NRP2 Transcription Cahier

Transcriptions des enregistrements 1 PETITES ANNONCES Activité 5 B. 1. Depuis que j’étudie, j’habite un appartement où nous sommes 5 pour seulement 3 chambres. C’est pas facile la vie en commun. On mange dans une petite salle à manger, si petite qu’on ne peut jamais manger tous ensemble. Et puis, le matin, c’est la bataille pour entrer dans la salle de bain ou aller aux toilettes. Il faut attendre son tour ! Mais mal- gré ces inconvénients, c’est sympa, on apprend la solidarité.

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2. Actuellement j’habite en colocation dans un petit T2, du centre- ville. Heureusement je m’entends plutôt bien avec mon coloc parce que ce n’est pas facile de vivre à deux dans 45 m2. On a chacun notre chambre et on partage le salon, c’est pratique pour recevoir les amis. Mais le gros problème, ce sont les odeurs ! Comme c’est une cuisine américaine, il n’y a pas de séparation avec le salon et, parfois, c’est terrible ! 3. Moi, je ne supporte pas la cohabitation. J’ai donc pris ce qu’ils appellent ici un petit T1. Il est petit mais au moins je me sens vrai- ment chez moi, complètement indépendante. J’ai ma chambre et puis je peux laisser la vaisselle dans la cuisine sans gêner per- sonne. C’est vrai qu’il y a des jours où ce serait bien d’avoir quel- qu’un pour rire un peu après une journée de boulot, mais souvent c’est les habitudes de l’autre qui finissent par m’agacer. Puis, je me connais: j’aime bien accueillir des amis de temps en temps. Comme ça, ils peuvent rester à dormir dans le clic-clac du salon. 4. Moi, je vis dans un appartement avec 2 chambres et j’ai passé une annonce pour trouver un coloc, car les loyers sont chers. À deux, c’est parfait pour les factures. Et puis, c’est bien parce que nous avons chacun notre espace et en plus, il y a une pièce commune qu’on utilise comme salonsalle à manger. Dommage que la salle de bain soit si petite. Activité 6 A. 1. J’en aurais au moins deux : une pour le travail et une pour le week-end ou les vacances.

2. Nous irions bien avec toi mais nous attendons Valérie. 3. Elle serait tout le temps souriante, agréable… 4. Je voudrais un café et un croissant, s’il vous plait. 5. Vous feriez plaisir à ma femme. Ça fait longtemps qu’elle veut vous connaître. Activité 8 B. ●● Où est-ce que tu fais tes études ? ❍❍ À la fac de Lettres. ●● Et tu es en quelle année ? ❍❍ En deuxième année. ●● Tu viens d’où ? ❍❍ De Milan. ●● Donc tu parles italien ? ❍❍ Bien sûr. Et anglais aussi. ●● Et tu parles très bien français. Tu l’as appris à l’école ? ❍❍ Merci. Oui, j’en ai fait pendant ma scolarité. Et j’ai le DELF B1. ●● Félicitation. Et tu as un petit copain ? ❍❍ Oui, mais il est resté en Italie. ●● Est-ce qu’il viendra ? ❍❍ Peut-être. En tout cas pas souvent. Pendant les vacances… ●● Est-ce que tu fumes ? ❍❍ Non, et d’ailleurs c’est pour ça que l’annonce m’intéressait. Je ne supporte pas l’odeur du tabac ! ●● Tu sais faire la cuisine ? ❍❍ Un peu, j’aime bien ça. Vous verrez, je vous ferai plein de petits plats. ●● Vers quelle heure tu te lèves d’habitude ? ❍❍ Vers sept heures pour avoir le temps de me préparer avant de partir. Le week-end, c’est plus tard. ●● Ça te derange si on organise des soirées le samedi soir ? ❍❍ Pas de problème, moi aussi j’adore faire la fête le week-end. Activité 11 A.   Sandra arrive de Rome demain matin.   Les voisins de Christian sont sympathiques. B.   Sandra arrive de Rome demain matin ?   Les voisins de Christian sont sympathiques ?

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Transcriptions des enregistrements 1 PETITES ANNONCES C.   Est-ce que Sandra arrive de Rome demain matin ?   Est-ce que les voisins de Christian sont sympas ?   Sandra arrive-t-elle de Rome demain matin ?   Les voisins de Christian sont-ils sympas ?   Il demande si Sandra arrive de Rome demain matin.

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E. 1. Il a payé son loyer ? 2. C’est difficile de trouver un logement bon marché. 3. Patrick a un colocataire super sympa. 4. Tu connais les nouveaux voisins ? 5. Elle partage son appart avec une amie d’enfance. 6. Pierre et Fatiha ont refait la peinture de l’appart ? 7. Tu habites ici ? 8. Les étudiants peuvent demander une allocation ? 9. Elle déménage dimanche prochain. 10. Les voisins de Judith sont anglais ?

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Transcriptions des enregistrements 2 retour vers le passé

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Activité 5 A. Où étiez-vous hier matin entre 8h30 et 9h30 ? 1. Moi, j’étais dans le métro. Je me rendais à mon travail. Je suis arrivée en retard d’ailleurs parce qu’il y a eu une panne sur ma ligne. 2. Eh bien à 8h30, je sortais du café où je prends mon petit déjeuner tous les matins et je me suis rendue à la fac, comme d’habitude. J’avais cours à 9h. 3. J’étais au boulot. Je commence tôt, vous savez, à 5h ! Je me souviens qu’à cette heure-là, j’allais faire une livraison et j’ai été pris dans un embouteillage sur le périph. Il y avait un accident à la hauteur de la Porte de Clichy. 4. Chez moi, dans mon lit. Hier, je me suis réveillée avec un mal de tête pas possible et j’ai appelé le bureau pour dire que je ne pouvais pas venir parce que j’étais malade. Ma mère pourra vous le confirmer, elle a passé la journée à la maison à faire des tisanes. 5. Je promenais mon chien du côté du Champ de Mars. Il y avait une touriste américaine qui cherchait le Louvre. On a commencé à parler et on a pris un café ensemble en terrasse. Puis elle est partie sans même me laisser son e-mail ! Activité 6 B. Hier matin, je me suis levée à sept heures. Et comme d’habitude, j’ai pris mon café et je me suis douchée. Une fois habillée, je suis sortie en courant pour prendre mon bus. D’ailleurs, j’ai failli le rater ! Je suis arrivée au centre ville vers huit heures et demie. J’ai retrouvé ma collègue Julie à l’arrêt et nous sommes allées ensemble à pied jusqu’à la banque. A quelques mètres de l’entrée, sur le trottoir d’en face, nous nous sommes arrêtées, surprises : nous avons vu qu’il était en train de se passer quelque chose de bizarre à l’intérieur. Un homme masqué était en train de faire les cent pas de la porte au guichet et du guichet à la porte. Il avait l’air nerveux. Un autre tenait un sac dans une main et un pistolet dans l’autre. Ce n’était pas normal évidemment. Julie a pris son portable et elle a appelé la police. Nous avons attendu en face et nous faisions des gestes aux gens qui voulaient entrer et nous criions « N’entrez pas ! Il y a un hold-up ». Cinq minutes après notre appel, vous êtes arrivé avec vos agents

