aire, cual, fiel, juez, baile, heroico, autorizar, continuo, hay, soy, o simplemente de las vocales débiles entre sí, como ruido, viudo, ruiseñor.

Triptongo es el conjunto de tres vocales que forman una sola sílaba .

La unión se da entre vocales fuertes precedidas y seguidas de vocales débiles, o precedidas de vocal débil y seguidas de y, como

diferenciáis, codiciáis, miau, guau, averiguáis, averigüéis, buey.

Cuando el acento recae sobre la vocal fuerte debe marcarse la tilde según las reglas de acentuación .

8

(.

.,.

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

¡ .• "

\

Así, se acentúan óigame (esdrújula), huésped (grave, no terminada en n, s o vocal),

y parabién (aguda, terminada en n).

Lo mismo sucede

con diferenciáis, codiciáis, averiguáis, averigüéis.

Por lo contrario, si el acento recae en la vocal débil se tildará ésta, sea cualquiera la sílaba en que )~e encuentre y, con .. ello, queda deshecho el diptongo, como: ataúd, ganzúa, freír, oír. Lo mismo sucede con palabras como: escribíais, teníais.

OBSERVACIONES PARA LA ACENTUACIÓN DE CIERTAS PALABRAS

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·• • ·•.:. (7•

1. La letra muda h se considera inexistente para los efectos de acentuación, por lo que, colocada entre vocales, procede marcar la tilde en voces como ahínco, tahúr, búho, en las que la entonación prosódica · se carga sobre la vocal débil, deshaciéndose el diptongo y, por tanto, tildándose la letra, según las reglas acabadas de exponer.

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•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• ••

LECCIONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACTIÓt\

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2. La combinación ui para los efectos de acentuación se considera como diptongo y únicamente se tilda, en su segunda vocal, cuando expresamente lo prescribe alguna de las reglas fundamentales de la acentuación .

Así, llevará acento ortográfico cuídate, como esdrújula, y sustituí, como aguda finalizada en vocal.

Sin embargo, no se pondrán acentos en voces llanas o graves, como huida, fluido, etc .

Tampoco llevan acento los infinitivos terminados en uir,

como

huir, derruir, contribuir, construir.

3. Las voces y expresiones latinas se acentúan ortográficamente de conformidad con las reglas generales de acentuación: memorándum, currículum, quórum, sub júdice, ultimátum, etc .

4. Los nombres propios extranjeros se escriben, en general, sin ponerles ningún acento que no tengan en el idioma a que pertenecen: Windsór,

New York,

Washington,

Mozart,

(franc6s, SQ aeAntúa originalmente), etcétera .

To!stoi,

Shiller,

Gérard

10

SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA

••

•• • •• •• ;.•

'H9 Si se trata de voces incorporadas al español o adaptadas completamente a su fonética o pronunciación, deben acentuarse de acuerdo a las reglas generales: Nápo/es, Berlín, Moscú, París~ estrés, búnker.

;..,. ••. ••• }

5. La conjunción o puede llevar acento cuandO.vaya entre cifras: 7 ó 9.

,;

6. Toda letra debe acentuarse cuando le corresponda, aunque sea

mayúscula: Éstos no saben lo que dirán Álvarez y Ávila.

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•·•

•• •• •• •• •• .l •• •• •• •• •• •• •• •• •• ••

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

11

PALABRAS

SE ACENTÚAN

NOSE , ACENTUAN

.: EJEMPLOS

De

Cuando es del

En cualquier

No me dé el

verbo dar

otro caso

saco de Jorge.

. .,.

Sé sincero e

..

En cualquier

íntegro, pues así

Cuando es del

otro caso

yo sé que

verbo ser y del

(pronombre

confiaremos en

verbo saber

personal)

ti, y no se

.····

Se

temerá que se hable de ti.

En cualquier Mas

caso en que no

Cuando puede

Lo entiendo,

pueda

substituirse por

mas necesito

substituirse por

pero

más detalle.

Cuando alude al

En cualquier

Te invito a tomar

arbusto y su

otro caso

té.

pero

Te

infusión

12

•

SALVADOR GONZÁLEZ BAI TIERRA '

·',.· ,.-. -..• 1.. :,-. f. ,;.i.•• .• • ••'.. ••

.

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PALABRAS

SE

NOSE

ACENTÚAN

ACENTÚAN

EJEMPLOS

En cualquier

Sólo se

otro caso, en

encuentra solo

Cuando puede

que significa "sin

quien es

ser sustituido

compañía': o

ególatra.

;

~

Solo

por solamente

·7· ·~

.,

....

designa una composición

Tacaba un solo

musical.

de violín.

1¡•

'

Aún llueve y aún no ha

Aun

En cualquier

llegado, mas

otro caso, en

aun así lo

Cuando puede

que equivale a

tendrá que

sustituirse por

también, hasta,

hacer, aun

todavía

aunque,

cuando le

inclusive, ni

cueste y más

siquiera

aun si vienen

,

i ,.

