Ortografia-4.pdf

ÍNDICE | Ortografía Capítulo 1 Introductorio ............................................................................ 4 Capítulo 2

Concurrencia vocálica I ........................................................... 6

Capítulo 3

Concurrencia vocálica II .......................................................... 9

Capítulo 4

Tildación general ..................................................................... 12

Capítulo 5 Repaso ...................................................................................... 18 Capítulo 6

Acentuación diacrítica ............................................................. 22

Capítulo 7

Tildación - Casos especiales .................................................... 26

Capítulo 8

Práctica integral ....................................................................... 30

Capítulo 9

Evaluación de entrada y dictado .............................................. 33

Capítulo 10

Uso del punto ........................................................................... 35

Capítulo 11

Uso de la coma ......................................................................... 38

Capítulo 12

Uso del punto y coma .............................................................. 42

Capítulo 13

Práctica integral ....................................................................... 45

Capítulo 14

Dos puntos ............................................................................... 49

Capítulo 15 Repaso ...................................................................................... 52 Capítulo 16

Uso de comillas, paréntesis, guión y raya ................................ 54

Capítulo 17 Repaso ...................................................................................... 58

Trilce Capítulo 18

Uso de grafías b y v.................................................................. 61

Capítulo 19

Uso de grafías s, c, z y x........................................................... 65

Capítulo 20

Uso de las grafías g y j ............................................................. 68

Capítulo 21 Repaso ...................................................................................... 73 Capítulo 22

Uso de las grafías h, r, rr .......................................................... 76

Capítulo 23

Uso de grafías ll y y ................................................................. 78

Capítulo 24

Práctica integral de grafías ....................................................... 80

Capítulo 25

Repaso bimestral ...................................................................... 82

Capítulo 26

Las mayúsculas I ...................................................................... 84

Capítulo 27

Las mayúsculas II .................................................................... 87

Capítulo 28 Repaso ...................................................................................... 90 Capítulo 29 Tildación .................................................................................. 95 Capítulo 30

Grafías (repaso general) ........................................................... 98

Capítulo 31

Puntuación general ................................................................... 101

Capítulo 32

Práctica integral ....................................................................... 106

Capítulo 33

Repaso final .............................................................................. 110

Capítulo 01

Introductorio

01 I. Silabea las siguientes palabras.

4

1. continúa

16. aúllan

2. petróleo

17. exhausto

3. suboficial

18. domiciliaria

4. sahumerio

19. reúne

5. rehusar

20. cuidadosa

6. ahuyentar

21. naufragio

7. aguaitar

22. tontería

8. cohibido

23. vehículo

9. prohíbe

24. piano

10. exhumar

25. alhelí

11. alharaca

26. ahínco

12. inhumano

27. pronunciaría

13. alhaja

28. prohibido

14. inhóspito

29. tuviéramos

15. exhalar

30. proveer

II. Coloque la tilde a las siguientes palabras que la requieran. 1. carcel

7. cometelo

13. maximo

19. incredulo

2. Perez

8. acuifero

14. pension

20. coetaneo

3. alferez

9. despues

15. israeli

21. examenes

4. lingüistica

10. adios

16. maquina

22. examen

5. pideselo

11. nautico

17. apendice

23. dinastia

6. entregaselo

12. heroe

18. huesped

24. ponian 25. aplicacion

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Ortografía III. Coloque las tildes en las siguientes oraciones. 1. Te gustara el te de Ana. 2. Tu trabajas por tu familia. 3. Ahora yo se tu verdad. 4. Te busque en tu casa y no te encontre. 5. Si te esfuerzas te dare un premio. 6. Si dices si ahora, ya nunca podras decir no. 7. No se por que aun no te decides. 8. Se acordo de mi en la fiesta. 9. Quiza le de los ahorros que tengo. 10. Se que pronto se alejara.

Dictado 1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

5

Tarea domiciliaria 1. Elige la alternativa cuyas sílabas estén correctamente separadas. a) R – oma c) pin – gü – i – no

b) ta – xi d) pe – i – ne

2. Está correctamente silabeado. a) lin – güís – ti – ca c) vahí – do

b) hu – í – da d) sol – te – ría

3. Elija la palabra correctamente tildada. a) micrófono c) examenes

b) exámen d) tílde

4. Marca la alternativa que presente buen uso de tilde. a) Ines trabajo en la Cancillería. b) María trajo a un cirujano dentista. c) Usted tramite su carne de extranjeria. d) El transito es caotico en la Carretera Central. 5. Marca la palabra correctamente tildada. a) guion c) capitán

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b) trúhan d) pasion

Cuarto año de secundaria

Capítulo 02

Concurrencia vocálica I

02 Diptongo y hiato

I. Separe en sílabas las siguientes palabras y coloca las vocales que forman diptongo:

6

1. hincapié

: ________________

2. lingüística

: ________________

3. ciénaga

: ________________

4. murciélago

: ________________

5. huésped

: ________________

6. estiércol

: ________________

7. acuático

: ________________

8. biólogo

: ________________

9. acuífero

: ________________

10. náusea

: ________________

II. Coloca la tilde en el diptongo que corresponda.

• locion

• pension

• cuentame

• Piensalo

• orientate

• cuento

• reunion

• precision

• infiel

• nacion

• pensais

• prision

• cuidame

• accion

• aguacero

III. Separe en sílabas las siguientes palabras, encierre la sílaba tónica y señale la clase palabra, según el acento. 1. descuídate : 2. cuídate : 3. distribuí : 4. construí : 5. destruí : 6. casuístico : 7. caimán : www.trilce.edu.pe

Ortografía 8. reina : 9. distraida : 10. reúne : Hiato con h intermedia IV. Coloca la tilde en las palabras que lo requieran. 1. No rehuso el cumplimiento de mis obligaciones. 2. Viajaremos hasta la bahia. 3. Debes trabajar con ahinco. 4. No te cohibas ante nadie. 5. Estaremos ahi, como acordamos. 6. Me compré un bohio en la playa.

Sabías que... en las palabras señaladas existe hiato con h intermedia. La h no impide que la vocal cerrada se tilde. 7

7. Carlitos esta medio mohino. 8. El enfermo sufre de vahidos. 9. Adquiri mi propio vehiculo. 10. Las autoridades prohiben la salida del pais.

El insólito caso de un hombre que vivió con un cuchillo en la cabeza Un hombre chino vivió durante cuatro años con la hoja de un cuchillo de unos diez centímetros alojada en su cráneo. Según contó, durante todo este tiempo el hombre había sufrido dolores de cabeza, una migraña insoportable, además de dificultad en el habla, hemorragias espontáneas e incluso problemas en el habla, lo que lo hizo peregrinar por todos los hospitales de China.

N.º de diptongos:

N.º de hiatos:

La sorpresa llegó cuando los médicos le hicieron una radiografía, donde le descubrieron una hoja de cuchillo de diez centímetros alojada en la cabeza.

N.º de diptongos:

N.º de hiatos:

Al parecer, el hombre sufrió un asalto hace cuatro años en el que su atacante le atravesó con ese mismo cuchillo la mandíbula, lo que dejó el cuchillo alojado en la parte derecha de su cara durante cuatro años.

N.º de diptongos:

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N.º de hiatos:

Cuarto año de secundaria

Capítulo 02

Dictado

8

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Tarea domiciliaria Diga si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados. 1. Bohío es una palabra trisílaba. 2. La palabra enriquecer presenta diptongo. 3. En la palabra reencarnación encontramos dos hiatos. 4. La palabra chiita presenta un hiato, porque las vocales concurrentes son iguales. 5. La palabra lingüística presenta diptongo.

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Ortografía

03

Concurrencia vocálica II

Triptongo Es la unión vocálica de una vocal abierta expresada entre dos cerradas en una misma sílaba.

VC + VA + VC Los triptongos en español son: iái

• apreciáis

iau

• miau

uái

• santiguáis

iéi

• acariciéis

iéu

• haliéutico

uei

• buey

ioi

• hioides

iou

• sioux

uau

• guau

uai

• huaico

9

Ejercicios de aplicación I. Subraya luego transcribe los triptongos en la carta que envió Elías a sus amigos.

II. Subraya, luego transcribe los triptongos en el texto.

Queridos amigos:

El huaylas

Si no confiáis en mis palabras, pues, es facílisimo, averiguáis por vuestros propios medios; que de ahora en adelante jamás os permitiré dirigirme la palabra; porque me ausentaré por un tiempo después de vender el hermoso buey que me obsequió mi padre.

Es un baile folklórico que alegra y anima una fiesta, al igual que el huayno pues su ritmo contagia tanto, que existen conjuntos musicales de otros países, como el Paraguay o el Uruguay, que difunden de esa manera nuestro querido folklore.

¡Adiós!

1.

1.

2.

2.

3.

3.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 03

III. Coloca la tilde en los triptongos que lo requieran. 1. Es preciso que os adecueis a las circunstancias. 2. El hioides es un hueso. 3. Vosotros averiguais sobre nuestro origen. 4. No propicieis el desorden. 5. No os fieis de sus consejos ni de sus proposiciones. 6. Ese asunto, Sandrita, es de mutuo interés para los sioux. 7. Él es de Huaura, así que no os vengáis con cuentos. 8. Si tú estudiariais todos los días … 9. El hueso hioides es un hueso impar situado en la parte anterior del cuello. 10. El Perú es un país privilegiado ya que cuenta con regiones de características variadas. 11. Los sioux son los primeros indios nativos de América del Norte. 10

12. Toro Sentado fue el caudillo más importante en el alzamiento de 1876, llevado a cabo por los indios sioux. 13. Un huaico se origina por una caída violenta de agua. 14. El buey es el macho bovino o toro. 15. Asunción es la capital de Paraguay

Dictado 1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

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Ortografía

Tarea domiciliaria Señale la secuencia vocálica en las siguientes palabras. 1. santiguais : 2. quiero : 3. oíais : 4. riais : 5. criais : 6. fiais : 7. hioides : 8. Piura :

11

9. leías : 10. reía :

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 04

04

Tildación general

Ejemplo:

El miedo es una emoción química.

Las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.



1. En la alegria y en la colera predomina la exaltacion.

Se tildan cuando terminan en n o s.

2. Nestor canta, rie y llora. 12

3. El transito de vehiculos es intenso.

Las palabras graves llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.

4. Elias murio de una profunda herida en el torax. 5. Victor compro un lapiz Faber para el ultimo examen de Quimica.

Se tilda cuando terminan en cualquier consonante. Excepto n y s.

Ejercicios de aplicación I. Subraya la palabra correcta: 1. He cogido una (cántara – cantara – cantará) llena de agua. 2. Te hago (partícipe – participe – participé) de que Rosa y yo nos casaremos. 3. Hoy (líquido – liquido – liquidó) el abono. 4. Ese (válido – valido – validó) ya no era (válido – valido – validó) para las difíciles tareas gubernamentales. 5. Yo, aunque no soy (médico – medico – medicó) me (médico – medico – medicó) por mi cuenta y riesgo. II. Pluraliza las siguientes palabras. 1. Carácter : 2. Resumen : 3. Espécimen : 4. Régimen : 5. Imagen : www.trilce.edu.pe

Ortografía 6. Origen : 7. Virgen : 8. Orden : 9. Crimen : 10. Examen : III. Convierte en enclíticos los siguientes enunciados. 1. Lo iba cantando 2. Lo estaba viendo 3. Te estuve observando 4. Vamos a entretener

Las palabras esdrújulas llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Se tilda sin excepción.

13

5. Lo había en todas partes 6. Se lo fue a decir 7. Me lo pidió insistentemente

Las palabras sobresdrújulas llevan siempre acento ortográfico

8. Lo anduvo publicando 9. Se dijeron de todo 10. Os pasó rozando

IV. Coloca la tilde donde corresponda. 1. Trabajan en el desvio de la via ferrea. 2. Las mayusculas tambien se tildan. 3. El arbitro llegara a Mexico la vispera de la competencia futbolistica. 4. Alcanzame esa ganzua para abrir el baul. 5. El ejercito de Cesar derroto a los pueblos barbaros. 6. Angel dibujo a dos aguilas volando. 7. Compro una lampara ultimo modelo. 8. La helice del helicoptero esta averiada.

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Capítulo 04

9. Felix y Veronica hicieron un rapido viaje al tropico. 10. Te prohibo que cortes esas raices. 11. Ursula gano el campeonato de Matematica. 12. Premia el esfuerzo como el unico camino al exito. 13. Las practicas tendran una duracion de dieciseis dias. 14. La multa de transito que le impusieron le parecio exorbitante. 15. Una autentica reforma tiene que comprometer a todos.

Ejercicios de aplicación 1. Jose Leonardo Ortiz Salcedo es un procer de la independencia del Peru. 2. El proximo miercoles llegaran los libros del plan lector. 3. Angel visito el cuartel del ejercito. 14

4. No busques la pagina veintiseis. 5. Quiero oirte hablar, verte sonreir. 6. Llovia sin cesar. Hacia mucho frio. 7. El rio Amazonas nace en nuestro pais. 8. Aprender la leccion a ultima hora es dificil. 9. La avaricia era un vicio que Walter no conocia. 10. Jose y Juan llegaran por via aerea. 11. La unica puerta del omnibus se abria con el viento. 12. Cada fracaso le enseña al hombre algo que necesita aprender. 13. Luis me dijo que recien vendria el proximo martes o miercoles. 14. Pense que habias sido detenido por la policia. 15. Me avisas cuando Carlos llame por telefono, estare en la biblioteca. 16. Cuando Andres dio el primer paso, una vibora aparecio en la orilla. Coloca tildes en las palabras que lo requieran:

Párrafo 1 Los medios de transporte pesado como el camion y el omnibus han sido reemplazados por vehiculos livianos como el automovil y la camioneta.

•• N.º de tildes

:

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Ortografía Párrafo 2 – Te acompaño en los momentos mas dificiles de tu vida y asi se convirtio en tu angel guardian. Pobre Davila cuanto lo extrañaras. Averigüe el motivo de su viaje y me entere que los demeritos y los pocos exitos que habia logrado en su trabajo lo habian obligado a ello.

•• N.º de tildes

:

Párrafo 3 1. Tilda las palabras subrayadas. El habil comunero de la gran hacienda se sento en el calido sofa que le ofrecio el joven capitan. Ese dia hacia un frio que contribuia a ahondar el frigido invierno andino. La arida y desolada puna era tetrica y profunda; ni el más robusto montañez la vencia. Este espero dieciséis minutos hasta que por fin lo atendieron. Transmitio la queja de los 15

jovenes braceros que habian sido castigados por el capataz de la hacienda. •• N.º de tildes

:

2. ¿Por qué no se tilda la palabra patear?

3. Serie con tildación correcta: a) ignoto – cardúmen – casuística b) ávaro – farmacéutico – aéreo c) táctil – níveo – veráz d) adiós – ciempiés – álbum 4. La palabra maíz es una palabra aguda, pero no cumple con las reglas generales de acentuación. ¿Por qué la debo tildar?

5. Construye una oración en la cual presente una palabra esdrújula y sobresdrújula.

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Capítulo 04

Dictado 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 16

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

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Ortografía

Tarea domiciliaria 1. Elige la alternativa que contenga palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas respectivamente. a) hábilmente, mármol, América, cuídaselo b) tenaz, ágil, lingüística, tráeselo c) cortaúña, ateo, cortésmente, caracoles d) cristiandad, imagen, triste, dulce 2. Otra forma de denominar a las agudas es: a) paroxítonas b) preproparoxítonas c) oxítonas d) proparoxítonas 3. Marca la clave que contenga solo esdrújulas.

17

a) cómelo, dámelo, díselo b) comuníquesemelo, ágilmente, caparazón c) cederrón, pídeselo, divino d) cáncer, indígena, aéreo 4. La palabra “parangaricutirinmícuaro”, ¿qué clase de palabra es según la posición del acento? a) oxítona b) paroxítona c) proparoxítona d) preproparoxítona 5. La palabra “hipopotomonstrosesquipedaliofobia”, ¿qué clase de palabra es según la posición del acento? a) aguda b) grave c) esdrújula d) sobresdrújula

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Capítulo 05

Repaso

05

I. Silabea las siguientes palabras y escribe la clase de palabra según su acento. No te olvides de colocar tilde en la palabra que lo requiera.

corralito

Antes de la antepenúltima sílaba

Antepenúltima sílaba

Penúltima sílaba

Última sílaba

Posición del acento

co

rra

li

to

grave

vitral 18

marmol perone proposito inutil germen habil escuchalo programacion lagrimas crianza zafiro examen alhelies terricola agonia orquidea www.trilce.edu.pe

Ortografía II. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten. 1. Mirate en el especulo del farmaceutico decrepito. 2. Los examenes realizaronse en una atmosfera poetica. 3. El politico dijole a Hipolito que parecia un satrapa. 4. Futil es el ejercicio que practica Hector. 5. Compre todos los oleos y barniz que encontré. 6. Maria volvio a ver a su primo Ruiz. 7. La geometria es una materia muy interesante. 8. Dieciseis son los damnificados despues de la caida de lodo y fango. 9. Miralo cuando te hable. 10. Me pregunto por que dejaste el cielo, cual sera tu pasión, Señor. 11. Tu sabes que lo hacemos por tu bien.

