Observando y AutoSchemdling

Observando y auto-observándome

LA OBSERVACIÓN CONSCIENTE (Observando y auto-observándome 12 aspectos personales)

UNA HERRAMIENTA EXTRAORDINARIA «Cuando dejas de actuar en automático, te vuelves consciente... Cuando te vuelves consciente, puedes actuar sobre ti mismo... Cuando actúas sobre ti mismo, puedes cambiar TU VIDA» Gerardo Schmedling Torres (1946 - 2004) De él, de Gerardo Schmedling, de quien recibí enseñanza en vivo por seis años, a partir de junio de 1998, son muchos de los conceptos que a continuación comparto, y lo hago porque hoy considero tenerlos verificados plenamente en mi experiencia viva. Convertidos ya en VERDADES mías. No estoy diciendo que ya no sufra. Mucho menos hoy, pero todavía... Mas ya no me auto-engaño con lo que está pasando realmente, mediante la observación consciente de solo 12 aspectos que cubren TODO lo que necesito observar y auto-observarme.

Así que la invitación que hago al lector es A NO CREERME nada, sino a poner estos conceptos en ensayo en su laboratorio personal: su SÍ MISMO y los pocos o muchos seres humanos en su entorno inmediato. Es posible que así los convierta en verdades suyas, o, de lo contrario, haría muy bien en desecharlos, que es exactamente lo que yo hubiese hecho de haberlos encontrado falsos. Porque eso de "creo que" o "no creo que", he verificado que es con lo que más suele empezar su discurso la ignorancia. Lo importante para mí, no es creer o no creer, sino únicamente SABER Dicho lo anterior, expongo lo siguiente:

La generalidad de los seres humanos no estamos habituados a auto-observarnos, para adquirir la condición de la auto-Conciencia, que nos permite llegar a conocernos, al cabo de no menos de SIETE años. A mí también me pareció exagerado ese tiempo cuando hace doce años lo escuché. Hoy, esos siete años me parecen una cifra optimista porque aún no puedo decir que me auto-conozca plenamente... ¡Cuánto SER inmanifestado hay aún en mí! Quienes por cualquier razón han entrenado la auto-conciencia, facultad latente en todo ser humano, así fue como desarrollaron lo que llamó en Harvard, Inteligencia intrapersonal, el doctor Howard Gardner, autor del modelo de Múltiples Inteligencias. Pero es que tampoco estamos entrenados para observar el mundo externo y su estrecha y directa relación con nuestro mundo interno, para generar nuestros COMPORTAMIENTOS.

Vivimos la mayor parte de nuestra vida "en automático" y así limitamos la posibilidad de actuar sobre nosotros mismos, porque los comportamientos automáticos conducen nuestra vida como si fuera un barco sin timón. Desarrollar la habilidad de la observación consciente puede generar, por sí sola, sorprendentes cambios en nuestro comportamiento que a su vez nos genera los RESULTADOS correspondientes, por ley de causa y efecto.

Es normal, pero nunca natural, que actuemos de manera inconsciente o esperamos que algo o alguien nos diga qué hacer. Cuando buscamos orientación fundamental en escuelas, maestros, profesores, libros, historias, etc., es importante recordar que la verdad no puede enseñarse y que a través de lo que encontremos, en el mejor de los casos sólo obtenemos guía y HERRAMIENTAS para el aprendizaje o para la acción. A través de ellas, sí construye cada quien la sabiduría -en su propio interior-, al deducir la verdad de su propia experiencia. Necesitamos aprender a aprender y aprender a comprender, por estar habituados a recibir órdenes o instrucciones, a que algo o alguien nos diga qué debemos hacer, cómo debemos pensar y cómo actuar en cada evento puntual de nuestra existencia. Esto, aunque a veces -pocas- pueda resultarnos cómodo, realmente nos limita la capacidad de asumir -conscientemente- nuestra propia vida. De esta manera nuestras reacciones, sentimientos, pensamientos y decisiones suelen ser apenas el libreto de la cultura y nuestros comportamientos la mera imitación de lo aprendido de otros. No corresponden ellos, pues, a lo que realmente somos -cada uno de nosotros-, desde nuestro propio nivel de conciencia. Aceptada esta realidad, las primeras preguntas que la lógica se hace son:

¿Cómo observar? y ¿Observar qué cosa? La observación consciente se ocupa del campo de la auto-observación: nuestro mundo interno y nuestros comportamientos, pero también observa el mundo externo, en el cual empieza a descubrir, por estar en observación la muy estrecha relación que hay entre lo que ocurre afuera (en nuestro entorno inmediato, no en el mundo de los medios de comunicación) con lo que necesitamos aprender a manejar adentro. Hasta que llegamos a comprender que es el mundo interno de cada quién, lo que genera su mundo externo, y esto responde exactamente a sus necesidades de aprendizaje. En cada uno de estos tres campos de observación, podemos encontrar cuatro manifestaciones o fenómenos: 1. En el mundo interno hay pensamientos, sentimientos, emociones y sensaciones. 2. En el mundo externo hay relaciones, circunstancias, dificultades y satisfacciones. 3. La interacción entre estos dos mundos, genera en nosotros cuatro clases de comportamiento: indecisiones, reacciones, decisiones y acciones. Precisiones y objetivos para que la observación consciente sirva para el cambio que genere NUEVOS RESULTADOS 1. Observando nuestro mundo INTERNO 1. 1 Pensamientos automáticos y pensamiento puro.

No existe receptor más poderoso que la mente humana, una maravilla capaz de captar diversas señales de diferentes dimensiones, originadas en cualquier lugar del universo o procedentes de otras mentes, además de las señales de los propios mundo interno y cuerpo físico. Todo esto nuestra mente lo traduce en pensamientos. Mas no obstante la variedad de sus calidades y orígenes, los pensamientos que pasan por tu mente pueden ser sólo de dos categorías: agradables ó desagradables. A los agradables, que generan PAZ INTERNA, así los reconocemos, los podemos llamar pensamientos puros. Los desagradables, entonces son pensamientos impuros que distinguimos fácil en que, en vez de paz, nos generan conflicto o malestar interno. ¡Tú no eres tus pensamientos! Sin embargo, ellos generan en ti características positivas o negativas. Observar los pensamientos SIRVE para seleccionarlos conscientemente, como quien selecciona una emisora de radio, desechando aquellos que no sean PUROS. Cuando pensamos sin observar qué pensamos ni cómo pensamos, es decir, en automático o como autómatas, el pensamiento nos esclaviza. 1.2 Los sentimientos: naturaleza y manejo. Sentir es natural pero los sentimientos como los conceptos, con los cuales integran el SISTEMA DE CREENCIAS, también son aprendidos. Aprendimos que tal cosa es digna de regocijo y que tal cosa es triste. Existen culturas humanas donde la muerte de alguien es motivo de tremenda fiesta, ¿no? Pero en nuestra cultura es "lo peor que puede pasar" y no hacer con ello el gran drama, es calificado por otros y por mí mismo de "inhumano", como si morirse no fuera lo más esperable que existe. Hacer algo útil con la observación consciente de nuestros sentimientos consiste en NO CULPAR a nadie ni a nada, por lo que yo siento, puesto que el sentimiento se genera dentro de mí, y yo puedo cambiarlo, si lo asumo como mío. Mientras crea que son los eventos externos o las demás personas quienes los generan sin que yo intervenga, de poco sirve darme cuenta de lo que estoy sintiendo. Los sentimientos también son de dos clases solamente: de bondad y cariño, o de egoísmo y odio. ¡Tú no eres tus sentimientos! No te identifiques, pues, con ellos. Sólo obsérvalos y selecciónalos, para actuar solamente con aquellos que mejoran tu calidad de vida. El odio, el rencor y demás sentimientos negativos empiezan a desaparecer cuando dejo de culpar a lo externo, especialmente a los demás, por lo que yo siento o por lo que a mí me pasa. Y eso solo sirve para deteriorar mi calidad de vida. 1.3 Las emociones, que pueden ser de las sabrosas o meras y limitantes reacciones instintivas. Aunque originadas en la interpretación que hace la mente o personalidad de las circunstancias externas, las de polaridad negativa conectan los traumas de la infancia que son la impronta en el instinto, de aquellos eventos que superaron nuestros umbrales sensoriales del temperamento innato. ¡Tú no eres tus emociones! Por lo tanto, no te identifiques con ellas, ni te sientas mal cuando las negativas se presenten. Esto es normal mientras tengas un SISTEMA DE DEFENSAS (el cual solo empieza a desarmarse una vez hayas limpiado lo suficiente tu sistema de creencias de cualquier ignorancia que justifique la reacción instintiva).