:e

• ¡.·•

todos, aun los menores.

t. i.·•· :e

1

~·

1

••

•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• • •• •• •• •• •

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

SE

PALABRAS

13

NOSE

,

ACENTUAN

ACENTÚAN

EJEMPLOS

Si bien él dijo Cuanc:jo es

que sí, no

afirmación,

Si

obtuvo el sí de

pronombre ,. ...

Cuando es . ...

personal o sé

conjunción o

sustantiva

nota musical

(cuando le

la novia.

Se dijo a sí mismo.

precede el artículo el)

Disuena el si del violín . En cualquier

El, mi, tu

otro caso, en

Tú y él vieron mi

Siendo

que funcionan

casa .

pronombres

como artículo,

personales

adjetivos

Hasta mí no

posesivos y

llegó el mi de tu

aluden a la nota

guitarra.

musical mi

. ,,.• ,.:·· • ,,.·• .•;.·• ,. ··.'•

SALVAOOR GONZ..\LEZ BALTIERRA

14

,

1!2'"{'"'•

ri•

SE

NOSE

PALABRAS

ACENTÚAN

ACENTUAN

·Esto, eso,

NUNCA SE

aquello

ACENTÚAN

,

EJEMPLOS

,

Éste, ésa y En cualquier

Este, esta;

aquél son hermanos.

ese, esa;

aquel,

aquella,

Siendo

otro caso y Este joven y

pronombres

cuando sigue

aquel niño son hermanos.

que o quien Aquel a quien

y sus plurales

hablas y este que entra.

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\

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•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• ••

LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

PALABRAS

SE ACENTÚAN

NOSE ACENTÚAN

15

EJEMPLOS ¿Qué pasa?

Que,

Cuando se usan

cual,

en sentido

No sé por qué

quien,

interrogativo,

donde,

dubitativo y

En cualquier

cuanto,

ponderativo;

otro caso

cuanta,

corno

cuando,

exclamación, o

como

se les sustantiva

. ...

lo hiciste ni qué pensar.

Qué bonito día.

El qué, el cómo y el cuándo .

Cuando es contracción de de ese: y con el Dese

Cuando es del

significado, en

Dése vista a las

verbo dar

México, de

partes.

"cosa cuyo nombre se ha olvidado o se

desconoce."

-

16

.• • .:.• ·:·

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

-

,L •

..,

FORMA DE PALABRA

Porque

ESCRIBIRSE

EJEMPLO

Se escribe junto y sin

Viene porque le

acento cuando es

llamaron.

•• • .• :1:.

conjunción causal (por

...

causa o razón de que)

·.,

'••;•

Separado y sin acento Por que

Por qué

cuando equivale a

El motivo por que se

"por el cuaf'

enfadó.

Separado y con

¿Por qué llegaste

•••• •• ·•

tarde?

acento cuando se usa ~

en sentido

Gerardo no dijo por

interrogativo

qué llegó tarde.

··~ 1

1

Porqué .

.

Junto y con acento

No has explicado el

cuando es sustantivo,

porqué de tu

que equivale al motivo

conducta.

o causa, por lo que va precedido de el

Hablo porque sé el

artículo el

porqué.

•••

••••

•• • .• •• :e ¡ ••

·•_;,

••

LECCIONES PRÁCTlCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

17

--·

• •• •• • •• •• •• •• •• • •• •• •• •• •• •• j

USO ACERTADO DE ALGUNOS DE LOS SIGNOS DE

--~

PUNTUACIÓN

·-,./

'-

1. USO DEL PUNTO

~·~

Punto y aparte ha de ponerse al hacer referencia a un asunto diferente del tratado en el párrafo anterior, o cuando se considera el mismo bajo otro aspecto:

Son infundados los conceptos de violación .

En la resolución reclamada la autoridad responsable sostuvo que, en el caso, se actualizaba el ilícito de fraude, previsto y sancionado por los artículos ... , porque, por un lado ...

Como se advierte, contrariamente a lo argumentado por el quejoso, la resolución reclamada sí está fundamentada, en virtud de que ...

Por otra parte! argumenta el que1oso que la responsable omitió mencionar la razón por la cual ...

18

SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA

Punto y seguido se usa cuando se termina un concepto y se sigue

razonando sobre el mismo tema:

•• • -"'i'..

.

"""'. -'

.~.

En primer término, el acusado manifestó que el día de /os hechos se encontraba solo. Al final de su declaración preparatoria, que sostuvo en /os careos llevados al cabo ,. ... con los testigos de cargo, adujo que no traía arma alguna ...

~·

r•--11. • •

.

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K.....

