ORACIONES INCOMPLETAS

ACADEMIA AERONÁUTICA “ELIA LIUT” CAPACITACIÓN DOCENTE 2013 - 2014 Rector: MSc. Edgar Codena Dr.

ÁREA - RAZONAMIENTO VERBAL – ORACIONES INCOMPLETAS Objetivos: 1. 2. 3. 4. 5.

Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras. Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática. Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.

Completación de Oraciones: Esta parte mide la habilidad para reconocer las relaciones entre distintas partes de una oración para completarlas con sentido lógico. Requiere que conozca el significado de las palabras y su uso adecuado en el contexto de la oración. Los ejercicios de oraciones incompletas, como su nombre lo indica, consisten en oraciones en las que se han omitido de manera intencional uno o más términos. Los términos omitidos están dispuestos en las cinco alternativas, donde una es la respuesta y las cuatro restantes son distractores. ESTRUCTURA DEL ÍTEM Enunciado base Respuesta Distractores

Hay que … para poder valorar lo que es …

A. B. C. D. E.

perder - ganar ganar - triunfar perder - derrotar ganar - perder nacer - morir

Aspectos que se deben consideran: 1. Lee la oración cuidadosamente e identifica qué parte le hace falta. 2. Determina la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc. 3. Elige la opción que mejor complete de forma lógica el sentido de la oración. 4. Si la oración tiene dos espacios, asegúrate que ambas palabras tengan sentido. Resolución Se analiza la oración en función de cada alternativa. No podrá ser la respuesta una alternativa que dé como resultado una oración gramaticalmente mal construida, aun cuando nos parezca semánticamente clara.  La oración completa debe guardar un sentido contextual.  La oración debe tener un sentido completo, es decir, expresar una idea.  Se debe guardar corrección ortográfica, lo cual se refiere al uso correcto de palabras y expresiones.  La oración debe tener sentido lógico, lo cual tiene relación con el aspecto semántico, esto es, al aspecto significativo. EJEMPLO 1:  

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Juan del Salto, caballero en una mula, llegó al plantío en donde la brigada de campesinos se aplicaba al deshierbo y limpieza de los terrenos. Con afán de amo entendido iba a vigilar los trabajos. Dejó ________ en la vereda y penetró en el monte. A. B. C. D. E.

su yegua su potro la carga al jinete la bestia

Explicación: De acuerdo con el sentido del texto, Juan del Salto llegó al plantío en "mula", razón por la que no habría podido dejar "su yegua", ni "su potro" en la vereda. Las opciones A y B no completan correctamente el texto. El párrafo no nos habla en absoluto de que Juan trajera "carga" alguna. La opción C no es la correcta, pues utiliza información ajena al texto. El jinete del que nos habla el párrafo es el propio Juan del Salto; por tanto, no podía dejar "al jinete" en la vereda. La idea expresa un absurdo. Una "bestia", opción E, puede ser tanto una mula como otra cabalgadura cualquiera. Este término sí concuerda lógicamente con el contexto; por eso, la E es la opción correcta. EJEMPLO 2: Un gran artista no debe ser juzgado ________, sino por su creación total. A. B. C. D. E.

sólo por su música sólo por un poema por uno solo de sus cuadros por una sola de sus obras por una única escultura