mais comme les voleurs ont entendu la sirène, ils ont eu le temps de prendre la fuite avec le butin. Activité 12 ●● Où étiez-vous vendredi 27 août à partir de 17 heures ? ❍❍ Ah oui oui, voilà... à 17 heures, je suis sorti de chez moi pour faire quelques courses. ●● Où avez-vous fait vos courses ? ❍❍ Au supermarché, juste en bas de chez moi. ●● Et après ? Qu’est-ce que vous avez fait? ❍❍ Après? Ben,euh...je suis rentré chez moi pour ranger les courses. ●● Quelle heure il était? ❍❍ Il était 17 heures trente environ. ●● Et vous n’êtes pas ressorti ? ❍❍ Euh... si, si. Mais un peu plus tard, vers 19 heures. ●● Et où est-ce que vous êtes allé? ❍❍ Je suis allé chez Freddy, un copain. On avait rendez-vous pour aller au cinéma. ●● Alors vous êtes allé au cinéma ? ❍❍ Oui, mais d’abord nous avons dîné. ●● Chez votre copain Freddy ? ❍❍ Non non non, nous sommes allés dans un bar. ●● Quel bar ? ❍❍ Euh..., La Quille, rue des Argentiers. ●● Vous êtes resté longtemps dans ce bar ? ❍❍ Je ne sais pas exactement. Jusqu’à 21 heures, plus ou moins. ●● Il y avait beaucoup de monde dans ce bar ? ❍❍ Non, une dizaine de clients. ●● Et ensuite ? ❍❍ Eh bien, ensuite nous sommes allés au cinéma, au Casablanca. ●● Vous avez vu quel film ? ❍❍ Désirs et murmures. ●● Etes-vous certain ? Vous déclarez donc que ce jour-là vous avez vu Désirs et murmures au cinéma Casablanca. ❍❍ Oui, j’en suis certain. Activité 13 A. a. je passais / j’ai passé b. j’ai parlé / je parlais c. je travaillais / j’ai travaillé d. je dansais / j’ai dansé e. j’étudiais / j’ai étudié f. j’ai mangé / je mangeais

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Transcriptions des enregistrements 2 retour vers le passé g. j’écoutais / j’ai écouté h. j’ai voyagé / je voyageais i. Je participais / j’ai participé j. j’ai acheté / j’achetais

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Activité 14 A. 6. Je suis allé. 7. Il habitait Paris. 8. Le film est commencé. 9. Mon réveil a sonné. 10. Il n’a pu s’arrêter 11. Elle est venue me chercher. 12. Ils ont dansé toute la nuit. 13. Les enfants mangeaient avec leurs parents. 14. Il failli rater son train. 15. Je parlais avec le prof de maths.

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3 et si on sortait ? Activité 1 A. ●● Bonjour Jackie. ❍❍ Bonjour. ●● Vous êtes responsable de la troupe du théâtre universitaire, n’est-ce pas ? ❍❍ Oui, nous préparons un spectacle pour le mois de juin. ●● Et vous y consacrez beaucoup de temps ? ❍❍ Oh, pas tellement... nous répétons une fois par semaine, le mardi après-midi... ●● Quelle pièce vous allez jouer ? ❍❍ C’est une pièce que nous avons écrite. ●● Et à part cela, Jackie, vous faites beaucoup d’autres choses, n’est-ce pas ? Pourriez-vous nous dire ce que vous faites ? ❍❍ Oui, bien sûr. Par exemple, ce soir, comme chaque lundi, je vais à un cours de Chi-kung. ●● Qu’est-ce que c’est que le Chi-kung ? ❍❍ Le Chi-kung ? C’est une sorte d’art martial, euh, semblable au Taï-chi... ●● Ah oui ? Intéressant... ❍❍ Ensuite, mercredi soir, j’ai une réunion avec l’association Clown sans frontières. ●● Clowns sans frontières ? ❍❍ Oui, c’est une association internationale de Clowns et de comédiens. ●● Euh, très bien ! Vous faites d’autres activités? ❍❍ Oui, bien sûr : tous les jeudis soirs, je répète avec mon groupe de rock. ●● Vous êtes musicienne aussi ? ❍❍ Oui, je joue de la batterie et je chante. ●● Incroyable, vous vous reposez le week-end, je suppose ? ❍❍ Oui, évidemment, le vendredi c’est ma soirée intime avec mon petit ami, Thierry. En général, on va au restaurant ou au ciné, ça dépend. Ce week end, nous allons à la patinoire samedi matin avec les copains de Thierry et l’après midi je vais voir une expo d’art contemporain. Samedi soir, on va en boîte danser. ●● Dimanche je suppose que vous allez dormir ? ❍❍ Non, on s’est donné rendez-vous à dix heures et demie avec des copains pour faire une randonnée à pied... ●● Eh bien, merci, Jackie, merci beaucoup, je vois que vous êtes infatigable !

Activité 4 B. ●● Salut Frédo ! Ça va ? ❍❍ Ça va. Et toi ? ●● Ça va bien, merci. Dis... ça te dirait d’aller au ciné demain soir ? ❍❍ Volontiers ! Tu voudrais voir quoi ? ●● Ben, j’sais pas. Et si on allait voir une comédie ? Ça nous détendrait un peu. ❍❍ Ben d’accord… On pourrait peut-être voir, je sais pas moi, Le Retour des extraterrestres au pays du soleil par exemple. ●● Ah oui ? Je n’en ai pas entendu parler, mais si ça te dit... pourquoi pas ? C’est un film comique ? ❍❍ Oui, je crois. En tout cas, c’est pas une prise de tête intello. C’est plutôt léger comme film. ●● Ben... tant mieux si c’est léger ! C’est exactement ce qu’il me faut ! ❍❍ Eh bien c’est parfait. À quelle heure tu veux y aller ? ●● Oh, à la séance de 20 heures ? ❍❍ Un instant… Je regarde... oui, ils le passent au Royal à 20 h 15. Ça te va ? ●● Au Royal à 20 h 15 ? Euh… Le Royal, c’est bien le cinéma qui est au coin de la rue du Range ? ❍❍ Oui, c’est ça, près du Café du Moulin. ●● Non ? ❍❍ D’accord, on se donne rendez-vous à 19 heures 30 au Café du Moulin ? ●● Ça marche : rendez-vous à 19 h 30 au Café du Moulin. ❍❍ D’accord, à demain, salut ! ●● À demain ! Activité 6 A. 1. ●● C’était bien l’atelier Théâtre hier? ❍❍ Oui, c’était super ! On s’est drôlement amusés. Surtout quand Sylvie a oublié sa réplique, on pouvait pas s’arrêter de rire... 2. Ça t’a plu, le spectacle samedi soir ? ❍❍ Ah oui, la chorégraphie était superbe, les costumes étaient originaux et les décors aussi. En plus, les danseurs étaient vraiment expressifs. C’était un spectacle vraiment réussi. ●●

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Transcriptions des enregistrements 3 et si on sortait ? 3.

2.

C’était génial hier non ? Il y avait beaucoup de suspens... ❍❍ Oh oui, quand on est arrivé devant le château et qu’il fallait combattre le monstre à deux têtes, c’était pas facile ! Mais j’ai adoré cette aventure ! ●● Oui, le maître du donjon a bien animé le jeu ! ❍❍ Oui, de toute façon moi, je n’aime pas trop le personnage du guerrier, je préfère être un elf ou un nain.

Valérie, tu habites à Québec toi, non ?! ❍❍ Non, j’habite au Québec mais j’habite à Montréal ! ●● Ah !!! et qu’est-ce qu’on fait euh, à Montréal euh pendant les temps libres ? ❍❍ Bon alors évidemment, euh, si on parle euh, pendant la semaine, on va au restau, au ciné, on va prendre euh, on va prendre un verre euh, les activités normales quoi ! Mais c’est sûr que si on parle de fin de semaine, bien, ça, les activités changent selon les saisons. ●● Qu’est-ce que tu veux dire selon les saisons? ❍❍ Evidemment euh, pendant l’hiver on fait d’la planche à neige, euh, on fait du patin, du ski, euh d’la raquette, mais par cont- re, en été ou en automne, euh, on fait des sports nautiques, on fait du vélo, ou de la randonnée pédestre, euh, de l’escalade. ●● Et tu fais ça avec un groupe de copains, ou bien avec un club, euh, en famille ? ❍❍ Jamais en famille, toujours avec mes amis, on loue une voiture et on part en expédition chaque fin de semaine, c’est vraiment, c’est vraiment génial !