Limítate a observar tus emociones para determinar qué hacer con ellas. Las emociones de ira, tristeza, angustia, miedo, etc. son destructivas y autodestructivas, por lo cual es necesario descargarlas, pero, al hacerlo, no lo hagas contra las personas, porque ellas no son culpables de tus emociones. Las emociones positivas, como la alegría, el entusiasmo, la confianza básica, etc., sí suben tu energía interna y te apoyan para mejorar tus relaciones. 1.4 Sensaciones Las sensaciones se originan en el cuerpo físico, en percepciones extra-sensoriales y en la intuición. Las sensaciones del cuerpo físico pueden indicar carencias o desequilibrios físicos que el cuerpo trata de comunicamos por este medio. Obsérvalas e intenta equilibrar tu cuerpo de la manera más natural posible. Las sensaciones de origen extra-sensorial, también llamadas “corazonadas”, son mensajes sutiles que tratan de advertimos sobre situaciones que podemos evitar o solucionar. Son también mensajes que podemos aprovechar para mejorar nuestro bienestar. Es necesario observar con agudeza estos mensajes, para no confundirlos con el miedo limitante y caer en la inacción. Una vez clasificada la sensación, puedes tomar la acción más adecuada que te permitirá verificarla o desecharla.

2. Observando nuestro mundo EXTERNO 2.1 Relaciones Observar las relaciones consiste en DARNOS CUENTA de lo que las personas hacen o dicen, pero sin identificamos con las cosas negativas de sus manifestaciones. Sólo es observar lo que la persona está haciendo o diciendo, en vez de pensar "Me está ofendiendo" o "Me está haciendo dar ira". Nadie puede ofenderte, si decides mantener tu paz. Si te limitas a observar serenamente, comprenderás mucho acerca de cómo funcionamos las personas. 2.2 Circunstancias Observa todo lo que sucede a tu alrededor como lo que es: una situación aislada de ti. No te involucres con lo que sucede ni con lo que veas. Tú no eres lo que sucede afuera de ti. Solo toma, conscientemente, las acciones que consideres convenientes. 2.3 Dificultades Observar las dificultades consiste en primer lugar, no involucrarse emocionalmente con las situaciones externas, ya sean económicas, técnicas, materiales, de relaciones o de salud, y, en segundo lugar, en lograr verlas como oportunidades de aprendizaje, útiles para desarrollar la creatividad, la acción, la serenidad, la fe y la capacidad de trascender el miedo. 2.4 Satisfacciones Observar las satisfacciones consiste, primero, en aprender a aprovecharlas, conscientemente, para tomar de ellas sólo la energía necesaria, y, segundo, en no caer en estados de inacción o en excesos que puedan degenerar el cuerpo y la voluntad.

