ORAÇÕES COORDENADAS E SUBORDINADAS.pdf

ESCOLA BÁSICA DA VENDA DO PINHEIRO PORTUGUÊS – 9.º ANO FICHA DE TRABALHO Prof.ª Sílvia Rebocho

Orações Coordenadas

Observa o exemplo:

Eu bem gostava,  oração coordenada

mas não tenho muito tempo.  oração coordenada adversativa

1. Divide e classifica, agora, as orações nas frases seguintes. a) Penso, logo existo.  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ ________________ _____  b) No largo havia uma fonte, porém porém a água já tinha secado.  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ c) Mariana saiu de casa, fechou a porta à chave e dirigiu-se para o centro da aldeia.  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ d) O João está mesmo doente ou só está com febre?  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ e) Ora subia na crista da vaga, ora recaía pesadamente.  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ f) Tenho de trabalhar até tarde, portanto vamos jantar agora.  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ g) Vem comigo, mas não abras os olhos!  _____________________  ________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______

2. Expande as frases que se seguem, segundo as indicações dadas. a) A floresta é fundamental para o clima _______________________________ __________________________________________ ___________________. ________. oração coordenada adversativa

 b) As árvores são essenciais para o equilíbrio ambiental ___________ ambiental ______________________ ______________________ ________________. _____. oração coordenada conclusiva

c) Todos somos responsáveis pelo equilíbrio ambiental __________ ambiental  _____________________ ______________________ _________________. ______. oração coordenada copulativa

d) ________________ ___________________________ ____________________ _________ ou somos inconscientes e deixamos queimar a floresta. oração coordenada

e) Colabora na protecção da Natureza ________________________________________________. oração coordenada copulativa

3. Liga as seguintes orações de uma maneira lógica. (usa diferentes conjunções ou locuções coordenativas). 4. Divide e classifica as orações que construíste.

a) Quis falar contigo ________________ não consegui localizar-te.  __________________________________________________________________________________

 b) Tenho muito que estudar ___________________ este fim-de-semana fico em c asa  __________________________________________________________________________________

c) Anselmo conversava com as borboletas _________ os pássaros contavam-lhe histórias.  __________________________________________________________________________________

d) Trabalhaste bem ________________ mereces uma recompensa.  __________________________________________________________________________________

e) Preferes a história da Gata Borralheira ______________ preferes a história da Branca de Neve?  __________________________________________________________________________________

Orações Subordinadas

Observa o exemplo:

Pedi-lhes ajuda, porque a minha fraqueza era extrema.  oração subordinante

 oração subordinada causal

1. Divide e classifica, agora, as orações nas frases seguintes.

(a) Cambaleava, como se tivesse bebido vinho.  _____________________________________________________________________________ (b) Raspou-a depois com conchas, para que ficasse limpa.  _____________________________________________________________________________

(c) Quando finalmente as pirogas desapareceram, Robinson aproximou-se.  _____________________________________________________________________________ (d) Estava inquieto, porque a obscuridade branca persistia à sua volta.  _____________________________________________________________________________ (e) Se conhecessem as vantagens da virtude, os malandros tornar-se-iam virtuosos por malandrice.  _____________________________________________________________________________ (f) Ela sorria, embora estivesse triste.  _____________________________________________________________________________ (g) Ela insistiu tanto que eu não deixarei de estar presente.  _____________________________________________________________________________ (h) Ele disse que ia embora.  _____________________________________________________________________________ (i) O temporal levou-lhe a casa, que era o seu único bem.  _____________________________________________________________________________

2. Liga cada par de frases que se seguem por uma con junção ou locu ção conjunci onal subordinativa.  Respeita o sentido entre parêntesis e faz as alterações necessárias.

(a) É preciso ouvir os conselhos dos pais. Os conselhos são sempre úteis.

(b) O aluno fez os trabalhos de casa. O aluno chegou a casa.

(c) Tens de me ajudar. Tu queres autorização para ir à discoteca.

(d) É preciso tomar medidas urgentes. Nós conseguimos salvar o planeta.

(e) Toda a gente sabe isso. Temos de defender o meio ambiente.