●●

4. Oh, la musique techno, c’était répétitif, je me suis un peu ennuyée ! ❍❍ Ouais, en plus, on pouvait pas danser, il y avait plein de monde, et les boissons étaient super chères, tu trouves pas ? ●● Oui, c’était la ruine ! Et en plus, les garçons n’étaient pas terribles, hein ?! ●●

5. Oh là là ! L’atelier hier, c’était pas drôle, hein ? et puis en plus, ce prof, on comprend pas ce qu’il dit, il nous endort avec ses mouvements lents. ●● Oui, moi je vais m’inscrire à un cours de karaté, c’est plus amusant et au moins, ça bouge ! ●●

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❍❍ Non,

Activité 10 A. 1. Rebecca...,tu es de Lausanne, non? ❍❍ Oui ! ●● Ah, et qu’est-ce que tu fais euh, quand tu travailles pas ? ❍❍ Alors ça dépend, la semaine, le soir, on sort avec des copains, on va boire un verre, au bord du lac. Et sinon, bon, l’ week-end, là on sort ou on organise des excursions, on va à la montagne. ●● Ah bon ! Et tu fais ça avec des grands groupes euh d’excursionnistes par exemple ou bien en groupes de copains ? ❍❍ Non non, on va en groupes de copains, on s’organise, on fait une petite randonnée. ●● Ah, ben ça a l’air chouette ! ●●

●●

3. Alors Olivier, euh, à Toulouse, qu’est-ce que tu fais quand tu as du temps libre ? ❍❍ Eh ben voilà, à Toulouse, c’est une ville très sportive, donc je suis inscrit dans un club de rugby, et deux fois par semaine, je m’entraîne et le, le week-end donc, j’ai un match. Ensuite durant les, les vacances scolaires je pars faire du ski avec mes parents, et il m’arrive de sortir avec les amis, au restaurant, euh, voilà. ●● Oui, tu sors beaucoup? ❍❍ Presque tous les week-end. ●● Hum, et tu sors en général euh, en groupe ou bien avec deux trois personnes, ou bien seul ? ❍❍ Eh ben ça dépend, en fait très souvent avec les amis du rugby, nous sortons de temps en temps prendre, prendre un pot, prendre un verre entre nous, et puis euh, j’ai aussi d’autres amis plus intimes, les amis du lycée, il nous arrive d’aller au cinéma, mais en petits groupes. ●●

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Transcriptions des enregistrements 3 et si on sortait ? Activité 11 A. Si on allait au café ? 1. Dis Didier, si on allait au cinéma ? 2. Et Corinne, si on partait en vacances ? 3. Dis donc, si on se faisait un couscous ce soir ? 4. Tu aimerais partir en vacances avec moi ? 5. Ça te dit de prendre un mois de vacances? 6. Ça te dirait d’aller au théâtre ?

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B. Non, désolé, je ne peux pas. 1. Désolé, ce soir j’ai du travail. 2. Non, je ne peux pas, je dois aller chez ma grandmère. 3. Non, c’est dommage, j’ai un rendez-vous chez le dentiste. 4. C’est impossible, je n’ai pas le temps. 5. Je regrette, demain, je ne suis pas libre. 6. Désolé, je dois aller faire des courses. C. 1. Et si on s’en allait au Maroc ? 2. Dommage ! J’ai pris rendez-vous avec un copain, désolée. 3. Ça te dirait d’aller au cinéma ? 4. Tu voudrais aller au restaurant ce soir ? 5. Je ne suis pas là ce week-end, je ne peux pas. 6. T’as pas envie d’aller à la piscine cet après-midi ? 7. Dis, si on se faisait une soirée DVD ? 8. Désolée, je n’ai pas le temps.

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4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU Activité 1 B. ●● Evelyne Jamel, en tant que sociologue, que pensez-vous du phénomène du piercing et du tatouage chez les jeunes ? ❍❍ Le piercing comme le tatouage existent depuis très très longtemps dans certaines civilisations. En Afrique, en Océanie ou au Japon le piercing ou le tatouage sont des rites. Mais dans notre société, ils correspondent à deux phénomènes : d’une part, c’est un phénomène de mode : on porte un piercing ou un tatouage pour des raisons esthétiques. D’ailleurs beaucoup de piercings ou de tatouages sont de faux piercings ou de faux tatouages. ●● Comment ça, de faux piercings et de faux tatouages !? ❍❍ Oui, c’est-à-dire qu’ils ne sont pas permanents. ●● Et d’autre part ? ❍❍ Eh bien, d’autre part, il s’agit d’un phénomène de contestation. C’est le mouvement punk qui les a mis à la mode il y a une trentaine d’années. C’est une façon de se révolter ou de montrer que l’on appartient à un groupe. ●● Est-ce qu’il y a beaucoup de jeunes qui portent un tatouage ou un piercing ? ❍❍ En France, 8% des jeunes de 11 à 20 ans ont un piercing et 1% portent un tatouage. ●● Albert Lévi, qu’en pensez-vous ? ■■ Bien, en tant que médecin, je dois mettre en garde contre les risques du piercing ou du tatouage. Un piercing au nombril avant 16 ans n’est pas du tout recommandable car les adolescents peuvent encore grandir et la peau peut éclater. Le piercing représente par conséquent un risque pour la santé. ●● Et est-ce que les tatouages sont moins dangereux ? ■■ C’est pareil. Le matériel de tatouage doit être parfaitement désinfecté et je ne pense pas que ces règles d’hygiène élémentaires soient toujours respectées. ●● Donc, à votre avis, est-ce que ces pratiques devraient être interdites ? ■■ En effet, interdire pourrait être une solution. ●● Evelyne Jamel, êtes-vous d’accord ? ❍❍ Mais non, pas du tout ! Je ne partage pas l’avis du docteur Lévi, même si ses inquiétudes par rapport à ces pratiques sont justifiées. Il est vrai que le piercing ou le tatouage comportent des

risques mais interdire n’est pas la solution. On sait que si l’on interdit à un adolescent de se faire un piercing, il s’en fera deux ! Par contre, les parents peuvent expliquer à leurs enfants les risques du piercing ou du tatouage et... Activité 8 1. En France, pour avoir un bon emploi, il faut au moins avoir un master 1 ou un master 2. ❍❍ Absolument. ●●

2. La solution pour résoudre les problèmes de circulation : des péages à l’entrée des villes. ❍❍ Sans aucun doute. ●●

3. C’est en augmentant les impôts sur le tabac qu’on fera baisser le nombre de fumeurs. ❍❍ Mais pas du tout ! ●●

4. Monsieur, il faut que vous changiez de stratégie si vous voulez éviter la faillite ! ❍❍ Pas question ! ●●

5. Il est clair que l’euro a entraîné une augmentation du coût de la vie. ❍❍ Absolument pas ! ●●

6. Il affirme que le prix du pétrole continuera d’augmenter. ❍❍ Bien entendu ! ●●

7. C’est en réduisant le nombre d’heures de travail qu’on créera des emplois. ❍❍ Moi, je n’y crois pas ! ●●

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Transcriptions des enregistrements 4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU Activité 11 1. Je pars 2. Tu connaisses 3. Tu prennes 4. Je prends 5. Je viens 6. Tu viennes 7. Jacques dort 8. Estelle dorme 9. Patrick finisse 10. Emilie finit

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Activité 12 1. Je veux qu’il aille en France pendant les vacances. 2. Tu sais qu’elle est très contente de son nouveau prof. 3. Je ne suis pas sûr qu’il ait le temps de le faire. 4. Je souhaite qu’il ait autant de chance que sa sœur au bac. 5. Nous devons lui rappeler qu’il est déjà inscrit. 6. Tu ne veux quand même pas que j’y aille toute seule ! 7. Il a une excuse : il est malade. 8. Il faut qu’il ait une bonne excuse pour ne pas être venu. 9. Je préfère que ce soit toi qui y ailles. 10. Il parait qu’il est délicieux, ce gâteau.