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•• •• •• • •• •• •• •• •• •• • •• •• •• •• •1 ''·

LECCIONES PRÁCTJC AS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

PALABRA

SIGNIFICADO El nuevo diccionario de la Real Academia

acepta

significados de: Abordar

ya

"subirse

los a

un

medio de transporte", "acercarse a alguien

para

hacerte

una

pregunta, m1c1ar un diálogo", y "emprender

o

plantear

un

negocio o asunto", esto último en el curso de una exposición oral o escrita .

Hay

que

"abordar" A bordo

diferenciar de

la

el

verbo

locución

"a

bordo", compuesta del sustantivo bordo, que significa "al interior o en el interior de un medio de transporte".

:....;.;

-,:

41

CORRECTO

....

Así debe decirse "Juan abordó el

a?!:

~-

,

1 ru;;;

avión, taxi, etcétera" y "Juan se encuentra vehículo".

a

bordo

del

42

SALVADOR GONZÁLEZ BAI ·11ERRA

:¡¡··

PALABRA

SIGNIFICADO

Al cabo

Locución adverbial que significa "al fin" o "por último"

INCORRECTO

•• '..

:,

DEBE DECIRSE

.•

!j(l..

••

'~

Acabo Locución adverbial anticuada

·~,·

Al cabo

Últimamente, en algunos países

•e

de Latinoamérica, incluyendo el

e

nuestro, se ha venido usando 11

como el verbo transitivo accesar" . Accesar

{del inglés to access ), con el sentido

de

tener

acceso

a

información o datos contenidos en

trata

entonces,

de

un

anglicismo innecesario, que debe sustituirse por "acceder".

INCORRECTO

·•·• :•¡. ':• :•;. ::~

un sistema informático.

Se

>.

DEBE DECIRSE

{f.

,.

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•'~·• \_

Accesar a la información

Acceder a la información

L.(.

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•• • •• •• • •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •

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43

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

PALABRA

SIGNIFICADO

Locución latina que significa "en A contrario sensu

sentido contrario"

Es

incorrecto

su

sin·· la

uso

preposición a . INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Contrario sensu

A contrario sensu

Por comenzar con a tónica (vocal acentuada) debe ir precedida del artículo definido e/, si entre ambos elementos no se interpone otra palabra:

Acta

"El notario elaboró el acta"; "El notario elaboró la mejor acta" .

Respecto una,

al

artículo

indefinido

aunque no se considera

incorrecto su uso, es preferible ta forma apocopada un . SE PUEDE DECIR

ES PREFERIBLE

Una acta

Un acta

,.• ·• ,'··'•. '

•f'.9

•••

•• •

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!.,,. ¡ ·•

·'.•· ,

• •• • ·• •• • !

•

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f•

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1.:• ,

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•

•• • •• •• • •• •• •• • •• •• • •• • •• •• •• •• •

4-t

•

SALVADOR GONZÁLEZ HALTILRRA

'.•.

:?'• PALABRA

SIGNIFICADO

Locución que significa "según o conforme a"· ésta es la forma '

De acuerdo con

~referida

en

la

lengua

culta,

existiendo también la forma "de ....

acuerdo

a"

1

que

se

usa

en

algunos países de América.

ALGUNOS USAN

USO CULTO

De acuerdo a

De acuerdo con

.••• ;-. :.

--.;

"(~.

;.• ,.• •• • '••• --·

¡-.

lt

'1_~. Adolecer

•••:• .;·· •• • ••. •• • .

El verbo adolecer procede del latín dolescere (de do/ere, doler), de manera que significa "padecer alguna enfermedad, tener alguna pasión o vicio, padecer algún defecto".

.

\,_

• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• • •• •

¡,,,,,.

~

, ~ ·~;;

·'

4 J.-

LECCIONES PR.ÁCTlCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

Así, se puede adolecer de alguna enfermedad (adolece de gastritis), de algún defecto físico o moral (adolece de ser intransigente o adolece de ser tacaño); y se puede usar, de manera figurada, en expresiones como "adolece de falta de originalidad", "adolece de burocratismo innecesario";

expresiones

donde

la

falta

de

originalidad

y

el

burocratismo son tipos peculiares de padecimientos, enfermedades o dolencias . ,····

Empero, es impropio usar este verbo con el significado de carecer (tener falta de algo); a lo sumo, si se quiere usar adolecer será

necesario añadir la palabra falta o ausencia, como en la locución "el acta notarial adolece de falta de formalidades", porque, ni en sentido recto ni figurado, se trata de un padecimiento o dolencia, sino que, lo podrá ser, la falta de esas formalidades .

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Adolece de fundamentos y

Carece de fundamentos y

motivación .

motivación.

PUEDE DECIRSE

Adolece de falta de fundamentos

y motivación .

46

.-. .

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

i~.

:>e

~ ~.

Advertir:

Uno de sus significados es "darse cuenta de algo o reparar

en algo".

,,

Cuando no nos damos cuenta de algo o no reparamos en ello, entonces pasa inadvertido.

,,.