19

12. Si tarda en volver en si, recurre a un medico. 13. Esta casa es ideal para vivir, aquella, para la jardineria. 14. A mi me parece que mi propuesta es mejor. 15. Se siempre estudioso, yo se lo que te digo. 16. Preguntale cuantos eran los que huian. 17. Creo que aun sollozaba cuando la encontre. 18. Yin – Yan lineas paralelas que nunca se cruzan. 19. ¿Como vas, como lo ves? 20. La estatua del heroe ha sido destruida. III. Escribe en una oración los siguientes casos. 1. él / el

:

2. mí / mi

:

3. té / té

:

4. aún / aun

:

5. sí / si

:

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 05

IV. Marque la respuesta correcta. «La hipocrecía es uno de aquellos defectos del hombre que ocacionan los más graves problemas de relación. Quisás haya otros defectos igual de nosivos; pero éste tiene, por cuenta propia, una triste iluminasión» 1. ¿Cuántos errores de escritura hay en el texto anterior? a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 2. ¿Qué oración acepta por qué? a) Cuéntame

lo hiciste sin consultarnos. me voy solo tú la sabes.

b) La razón 20

de tanto recato.

c) Al final nos explicó el d) El

de su disgusto no lo sé.

e) Cada uno tenía un

que lo explicaba todo.

3. ¿Cuáles de las siguientes oraciones presenta solo tilde diacrítica? a) El tenor peruano demostró gran calidad interpretativa. b) Bueno pues, dije yo, sí así lo quieres, tú decides. c) Desde aquel día nos reuníamos en casa de Raúl. d) Llévatela y enséñale algo que sea teórico–práctico. e) Tú vas solo por mí. 4. La palabra instruí lleva tilde a) porque hay tilde disolvente b) porque hay necesidad de énfasis c) porque la fuerza está en la u d) porque es una palabra aguda e) para señalar el diptongo 5. Hiperactividad es una palabra a) aguda b) grave c) esdrújula d) sobresdrújula e) paroxítona www.trilce.edu.pe

Ortografía 6. arco + iris=

Con tilde

Sin tilde

•• ¿Por qué?

Dictado 1.

2.

3.

4.

21

5.

Tarea domiciliaria Los asesinos de la Rue Morgue Las condiciones mentales que suelen considerarse como analiticas son, en si mismas, poco suceptibles de analisis. Las consideramos tan solo por sus efectos. De ellas sabemos, entre otras cosas, que son siempre, para el que las posee, cuando se poseen en grado extraordinario, una fuente de vivisimos goces. Del mismo modo que el hombre fuerte disfruta con su habilidad fisica,... Edgar Allan Poe 1. ¿Cuántas tildes se necesitan en el texto anterior? a) 5

b) 4

c) 3

d) 2

c) 25

d) 30

c) 9

d) 7

c) 1

d) 0

2. ¿Cuántas palabras son graves en el texto? a) 27

b) 31

3. ¿Cuántos diptongos hay en el texto? a) 5

b) 8

4. ¿Cuántos hiatos hay en el texto? a) 3

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b) 2

Cuarto año de secundaria

Capítulo 06

Acentuación diacrítica

06

«El hogar de mi infancia despertó en mí dulces recuerdos» Ejercicios de aplicación Coloque la tilde donde corresponda. ¡Oh! cuando vea en la desierta playa, con mi tristeza y mi dolor a solas, 22

el vaiven incesante de las olas, me acordare de ti; Cuando veas que una ave solitaria cruza el espacio en moribundo vuelo, buscando un nido entre el mar y el cielo, ¡Acuerdate de mi! Carlos Augusto Salaverry

Personas o pronombres Tú – él –mí

Afirmación

sí

Verbos sé sé dé

ser saber dar

Sust.

Adv. cantidad

té

más

Ejercicios de refuerzo I. Coloque tilde donde corresponde mi – mí. 1. De mi no te acuerdas ni de mi futuro.

2. ¿Averiguas por mi o por mi hermana?

3. La noticia fue buena para mi.

4. Sin mi ayuda hiciste los ejercicios.

II. Coloque tilde donde corresponde sé – se. 1. Se tu el mensajero de mis pensamientos.

2. Se tranquila con ellos; que no se quejen de ti.

3. Yo se que se arregla demasiado.

4. Se justo en su apreciación.

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Ortografía III. Coloque tilde donde corresponde sí – si. 1. Cuando Juan volvió en si, ya te habías marchado. 2. Si te mejoras, si podrás dar el si en tu boda. 3. Hizo la tarea por si mismo. 4. El si es un sonido agradable, lo notarás si pones atención. IV. Coloque tilde donde corresponde aún – aun. 1. Lo haré con tu ayuda aun sin ella.

2. Aun estando enfermo aun, pienso hacerlo.

3. Estos nos pondrá aun más nerviosos.

4. No termino aun.

V. Coloque la tilde donde corresponde dé – de. 1. Ese niño comía de pie.

2. Quizás nos de algo de lo ganado.

3. Pídele que le de el libro de historia

4. Su papá no sabe de su comportamiento.

VI. Coloque la tilde más – mas.

23

1. Recibió el premio mas algunos regalos. 2. La reunión fue provechosa mas no destructiva. 3. “No nos dejes caer en tentación mas líbranos del mal”. 4. Se trata de una propuesta mas aceptable. VII. Construye oraciones con la categoría gramatical propuesta: • té

• te

• tú

• tu

• él

• el

Otras oposiciones 1. Le hizo una pregunta a la cual respondió con sabiduría. 2. Me gustaría saber cual es su opinión. 3. Celebraré cuando nazca mi hijo. 4. Quisiera saber cuando nos va a pagar. 5. Aparecía donde no lo esperaban. 6. Mira donde estamos. 7. No sé como lo hizo. 8. Haz el trabajo como indicó el profesor. 9. Compra lo que te encargué. 10. ¿Que quieres hacer? Central 6198—100

Cuarto año de secundaria

Capítulo 06

Ejercicios 1. Lee atentamente los versos y coloca la tilde donde corresponde.

Loa al fútbol Treinta mil caras que se rien y mujeres con sus trajes que en el viento son mensajes que no se donde, se quieren tan nerviosos escapar. Juan Parra del Riego

Platero y yo Era, vestida ella de aquel modo, como si su desnudez se hubiese hecho tunica para si. Juan Ramón Jiménez 24

2. Coloca la tilde convenientemente. a) Yo se que tu estas aquí.

b) Si aun no viene Ines toma el teléfono.

c) No le de mas pues es peligroso.

d) No vio cuando el se fue ayer.

Dictado 1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20. www.trilce.edu.pe

Ortografía

Tarea domiciliaria 1. Tiene correcto uso de tildes especiales. a) Sé tú mismo, solo sé que es un buen consejo. b) Mí guitarra está afinada en mi menor. c) Aun es joven. d) Aún los sordos habrán de oírme. 2. Elige la oración correctamente tildada. a) Solo sé que nada sé. b) Dejó de pensar en tí. c) Si tocas en sí menor, ejecutarás la melodía perfecta. d) Te puedes librar de una neurosis, más no de ti mismo. 3. Marca la alternativa incorrecta. a) Tus metas solo las puedes lograr tú mismo.

25

b) El tumi se lo llevó él. c) El joven aun no llega. d) El paciente volvió en sí. 4. Contiene correcto uso de tildes especiales. a) ¡Cuánto más dinero, más corrupción! b) Dio el si y pensó en sí mismo. c) Éste y aquél renunciaron a su empleo. d) Él cuadro es de el. 5. Marca la correcta. a) Mi casa está en mí imaginación. b) Yo sé mucho, mas no todo. c) Sírveme un poco de te. d) Pedir mas préstamos no es suficiente.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 07

07

Tildación Casos especiales

1. Mi tía compró un cachorro Cocker Spaniel para Óscar. 2. Las clases serán teórico–prácticas. 3. Desgastas inútilmente todas tus fuerzas. 4. Hablándole así no lograrás que pode el jardín.

Explica brevemente por qué las palabras subrayadas llevan tilde. 26

1. a) b) 2. 3. 4. a) 5.

Sabías que... las palabras extranjeras no adaptadas, así como sus nombres propios originados de otras lenguas, no deben llevar ningún tipo de acento que no tenga su idioma de procedencia. Ejemplo: —— Wellington, catering, gourmet Mientras que las palabras extranjeras adaptadas, así como sus nombres propios originados de otras lenguas, deben someterse a las reglas de acento de nuestro idioma. Ejemplo: —— Taiwán, béisbol, etc.

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Ortografía Ahora practiquemos la tildación especial en las siguientes oraciones. 1. La confrontación como obra y el Congreso como teatro incluyen al quorum como capítulo de la tragedia o comedia de la política argentina. 2. Hemos aplicado el método analitico–sintetico. 3. Leamos este informe socio–economico de nuestro país. 4. Llegaste tardiamente al camposanto. 5. Dificilmente salvaré este obstáculo porque aún no te olvido. 6. El Forum Europa cuenta en Madrid con el patrocinio de Asisa, BT y Red Eléctrica de España en el desarrollo de sus actividades. 7. PR Vademecum es una obra líder en su género. 8. El lobo puede vivir en habitats muy diferentes, desde praderas abiertas hasta bosques y zonas de tundra.

27

9. La cultura chimu y chavin dejaron un gran legado a la humanidad. 10. El bosque de Chapultepec se extiende por 800 hectareas, lo que lo convierte en el area verde urbana mas extensa de América. 11. Las casas se hallaban semidestruidas y los postes de luz estaban regados. 12. Se colocará, finalmente, el letrero: PROHIBIDO PISAR EL CESPED. 13. Pronostican que nevara mucho, por ello, no podremos viajar a Chavin de Huantar. 14. La provincia de Huamanga celebró su aniversario con diversas actividades civico–culturales. 15. Próximamente se firmara el Convenio de Cooperacion Agrícola y Medico–Pediatrico peruano-belga. 16. La seleccion peruana de voley se alojo en el vigesimoseptimo piso del hotel Simon Bolivar; asimismo, la seleccion argentina hizo lo propio en el decimosexto. 17. El parachoques de ese automovil quedo destrozado por el fuerte impacto. 18. Ayer, en mi visita al nuevo supermercado, observe productos extranjeros muy buenos. 19. Utiliza adecuadamente el cortauñas y asi evitaras accidentes. 20. Miles de alumnos reciben clases diariamente en condiciones inadecuadas, en especial, los niños.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 07

Sabías que... en el caso de las mayúsculas si se trata de iniciales como si se integran en una palabra escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde según las reglas de acentuación.

Ejercicios 1 1. Angel quedo desconcertado porque no recibió el pago completo. 2. A Alvaro no pudieron concertarle la cita con su psicologa. 3. El libro “Iberia, region que renace”, se pondra a la venta el mes próximo. 4. Últimamente se ha multiplicado la delincuencia en la ciudad debido a la desocupación. 28

5. La OEA tiene su sede en Washington, mientras que las ONU, en Nueva York. Ejercicios 2 1. ¿Por qué la palabra África lleva tilde?

2. Señale la serie que presente correcta tildación. a) Sigilosamente – fríamente – vilmente b) Perdio – válvula – hélice c) Decimoséptimo – ruinmente – corazoncito d) Providencia – esperare – atórmentado 3. Construya una oración en la que emplees palabra mayúscula tildada.

4. ¿Por qué la palabra fielmente no lleva tilde?

5. ¿Por qué la palabra dócilmente lleva tilde?

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Ortografía

Tarea domiciliaria 1. Elige la clave tildada correctamente. a) cortésmente b) gentílmente c) sabíamente d) agilmente 2. Elige la alternativa con tilde disolvente. a) cirugía b) picazón c) dirigí d) menú 3. Marca la alternativa correctamente tildada. a) agilmente

29

b) digáselo c) político – económico d) cultílector 4. La palabra “austrohúngaro”, ¿qué tipo de tilde tiene? a) Tilde general b) Tilde diacrítica c) Tilde disolvente d) Tilde en palabras compuestas 5. ¿Cuál es la palabra compuesta correctamente tildada? a) Italo–aleman b) Peruano–japones c) Político–juridico d) Judío–español

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 08

Práctica integral

08

I. Silabea las siguientes palabras y escriba el tipo de concurrencia vocálica. No te olvides de colocar tilde en la palabra que lo requiera.

Silabeo

Diptongo

Hiato

Triptongo

pacay aldea increible 30

vahido alivieis hidraulico preincaico superhombre semiautomatico albahaca II. Emplee los monosílabos en los espacios convenientes

1. Oí la voz

papá; ojalá no

2.

piensas que ya te libraste de

3.

, ya sabemos que solo piensa en

4. Aunque 5. Pepe dijo: “

juez no lo escuchó, respetuoso” y luego

un sermón. sentencia.

(dé / de) (tú / tu)

mismo.

(sí / si)

pidió perdón.

(él / el)

fue.

(sé / se)

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Ortografía III. Encierra con un círculo el interrogativo / exclamativo adecuado para cada oración. 1. Ellos bailaron tal cómo / como lo habían ensayado. 2. Conocían cuál / cual iba a ser el impacto ambiental. 3. Preguntó quiénes / quienes lideran las encuestas. 4. Nadie sabe dónde / donde ocurrió el último sismo. 5. La expedición qué / que realizó fue todo un éxito. IV. Marque la alternativa correcta. 1. Presenta correcta tildación. a) Soledad es una mujer sutil. b) Odalys no asistió al referendum. c) Carmen no trajo su cortauñas. d) Ana se fue el sabado a la fiesta.

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e) Jessica necesita un libro de ortografía. 2. Presenta correcta tildación. a) Christian es miembro honorifico de la APL. b) Edgar es un profesor mistico. c) Ricardo está enamorado de la Negra Tomasa. d) Cesar realiza la separata de mayusculas. e) Roberto elabora ejercicios ortograficos. 3. Presenta hiato acentual. a) cuídate b) canción c) heroico d) óigale e) distraída 4. Indica el término con dos clases de diptongo. a) distribuía b) caigua c) reía d) parihuela e) rehuir

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Capítulo 08

5. No tiene tildación correcta. a) fólder b) dólar c) vóley d) bonsái e) crísis 6. Indica la alternativa que contenga palabras graves. a) resolvieron, crisis, tesis b) ángel, dínamo, guion c) regla, reglamento, reglar d) ahuyentar ahúlla, maúlla e) casuística, caos, caimán 7. Presenta hiato simple. 32

a) caos b) leía c) miau d) guau e) reina 8. Tiene hiato acentual. a) sabia b) sabía c) revolver d) revólver e) piurano 9. Tiene triptongo. a) hioides b) sabríais c) lingüística d) quiéreme e) creerlo 10. Tilde por regla general. a) caída b) caimán c) tenía d) tenia e) distribuía

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Ortografía

Evaluación de entrada y dictado

09

I. Silabee las siguientes palabras. 1. Acariciéis : 2. Infrahumano : 3. Superintendente : 4. Ahuyentar : 5. Lingüística : 33

II. Silabee y reconozca las clases de concurrencia vocálica. Palabra

Silabeo

Concurrencia vocálica

1. Triángulo 2. Averigüé 3. Increíble 4. Crustáceo 5. Aliviéis III. Coloque tilde a las siguientes oraciones. 1. Mi canto besara tu frente como una bendición 2. Al ingresar, se percato que ese obstáculo es externo al proyecto mismo. 3. Les explicare el tema del miércoles. 4. Reíste a tus anchas sin darte que cuenta que el público te miraba. 5. Ojala supiera de donde viene y adonde va. IV. Coloque la tilde diacrítica a las siguientes oraciones. 1. Te voy a dejar el te frente al televisor. 2. Si llueve aun, no importa, porque iremos de todas formas. 3. Se que Roberto se molesta con rapidez. 4. No quiere tocar el piano en si mayor, mas si prefiere hacerlo en fa. 5. Camina mas lejos de lo que tus pies dan, mas siempre mira los pasos que diste. Central 6198—100

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Capítulo 09

Producción Dictado En las siguientes líneas, su profesor(a) dictará 10 oraciones concernientes al tema de acentuación. Preste mucha atención. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

34

7. 8. 9. 10.

Tarea domiciliaria Silabee correctamente, coloque la tilde si fuera necesario e indique la concurrencia vocálica que se presenta. 1. disminuido : 2. vehiculo : 3. monoteista : 4. heroico : 5. superintendencia :

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Ortografía

10 Punto

Uso del punto Señala la pausa al final de un enunciado.

1. Punto y seguido

Separa enunciados que integran un mismo párrafo.

2. Punto y aparte

Separa párrafos que integran un texto.

3. Punto y final

Se coloca al término o final de un texto.

No olvidar: Se escribe con mayúscula después de cada punto, excepto si forma parte de una abreviatura. Ejemplo: Dígame Dr. si atenderá mañana. 35

EJERCICIOS APLICA LO APRENDIDO I. Añade el punto y seguido donde corresponda y reescribe la siguiente oración utilizando la(s) mayúscula(s). 1. Muchos amigos se habían reunido se tenía que discutir la mejor forma para organizar la fiesta la reunión duró cerca de tres horas si bien no llegamos a algo completamente definido, pudimos delegar algunas tareas en la próxima reunión conversaremos sobre los avances que se han hecho.

2. El mejor trato que puedas recibir parte de tu propia forma de comportarte frente a los demás es ingenuo pensar solo en uno mismo y esperar una buena respuesta de los otros cuando no se es medianamente atento a las necesidades ajenas pronto te darás cuenta de eso.

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Capítulo 10

3. Aquiles, el célebre héroe griego, fue conocido por su furor en la batalla, el rencor contra sus enemigos y su orgullo de guerrero sin embargo, en la actualidad, estos valores han perdido vigencia nuestra atención se inclina sobre Héctor, príncipe troyano que representaba el compromiso con la patria y la familia a pesar de no ser un guerrero tan poderoso como el primero, comparte con el hombre de hoy la necesidad de formar un hogar y el deseo de protegerlo a pesar de tener todo en su contra.

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4. Redactar bien no es un don que se recibe redactar es una habilidad que se adquiere en fin, redactar bien es un producto del ejercicio consciente y constante.