3. Observación del COMPORTAMIENTO 3.1 Indecisiones El comportamiento del indeciso, suele originarse en un conflicto interno de miedos, entre el instinto y la personalidad, el cual impide que el individuo sepa qué hacer. Observa cuidadosamente. Si la dificultad se debe al miedo, como sensación de peligro, entonces la indecisión se origina en el instinto. Y puede ser una señal de advertencia digna de atender. Pero si se siente como miedo a perder o al que dirán, entonces la indecisión es de la personalidad. Pero, como tú no eres ni tu instinto ni tu personalidad, entonces déjate guiar por la sabiduría de tu conciencia, y observa lo que la vida tiene para ti, mas allá de tus miedos y de tus conceptos, y ¡actúa inmediatamente! 3.2 Reacciones Los comportamientos reactivos se originan en el instinto, cuando nos involucramos, sentimental o emocionalmente, con situaciones que no comprendemos o no aceptamos. Observar, conscientemente, todas nuestras reacciones animales es un ejercicio que, poco a poco, nos lleva a desarrollar la habilidad de no involucramos con lo que sucede a nuestro alrededor, y, finalmente, aprendemos el comportamiento que nos hace humanos: LA ACCIÓN CONSCIENTE. 3.3 Decisiones Tomar decisiones es indispensable para poder eliminar el conflicto interno, acerca de las situaciones que presenta la vida pues, en algunas ocasiones, no sabemos qué hacer frente a ellas. Sin embargo, no siempre la decisión que tomamos resulta ser la más acertada. Lo que sí es seguro es que, a través de las decisiones, desarrollamos la acción y, a través de la acción, logramos el aprendizaje y, finalmente, la comprensión que nutre la conciencia. Observar las decisiones consiste en estar atento a no tomar decisiones, desde la ira, el orgullo o el resentimiento, sino desde un estado de reflexión consciente. No obstante, sea cual fuere la decisión que tomemos, lo más importante de observar es la capacidad que tenemos, para asumir el resultado de las decisiones que tomamos, sin culpar a nadie ni a nada, por el RESULTADO obtenido, puesto que las decisiones son, única y exclusivamente, de quien las toma, y, realmente, no existe la manipulación porque nadie puede ser obligado a tomar una decisión. Que aún seamos manipulables, es otra cosa... 3.4 Acciones Mientras que las reacciones son automáticas, las acciones son conscientes. Por eso las acciones conducen al desarrollo de la capacidad de la atención constante, de la comunicación amorosa, del ahorro de la energía interna, y al DESPERTAR de la CONCIENCIA. Observar las acciones consiste en estar atento para decidir – conscientemente-, la mejor manera de actuar frente a las situaciones del diario vivir.

De nuevo: Desarrollar la habilidad de la OBSERVACIÓN CONSCIENTE puede generar, por sí sola, sorprendentes cambios en nuestro COMPORTAMIENTO, el cual a su vez genera los RESULTADOS correspondientes y esperables, por simple ley de causa y efecto. Pero como lo normal es volar a buscar afuera a qué o a quién CULPAR de lo que mi inconsciencia hace solita dentro de mí... ¡Así es como generamos y perpetuamos nuestro sufrimiento! Termino haciéndole un poco de edición a otro fragmento inédito de Gerardo Schmedling Torres, quien encarnó PLENAMENTE esto, demostrando EN VIVO que se puede... ¡Claro que se puede!: Cuando observas todo lo que no eres y cuando, conscientemente, no te identificas ni te involucras con ello, entonces comienzas a ser lo que sí eres: LA MANIFESTACIÓN PERFECTA DEL SER que mora dentro de ti... Y así ES: La EXPRESIÓN DEL AMOR es a TU CONCIENCIA, como es la fragancia a la flor... como es la frescura al agua... como es el aliento, a la vida... como es la LUZ a la llama... COMO ES TODO AQUELLO que se origina en LA PERFECCIÓN INMANIFESTADA DEL SER y que se hace manifiesta, a través de tu ACCIÓN CONSCIENTE ……………………………………………………………… Apreciados amigos: Desde su concepción, nuestra Asociación se ha preciado de ser difusora permanente e incondicional de las enseñanzas de la Escuela de Magia del Amor que sembrara en Cali por varios años el maestro Gerardo Schmedling Torres; después de su dimensionamiento, ocurrido el 28 de Febrero de 2004, sentimos que esa tarea le fue conferida directamente a los alumnos y nos hemos dado a la tarea de buscar y desarrollar nuevos difusores de la Escuela. Gracias a Dios y en línea con los esfuerzos, en nuestra Asociación directamente, florecen muchos de estos seres, amen de los que hemos ido encontrando y promoviendo hasta ahora a lo largo y ancho de las Américas y en España. Es de nuestro conocimiento que algunas personas han difundido la curiosa noción de que para enseñar los principios de la Escuela se necesita de permisos o pagar dineros por presuntos "derechos" que les faculten para hacerlo. En nuestro sentir, para ser difusor de la Escuela de Magia basta la vocación y el deseo de propagar el mensaje