Explicación: Es fácil notar que el texto se refiere "al artista" en sentido universal, y no a casos particulares de "artista". Las opciones A, B, C y E señalan tipos específicos de artista (pintor, músico, poeta, escultor), por lo que no siguen el sentido total del texto. La opción D, en cambio, ofrece un concepto que es aplicable al artista, independientemente de cuál sea su especialidad y que, además, se ajusta lógicamente al texto; es esta, por tanto, la respuesta correcta. EJEMPLO 3: Hoy se duda al hablar de programas, de planes, de métodos educativos. No se tiene bien claro el tipo de ser humano que se desea formar. El mundo se debate entre diversas soluciones políticas, y la juventud sufre el impacto de esa falta de ________. A. atención B. cuidado Dr. Edgar Codena MSc – [email protected] Tlf. 2657556 0995003945 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA – ESPECIALISTA EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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C. interés D. definición E. preocupación Explicación: El texto se refiere a la "duda" acerca de programas, planes y métodos educativos; a la "dificultad" para definir el tipo deseable de persona; al "debate" entre diversas soluciones políticas y al "impacto" de estos fenómenos en la juventud. Todo en este texto denota gran preocupación por la incertidumbre que prevalece frente a la educación y los aspectos que la afectan. Así entendida la lectura, se observa que la opción A se opone a esta, pues completaría la expresión indicando, precisamente, "falta de atención" a los fenómenos citados. En el mismo sentido funcionan las opciones B, C y E, que señalan conceptos contradictorios con el sentido general del texto; no está, por tanto, entre estas la respuesta correcta. Obsérvese en contexto la opción D. La expresión: "falta de definición" resume y concreta las ideas planteadas a lo largo del texto, pues la "falta de definición" justifica el que "se dude", "no se tenga bien claro", "se debata entre diversas soluciones", todo lo cual indica preocupación hacia el problema. Es la D la respuesta correcta. EJEMPLO 4: Las profecías han sido examinadas desde posiciones contrarias: ya por los ________, que han negado todo sin razonar, ya por los ________, que han aceptado, sin enjuiciar, cualquier afirmación. A. B. C. D. E.

sabios - ignorantes estudiosos - desconfiados descreídos - crédulos intelectuales - incultos necios - inflexibles

Explicación: Si se lee con cuidado el texto, se advierte que en este se plantea el problema de hallar conceptos que denoten posiciones opuestas, en lo que a análisis de las profecías se refiere. Se trata, entonces, de encontrar una relación de oposición. Así comprendido el texto y a sabiendas de que debe buscarse una relación de oposición, se desecha de inmediato la opción B, porque no opone conceptos. Por la misma razón, se elimina la opción E; esta, inclusive, ofrece términos que podrían, eventualmente, usarse como sinónimos. Obsérvense las opciones A, C y D. Todas presentan conceptos opuestos; habrá que elegir, entre ellas, la correcta. La opción A sólo conviene al sentido del texto en la segunda parte, no en la primera, pues no es esperable que los sabios "hayan negado todo sin razonar" (sería una actitud impropia de hombres sabios). La opción D se razona en forma similar a la anterior y ambas resultan desechadas. La opción C expresa la relación correcta porque, si "descreído es el que no cree", resulta lógico que en materia de creencias religiosas (las profecías lo son), los descreídos nieguen todo sin reflexión alguna, mientras que los crédulos acepten cualquier resultado sin someterlo a juicio personal.

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Nótese que en este ejercicio se deben llenar dos espacios en lugar de uno. Para hallar la respuesta en estos casos, es necesario que las dos partes de la opción elegida se ajusten al sentido lógico del texto. Veamos otros ejemplos: El alumno dejó de … en el cuaderno porque el lapicero se quedo sin … A. B. C. D. E.

pintar –carga escribir – tinta graficar – líquido ilustrar- liquidez dibujar – carboncillo

La joven atleta, todas las mañanas, … A. B. C. D. E.

desayuna se baña entrena duerme sueña

EJERCICIOS: Completa el sentido de las siguientes oraciones considerando los aspectos antes mencionados. Sigue los ejemplos: Instrucciones: Cada una de las siguientes oraciones tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra o frase. Debajo de las oraciones hay cinco palabras o frases, señaladas con las letras A, B, C, D y E. Elija la palabra o frase que al insertarse en la oración, complete mejor su significado; luego pinte la letra que corresponda a la opción correcta en la hoja de respuestas. 1. Voy a _______ tu pantalón. Voy a ___________la carne. A. B. C. D. E.

Cocer – coser Cocer – cozer Coser – cocer Coser – cozer Ninguna de las anteriores

2. Los animales pueden _______ de muchas formas los problemas _______ por los cambios estacionales. A. soportar – comunitarios B. afrontar – causados C. rechazar – proporcionados D. esquivar esperados E. someter - propiciados 3. Ella contestó _______ está compuesta por mi madre, mi padre, mi hermano y yo _______ A. :"Mi familia… ; cuatro en total". B. , mi familia... . Cuatro en total. Dr. Edgar Codena MSc – [email protected] Tlf. 2657556 0995003945 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA – ESPECIALISTA EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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C. ; "mi familia... , cuatro en total". D. . Mi Familia… : cuatro en total. E. . "Mi familia… . Cuatro en total".