:e

1;,.

que significa no apercibido, y apercibir, en su primera acepción,

significa "prevenir, amonestar" y, en derecho, "hacer saber las consecuencias de determinados actos u omisiones", en tanto que,

como segunda acepción, significa percibir, esto es, "observar, caer en la cuenta."

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Desapercibido

Inadvertido

que no se ha notado o tomado en cuenta.

-•.•

t.';. :.,. ;

Es impropio el uso de desapercibido, pues, se traté! de un adjetivo

Cuando se usa como ignorado,

.

:e

:._

• ,_.• ..•

.í.• ;

•·• • • '~· ·.• ·• ¡•

t..;.... '··

•

•••

•• •• •• •• ••

-• -•

LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

OTRAS INCORRECCIONES

PALABRA

SIGNIFICADO

"Formalizar por medio de un Interponer

pedimento alguno de los recursos legales" . . ...

,. ...

Promover

"Iniciar o impulsar un proceso."

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Promover un recurso

Interponer un recurso

Interponer una demanda

Promover una demanda

-

El amparo es un juicio y, como tal, se promueve .

•

Solamente los recursos se interponen.

•

,•, ,, '~

t

•

47

INCORRECTO '

DEBE DECIRSE

"Demanda de amparo

"Demanda de amparo

interpuesta por... "

promovida por ... "

48

••

SALVADOR GONZÁ LEZ BALTIERRA

PALABRA

Apertura

,:'LJ.

SIGNIFICADO

Últimamente,

se

,. :';,'.. • ;.¡··

ha

venido

usando como verbo aperturar, equivalente a abrir; su uso no está justificado.

'',,••

INCORRECTO

CORRECTO

Aperturar

Abrir

•••:e

••

Locución que significa "a favor de o en interés de"

·•';.

.• e

,,

.

,;

•• •

En aras de Así, es correcto decir:

"En aras de una mejor comprensión del asunto."

,;~

:1e !.•

;..•

:i• Argüir

Verbo que significa "alegar o argumentar"'.

Su

participio

"argüido" se escribe sin tilde.

:

"'··

' ·· t•L.

,~i ~

• r

:•

••

•. •• •• • ~

PALABRA

SIGNIFICADO

Dicho de una nave "llegar a un

puerto", Arribar

-•

"llegar por tierra a

cualquier parte" y, entre otros significados, "llegar a conseguir

lo que se desea", esta última

~

,: ...

acepción

~

• •• • -• •

49

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

calificada

en

Diccionario como coloquial.

"Determinar y resolver sobre lo

~

que se ha tratado" o "inferir, Concluir

deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o

~

presuponen" .

,.

~

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Se concluye

~;

Se arriba a la conclusión

o De lo anterior se concluye

, ' _... ;P,1'1

el

50

:·-· ' ·••

SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA

.~,.

PALABRA

.

SIGNIFICADO Palabra propia del Derecho, cuyo

.j. .• '·•·l'. ;. j.

·~·· ·~· -·

.

significado es "atraer a sí la

Avocar

resolución que correspondería

;:.!'

J

a un inferior".

Como se advierte, su uso es propio de un tribunal de segunda instancia, o del. que originalmente le corresponde la jurisdicción que se

ello,

es

inadecuado

e

.e

delega en otros órganos.

Por

e

~-

su

uso

cuando

un

órgano

jurisdiccional de primera instancia, por cualquier razón, recibe una causa o asunto y, en el auto que da inicio al proceso, dice:

"Este

juzgado se avoca al conocimiento del asunto".

Creo que debe usarse el verbo asumir, que significa "tomar para

e

_,

~:.

••j.

J...,

sí o hacerse cargo de algo, especialmente de una tarea o

..:,

responsabilidad", y así debe decirse:

~

"Este juzgado asume el conocimiento del asunto"

Lo mismo ocurre, verbigracia, cuando un tribunal colegiado de Circuito conoce de un asunto que le correspondería, originalmente, a la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

.•

~

;-

••••

1• •••• ¡:··

r•

~~

..

-

'J

•• ••

•••

-• ••

•• '•• •• t • -•

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

PALABRA

51

SIGNIFiCADO

Locución que, sustantivo,

seguida

expresa

de

un

que

lo

indicado por el sustantivo es el fundamento A base de

o

,····

componente

principal (Las galletas integrales están hechas a base de harina de trigo); también significa ••por medio

o valiéndose de" (Los vehículos funcionan a base de gasolina).

Desde el siglo veinte la expresión "con base en" se ha utilizado en el lenguaje jurídico, con el sentido de "con apoyo o fundamento en".

~ ,~,

INCORRECTO EN EL

CORRECTO EN EL

LENGUAJE JURÍDICO

LENGUAJE JURÍDICO

·~~

i;;

,' t ··:~.

,,

t 1 i

~i

~

A base de En base a

Con base en

--.