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5 PORTRAITS CROISÉS Activité 5 B. ●● Tu connais notre nouveau collègue ? ❍❍ Qui ? Éric ? Bien sûr ? ●● Et comment tu le trouves ? ❍❍ Très sympa. L’autre jour, il m’a aidée à résoudre un problème avec mon ordinateur. ●● Ah… ❍❍ Ça a été l’occasion de causer un peu ensemble… Enfin surtout lui, qu’est-ce qu’il parle ! ●● Il parle et ne laisse pas les autres en placer une ! Je trouve qu’il est très prétentieux avec ses histoires de peinture et d’expos où il va le week-end... ❍❍ Et alors ? Ce n’est pas qu’il soit prétentieux mais que tout simplement qu’il aime partager ses passions avec les autres. Et puis, il est tellement charmant. ●● Ce n’est pas l’impression qu’il m’a faite. Je l’ai même trouvé un peu arrogant. Mais ça ne m’étonne pas que tu sois séduite. Tu craques à chaque fois qu’un homme fait de belles phrases et te fait rire. ❍❍ Et alors ? Il n’y pas de mal à avoir le sens de l’humour ! Ça ne l’empêche certainement pas d’être quelqu’un de responsable et travailleur. ●● L’autre jour, il a quitté le bureau en laissant son ordinateur et la lumière de sa table allumés ! Il est un peu étourdi, ton Éric ! ❍❍ N’empêche qu’il m’a invitée à prendre un verre. Il voulait connaître un peu mieux ses nouveaux collègues de bureau. Tu ne peux pas dire qu’il n’est pas sympa. ●● En tout cas, il ne m’a pas invitée, moi ! Il n’a pas été très poli… Activité 6 B. ●● Bonjour, je m’appelle Hélène. Ma profession ? (Rire) Vous avez deviné : je suis rieuse, rieuse professionnelle ! ❍❍ C’est un curieux métier ce que vous faites : rieuse professionnelle ! Alors vous êtes payée pour déclencher les rires du public au théâtre, au cirque, ou à la télévision ? ●● Oui, c’est ça. ❍❍ Et comment vous avez commencé ? ●● Eh bien un jour, je suis allée au cirque et j’ai vu un numéro de clowns et je riais. Alors ça a fait rire le public. À la fin du spectacle, le directeur du cirque est venu me voir et il m’a dit « C’est fantastique

ce que vous faites ! Je vous embauche comme rieuse ! » J’ai dit « D’accord ! » et c’est comme ça que j’ai commencé. ❍❍ Et il faut une bonne forme physique pour rire comme cela ? ●● Ah oui, bien sûr ! Il faut respirer, il faut avoir du souffle. ❍❍ Alors vous suivez un entrainement spécifique ? ●● Oui, je fais un kilomètre de natation chaque jour. C’est excellent pour le souffle, pour la respiration. ❍❍ Et quelle est votre formation ? ●● Et bien, j’ai fait des études de musique. J’ai fait exactement 5 ans de chant lyrique au Conservatoire. ❍❍ Et c’est facile de trouver du travail comme rieuse professionnelle ? ●● Euh oui, ça va... Comme je le disais, j’ai commencé à travailler dans un cirque. J’ai travaillé là environ pendant un an. ❍❍ Dans quel cirque vous avez travaillé ? ●● Le Cirque des Étoiles. ❍❍ Ah le Cirque des Étoiles ! ●● Oui, ensuite, j’ai travaillé un an pour le Théâtre des Quatre Vents et actuellement, je travaille pour une chaîne de télévision. Activité 11 A. ●● Tu me le prêtes, ton mp3 ? ❍❍ Non, je ne te le prêterai pas ! ●● Pourquoi ça ? ❍❍ Parce que tu vas me le perdre ! Je te connais ! ●● Eh bien, si tu ne me le prêtes pas, je vais le dire à maman ! ❍❍ Oh là là ! Bon, si tu le lui dis, je dirai ce que tu as fait ce week-end ! ●● Écoute bien, si je me fais punir par ta faute, je ne te parle plus ! ❍❍ Génial ! Ça me fera des vacances ! Activité 11 D. 1. Il a l’air bien, ce livre. Je peux te le prendre ? 2. Je crois que tu te trompes. 3. Je vois bien que vous ne le comprenez pas. 4. Il est beau, ce stylo. Tu me le donnes ? 5. Les films, tu les regardes comment ? En VO ? 6. Son frère ? Je le vois tous les jours à l’arrêt de bus.

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5 PORTRAITS CROISÉS Activité 13 A. ●● M. Jacques Maillet, bonjour. Vous êtes expert auprès de l’Union Européenne et vous allez nous parler de l’Europass. Alors, qu’est-ce que l’Europass? ❍❍ Eh bien l’Europass vous ouvre des portes pour apprendre et travailler en Europe. ●● Plus précisément, qu’est-ce que c’est ? ❍❍ Si vous envisagez de commencer une formation ou si vous cherchez un emploi, ou bien encore si vous voulez acquérir une expérience à l’étranger… eh bien dans tous ces cas-là, il est important d’assurer la visibilité de vos compétences et de vos qualifications. ●● Et l’Europass va nous y aider… ❍❍ Absolument, car l’Europass est une initiative destinée à vous aider… Premièrement… à rendre vos compétences et qualifications visibles dans toute l’Europe (Union européenne mais aussi les pays associés ou ceux qui y sont candidats) et, deuxièmement, favoriser votre mobilité en Europe. ●● De quoi se compose ce document ? ❍❍ L’Europass se compose de cinq documents : deux documents à remplir vous-même (le Curriculum vitae Europass et le Passeport de langues Europass) et trois autres documents remplis et délivrés par les organismes compétents (le Supplément descriptif du certificat Europass, le Supplément au diplôme Europass et l’Europass Mobilité). ●● Merci encore M. Maillet pour ces précieux renseignements concernant l’Europass.

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Transcriptions des enregistrements 6 QUAND TOUT À COUP…

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Activité 2 B. 1. Je suis déjà venue ici. 2. Ils n’ont pas vraiment compris l’histoire. / Vraiment, ils n’ont pas compris l’histoire. 3. Il pleuvait toujours le soir. 4. Ils ont beaucoup ri. 5. Elle aimait beaucoup lire des livres d’aventures. 6. Nous avons tout mangé pendant la fête. 7. Ils ont finalement décidé de se marier. / Finalement, ils ont décidé… 8. Vous avez enfin pu dormir. / Enfin, vous avez pu dormir. 9. Ils répondaient rapidement aux questions. / Ils répondaient aux questions rapidement. / Rapidement, ils répondaient aux questions. 10. Elle a trop parlé aux journalistes. Activité 9 A. 1. Après plusieurs avertissements, les autorités ont décidé de faire évacuer la place centrale. Les manifestants ont essayé de résister en installant des barricades de fortune aux différentes entrées de la place, mais les fourgons blindés des forces de l’ordre les ont renversées sans difficulté. Les CRS ont finalement lancé des gaz lacrymogènes jusqu’au départ de tous les manifestants. 2. Une jeune infirmière d’une ONG en mission en Afrique subsaharienne a disparu. D’après les dernières informations obtenues par notre correspondant, il s’agirait en fait d’un enlèvement. La jeune femme était accompagnée de son chauffeur et de son interprète, lorsque ceux-ci l’auraient obligée à monter dans un véhicule. Depuis, les ravisseurs n’ont pas donné de nouvelles. 3. Plus de peur que de mal, c’est ce que doit penser une jeune famille angevine ce soir. En effet, c’est alors qu’il jouait au bord de la rivière que leur jeune fils de 10 ans est tombé dans les eaux de la rivière qui borde le jardin de la maison familiale. Les autres enfants qui jouaient avec ont tout de suite donné l’alerte. Mais imaginez qu’elle n’a pas été la surprise des sauveteurs à leur arrivée quand ils ont vu un chien en train de sortir l’enfant de l’eau ! C’était le chien du