del alumno. En cuanto a la capacidad para hacerlo, por Ley de Correspondencia, Naturaleza, Armonía y Evolución que determinan las características que poseen las personalidades humanas, el mensaje original de Gerardo está siendo y será matizado por las perspectivas y niveles de compresión de los sucesivos difusores que están desarrollando amorosamente esa tarea, "con lo mejor que saben, pueden y tienen." Ahora bien, sobre la cuestión de los "derechos", debemos aclarar que antes que ocuparse en otorgar permisos, Gerardo solicitó en innumerables ocasiones que los alumnos difundiésemos el mensaje de la Escuela. Eso se puede apreciar en las grabaciones que hoy día se conocen a lo largo y ancho del planeta, y a numerosos materiales escritos por él, publicado de diversas formas. A manera de ejemplo de esto cito el tercer parágrafo en la página 26 del Manual del Módulo 3: Manejo práctico de las Leyes de la Vida, escrita para el "Amado Condiscípulo de la Magia del Amor": «Como parte del propósito de amor de ESCUELA DE MAGIA DEL AMOR, también te pedimos compartir esta información con tus amigos, familiares y compañeros, para que esta luz se expanda mucho más aprisa y llegue a muchas más personas, invítalos a participar y a unirse a la misión de amor por la humanidad». En igual sentido se expresa la nota para el “Amado Condiscípulo” que hallamos en la página 49 del Manual de Manejo práctico de las Leyes de la Vida,: «La Comprensión del Amor nos lleva a entender que el propósito de la sabiduría no sólo es aprender, sino también adquirir mejores herramientas para poder servir cada día mejor dentro del plan divino, a todas las demás personas con quienes compartimos nuestras experiencias en este planeta, por esta razón, en la medida en que te sea posible, invita a muchas más personas a unirse y aprender en la ESCUELA DE MAGIA DEL AMOR, para poder participar en la misión de amor por la humanidad». En igual tenor reza el tercer párrafo de la página 58 del manual del Taller Asumiendo la Vida con Sabiduría: « Este mundo en el que aún habitas, todavía te necesita para cumplir la misión de amor que te corresponde, ya que de él aprendiste lo necesario para liberarte del sufrimiento y ahora puedes devolver en servicio, lo que de él recibiste. Asume tu condición de Discípulo de Amor para dar ejemplo y enseñanza a otros que como tú, también están esperando por alguien que los apoye y les muestre el camino para ascender a los niveles superiores, porque así compensarás a quienes te apoyaron cuando más lo necesitabas y así también cumplirás con tu Compromiso de Amor» Hasta el momento, lo más diáfano que he encontrado, lo expresa Gerardo en la página 28 del Manual general de La Esencia Universal del Ser y el Plan de Estudios de la Magia del Amor, quizás el primer documento suyo que leí: « Querido condiscípulo participante de la Escuela Magia del Amor, te deseamos muchos éxitos en el proceso de tu trabajo interno que hoy inicias y a la vez te estamos invitando a convertirte en un nuevo punto de luz y de información para otras personas que como tú, están interesadas en desarrollar internamente el poder de la Magia del Amor para promover una nueva forma de organización social sustentada en los Principios Universales del Amor.