PRODUCCIÓN I II. Completa el enunciado de modo tal que emplee punto y seguido. Recuerda que debes empezar con mayúscula después del punto. 1. Mis tíos fueron al cine

.

2. Noé caminaba por el arca

.

3. Riquelme jugó en la Bombonera

.

4. Los autos seminuevos no los vendas

.

5. Los papeles los dejo aquí

.

6. Sus libros no tienen ejercicios

.

7. Todavía extraño sus palabras de aliento

.

8. Laura no supera el dolor

.

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Ortografía 9. El camión embistió al joven

.

10. Tu casaca es de cuero

.

PRODUCCIÓN II III. Complete los 5 ejercicios elaborando 2 oraciones separadas por punto y seguido. 1.

.

.

2.

.

.

3.

.

.

4.

.

.

5.

.

. 37

Tarea domiciliaria Coloca punto donde corresponda en el siguiente texto y escribe con mayúscula la letra inicial de las palabras que aparecen a continuación de cada punto. Ezequiel apenas apareció durante toda la semana hablaba poco y yo evitaba preguntarle la información de la radio era incompleta los frecuentes cortes de luz impedían oír las noticias en las horas cruciales pero prefería no saber estaba convencida de que vivíamos una experiencia que tendría un final doloroso; aunque no era capaz de imaginarme cuál pensaba en mis padres que no podían comunicarse con nosotros de aquí y de allá me llegaban fragmentos de conversaciones «dicen que el Gobernador va a andar con mano dura dicen que ya han pasado los moros de Marruecos y que nos los van a mandar para acá dicen que han matado al cura dicen que no» escuchaba a todos y una corteza de insensibilidad me protegía de los rumores con Ezequiel mantenía una actitud distante por una parte me resentía del abandono en que me tenía en favor de la insurrección por otra parte, no le perdonaba que me hubiera mantenido al margen de ella desde el primer momento.

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Capítulo 11

Uso de la coma

11

A continuación, lee atentamente las clases de comas y coloque el signo en los ejemplos establecidos. Clases de comas

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Ejemplos

1. Enumerativa

• Acudieron a la fiesta abuelos padres hijos cuñados etc.

2. Vocativo

• Amiga no te olvides mis llaves. • No te olvides mis llaves amiga. • No te olvides amiga mis llaves.

3. Elíptica

• Su hijo mayor es rubio; el pequeño moreno. • Los que no tengan invitación por aquella puerta.

4. Apositiva

• Adrián el esposo de mi hermana dijo que nos ayudaría en este momento.

5. Conjuntiva o de Nexo

• Sabía que no debía alejarse del camino mas no me hizo caso. • Puso todo su esfuerzo sin embargo no logró ingresar.

6. Hiperbática

• En mayo de 1968 París se convirtió en el escenario de una revuelta estudiantil. • Cuando tú saliste de casa nosotros llegamos.

7. Incidental

• La Universidad Nacional Mayor de San Marcos gran institución del Perú forma profesionales de nivel. • Dios en mi opinión es muy importante en nuestra vida.

Casos especiales USO CORRECTO

EJEMPLO

En la redacción de documentos, la coma separa lugar y fecha.

• Jesús María 13 de octubre de 2012. • Hoy es viernes 7 de junio de 2013.

En una lista alfabética, la coma señala que los componentes de un nombre se han invertido.

• Vargas, Mario: La fiesta del chivo. • DELORS, Jacques: La Educación encierra un tesoro.

La conjunción adversativa sino no debe ir precedida de coma cuando tiene valor exclusivo, con significado cercano a `salvo, excepto, aparte de´. Puede ser sustituida por más que.

• No puedo hacer otra cosa sino esperar.

USO INCORRECTO La coma no separa el sujeto inicial del verbo de una oración. Entre los elementos del predicado, cuando este posee una secuencia ordenada de los complementos, la coma no es necesaria.

EJEMPLO • Los hermanos de mi cuñada, viajarán por la tarde. • La directora mostró, mi libreta a mis padres.

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Ortografía Ejercicios I. Indica la clase de coma de cada oración. 1. Niños, al recreo. 2. Ya sabes, chico, cómo es Herminia. 3. ¡Fuego, tierra, aire, agua, escuchad mi lamento! 4. Si deseas, me llamas en la tarde. 5. Lucero es ingeniera; Martha, abogada. 6. La poetisa, según los críticos, es muy reconocida a nivel mundial. 7. Dijeron que los problemas eran fáciles, no obstante, no supieron resolver el último. 8. Por la mañana, Ángelo sale a correr por el parque. 9. Este fin de semana he ido al cine, al teatro y a un concierto.

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10. Maricielo, compra la mantequilla rápido. 11. Nos aconsejaron que comiéramos salmón, que bebiéramos vino de la casa y que tomáramos café turco. 12. Todos los invitados llegaron, pero los anfitriones no se dieron cuenta. 13. Aunque insistas, ella no te perdonará por ahora. 14. María fue al fútbol y su marido, de compras. 15. La tutora, mi mejor amiga, es muy amable con todos. 16. Ella, enfermera de profesión, le hizo la primera cura. 17. Lidia, mi compañera de trabajo, es una optimista nata. 18. La asistenta, desconcertada, no supo reaccionar ante los improperios de la marquesa. 19. Lorena es, según dicen, la mujer más rica del pueblo. 20. Ella pidió salmón y yo, solomillo. 21. La razón, dijo un filósofo, la posee quien la ha perdido. 22. Pasen, señores y señoras, a la sala. 23. Esas cuestiones, sin embargo, no se resolvieron. 24. Aléjate de Tomás, Rocío. 25. Todos los días, salvo los domingos, me levanto a las siete y media. Central 6198—100

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Capítulo 11

II. Coloque la(s) coma(s) en los siguientes enunciados. 1. La cultura Chimú según connotados historiadores destacó por su metalurgia. 2. El sol me está dando en la cara así que tendré que cambiarme de asiento. 3. Puedes lIevarte mi cámara digital pero ten mucho cuidado. 4. La blanca piel invernal del armiño que se vuelve parda durante el verano constituye una excelente técnica de camuflaje en el paisaje nevado. 5. Algunas hembras del tiburón como la del tiburón azul tienen la piel más gruesa que la de los machos. 6. Este Gobierno estimados colegas nos ha permitido estar en la mira económica de los países europeos. 7. Una vida tan libertina por si acaso tiene sus puntos de quiebre. 8. Elena tenía un agraciado semblante una fina figura una forma de caminar sutil y una gran fragancia seductora.

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9. Imágenes superfluas guardarropa inadecuado representantes iniciados que lamentablemente arruinaron la producción. 10. Por todo el apoyo constante y preocupado hacia mi persona te brindo ahora y siempre mi gratitud eterna. 11. Las maletas de Ríchar permanecieron en la casa del campo y las de César en mi departamento. 12. Todos los días eran de palabras fútiles opiniones ligeras conversaciones inocentes y falsas esperanzas. 13. Si bien el texto es inadecuado sería ventajoso confrontar la fuente antes de llegar a alguna conclusión. 14. Con la mejor intención que nos brinda prestar estos servicios este producto asombrará a todos los presentes en esta nueva gala. 15. Lima la ciudad del tráfico interminable será remodelada finalmente. Producción III. Elabora 3 oraciones de acuerdo a la clase de comas que se te indique a continuación. 1. C. Enumerativa a) b) c) 2. C. Vocativo a) b) c) 3. C. Elíptica a) b) c) www.trilce.edu.pe

Ortografía 4. C. Apositiva a) b) c) 5. C. Conjuntiva a) b) c) 6. C. Hiperbática a) b) c) 7. C. Incidental 41

a) b) c)

Tarea domiciliaria Coloca la coma e indique su clase. 1. Te recuerdo con sagrado respeto papá. 2. El lenguado la corvina el jurel el coco y el pejerrey son peces de nuestro mar. 3. Lima la capital del Perú está muy poblada. 4. Manuel Scorza notable poeta y novelista peruano estudió en el colegio militar Leoncio Prado. 5. Jóvenes el mañana está en sus manos. 6. El señor a quien les presenté ayer ese de barba blanca es el poeta cajamarquino Mario Florián. 7. El mayor enemigo del amor afirma Cervantes es el hambre. 8. Julio es un joven alegre honrado generoso inteligente y decente y todos lo saben. 9. Japón el Imperio del Sol Naciente es uno de los países más próspero. 10. Recolectamos libros usados ropa en desuso productos enlatados y gran cantidad de frazadas.

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Capítulo 12

Uso del punto y coma

12

A continuación, lea atentamente las reglas de uso y aplique a los ejemplos las reglas establecidas. Reglas A. Separa elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.

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B. Separa los periodos que son extensos ante conjunciones adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, no obstante, etc. C. Separa las ideas sintácticamente independientes entre las que existe una estrecha relación semántica (Disyuntiva: o, u) (Adversativa: pero, mas) (Copulativa: y).

Ejemplos • El desayuno que tomó estaba agradable el almuerzo, rico la cena deliciosa. • A la fiesta fueron Luis, el generoso Inés, la aplicada Juan, el cautivador y Sofía, la divertida. • Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios pero no consiguió persuadir a ninguno de los asistentes. • Arturo protestó por tantas injusticias Romeo no dijo nada. • Regresas temprano no vuelves a tener permiso.

Ejercicios I. Coloque EL PUNTO Y COMA donde corresponda e indique la regla que se presenta en cada oración. 1. Mi padre es carpintero; mi primo, médico; mi hermano, traductor.

Regla A

2. La caballería avanzó por el llano, entre lomas, collados y cañadas la infantería se infiltró en el bosque y en los matorrales, al amparo de la vegetación la milicia popular asaltó las casas, cabañas, chozas y chamizos (Marsá, 1986: 276). 3. No encontré hotel, hostal ni fonda conque a dormir al raso (Marsá, 1986: 276). 4. Este curso pienso estudiar mucho por tanto, ya verás como apruebo. 5. Me atendió y me escuchó con atención pero no accedió a nada (Marsá, 1986: 276). 6. Largos editoriales, suplementos especiales, anuncios publicitarios, intervenciones radiofónicas y televisivas la campaña se desarrolló mejor de lo que se esperaba. 7. Ayer estuve en Madrid hacía un calor enorme. 8. El remordimiento es castigo del criminal el arrepentimiento es su pena. 9. Se puede vivir sin dinero, sin crédito, sin estima pero es imposible vivir sin esperanza.

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Ortografía 10. Si miras a los ricos, te sentirás pobre pero si miras a los desgraciados, te considerarás feliz. 11. Poco a poco fue fabricando todo lo que necesitaba. El primer año miraba sin cesar el horizonte el segundo, solo a veces; el tercero, nunca. 12. Su vida en la isla era tranquila ya llegaría el día en que tendría que volver a su antiguo mundo. Producción I II. Complete lo expresado utilizando punto y coma y escribe otro enunciado que complete la idea de la oración convenientemente. 1. Mi equipo salió por oriente, . 2. La comida estaba muy agradable en la mañana sin embargo, .

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3. Recupera tu número rápido . 4. Mis amigos irán caminando mis primos, . 5. Llama a casa para recogerte en la fiesta . Producción II III. Elabora 3 oraciones utilizando el punto y coma de acuerdo a las reglas que se te indiquen a continuación. 1. Regla “A”: En enumeraciones extensas y complejas que ya incluye comas. a) b) c) 2. Regla “B”: Cuando los periodos son extensos ante conjunciones adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, no obstante, etc. a) b) c) Central 6198—100

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Capítulo 12

3. Regla “C”: Separa las ideas sintácticamente independientes entre las que existe una estrecha relación semántica (Disyuntiva: o, u) (Adversativa: pero, mas) (Copulativa: y). a) b) c)

Tarea domiciliaria Coloque el punto y coma correctamente. 1. Necesitábamos de todo para la cocina: carnes, jamones, leche y queso trigo, avena, cebada y centeno zanahoria, nabo y rábano ajo, cebolla, ají y perejil mango, aguacate y piña. 2. Tenemos en circulación tres vehículos de transporte: un camión para equipos pesados una camioneta, no tan nueva pero en buenas condiciones, para la distribución urbana un automóvil, con solo dos años de uso, para el traslado de nuestro agente-vendedor. 44

3. Cantaban las aves el campo se alegraba; el ambiente cobraba color, movimiento y frescura. 4. El hombre se sentó sobre la roca contempló el río, los arbustos y los grandes árboles miró, a lo alto, las nubes y la luna roja. 5. No podíamos culpar a los que en ese momento estaban limpiando y ordenando el lugar puesto que ya habían pasado por ahí los del segundo y tercer nivel. 6. Tendríamos tiempo, sin duda, para visitar Santiago, Soná, Atalaya y Calobre pues permaneceríamos en la provincia dos días más. 7. Recogimos todas las cosas viejas y nuevas que había en la casa pero tuvimos que esperar por espacio de ocho horas hasta cuando fueron a buscarnos. 8. Ellos viven de la tierra nosotros vivimos del mar. 9. Éstos son los útiles míos aquellos, los de Edna. 10. Son las primeras horas del día una luz opaca cae sobre el campo el horizonte es de un color violeta nacarado una neblina tenue cierra la vista.

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Ortografía

13

Práctica integral

El punto, la coma y el punto y coma

Punto y seguido, punto y aparte y punto final I. Coloque el punto donde corresponda en los siguientes fragmentos literarios (recuerda que debes escribir letra inicial mayúscula tras el punto). 1. ¿Cuántos Kms. habéis hecho al coche? —preguntó el mecánico se vende calefacción central muy barato 2. —eres un mentiroso— le dijo su madre —sí, ya lo sé —respondió el hijo— ¡déjame en paz! 3. ayer vino Antonio ha dejado los billetes de avión siempre estás protestando no pienso volver a preguntarte nada 4. sí, sí ponme una cerveza ponme una cerveza bien fría, por favor ¡Vaya faena! otra vez me han suspendido por la ortografía.

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II. Coloque el punto donde corresponda en los siguientes fragmentos literarios (recuerda que debes escribir letra inicial mayúscula tras el punto). 1. En el parapeto de la azotea de Amadeo, los últimos rayos de sol iluminaban las macetas mi reloj marcaba las nueve menos unos minutos desde la calle, oí reír a los niños la puerta estaba abierta al vestíbulo vacío al entrar en el living, choqué una rodilla contra un sillón abrí las puertas correderas y les oí revolverse, momentáneamente sobresaltados J. García Hortelano: Tormenta de verano. 2. —Volverá —dijo Biralbo— Siempre vuelve —¿Qué quiere de ti? —Algo que yo no tengo —¿Vas a ir al Metropolitano esta noche? —No me apetece tocar llama tú de mi parte y pregunta por Mónica dile que estoy enfermo A. Muñoz Molina: El invierno en Lisboa. 3. Ahora en la carretera había un mendigo, junto al paso a nivel al aire los muñones de los muslos, sobre las grandes hojas de un periódico extendido el cielo estaba amarillo verdoso por detrás de la fábrica en ruinas de San Fernando de Henares Faustino limpiaba lentejas sobre el hule, bajo la luz de la ventana le llegaban las voces del jardín.

La coma III. Coloque la coma correctamente. Coma enumerativa 1. Pagó el balón la camiseta el llavero y la cazadora. 2. Tengo perros canarios tortugas y gatos. 3. Hoy hace un día gris lluvioso frío y desapacible. Central 6198—100

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Capítulo 13

4. Acudió toda la directiva: presidente secretario tesorero vocales... 5. No sé si iremos el martes el miércoles el jueves o el viernes. 6. ¿Quieres té café chocolate o manzanilla? 7. No le gustan las manzanas las peras las naranjas ni los plátanos. 8. Acudió toda la familia: abuelos primos hermanos etc. 9. En la pescadería había bacalao boquerones pijotas y mero. 10. Bien mal o regular. Coma vocativa 1. Germán ven acá. 2. Escúchame Vicente. 3. Mónica sube a comer. 46

4. Eso señor no suelo hacerlo yo. 5. Sal al balcón Manuel. 6. Juan no te comas el pastel de Manuel. 7. Luis no quiero que salgas tan temprano. 8. Hijo por qué hablas de esa manera. 9. Le ruego señorita Ana que no olvide mi recado. 10. Estoy alegre Sara por el regalo. Coma incidental 1. La policía según informaron los testigos llegó tarde. 2. La casa que está al borde del lago es muy umbría. 3. Juan el entrenador hizo unas declaraciones explosivas. 4. Las chicas que son muy estudiosas aprobaron sin dificultad. 5. El piloto mareado no pudo dominar el avión. 6. Luego Manuel Enrique mi hijo me dijo que me ayudaría. 7. Ella es entre mis amigas la más apreciada. 8. Manuel el mayor de mis hermanos trabaja en una auditoría. 9. Juan Ramón Jiménez el andaluz universal nos dejó una gran obra literaria. Coma elíptica o verbal 1. Inés ha nacido en Sevilla; Ana en Morón. 2. Mi amiga ayer llegó tarde; hoy también.

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Ortografía 3. Dos por cinco diez. 4. Unos hablan de política; otros de negocios. 5. A unos les gusta jugar; a otros leer. 6. En Valencia se cultiva el naranjo; en Jerez la vid. 7. Unos iban cantando; otros bailando. 8. Adolfo es simpático; Pedro antipático. 9. Mi hermano estudia Química; yo Pedagogía. 10. En las ciudades vive mucha gente; en el campo poca. Coma conjuntiva ante partículas adversativas 1. Cogieron muchas cerezas aunque todas picadas por los pájaros. 2. No solo no vendrás a la excursión sino que tampoco saldrás el fin de semana. 3. Pienso que quieres pegarme pero ahora te resultará imposible. 4. No podrás salir a bailar pues tienes mucho que estudiar.

