Nuestro Cuaderno de Valores

PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES, NORMAS Y HABILIDADES SOCIALES

Cuaderno de Valores 3 años E.I. “El Castillo”

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NUESTRO CUADERNO DE VALORES:

Como viene siendo tradicional en nuestra escuela, cada inicio de curso editamos el Cuaderno de Valores, una herramienta que pretende unir el trabajo que se realiza en casa con el realizado en el colegio en torno al importante tema de la Educación en Valores. A través de este cuaderno trabajaremos valores tan importantes como la sinceridad, el trabajo, la generosidad, la obediencia… Cada mes se trabajará en las aulas y en casa un valor diferente. En la primera página de cada valor aparecen los objetivos así como las actividades que se pretende que el alumno alcance y desarrolle. En la siguiente página aparece un cuento relativo a ese valor que estamos trabajando. Este cuento será contado en las aulas por los maestros y maestras pero también en casa por algún miembro de la familia. La página que sigue contiene una actividad, diferente para cada mes y relacionada con el cuento, hay que hacerla en casa. En las páginas centrales de este cuaderno se incluyen nueve cupones, uno correspondiente a cada uno de los meses y valores que se trabajan. Se trata de un dibujo que los niños y niñas tendrán que colorear y llevar a clase una vez que hayan alcanzado los objetivos que se estén trabajando de un determinado valor. El cuaderno siempre estará en casa y se devolverá a la escuela el último lunes de cada mes para que en clase puedan comentarse las actividades de los cuentos. Si su hijo/a realiza las actividades del valor trabajado también llevará el cupón coloreado de ese valor, no olvide escribir el nombre. Si no es así, llevará el cupón en los meses siguientes cuando por fin realice las actividades. Ante cualquier duda sobre el uso de este cuaderno, consultar con el tutor o tutora de su hijo/a.

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VALOR A TRABAJAR:

ORDEN MATERIAL TEMPORALIZACIÓN:

OCTUBRE

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Cada cosa en su lugar.



Yo estoy limpio y mi casa también.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Tiro los papeles y otras cosas que no sirven al cubo de la basura.



Recojo los juguetes de mi habitación y los coloco en su lugar.

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CUENTOS CON VALORES

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“EL PRÍNCIPE DESORDENADO”

Érase una vez un príncipe muy desordenado que nunca hacía caso a sus padres, los reyes, cuando le pedían que ordenase su habitación y sus juguetes. Un día se enteró de que la princesa del reino vecino que era su amiga iba a celebrar su cumpleaños y organizaba una gran fiesta a la cual él también estaba invitado. El príncipe estaba muy contento porque seguramente en la fiesta se lo pasaría muy bien con todos los príncipes y las princesas. Pero el día de la fiesta pasó algo terrible. No encontraba por ningún lado la invitación para la fiesta y sin ella no le dejarían entrar los soldados que vigilaban la entrada. Busco por todos lados, por todos los rincones de su habitación pero como estaba tan desordenada no pudo encontrarla. Muy triste el príncipe pidió ayuda a sus papás y éstos le dijeron que lo único que podía hacer para encontrar la invitación era ordenar muy bien su habitación. El príncipe así lo hizo, fue ordenando con cuidado su habitación, colocando cada juguete en su sitio y al final encontró la invitación en el medio de un montón de libros que tenía tirados por el suelo. Dando saltos de alegría el príncipe enseñó la invitación a sus papás que también estaban muy felices al saber que su hijo, el pequeño príncipe desordenado, había comprendido lo importante que es tener todas nuestras cosas ordenadas.

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AYUDA AL PRÍNCIPE DESORDENADO A ENCONTRAR SU CARTA

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

OBEDIENCIA TEMPORALIZACIÓN:

NOVIEMBRE

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Escucho con atención cuando me hablan.



Obedezco a las personas mayores

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Cuando mis padres o abuelos cuentan cosas yo los escucho con atención.



