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La observación Cómo hacer investigación cualitativa

Desde que un niño empieza su desarrollo y ya empieza a tener uso de la vista, comienza su relación y conocimiento del mundo a través de la observación

¿Que es? Ésta es la técnica clásica primaria y más usada por los investigadores cualitativos para adquirir información. Para ello, el investigador vive lo más que puede con las personas o grupos que desea investigar, compartiendo sus usos, costumbres, estilo y modalidades de vida

Definición  Observar:   o Observar:

es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, un conjunto de datos, hechos y fenóm fenómenos enos Observar científi científicamente: camente: es percibir activamente la realidad exterior, orientándonos hacia la recolección de datos previamente definidos como de interés en el curso de una investigación.

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OBSER OBSE RVACIÓN CIE CIENTÍF NTÍFICA ICA CARACTERISTICAS: Comienza con la selección grupo, tema, fenómeno, etc. Objeto especifico para observar Forma deliberada y consciente Sistemática: Sistemá tica: anotando anotando,, describiendo, relacionando, etc. Trata de interpretar Contrastando datos Proceso lento, consume tiempo Suele completarse con entrevista, documentos

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Ventaja Principal En el campo de la ciencia los hechos son percibidos directamente, sin ninguna clase de intermed intermediación, iación, colocándonos ante la situación estudiada tal como ésta se da naturalmente.

Tipos de Observ Observación ación Indirecta Directa Consiste en tomar nota Consiste en de un hecho que sucede interrelaciones ante los ojos de un directas con el medio observador entrenado entrenado,, y con la gente que lo midiendo el forman para realizar comportamiento externo los estudios de del individuo en sociedad observación

Ventajas •

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Imposible obtener datos necesarios en otra forma. Capturan y registran en forma directa comportamientos y acontecimientos. No hay otro tipo de método que proporcione observaciones tan profundas y variadas.

Desventajas •

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Dificultades de tipo ético, reactividad en la persona observada cuando el observador es notable, y falta de consentimiento para efectuar la observación. Los datos que se obtienen son vulnerables a diversas distorsiones distor siones y prejuicios. Los errores de percepción humana y la ineptitud son amenazas continuas para obtener información de calidad. Observar e interpretar son tareas difíciles pues se requiere requier e atención, sensación, percepción y concepción. Es difícil realizar estas actividades de manera del todo objetiva.

Tipos de Observ Observación ación Observación n no participa participante nte Observació (Observación cotidiana)

Observación participantes (Observación con fines científic científicos) os)

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Características: Investigador Inv estigador se introduce entorno y participa de la vida cotidiana Debe ganarse la confianza del grupo a estudiar Negociar rol, identidad dentro de la comunidad Moverse Mover se sin alterar lo cotidiano Aprender y compartir (lengua, creencias, costumbres, etc) Conservar la perspectiv perspectivaa de inves investigador tigador

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OBSERVADOR PARTICIPANTE Características: Dominio de la lengua, argot Tomar conciencia de los pequeños detalles de la vida cotidiana Desarrollo mecanismos mnemotécnicos Comportarse como un extraño profesional Desarrollar técnicas de escritura • •

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Tipos de Observador según Bufford Junker •

Observador completo: Se da en casos en que los participantes no ven ni notan al observador.

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Observador como participante: Investigador que cumple la función de observación durante periodos cortos. (Entrevistas estructuradas)

Sistemas de Observ Observación ación Sistemas categoriales: Se trata de observar determinados fenómenos preestablecidos por las mismas preguntas de investigación. investigación. •

Sistemas descriptivos:  descriptivos:  En estos, la identificación del problema se realiza con base en conductas, acontecimientos o procesos concretos. •

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Sistemas narrativos: Permiten una descripción detallada de los fenómenos y de los procesos, además de que ayudan a buscar patrones de conducta y su comprensión.

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Sistemas tecnológicos: Consisten en el registro permanente de las situaciones, mediante sistemas de grabación de sonido o de imágenes.

Papel del del Observ Observador ador Observación No Participante El observador toma contacto con la comunidad, el hecho o grupo a estudiar, pero permaneciendo ajeno a la situación que observa

Papel del del Observ Observador ador Observación participante u observación activa La participación del observador es directa e inmediata en cuanto asume uno o más roles en la vida de la comunidad, del grupo o dentro de una situación determinada

Elementos Element os de la observ observación ación • • • • •

El sujeto El objeto Los medios Los instrumentos El marco teórico

REGISTRO DE LA INFORMACIÓN • •

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APUNTES, recurso sirve para recordar APUNTES, NOTAS DE CAMPO, CAMPO, elaboración de los apuntes DIARIO PERSONAL, PERSONAL, registro cronológico. No publicable AGENDA,, planificar tra AGENDA t rabajo bajo de campo DIRECTORIOS,, personas, lugare DIRECTORIOS lugares, s, acontecimientos, etc.

OBSERVACIÓN MODELOS DE ENTRADA EN EL CAMPO Formal, canales oficiales Informal, Inf ormal, usar redes de relaciones personales Convertirse en un actor más, sin revelar su propia identidad Espontánea,, lugar Espontánea lugares es públicos públi cos (bares, fiestas) • •

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NOTAS DE CAMPO Consejos Prácticos No transcurra mucho tiempo entre la observación y redacción Contextualizar la observación espacial y temporalmente Describir las escenas, actores, lugares, comportamientos No confundir lo que se observa con lo que se escucha Evitar interpretaciones, juicios de valor •

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