-

..,(

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

tre ~'.}·

Jt• PALABRA

~

SIGNIFICADO

No

es

posible

que

rlf.

algo

se

fundamente "bajo la base de

algo" (bajo, que significa, como Bajo la base de

ya lo vimos, "hacia el lugar o parte inferior"),

sino

que,

por

lo

,····

contrario, lo que quiere indicarse

es

que

algo

se

fundamenta

"sobre la base de algo".

ze

• .-.t•~· 't. t•

t•

. ,...• i.¡.

·1. • ')!

.. ,

._,

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Bajo la base de

Sobre la base de

., :.,¡. ''

~

:

~-i

··'

.;.r• •·,...,.,

OTRAS INCORRECCIONES

DEBE DECIRSE

Bajo este punto de vista

Desde este punto de vista

Examinó el asunto bajo

Examinó el asunto en

todos sus aspectos.

todos sus aspectos.

j'

'l-.•

e• .... _,.·

Bajo el pretexto

Con el pretexto

~ .. ~

..,,':'"

~· ~··

~~

:.•• ,·~

•• •• •• .• •• •• •• • •• •• •• •• •• •• •• •• •

LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Basketball

Baloncesto ..

Baseball

Béisbol

PALABRA

SIGNIFICADO

53

,

Adaptación de la voz francesa

Bulevar

boulevard, que significa "calle ancha, generalmente con un paseo central arbolado" .

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Boulevard

Bulevar Su plural es bulevares

54

.:-.

. c.• "•,.

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

;-

PALABRA

SIGNIFICADO

Adaptación

,····

Buró

gráfica

francesa

bureau,

"mueble

para

de

"

la

voz

que . significa

escribir,

con

cuerpo superior con cajones

un

·•• e

.

t ,.

y

casillas, que se cierran con un tablero abatible o con una cubierta de

tablillas

México

articuladas",

equivale

a

y

en

"mesa

de

noche".

:

e

• •

Su plural es burós.

••• . :,.• • >e ,

Defendido

"Persona a quien defiende un abogado".

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

Defensa La Academia de la Lengua Española no reconoce este término.

Defendido '

-·• \.:•• . ,

• ••

•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• -·• •• • •• • '

•• t

t ~"

LECClúNES PRÁCTJCAS DE ORTOORAFÍA Y REDACCIÓN

PALABRA

55

SIGNIFICADO

Lengua común de España, de Español

varias naciones de América y que también es propia en otras partes del mundo .

INCORRECTO

CORRECTO

Castellano Español o lengua española .

Porque es variedad de español hablado en Castilla .

Cártel

Organización

que

trafica

con

drogas o con armas. USO CULTO

Se

recomienda

decir

"cártel",

aunque no se elimina la palabra aguda: cartel.

Puede sustituirse por monopolio o

consorcio .

Só

:e

SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA

T•

•

_¡c. SIGNIFICADO

PALABRA

:',.. ·',.. ·• ). ~•

gráfica

Adaptación Casete

francesa

de

la

(caja

cassette

voz que

contiene u na cinta magnética)

~'. ).

INCORRECTO

CORRECTO

Cassette o caset.

Casete

:;:.

A causa de

Por causa de

INCORRECTO

Locuciones

que

introducen

~

;

~· ~· la

j.;. ;.i. ..• '>•••;. .

'

causa o motivo de lo que

se

expresa en la oración principal.

CORRECTO

;....;:

~=·

:.

:;;

Omitir la preposición de.

"Vinieron los agentes a causa (o por causa) de que me

"Vinieron los agentes a causa que me amenazaron" ,~·

amenazaron".

!, •

••• :!,.

1•

.•

,f·~~ ;..

:,. ·::.-. \

•

• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •-· •• •• •• •• ••

57

LECClONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

PALABRA

SIGNIFICADO

Causal

En el lenguaje ·jurídico se emplea como sinónimo de causa .

Es adaptación del inglés to check ....

Checar o chequear

(comprobar),

y

se

usa

como

someter a algo o a alguien a revisión, examen o verificación .

USO CULTO

Aunque ya se introdujo

en

el

Diccionario de la Real Academia, ¡

es recomendable substituirlo por

verificar,

revisar,

comprobar,

examinar,

cotejar,

entre

otros

verbos, por ser españoles .

Se

Por consiguiente

usa

"como

con

el

significado

consecuencia",

preferible a "de consiguiente" .

de es

58

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

PALABRA

SIGNIFICADO

,. ·;· :'.

~.

~

~·

Contener

Llevar o encerrar dentro de SÍ a otra cosa.

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

"El agente del Ministerio Público

"El agente del Ministerio Público

dio fe de cinco envoltorios que

dio fe de cinco envoltorios que

contenían en su interior

contenían marihuana".

marihuana."

Al contrario Por el contrario

Los tres usos son adecuados para

Por lo contrario

significar "de manera opuesta".