El trabajo de Expansión de la información de la luz del amor en la tierra, es una labor de todas las personas conscientes de la necesidad del cambio interno para lograr una correspondencia de amor en nuestra civilización y el desarrollo de nuevas estructuras sociales de mayor nivel de satisfacción para el ser humano. Tu labor personal en la misión de amor y servicio puede ser muy valiosa, ayudando a difundir esta información a la mayor cantidad posible de personas y promoviendo la integración de grupos de estudio y participantes en la Escuela de Magia de Amor. Que el Padre te bendiga, guíe tus pasos y llene tu vida de Paz y de Amor ». Diáfanamente se expresa tambien una de las personas más serias y versadas en esta importante, nuestro querido miembro fundador José Fernando Uribe, quien ha revisado y actualizado su soberbio artículo La Ley de la Compensación, publicado en la sección Páginas de nuestra comunidad virtual Otras maneras de Ver en Google Groups. Favor verlo más abajo o abran el el vínculo de la Sección Páginas de la Comunidad La Ley de la Compensación, por Fernando Uribe Saavedra http://groups.google.com/group/otrasmanerasdever/web/la-ley-de-la-compesacin-porfernando-uribe-saavedra Oscar La Ley de la Compensación, por Fernando Uribe Saavedra Una breve introducción a LA LEY DE COMPENSACIÓN, la LEALTAD y las leyes de los hombres Por Fernando Uribe Saavedra Fue en la redacción de la versión revisada de su tercer módulo, Manejo práctico de las Leyes de Vida, cuando Gerardo Schmedling registró por escrito el enunciado de La Ley de la Compensación: «Toda acción o servicio genera un derecho que debe ser compensado». El equilibrio perfecto de la naturaleza y de todos los seres vivos está regido por la simbiosis; por la interacción armónica de los seres, de la cual derivan un beneficio mutuo, independiente de que sean de diferentes especies y condiciones. La compensación opera bajo el principio de acción-recuperación: cualquier actividad o movimiento consume una cantidad determinada de energía que necesita ser recuperada. De lo contrario, no podrá mantenerse la eficiencia y la permanencia de la actividad o del movimiento. Un buen ejemplo de interacción simbiótica es la de los profesores o ya maestros, con los alumnos y los discípulos. Es ella es evidente el beneficio mutuo, porque quien enseña transmite sus conocimientos, su ilustración y las herramientas que produjeron su sabiduría. Eso le permitirá a los alumnos aprovechar con mayor eficiencia las oportunidades que la vida ofrece, para encontrar altos niveles de satisfacción personal. Y por su parte, los alumnos compensan a los profesores con el pago correspondiente, para que ellos puedan suplir todas sus necesidades personales y mantener activo y eficiente su servicio pedagógico. Y es que «en todo tipo de relación existe un sano y mutuo interés para complementarse y obtener un beneficio común, por lo cual, no existe la famosa "acción o servicio desinteresado", que sólo es una aberración que surge de la ignorancia humana». Hay interacción simbiótica (o debería haberla siempre) en estas otras interacciones: seres humanos con la Naturaleza en general y con los animales, en particular; hombre y mujer; padres e hijos; empresa y empleados; compra y venta; servicio y cliente y prácticamente en

cualquier relación persona a persona. Cuando no se da esa simbiosis o beneficio mutuo, el resultado es lamentable, porque: «Dar sin recibir produce el agotamiento de las fuentes del bienestar mutuo, la desaparición del producto y del servicio, el deterioro de la calidad de vida y del bienestar común. Y recibir sin dar produce gente pobre incapaz de servir, de crear, de hacer, de asumir su vida o de comprometerse con alguna actividad». El permanente aumento de la pobreza en el mundo se debe a esto y no a otra cosa y es, a su vez, lo que genera toda clase de enfermedades psicosociales. Cuando una persona A da algo a una persona B, si ésta no la compensa, entrará en esa lamentable actitud de recibir sin dar. Si así se quedan las cosas, A está agotando su energía por falta de recuperación, por caer en dar sin recibir, pero si aparece una persona, C, a compensar lo que no ha recibido porque quien recibió fue B, será C quien caerá en dar sin recibir y así es como se rompe un eslabón de la cadena natural, que es lo mismo que romper la interacción armónica. La compensación en nuestra condición de humanidad del tercer nivel evolutivo usualmente es el dinero, pero las personas podemos establecer otras formas de compensación no monetaria, caso en el cual «es imprescindible, para no salirse de la Ley de Armonía, que siempre exista una compensación claramente definida, si aspiramos a mantenemos en equilibrio con el universo, y a conservar activas y eficientes las fuentes generadoras de productos y servicios, que permiten el bienestar humano en todos los niveles sociales». A continuación transcribo un poco de la voz viva de Gerardo, en la grabación del desarrollo del Módulo 6, Las Relaciones del Amor, para el grupo del sábado en Cali. (Cuatro clases de día entero le tomó. Nos lo dictó el último sábado de los meses de abril, mayo, junio y julio del año 2000): «Hemos hablado en varias ocasiones de lo que sucede cuando yo doy cosas que no son correspondientes con el otro. Si alguien recibe algo que no se ha ganado, que no le corresponde, no le estoy haciendo un favor, lo estoy perjudicando». «Todo en el Universo está regido por leyes. Los principios físicos que rigen la materia y las relaciones entre las personas, son principios diferentes pero sabios. Una cosa son los principios que rigen los procesos dentro de los campos no físicos y otra los que rigen lo físico y material. En el campo de lo inagotable (de lo no físico) que es del Amor, mientras más des, más recibes y no es necesario que esperes recibir nada a cambio porque eso sí viene por sí solo como añadidura. En lo material, manejamos TODO con LA LEY DE LA COMPENSACIÓN. Por una razón muy sencilla (...) para no pretender gozar de algo sin pagar el servicio que me presta o para no dedicarme A PAGAR LO QUE NO ME HAN DADO ni negarme a recibir. En el mundo de la materia, si las cosas no se trabajan con la Ley de Compensación se agotan rápidamente. Porque se rompe el flujo continuo del Universo. (Alguien dice algo que no se escucha...) y responde Gerardo: «Ahí es donde nos confundimos, porque la cosa fue un poquito mal interpretada. Alguien nos dijo: "Da lo más que puedas para que te llegue mucho, haz el bien y no mires a quien", pero le dieron una connotación material. Y ahí ya nos equivocamos, porque el asunto tiene que ver con los valores internos que son inagotables. Lo otro se maneja con leyes precisas, matemáticamente exactas, como la LEY de COMPENSACIÓN del Universo». Ya de mayor disponibilidad para el alumno estudioso de la Magia del Amor, en el Manual del Módulo 11, Incondicionalidad: una forma de amar, bajo EL MARAVILLOSO RESULTADO DEL COMPROMISO, subtítulo del Tema 3, página 12, puede leerse: «La falta de compromiso, es uno de los vicios más costosos de la personalidad humana, puesto que puede llegar a limitar totalmente el acceso a la salud, la abundancia, la prosperidad y la felicidad de la persona que lo padezca. LA FALTA DE COMPROMISO LIMITA EL ACCESO A LA ABUNDANCIA Y LA PROSPERIDAD.