4. Tuvo un fin tranquilo _______ pasó _______ sueño _______ la muerte. A. B. C. D. E.

porque… del… hasta pues… del… a puesto que… desde el… hacia ya que… por… hasta si… a través… hacia

5. No es correcto formarse un criterio _______ hasta haber examinado _______ los elementos que intervienen en el caso. A. B. C. D. E.

completo - algunos de concreto - parte de definitivo - todos total - la parte más importante de global - la relación entre

6. Aún hay científicos que defienden la vieja teoría de que las aves _______ se orientan en sus prolongados vuelos por ciertas fuerzas magnéticas. A. B. C. D. E.

perdidas en peligro rapaces migratorias en la noche

7. Si el ser humano nunca fallara, sería un Dios, y si nunca tuviera _______ sería una _______. A. B. C. D. E.

dolor – persona deseo – monja algo – calamidad aspiraciones - bestia sueño - mascota

8. La fuerza de la gravedad no permanece _______ sino que se debilita lentamente con la _______. A. B. C. D. E.

invariable - gravitación firme - labor estática - atomización constante - altura normal - fuerza

9. En vista de que el _______ no respondía, tuvo que subir por las escaleras.

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A. B. C. D. E.

portero cerrojo cartero ascensor rencoroso

10. Existen ciudades que realmente son _______ e impresionantes, como palacios, casas y recintos cuyos muros suscitan el _______ de todos quienes los contemplan. A. B. C. D. E.

utópicas – administración fantásticas – pasmo bellas – razonamiento fabulosas – desvanecimiento hermosas – asombro

11. Las olas del mar azotan _______ los barcos, cuyos _______ apenas pueden mantenerse de pie. A. B. C. D. E.

suavemente – marinos débilmente – mástiles imperceptiblemente – tripulantes furiosamente – tripulantes rítmicamente – observadores

12. Más vale tener un seguro y no usarlo, que necesitarlo y no _______. A. B. C. D. E.

venderlo precaver tenerlo acordarse pedirlo

13. Para _______ tuvieron que _______ las armas, y las estrategias necesarias para _______ así como los cuchillos para _______ lo que mataban con el fin de poderlo _______ mejor. A. B. C. D. E.

matar – producir – lograrlo – comer – eliminar vivir – difundir – todos – desangran – comer progresar – inventar – ello – destruir – robar sobrevivir – idear – matar – desollar – digerir vengarse – robar – sobrevivir – saltar – reír

14. He aceptado tu _______ oferta y aprecio profundamente tu _______ desinteresada. A. B. C. D. E.

altruista – formal generosa – actitud genuina – pose filantrópica – gesta magnífica – psicología

15. Evite las personas con actitud _______.

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A. B. C. D. E.

positiva democrática negativa independiente tolerante

16. Las luces se __________ más y más, y dos __________ figuras salieron de la oscuridad, pero no eran fantasmas. A. B. C. D. E.

desaparecieron ... feas volvieron ... extrañas acercaron ... tenebrosas apagaron ... dudosas esfumaron … claras

17. ¡Qué lástima! Los carritos se __________ justo después de tomar la gran curva. A. B. C. D. E.

retardaron detuvieron volcaron rompieron desilusionaron

18. Los animales __________ alcanzan, en sus correrías por la sabana, una gran velocidad. A. B. C. D. E.

pequeños cuadrúpedos marinos cuadrumanos domésticos

19. Hace seis años el __________ espacial Hubble, fotografió a los llamados __________, confirmando que estos no eran más que depresiones lunares. A. B. C. D. E.

aparato ... rayos videocámara ... planetas telescopio ... mares grabadora ... granizos trasbordador … anillos

20. Cuando la alberca estuvo __________, Pedro la usaba cada vez que __________ y lucía su vistoso traje de baño nuevo. A. B. C. D. E.