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5. Es un buen alumno aunque nunca estudia las lecciones. 6. Estoy buscando a mi novia pero no la veo. 7. Hazlo si quieres pero luego no te arrepientas. 8. EI jueves viene mi primo aunque por dos días. 9. No podía dejar de temblar mas no era de miedo. 10. Esta manzana no es roja sino verde. Coma hiperbática 1. Cuando salimos ellos corrían. 2. Por la tarde tu primo te recogerá. 3. Si vas a comprar me avisas. 4. Lentamente la carroza avanzaba. 5. Aunque me cueste la vida yo te perdono. Coma apositiva 1. Laura mi tierna amiga se fue de mi vida. 2. Su perro el más bravo le mordió ayer. 3. Lima la ciudad emprendedora está cambiando. 4. Sofía mi cuñada se irá al cine con sus amigos. 5. La taza la de color marrón se rompió.

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Capítulo 13

El punto y coma IV. Coloque EL PUNTO Y COMA donde corresponda e indique la regla que se presenta en cada oración. • Mi padre es carpintero; mi primo, médico; mi hermano, traductor.

Regla A

1. El viento, furioso, silbaba sin cesar las olas, como grandes montañas de espuma, pasaban por encima del barco los truenos taladraban la noche. 2. Todos los preparativos ya estaban hechos sin embargo, algo nos iba a fallar. 3. Se quedará unas horas más pero no te asegura terminar. 4. Las hormigas trabajan todo el año las cigarras descansan irresponsablemente. 5. Regresen ustedes con el triunfo para su patria mueran heroicamente en el intento.

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Tarea domiciliaria I. Coloca el punto donde corresponda en el siguiente texto (recuerda que debes escribir letra inicial mayúscula tras el punto). Paseo con jardines el cielo raso y remoto la luna lunera patrullas de caballería silencioso y luminoso, rueda un auto en la sombra clandestina de los ramajes, merodean mozuelos pingonas y viejas pintadas como caretas repartidos por las sillas del paseo, yacen algunos bultos durmientes MAX ESTRELLA Y DON LATINO caminan bajo las sombras del paseo el perfume primaveral de las lilas embalsama la humedad de la noche II. Coloque la coma e indique su clase. 1. Camarero tráigame un café. 2. Ramiro mi hermano es el mejor. 3. En la tarde te espero para estudiar. 4. Juan estudia, mi primo lee yo juego. 5. Ustedes irán por la derecha y nosotros por la izquierda.

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Ortografía

Dos puntos

14 Uso de los dos puntos Reglas

Ejemplos Anticipada

Faltaban varios documentos cartas, recibos oficios etc.

Cierre

Verduras, frutas, lácteos esos son buenos alimentos.

Uso incorrecto

Uso correcto

A) Enumeración

B)

Cita textual

Su madre dijo “Siempre te apoyaremos”.

C) Fórmulas de saludo (cartas o documentos)

Querido hermano Con mucho cariño te escribo...

D) Relación de: Causa – efecto Efecto – causa Explicación

Ingresó a la universidad lo felicitaron. No salió a jugar está muy enfermo. Es un gran músico tiene mucha aptitud.

49

1.

Entre el verbo y su Las canciones que le gustan son: baladas salsa y pop. complemento

2.

Entre la preposición y El piano ha sido revisado por: el técnico Rodríguez. sustantivo(s)

3.

Después de la conjunción Creo que: los rayos ultravioleta no van a afectar mi piel. que

Ejercicios I. Coloque los DOS PUNTOS donde corresponda e indique la regla que se presenta en cada oración. 1. Dijo entonces el huésped a los dos “A buen capellán, mejor sacristán.” 2. El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos. 3. Todas las esdrújulas se tildan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro... 4. Gasta más de lo que tiene, por consiguiente, no tardará en arruinarse. 5. Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho. 6. El único egoísta que me gusta es el que dice No hay nadie como mi madre, ni hija como mi hija. Central 6198—100

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Capítulo 14

7. D. José Pérez Górnez, Secretario del Ayuntamiento de Béjar (Salamanca), Certifico Que en el folio veinte de partidas de nacimiento no hay datos sobre su consulta. 8. Visto el informe de la Junta Provincial, determinamos Que la finca no se puede declarar como urbana. 9. Alfanhuí fue picando cosa por cosa tomates, pan, melón, pimientos rojos, pimientos verdes, pepinos, cebollas ... 10. Llegué a mi casa gritando “¡Padre, padre!” 11. Al llegar vi que era un mendigo y me decía “Dame de tu merienda”. 12. Estimado señor “Lamentamos comunicarle...” 13. Señoras y señores “Al comenzar mi charla ...” 14. En resumen, siempre hace lo que estima lo más conveniente. 50

15. Si no viene solo nos queda un recurso buscarlo. 16. Siento decírselo su solicitud no consta. 17. Solo deseo preguntar una cosa la verdad de lo ocurrido. 18. Tesón y trabajo esos son las armas del triunfo. 19. La riqueza era inmensa fincas, casas, empresas. 20. Todo en él eran achaques vejez, pobreza, enfermedad. Producción I II. Complete lo expresado utilizando los DOS PUNTOS y escribe otro enunciado que complete la idea de la oración convenientemente. 1. Freddy mencionó

.

2. Tengo tres amores en mi vida

.

3. Guerrero está lesionado

.

4. Las regiones del Imperio incaico fueron cuatro

.

5. Querido padre

.

6. 7. Llovía demasiado

dijo el periodista. .

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Ortografía 8. El presidente declaró

.

9. Señores y señoras

.

10. Solicita

.

Producción II III. Elabora 2 oraciones utilizando LOS DOS PUNTOS de acuerdo a las reglas que se te indiquen a continuación. 1. Regla “A” a) b) 2. Regla “B” a) 51

b) 3. Regla “C” a) b) 4. Regla “D” a) b)

Tarea domiciliaria Completa con los dos puntos e indica qué regla se cumple. 1. Y el presidente dijo “Se levanta la sesión”. 2. En la reunión había cuatro personas una mujer y tres hombres. 3. Los puntos cardinales son cuatro Norte, Sur, Este y Oeste. 4. Las cualidades más visibles son dos puntualidad y orden. 5. Cantaba emocionado estaba el amor de su vida.

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Capítulo 15

15

Repaso

Práctica del punto y coma I. Coloque punto y coma correctamente. 1. No podemos seguir así vamos derechos a la ruina. 2. Un gran ruido me despertó salté de la cama y fui a ver qué era. 3. Los árboles nos ofrecen leña los frutales, fruta las viñas, uva. 4. Espero que puedas mandarme los ejemplares que te pedí en caso contrario, avísame. 5. Fue reprendido por su mala conducta sin embargo, todo fue inútil. 52

6. Las hojas eran grandes, las flores mayores, los árboles se elevaban a las alturas, y María no cesaba de contemplarlos, admirada de tanta belleza Julián los observaba con curiosidad. 7. Recibimos los siguientes productos: judías, 4 kgs.; arroz, 10 kgs.; aceite, 5 litros. 8. De toda ocupación se saca provecho pero del mucho hablar, solo miseria. 9. Si saco buenas notas, podré ir de vacaciones en caso contrario, tendré que quedarme en casa. 10. La puntuación correcta aclara el pensamiento la incorrecta lo enturbia. 11. Era como los anuncios luminosos de las ciudades: primero una lucecita luego dos, tres, cuatro. 12. Con el gato hicieron cordeles para relojes de pesas con sus uñas, un rascador para peinar pieles con su esqueleto, una jaulita para ratones, y con la piel, fabricaron un tamborcito y curaron a la criada. 13. Cuando se hacía monótona, lo dejaba languidecer en los momentos de emoción, volvía a echar leña en el fuego, hasta que la historia terminaba y lo dejaba apagarse. 14. Tú tienes ojos amarillos como los alcaravanes te llamaré Alfanhuí porque este es el nombre con que los alcarvanes se gritan los unos a los otros. 15. De los cuatro polvillos usó el primero, que era el de oro, para dorar picaportes con el segundo, que era azul, se hizo un relojito de arena el tercero, que era el verde, lo dio a su madre para teñir visillos, y con el negro, tinta, para aprender a escribir.

Práctica de los dos puntos II. Escribe dos puntos o un punto, en las oraciones siguientes, cuando sea necesario. Cuando coloques dos puntos, comenta a cuál de los casos o reglas anteriores corresponde. 1. La revista tiene una periodicidad bimestral sale cada dos meses.

Caso

2. Sobre el mueble había dos fotografías una de mis padres y otra de Nieves.

Caso

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Ortografía 3. Los antiguos creían que los elementos básicos de la naturaleza eran cuatro, a saber la tierra, el fuego, el aire y el agua pensaban que todas las cosas que existían tenían su origen en estos elementos.

Caso

4. Querida Eulalia Mi madre vuelve a pelearse conmigo, cosa que se repite a menudo...

Caso

5. Y con la cara roja como un tomate gritó « ¡Ya está bien! ¿Me oyes?».

Caso

Dictado El profesor(a) dictará oraciones donde se aplique signos de puntuación estudiados.

1.

2. 53

3.

4.

5.

Tarea domiciliaria Coloque los dos puntos correctamente. 1. No es un libro sobre el conjunto de materias que deberían enseñarse pretende esencialmente exponer problemas centrales que permanecen ignorados y olvidados para la enseñanza del siguiente siglo. 2. Trataremos de explicar uno de los más grandes inventos creados por los humanos los cohetes espaciales. 3. Gandhi dijo “Todo lo que hagas en la vida será insignificante, pero es importante que lo hagas”. 4. Mi tío llegó cansado había trabajado todo el día. 5. “La violencia es el miedo a los ideales de los demás” una vez dijo Mahatma Gandhi.

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Capítulo 16

Uso de comillas, paréntesis, guión y raya

16

A continuación, lea atentamente las reglas de uso y aplique a los ejemplos las reglas establecidas.

Uso de las comillas dobles (“”) Reglas

Ejemplos

A. Citas textuales

• Ríchar dijo: Dejad que sus conocimientos fluyan.

B. Voces extranjeras, expresiones impropias o con sentido irónico.

• El bluetooth está activado. • César, deja ya de ser un saco largo. • Usa talla 38 para pantalón y dice que es flaquita.

C. En uso metalingüísticos, al comentar términos o enunciados.

• La palabra difícil se tilda por ser grave.

Uso de los paréntesis Reglas

Ejemplos

A. Para intercalar datos: fechas, lugar, apodos, títulos, siglas, cargos, autor u obra citados.

• El año de su nacimiento 1616 es el mismo en que murió Cervantes. • Toda su familia nació en Buenos Aires Argentina.

B. Para interrumpir el sentido de un discurso con un inciso aclaratorio.

• La reunión la última duró casi tres horas se suspendió hasta nuevo aviso del coordinador.

C. Para introducir opciones en un texto.

• Se solicita ingenieros con experiencia e inmediatez laboral.

Uso del guión y raya Reglas A.

RAYA

54

Ejemplos

Se usa para cada una de las intervenciones de un diálogo sin mencionar el nombre de la persona.

• ...... ¿De dónde sacó los frejoles?

B.

Para encerrar comentarios o precisiones del narrador.

• .....¿Quiere?.... Ie preguntó Pedro con mucha amabilidad.

C.

Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso.

• Los triunfos científicos...... y financieros....... del joven le habían abierto las puertas.

• ..... Están sobre la estufa.

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GUION

Ortografía A.

En palabras compuestas.

• Hablan del económico.

tratado

político.....

B.

Para unir palabras con valor de enlace similar a una preposición.

• Vieron el Universitario

clásico

Alianza.....

C.

Para indicar intervalo de fechas.

• La guerra fría (1945..... 1989) fue un enfrentamiento ideológico.

Ejercicios I. Coloque las comillas de forma correcta. 1. La película de hoy se llama: Almas de metal. 2. Mi hobby es la construcción de maquetas de trenes. 3. El estado soy yo se atribuye a Luis XIV. 4. La palabra pícaro tiene muchos significados. 5. Dice el refrán: A buen hambre, no hay pan duro. 55

6. Dejé la moto en el parking de la plaza. 7. El agente me preguntó: ¿Tiene usted algo que declarar? 8. No tengo muy claro qué es eso de la movida madrileña. 9. Los secuestradores se refugiaron en un camping. 10. EI poema que más me gusta es La canción del pirata. 11. EI cuento comienza así: Érase una vez una niña muy fuerte ... 12. Le pusieron una multa por no respetar la señal de stop. II. PARÉNTESIS: Lee las siguientes oraciones e inserta paréntesis y otros signos de puntuación en los lugares que consideres necesarios para la claridad del mensaje. 1. El giro costó solamente US$50 cincuenta dólares americanos. 2. Las solicitudes pueden ser a comerciales b de empleo y c oficiales. 3. En el caso del pedido local vea encasillado 14 escriba claramente el lugar para entrega. 4. El primer borrador de la Novena Sinfonía de Bethoven 1770 1827 se vende en la casa de Subastas Sotheby’s de Londres. Aplicando todo lo aprendido III. Puntúa convenientemente estos textos con el uso de los paréntesis, guiones, las comillas, según los casos. 1. Me parece no estoy completamente seguro que he apagado la luz de la cocina. 2. Su equipo ¡ya era hora! había ganado el primer partido fuera de casa. 3. Algunos escritores creen al menos así lo han manifestado que los tres grandes fenómenos literarios contemporáneos han sido Marcel Proust, Joyce con su Ulises y Luigi Pirandello. Central 6198—100

Cuarto año de secundaria

Capítulo 16

4. En las elecciones del año 1988, el Partido Socialdemócrata PSD fue el más votado 29,8% de los votos y obtuvo 89 escaños de los 250 de que consta el Parlamento. 5. El hombre preguntó al electricista: ¿Cuándo vendrá a cambiar el contador? Seguramente vendré dentro de ocho días, el martes que viene, contestó desde el otro lado del hilo telefónico. Supongo añadió que el martes ya habrán llegado los nuevos contadores. 6. ¡Menos mal que sois expertos en diseño! Si no, me hubierais pintado el piso de color rojo. El tema de la discusión siempre lo proponía él era el hipnotismo. 7. lan Lancaster Fleming Londres 1905–1965 fue el novelista inglés que creó el personaje de James Bond el agente 007 protagonista de una serie de aventuras fantásticas en las que el erotismo y la violencia son elementos determinantes. 8. Un beso es según el doctor Henry Gibbaus la yuxtaposición anatómica de dos músculos orbiculares en estado de contracción. 9. François Mitterand presidente de la República francesa y el rey de Marruecos se entrevistaron el año 1987 en Marrakesh Marruecos para tratar cuestiones bilaterales. 10. Este aparato funciona con baterías o enchufado a la corriente eléctrica 220 V. 56

11. Ester ¿quién lo hubiera dicho? suspendió la prueba. 12. Ya le han dicho muchas veces cuál es la palabra correcta, pero él continúa diciendo andamos. 13. Tenía una herida en la frente se ve que había resbalado y había chocado con el borde de la mesa, pero no era grave. 14. Hoy, por fin, Luis no ha hablado de fútbol. 15. Me encontré one dólar dijo el mozo. Producción IV. Elabora 3 oraciones de acuerdo al signo que se te indique a continuación. 1. COMILLAS – GUION a) b) c) 2. PARÉNTESIS – COMAS a) b) c) 3. RAYA – PUNTO Y COMA a) b) c)

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Ortografía

Tarea domiciliaria I. Coloque los paréntesis correctamente. 1. Las próximas Olimpiadas 2008 serán en Madrid. 2. La CEE Comunidad Económica Europea se fundó en 1957. 3. Los relativos que, cual, quien, cuyo son enlaces subordinantes. 4. Los seres vivos animales y plantas están compuestos en gran parte por agua. 5. Yo he oído decir y creo que a mi señor mismo si mal no recuerdo que entre los extremos de la alcoba. II. Coloque las comillas correctamente. Principio del formulario 1. Dijo, cargado de razón, que el asunto tenía algunas prorrogativas. 2. En el salón han puesto una boiserie que les ha costado un dineral. 3. Últimamente está muy ocupado con sus negocios.

57

4. Como modelo de la primera conjugación, se utiliza usualmente el verbo amar. 5. Espiar ‘acechar’ no significa lo mismo que expiar las faltas.

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Capítulo 17

17

Repaso

ACENTUACIÓN 1. Indique la palabra que contiene diptongo. a) ahuyentar b) ti – a c) ahínco d) a – gue – rri – do e) aquí

58

2. Identifique la palabra cuyas sílabas están mal separadas. a) ca – í – da b) deu – da c) o – i – re – mos d) e – go – ís – mo e) a – é – re – o

PUNTUACIÓN 1. ¿Qué signos completan el texto? “Ahora sí si alguno tenía dudas todavía podemos afirmar el carácter dominante abusivo prepotente e injusto de ese tratado comercial que solo beneficia a un grupo de firmantes las potencias”. a) ( , ) ( ; ) ( ; ) ( , ) ( , ) b) ( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( : ) c) ( , ) ( ; ) ( , ) ( , ) ( ; ) d) ( , ) ( ; ) ( ; ) ( , ) ( . ) e) ( , ) ( ; ) ( : ) ( , ) ( . ) 2. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene mayor cantidad de comas? a) Regresaron tarde se prepararon un café revisaron las ventanas y se fueron a acostar. b) Luis con asombro enderezó pesadamente la cabeza. c) ¡Soy yo Alicia soy yo! d) Es necesario que me escuches Jorge. e) Deben traer lápiz regla goma compás escuadra y tres hojas de papel.