voisin qui s’était échappé du jardin. L’enfant a été conduit à l’hôpital. Ses jours ne sont pas en danger. 4. Escroqués par la banque du village ! C’est du moins le sentiment des habitants de ce petit village de la Drôme après avoir constaté que l’agence bancaire leur avait menti sur l’usage réel des fonds qui y étaient déposés. En effet, la banque leur aurait promis des gains particulièrement élevés à condition d’investir leur argent dans des opérations garanties. Belle opération à priori mais qui s’est avérée être une escroquerie puisqu’en fait, le conseiller financier de cette agence bancaire spéculait dangereusement sur des marchés à haut risque et… il a perdu ! Tout perdu ! Le problème, vous l’aurez bien compris, c’est que ce n’était pas son argent mais celui de ces habitants qui se sentent escroqués et qui ont décidé de porter leur banquier devant les tribunaux. Activité 12 1. La journée a été dure. J’ai eu trois réunions très importantes et je n’ai presque pas eu le temps de manger. Je n’ai mangé qu’un sandwich, debout, au bureau. L’après-midi, j’ai parlé avec Thomas, un collègue, à propos d’un problème que nous avons eu dans notre service. La conversation a été un peu désagréable… Quand je suis arrivé chez moi, mon voisin m’a dit : « Vous avez été cambriolé ! ». Il ne manquait plus que ça ! 2. Ce jour-là, je me suis levée trop tard, je me suis vite habillée. Je suis sortie de chez moi, énervée… J’ai pris la petite voiture pour pouvoir me garer plus facilement. Je suis arrivée à la gare juste à temps pour prendre le train, mais en entrant dans le parking, vlan ! Ça a été un accident complètement absurde. 3. Ce matin, je lui ai acheté une très belle bague, et très chère aussi. Ensuite, j’ai envoyé un bouquet de fleurs chez elle. L’après-midi, j’ai mis un beau costume et le parfum qu’elle a tant aimé la dernière fois que nous nous sommes vus et je suis allé au rendez-vous, très nerveux. Et elle m’a dit oui, elle m’a dit qu’elle voulait bien se marier avec moi…

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Transcriptions des enregistrements 6 QUAND TOUT À COUP…

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Activité 14 A. 1. Ils lisaient leur journal. 2. Je parle au téléphone. 3. Tu souhaites m’accompagner ? 4. Ils lisent les journaux. 5. Tu habitais à Londres ? 6. Vous alliez au cinéma le samedi. 7. Vous habitez à Rome. 8. J’écris à un ami. 9. J’ai écrit à un ami. 10. Il partait en bateau.

18. Nous avons été déçus par le dernier Spielberg : nous nous attendions à un film d’animation de meilleure qualité. 19. Nous avons le plaisir de vous annoncer que vous avez été sélectionnés par le jury pour participer à la grande finale. 20. J’ai été conquise par la voix de cette chanteuse africaine. Activité 16 B. (Plusieurs bruitages.)

Activité 15 C. 1. Les côtes mexicaines pourraient être prochainement touchées par la tempête tropicale Jova. 2. Le ministre de la Défense a été destitué par le premier ministre. 3. Une forte explosion a été entendue à quelques kilomètres de la côte (par les habitants de l’île). 4. Le sud du pays est touché par la sécheresse depuis déjà plusieurs mois. 5. Avant, le Président de la République était élu tous les sept ans, maintenant il est élu tous les cinq ans. 6. Le voilier a été attaqué par les rebelles en pleine mer. 7. Des dizaines de manifestants ont été arrêtés par la police. 8. On apprend que les prisonniers politiques ont été relâchés par les autorités. 9. En 2011, le film français Des hommes et des dieux a été récompensé par l’Académie des Césars. 10. Des milliers d’employés ont été licenciés par plusieurs grandes entreprises malgré leurs bénéfices en bourse. 11. La politique économique et financière de l’Europe a été redéfinie pour énième fois par les ministres lors du dernier sommet européen. 12. Malgré les menaces, les informations ont finalement été publiées dans la presse quotidienne. 13. Avant de signer, elle a été conseillée par son agent. 14. Les portes et les fenêtres ont été arrachées par le violent ouragan qui s’est abattu sur la région. 15. Elle a été engagée par une compagnie néerlandaise pour suivre le marché en Amérique latine. 16. Le maire a informé que notre ville avait été visitée par un million de touristes cette année. 17. J’ai été informé par la police qu’un accident s’était produit tout près de la maison.

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Transcriptions des enregistrements 7 CHANGER POUR AVANCER

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Activité 4 B. 1. Il est important que nous ayons une alimentation équilibrée. 2. C’est vrai, il serait nécessaire que les autorités ouvrent plus de classes et qu’elles créent plus de postes d’enseignants. 3. On ne devrait pas laisser les villages dans cet état. Il faudrait absolument mettre en place des aides pour aider les petits commerçants à rester dans les zones peu peuplées. 4. Cette situation ne peut pas durer : le gouvernement devrait lancer un projet de construction d’un tunnel. 5. Dans le domaine de la santé, les États ne devraient pas faire d’économies. 6. En effet, les gens lisent peut-être plus qu’avant, mais il faudrait qu’ils apprennent à bien lire afin de s’assurer qu’ils comprennent l’information qu’on veut leur transmettre. 7. Il faudrait que les gens soient encore plus prudents sur les routes, même si la situation tend à s’améliorer. 8. Il faudrait que les jeunes comprennent qu’ils doivent entrer dans le monde du travail avec une formation solide. Activité 8 1. Moi, à ta place, je parlerais de ce problème à tes supérieurs. 2. Tu ne connais pas Bertrand ? 3. Est-ce que tu as pris ton portable ? 4. Vous avez des enfants en âge d’aller à l’école ? 5. Qu’est-ce qu’ils t’ont dit pour l’hôtel ? 6. Est-ce que je pourrais avoir un catalogue, s’il vous plaît ? Activité 14 B. 1. Ils parlent aux élèves. 2. Où court-il ? 3. Prend-elle du café ? 4. Va-t-elle au cinéma ce week-end ? 5. À quelle cliente la vend-il ? 6. Faut-il prendre une pièce d’identité ? 7. Le débat sur la « fessée » reviendra-t-il ? 8. Vend-il aussi des boissons fraiches ? 9. A-t-il pris ses médicaments ? 10. À quelle heure arrive-t-il ?

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Transcriptions des enregistrements 8 OBJET DE RÉCLAMATION Activité 1 A. 1. Oui bonjour, ceci est un message pour Bruno Lemaire. Nous avions rendez-vous ce matin à 10 h dans son bureau mais j’ai un empêchement et ne pourrai malheureusement pas venir aujourd’hui. Merci de l’en informer. Au revoir.

8. Bonjour, pourriez-vous demander à l’un de vos agents de prendre contact avec nous ? Nous aurions aimé le rencontrer pour passer une commande pour la prochaine collection automne-hiver. Alors il peut nous appeler au 01 35 38 04 03 et demander M. Renard, notre directeur des achats. Merci bien et bonne journée !

2. Bonjour, écoutez, ici Madame Roche, de la Société Du Chapeau. C’est la troisième fois que j’appelle. Ma commande n’est toujours pas arrivée. Cela fait plus de quinze jours que j’aurais dû la recevoir. J’exige une solution immédiatement. J’attends votre appel. Au revoir !

9. C’est une honte ! Ça fait des mois que vous nous promettez votre nouvelle ligne de chemises et nous ne voyons rien arriver ! Nos clients s’impatientent et nous aussi !! Franchement, ce n’est pas professionnel. J’attends des explications !!! Votre directeur commercial sait où me joindre, je suis M. Triballier de la Société Sur son 31.

3. Bonjour, c’est un message pour Brigitte. Pourriezvous lui dire que finalement nous l’attendrons à la sortie des bureaux ce soir ? Merci beaucoup. Au revoir.