oportuna ... salía llena ... llovía terminada ... podía cerrada ... quería vacía … deseaba

21. Las leyendas son __________ que surgen en el pasado, y se __________ con el paso del tiempo. Dr. Edgar Codena MSc – [email protected] Tlf. 2657556 0995003945 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA – ESPECIALISTA EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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A. B. C. D. E.

oraciones ... desintegran cuentos ... cuentan historias ... combinan relatos ... alteran fábulas … incrementan

22. La gente reía al __________ lo que la señora había hecho aquella noche. A. B. C. D. E.

cantar soñar recordar lograr cultivar

23. María era una alumna muy __________ y __________, a pesar de sus problemas económicos. A. B. C. D. E.

dedicada ... estudiosa floja ... concentrada triste ... enojona flaca ... anémica entusiasta … despreocupada

24. La cocinera __________ una deliciosa ensalada con la __________ que compramos ayer. A. B. C. D. E.

preparará ... verdura cocinará ... fruta horneará ... carne cocerá ... .verdura guisará ... comida

25. Juan __________ tarde a la escuela, por haber tenido un __________ automovilístico el día del examen. A. B. C. D. E.

entró ... golpe llegó ... accidente salió ... encuentro corrió ... percance regresó … pleito

26. La escoba __________ y voló muy arriba del gran bosque, hasta llegar a la casa de los niños. A. B. C. D. E.

bajó corrió cayó obedeció nadó

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27. La princesa estaba muy __________, por lo que quedó muy __________ al ver una cama maravillosa cuando entró en la habitación. A. B. C. D. E.

triste ... obediente cansada ... agradecida molesta ... enojada sola ... feliz maravillada … entristecida

28. La mañana del lunes, Paco y sus amigos se __________ otra vez en la __________ de detectives, leyendo el periódico. A. B. C. D. E.

hallaban ... agencia encontraban ... escuela quedaban ... casa hallaban ... cocina localizaban … iglesia

29. Con la __________ del fantasma, los Rodríguez temían que la clientela se asustara y no regresara. A. B. C. D. E.

sorpresa siesta aparición canción comida

30. Los González __________ de nuevo y tomaron la carretera, ahora cerciorándose de que Lucky estaba con ellos. A. B. C. D. E.

corrieron cantaron empacaron compraron tropezaron

31. Es una silla de _______. No puedes cometer ningún________ A. B. C. D. E.

yerro – hierro hierro – yerro yierro – llerro llierro – yerro Ninguna de las anteriores.

32. La _________ del campo está fresca. Deja que _______el agua. A. hierba – hierva B. hierva – hierba C. llerva – hierba Dr. Edgar Codena MSc – [email protected] Tlf. 2657556 0995003945 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA – ESPECIALISTA EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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D. hierba – llerva E. Ninguna de las anteriores. 33. Unos _________ paisajes. Los _________ de la piel. A. B. C. D. E.

Vellos – bellos Bellos – veyos Beyos – vellos Vellos – veyos Ninguna de las anteriores.

34. La lotería es un juego de ________. Es una flor de __________. A. B. C. D. E.

Azar – azar Azar – azahar Asar – azahar Azahar – azar Ninguna de las anteriores.

35. El tiempo era perfecto en el momento del aterrizaje, circunstancia ________ en ese sector, donde ordinariamente llueve. A. B. C. D. E.

insólita inaudito insólito extraordinarias imprevisibles

36. Los amigos sólo ________ cuando se ________ en nuestra memoria. A. B. C. D. E.

perduran – diluyen lloran – gozan aman – reproducen mueren – pierden retornan – despiden

37. Todos pensábamos que ________ sin embargo ________ ese día. A. B. C. D. E.

cantará – enronquecerá cantará – enronqueció cantaría – enronqueció cantaría – enronquecería más de una es correcta

38. El profesor enseña ________ el alumno aprende, ________ ambos cumplen con su deber. A. B. C. D.

o – porque mas – ya que y – de este modo si – entonces

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E. ni – por lo cual 39. El sistema nervioso es el conjunto de órganos que rige todas las funciones del cuerpo, ________ las externas ________ las internas. A. B. C. D. E.

tanto como – y tanto – como como – y como – y como tanto como – y como

40. ________ empezar a discutir, reflexiona acerca de lo que vas a decir ________, con serenidad, expone tus argumentos. A. B. C. D. E.