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Ortografía 3. ¿En qué alternativa hay un error de puntuación? a) Sí, si estás en lo cierto, recibirás un premio. b) Compré una mesa antigua, un escritorio estilo reina Ana y ese estante. c) Silencio, por favor. d) Los libros del estante, que está, a la izquierda, ya tienen dueño. e) ¿En qué quedamos, Tomás? 4. ¿Cuántos signos de puntuación se han omitido en el siguiente párrafo? “Nuestro escritor arequipeño Mario Vargas Llosa fue homenajeado el día de ayer estimados alumnos”. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 59

5. ¿Qué alternativa presenta un uso inapropiado de los dos puntos? a) El pensador dijo: “Si avanzo, seguidme; si me detengo, empujadme; si retrocedo, matadme”. b) Estante nuevo, libros actualizados, fichas renovadas: una gran biblioteca. c) Señor ministro de Educación: Solicitamos mayores rentas para la universidad. d) Los heraldos negros comprende los siguientes poemas: A mi hermano Miguel, Dados eternos, Idilio muerto, etc. e) Luis XVI dijo que: el Estado era él. 6. ¿En cuál de los siguientes casos se hace un mejor uso de los signos de puntuación? a) La casa se quedó a oscuras. Los niños sin embargo, no sintieron miedo. b) La casa se quedó a oscuras. Los niños, sin embargo no sintieron miedo. c) La casa se quedó a oscuras, los niños sin embargo no sintieron miedo. d) La casa se quedó a oscuras, los niños, sin embargo, no sintieron miedo. e) La casa se quedó a oscuras, los niños, sin embargo no sintieron miedo. 7. Coloque las comas y los puntos y comas en los siguientes enunciados. a) Eran otros tiempos otros amores otras vivencias sin embargo si pudiera los volvería a vivir todos y cada uno ellos. b) La mujer era extraña y poseía una belleza de ésas que te cautivaban al primer impacto tenía en verdad una belleza sutil y neblinosa. c) Toda su vida Javier la dedicó a escribir historias de ficción su hermano por lo contrario vivió con una simpleza de parroquiano. d) Divida el texto en unidades anote brevemente los conceptos e ideas más importantes de cada unidad separe siempre con criterio los enunciados.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 17

e) Con el transcurso del tiempo se han dado muchas definiciones de los que es la poesía se ha dicho por ejemplo que es imitación de la naturaleza fingimiento de cosas útiles cubiertas o velada expresión sublime del espíritu. f) Un cuento es la narración de un hecho con un número preciso de palabras una novela en cambio es la narración de varios hechos que se entrecruzan sin que la extensión del número de palabras sea una condición. g) Para escribir se necesita disposición disciplina y por supuesto una buena dosis de talento para jugar a ser escritor se necesita una chalina anteojos redondos una copa de licor y rostro de circunstancia. h) Siempre hay que vivir con el cuidado de no caer en la rutina siempre hay que estar alerta frente a un enemigo tan peligroso. i) No lo olvide use los puntos y comas para separar periodos completos y las comas para separar sintagmas dentro de cada periodo de otra manera pondría en peligro la claridad de su párrafo. j) Si desea mejorar sus conocimientos sobre ortografía trate de conocer sus reglas practique pero si desea escribir sin errores entonces practique. 60

8. Ahora coloque las comas que hagan falta e indique su clase. a) Te dejo todas las cosas que fueron nuestras en esta vida común amor de mis amores. b) A pesar de todas las mentiras tuyas el proyecto alcanzó su forma definitiva el día de hoy. c) Recuerdo siempre mi pueblo aquella aldea de techos de zinc y aroma de eucaliptos. d) Todos nosotros sin embargo no estábamos todavía convencidos de la sinceridad de ella. e) Ella te dejó algunas cartas de amor sobre la mesa y tú el corazón sangrante en este bolero. f) Ojos de gata labios encarnados pequeña nariz de perrita pekinesa cabellera de niña rebelde. g) Las clases aun cuando eran bastante densas fueron bastante efectivas en información. h) Déjame que te cuente limeña; déjame que te diga la gloria. i) Tengo que decirte la verdad o sea la angustia de un rechazo no me deja hablarte tranquilo. j) Ahora que te vas te vas no más y no vuelvas más.

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Ortografía

Uso de grafías b y v

18 Uso de la b

• Coloca b o v convenientemente. ilidad, de

1. ama

ilidad, ha

ir, exhi

2. conce

ilidad, posi

ir, prohi

3. atri

uir, contri

4. furi

undo, medita

ir, reci

uir, distri

5.

ucle,

úfalo,

ufanda,

6.

urla,

urdel,

úsqueda,

a, canta

7. canta 8.

icolor,

9.

iología,

10.

i

11.

iena

liófilo,

io,

undo

udú 61

an, canta

ais

iotecnología i

ienestar,

ia, hidrofo

12. claustrofo

ir

isexual

liografía,

enturado,

ir, ser

ilidad

usto

ipolar,

i

ir, vi

undo, pudi

amos, canta

iomasa, micro

ilidad, mo

uir

ujía,

as, cantá

ilingüe,

ir, her

uir, retri

undo, mori

ilidad, ci

liomaría, enefactor,

ia, xenofo

i

lioteca

ene

olente

ia, agorafo

ia

Uso de la v • Coloca b o v convenientemente. idar, disol

1. ol 2. e

acuar, e

3. e

ento, e

agenlista, e entual, e

o, sua

4. escla 5.

er, pol

oro, her

6. omní 7. di

a, di

8. ad

er

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í

o, le

aporar, é itar, e

e, acti

ano, e

ocar, e o, sua

o, guaji

izconde,

irreina

oro, carní

oro, fumí

oro, ví

ertir, o

idir, di

orcio, di io, su

ionita, e

onita, e

orario

olución

icealmirante,

ergencia, di io, ad

encia

asión, e idente, e

e, longe

icepresidente,

o, sol

o

ora

ujo ersi

o

Cuarto año de secundaria

Capítulo 18

Ejercicios I. Coloca b o v 1. Estu

ieron bre

2. El al

añil sa

3. Ha

ía un pár

e tiempo esperando el auto e colocar la tu

í

a sus di erdadera

an

agabundo tenía a

ujos há

ilmente.

oluntad.

ueltas

ora lo atacó por la mandí

7. Aquel

ertiginosas.

ula y luego por la cla

enturas

estiales y

ícula.

rutales.

surda esta teoría.

8. Es a

ardes no sir

9. Los co 62

ía con

iento da

5. Los molinos de 6. La

ería.

ulo que practica

idumbre ser

4. La ser

ús.

10. Puso muchas o

en para la guerra.

jeciones a nuestro trabajo.

11. Esa disposición es o

soleta.

II. Completa el siguiente grupo. • ob

iamente

• decisi

o

• ad

ertir

• resol

er

• o

tener

• e

ivencia

• tu

•

ieron

• andu •

oy

•

i

•

illano

• tu liografía

oro

• carní e

• sua • relie

• I

e

itar

• her

olario

• suscri • tu

o (conducto) an iste

ir o (tener)

• estu

imos

• sostu

iera

• andá

amos

• i

an

• a

úlico

•

ipolar

• conce

ir

• di

erso

• perci

• ha

ían

• ser

ir

• furi

unda

•

eneplácito

•

iceministro

• e

itable

•

izcocho

• imposi

ió

• exhi ilidad

•

ene

ición olencia

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Ortografía •

izconde

• ra

•

irrey

•

•

iodegradable

• furi

o

• incu

uñuelo unda

•

adora

ucal

• am

i

alente

III. De los términos que se ofrecen entre paréntesis, escoge el que consideras adecuado en cada caso. 1. Ernesto no quiere (botar / votar) tampoco en estas elecciones. 2. Él quería ir al trote, pero su caballo se empeñó en hacer (corbetas / corvetas). 3. Cortó una rama muy (vasta / basta) con el propósito de pulirle. 4. El nuevo depilatorio es muy eficaz contral el (bello / vello). 5. María (grababa / gravaba) su nombre sobre la cortez del álbum. 6. La (baca / vaca) del autobús iba repleta de maletas. 63

7. ¡(Haber / A ver) si adivinas quién ha venido a verte! 8. Deja que el guiso (hierba / hierva) a fuego lento durante diez minutos. 9. Es una batalla (naval / nabal). 10. Túpac Amaru II se (rebeló / reveló) contra el abuso de los españoles. IV. Escoge la alternativa correcta. 1. Tienes el rey de (b / v)astos. 2. Ojalá (b / v)aya también Elisa a coger (b / v)ayas silvestres. 3. Para que la tisana sea efectiva, debes dejar que hier(b / v)a durante diez minutos. 4. Por favor, coloca también esas tazas en el (b / v)asar. 5. El acer(b / v)o cultural peruano es muy variado. 6. El cargo político quedó (b / v)acante. 7. Tenemos que a(b / v)sol(b / v)er al prisionero. 8. El (b / v)ate me dedicó un poema. 9. Este trapo debe a(b / v)sor(b / v)er el líquido. 10. El barbero trajo la (b / v)acía.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 18

Dictado 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

64

8. 9. 10.

Tarea domiciliaria Completa con b o v convenientemente. 1. a

surdo io

2. o 3.

ellaco ino

4. con 5. 6. gi

udú a ersi

7. su 8. en

o

idia

9. her

í

oro

10. ca

ila

a

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Ortografía

Uso de grafías s, c, z y x

19 Uso de la s

• Coloca s, c, z o x convenientemente. imo, listí

1. altí

sima, rapidí

o, deli

2. afectuo

o, pere

e, canadien

3. bonaeren

, islandé

4. aragoné

ivo, explo

5. efu

io

imo, fortí o

e, ama

6. alpini

mo, compañeri

7. conde

a, barone

o, resbalo

onen

, camerune ivo, pa

imo

e, londinen

a, fran

e

ivo, compren

e

a

mo, reali

a, sacerdoti

o e, vascuen

ivo, la

mo, vanguardi

a, poeti

o, mo

ivo, no

ivo 65

mo

a

Uso de la c • Coloca s, c, z o x convenientemente. ia, importan

1. abundan 2. a

erca,

3. homi 4. democra 5. joven

ercar,

ida, parri

ia, au irco,

ita, cafe

ia,

ilen

io, an

ia, horten

ia

ircuito

ida, geno

ia, gerontocra

en

ida, plagui

ia, teocra

ito, jefe

ida,

ia, burocra

illo, flore

ida ia, idio

incra

ia

illa

Uso de la z • Coloca s, c, z o x convenientemente. 1. flecha 2. madure 3. Álvare

o, navaja , esbelte , Martíne

4. novia

go, lidera

5. condu

co, redu

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o, porta , belle

o, carra a, dure

, Sánche

a

, Pére

go, almiranta co, dedu

o

go

ca, cono

ca

Cuarto año de secundaria

Capítulo 19

Uso de la x • Coloca s, c, z o x convenientemente. 1.

enofobia,

erografía,

2. e

traterrestre, e

3. e

pre

o, e

ilófago

tramuros, e primir, e

marido, e

propiar, e

amante

pray

Ejercicios I. Coloque s, c, z o x convenientemente. 1. vi

conde

21. o

a

2. papi

66

a

io

o o

22. mo

3. pelota

o

23. e

primido

4. puñeta

o

24. e

pray

5.

ilófono

25. recono

6.

enofóbico

26. care

en

7. costarri 8. va

cuen

9. in

ecti

10.

e e

ida

ida imo

11. carí

tan

13. con

ia ia

14. ambulan ia

15. an

ia

30. democra

ia

tranjero

33. e

novia ivo

35. compa

ivo ivo

a

37. no

ille

38.

20. pere

o

o

ia

i

34. de

17. fortale

é

incra

32. e

mo mo

29. oligocra

36. la

19. fran

i

tumbri

28. co

ia

en

i

27. neocla

16. horten

18.

co

31. idio

imo

12. ilustrí

ca

ivo ercano

39. cru

ifi

40. fle

ión

ión

II. De los términos que se ofrecen entre paréntesis , escoge el que consideres adecuado en cada caso. 1. Fue cuestión del (azar / asar / azahar) que nos encontremos. 2. (Haz / Has / As) la tarea inmediatamente. 3. La cocinera (abrasará / abrazará) el pollo. 4. Le sacó el (cebo / sebo) a la carne antes de cocinarla.

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Ortografía 5. El (ciervo / siervo) obedecía a su amor. 6. La bestia (acechaba / asechaba) cautelosamente a su presa. 7. El cocinero (asesinaba / acecinaba) la carne. 8. La (cede / sede) del evento fue cambiado. 9. El carpintero va a (serrar / cerrar) la madera. 10. La (cesión / sesión) de trabajo se extendió. 11. Ellos llegarán a la (sima / cima) de la montaña. 12. El anciano tenía un dolor en la (cien / sien). 13. Tendrá que (cocer / coser) la basta del pantalón. 14. La joven madre necesita un buen (consejo / concejo). 15. Voy a (basar / bazar) mi trabajo en tu teoría. 16. La alemana se casó con un (zueco / sueco).

67

17. Ellos están (asiendo / haciendo) la tarea. 18. Tomaré (sumo / zumo) de limón. 19. Examinaron minuciosamente el (bazo / vaso) del animal.

Tarea domiciliaria Completa con x, z, c, s. 1. ma 2. rehu

imi

ar

ar

e

ionar

3. a 4. obtu

o

5. huidi

o

Central 6198—100

Cuarto año de secundaria

Capítulo 20

Uso de las grafías g y j

20 Uso de la G

I. Coloca g o j convenientemente. 1. le

islar, le

ible, le

2. in

enio, di

erir, esfin en, ima

4. ali

erar, refri

erar, prote

5. re

ional, re estión, di

6. con 7.

eografía, en, vi

8. mar 9. an

ia, ma

emido, le ente, negli

iosgrafía, an eo, epi

10. apo

estor, su

11.

eocentrismo, iso

12.

eronto,

eriatría,

estión, ma

ioma, an

enjo

ir ía

estad, ve

estorio

os

ente, ba

en, cru

iosperma,

en

ioplastía

eo

eógrafo, hidró

erontocracia,

én, a

ía, here

ente, contin

eoterma,

erirse

er, cru

islar, le

eo, peri

ísimos

erto, in

ir, te

ía, bu

ión, le

ía, le

énico, come

er, exi

iólogo, an eo, hipo

e, in

en, foto

ia, exi

estión,

ión, le

e, larin

endarme, vir

3.

68

islatura, le

eno,

eológico

erontofilia

II. Escribe los ordinales correspondientes. 1. 20 : 2. 30 : 3. 50 : 4. 60 : 5. 80 : III. Resuelve el crucigrama. No olvides que las palabras contienen g. Horizontal 1. Ciencia que trata de los seres vivos. 3. Empresa destinada a gestionar asuntos ajenos o a prestar determinados servicios. 4. Relativo a la escritura y a la imprenta. www.trilce.edu.pe

Ortografía 6. Orientar o poner pautas para la realización de un trabajo. 7. Pugna entre dos o más personas. 8. Conjunto de maletas y cosas que se llevan en los viajes. Vertical 2. Instrumento musical de cuerda compuesto por una caja de resonancia con forma de ovalo estrechado y un agujero central. 5. Que está en su estado original, que no ha recibido ningún tratamiento natural. 1

2

3

4

69

5 6

7 8

Uso de la J I. Coloca g o j convenientemente. eno, a

1. a

2. embala

enjo, e e, gara

3. ca

ero, calle

4. flo

ear, gor

5. cerra 6.

e, here

ear, (h)o

ería, bru

8. redu

Central 6198—100

e, te

etreo, a

e, te

ero, extran

er, a

iste, abstra

encia, a

emane

ero, lison

én, ave

e, bendi

e, amba

ear, asper

ería, extran entar, cru

ena, feste

e, enala ero, ultrali

e, hipála

en, vi

e, ri

e

era

ear

ería, (derivador del verbo coger) co

e, diri

e, adu

ente

ero, ultrali

ear, pintarra

ería, conse

engribre, come

7. breba

ercer, a

ería

ente

e e

Cuarto año de secundaria

Capítulo 20

9. canon

ía, re

ión, here

ir, bu

10. cru

ía, le

ía, le

ía, or

ía, apople

ía

ía, vi

ía

II. Relacione cada palabra con su significado. a) Hereje

•

• Ultraje, agravio de obra y palabra.

b) Injuria

•

• Criado, cuyas funciones es asistir a sus señores.

c) Paje

•

• Conjunto de conocimientos o noticias que dispone alguien.

d) Bagaje

•

• Que profesa creencias desviadas a la doctrina cristiana.

III. Crucigrama (las siguientes palabras tienen terminación –jear) 1. Caminar defectuosamente. 1

C

2

70 3

cambio,

trueque

o

3. Adular.

N

4. Hacer burbujas.

L

4

5. Dicho de una persona o un pájaro: Hacer quiebros con la voz en la garganta.

R 5

6

2. Hacer un sustitución.

G

F

6. Hacer fuerza resistencia.

R

7

L

L

para

vencer

una

7. Pasear constantemente por las calles.

8

8. Obrar con flojera. 9

H

9. Pasar las hojas de un libro

10

10. Mirar con atención a determinada parte.

IV. Lee el siguiente texto y completa las grafías adecuadas. Un inmenso

entío a

extraterrestres. El aterriza

uardaba sobreco e de la nave aliení

minutos antes y ahora todas las miradas conver hacia aquel ob nave, emer ove

ido la aparición de ena había ocurrido unos ían estraté

icamente

eto sorprendente. Por fin, de la parte superior de la

ieron dos pequeños seres

itas. De la muchedumbre sur

«¡Son dos animalitos vul

emelos, seme

antes a dos

ió un murmullo de decepción:

ares y corrientes!» Por más que insistieron los

emelos en afirmar su condición de auténticos extraterrestres, la hizo un

esto de indiferencia y regresó a su casa. El que parecía ser el

efe de los visitantes apuntó en su a Fauna abori

ente

en: hostil». Y las dos ove

en busca de planetas más aco

enda: «Nombre de planeta: Tierra. itas inter

alácticas partieron

edores.