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4. Bonjour, nous aurions aimé parler à un de vos agents commerciaux pour une commande importante de chemises et de pantalons. Je suis Émilie Hutchinson, responsable des achats de Vêt and Fashion et je suis joignable au 01 34 25 67 08. J’attends votre appel. Merci, au revoir. 5. Oui bonjour, j’appelle pour savoir s’il serait possible de rencontrer Mme Chapeau. Je suis de passage dans votre ville et j’aurais aimé en profiter pour lui présenter nos nouveautés. Elle peut me joindre sur mon portable au 06 48 93 22 95. Je suis M. Legrand de la société Haut Comme 3 Pommes. 6. C’est madame Duchesne, du magasin Gants et Cravates. Écoutez, j’ai déjà eu votre représentant au téléphone plusieurs fois, mais rien à faire : la marchandise n’arrive pas et mes clients qui comptaient dessus sont furieux ! Je vais donc être très claire : soit vous me livrez dans les deux jours, soit j’annule la commande ! 7. Bonjour, ce message est pour M. Sébastien Petit. Pouvez-vous lui dire que notre représentant est malade et qu’il ne pourra donc pas se rendre dans vos bureaux comme prévu ? Il m’a fait savoir qu’il enverrait un e-mail à M. Petit pour un nouveau rendez-vous. Merci de votre compréhension. Au revoir.

10. Oui allo, c’est un message pour Solange. Pourriez-vous lui dire, s’il vous plaît, que son mari a appelé et qu’il sera en retard pour la réunion des parents d’élèves à l’école. Je vais de toute façon essayer de la joindre sur son portable. Merci bien, au revoir. Activité 9 B. ●● Tu vois la personne qui est assise à côté de Jacques ? ❍❍ Laquelle ? ●● Celle qui porte un chapeau violet. ❍❍ C’est bon, je la vois. ●● Eh bien, c’est la vieille tante Raymonde. ❍❍ Ah c’est elle ! C’est bien celle dont tu m’as déjà parlé et qui autrefois était si belle ? ●● Exactement ! Eh bien, on ne dirait pas comme ça, mais cette femme a eu une vie extraordinaire. Ceux qui l’ont connue dans sa jeunesse s’en souviennent encore ! ❍❍ Mais qu’est-ce qu’elle avait donc de si extraordinaire ? ●● Écoute, je vais te le raconter mais ne le répète à personne car ceci est un secret de famille. ❍❍ T’inquiète, tu as ma parole que tout ce que tu vas me raconter restera entre nous. ●● Eh bien voilà, notre vieille tante Raymonde, dans sa jeunesse, travaillait pour le compte de l’armée… ❍❍ De l’armée ?? ●● Oui, d’ailleurs, celui qui allait devenir quelques années plus tard son mari, le vieil oncle Jean-Marie, était officier dans l’aviation.

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Transcriptions des enregistrements 8 OBJET DE RÉCLAMATION qu’est-ce qu’une femme, à l’époque, faisait dans l’armée ? Elle était infirmière ? ●● Pas du tout. C’est vrai que beaucoup de femmes travaillaient comme infirmières. Mais celles-là n’ont jamais eu à cacher leur passé. ❍❍ Et ta vieille tante, oui ? ●● Effectivement, oui. Tout simplement parce que pendant des années, ce qu’elle a fait était considéré comme un secret d’État ! ❍❍ Tout ce que tu me dis là est intéressant mais je pense que tu exagères un peu ! ●● Mais non, en fait, elle était agent secret ! ❍❍ Comme Mata Hari ? Ça, c’est quand même incroyable, non ? ●● Et apparemment, ma vieille tante n’avait rien à envier à celle qui a défrayé les chroniques de l’époque… ❍❍ Et surtout celle qui a fait perdre la raison à plus d’un homme ! ●● Mais ma tante ne s’est jamais fait prendre. À la fin de la Grande Guerre, elle a fait ce que beaucoup ont fait, c’est-à-dire renoncer à une carrière pour se consacrer à son époux. ❍❍ Eh oui, c’était une autre époque. Heureusement révolue !

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❍❍ Et

Activité 10 B. 1. 2 R1 2. Apelmwa 2m1 mat1 ! 3. Bonne année et bonne 100T 4. Ça sonne oqp 5. Cki ? 6. G RDV 2m1 7. JTM 8. On va au 6né ? 9. T OK ? 10. T super 5pa ! 11. Tu v1 2m1 ? 12. Vazi !

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Transcriptions des enregistrements

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9 IL ÉTAIT UNE FOIS… Activité 1 B. 1. Les trois petits cochons chantaient : « Qui a peur du grand méchant loup ? » 2. Le prince charmant entra dans la chambre et vit une belle jeune fille endormie sur le lit. 3. « Partez vite d’ici ! » dit la ménagère. « Mon mari est un ogre qui dévore les enfants au petitdéjeuner ! » 4. La méchante sorcière offrit une pomme empoisonnée à Blanche-Neige. 5. La jeune paysanne embrassa la grenouille qui se transforma immédiatement en un joli prince charmant. 6. D’un coup de baguette magique, la bonne fée transforma Pinocchio en un vrai petit garçon. 7. Le roi ne voulait pas livrer sa fille au méchant dragon qui habitait les bois. 8. « Majesté, des voleurs ont volé les habits de mon maître », dit le chat botté. 9. Il était une fois, un jeune et intrépide chevalier appelé Lancelot qui décida d’aller sauver la princesse. 10. La veuve et son fils partirent pour le marché quand à la croisée d’un chemin, ils rencontrèrent un tout petit homme, c’était un lutin qui les invitait à les suivre. Activité 3 A. De nombreuses inégalités continuent malheureusement d’exister sur notre planète. En 2010, alors que la population mondiale atteignait presque les sept milliards d’habitants, on constatait que la différence entre les continents, notamment entre les pays dits développés et ceux qui le sont moins ou ne le sont pas, n’avait cessé de croître. Alors que les États-Unis, le Japon, le Canada, l’Australie et l’Europe comptent environ à peine plus d’un milliard d’habitants, soit 16,5% de la population mondiale, les autres pays représentent au total presque six milliards, c’est-àdire 83,5% de la population mondiale. Pourtant, la répartition des richesses reste inversement proportionnelle puisqu’on estime que 80% de la richesse mondiale se trouve entre les mains des États-Unis, du Japon, du Canada, de l’Australie et de l’Europe. Les 20% restant sont donc à répartir entre tous les autres pays du Monde mais là encore, ce n’est pas équitable puisque ce sont surtout la Chine et le

Brésil qui les détiennent. De même, l’espérance de vie dans les pays asiatiques, africains ou latino-américains dépasse rarement les 75 ans, alors qu’il n’est pas rare de la voir dépasser la moyenne de 80 ans, comme au Japon, en Australie ou au Canada. Une autre différence importante, c’est la scolarisation. Alors que dans les pays du groupe 1 elle est universelle, les autres connaissent encore un fort taux d’analphabètes : environ 120 millions d’enfants n’allaient pas à l’école en 2010 dans ces régions. La situation alimentaire est encore pire, avec 150 millions d’enfants souffrant de malnutrition quand les pays du groupe 1, eux, connaissent un autre problème : celui de l’obésité. Il y a quand même de bonnes nouvelles : d’après la Banque Mondiale, le nombre de personnes vivant en dessous du seuil de pauvreté a diminué dans le monde avec, attention, une certaine amélioration dans les pays du groupe 2 (1,1 milliard de pauvres), mais une certaine régression dans ceux du groupe  1 (environ 60 millions de pauvres). Activité 4 A. 1. Le prince charmant entra dans la chambre et vit une belle jeune fille endormie sur le lit. 2. La jeune paysanne embrassa la grenouille qui se transforma immédiatement en un joli prince charmant. 3. Le roi ne voulait pas livrer sa fille au méchant dragon qui habitait les bois. 4. La veuve et son fils partirent pour le marché quand à la croisée d’un chemin, ils rencontrèrent un tout petit homme, c’était un lutin qui les invitait à les suivre. Activité 9 B. Le roi des korrigans À Riantec, en Bretagne, il y avait autrefois une veuve qui avait un fils. Tous deux vivaient pauvrement, et ils étaient obligés de tirer la charrue à tour de rôle parce qu’ils n’avaient pas assez d’argent pour acheter une paire de bœufs. Néanmoins, la veuve tirait parti de tout ce qu’elle pouvait et sa cabane était tenue très proprement. On ne manquait pas d’éloges sur elle, dans le pays, et on aurait bien voulu qu’elle se tirât d’affaire. Malheureusement,