De lo contrario

Significa "de no ser así o en caso contrario".

~­ :_. _;.

:r•

-·'i. •

• ••.'.. •• •••• ••• •• • .• •• • ~.

'i •

·(:

•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •

LECCIONES PRÁCTJ('AS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

PALABRA

59

SIGNIFICADO

Entre sus

múltiples acepciones

significa: transcurrir (dicho tiempo);

circular,

del

propalarse

(dic::ho de una noticia o rumor); Correr

estar a cargo de algo o

de

alguien, como en la expresión "eso corre de mi.cuenta~ etcétera .

Asimismo, significa, dicho de una cosa, "estar admitida o recibida" . Entre otras acepciones, dicho de Obrar

una

cosa,

"existir

en

sitio

determinado" .

En estas condiciones, creo que la palabra obrar es la adecuada para expresar que cierto documento, auto o proveído, se encuentra en lugar determinado del expediente, toca o cuaderno al que nos estemos refiriendo .

INCORRECTO

DEBE DECIRSE

"Los documentos mencionados

"Los documentos mencionados

corren agregados en fojas ... "

obran en el expediente en fojas ... "

60

··~·

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

PALABRA

Aun cuando

'~

SIGNIFICADO

Locución conjuntiva equivalente a

aunque.

INCORRECTO

CORRECTO

Aún cuando.

Aun cuando (sin tilde)

,.

•• •• ·••

i(•

deuda" y, a lo sumo, "adquirir",

,.

pero usado como: "cobrar buena

~­

"Recibir dinero como pago de una

Cobrar

•• :1.;.

fama,

crédito,

un

enemigo,

etcétera".

·•

•• •• • ,.• •• .,.··• .• •• •

INCORRECTO

DEBE DECIRSE Tiene aplicación

Cobra aplicación

El verbo tener denota precisión sobre lo que el verbo pospuesto significa

"Cobra aplicación la jurisprudencia

"Tiene aplicación la jurisprudencia

de la Primera Sala ... "

de la Primera Sala ... "

~.

\

:8

• • •• • •• • •• • • •• •• • • ••

•• • •• •• •• •• •

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

PALABRA

61

SIGNIFICADO

Estar matriculado o seguir las clases, así como "dar curso a una Cursar

solicitud, a una instancia", esto

es, iniciar trámites que preceden a una resolución . INCORRECTO

,. ...

CORRECTO

Deben usarse las fórmulas correr, Su uso como verbo intransitivo

en curso o del corriente, como

(cursar) cuando se refiere a los

"corre el año del dos mil siete",

sustantivos año o mes, como

"el año o mes en curso", "el

"cursa el año de dos mil siete"

lunes siete del corriente" (actual

o que va transcurriendo) . •"

Locución conjuntiva que significa "puesto que"

Dado que

Adaptación Disquete

gráfica

inglesa

diskette,

flexible

para

de como

almacenar

informáticos" . INCORRECTO

CORRECTO

Decir disquet o escribir disquette.

Disquete

la

voz "disco datos

62

PALABRA

. • .•';. ·•. •••.... .•.•

·~.

SALVADOR GONZ.ÁLU BAI TILRRA

-

fe ¡1 .:

SIGNIFICADO

;

"A pesar de ello." Sin embargo

Lo correcto es escribir esta locución entre comas.

';

~

....

A efectos de

.···

"Con la finalidad de conseguir o

,

aclarar algo." INCORRECTO

CORRECTO

"A o al efecto de ... "

"A efectos de ...

PALABRA

SIGNIFICADO

En efecto

"Efectivamente, en

:

,,

realidad,

de

verdad."

••• •"• ·:· ··•·.:. • :e . ,;.• ••• ..

,

.

Encauzar

"Dirigirse una corriente de agua por un cauce", o "encam.inar o dirigir

algo por buen camino".

,.:.

~-·

••• •

•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• ••

63

LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

PALABRA

SIGNIFICADO

"Poner

derecho

lo

que

está

torcido", "poner derecho o vertical Enderezar

lo que está inclinado" y, si bien uno de sus significados .es el de dirigir, esta

acepción

se

toma

como

orientar. "Encaminar

la

intención

a

determinado fin."

Dirigir

Ahora bien, dirigir, en su acepción de

orientar

aconsejar

a

significa quien

"guiar,

realiza

trabajo" .

INCORRECTO

CORRECTO

"Los conceptos de violación

"Los conceptos de violación

enderezados en su contra" .

dirigidos en su contra".

un

64

0.

SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA

PALABRA

~·· re

SIGNIFICADO

"Jugar y manejar la espada, el Esgrimir

sable y otras armas blancas.. . y usar una cosa o medio como arma para lograr algún intento".

.~.

q,. fíe

f.

tf. ate .,-

Uno de los significados de parte es Parte

o

"comunicación

escrito,.

ordinariamente breve, en et que se da aviso o noticia de algo urgente".