Estoy sentado hasta que acabo de comer.

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CUENTOS CON VALORES

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“¿QUÉ HACE FELICES A LOS PADRES? ”

En un pequeño país estaban decididos a averiguar qué era lo que de verdad gustaba más a los papás y mamás, así que planearon un concurso, utilizando el último invento del profesor Cuchufleto: la máquina de la alegría, capaz de medir la alegría verdadera de la gente. Así que cada niño enseñaba lo que mejor sabía hacer delante de sus padres, y la máquina mediría cuánto se alegraban estos. Llegó un niño con un cerdo amaestrado que bailaba y cantaba, una niña con un violín que tocaba una música muy bonita, y un niño muy listo que sabía todas las preguntas, y la alegría fue muy grande. Finalmente, apareció un niño que no llevaba nada, ni sabía hacer nada, y cuando le preguntaron que entonces qué hacía allí, sólo dijo: " yo soy muy obediente" . Al decir eso, la máquina midió tanta alegría en todos los padres, que llegó a estallar, y aquel niño se llevó todos los premios por resolver el misterio de qué es lo que más gusta a los papás y a las mamás.

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BUSCA Y RODEA EN CADA FILA A LA MAMÁ Y AL PAPÁ CONTENTO

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

GENEROSIDAD, SOLIDARIDAD TEMPORALIZACIÓN:

DICIEMBRE

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Comparto las cosas con los demás.



Soy amigo de todos.



Ayudo a quien lo necesita.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Permito que otros niños jueguen con mis juguetes.



Presto mi material a otro amigo cuando lo necesita.

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CUENTOS CON VALORES

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“ EL PIRATA BARBA MELÓN ”

Barba Melón era el pirata más feroz y temible de los siete mares. Decían que en sus asaltos y abordajes por todo el mundo había conseguido reunir un tesoro fabuloso, el mayor que se conocía. Como buen pirata, Barba Melón no se fiaba de nadie, y siempre llevaba su tesoro guardado en la enorme bodega de su barco porque no quería compartirlo con nadie. Un día, oyó el pirata hablar de un magnífico tesoro que iba a cruzar el mar en uno de los barcos más poderosos de la tierra. Era un galeón tremendamente grande y estaba muy bien armado, pero nada le gustaba más a Barba Melón que hundir los barcos más grandes y seguir aumentando su tesoro. Así, el pirata preparó cuidadosamente el asalto en mar abierto. Como siempre, el abordaje fue un éxito y en poco tiempo estaban transportando el fabuloso tesoro del galeón al barco de Barba Melón. Cuando hubieron cargado todo el tesoro, acabaron de hundir el galeón, y los piratas prepararon una gran fiesta para celebrar la hazaña. Borrachos como estaban, no se dieron cuenta de que el barco se hundía poco a poco, pues el tesoro que llevaba era tan grande, que no podía seguir a flote. Para cuando se dieron cuenta, ya no había nada que hacer. El barco se marchó al fondo del mar con todos sus malvados piratas y con Barba Melón al frente, quien aún permanece allí atrapado junto a aquel tesoro que llegó a ser gigantesco, pero no tan grande como la avaricia y estupidez del pirata.

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ENCUENTRA Y RODEA AL PIRATA BARBAMELÓN

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

TRABAJO, ESFUERZO TEMPORALIZACIÓN:

ENERO

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Escucho con atención.



Trabajo con orden y limpieza.



Termino mis trabajos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Pongo interés en realizar todas mis tareas.



Termino lo empezado: trabajos, encargos, comidas…

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CUENTOS CON VALORES

Una

gallinita roja encontró un grano de trigo. - ¿Quién plantará este trigo? -dijo. - Yo no -dijo el perro. - Yo no -dijo el gato - Yo no -dijo el puerco. - Yo no -dijo el pavo. - Entonces lo haré yo -cloqueó la gallinita.