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Transcriptions des enregistrements 9 IL ÉTAIT UNE FOIS…

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les temps étaient alors rudes, et personne ne pouvait les aider autrement qu’en leur donnant parfois du pain et quelques galettes de blé noir. Cela n’empêchait pas le fils d’être un beau garçon courageux au travail. Or, une nuit, la veuve fit un rêve : elle se vit dans une grande forêt à la poursuite d’un attelage tiré par deux bœufs blancs et noirs. Au bout d’une course épuisante, elle parvint enfin à rattraper l’attelage et elle le ramena à la maison. Elle fut très impressionnée par ce rêve, et, le matin, elle dit à son fils : – Allons à la foire d’Hennebont pour y chercher une paire de bœufs. – Mais, ma mère, répondit le fils, nous n’avons pas le moindre argent ! – Cela ne fait rien, dit-elle, je sais que j’en trouverai. Ils partirent donc pour la foire d’Hennebont. Ils marchaient d’un pas rapide et, à la croisée de trois chemins, ils virent un petit homme sortir de dessous la terre et venir vers eux. Activité 14 A. 1. Il s’est levé tôt ce matin. 2. Tu n’as pas le temps de venir ? 3. Qu’est-ce que tu veux ? Un café ? 4. Je parle en dormant. 5. Ton père est espagnol ? B. 1. Tu prends du sucre dans ton café ? 2. Il vient en courant. 3. C’est un matin ensoleillé. 4. Tu as vu mon manteau ? 5. Je te présente Alain, mon professeur de français. D. 1. Manteau 2. Matin 3. Vent 4. Montant 5. Savon 6. Conte 7. Quand 8. Prince 9. Nain 10. Dragon

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10 JEUX D’ÉQUIPE Activité 3 1. À quelle heure penses-tu arriver demain ? 2. Tu n’as pas encore visité la Bretagne ? 3. Dans combien de temps tu pars en vacances ? 4. Tu aimes le chocolat, n’est-ce pas ? 5. Je crois qu’il aime beaucoup la choucroute, n’est-ce pas ? 6. Il y a longtemps qu’ils sont mariés ? 7. Tu viendras au concert samedi ? 8. Elle aime la Sicile ? 9. Tu crois qu’on peut l’inviter ? 10. Il y a longtemps que tu joues dans cette équipe de foot ? 11. Quand a commencé l’émission ? 12. Il est anglais, non ?

❍❍ Alors,

Activité 5 B. ●● Bonjour. Madame Lagrange ? ❍❍ Oui, c’est moi. Bonjour, c’est à quel sujet ? ●● Mon nom est Guillaume Lepage, de l’Institut de Sondage de France. Nous réalisons une enquête sur les Français et leurs vacances. Accepteriezvous de répondre à quelques questions ? ❍❍ Je n’ai pas beaucoup de temps mais bon, c’est d’accord. Je vous écoute. ●● Je vais vous poser une série de questions et vous demanderai d’y répondre le plus brièvement possible. Est-ce que vous êtes prêtes ? ❍❍ Oui, je vous écoute. ●● À quelle période de l’année prenez-vous habituellement vos vacances ? ❍❍ Alors, en septembre. Mais je prends aussi quelques jours en avril. ●● Combien de temps ? ❍❍ Alors, trois semaines en septembre et une semaine en avril. ●● Avez-vous l’habitude de partir pendant les vacances ? ❍❍ Oh oui, je ne supporterais pas de rester enfermée à la maison. ●● Préférez-vous partir en famille, seule ou avec des amis ? ❍❍ Alors, ça dépend, mais rarement en famille. Alors plutôt seule ou avec des amis. ●● Vous ne partez donc jamais en famille ? ❍❍ Si, ça m’arrive mais bon, rarement je vous dis. À certaines occasions. ●● Quelles sont vos destinations préférées ?

Activité 8 A. ●● Eh regarde, mon chéri, t’en penses quoi de ce camping ? ❍❍ Il a l’air pas mal. Mais j’espère qu’il n’est pas trop près de la ville. ●● Ni trop loin ! J’ai pas envie de devoir prendre la voiture chaque fois qu’il y aura une course à faire ou qu’on voudra se promener, faire les magasins… ❍❍ Et je ne pars pas en vacances en camping pour faire les magasins ! Je considère que si on veut s’éloigner de notre routine, ce n’est pas pour se retrouver à faire les courses. ●● Bon, d’accord. Eh bien, on les fera dans la superette du camping. C’est plus cher mais comme ça, pas besoin de faire les courses en ville. Et puis si je veux aller faire les vitrines, tu n’auras qu’à rester dans ta caravane ! ❍❍ J’espère qu’on fera autre chose quand même ! Il doit bien y avoir des monuments à visiter et des balades à faire ? ●● Il y a justement un zoo à côté du camping. On pourra aussi aller à la plage, les vacances, c’est pour déstresser ! Pas pour se prendre la tête avec des musées ou des expos ! Je veux ME DÉTENDRE !! ❍❍ On ne va quand même pas passer notre temps entre boutiques, zoo et plage !!?? ●● Écoute, avant de réserver la place de camping, réfléchissons bien à ce qu’on veut faire pendant ces vacances ! ❍❍ Ça me paraît une excellente idée !

je n’en ai pas. J’aime aller un peu partout, découvrir des lieux que je ne connais pas… ●● Et vous partez aussi à l’étranger ? ❍❍ À l’étranger, pas souvent. Pas assez certainement. ●● Parmi vos dernières destinations de vacances, laquelle avez-vous préférée ? ❍❍ Alors, si je devais en choisir une, certainement mes vacances dans les Landes. ●● S’agissait-il d’un long séjour ? ❍❍ Non, je n’y ai passé que trois jours, mais j’en ai profité au maximum. ●● Madame Lagrange, je vous remercie pour m’avoir consacré ces quelques minutes. Je vous souhaite une agréable journée. Au revoir. ❍❍ Au revoir.

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Transcriptions des enregistrements 10 JEUX D’ÉQUIPE Activité 13 A. 1. Tu viens avec moi à la pêche dimanche, non ? 2. Tu viens ou non, dimanche ? 3. On va faire du ski cet hiver, n’est-ce pas ? 4. On va skier cet hiver ? 5. On s’en va, hein ? B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Il vient demain. Elle restera trois jours ? Tu l’as vu ? On mange ensemble, n’est-ce pas ? Tu es là ce soir ? On part à huit heures du matin. On part à huit heures du matin, non ? C’est bon, non ? Tu as pris les clés ?

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C. 1. Ils partent demain matin. 2. Ils partent demain matin ? 3. Ils partent demain matin, non ?