La falta de compromiso, por lo general esta sustentada en un falso principio de libertad, donde la persona cree que si adquiere compromisos, pierde su libertad de acción y deja de ser "independiente" dentro del mundo de la materia. UN FALSO PRINCIPIO DE LIBERTAD PUEDE ANULAR TU CAPACIDAD DE COMPROMISO. (...) Puesto que, en el mundo de la materia, no existe independencia, sino un proceso eterno de dar y recibir, regido por la Ley de la COMPENSACIÓN que encadena todos los niveles del universo a través de compartir información, servicios, funciones, relaciones y productos, que integran a todos los seres del universo, y se expresan respetando los derechos universales que tienen la totalidad de los seres vivientes. EN EL UNIVERSO NADA ES INDEPENDIENTE NI AJENO AL PRINCIPIO DEL COMPARTIR EL COMPROMISO CREA EL CANAL A TRAVES DEL CUAL FLUYE LA ABUNDANCIA. El Compromiso es la herramienta (asumir) que permite complementar la experiencia de vida y las funciones de cada persona, con las experiencias de vida y funciones de otras personas, lo cual, da acceso a todos los procesos del compartir (dar y recibir equilibradamente). NADIE TIENE DERECHO A DISFRUTAR DE LO QUE NO HA HECHO, ni a recibir, si no ha dado. En el universo no existen derechos, a menos que haya una acción que los genere. (...) NO HAY DERECHOS SIN UN COMPROMISO CON LA ACCION QUE LOS GENERA». En esas acciones a compensar, los llamados ENTRENADORES -dentro del contexto de Magia-, están excluídos ya que uno de los grandes encantos del entrenador de turno es que... ¡es GRATIS! En el caso de los "jefes" laborales hasta le pagan ellos a uno, ¿no? En cuanto a qué HACE el discípulo de Leyes Universales, frente a las leyes del hombre, una realidad que comprende y no le preocupa y menos le interesa CAMBIAR, como tampoco le interesa para nada meterse en líos INNECESARIOS con ellas, y si comprendió el primer módulo, claro, nos encontramos con lo siguiente: «Este es el nivel de la mayoría de la población actual del Planeta Tierra, en el cual las normas y leyes de los hombres se encuentran perfectamente codificadas y se hacen cumplir por la fuerza, bajo el imperio del dinero, el individualismo y la lucha dentro de la libre competencia». Módulo 1, Sociología de la Evolución. Se está refiriendo, desde luego, al «Tercer Nivel, cuya característica psicológica es: "Imperio del ego o IGNORANCIA"». Esa característica cambia para el Cuarto Nivel a LEALTAD que es cumplir los ACUERDOS que se hacen (de manera voluntaria, con los COMPATIBLES únicamente, por definición. Ver Matemáticas del Amor, módulo 4, donde con excelente Teoría de Conjuntos, primero quedas "desocupado" de los heterogéneos y luego de los incompatibles, en relación a TI). La LEALTAD se conocía bien y se estudiaba en extenso con Gerardito, diez módulos y cinco años después de Sociología de la Evolución. En el ya citado Módulo 11, como otra de las 5 herramientas de la Incondicionalidad junto con la 1ª) CONFIANZA, el susodicho COMPROMISO (2ª), el SERVICIO como expresión del AMOR (del Amor del módulo 5, por favor) es la 4ª y la 5ª es, desde luego, la SABIDURÍA, porque el asunto se "devuelve": si no eres SABIO, no eres confiable. La confianza en Magia tiene dos aspectos igual de importantes: confiar y ser CONFIABLE (en clase en ese tema, repartía Gerardo un test sobre ambas cosas, para el consumo interno). El punto más importante en esto es que si aún no eres confiable como individuo, mucho menos lo eres como evaluador-certificador de otros individuos, claro. Para poder comprender la LEALTAD en el contexto de las enseñanzas de Gerardo Schmedling, ya esas "leyes del hombre" que controlan (y si no lo hacen, tampoco hay problema para uno como individuo) las relaciones y la convivencia de los incompatibles y los heterogéneos, entran en la categoría de NORMA.