“ LA GALLINITA ROJA ” Y así trilló el trigo. - ¿Quién llevará este trigo al molino para hacerlo moler? -preguntó la gallinita. - Yo no -dijo el perro. - Yo no -dijo el gato. - Yo no -dijo el puerco. - Yo no -dijo el pavo. - Entonces lo haré yo -cloqueó la gallinita.

Y así plantó el grano de trigo. Muy pronto el trigo creció y hojas verdes brotaron del suelo. El sol brilló, la lluvia cayó y el trigo siguió creciendo hasta que estuvo alto, fuerte y maduro. -¿Quién cosechará este trigo? -preguntó la gallinita. - Yo no -dijo el perro. - Yo no -dijo el gato - Yo no -dijo el puerco. - Yo no -dijo el pavo. - Entonces lo haré yo -cloqueó la gallinita. Y así cosechó el trigo. -¿Quién trillará este trigo? -preguntó la gallinita. - Yo no -dijo el perro. - Yo no -dijo el gato. - Yo no -dijo el puerco.

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Y así llevó el trigo al molino, y al poco tiempo regresó con la harina. -¿Quién amasará esta harina? -preguntó la gallinita. - Yo no -dijo el perro. - Yo no -dijo el gato. - Yo no -dijo el puerco. - Yo no -dijo el pavo. - Entonces lo haré yo -cloqueó la gallinita. Y así amasó la harina y cocinó una hogaza. -¿Quién comerá este pan? -preguntó la gallinita. - Yo -dijo el perro. - Yo -dijo el gato. - Yo -dijo el puerco. - Yo -dijo el pavo. - No, lo haré yo -cloqueó la gallinita. Y se comió la hogaza.

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TRAZA EL CAMINO DE LA GALLINA HASTA LOS HUEVOS CON UNA LÍNEA

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

VIDA SOCIAL, AGRADECIMIENTO TEMPORALIZACIÓN:

FEBRERO

OBJETIVOS A CONSEGUIR

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Soy educado: saludo y me despido.





Soy agradecido: pido permiso y doy las gracias.

Pido permiso a mis padres o abuelos cuando sea necesario.



Soy amable con mis compañeros y mayores.

Cuando alguien me ofrece su ayuda o me da un regalo le doy las gracias.



Sé pedir perdón cuando me he equivocado.



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CUENTOS CON VALORES

Don Porfavor es un duendecillo que gran magia sabe hacer. Vive en boca de los niños y de sus papás también. Él se divierte jugando y tras la lengua se esconde de diente en diente, saltando por nuestras boquitas corre. Es rápido como un rayo y un poquito vanidoso Por eso, cuando lo llamo, siempre viene presuroso. Y es tan grande su alegría al oír su nombre al viento que me regala su magia como un agradecimiento. Así lo que haya pedido poco antes de nombrarle aparecerá cumplido sin que tenga que esforzarme.

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“ DON PORFAVOR ”

Muchos no quieren llamarlo, o se ponen a dar gritos, o lo hacen enfadados. Y así, él no está a gustito. Y entonces piensa el buen duende, " ¡qué boca tan aburrida!, pensaba quedarme siempre ¡pero me voy enseguida!" Don Porfavor huye entonces, dejando solito al niño; irá a buscar otras bocas que le traten con cariño. Por suerte hay niños más listos que cuando piensan nombrarle recuerdan que hay que decirlo ¡con la sonrisa más grande!. Aprende bien la lección: no te enfades ni des gritos; si este cuento te gustó con gusto te lo repito. ¡Y con muchísimo amor! Pero pon la cara alegre y acordándote del duende pídemelo POR FAVOR.