Con el fin de – enseguida Antes de – y Al – o sea Antes de – luego Para – mas

41. El ñandú tiene poco desarrollados los músculos y huesos esenciales para el vuelo; ________ sus patas son extraordinariamente veloces, especiales para las correrías que emprende por las llanuras ________ habita. A. B. C. D. E.

por el contrario – hasta donde en cambio – donde mientras que – hacia donde y – donde pero – por las cuales

42. Las fórmulas éticas no son la fuente de nuestras preferencias ________ repugnancias morales, ________ explican por qué ciertos juicios morales resultan o no obligatorios. A. B. C. D. E.

porque – y y – pero sino – ya que luego – por lo tanto aunque – ni

43. Al caminar, muchos cangrejos no _______________ sino que se mueven hacia un lado. Algunos cangrejos viven en las orillas donde hay poco agua y otros viven en las aguas ________________ de mar. A. B. C. D. E.

alcanzan – profundas escapan – densas avanzan – frescas bajan – claras avanzan – profundas

44. Había hecho el intento de ________ un momento para apaciguarse, pero el ________ se le había ido. Dr. Edgar Codena MSc – [email protected] Tlf. 2657556 0995003945 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA – ESPECIALISTA EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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A. B. C. D. E.

calmarse – oído acomodarse – rencor moderarse – ánimo dormir – sueño divertirse – juegos

45. Más vale elogiar las ________ de un enemigo que los ________ de un amigo. A. desgracias – éxitos B. ganancias – fracasos C. grosería – modales D. formas – descuidos E. virtudes – defectos 46. Lanzó un profundo suspiro de ________ convencido de haber hecho ________ suficientes para ser correspondido. A. B. C. D. E.

dolor – perjuicios sensación – pruebas satisfacción – méritos placer – obras felicidad – créditos

47. El testimonio de mí ________ es para mí de mayor precio que todos los ________ de los hombres. A. B. C. D. E.

amor – consejos abogados – halagados conciencia – discursos madre – elogio testigo – ataques

48. La facultad de pensar ________ es la razón; la actitud emocional que corresponde a la razón es la ________. A. objetivamente – humildad B. coherentemente – incredulidad C. generosamente – autoconfianza D. fríamente – autonomía E. útilmente – rectitud 49. Quien nos hace reír es un ________, quien nos hace pensar y luego reír, un ________. A. B. C. D. E.

comediante – crítico artista – sabio cómico (que divierte y hace reír) – humorista humorista – cómico payaso – bromista

50. Para producir la energía ________ se utiliza la energía de un salto de ________, que impulsa la turbina y la hace girar. A. eléctrica – agua Dr. Edgar Codena MSc – [email protected] Tlf. 2657556 0995003945 ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA – ESPECIALISTA EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

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B. C. D. E.

atómica – átomos térmica – petróleo hidroeléctrica – agua mecánica – gasolina

51. Aparentemente ________, sin embargo, pudo romper el ________ candado. A. B. C. D. E.

débil – resistente fuerte – pequeño enfermo – grande osado – importante inteligente – complicado

52. Gritaba y manoteaba como un ________. A. B. C. D. E.

generoso albino escribano energúmeno adulón

53. Nunca aprendemos tanto como en la hora ________. A. B. C. D. E.

de la dicha del infortunio (desdicha) de la esperanza de la enseñanza de nuestra mente

54. El rumor es como un ________, no hay que darle por bueno hasta que no se ________ que tiene fondos. A. pozo – muestre B. murmullo – investigue C. alud (derrumbe) – sepa D. terremoto – indique E. cheque – compruebe 55. Las analogías es una prueba de actitud verbal que requiere que el estudiante analice ________ y conozca las que son de naturaleza ________ o paralela. A. B. C. D. E.

conveniencias – propia antecedentes – negativa juicios – positiva relaciones – parecida medios – relativa

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