•

·ce

,.;:. ~­

,

¡:'• INCORRECTO Parte informativo (por ser redundante)

CORRECTO Parte

i(.··

< !,··· :•.,.,...-

!~,

_,

LECCIONES PRÁCTJCAS DJ: ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

PALABRA

73

SIGNIFICADO

Conjunción adversativa que se usa

Pero

"para contraponer a un concepto otro diverso".

Conjunción adversativa

Mas

equivalente a pero, "para

contraponer a un concepto otro diverso".

Locución adversativa que significa

Sin embargo

"no obstante, sin que sirva de impedimento".

INCORRECTO

DEBE DECIRSE Pero Mas

Pero, mas sin embargo o

o Sin embargo

Mas sin embargo

(usadas de manera aislada)

- ------------a:¡¡74

'-1f•

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

:re

Como se advierte, pero y mas son iguales en su uso, pues sirven para "contraponer dos conceptos", como en: "son fundados, pero inoperantes los conceptos de violación"; en cuanto que sin embargo

r•t•

t• ~·

significa "no obstante, sin que sirva de impedimento", lo que también

q_e

equivale a· expresar una idea que se contrapone a la anterior, como al

~·

decir: "me gusta; sin embargo, es muy orgullosa".

Consecuentemente, decit:··"pero, mas sin embargo" o "mas, sin

,,..._

g.,¡f'. ,~

.....

;l,

."

.~.

ri• e•

.·,,,,..

Meditar sobre el asunto a tratar, cuidando los pensamientos, el orden de selección de los mismos y la selección de los vocablos.

(• '·'~ .... ''.~.

,····

(. ..;·

l~•

Comprender lo escrito, siendo útil para ello leer en voz alta lo compuesto.

~· t~~~p

t.Jl.

L_e

Corregir lo compuesto, rectificando todo aquello que se oponga a las reglas de la Gramática y a los significados contenidos en el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.

1l• ~....,_.,

~· ;~ ... ;¡..."

C• -lt

:-:'..,..,.

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•• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •• •

,.;. ~

~

2'

LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

87

Bibliografía

Diccionario de la Lengua Española; Vigésima Segunda Edición, Real

Academia Española, España 2001 .

Escribir sin faltas de ortografía. Dominar la gramática y sus reglas . Escribir sin dudas y mejorar el vocabulario .

,. ...

Dominar las técnicas del lenguaje. Dominar la redacción y la correspondencia .

Textos de Luis Miranda Podadera; Librería y Casa Editorial Hernando, Santafé de Bogotá, Colombia (En la publicación no aparece el año de su impresión) .

Diccionario práctico de dudas e incorrecciones del idioma, Fernando

Corripio; Ediciones Laruosse, México, 1998 .

Diccionario panhispánico de dudas; Real Academia Española y

Asociación de Academias de la Lengua Española; Santillana Ediciones Generales, Bogotá, Colombia, 2005 .

Suma de minucias del lenguaje, José G. Moreno de Alba; Fondo de

Cultura Económica, México, 2003 .

re

..c. "·

.

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r. e 1( , . .

,.

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LECCIONES PRÁCTICA~ DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

89

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1

e

-' '

ÍNDICE

Presentación . . . ... .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . ..

1-2

Los acentos y reglas de acentuación .. .. .. .. .. . .. .. . .. ..

3-6

Diptongo y triptongo .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7-8

Observaciones para la acentuación de ciertas palabras .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. ..

8 - 1O

•

De, se, mas, te . . . . . . . .. . .. .. .. .. . . .. .. . .. . . . . . . . . . . . .

11

•

Solo, aun ...............................................

12

•

Si, el, mi, tu ...........................................

13

•

Esto, eso, aquello; este, esta; ese, esa; aquel, aquella

•

•

......................

14

Que, cual, quien, donde, cuanto, cuanta, cuando, como, dese . ... .. .. .. .. . .. . .. .. ..

15

Porque, por que, por qué, porqué .. .. .. . .. . . .. . ..

16

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

90

'.'(;.

1• t• -~

.¡¡¡¡¡.

.tp. ~·¡·

Uso acertado de algunos de los signos de puntuación:

(re ........ ¡({ , . ~-·

•

Uso del punto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17 - 18

•

Uso de los dos puntos ............................ : . .

18 - 19

•

Uso del punto... y coma ........................ a.......

20

•

Uso de la coma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21 - 26

•

Uso de la diéresis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27

"'.

•

Uso de las comillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27- 28

(.t•

•

Uso de la raya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

29

ti•

,. €1;.

(t.

(,t. Adjetivos numerales ordinales ... ..... .. ..... ......... . .. .. . .. .

30

4i• lf•

Uso del verbo deber ..... ......... .... .. .......... ..... .. .. . .. .. . .. .. .

31

l.•

Uso de la conjunción copulativa "ni" ..... ..... .. .... ... .. ... ..