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Cupones para recortar

Cuaderno de Valores 3 años PÁGINA DE CUPONES PARA RECORTAR

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orden material

CUPÓN DE: (octubre) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

obediencia

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CUPÓN DE: (noviembre) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

Cuaderno de Valores 3 años PÁGINA DE CUPONES PARA RECORTAR

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generosidad, solidaridad

CUPÓN DE: (diciembre) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

trabajo, esfuerzo

E.I. “El Castillo”

CUPÓN DE: (enero) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

Cuaderno de Valores 3 años PÁGINA DE CUPONES PARA RECORTAR

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vida social, agradecimiento

CUPÓN DE: (febrero) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

sinceridad

E.I. “El Castillo”

CUPÓN DE: (marzo) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

Cuaderno de Valores 3 años PÁGINA DE CUPONES PARA RECORTAR

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respeto, consideración

CUPÓN DE: (abril) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

E.I. “El Castillo”

respeto a la naturaleza

CUPÓN DE: (mayo) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

Cuaderno de Valores 3 años PÁGINA DE CUPONES PARA RECORTAR

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alegría, entusiasmo

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CUPÓN DE: (junio) Alumno/a: _________________________________________ Curso: ______________

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ENCUENTRA Y RODEA LOS DETALLES DEL DIBUJO AMPLIADOS ABAJO. COLOREA A DON POR FAVOR

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

SINCERIDAD TEMPORALIZACIÓN:

MARZO

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Soy sincero pues digo siempre la verdad.



Reconozco mis errores.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Siempre digo la verdad a mis compañeros y a las personas mayores.



Reconozco que me he equivocado.



Acepto la responsabilidad de mis errores y evito acusar a otros por algo que yo he hecho mal.

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CUENTOS CON VALORES

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“ EL PASTORCILLO MENTIROSO ”

Érase una vez un pastorcito que cuidaba su rebaño a cierta distancia de la aldea. Una vez pensó en gastar una broma para divertirse a costa de los aldeanos. Corrió a la aldea gritando a todo pulmón: -¡Lobo! ¡Lobo! ¡Socorro! ¡Un lobo ataca mis corderos! Los bondadosos aldeanos dejaron sus tareas y corrieron al campo a ayudarle. Pero cuando llegaron allá el niño se rió de sus molestias; no había ningún lobo. Otro día el niño les gastó la misma broma, y los aldeanos acudieron corriendo y nuevamente fueron objeto de burla. Hasta que un día un lobo entró en el corral y empezó a matear los corderos. Muy asustado, el niño corrió en busca de ayuda. -¡Lobo! ¡Lobo! –gritó-. ¡Un lobo ataca mi rebaño! ¡Socorro! Los aldeanos oyeron, pero pensaron que era otra jugarreta y nadie le prestó la menor atención. Y el pastorcito perdió todas sus ovejas. Eso les sucede a los que mienten: nadie les cree, ni siquiera cuando dicen la verdad.

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RELACIONA CON UNA LÍNEA LOS DIBUJOS CON SU NÚMERO SEGÚN LA CANTIDAD

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

RESPETO, CONSIDERACIÓN TEMPORALIZACIÓN:

ABRIL

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Soy respetuoso con las ideas y sentimientos de los demás.



Me gusta hacer pequeñas cosas para hacer felices a los demás.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



No me gusta hacer cosas que molestan a los demás (empujar, pegar, insultar, escupir…)



Me gusta hacer cosas que agradan a los demás (dar besos y abrazos, escuchar, compartir mis juguetes…)

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CUENTOS CON VALORES

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“ EL CAMPEONATO DE FURMIGA ”

Por aquellos días, el gran árbol hueco estaba rebosante de actividad. Se celebraba el campeonato del mundo de furmiga, el fútbol de las hormigas, y habían llegado hormigas de todos los tipos desde todos los rincones del mundo. Allí estaban los equipos de las hormigas rojas, las negras, las hormigas aladas, las termitas… y a cada equipo le seguía fielmente su afición. Todo iba muy bien hasta que un día, una hormiga negra llamó " enanas" a unas hormigas rojas, éstas contestaron el insulto con empujones, y en un momento, se armó una gran pelea que acabó con miles de hormigas en el hospital y el campeonato suspendido. Aunque casi siempre había algún problema entre unas hormigas y otras, aquella vez las cosas habían llegado demasiado lejos, así que se organizó una reunión de hormigas sabias. Estas pensaron durante varios días cómo resolver el problema para siempre y finalmente hallaron solución: "