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Ortografía V. De los términos que se ofrecen entre paréntesis escoja el que considere adecuado a cada caso. 1. No tiene (ingerencia / injerencia) en este asunto. 2. Alcánzame el (agito / ajito) para aderezar la carne. 3. Yo (agito / ajito) el jarabe para dárselo. 4. Christian no regresa de su (gira / jira) por Latino América. 5. (Jira / Gira) a la izquierda. 6. El cirujano indicó que era necesario proceder a colocarle un (injerto / ingerto) en la cara del niño. 7. Él llevó su (gira / jira) en aquel paseo a Chosica. 8. Ese (vegete / vejete) molesta a las muchachas. 9. Ojalá (vegete / vejete) las semillas con tus cuidados. 10. Yo no voy a (injerir / ingerir) esos alimentos, porque no son de mi agrado.

Listado

71

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Central 6198—100

Cuarto año de secundaria

Capítulo 20

Tarea domiciliaria Completa con la grafía g / j ,según corresponde. 1. El cerra

ero hizo un agu ena te

2. Una mujer indí 3. Es ur 4. El a

ente que me de

6. Tiene que in

9. El ciru

en ese libro de here

o a quienes lle

es.

ecidas por la salva

ea

aron a Roma en un peregrina

resión. e.

erir alimentos lavados.

ía es un material corrosivo.

8. Es su quincua 72

e.

ía una manta preciosa.

ente tenía varias partes enro

5. El Papa bendi

7. La le

ero en la puerta del gara

ésimo aniversario.

ano más presti

10. Deja que ella corri

ioso de Lima realizará la ciru

ía.

a sus errores.

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Ortografía

Repaso

21 I. Coloca b o v convenientemente. 1. ca 2.

ila

a

ujía

3. su

ersi

4. e

asi

o

5. cauti

o

6. cogita

unda

7. her 8.

ido

iografía

12.

eneplácito

13. ci

o udú

ilidad

14. í

amos

15. é

ano

16. sua

o

17. her

í

18.

ípedo

9. pasi 10.

o

11.

í

73

oro ora

19. mo

iliario

20. em

udo

11. an

ia

II. Coloca s, c, z o x convenientemente. trí

1. de 2. bala

imo

12.

o

3. au

en

4. e

pray

ia

enten

13. no

ivo

14. de

i ín

ia

ión

5. abade

a

15. ba

6. limpie

a

16. pere

7. fortale

a

17. ne

e

ito

18. pe

e

ito

8. esbelte 9.

en

10. la

Central 6198—100

ille

19. toma

o

a

ito

ivo

Cuarto año de secundaria

Capítulo 21

III. Coloca g o j convenientemente. ear

1. chanta

ano

2. olea

e

12. ener

ético

3. apo

eo

13. ciru

ía

4. gara

e

14. a

5.

erigonza

en

ir

16.

7. mena

e

17. te

8. amba

es

18. cónyu

en

10. corri

ibre

esticular er

19. ave

a

o e

15. baga

6. corre

9.

74

11. ciru

20. corri

e entarse ió

IV. Completa las oraciones con el término adecuado. 1. Mi abuelo repartió sus 2. Ese 3. Yo me 4. Nuestro país tiene un gran 5. Nuestra parcela es muy 6. 7. Se rompió la 8. Ese 9. Compré tu regalo en aquel 10. Deja los vasos en el 11. Me dijo que 12. Voy a 13. Se van a

(bienes / vienes). (vidiente / bidente) acertó en todo lo que predijo. (vacilo / bacilo) todos los fines de semana. (acervo / acerbo) cultural. (vasta / basta). (Vasta / Basta) de tanta injusticia. (vasta / basta) de su vestido. (vate / bate) obtuvo tres premios este año. (basar / vasar / bazar). (basar / vasar). (hierva / hierba) el agua. (votar / botar) en las próximas elecciones. (rebelar / revelar) contra la autoridad.

14. La

(sabia / savia) de la sábila es curativa.

15. La

(sesión / cesión) del congreso duró tres horas.

16. Ese alcalde inauguró la nueva

(losa / loza) deportiva.

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Ortografía 17.

(Agito / Ajito) el jarabe para dártelo.

18.

(Gravó / Grabó) nuestros nombres en aquel arbolito. (revelar / rebelar) todos sus secretos.

19. Le va a

(vacante / bacante) para estudiar inglés.

20. Le enviaron una

Dictado 1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

75

Tarea domiciliaria Completa con la grafía correspondiente. 1. com

ate

2. cono

camos

3. carro

a unción

4. dis

e

5. cora 6. ci

ilidad

7. ví

ora

8.

eringa

9. contra 10. amba

evolucionario es

Central 6198—100

Cuarto año de secundaria

Capítulo 22

Uso de las grafías h, r, rr

22 Uso de la H I. Completa la grafía H.

76

1.

aber,

acer,

alla,

ablar,

2.

iato,

ierba,

uevo,

3.

idrógeno,

olocausto,

4.

eliómetro,

ermatología,

5.

ipocentro,

omeopatía,

abitar

uida,

atrogénico

omogéneo,

eterosexual

emisferio,

eptaedro

igrametría,

ectómetro

Uso de la R, RR II. Coloca R, RR donde corresponda. 1. a

ancar, Villa

eforma, vice

2. contra 3. En 4. i

eal, ca

ique, Man esponsable, i

il, ca

etera

rector, contra

ique, sub

ayar, is

evolucionario aelí

eal

III. Coloque H, R, RR donde corresponda. 1.

umedad

6.

2.

exámetro

7. ca

3.

ueso

8. en

4.

istoria

9.

opero

14. co

10.

acional

15. para

5. pre

ogativa

azón

11.

ospilatario

16. neo

acol

12.

elado

17. ca

edadera

13.

elámpago

18. ma

azón ayos

enacentista il tillo

19.

elación

20.

isa

IV. Escoge el término que consideres adecuado en cada caso. 1. Juan (hojea / ojea) sigilosamente a la muchacha. 2. La (honda / onda) mirada de María impactó a todos. 3. La mamá de Rocío prepara un rico pollo a la (hoya / olla). 4. Daremos un buen (huso / uso) a todo lo encontrado. 5. El (haya / aya) me cuida todas las tardes.

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Ortografía 6. Te espero (hasta / asta) mañana. 7. Tomemos un (hatajo / atajo) para llegar temprano. 8. El (azahar / azar) crece cerca de mi casa. 9. (Hay / Ay) muchos niños jugando en la parque. 10. Él (a / ha) dormido toda la tarde.

Dictado 1.

6.

2.

7.

3.

8. 77

4.

9.

5.

10.

Tarea domiciliaria Completa los espacios con las grafías H, R, RR. 1.

eservar

6.

eporte

11. ca

il

2.

elio

7.

ío

12. ta

o

3.

aber

8. al

ededor

13. Is

ael

4.

ilo

9. en

edadora

14. pre

5.

ueso

10. co

e

15. pá

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omanticismo afo

Cuarto año de secundaria

Capítulo 23

Uso de grafías ll y y

23 Uso de la Y

Complete las siguientes palabras con y. 1. re 2.

, bue

, virre

erno,

3. sub

ermo, pro

ugar, ad

4. ca

, re

endo,

es, le

ector, in

acente, dis

es ectar, pro

unción, ad

endo, obstru

ectores

acer, dis

ó, constru

ó, contribu

untiva e

Uso de la ll 78

Complete las siguientes palabras con ll. 1. fa

a, fo

2. estre 3. va

a, donce e, mue

4. plebe 5. se

eto, fue

a, cue e, baru

a, legule ar, pi

e, fa

o, meji o, ca

a, epope

ar, arru

ecer, fo

aje, fu__ería a, pali

e, se

o

o, mue

e

a

ar, zambu

ir

Ejercicios I. Complete con y o ll. e

13.

enura

25. cón

ección

14.

egara

26. banqui

1. mue 2. in 3. mau

ar

4. constru 5. hu 6. pasti

eron

eron a

7. cuchi 8. o

o eron

uges o

15. jo

ería

27.

ugo

16. co

untura

28. a

er

17.

endo

18. inclu

29. ori

era

30.

a anqui

19. a

es

31. novi

os

20. a

udantes

32. apo

ados

9. coli

a

21. ba

esta

33. arti

ería

10. tra

ecto

22. bo

ar

34. ma

úscula

11. fa

ecimiento

23. mascu

12. ba

ena

24. distribu

ar

35. papaga

o

e www.trilce.edu.pe

Ortografía II. Complete las siguientes oraciones con ll o y. o.

1. Él se sentó en el po

a a mi fiesta.

2. Espero que va

ó en el fondo del salón.

3. Lo ha

a llegado temprano.

4. Ojalá ha

as de tus responsabilidades.

5. Pepe, no hu

6. Lo atrapó con una ma

a.

7. Me ponían triste los a

es de los huelguistas.

8. El niño se manchó con la hu

a.

9. Los ladrones no pudieron saltar la va a que regreso pronto.

10. Dile al a 11. Se pro

a.

ectó hacia adelante y tocó la ma

a.

o cantaba y el anciano tenía un carácter muy ga

12. El ga 13. Las ga

etas con mantequi

14. No quiero que hu 15. En la ho 16. Debes ra

o.

79

a son deliciosas.

a el delincuente.

a del litoral encontraron petróleo. ar las zanahorias.

17. Si quieres ra

ar, hazlo en el cuaderno.

18. El cazador apo

ó el consejo de su compañero.

19. Se sentó en el po

o de la casa.

20. Se sostuvo del ca

ado de su amigo.

Tarea domiciliaria Complete las siguientes palabras con las grafías ll o y. 1. au

ar

6. ceri

2. tra

ecto

7. farfu

3. re

erta

8. atribu

4. cu

es

9. fu

5. came

o

Central 6198—100

a ar endo ería

10. zarigüe

a

Cuarto año de secundaria

Capítulo 24

Práctica integral de grafías

24

I. Completa con b o v según corresponda. 1. El

aga

2. El

ienaventurado hombre reci

3. Ese sua

undo canta

o tiene ideas su

80

olero. ió un excelente regalo. ersi

ieron la entrada al e

4. Le prohi

ilingüe es há

5. Aquel

a un

as.

angelista.

il en su quehacer.

II. Completa con s, c, z o x según corresponda. 1. Algunos fran

eses tienen

ión por su e

2. Era digno de compa 3. La

enofilia es el antónimo de la e

4. La prin 5. La

enofobia a los e

tranjeros.

tremada pobre

a.

enofobia.

a estuvo acompañado por las autoridades.

erocopia es una copia fotográfica.

III. Completa con g o j según corresponda. 1. El conser

e limpiaba su gara

2. Mi cónyu

e se sometió a una ciru

3. El ciru 4. El conce 5. El here

ano hizo un al chanta

e. ía.

esto malévolo. eaba al obrero.

e fue llevado en el carrua

e.

IV. Completa con h si fuese conveniente. 1. Durante mi exi 2. Su precio era ex

ilio, conocí a una ex orbitante.

3. El distraído niño no seguía la 4. En el

uberante mujer.

ilación del tema.

ipermercado de Surco, encontré lo que quería.

5. Mi hermano sufría de

ipertensión.

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Ortografía V. Completa con r o rr según corresponda. ededo

1. Ellos juegan al

ique es muy i

2. En

de la pileta.

esponsable.

ojo niño trajo la he

3. El peli

amienta.

ománticos y neo

4. Los neo

enacentistas asistieron a la conferencia.

eo se volvió un contra

5. El

evoluciona

io.

VI. Completa con y o ll según corresponda. erno trajo el pararra

1. Mi

o se casó con la plebe

2. El legule

ó un marti

3. Le ca

a.

o en la cani

egua y el caba

4. La

os.

a.

o corrían en el

ermo campo.

ección.

5. Le aplicaron una dolorosa in

81

VII. Completa el ejegrama de palabras homófonas. A

1. 2.

4.

A

A

A

3.

O

1. Título de nobleza 2. Tienda

E

3. Hilvanar

E

5.

4. Matar I

6. 7.

R

I E

5. Remover 6. Comida campestre

A

7. Plural de “ay”

S O

8.

9.

N

8. Asiento de piedra

O

A

A

10.

A

9. Verbo ir 10. Feliz, alegre O

Dictado 1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

Central 6198—100

Cuarto año de secundaria

Capítulo 25

Repaso bimestral

25

I. Coloca b o v según corresponda. 1. piscí

oro

11.

ertiginoso

2. distri

uir

12.

er

iótico

3. a

ages

4. am

usi

5. a

82

o

13. her

í

oro

14. ad

er

io

15.

ra

o e

6.

iceministro

16. mantu

7.

oca

17. a

8.

imen

9.

udú

10.

re

lo re

18.

aricia érte

ra

uso

19. a aje

ena

iento

20. ad

II. Coloca s, c, z o x según convenga. 1. pi

i

11.

2. gimna

ia

12. diaconi

3.

ervi

4. ilu

ial

en

ille a

13. la

ivo

ión

14. fa

ículo

a

15. in

5. poeti

titutri

6. diligen

ia

16. oloro

7. alaban

a

17.

enofóbico

18.

írculo

e

8. vascuen 9.

uperficie ión

10. erup

a

esposo

19. e

20. condu

ca

III. Coloca g o j según convenga. 1. cerra

ería

2. foto

énico

3.

en

en

7. sexa

o esimal

ibre

8. enála

e

e

9. nostal

ia

4. homena 5. conta

6. a

iar

10. le

islativo

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Ortografía 11. di

era

16. resur

12. cru

ir

17. gara

13. tra

o

18. ori

e en

ía

19. cónyu

e

estación

20. homo

éneo

14. ciru 15.

ir

IV. Coloca y o ll según convenga. 1. le 2. conclu

ó

3. fo

eto

4. bri

ar

12. dis

unción

13. ab

ecto

15. re

6. jo

ería

16. bue

7. ad

acente

17. ca

e

8. mue

10. hu

es eron

a

14. epope e

5. constru

9. a

o

11. baru

es es

18. maneci 19. ha 20.

83

e a

es acimiento

Dictado 1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 26

Las mayúsculas I

26

I. Reescriba las oraciones y coloca las mayúsculas donde corresponda. 1. Tiene todos sus ahorros en el banco de crédito agrícola.

• Explique el caso

:

2. Las naves surcaban el mar egeo con dirección al oeste.

• Explique el caso 84

:

3. ¿Qué quiénes lo harán? lo harán todos. Tú por eso no te preocupes.

• Explique el caso

:

4. Después de mucho rato contestó: “ya veremos”.

• Explique el caso

:

5. Distinguido sr. me dirijo a ud. que no me conoce, con la intención de solicitarle un favor.

• Explique el caso

:

6. el jefe de gobierno inició el debate parlamentario.

• Explique el caso

:

7. El romanticismo es una corriente cultural que nace en Alemania.

• Explique el caso

:

8. Diana estudiará diseño gráfico y publicitario.

• Explique el caso

:

9. El renacimiento es la denominación de un gran movimiento artístico y cultural.

• Explique el caso

: www.trilce.edu.pe

Ortografía 10. El campeonato mundial de fútbol se realizará en Brasil.

• Explique el caso

:

II. Construye una oración con la imagen propuesta

85

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 26

Listado 86

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Tarea domiciliaria Subraya la alternativa que haga uso correcto de la mayúscula o la minúscula según sea el caso. 1. Estuve en el Salvador / El Salvador con toda mi familia. 2. Navegó por el mar Rojo / Mar Rojo. 3. El papa es la máxima jerarquía del Catolicismo / catolicismo. 4. Él estudia Química Orgánica / química orgánica. 5. El arzobispo de Lima / El Arzobispo de Lima ofició la misa.

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Ortografía

27

Las mayúsculas II

Recuerda con respecto a las mayúsculas.

Nombres propios • Persona • Lugares • Cosas singularizadas

Nombres propios • Instituciones privadas • Instituciones públicas • Instituciones eclesiásticas

87

Nombres propios • Libros • Películas • Obras de teatro

I. Encierra las palabras en donde haya errores en el uso de mayúsculas y, debajo, coloque la letra correspondiente. 1. ayer visitamos, juan y yo, el lago titicaca y algunos lugares de puno. 2. mi caballo se llama “santorín” y ayer lo vi en el hipódromo de monterrico. 3. he leído la obra de alfredo bryce echenique titulada cartas desde parís. 4. en la obra de teatro bodas de sangre de federico garcía lorca hay mucho drama. 5. Si pasas por chile visita la casa de la moneda, su sede de gobierno. 6. siempre voy al cine alcázar a ver la repetición de la película mátrix. 7. Nosotros somos orgullosos estudiantes del colegio trilce y punto. 8. Las espadas del cid se llamaron colada y tizona y lo supe en el curso de literatura. 9. en clase de física supimos que en estados unidos hay un gran adelanto científico. 10. Sabemos que la iglesia virgen del pilar es una reliquia arquitectónica de lima.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 27

II. Escribe la razón por la cual hay mayúsculas en los siguientes textos. 1. Ven a casa para pasar junto la Navidad y estaremos muy contentos.