32

ú9 ·""''

Algunas incorrecciones que suelen cometerse:

tS9

,:. l:lt

'·•· ,. ~.,

~/

Significado y uso adecuado de ciertas palabras y locuciones . . . . . . . . . . . . . ...... ... ....

•

Algunos verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

33 - 84

33 - 35

~· ~,

•• ~,¡ :~,.

~· ~· te•

91

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

• Definiciones Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36 - 38

• Abajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39

• Abocar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40

• Abogad a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40

• Abordar

..................................................

41

···········•··•···•···•··•·········•······•·•·····

41

• A cabo .................................................. .

42

• Acceder ................................................ .

42

• A contrario se ns u .................................... .

43

• Acta ..................................................... .

43

• De acuerdo a .......................................... . ªd . • A 01ecer ............................................... .

44

• A bordo

•

44-45

Desapercibido ........................................ .

46

• 1nterponer ...............................................

47

Promover ............................................... .

47

• Aperturar ................................................ .

48

•

En aras de .............................................. .

48

•

Argu1r ..................................................... .

48

•

Arribar a la conclusión ............................... .

49

•

Avocar ................................................... .

50

•

A base de, en base a ................................ .

51

• Bajo la base de ........................................ .

52

•

.,.... • q

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

92

~¡_.

,.• ,. /)f.

""'··

• Bajo este punto de vista ............................. .

52

• Bajo todos sus aspectos ............................ .

52

• Bajo el pretexto ........................................ .

52

• Basketball ............................................... .

53

• Baseball ................................................. .

53

•

Boulevard ............................................... .

53

•

Buró ...........................·.................... · · · · · · · · ··

54...

•

Defendido ............................................... .

54

• Castellano ............................................... .

55

•

Cartel ·.- ................................... : ................ .

55

• Cassette ................................................. .

56

t•

• A causa de, por causa de ............................ .

56

~

{.

• Causal .................................................... .

57

• Checar .....................................................

57

• Por consiguiente ....................................... .

57

• Contener ......·........................................... .

58

t•

~· .

l• {• tl:•

~· ,_.

'-•

:.

/[(.

~!.l

...,. ~·

b. ~.

'

~·

,,.•••

~ •

• Contrario (al, por el, por lo, de lo) ................. .

58

•

Correr agregados ...................................... .

59

• Aún cuando ...................... ~ ...................... .

60

l•

•

Cobra aplicación ....................................... .

60

•

Cursar ..................................................... .

61

~·

•

Dado que ................................................. .

t31

•

Disquette ................................................... .

61

• Sin embargo ............................................. .

62

l.

t• '

.

. l-

/

~-

~· -~ ·-·°!'J

••

• ~j

~;·

~..... .

'·~

•• •• •• •• •• ,•

LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN

• A efectos de .............................................. . •

En efecto

•

Encausar

•

Encauzar

•

93

62

...................................................

62

······························•·•·•····•·••·••·•···

'62

····························••······•··•····••••···

'62

Enderezados en su contra ........................... .

63

• Esgrimir ................................................... .

64

•

Es por eso que .......................................... .

64

•

Estadinense .............................................. .

64

•

Estados Unidos de América .......................... .

64

•

Estado, estado ........................................... .

65

•

Football .....................................................

66

•

Glosar ...................................................... .

66.

•

Habida cuenta ..............................................

66

•

Hubieron .....................................................

157

•

Ilación, hilar ............................................... .

'67

•

lmpetrante ................................................. .

68

• . Inciso ........................................................ .

68

Jóvenes de ambos sexos .............................. .

68

• Jueza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

68

•

Justiciable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

69

•

Lapso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

70

•

A más, cuando más, cuanto más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7'0

•

Legista . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

71

• Mismo ............ ....... .......... .. ................... ......

71

'

V!

•

c1'e·

~·=:

94

SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA

~r•

·Te

t=•

• De mérito . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

72

•

Motu proprio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

72

~· t•

•

Parte ·informativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

72

t•

•

Pero, mas, sin embargo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

73

· • Deficiencia de la queja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74 - 75 •

Radio'(la)..................... ..... ......... .. ....... ... .......

75

•

En razón .............................................-.-~.... ...

75

• Vía recursiva ··············•·························••··•···

7-6

•

En relación a ···········••··········••·•···•·•••···•···••·••·

76

•

Req u triente . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

77

• Al respecto ...........·......... ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

77

•

78

Robustecer . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

t•

,.; -

l.. J

..•

~

•

Surtir . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

79

•

Con tal de que . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

80

• Por lo tanto . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

80

•

En tanto que . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

80

•

Tan es así . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

80

• Toda vez que ...............................................

81

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• Tesitura .................... ~ .................................

82

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• Tildar . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

83

• Tripulante . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

83

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•

En virtud que . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

84

• Volleyba 11 . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

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