Y al menos en mi grupo de clase, desmenuzamos tanto la cosa y preguntamos y repreguntamos tanto que la última frase de Gerardito, para pasar al siguiente tema fue «La recomendación frente a las leyes de los hombres es conocerlas muy bien para, de la manera más creativa posible... ¡poder VIOLARLAS impunemente!»... Seguido de su “Jijijijí” característico y la carcajada de la audiencia. Estas palabras del MAESTRO no son, desde luego, para irlas soltando por ahí, fuera de contexto. Fueron dichas para gente con cinco años de Magia del Amor encima. Al menos en términos de años/nalga que, aunque no garanticen nada, sí son importantes de tener en cuenta. En ese aparte de la LEALTAD entendida desde Leyes Universales, lo más "sofisticado" es evaluar cuándo los ACUERDOS y por la terquedad ajena, se convierten en NORMA y cómo se manejan desde la comprensión de amor. Se les acepta a los demás lo que se les ocurra y se les hacen "verdades de amor"... porque la idea general, es ser absolutamente LEALES sin confundir eso con ser “obedientes” porque de lo que se trata en últimas, es llegar a SER MANSOS, pero no mensos. De nuevo: «NADIE TIENE DERECHO A DISFRUTAR DE LO QUE NO HA HECHO, ni a recibir, si no ha dado. En el universo no existen derechos, a menos que haya una acción que los genere. (...) NO HAY DERECHOS SIN UN COMPROMISO CON LA ACCIÓN QUE LOS GENERA». Gerardo Schmedling A esto añadiría “o que los generó”. Encarnado todavía Gerardo, frente a lo que DABA --con las extraordinarias capacidades que su TRABAJO INTERIOR generó para su individualidad y para su MISIÓN-- cualquier compensación (en dinero, porque ¿quién tenía otra cosa para darle? No logro imaginar quién, pero si lo hubo me encantaría conocerlo) al menos a mí me parecía tan ridículamente "barato", como absurdamente caro ir a pagar un peso a cambio de nada."Sangre de tu sangre y carne de tu carne" es un buen cuento para un sensible (en el contexto de Magia, por favor), pero no para quien sabe cuán circunstancial es la parentela que, por lo general, es solo una especie de comparsa del DESTINO. Y esto debería tenerlo muy comprendido cualquiera que ya ande de profesor de La Magia del Amor de Gerardo Schmedling y/o se esté permitiendo hacer admoniciones morales a otros alumnos de esta ESCUELA INTERIOR COMPLETA, o sea con todos los elementos para comprender profundamente CUALQUIER COSA de los primeros seis niveles evolutivos de las CONCIENCIAS experimentando en cuerpos humanos. Actual por Fercho Uribe – 10 Junio 2010