2. Es mejor el nevado Huascarán que visité el año pasado.

3. Nosotros sabemos que Cesar Vallejo el un gran poeta de comienzos de siglo.

4. Vamos a ver la obra de teatro que están presentado en el Museo de Arte de Lima.

5. Hay una famosa espada de los cuentos artúricos llamada Excálibur. 88

6. Ella dijo: “Todo va estar bien”.

7. El Congreso nos ha dado un par de leyes importantes para el país.

8. El presidente del Perú ha dado un discurso por el aniversario patrio.

9. Te invitamos a leer la Biblia para que estudies la verdad.

10. Te invito a comer en la pollería Crocantita y me cuentas lo sucedido.

III. Escribe un texto para cada una de las siguientes reglas sobre mayúsculas. 1. Mayúsculas en nombre propio de instituciones privadas. Oración: 2. Mayúscula en nombre propio de títulos de libros. Oración:

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Ortografía 3. Mayúsculas en nombre propio de lugares geográficos. Oración: 4. Mayúsculas en primera letra después de cierre de signo de interrogación. Oración: 5. Mayúsculas al iniciar una cita textual. Oración:

Tarea domiciliaria En las siguientes oraciones, hay algunas palabras que muchas veces se prestan a dudas sobre su uso con mayúsculas o minúsculas. Encierre en un círculo la opción que le parezca más correcta. 1. En este instituto, el inglés / Inglés que enseñan es el americano / Americano.

89

2. El Imperio incaico / Imperio Incaico es comparable, por sus conquistas militares, con el imperio Romano / Imperio romano. 3. El ballet ruso / Ballet Ruso es uno de los más renombrados del mundo / Mundo. 4. La iglesia católica / Iglesia Católica trabaja continuamente por los más pobres, siguiendo el ejemplo de san /San Francisco de Asís / asís. 5. El gobierno argentino / Gobierno Argentino ha tratado de evitar los desmanes; pero la policía / Policía también estaba de lado de los manifestantes.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 28

Repaso

28

I. Coloque las tildes correspondientes en el siguiente texto.

LA LEYENDA DEL TABLERO DE AJEDREZ El juego de ajedrez se invento en la India, y cuando el soberano Seram lo conocio, quedo entusiasmado de su ingenio y diversidad. Sabiendo que habia sido inventado por uno de sus vasallos, ordeno que se lo presentaran para recompensarlo personalmente por su feliz ocurrencia. El inventor, que se llamaba Seta, llego al trono del soberano. Era un sabio modestamente vestido que vivia de las clases que daba a sus discipulos. 90

—— Quiero recompensarte suficientemente, Seta, por el precioso juego que tu te has inventado— dijo el soberano. El sabio se inclino. —— Soy suficientemente rico para acceder al deseo tuyo mas audaz — continuo el soberano—. Pide la recompensa que mas te agrade y la recibiras. Seta callaba —— No titubees — le dijo el soberano, animandole — Expresa tu deseo; no escatimare nada para darle cumplimiento. —— Grande es tu bondad, señor. Dame un plazo para pensar la contestacion. Mañana, una vez madurada mi decisión, te comunicare mi deseo. Cuando al dia siguiente aparecio Seta ante el trono, dejo admirado al soberano con la modestia sin par de su peticion. —— Señor — dijo Seta — ordena que se me sea entregado por la primera casilla del tablero de ajedrez un grano de trigo. —— ¿Un simple grano de trigo? — dijo asombrado el soberano. —— Si, señor; por la segunda casilla, 2; por la tercera, 4; por la cuarta 8; por la quinta, 16; por la sexta, 32; por ... —— ¡Basta! Interrumpio el soberano —. Recibiras los granos por las 64 casillas del tablero, de acuerdo con tu deseo; para cada una, doble que la anterior. Tu peticion no corresponde a mi generosidad. Al pedir recompensa tan insignificante ofendes irrespetuosamente mi benevolencia. Verdaderamente, como profesor, podrias dar mejor prueba de acatamiento a la bondad de tu soberano. ¡Calla! Mis servidores te llevaran un saco de trigo. Seta sonrio, abandono el trono y espero a la puerta del palacio...

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Ortografía II. Coloque la grafías correspondientes en los siguientes casos. GRUPO C – Z – S 1. Obtuvo el premio sin tener ningún mere

imiento, creo.

2. Al final le dijeron que era bastante cargo

a para su edad.

a y su cabellera era

3. Tenía la piel cobri

a con quien quiere y ya es una proe

4. Cada uno conver

as y los ojos

6. Las manos granda

altones, así era él.

os serán, finalmente, sancionados.

7. Todos los moro

ia que emanaba de su cuerpo era abra

8. La fragan

imiento del pequeño cau a

10. Si la conver

a.

ito y se marcharon calladamente.

5. Se tomaron un cafe

9. El na

edosa y oscura.

iva.

ó expectativa en todos.

ión demora yo te llamaré por teléfono. 91

11. Tenía la piel cobri

a y sus ojos parecían amena

12. Una dama hermo

ita y, también, con mucha inteligen

ia.

o y, es más, yo diría, casi demen

ial.

13. De carácter enfermi

14. Las paredes de un color negru

ás, pardu

e ha tenido gran influen

15. El pueblo atenien

imo aniver

16. Era el vigé

co o, qui

antes.

co.

ia en todos.

ario de nuestra gran cofradía.

17. La duque

a supo hablar hoy con la sufi

18. La aspere

a de su piel cau

iente certe

aba cierta repul

a.

ión en mí.

19. Sentía un dolor

ito en el alma y qui

o erradicarlo ya.

20. Con aquellos ra

gos dados, la policía logró el halla

go.

GRUPO C – S – Z – X 1. Quisiera ser un pe

para buscarte en tu pe

2. Debemos atacar el mal desde la raí

era.

.

3. Era tan bella como ve

tal de los templos griegos.

4. Procura no ser tan fle

ible en asuntos de e

5. Parece estar e 6. Hi

treñido por su rostro de

imos un examen e

encajado.

haustivo.

7. Se pueden ex

eder al reforzar aquella e

8. Nos vamos a

ambullir en aquella pi

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égesis.

tructura. ina. Cuarto año de secundaria

Capítulo 28

9. La corte

a de ciertas plantas son no

10. Bebieron aquella po

ión sin e

11. A

equias del amigo común.

istimos a las e

12. Él vive como un a 13. No sea mali

crutar su contenido.

eta alejado de cualquier tenta

ioso y ha

lo sin condi

e

edió ante la noble

15. Es un tema muy gra

io

o y fa

era hi

o todo lo ne

17. Siento una leve pe 18. Hubo una e 19. Pade

ade

cur

a del enemigo.

imo. ario.

.

ión con muchas rare

e de una grave ob

20. El con

ilí e

ión.

iones.

14. El pueblo londinen

16. La me

92

ivas.

e

as.

ión.

ejal recibió los con

ejos de su amigo.

GRUPO H 1. Todo el campo parecía un inmenso 2.

abía un peligroso

ueco en el camino.

oquedad serrana.

3. Admiramos la 4. En Lima la

osario.

umedad suele ser intensa.

5. Nos obligamos a otorgar un

óbolo a la iglesia.

6. Les pedimos a todos que des

alojen.

olgura en aquella casa.

7. Vive con bastante

ínco, pero fracasamos.

8. Luchamos con a 9. Usaron un co

ete moderno en el experimento. ortelano.

10. Eres como el perro del

apatía por la vida.

11. Muestra una gran 12. No soy ningún neó 13. La

iel es muy amarga.

14. Intentaron des 15. La

fito.

ollar al animal.

orografía es un término geográfico.

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Ortografía 16. Anduvo

errante por muchos años. éxodo del pueblo.

17. Al final se inició el

aragán en el trabajo.

18. Ciertamente es todo un

ilusos en aquella época.

19. Fuimos

urgía una pronta solución.

20. A nosotros nos GRUPO DE LL – Y

1. Había un pequeño pasi

o por donde solían huir rápido.

2. Narró un extraña epope

a para todos sus o

a que nos iluminaba siempre.

3. Había una buena estre

4. Se oía también ese mismo resue 5. Habían muchas ba

entes.

o agitado y tenso.

as por esas ca

es desiertas.

93

ador desmenuzó todos los quesos de casa.

6. Con un ra

ados y tan in bri

7. Fueron los mismos temas tri 8. Se oían los a 9. Con varios ro

o.

es de dolor y no podíamos a ... udarlos. os de papel a

udaron a taparlo todo.

as por parte del plebe

10. Había algunas quere

o.

GRUPO R – RR 1. Había un no sé qué en aquella linda son 2. Lo a

ojaron del lugar sin haberle dado explicación alguna.

3. Soy como un trapo

aído que solo está olvidado por allí.

4. Nos quedamos un buen 5. Tenía el gesto ague 6. Todos los peli 7. Se quedó en 8. El vice

ato esperando al

ededor.

ido y la mirada de un demente.

ojos tienen una extraña apariencia aquí. oscado en torno al árbol esperándonos.

ector nos estuvo dando algunas apreciaciones.

9. El agua tu 10. Solo quedaba

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isa angelical.

bia parecía co

er amenazante para nosotros.

eír después del en

edo que provocamos.

Cuarto año de secundaria

Capítulo 28

Tarea domiciliaria Completa los siguientes enunciados. 1. La tilde que se coloca sobre el hiato acentual se denomina

2. La tilde que se coloca para distinguir dos monosílabos iguales, pero de distinta función gramatical se llama

3. Después del signo de interrogación de cierre, la primera letra se escribirá con una letra

94

4. Antes de una cita textual, el signo de puntuación que ha de utilizarse será

5. Los nombres propios de personas, animales o cosas singularizadas se escribirán con una letra

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Ortografía

29

Tildación

I. Coloca las tildes que se han omitido en el texto.

El concierto Maria había decidido no volver a distraerse jamás en un concierto a raiz de la desagradable experiencia de aquel dia. Un duo de oboe y laud interpretaban una dulcisima melodía húngara cuando M, completamente abstraída, suspiro tan profundamente que todas las miradas de la sala se concentraron en ella, circunstancia a la que atribuí el que mi 95

amiga estuviera a punto de sufrir un vahido.

¡No olvides colocar la tilde a las palabras que lo requieran! Responde: 1. ¿Tú sabes qué es un laud?

2. ¿Por qué crees que María estuvo a punto de sufrir un vahído?

3. ¿Qué crees que María hizo después de la situación tan bochornosa que pasó?

4. Si tú hubieras pasado por semejante situación, ¿cuál sería tu actitud al respecto?

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 29

II. Lee el texto y colocas las tildes donde correspondan. El cientifico no pudo entender como habia fallado su experimento. Hacia tres años que habia decidido empezar con sus investigaciones y aun no lograba resolver cual podia ser el error. Si tan solo pudiera recuperar el material de su colega, podria intentar resolverlo. Le pregunto a un compañero del laboratorio: —¿Cuanto hace que trabajas aca? —Hace mas de tres meses, ¿por que? —Porque se que conoces al profesor —Si, pero no puedo darle información El cientifico miro fijo a su compañero. Este se dio media vuelta y siguio trabajando.

III. En los siguientes textos, tilde las palabras que considere que deben tildarse. 96

1. Mas vale tarde que nunca. 2. Ese es un libro complicado; aun con mucho esfuerzo, es dificil comprenderlo. 3. Se honrado: aqui ya no se puede dejar nada, pues todo se pierde. ¡No se hasta cuando seras asi! 4. Para tomar un te o un cafe bien caliente, dirijase a ese cafetin; ahi encontrara una buena atencion. 5. No se con quien me he metido. 6. Se habia producido un superavit de mani en el mercado nacional. 7. Frente a los humildes, se humilde; se soberbio con el soberbio y docil con el manso. Si alguien te pide ayuda, ayudale en la medida de tus posibilidades, y al que te de la mano, agradecele. 8. En un vehiculo atestado de publico, tu no sabes con quien te puedes encontrar ni que te puede suceder. 9. Jose me dijo que ese señor es su tio, mas yo no se si sera cierto. 10. Ni tu, ni el, ni ella comprenderan lo que me sucede. 11. Quienes te han informado asi son quienes tratan de hacerle daño. 12. No te de solo dinero: dele consejos que valen mas. 13. Anda al sotano; ahi, en el closet, encontraras el album de mis fotografias. 14. Se que todo aquello es talso; sin embargo, la decision final depende de ti. 15. Me siento terriblemente solo, mas tengo fe en cambiar mi vida atgun dia.

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Ortografía 16. Si se trata de dinero, el todo lo quiere para si; mas si se trata de colaborar, verias como lo elude. 17. Los examenes, las practicas y las exposiciones constituyen medios tecnico–pedagogicos para evaluar a los estudiantes. 18. Esta habitación es para mama; esta otra, para ti, Erendira; esa, la siguiente, para ti, Saul; y aquella, la ultima, para mi. 19. Si supieras como perdura en mi aquel instante en que nos conocimos, no pensarias eso de mí.

Listado 1. 2. 3.

97

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Tarea domiciliaria Lee los titulares, luego colócale la tilde a la palabras que lo requieran. 1. El Teatro Municipal sera reconstruido. 2. Egipcios irrumpen en embajada Israeli. 3. Apagon se convierte en pruebas sobre quienes estan preparados. 4. Medicos: Haiti registra disminucion de casos de colera. 5. Lanza ultimatum sobre plan de empleos.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 30

Grafías (repaso general)

30 Uso de grafías

I. Complete con la grafía adecuada (B – V). 1. é

ano

2.

ilidad

4. ama

8.

er

iales

alneario

3. está

amos

6. her

ir

9. apaci

le

uir

10. im 98

5. pro

o

7. decisi

iceministro

II. Complete con la grafía adecuada (S – C – Z – X). 1. autónoma 4. biop

ia

ia

5. vo a

7. longani

2. naturali

ación

arrón

8. casti

o

3. codorni 6.

íclope

9. propi

iar

as

10. finan

III. Complete con la grafía adecuada (G – J). 1.

eringa eo

4. apo 7.

esta

2. perita 5. co

e ín

8. farin

itis

3. hetero

éneo

6. herra

e

9. nava

a

e

10. gara

IV. Complete con la grafía adecuada (H – R – RR – Ll – Y). 1.

ierba

2.

4. cente

a

5. hue

7. legule

o

8.

10. se

erraje

3. ad

erir

a

6. su

o

osamenta

9. en

iquecer

o

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Ortografía V. Coloque las grafías c – s – z – x según corresponda. Este artículo ini de tra

ial sobre la historia de la India dedicado a la dinastía Maurya, después

ar la forma

surgimiento y e

ión de los primeros estados que la pre

pansión de su imperio para luego estudiar su arte y arquitectura. Es

un documento de tipo hiperte se puede ac mapa,

edieron, aborda el

to pues clicando en los enla

es (de color marrón)

eder a las fuentes escritas y a imágenes de edificios y esculturas. Un

umado a los dos de la página de geografía, ayuda a ubicar

estructuras y a comprender la

iudades y

ituación política. He incluido, además, una lista de

gobernantes y otra de monumentos.

VI. Complete con las grafías correspondientes los siguientes términos homófonos. de la bandera se partió, aquella ave no (ah / a / ha)

Desde que el (hasta / asta)

dejado de estar encima de ella cada mañana. Nadie la quiere sacar por temor a (herrar / errar) con la puntería; sin embargo los más pequeños la ven como parte de un (bello / vello) espectáculo. Víctor, el más inquieto, (hojea / ojea)

un libro para

99

averiguar más sobre la exótica ave. Manuel que lo ve le dice, si (bienes / vienes) conmigo mi padre nos llevará al (arroyo / arrollo) (aprender / aprehender)

, mas Víctor le dice: A mí me gusta

sobre las aves. (Vaya / Valla / Baya)

usted, yo los empalmaré luego. VII. Complete con las grafías X y H adecuadas. 1. Tu yegua ha perdido dos

erraduras en el galope.

2. No me gustan los países donde vive la

enofobia.

uberante vegetación en la selva peruana.

3. Hay una e 4. Vimos un e

traordinario

oasis en ese continente.

omofobia debe ser eliminada en todo el planeta.

5. L.a

6. Desconozco la teoría de los 7. Era un reconocido e 8. No te

perto en materia macroeconómica.

e visto muy cerca de nuestra promoción últimamente.

9. La masacre es una 10. Sembró una 11. Lo hizo e

usos horarios.

orrenda muestra del salvajismo

umano.

iguera antes de írse de nuestro país. profeso y por eso no cabe olvidar su afrenta.

12.

echo a la suerte una moneda para tomar decisiones difíciles.

13.

emos encontrado la respuesta apropiada para esos males.

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 30

14. El juez ha mandado un e 15. El

orto para que la declaración se haga en otro país.

osario contiene los

uesos de varios de los mártires.

VIII. Complete las grafías R y RR correspondientes. 1. Ella se atemoriza ante los 2. El c

imen ha sido ho

oedores. ible y no podremos olvidarlo con facilidad.

3. Se defendió por medio de un en

oque.

osiva ha causado mucho daño al material de trabajo.

4. La sustancia co

5. Creo que la victoria sonreirá a los co

edores.

Dictado 1. 100

2.

3.

4.

5.

Tarea domiciliaria Coloque las grafías adecuadas en el siguiente texto. 1. En el e

tremo de la

2. La escase

de nueva ve

3. Hay que apo 4. Cuando vas a e 5. Este mes la eleva

abitación se oía los gritos de asfi

ia de la mujer.

etación obliga al pueblo a salir a la ciudad.

ar el desarrollo de la industria e itar que la hier

portadora.

a deje de cre

ión de los precios atrave

er.

ó todas las e

pectativas del Gobierno.