Creemos que no es bueno que todas las hormigas de un equipo sean iguales. Y como sabemos que todas las hormigas son buenas jugadoras y no deben compararse, a partir de ahora cada equipo de furmiga estará formado por hormigas de distintos tipos" Aquella solución gustó a todos y rápidamente aparecieron nuevos equipos de hormigas mezcladas. Las peleas desaparecieron, y todas las hormigas comprendieron que se podía disfrutar del deporte sin insultos ni discusiones.

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TRAZA EL CAMINO DE CADA HORMIGA CON UN LÁPIZ HASTA SU BALÓN. COLOREA UNA HORMIGA ROJA, OTRA NEGRA Y A OTRA DIBÚJALE DOS ALAS.

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

RESPETO A LA NATURALEZA TEMPORALIZACIÓN:

MAYO

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Los árboles y las plantas merecen respeto y mis cuidados.



Respeto y cuido a los animales.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

mi



Me gusta que el patio o el parque estén limpios.



Utilizo siempre las papeleras.



Empleo el contenedor de papel para reciclar.



Utilizo las fuentes para beber.



Cuando juego en el patio o en el parque, intento no pisar ni dañar los jardines.

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CUENTOS CON VALORES

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“ EL CONEJO ECOLOGISTA ”

Había una vez un conejo muy hacendoso y responsable, que habitaba en el

bosque, y se preocupaba de mantenerlo todo muy limpio. Pero un día las cosas cambiaron. La gente empezó a ensuciar el bosque y el conejo se puso tristísimo. Pasó su amigo el ciervo, y le preguntó: -¿Qué, te pasa, amigo? - Que estoy triste porque la gente no quiere mantener limpio el bosque. - Cuenta Conmigo, amigo Conejo, que yo ayudare. -Tengo una idea, amigo ciervo. Busca un rotulador para mañana, que yo me encargaré de la madera. Nos veremos mañana. Al día siguiente el conejito estaba ansioso por empezar el trabajo. El ciervo llegó a la hora convenida. -¡Hola! -dijo alegre-, ya traje el pedido. -Muy bien. Comencemos a trabajar. Haremos carteles en estas tablitas que preparé para que, los hombres cumplan con ciertas normas sobre el cuido del ambiente, Trabajaron por largo tiempo, y cuando estuvieron listos los carteles, los colgaron de los árboles. Alegres, se fueron a descansar. El conejo a su madriguera y el ciervo, bosque adentro. Pero unos hombres malvados que estuvieron por el bosque arrancaron los carteles y dijeron: " ¿Para qué Conservar la naturaleza?" Al día siguiente el conejo observó los carteles en el piso y se entristeció mucho. Desanimado, exclamó: " ¡Para qué cuidar la naturaleza, si todos la destruyen!" .

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ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS FLORES Y COMPLETA EL DIBUJO DE LA DERECHA

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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VALOR A TRABAJAR:

ALEGRÍA, ENTUSIASMO TEMPORALIZACIÓN:

JUNIO

OBJETIVOS A CONSEGUIR



Me siento capaz de realizar todas mis tareas.



Me hace feliz cumplir con mis deberes.



Soy alegre y cariñoso con pequeños y mayores.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES



Me gusta ayudar a los demás.



Procuro demostrar a los demás mi alegría.



Afronto mis tareas diarias con entusiasmo.



Pido las cosas sonriendo y con educación.



Trato con cariño a los demás.

