Ojl-rks-rkas-06 Instrumen Penilaian Laporan Rks Dan Rkas

LEMBAR EVALUASI LAPORAN RKS DAN RKAS MELALUI POLA MBS

Nama Peserta Diklat :

………………………………………….

Sekolah Asal

………………………………………….

:

Beri tanda centang (V) pada kolom yang disediakan Kurang Cukup No

1.

Komponen yang dinilai

1

2

Baik

3

Amat Baik 

Keterangan

4

Analisis Lingkungan Sekolah

2.

Analisis Kondisi Sekolah Saat In1

3.

Analisis Kondisi Sekolah yang akan Datang

4.

Identifikasi Tantangan Nyata

5.

Identifikasi Situasional / Sasaran Sekolah Selama 1 Tahun

6.

Identifikasi Fungsi Pendidikan

7.

Analisis SWOT

8.

Alternatif LangkahLangkah Penyelesaian Persoalan ( Masalah)

9.

Rencana Kegiatan  /Program 1 Tahun Tahun

10.

Tonggak-Tonggak Kunci Keberasilan 1 Tahun

Lembar Evaluasi RKAS

Page 1

Kurang Cukup No

Komponen yang dinilai

1

Baik

2

Amat Baik 

3

Keterangan

4

(Indikator) 11.

Pengawasan dan Evaluasi 1 Tahun

12.

RABS 1 tahun ..................,............,2012

Perhitungan nilai: ∑ (Skor Perolehan) Nilai Akhir =

-----------------------

X 100

Skor Maksimal (58) .................,............,2012 Fasilitator 1

Fasilitator 2

.............................................

.............................................

NIP.

NIP.

Lembar Evaluasi RKAS

Page 2

KRITERIA PENILAIAN LAPORAN RKS DAN RKAS

No 1

Aspek yang dinilai Analisis Lingkungan Sekolah

Indikator Penilaian

1. Menganalisis lingkungan sekolah dari berbagai aspek  2. Menggambarkan kondisi riil sekolah 3. Melibatkan seluruh komponen sekolah

Kriteria Penilaian 4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

2

Analisis Kondisi Sekolah Saat Ini

1. Menganalisis kondisi riil sekolah 2. Melibatkan seluruh komponen sekolah 3. Menganalisis kondisi sekolah dari berbagai aspek 

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

3

Analisis Kondisi Sekolah yang akan Datang

1. Menganalisis kondisi Sekolah dalam mencapai target sesuai SNP 2. Target yang ingin dicapai rasional 3. Kondisi sekolah yang akan

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi

datang mencerminkan profil sekolah ideal 4

Identifikasi Tantangan Nyata

1. Kesenjangan kondisi sekolah dengan SNP diidentifikasi 2. Penyebab kesenjangan kondisi sekolah dengan SNP diidentifikasi 3. Semua komponen SNP

1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi 4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi

diidentifikasi Lembar Evaluasi RKAS

Page 3

1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi penilaian terpenuhi 5

Identifikasi Situasional / 

1. Sasaran jangka pendek (1

Sasaran Sekolah Selama

tahun) untuk mengurangi

1 Tahun

kesenjangan dalam 7-8 aspek  SNP 2. Terdapat sasaran jangka pendek (1 tahun) untuk 

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi 3 Jika indikator penilaian nomor 2 terpenuhi 2 Jika indikator penilaian nomor 3 terpenuhi

mengurangi kesenjangan dalam 5-6 aspek SNP 3. Terdapat sasaran jangka

1 Jika indikator penilaian nomor 4 terpenuhi

pendek (1 tahun) untuk  mengurangi kesenjangan dalam 3-4 aspek SNP 4. Terdapat sasaran jangka pendek (1 tahun) untuk  mengurangi kesenjangan dalam 1-2 aspek SNP 6

Identifikasi Fungsi Pendidikan

1. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 7-8 aspek  SNP 2. Terdapat identifikasi pihak-

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi 3 Jika indikator penilaian nomor 2 terpenuhi 2 Jika indikator penilaian nomor 3 terpenuhi

pihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 5-6 aspek 

1 Jika indikator penilaian nomor 4 terpenuhi

SNP 3. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 3-4 aspek  SNP 4. Terdapat identifikasi pihakpihak yang akan terlibat untuk mengurangi kesenjangan dalam 1-2 aspek  SNP Lembar Evaluasi RKAS

Page 4

7

Analisis SWOT

1. Melakukan analisis secara lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat seluruh stakeholder sekolah 2. Melakukan analisis secara

4 Jika indikator penilaian nomor 1 terpenuhi 3 Jika indikator penilaian nomor 2 terpenuhi 2 Jika indikator penilaian nomor 3 terpenuhi

lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat

1 Jika indikator penilaian nomor 4 terpenuhi

melibatkan sebagian stakeholder sekolah 3. Melakukan analisis secara lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat tanpa melibatkan stakeholder sekolah 4. Melakukan analisis secara tidak lengkap (Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Tantangan) dan dibuat tanpa melibatkan stakeholder sekolah 8

Alternatif LangkahLangkah Penyelesaian Persoalan ( Masalah)

1. Alternatif penyelesaian masalah rasional 2. Langkah penyelesaian masalah jelas 3. Lebih dari 1 alternatif  penyelesaian masalah

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi

9

Rencana Kegiatan

1. Rencana kegiatan rasional

 /Program 1 Tahun

2. Rencana kegiatan dibuat secara runtut 3. Sesuai dengan rencana  jangka menengah

Lembar Evaluasi RKAS

4 Jika3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi

Page 5

1 Jika tidak ada indikator penilaian terpenuhi 10

Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan 1 Tahun (Indikator)

1. Indikator mengacu ke SNP 2. Indikator keberhasilan jelas 3. Indikator keberhasilan terukur

4 Jika 3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

11

Pengawasan dan Evaluasi 1 Tahun

1. Terdapat jadwal pengawasan dan evaluasi 2. Pihak yang melakukan pengawasan dan evaluasi dijelaskan 3. Melibatkan stakeholder

4 Jika 3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

12

RABS 1 tahun

1. RABS realistis 2. Mengungkapkan sumbersumber penerimaan sekolah 3. Komponen pengeluaran keuangan dibuat secara rinci

4 Jika 3 indikator penilaian terpenuhi 3 Jika 2 indikator penilaian terpenuhi 2 Jika 1 indikator penilaian terpenuhi 1 Jika tidak ada indikator penilaian yang terpenuhi

Lembar Evaluasi RKAS

Page 6