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Ortografía

Puntuación general

31

I. Puntúe el siguiente texto con el uso de coma. 1. Todos desean mejorar su léxico pero pocos lo consiguen. 2. Las carpetas cuyas patas están malogradas serán reparadas y las ventanas cuyos vidrios estén sucios serán limpiadas. 3. Ricos ante Dios los que se dicen a sí mismos la verdad y se juzgan a sí mismos con justicia ricos los que a pesar de tener poco eso poco lo comparten ricos los que saben llevar la paz y alegría a los demás ricos los que saben gozar al ver la carita de un niño feliz. 4. Muchos vinieron pero muy pocos colaboraron con la causa. 5. Los alumnos de secundaria de doce a catorce años jugarán en el parque y aquellos de quince a

101

dieciséis años irán de excursión. 6. El primer capítulo era entrenido el segundo muy interesante. 7. En lo más profundo de esos bosquecillos no lejos de la extremidad oriental de la isla que es más lejana Legrand construyó una choza en la cual habitaba cuando por primera vez y merced a una casualidad trabé conocimiento con él. 8. A decir verdad jamás había tenido yo afición a semejante ejercicio y en aquel caso hubiera preferido ser mero espectador pues la noche avanzada y aquejábame ya algo la casa del amigo. 9. En medio del estupor general Legrand acudió en la tarde a la casa del amigo contra todo pronóstico y cuando ya nadie lo esperaba. 10. Esta isla una de las más singulares está formada casi del todo por arena del mar y aunque no se crea solo tiene tres millas de longitud por un cuarto de milla de anchura. II. Ahora, solamente con punto y seguido.

Nancy Sheman era una estudiante sobresaliente en su último año en la Universidad de su comunidad tuvo la oportunidad de ir a trabajar varias veces a una de las ocho firmas más prestigiosas de contabilidad en Houston, Texas finalmente aceptó una buena oferta de una firma más pequeña: Seemore Brown Leonard y Fisk Nancy estaba impresionada por el trato amistoso, el clima cálido y de apoyo mutuo dentro de la organización.

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Capítulo 31

III. Coloque los signos de puntuación al siguiente texto.

Si señores según lo prometido algunos periodos más largos que deben ser articulados por los amables lectores con los respectivos signos de un puntuación. La coordinación de oraciones es un mecanismo sintáctico que establece igualdad de nivel entre las expresiones vale decir que las diversas oraciones o proposiciones se hermanan o articulan en un pie de igualdad para ello se precisa normalmente el uso de punto y coma o los dos puntos. En cambio el mecanismo de subordinación exige ordinariamente la coma debido a la estrecha vinculación de las proposiciones subordinadas con la principal. Estas son cualidades más saltantes que poseen los llamados “pasos largos o en profundidad” de la escritura mediante reglas y consejos arriba expuestos un escribiente puede darse el lujo de ampliar sus periodos siempre y cuando haya practicado suficientemente el juego en cortito claro está. 102

IV. Producción textual 1. A continuación, se presentan refranes clásicos, reordénalos y coloque los signos de puntuación pertinentes. a) trae muchos en el bote / fea con dote

b) ni trotón / ni andante / ni galopante / caballito de cartón

c) Yo despedido / él se quedó adentro / a casa de mi novia llevé a un amigo

d) va lo suyo a cada cual / o bien / o mal

e) dale al diablo lo que es suyo / lujuria / envidia y orgullo

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Ortografía Coherencia textual Lee con atención el siguiente texto:

El puma y el zorro Un zorro que lo estaba acechando, no bien lo vio partir descubrió el atado e hizo un opíparo desayuno con la reserva del puma. Atrapó un puma una hermosa llama, y después de hartarse enterró el resto para su cena. Este que regresaba cuando el Sol daba sus últimos chisporroteos, se puso rabioso al encontrarse con que había desaparecido su comida. ¿Crees que el texto es comprensible? Intenta rehacerlo para que se entienda adecuadamente.

103

Teoría de conectores Estas palabras permiten establecer relaciones más fluidas entre las oraciones y se llaman conectores. Clases a. De adición Los que solo agregan una frase a la anterior (y, también, además, e, es más, ni, incluso, más aun, etc).

b. De contraste Los que agregan frases de carácter adversativo o correctivo. Además, permiten contrastar ideas (al contrario, sin embargo, pero, sino, mas, no obstante,…)

c. De consecuencia Los que agregan una frase que se deduce de la anterior (de ahí que, por lo tanto, así que, por tanto, por ende, ergo, etc.).

d. De orden Los que indican el orden sucesivo de las frases (en primer lugar, después, en segundo lugar,…).

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Capítulo 31

e. De evidencia Para recordar algún punto obvio (naturalmente, por supuesto, obviamente,…)

f. De equivalencia Indican que la frase que sigue significa lo mismo que la anterior (es decir, en otros terminos, tal como,…)

Ahora, a practicar: En base al siguiente esquema, escribe un texto de estructura comparación, contraste, estableciendo semejanzas y diferencias entre el gorila y el orangután. Recuerda utilizar conectores de adición y contraste; así como una adecuada puntuación.

Orangután

Gorila

Familia: Póngido (mono antropomorfo). Altura: Hasta 1,40 metros. Peso: Hasta 100 kilos. Alimentación: Herbívoro. Sociabilización: Animal solitario. Las hembras viven con las crías. Hábitat: Las selvas de Sumatra. Longevidad: Hasta 40 años.

Familia: Póngido (mono antropomorfo). Altura: Hasta 2 metros. Peso: Hasta 300 kilos. Alimentación: Herbívoro. Sociabilización: Vive en grupos bajo la autoridad de un jefe. Hábitat: África ecuatorial. Longevidad: Hasta 50 años.

104

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Ortografía

Tarea domiciliaria Coloca el conector que complete el sentido lógico de la oración. 1. Hablaban de crisis distante;

de guerra como algo remoto , todos tenían un temblor evasivo en la voz y una incertidumbre en

sus pupilas que traicionaban sus palabras. 2. Ofrecimos a los forasteros amor

hospitalidad,

se

fueron humillándolos. 3. Alzaron sus edificios, resultaría realista

sin asesoría técnica;

no

sensato afirmar que dudarían tiempo.

105

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Cuarto año de secundaria

Capítulo 32

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Práctica integral

I. Justifica el uso de cada signo de puntuación enumerado en el texto. Ayer,1 cuando salí de casa,2 tuve una sensación extraña,3 que me llenó de inquietud,4 aunque a mi alrededor todo se desarrollaba como siempre:5 gente con prisas,6 tráfico infernal,7 contaminación atmosférica y sonora,8 basuras en las aceras:9 ese paisaje desolado en que hemos convertido la ciudad. “Si todo es como siempre,10 ¿qué pasa?”, me pregunté;11 “12porque, de eso estoy segura,13 algo pasa”.14 1.

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2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. www.trilce.edu.pe

Ortografía II. Coloque las comillas en los lugares donde sea pertinente. 1. Leímos el texto que rezaba: Las vertientes del Romanticismo en gran parte del mundo indicaron que la escuela duraría más de lo esperado. 2. Habló contundentemente: No te dejaré solo en este terrible trance. 3. El hábil no sabía qué hacer para salir de semejante embrollo al que había llegado. 4. Ten cuidado con lo que dices, no vaya a ser que alguna de tus flores verbales resulta otra vez desatinada. 5. Hasta en inglés se comunica mi hijo de forma tal que no puedo entenderlo, dijo muy entristecido ese sujeto a sus amigos. 6. Semejante cacharro no puede estar estacionado en nuestro garaje. 7. Anda pidiendo prestado, parece que sus negocios ya no van tan bien como alardeaba. 8. La palabra ósculo se encuentra en franco desuso en la lengua actual. 9. La palabra hubo se aplica en los casos de oraciones unimembres.

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10. En la oración En tu celda hallaron un verduguillo, la expresión En tu celda es un circunstancial. III. Coloque las tildes apropiadas a las palabras que lo necesiten. 1. Esta cuestion puede ser complicada para la explicacion a los menores. 2. Decidi irme ayer bastante temprano para llegar con la antelacion debida. 3. Su menor vastago ha sido atendido por un cirujano de amplia experiencia. 4. Dabame el tiempo necesario para concluir con esta importante disquisicion. 5. Me di cuenta de lo hermoso del paramo cuando tuve la suerte de visitar la zona. 6. El satrapa fue abucheado por la multitud apenas aparecio frente al tribunal. 7. El agil jugador enfrento a sus rivales y salio airoso. 8. El caracter adusto de ese muchacho nos dejo pasmados completamente. 9. Vio el partido desde una ubicacion espectacular y tomo muchas fotos. 10. Saludara a tus padres y despues nos iremos a la casa de Angela. 11. Te notificara su decision final a traves de un correo certificado. 12. Saldra bien librado de la operación venidera porque su medico es un experto. 13. El archipielago se divisaba desde varias millas antes de llegar. 14. Se partio la clavicula al caer del vehiculo pues fue lanzado repentinamente. 15. Ellas claudicaran porque saben que la razon no las acompaña.

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Capítulo 32

IV. Complete las tildes diacríticas y enfáticas que hagan falta. 1. De mi no sacarás mas dinero para lo que deseas hacer. 2. No se que decir de lo que me acabas de comentar. 3. Aun es posible que vengas para ayudamos con los problemas presentes. 4. No de mas vueltas a esa situación y olvídela de una vez. 5. No sabemos para que ella nos citó a esta casa en un caso como este. 6. Quisiera saber quien fue el culpable y donde se esconde. 7. Si tu no eres capaz de reconocer a tus amigos, tendrás problemas. 8. Ella si desea acabar con tu relación, pero no se como lo hará. 9. No nos dijo cuando fue que se escapó de la celada que le tendieron. 10. Quiere para si la mayor parte de la herencia de su abuelo paterno. 108

11. Creo que el no es la persona indicada para acabar con tu soledad. 12. Vino directamente hacia mi con la intención de golpearme. 13. No bebo te porque la teína es mas perjudicial que la cafeína. 14. Se fuerte ahora que la familia necesita de tu apoyo mas que nunca. 15. De la limosna con cautela porque de lo contrario será un acto de soberbia. V. Coloque el conector adecuado en las siguientes oraciones. tendrá que

1. Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega, ir mi padre en mi lugar. 2. ¿Qué opina usted

comportamiento del público,

, cómo califica la actuación

de ese público? 3. Hazlo tú,

eres tan listo.

4. Hoy trataremos el concepto de texto. cómo se elabora.

explicaré

os pondré algunos modelos de textos bien redactados.

5. No me he traído el material de pintura, 6.

hablaré de su definición.

hoy no podemos pintar el cuadro.

a tu pregunta, te contestaré mañana.

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Ortografía VI. Lee el siguiente texto atentamente, encuentra las oraciones que contiene. Luego reescriba el texto utilizando el punto, las mayúsculas y la coma cuando corresponda. Picasso es conocido por todos los públicos para el gran público ha sido sin duda un símbolo de conocimiento riqueza popularidad y vida exuberante para el segundo tipo de público el más intelectual Picasso ha sido sinónimo de las siguientes virtudes: talento disciplina compromiso con la excelencia y a veces la imagen del genio atormentado independientemente de ambas visiones nadie duda de la excelencia de su trabajo Picasso es sin lugar a dudas uno de los gigantes del arte.

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Repaso final

I. Señale las mayúsculas que deben agregarse. 1. La situación del medio oriente se encuentra en una etapa de consternación política. 2. Las esperanzas de latinoamérica ya no radican en los recursos naturales. 3. La península se negó a conceder mayores derechos a los inicios del siglo XVIII. 4. El recorrido por la amazonía se convirtió en una auténtica odisea tropical. 5. Al fin el gobierno se dio cuenta de las terribles necesidades de esa región y decidió invertir en ella para sacarla de la postración económica. 110

6. El coronel fue relevado del mando de la octava región del ejército debido a los escándalos del narcotráfico. 7. Es curioso que en los olivos no se produzcan los olivos que los harían merecedores del nombre. 8. Tendrás que presentar tu reclamo ante el departamento previsional antes del viernes. 9. La inclusión social es llevada adelante por el municipio de san andrés. 10. La plaza mayor lucía unos magníficos adornos navideños desde la quincena de diciembre. 11. Ha resultado de un éxito fenomenal la denominada ruta del pisco que patrocina el ministerio de turismo. 12. El senado de la república era una institución que desapareció en 1992. La cámara alta era de índole reflexivo y fue lugar de grandes debates nacionales. 13. Postulé a esa añeja universidad a pesar de los problemas que mantiene con el clero. La católica no perderá su prestigio fácilmente. 14. Durante la colonia la extracción de mineral era un cotidiano acto de rapiña. 15. los reyes de españa estaban allí sentados. Ellos simbolizan la monarquía que es ceremonial en dicho país. 16. La evasión de impuestos hace mucho daño a la hacienda pública y nos desalienta. 17. Nadie debería entrometerse en las sentencias que emite el poder judicial. 18. Una vez más la blanquirroja no irá al mundial de fútbol. 19. A pesar del paso de los años, el hombre que hablaba de octavia de cádiz sigue siendo mi novela favorita. 20. La doctrina cristiana da un gran giro cuando se produce el nuevo testamento.

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Ortografía II. Corrija la mala puntuación en las siguientes oraciones. 1. La mujer de la cual te hablé, está parada allí en la esquina. 2. ONPE, es la oficina encargada de velar por los comicios efectorales. 3. Esa decisión, fue la causante de todo. 4. Sus intenciones, son buenas; las tuyas, las peores. 5. Mario el céIebre jefe de práctica, arrasa con las chicas. 6. Desde hace mucho tiempo, Laura, no visita esos lugares. 7. Después de haber cenado, Javier, se levantó tristemente. recordando lo ocurrido. 8. Cada lugar de la tierra, me ha ofrecido algo hermoso: el sur, su tranquilidad pueblerina; el norte, las ciudades inquietantes. 9. Esa mujer experta en tramar ardides, se salió con la suya. 10. Huancayo que ahora se dispone a recibir a muchos turistas, es uno de los lugares más hermosos de la sierra central. 111

11. Después de todo, partió antes de que María, saliera a verlo. 12. Antes de las cinco, ella triste en medio de todos, tomaba una decisión inapelable. 13. Todos los hombres muy celosos, se desesperan hasta ser insoportables. 14. Sus amigos, eran estudiantes, como también las señoritas que lo rodeaban siempre. 15. Luis Jaime dicen todos, ya está chocho. 16. De noche, todos los gatos, son pardos. 17. Un vestido de seda, cuesta más de lo que te puedes imaginar. 18. Tus palabras, acabaron con cualquier ilusión. 19. Esa profesora, a pesar de todo siempre olvida cómo me gustan las cosas. 20. Quizás ahora, después de haber visto, que no es fácil; trates de acercarte a mí. III. Coloque las tildes disolventes que sean necesarias. 1. Ella todavía no está convencida de la necesidad de acudir a un terapeuta familiar. 2. La afirmación que hizo le bajó la nota y determinó la caída de su promedio. 3. Ya no varia el clima tanto como hace veinte años. 4. Ella haria el trabajo si le pagaran lo apropiado. 5. Ahora que murió nuestro padre sentimos un enorme vacio. 6. Raul no fue convocado por nuestro entrenador a la selección. 7. Se enganchó con una ganzua y por eso estropeó su casaca. 8. La via de escape no se encuentra apropiadamente iluminada. 9. Han formado un duo sensacional para la presentación musical venidera. Central 6198—100

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Capítulo 33

10. Había descubierto la clave de acceso por pura casualidad y la aprovechó. 11. No me gustan los buhos a pesar de que representan la sabiduria. 12. Te veia muy feliz aliado de tu ex esposa y francamente ello me sorprendió. 13. La garua de Lima da la impresión de un invierno benigno. 14. Ella se vestia con un traje realmente impresionante. 15. No me agradaria la idea de viajar hasta allá en vano. IV. Coloque los paréntesis en los lugares que correspondan. 1. La guerra contra Chile 1879 – 1883 significó un terrible desastre nacional. 2. La llamé no olviden que no le hablaba hace veinte años solo porque nuestro padre yacía agonizante. 3. Nos encontramos en la sesión de directorio esa que duró seis horas y al fin pudimos aclarar muy bien las cosas. 4. La OEA Organización de Estados Americanos es un mecanismo regional de larga data. 112

5. “Lo bueno, si breve, dos veces bueno” Gracián es una conocida sentencia del Conceptismo español. 6. El trabajador que se considere apto para ese trabajo que se presente ahora. 7. La hermana Lucrecia ya presa del pánico entró al zaguán para intentar recuperar a su hijo. 8. Marino Lucianes 1925 - 1985 es uno de los más prominentes pintores de la escuela cajamarquina. 9. El final de la Primera Guerra Mundial 1918 significó el fin de la monarquía alemana. 10. Los encargados de la seguridad Anselmo, Luciano, Rosendo y Miguel reportaron los incidentes de manera conjunta. V. Coloque las rayas correspondientes en las siguientes oraciones. 1. Para ustedes el uso de los medios electrónicos porque ustedes son nativos digitales resulta indispensable. 2. “No podemos cejar en este empeño dijo solemnemente el gerente ya que las ventas han da seguir subiendo durante el presente ejercicio”. 3. Si usted requiere de mayores datos los libros que tenemos incluso en inglés lo permitirían sería pertinente que haga una búsqueda sistemática. 4. Ojalá y todo vaya regio dijo Miluska entusiasmada y nos cuentes maravillas cuando retornes. 5. El autor hizo una reseña de las obras que ha publicado todas las cuales las fueron en el extranjero. 6. Apaga ese cigarrillo demandó el gendarme este no es lugar donde se permita fumar. 7. No le des más desánimo exclamó Ricardo. Ya es muy tarde para eso dijo luego. 8. Ella te ha trasladado los resultados incluso añadió un cuadro comparativo el cual incorpora los datos técnicos de margen de error para que los proceses. 9. “No más desgracias en esta casa proclamaba Manuel porque de aquí en adelante todo lo resolveremos por medio del diálogo”.

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