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CUENTOS CON VALORES

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“LA TROMPETA MÁGICA”

Había un país en que una trompeta mágica, cuyas notas resonaban por todas partes, dando felicidad y alegría para todos. Pero un día, la trompeta desapareció y todos se pusieron muy tristes. Nadie hizo nada, salvo una niña que marchó decidida en busca de la trompeta. Preguntó por todas partes, hasta que alguien le llevó a conocer al mago sabio de las montañas. Este le contó que la trompeta había sido escondida en el Pozo de las Sombras por una bruja malvada, y le dio un violín que debía serle útil. Cuando llegó al Pozo, encontró junto al mismo algunos músicos, tocando tristes canciones, y se unió a tocar con ellos. Pero al oír aquella música tristona, se dio cuenta que nadie, y menos la trompeta, querría salir del pozo con aquel ambiente. Así que comenzó a tocar la música más alegre que pudo, sin descanso, hasta animar a los músicos, y todos juntos alegraron tanto el lugar que la misma trompeta salió del Pozo más animada que nunca, llevando de nuevo la alegría a todo el país. Así fue como la niña comprendió el valor de regalar Alegría como mejor remedio para todos los que están tristes. Y desde entonces, en aquel país, todo el que ve a alguien triste, le dedica la mejor de sus sonrisas con un poco de música.

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DECORA A TU GUSTO LA TROMPETA MÁGICA

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Si has realizado las actividades de este mes, busca el cupón que tiene este dibujo, colorea, recorta y llévalo a clase.

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“Siempre digo la verdad a

“No me gusta hacer co-

mis compañeros y a las

sas que molestan a los

personas mayores.”

demás , como empujar,

“Presto

mi

Cuaderno de Valores 3 años E.I. “El Castillo” 39 material a “Utilizo siempre

otro amigo cuando lo necesita”.

“Pido permiso a mis

pegar, insultar, …” HABILIDADES SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL

“Recojo los juguetes de mi habitación y los coloco en su lugar”.

Las habilidades sociales son aspectos fundamentales en el desarrollo infantil. Que el/la niño/a sea capaz de relacionarse con sus compañeros/as, de expresar sus emociones y experiencias, de empezar a mantener una independencia, tanto en el plano personal como en el de auto-cuidado, son condiciones que facilitan su desarrollo en otras áreas cognoscitivas y afectivas. Todos los comportamientos sociales, tanto positivos como negativos, van configurando el patrón de comportamiento que va a tener el/la niño/a para relacionarse con su

“Permito que otros niños jueguen con mis juguetes”.

entorno. Al actuar de una determinada manera, obtiene una respuesta consecuente del entorno que le va a ir enseñando a comportarse así en lo sucesivo. Por tanto, es importante iniciar cuanto antes el entrenamiento en HABILIDADES SOCIALES, ya que éstas no mejoran espontáneamente con el paso del tiempo, sino aun

“Me gusta que el patio o el parque estén limpios”.

“Pido las

“Estoy

sentado

hasta que acabo de comer”.

incluso se pueden deteriorar, al provocar el rechazo o la indiferencia de los iguales y de los adultos para el/la niño/a.

c o s a s

HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL

HABILIDADES DE INTERACCIÓN

sonrien-

    

Habilidades de higiene y aseo personal.

   

do y con educación”.

Habilidades de comida. Habilidades de vestido. Habilidades para el uso de dependencias Habilidades para el mantenimiento de un clima adecuado de trabajo. Habilidades para el uso de materiales

  Habilidades para desplazamientos.

las papeleras”

Interacción en el juego

padres

o

abuelos

cuando sea necesario”. “Reconozco que me he equivocado”.

“Tiro los papeles y otras

cosas

que

no

sirven al cubo de la basura”.

Expresión de emociones Autoafirmación Conversación

“Me gusta que el patio o el parque estén limpios”.

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Cuaderno de Valores 3 años E.I. “El Castillo”

OBEDIENCIA GENEROSIDAD ORDEN MATERIAL

TRABAJO

SINCERIDAD

RESPETO A LOS DEMÁS VIDA SOCIAL , AGRADECIMIENTO ALEGRÍA, ENTUSIASMO

RESPETO A LA NATURALEZA