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Transcriptions des enregistrements Delf b1.1

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Compréhension de l’oral 1 Prenez votre cahier de textes et notez : examen de français mercredi 13 de 9 heures à 11 heures. Je vous demande donc de réviser tout ce que nous avons étudié pendant ces dernières semaines. Il y aura une petite rédaction (120 mots environ) dans laquelle vous me parlerez d’une invention qui vous a particulièrement marqué ces dernières années. Vous devrez aussi faire des exercices de réemplois de différents points de grammaire que nous avons étudiés : les verbes pronominaux, le futur, etc. La note comptera pour l’évaluation annuelle. Compréhension de l’oral 2 Publicité Vous rêvez de partir en France ? Vous êtes déjà titulaire d’un diplôme de français de niveau B1 ou plus ? Vous avez un diplôme et une expérience professionnelle ? Ou vous êtes en train de suivre des études supérieures que vous souhaitez terminer en France ? Vos rêves peuvent devenir réalité grâce à l’association Un Pont vers la France. À Un Pont vers la France, nous savons que ce n’est pas toujours facile, que les démarches sont nombreuses et pas toujours simples à comprendre. C’est pour cela qu’Un Pont vers la France est là pour vous aider et vous accompagner pour que la paperasse ne soit plus un frein à vos rêves. Rejoignez Un Pont vers la France, l’association qui vous ouvre les portes de la France. Renseignezvous sur www.unpontverslafrance.fr pour entrer en France par la grande porte.

peu indignée de voir que quand on va mal, il y a peu de chances de s’en sortir. J’essaie de trouver un travail, mais c’est difficile quand on envoie un curriculum sans adresse. Heureusement, l’association m’apporte son soutien : je peux laisser l’adresse du local et le numéro de téléphone. Et puis, il y a aussi un accès à Internet. Ça aide, vous savez. Je viens régulièrement ici et puis, il y a toujours quelqu’un, c’est réconfortant. Ça évite de perdre espoir et je me dis que je finirai bien par trouver du travail ! ●● En attendant, Julie, comme tant d’autres personnes dans cette situation, espère que les associations obtiendront une revalorisation de ses allocations. Et puis, elle espère aussi cette prime de Noël de 500,00 euros qui lui permettrait d’aller voir ses parents dans le sud de la France.

Compréhension de l’oral 3 Reportage ●● À l’approche de l’hiver, les collectifs contre le chômage et la précarisation de l’emploi se mobilisent pour éviter que beaucoup ne voient leur situation empirer. C’est le cas de Julie F. que nous avons rencontrée hier à la sortie de la section locale d’une association de chômeurs. Écoutez son témoignage : ❍❍ Je m’appelle Julie, j’ai 37 ans et je suis sans emploi. En fait, j’ai perdu mon emploi parce que l’entreprise a licencié un tiers du personnel avant de délocaliser une partie des installations. Maintenant je n’ai plus de domicile fixe. C’est assez banal en soi : il y a beaucoup plus de personnes dans mon cas que vous ne le croyez. Je suis un

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Transcriptions des enregistrements Delf b1.2 Compréhension de l’oral 1 Ça a marché l’examen ? ❍❍ Bof, comme ci comme ça. Si j’arrive à avoir la moyenne, ce sera déjà bien. Et toi ? ●● Oh, je pense que je m’en tirerai avec un 13 au moins car j’avais quand même pas mal étudié. Mais dans l’exercice 7, je ne me rappelais pas comment on faisait les fonctions. ❍❍ Ah, moi non plus. D’ailleurs, c’est simple : je n’ai rien su faire ou presque. ●● Et les statistiques ? Tu les avais étudiées ? ❍❍ Ben non, je pensais pas que la prof allait en mettre. ●● Mais elle l’avait dit! ❍❍ Peut-être mais je devais dormir ou regarder par la fenêtre parce que je n’ai rien entendu... ●● De toutes façons, t’écoutes jamais rien en maths, hein ? Enfin, on va se prendre un café ? ❍❍ Ouais, ça roule.

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Compréhension de l’oral 2 Les vacances ne sont plus très loin ! C’est bientôt la dernière ligne droite avant de pouvoir enfin prendre quelques jours ou quelques semaines de détente bien mérités ! Et si vous décidiez de joindre l’utile à l’agréable ? Et si vous partiez en vacances au Village français ? Le Village français est un centre de vacances et de loisirs où vous trouverez toutes les activités dont vous rêvez pour oublier le stress quotidien… Au Village français, vous pourrez participer à des stages d’équitation ou de descente en canoë-kayak ; partir en randonnée dans l’un des plus beaux parcs de France, le Vercors ; vous pourrez participer à des ateliers de cuisine française ou de chansons… Le Village français vous propose un programme à la carte sur une semaine, quinze jours ou un mois en pension complète. La seule règle du jeu à respecter : tout se passe en français du petit-déjeuner jusqu’au coucher. Seul, en couple, avec des amis ou en famille, venez vous amuser tout en perfectionnant votre français ! Renseignez-vous sans plus attendre au 04 76 20 20 20 ou sur notre site 3w village français point fr. Le Village français est un centre agréé pour la formation continue.

Compréhension de l’oral 3 Bonjour. Aujourd’hui dans notre émission, nous allons parler de l’influence d’Internet sur nos vies. Pour cela, nous avons trois invités : Daniel Lafargue, professeur à Paris 13 et spécialiste des nouvelles technologies et auteur d’un ouvrage sur la place d’Internet dans notre quotidien, Y a-til une vie au-delà du Net ?, Régine Dutilleul, présidente de l’association Ras-le-bol du Net !, Dimitri Fourné, membre de l’association Blogs_en_ligne. com et lauréat du concours national des jeunes blogueurs. Bonjour à tous les trois. Alors nous allons commencer par vous, professeur. Votre livre est à peine sorti qu’il atteint des records de vente. Plutôt insolite alors qu’on dit qu’Internet tue la lecture, non ? ❍❍ Tout d’abord, merci pour votre invitation et me permettre ainsi de parler de mon ouvrage. Vous savez, ce n’est pas tout à fait vrai de dire qu’on ne lit plus. En effet, Internet, contrairement à ce que vous affirmez ne tue pas la lecture. Au contraire, on n’a même constaté que chez les jeunes d’entre 12 et 25 ans, le temps de lecture était supérieur à celui de la génération précédente. Par contre, ces jeunes comprennent-ils correctement tout ce qu’ils lisent ? Savent-ils être critiques par rapport à ce qu’ils lisent ? Voici les questions que nous devons nous poser. Or, mon impression (et les études semblent le démontrer), c’est qu’Internet est devenu pour bon nombre d’entre eux la seule source d’information et, j’irais même plus loin, la seule source de vie ! ●● Permettez-moi de vous interrompre parce que je crois que c’est justement sur ce point que l’association de Mme Dutilleul veut mettre l’accent pour dire « basta » ! à ce tout Internet. C’est bien cela, n’est-ce pas ? ▲▲ Tout d’abord, en tant que présidente de l’association Ras-le-bol du Net, je tiens à vous remercier pour cette invitation. Alors, comme le disais M. Lafargue, ce qui est inquiétant, c’est qu’une grande partie de la population passe son temps à naviguer. Certes, ces personnes lisent… Mais que lisent-elles ? Comment peuvent-elles être sures que les informations qu’elles consultent n’ont pas été manipulées ? Internet semble être devenu un lieu incontournable et même si nous admettons dans notre association que c’est une technologie ●●

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Transcriptions des enregistrements

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Delf b1.2 utile, nous pensons qu’il est temps d’y mettre des limites. Revenons à des rapports plus humains d’une part et, d’autre part, ne délaissons pas les autres sources d’information que sont les livres ou les encyclopédies. ●● C’est justement la position opposée à celle de notre troisième invité, M. Fourné, étudiant et fin connaisseur du monde virtuel qu’est Internet. M. Fourné, je suppose que les propos de Mme Dutilleul vous font bondir… ▼▼ Mais pas du tout ! Vous savez, quand on anime un blog qui reçoit des centaines et des centaines de visites par jour, on apprend à respecter les opinions de chacun. Je comprends la position de l’association qu’elle dirige. Par contre, je suis d’avis qu’elle se trompe. Comme M. Lafargue se trompe en insinuant que la vie des internautes s’arrête là où il n’y plus Internet. Les blogs et toutes les autres formes de réseaux sociaux sont des points de rencontre avec des personnes des quatre coins de la planète, n’est-ce pas merveilleux ? Quant à la capacité d’analyse des informations que diffuse Internet, elle ne dépend pas en soi du support mais de l’éducation de chacun. Alors éduquons à partir de cet instrument extraordinaire qu’est Internet mais ne le mettons pas au pilori parce que certains ne savent pas s’en servir !

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